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corriente directa.
Jorge Adán González Flores
3FM1 Sección A, P7
Contenidos
Resumen. ................................................................................................................ 2
Introducción. ............................................................................................................ 2
Material y equipo. (Para llevar a cabo esta experimentación) ................................. 4
Desarrollo experimental .......................................................................................... 4
Resultados. ............................................................................................................. 8
Conclusiones y discusiones. ................................................................................. 11
Bibliografía. ........................................................................................................... 12
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Resumen.
Esta práctica se ocupará de investigar la relación experimental que se tiene entre
el voltaje, la corriente y la resistencia en circuitos que se tengan resistencias en
serie, en paralelo y en serie-paralelo, se completará posteriormente una serie de
preguntas que ayudarán a comprender mejor el funcionamiento de un circuito.
Introducción.
El desarrollo del circuito eléctrico está íntimamente ligado al propio desarrollo de
los conocimientos sobre el fenómeno de la electricidad.
Desde el siglo XVII el inglés William Gilbert, a través de sus experiencias clasificó
los materiales en conductores y aislantes e ideó el primer electroscopio, pero esto
solo fue una introducción, ya que no fue hasta 1826 que Georg Simon Ohm
sentaría las bases del estudio de la circulación de las cargas eléctricas en el
interior de materias conductoras y formula la ley que relaciona las tres magnitudes
más importantes: voltaje, intensidad y resistencia.
𝐼𝑇 = 𝐼1 = 𝐼2 = 𝐼3
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Y el voltaje aplicado al circuito es igual a la suma de voltajes de cada resistencia,
así:
𝑉𝑇 = 𝑉1 + 𝑉2 + 𝑉3
Y por supuesto la resistencia total del circuito en serie es igual a la suma de las
resistencias de cada una.
𝑅𝑇 = 𝑅1 + 𝑅2 + 𝑅3
𝐼𝑇 = 𝐼1 + 𝐼2 + 𝐼3
Por otro lado, el voltaje total del circuito es igual al voltaje de cualquiera de sus
elementos, esto es
𝑉𝑇 = 𝑉1 = 𝑉2 = 𝑉3
1 1 1 1
= + +
𝑅𝑇 𝑅1 𝑅2 𝑅3
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Notemos de estas relaciones que el añadir resistencias en serie aumenta la
resistencia total, mientras que añadiendo adicionalmente resistencias en paralelo
disminuye la resistencia total.
5) Voltímetro (V.O.M.)
6) Amperímetro (V.O.M.)
7) Cables de conexión.
Desarrollo experimental.
En esta ocasión se armó el arreglo experimental que mostramos en la figura 3.
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Para el primer caso se conectó en serie una fuente de corriente directa, se
conectó a su vez el V.O.M para tomar las mediciones en los puntos A1, A2, A3 y
A4 que se muestran en la figura 4.
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Figura 5. Cálculo del voltaje en el circuito.
Para esta configuración, medimos el voltaje entre AB, BC y AC, con los valores
obtenidos se discute los cálculos relativos a la corriente que circula en cada
resistencia así como la comparativa del voltaje medido y la información teórica.
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Resultados.
Mostraremos a continuación las siguientes tablas, que nos ayudarán a hacer la
comparativa entre la información teórica y los datos experimentales.
Y para la corriente
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Y se tiene que para la intensidad de corriente:
Para el voltaje:
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Y para el voltaje:
𝑉𝑡𝑒𝑜 𝑉𝑒𝑥𝑝 𝑒%
3.136 3.3 5.229592
1.61 1.7 5.590062
1.701 1.7 0.058789
Podemos mencionar que los errores porcentuales del reóstato pueden ser debidos
a la resistencia interna del V.O.M que pudo afectar las mediciones.
Preguntas:
¿Es necesario para un amperímetro que tenga baja o alta resistencia interna?
Es necesario que sea baja, pues como hemos comentado, con una resistencia
interna menor se obtiene una variación pequeña de corriente.
Para este caso, por medir el voltaje haciendo un arreglo en paralelo con el V.O.M,
entonces la resistencia interna nuevamente afecta.
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Aquí se requiere que la resistencia sea grande, por la naturaleza del cálculo del
voltaje en paralelo, entre más grande sea la resistencia, menos estará afectando
las mediciones.
Si se quita una lámpara ¿Qué ocurre? Si se quita una lámpara, por estar
conectados en serie, las lámparas que siguen después del que se ha
desconectado, se apagaran debido a que el circuito ya no está cerrado, pero si
unimos los nodos que quedaron sueltos con algún cable conductor, entonces
cerraríamos el circuito, y el voltaje que pasa a través de cada lámpara será de
120/7V = 17.14V
4. Una pieza de alambre de cobre se corta en 10 partes iguales, estas partes son
conectadas en paralelo. ¿Cuál será la resistencia combinada en paralelo
comparada con la resistencia original de todo el alambre?
1 1 100
= (10) ( )=
𝑅𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑒𝑙𝑜 𝑅𝑇 𝑅𝑡
10
Por lo tanto
𝑅𝑡
𝑅𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑒𝑙𝑜 =
100
Conclusiones y discusiones.
Concluimos diciendo que con los datos obtenidos y las comparativas hechas, se
tiene una armonía entre la parte experimental con relación a la parte teórica,
mostrando que las igualdades relativas al cálculo de resistencias, intensidades de
corriente y el voltaje son correctas y que a su vez, se puede extrapolar información
por medio del análisis de estas equivalencias matemáticas. Además hacer
hincapié en la importancia en la familiarización de los instrumentos utilizados y de
los métodos de medición que fueron empleados.
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Bibliografía.
Instructivos de laboratorio de Enrique Salgado Ruiz.
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxs
YWJlbnJpcXVlc2FsZ2Fkb3J1aXp8Z3g6NmRiMGNjODkxYzljNGE4ZA
http://www.areatecnologia.com/electricidad/circuitos-electricos.html
http://www.endesaeduca.com/Endesa_educa/recursos-interactivos/conceptos-
basicos/iii.-los-circuitos-electricos
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