PLAN ANUAL PROGRAMA DE CONCIENCIA FONOLÓGICA EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PARVULARIA Y 1° AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA EN

ESTABLECIMIENTOS MUNICIPALES Y JARDINES INFANTILES DE LA COMUNA DE ARAUCO

Mes Habilidades I NIVEL DE TRANSICION (Pre – Kínder)

 Discriminación auditiva no verbal de sonidos

 Discriminación auditiva verbal de sonido vocálico en posición inicial
 Memoria auditiva no verbal de 2 – 3 elementos
Mayo
 Segmentación silábica de bi – trisílabos
 Metría
 Rimas
 Discriminación auditiva no verbal de sonidos
 Discriminación auditiva verbal de sonido vocálico en posición inicial
 Memoria auditiva no verbal de 2 – 4 elementos
Junio
 Segmentación silábica de bi – trisílabos - polisílabos
 Metría
 Rimas

Julio  Reforzar los objetivos trabajados en Mayo y en Junio

 Discriminación auditiva no verbal de sonidos

 Discriminación auditiva verbal de sonido vocálico en posición inicial
 Memoria auditiva no verbal de 2 – 4 elementos
Agosto  Segmentación silábica de bi – trisílabos – polisílabos - monosílabos
 Metría
 Rimas
 Identificación de silaba en posición inicial de palabra
 Segmentación silábica de bi – trisílabos – polisílabos - monosílabos
 Metría
Septiembre
 Rimas
 Identificación de silaba en posición inicial de palabra
 Segmentación silábica de bi – trisílabos – polisílabos - monosílabos
 Metría
Octubre
 Rimas
 Identificación de silaba en posición inicial de palabra
Noviembre  Reforzar todos los objetivos trabajados durante el año en el programa