Centro Educacional

Federico García Lorca

Profesora: Karen Rodríguez

2º Básico Unidad: Vocabulario

Lunes :04-06 Presentación del contenido
Objetivo: Conocer
Guía Nº 1: Antónimos

Dicen lo contrario: las palabras antónimas

Los antónimos son palabras que tienen significados

opuestos o contrarios.

Ejemplo: suave áspero

1. Observa las palabras destacadas en los diálogos y responde.

Tengo que
retroceder Yo tengo que
cinco lugares avanzar cinco
lugares.

Las palabras destacadas ¿tienen significados iguales o contrarios?

R___________________________________________________

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Profesora: Karen Rodríguez
2º Básico Unidad: Vocabulario
Lunes: 04-06 Tarea Nº 1: Antónimos

Busca y anota en tu cuaderno el antónimo de las siguientes palabras:

tristeza - grande- fuerte – presente – rico – lleno.
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2º Básico Unidad: Vocabulario

Martes 05-06 Aplicación del contenido
Objetivo: Comprender
Guía Nº2: Antónimos

1. Une las palabras con significado contrario

dormido prender

separar nuevo

apagar
despierto

viejo unir

2. Pinta el recuadro con el antónimo de la palabra destacada en cada oración.

 Rosita está entretenida con el juego.

contenta aburrida

 El tablero del juego tiene muchos colores. pocos varios

 El columpio es muy pequeño para Elisa. grande chico

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2º Básico Unidad: Vocabulario
Martes: 05-06 Antónimos
Escribe 4 parejas de palabras antónimas.
Barato caro
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2º Básico Unidad: Vocabulario
Miércoles:06-06 Aplicación del contenido
Objetivo: Aplicar
Guía Nº 3: Antónimos

Sabias que:
Escribimos in- y des- delante de algunas
palabras para indicar su antónimo.

Ejemplo: animado desanimado

1. Observa cada imagen y lee las oraciones. Luego, comenta.

Camilo está inquieto, porque aún no Felipe dejó su pieza

le llega la carta que está esperando. desordenada

 ¿Qué sucede en cada situación?

________________________________________________________________________________

 ¿Qué sucede si anteponemos in y des- a las palabras quieto y ordenada?

________________________________________________________________________________

2. Escribe el antónimo de las palabras destacadas, utilizando el in- o des-.

 Nacho tiene completa su colección de dinosaurios.

________________________________________________________________________________

 Amalia y Emilia inflan muchos globos.

________________________________________________________________________________

 Los niños de segundo básico son muy tranquilos

________________________________________________________________________________
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2º Básico Unidad: Vocabulario

Jueves: 07-06 Aplicación del contenido
Objetivo: Sintetizar
Guía Nº 4: Antónimos

1. Completa escribiendo lo contrario de cada palabra.

palabras Antónimo
bonito

animado

delgado

lejos

dentro

pequeño

encendido

caliente

lleno

2. Copia las siguientes frases sustituyendo la palabra subrayada por su antónimo.

 El hermano de Álvaro es muy alto

________________________________________________________________________________

 Mi casa de la playa tiene un tejado de color negro

___________________________________________________________________________

 Andrés es el más rápido en la clase de educación física

________________________________________________________________________________

 El regalo de Sonia nos ha costado mucho dinero

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2º Básico - Unidad: Vocabulario
Viernes: 08-06 Evaluación del contenido
Objetivo: Antónimos

Nombre:…………………………………………………Puntaje:….................. Nota: ………………

1. ¿En qué saco hay que ubicar estas palabras para formar otras que signifiquen lo
contrario? Luego, únelas con el saco que corresponde.

cargar correcto

quieto formal

des in

peinó organizar oportuno

2. Completa las oraciones con el antónimo de las palabras entre paréntesis.

 ¡Qué ___________________(buen)día para pasear!

 Laura vive en el ______________________(primer) piso de este bloque.

 He____________________________(suspendido) el examen de matemáticas.

 Mi amigo quiere________________________(vender) un coche nuevo.

 Dame el_______________________(último) libro.

 Deberías ir un poco más___________________________(rápido).

 Tomaron el camino más___________________________(largo).