Escuela Básica Particular N° 12 Vista Verde Temuco.

Docente: Pamela Alid Boniche Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: 3° año

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJE N°03 / AÑO 2018

Nombre del estudiante: _______________________________________ Fecha: ____________________

Puntaje/Porcentaje: 30 pts total _______________________Nota:________________________________

Objetivo de aprendizaje: Aplicar aprendizajes adquiridos sobre la fábula, su estructura,

características de los personajes, la carta y su estructura, signos de puntuación. (OA 3 – 5 – 6)

Instrucciones:
1. Escucha atentamente las instrucciones que te lee la profesora.
2. Trabaja solo con lápiz grafito
3. Si tienes dudas pregúntale a tu profesora levantando la mano

I.- Lee el siguiente texto:

El labrador y sus hijos

Había un labrador que tenía dos hijos que vivían discutiendo. Se peleaban por
cualquier motivo durante todo el día. Cada vez que había una riña, ellos dejaban de
hablarse. Eran testarudos y orgullosos. Para su padre era muy difícil superar esta
dificultad, pero como era un hombre sabio y bueno, pensó en darles una lección.
Un día el labrador los llamó y les pidió que fueran al bosque y le trajeran leña.
Los chicos obedecieron a su padre y, una vez en el bosque, empezaron a competir para
ver quién recogía más leños.
Cuando cumplieron la tarea, volvieron donde su padre, quien les dijo: —Ahora,
junten las varas más delgadas, amárrenlas muy bien con una cuerda y veamos quién
es el más fuerte de los dos: tendrán que romper todas las varas al mismo tiempo.
Y lo intentaron repetidas veces. Pero, a pesar de todos sus esfuerzos, no lo
consiguieron. Entonces, el padre deshizo el haz y les dio las varas una a una; los hijos
las rompieron fácilmente.
El padre los miró y les dijo: -¿Se dan cuenta? Si ustedes permanecen unidos
como el haz de varas, serán invencibles ante la adversidad; pero si están divididos,
serán vencidos uno a uno fácilmente. Unidos serán más fuertes y resistentes, y nadie
podrá hacerles daño.
Finalmente, los hermanos se abrazaron y comprendieron la lección.

Esopo (Adaptación)

II.-Encierra en un círculo la alternativa correcta (2 pts c/u)

1.- ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?
a) Una leyenda
b) Una fábula
c) Un poema
d) Un cuento
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2.- ¿Cómo era el labrador?

a) Muy orgulloso.
b) Muy testarudo.
c) Muy sabio y bueno.
d) Muy sabio y testarudo.

3.- ¿Qué les pidió el padre a sus hijos?

a) Que hicieran una competencia en el bosque.

b) Que fueran al bosque y trajeran leña.
c) Que volvieran temprano a casa.
d) Que dejaran de discutir.

4.- ¿Por qué los hijos del labrador dejaban de hablarse?

a) Porque siempre discutían

b) Porque eran muy buenos hermanos
c) Porque eran niños pequeños
d) Porque eran testarudos y orgullosos

5.- ¿Cuál de estos términos se relaciona con la palabra destacada?

Cada vez que había una riña, ellos dejaban de hablarse.

a) Discusión.
b) Pelea.
c) Disputa.
d) Acuerdo

6.- ¿Cuál de estos términos se relaciona con la palabra destacada?

Serán invencibles ante la adversidad

a) Problemas
b) Pelea
c) Peligro
d) Disputa

III.- Responde las siguientes preguntas con respuesta completa. OJO!! Se descontara 0,1
puntos por falta ortográfica. (3 pts c/u)

1.- ¿Cuáles son los personajes de esta fábula?

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2.- ¿Qué otro título le pondrías a la fábula?

3.- ¿Por qué el padre quiso dar una lección a sus hijos?

4.- ¿Cuál crees que es la moraleja de esta fábula?

5.- ¿Qué consejo les darías a los hermanos de la fábula?

IV.- Lee el siguiente texto:

Santiago 27 de septiembre del 2013

Querida Juanita:

Te saludo con mucho cariño. Espero que te encuentres bien.

Amiga te quiero contar que hoy recibí un premio en mi escuela porque puedo leer y
escribir sin dificultad. Ahora puedo pasar a segundo año básico.
Desde hoy te escribiré todas las semanas. Ahora espero me respondas. Sé que el correo
está muy distante en Linares, pero haz un esfuerzo.
Un gran abrazo para ti.
Se despide Rosa Salinas.
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V.- Encierra en un circulo la alternativa correcta (2 pts c/u)

1. El texto anterior es:
a) Un cuento.
b) Una historieta
c) Una carta.
d) Una fabula

2. El propósito del texto es:

a) Contar una historia
b) Informar
c) Entretener
d) Presentar un personaje

3. La persona que escribe la carta es:

a) Rosa
b) María Juana
c) Juanita
d) Rosa María

4. La persona que recibe la carta es:

a) Juanita
b) Rosa María
c) María Juana
d) Rosa

5. El mensaje de la carta es:

a) Pedir a Rosa que escriba a Juanita.
b) Rosa cuenta a Juanita que recibió un premio por leer y escribir.
c) Rosa cuenta a Juanita que paso de curso.
d) Juanita le cuenta a Rosa que recibió un premio por pasar de curso.

6. Rosita vive en:

a) Linares
b) Santiago.
c) Temuco
d) Chillan

7. ¿Qué relación tiene Rosa y Juanita

A. Amigas
B. Primas
C. Hermanas
D. Compañeras de curso
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8. Rosa está en:

a) Segundo
b) Primero.
c) Cuarto
d) Octavo
VI.- Lee el siguiente texto, si te fijas bien le faltan los signos de puntuación ( . , ; :)
… Si ustedes permanecen unidos como el haz de varas__ serán invencibles ante la
adversidad__ pero si están divididos__ serán vencidos uno a uno fácilmente__

Puntos extras!!
Haz un dibujo relacionado a la fábula leída.
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Lenguaje: 25 de mayo
28 de mayo
30 de mayo
Matemática: 18 de mayo
31 de mayo
Historia: 29 de mayo
Ed. Física: 24 de mayo
Inglés: 31 de mayo
Evaluación de contenidos: La fabula y la carta, uso de signos
de puntuación (,.:)
Control de lectura acumulativo
Libro Polita en el bosque (cuentos: La casa de hojas, Do re mi;
La huerta maravillosa, Los sustos y las risas de Polita)
Trabajo practico en clases
Evaluación sumativa: figuras geométricas.
Civilización griega
Trabajo deportivo en clases
Trabajo practico en clases