“Educación Inclusiva para atender a la Diversidad” Inteligencias Múltiples, estilos y

ritmos de aprendizaje

1. ¿Qué inteligencias predominan en su grupo de estudiantes?

IMAGEN INTELIGENCIA COMENTARIO

Quisiera indicar
primeramente:
Verbal - Liguística Hasta el momento aún no
he tenido niños con NEE.
Me estoy preparando para
el futuro, porque nosotros
como docentes tenemos
Visual Espacial que estar muy bien
informados, capacitados
para poder responder
frente a estos estudiantes.
Es por eso que en mi aula
existe talentos con muy
Naturista buenas competencias, de
tal manera que en los
concurso de los juegos
florares de éste año 2010,
salieron ganadoras en el
primer puesto de
Musical Razonamiento
Matemática, redacción en
comunicación y arte.
Ahora las demás
inteligencias demuestran
Interpersonal en clase, en el aula de
innovación.

Estoy muy contenta con las

estudiantes que están a mi
cargo, están cursando el
Intrapersonal sexto grado de Primaria.

Corporal Kinestésica
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ritmos de aprendizaje

2. ¿Qué ritmos de aprendizaje identificas en tu aula?

Si somos todos diferente por lógica aprendemos también de diferentes

maneras y así mismo tenemos nuestro propio ritmo de aprendizaje.

Por lo tanto en mi aula existen los tres tipos de ritmos de aprendizaje tal
como muestra el gráfico:

Categorización de los ritmos y estilos de aprendizaje de los niños

Niños con bajo desempeño Niños con desempeño Niños con alto
escolar y con dificultades escolar normal desempeño escolar
para aprender

Mayor porcentaje

INTELIGENCIAS Y RITMOS DE APRENDIZAJE QUE PREDOMINAN EN LOS

ESTUDIANTES
de SÁNCHEZ SILVA SILVIA - miércoles, 23 de mayo de 2012, 15:44

A mi me encanta la teoría de las inteligencias múltiples porque me permite

observar en mis niños, sus habilidades, destrezas, sus debilidades y desde luego
estimularlos y mejorar los aprendizajes.

En el grupo de estudiantes del tercer grado a mi cargo prevalecen las siguientes

inteligencias:
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ritmos de aprendizaje

Lingüístico-verbal , les encanta la lectura y narraciones de cuentos, historias,

noticias, recrean sus creaciones y exponen en pleno para comparar y mejorar los
trabajos.

Espacial, tengo niños que sobresalen en dibujo y pintura pero que son
incentivados por un maestro de esta área.

Lógico-matemática ,estos niños plantean problemas relacionados a sus

vivencias, ya que sus padres son agricultores. Les gusta trabajar con números y
manipulan materiales propios de la comunidad (semillas, palitos, hojas, etc)

En relación a los ritmos de aprendizaje, cada niño tiene su propio estilo y ritmo
entendiendo que el docente es quien lo estimula en el aula y en el hogar las
personas con quienes convive.

Existen varios factores para que los ritmos y estilos varíen, los que prevalecen
es la poca motivación que tienen para aprender debido a que mis niños en su
mayoría son indígenas y son sus padres los que se dedican al campo, muy poco
les apoyan y vienen de lugares distantes a la escuela pese a que la institución
está en una zona urbana, como también tengo niños que son más hábiles y de
hecho que tienen el apoyo de sus padres en todos los aspectos.