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Universidad Tecnolgica de El Salvador


FACULTAD DE INFORMTICA Y CIENCIAS APLICADAS
Materia: Fsica I
Profesor: Herman Feussier Binder

Estudiantes

Karen Michelle Obando Hernndez


Santos Cecilia Brizuela duran
Pedro Erick Membreo Barrera
Andrea Virginia Prez Pineda

Nmero de Carnet
2219702014
2554622013
2249402014
2222732014

Fecha: Sbado 28 de Febrero de 2015

ndice

Introduccin............................................................................................................ 3
Uso del Plano Cartesiano........................................................................................... 4
Suma y resta de Vectores............................................................................................ 6
LOS MTODOS GRFICOS.................................................................................... 6
EL MTODO ANALTICO...................................................................................... 8
Anexos................................................................................................................. 11
Conclusiones......................................................................................................... 13
Bibliografa.......................................................................................................... 14

Introduccin

Algunas cantidades fsicas, como tiempo, temperatura, masa y densidad se pueden


describir completamente con un nmero y una unidad. No obstante, en fsica muchas otras
cantidades importantes estn asociadas con una direccin y no pueden describirse con un
solo nmero.
Un ejemplo sencillo es el movimiento de un avin: para describirlo plenamente,
debemos indicar no solo que tan rpidamente se mueve, sino tambin hacia dnde. Para ir
de Chicago a Nueva York, un avin debe volar al este, no al sur. La rapidez del avin
combinada con su direccin constituye una cantidad llamada velocidad. Otro ejemplo es la
fuerza,

que

en

fsica

es

un

empuje

tirn

aplicado

un

cuerpo.

Para describir plenamente una fuerza hay que indicar no solo su intensidad, sino tambin en
que direccin tira o empuja. Cuando una cantidad fsica se describe con un solo nmero,
decimos que es una cantidad escalar. En cambio, una cantidad vectorial tiene tanto una
magnitud como una direccin en el espacio.

Uso del Plano Cartesiano.

El plano cartesiano es uno de los dispositivos ms importante en las matemticas. El


plano sirve para dar con precisin la posicin de cualquier objeto El plano cartesiano es
usado en muchas reas de las matemticas y las ciencias, como en la geometra, en el
clculo, en la fsica, etc.
El plano cartesiano es aquello que est formado por dos rectas numricas, una
horizontal y otra vertical, que se cortan en un punto llamado origen. La recta horizontal es
llamada eje de abscisas o eje de X, y la recta vertical es llamada eje de las ordenadas o
comnmente conocida como eje de Y, el punto donde se cortan se le conoce como origen.
El plano cartesiano fue creado por Rene Descartes. Este fue un famoso matemtico
francs, quien aporto tan gran descubrimiento en el campo de las matemticas. Rene
Descartes naci el 31 de marzo de 1596 y falleci el 11 de febrero de 1650. Estudio
derecho en la Facultad de Portierre, Francia y fue soldado en el ejercito de Nassau
Los principales elementos del plano cartesiano son: un punto llamado origen de
donde parte toda medicin. Dos rectas perpendiculares, llamados ejes, el eje vertical es
llamado el eje de la coordenada y, eje de las ordenadas, simplemente eje y", el eje
vertical, el eje de la coordenada x, eje de la las
abscisas, simplemente eje x". Estos dos ejes
dividen al plano en 4 partes, llamado primer
cuadrante, segundo cuadrante, tercer cuadrante y
cuarto cuadrante. Que se enumeran comenzando
desde de la parte superior derecha hacia la
izquierda.
Cualquier punto en el plano puede ser
localizado con sus coordenadas, y se representa

como (x; y). Puede estar bien localizado con sus dos coordenadas, la coordenada x y la
coordenada y.

Para localizar puntos en el plano cartesiano se debe llevar a cabo el siguiente


procedimiento:
Para localizar la abscisa o valor de x, se cuentan las unidades correspondientes hacia
la derecha si son positivas o hacia la izquierda si son negativas, a partir del punto de
origen, en este caso el cero.
Desde donde se localiza el valor de x, se cuentan las unidades correspondientes
hacia arriba si son positivas o hacia abajo, si son negativas y de esta forma se
localiza

cualquier

punto

dadas

sus

coordenadas.

El plano cartesiano tiene como finalidad describir la posicin de puntos o lugares


geomtricos los cuales, se representan por sus coordenadas o pares de coordenadas

Suma y resta de Vectores

Los vectores se suman y restan a condicin de que representen cantidades de la


misma naturaleza fsica, que adems estn expresadas en las mismas unidades: km y km,
newton y newton, etc.
En el caso de los vectores, la resta no se diferencia de la suma, sino se considera
como la suma de vectores positivos y negativos. El vector resultante se representa R. Poe
ejemplo, si al vector A, se le suma el vector B, la operacin ser A+B=R. La operacin
A-B=R, corresponde a A+ (-B). Existen dos mtodos para sumar y restar vectores: grfico
y analtico.

LOS MTODOS GRFICOS

Los mtodos grficos son artificios que permiten, mediante dibujos, obtener una
idea aproximada de las propiedades de un vector resultante. Es un mtodo poco preciso,
pero practico, pero no requiere herramientas matemticas. Los mtodos grficos son: el
mtodo de adicin simple, el del polgono y el del paralelogramo.

El Mtodo de adicin simple


Si los vectores que se suman tienen la misma direccin (tengan o no el mismo
sentido) la suma algebraica (R) ser una recta.
Ejemplo:

El Mtodo del Polgono


Para sumar dos o ms vectores, se procede as: se dibuja el primer vector, luego se
colocan los dems, de tal manera que el inicio de cada vector este en el final del que le
antecede (Cabeza con cola) Ejemplo:

El Mtodo del paralelogramo.

En este caso para la suma de los vectores A + B, los orgenes de los vectores se
colocan en un punto comn. Luego se trazan lneas paralelas de las siguiente manera: una
paralela al vector A desde el final de B y una paralela al vector B desde el final del A. El
vector resultante tendr como origen el punto de insercin de los vectores A y B
terminara en el punto de insercin de las
paralelas
Ejemplo

EL MTODO ANALTICO

El mtodo analtico es ms preciso que los grficos, pero requieren herramientas


matemticas un tanto complejas. Para aplicar el mtodo analtico se debe considerar dos
situaciones: si los vectores son perpendicular o si no lo son.

Cuando dos vectores son perpendiculares

Si al aplicar el mtodo del tringulo en la suma o resta, resulta un tringulo


rectngulo donde la hipotenusa es R, se puede calcular la magnitud de la resultante por
medio del teorema de Pitgoras.:
El cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los otros lados.
R2 = A2 + B2
La direccin del vector se determina mediante las funciones trigonomtricas del
tringulo rectngulo. Un tringulo de lados a, b y c con triangulo , tiene las
siguientes funciones trigonomtricas principales e inversas:

Sen = b/c

Sen-1 (b/c) =

Cos = a/c

Cos-1 (a/c)=

Tan =b/a

Tan-1 (b/a)=

Cuando los

vectores no son perpendiculares

Cuando se suman dos vectores que no forman un Angulo recto, se presenta el caso de un
tringulo general, donde la suma de sus ngulos internos es 180 -

Ley del seno y el coseno

Ley del Coseno


Esta ley nos permite determinar el valor de la longitud de un lado desconocido del
tringulo, si se conocen las longitudes los dos lados restantes y el valor del Angulo
existente entre ellos.

a2 = b2 + c2 - 2 b c (cos )
b2= a2 + c2 2 a c (cos )
c2= a2 + b2 2 a b (cos )

Ley del Seno


Nos permite:
Determinar el valor de un Angulo desconocido del tringulo, si se conocen las
longitudes de dos lados y el valor de un ngulo.
Conocer la longitud de un lado desconocido del tringulo, si se conocen los valores
de dos ngulos y la longitud de un lado.
La ley seno expresa la igualdad de las relaciones existentes entre cada lado del tringulo y
la funcin seno de sus respectivos ngulos opuestos.

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a
b
c
=
=
sen sen sen

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Anexos
Ejemplo de Suma Vectorial:
Una esquiadora de fondo viaja 1.00 km al norte y luego 2.00 km al este por un campo
nevado horizontal. .A que distancia y en que direccin esta con respecto al punto de
partida?
SOLUCIN
Anlisis: El problema implica combinar desplazamientos, as que podemos
resolverlo con una suma de vectores. Las incgnitas son la distancia total y la direccin de
la esquiadora con respecto a su punto de partida. La distancia es solo la magnitud de su
vector de desplazamiento resultante del punto de origen al punto donde se detuvo, y la
direccin que buscamos es la direccin del vector de desplazamiento resultante.

La figura es un diagrama a escala de los


desplazamientos de la esquiadora. Describimos la
direccin desde el punto de partida con el ngulo .
Si medimos con cuidado, veremos que la distancia
al punto inicial es de unos 2.2 km y es
aproximadamente 63. No obstante, podemos
calcular un resultado mucho ms exacto sumando
los vectores de desplazamiento de 1.00 km y 2.00
km
Los vectores del diagrama forman un tringulo rectngulo; la distancia del punto de partida
al punto final es igual a la longitud de la hipotenusa. Obtenemos esta longitud usando el
teorema de Pitgoras:

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El ngulo se obtiene mediante trigonometra simple. Si usted necesita un repaso,


Por la definicin de la funcin tangente.

Podemos describir la direccin como 63.4 al este del norte o 90- 63.4 = 26.6 al norte
del este.

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Conclusiones

Muchas cantidades fsicas se pueden describir con un nmero y una unidad pero es
de mucha importancia recordar que algunas cantidades fsicas necesitan
especificarse ms esto se puede asociar con una direccin o con un sentido.

La invencin del plano cartesiano marco un rumbo importante en la historia de la


fsica y la matemtica, con este invento se fueron descubriendo nuevas formas de
resolver problemas de la ciencia y ayuda tambin a la navegacin de los barcos y de
los aviones.(ubicacin geogrfica)
Los Vectores nos ayudan a comprender mejor las forma en la que actan las fuerzas
en el universo

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Bibliografa

Cedeo, S. M. (Lunes de Septiembre de 2011). El Plano Cartesiano. Obtenido de


Fernando.Blogspot: https://nuevaeranews.wordpress.com/2013/10/16/planocartesiano/

Serway, R. A., & Jewett, J. J. (s.f.). Fisica para ciencias e ingeniera con Fsia
Moderna. Mxico: Pearson Educacin.

(2004). Suma y Resta de Vectores. En L. H. Daz, Ciencias Naturales 1er. Ao de


Bachillerato (pgs. 59-63). San Salvador: Ediciones Servicios Educativos.

(2009). Vectores y Suma de Vectores. En H. O. Young, Fsica Universitaria Vol.1


Decimosegunda edicin (pg. 760). Mxico: Pearson Educacin.