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EDUCACIÓN SECUNDARIA

Geografía
Ciencias Sociales
M. Burgos, M.C. Muñoz-Delgado

ADAPTACIÓN CURRICULAR
 Soluciones de la adaptación curricular

UNIDAD 1
1 1. América; 2. Europa; 3. África; 4. Asia;
5. Oceanía; 6. Antártida.
2 a) El relieve es el conjunto de formas que
presenta la superficie terrestre.
b) Los continentes son grandes extensiones
de tierras emergidas rodeadas por océa-
nos y mares.
c) Las islas son porciones de tierra rodeadas
de agua.
3 a) Relieve continental: montaña, llanura, de-
presión y meseta.
b) Relieve submarino: llanura abisal, platafor-
ma continental, talud continental.
c) Relieve costero: cabo, golfo y península.
4 a) V. b) F. c) F.
5 sobre un lugar.
Relieve Formas de relieve
10 a) Oceanía.
b) Asia.
c) Europa.
d) África.
e) América.
11 OCÉANOS: Pacífico, Atlántico, Índico, Gla-
cial Ártico.
MARES: Caribe; Rojo; del Norte; Mediterráneo
12 a) Las aguas marinas están formadas por los
mares y los océanos.
b) Las aguas continentales están formadas
en profundidad por acuíferos y en super-
ficie por lagos, glaciares y ríos.
13 La atmósfera es la capa de aire que envuel-
ve a la Tierra, a la que se encuentra unida
por efecto de la gravedad.
El clima es el estado medio de la atmósfera

Continental
Llanuras, mesetas, 14 Los elementos del clima son la temperatura, la
montañas y depresiones. precipitación, la presión atmosférica y el viento.
Plataforma continental,
Submarino talud continental y llanuras 15 a) V. b) F. c) V.
abisales.
Cabos, golfos, penínsulas 16
Costero
y deltas. Círculo Polar Ártico

6 a) Los océanos son grandes masas de agua Trópico de Cáncer

salada alojadas en las depresiones de la Ecuador

corteza terrestre.
Trópico de Capricornio

b) Los mares son porciones de los océanos

cercanas a las costas.
© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía 3.° ESO. Material fotocopiable autorizado.

Círculo Polar Antártico

7 a) Glaciares. Los climas cálidos 0 1500 3000 4500 6000 km

b) Ríos. 1 Ecuatorial 1 2 Tropical 3 Desértico

c) Acuíferos.
d) Lagos. 17 a) Se extiende en torno al Ecuador.
b) Las temperaturas son elevadas y las pre-
8 Continente Río cipitaciones abundantes con una estación
América Amazonas seca y otra húmeda.
Asia Yangtsé c) La vegetación es pobre y adaptada a la
aridez.
Europa Volga
África Nilo 18 Ecuatorial Tropical Desértico
Oceanía Darling Temperaturas Siempre elevadas. Elevadas.
Elevadas de día y
bajas de noche.
Abundantes con una
Muy abundantes y
Precipitaciones
9 a) El agua salada, el 97%, y el agua dulce, regulares.
estación seca y otra Muy escasas.
húmeda.
el 3%. Bosque tropical y Pobre y adaptada
Vegetación Selva virgen.
b) Acuíferos, glaciares, ríos y lagos. sabana. a la aridez.
 Soluciones de la adaptación curricular

19 1. Mediterráneo, en verde; 2. Continental, en 5 a) Macizo Galaico-Leonés, la cordillera

azul; 3. Oceánico, en amarillo. Cantábrica, el Sistema Ibérico y Sierra
Morena.
Zona fría b) Depresión del Ebro y depresión del Gua-
Círculo Polar Ártico
dalquivir.
Tallin
Vancouver c) El Teide.
Zona templada
Rabat
Trópico de Cáncer

Zona cálida Ecuador 6 a) suroccidental.

Trópico de Capricornio b) Sistema Central, Montes de Toledo.
Zona templada c) cordilleras, depresiones.

Los climas templados 0 1500 3000 4500 6000 km 7 a) V. b) F. c) V. d) V. e) F.

1. Mediterráneo 2. Continental 3 Oceánico

8 1. Miño; 2. Duero; 3. Tajo; 4. Guadiana; 5. Gua-

20 a) Las temperaturas del clima oceánico son dalquivir; 6. Ebro.
suaves y poco contrastadas.
b) Las precipitaciones del clima mediterrá- 9 a) Oceánico. b) Mediterráneo. c) Subtropical.
neo son moderadas e irregulares con ve-
ranos secos. 10
Características
c) El clima continental se extiende por el inte- Vertiente
de los ríos
rior de los continentes.
d) El clima polar se localiza entre los círculos Son ríos cortos, caudalosos,
polares y los polos. Cantábrica regulares y deben salvar
fuertes desniveles.
21 a) F. b) V. Son largos, caudalosos,
Atlántica irregulares y discurren por
22 A4. B5. C2. D3. E1. amplias llanuras.

23 CLIMA OCEÁNICO Son cortos (salvo el

LOCALIZACIÓN: Se extiende por las costas Ebro), poco caudalosos,
Mediterránea
occidentales de los continentes. irregulares y salvan fuertes
desniveles.
TEMPERATURAS: Suaves y poco contrasta-
das, con inviernos poco rigurosos y veranos
frescos. 11 Clima Características
PRECIPITACIONES: Son abundantes y re- © GRUPO ANAYA, S.A. Geografía 3.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
gulares. Oceánico Precipitaciones abundantes
y regulares. Temperaturas
VEGETACIÓN: Bosque perennifolio y ma-
suaves y poco contrastadas.
torrales.
Mediterráneo Precipitaciones moderadas
e irregulares con sequía en
UNIDAD 2 verano. Temperaturas poco
contrastadas en la costa
1 La correcta es la b. y más contrastadas en el
interior.
2 1. Islas Canarias; 2. Península Ibérica; 3. Ceu-
ta; 4. Melilla; 5. Islas Baleares. De montaña Precipitaciones elevadas
y temperaturas bajas con
3 1. La Palma; 2. La Gomera; 3. El Hierro; 4. Te- inviernos fríos.
nerife; 5. Gran Canaria; 6. Lanzarote; 7. Fuer-
Subtropical Precipitaciones escasas
teventura.
y temperaturas poco
contrastadas.
4 1. Ibiza; 2. Formentera; 3. Mallorca; 4. Menorca.
 Soluciones de la adaptación curricular

Unidad 3 c) Las tasas de natalidad y de mortalidad son

reducidas y, por tanto, el crecimiento natu-
1 La población es el conjunto de personas que ral es bajo.
habitan en un territorio.
10 De izquierda a derecha y de arriba a bajo en
2 La diferencia entre la natalidad, que suma la gráfica, la solución es:
habitantes, y la mortalidad, que los resta, es
el crecimiento natural o vegetativo. a) Régimen demográfico antiguo.
b) Transición demográfica.
3 Focos de concentración: a), e).
c) Régimen demográfico moderno.
Focos de despoblamiento: b), c), d), e).
d) Crecimiento natural.
4 a) 2; b) 1.
11 A, Población joven. B, Población adulta.
5 a) V; b) F; c) F; d) V; e) V. C, Población anciana.

6 (Completar la gráfica de datos con la densi- 12 Se trata de la pirámide de edades de un país

dad de población).
en vías de desarrollo, porque hay mucha po-
blación joven. (En concreto es la pirámide del
Densidad de población Chad).
32,9080
21,7925
13 Los varones predominan en edades jóve-
nes porque nacen en mayor número.
91,4081
Las mujeres aumentan con la edad porque
74,9190 su esperanza de vida suele ser más alta.
4,23307
14 Las migraciones son movimientos de la po-
blación en el espacio.
7 (Completar la gráfica de datos con el creci-
miento natural). 15 a) Migraciones interiores.
Crecimiento natural ‰ b) Migraciones exteriores.

19‰ 16 Emigración Salida de población

25‰ Inmigración Llegada de población
8‰
© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía 3.° ESO. Material fotocopiable autorizado.

Saldo migratorio Diferencia entre

emigración e inmigración
8 La población
Distribución Factores 17 Causas de las migraciones
Focos de Focos de Naturales Políticas Económicas
Físicos Humanos
concentración despoblamiento d) Sequía a) Guerra b) Falta de
Sureste de Asia Zonas frías Relieve Antigüedad del e) Inundación c) Persecución trabajo
Europa polares y de alta Clima poblamiento f) Exceso de
occidental y montaña Suelos población
central Desiertos
Costa este de Grandes selvas
Estados Unidos ecuatoriales 18 a) Las migraciones exteriores.
9 a) Las tasas de natalidad eran altas y las ta- b) Zonas de origen: De África Central y Nor-
sas de mortalidad también. El crecimiento te de África, y de Sudamérica y Centro-
natural, por tanto, era lento. américa.
b) En una fase inicial se redujo la mortalidad y c) Zonas de destino: A Europa Occidental
en una fase final se redujo la natalidad. Como (España, Francia) y Central (Alemania,
resultado, el crecimiento natural se acelera. Italia) y a Norteamérica (EEUU y Canadá).
 Soluciones de la adaptación curricular

19 País de origen País de destino Unidad 4

Ventajas Inconvenientes Ventajas Inconvenientes
Reducción de la
población
Pérdida de población.
Envejecimiento
Rejuvenecimiento de
su población.
Xenofobia.
Racismo. 1 Las primeras ciudades aparecieron hace
y de la natalidad.
Disminución del
de la población. Aumento de la
natalidad.
Inadaptación de
algunos inmigrantes.
7 500 años, ciudades fluviales. En la Edad
desempleo. Mano de obra barata. Media resurgieron las ciudades cristianas y
Llegadas de remesas Multiculturalidad.
de dinero. las musulmanas. En la Edad Moderna, las ciu-
dades se extendieron hacia África y América.
20 Focos de Focos de
concentración despoblamiento
2 a) Primera Revolución Industrial.
b) Segunda Revolución Industrial.
Canarias Áreas de montaña
Madrid Interior peninsular 3 De Norte a Sur: Cardo. De Este a Oeste: De-
Baleares cumanus.
Periferia peninsular
Teatros, anfiteatros, mercados, termas.
21 a) De África del Norte y algunos países de
África Subsahariana. De América del Sur 4 Ciudad con fábricas e industrias y barrios
y algunos países del Caribe. De Europa de clase burguesa adinerada y otros barrios
Central y Oriental. obreros. Ha sobrepasado las murallas medie-
vales y ha contaminado su medioambiente.
b) Madrid, Cataluña, Baleares, Comunidad
Valenciana y Murcia. 5 Cuadro resumen:
22 Mayores densidades Proceso de urbanización
En el País Vasco Vizcaya Etapas Cronología
En Cataluña Barcelona Ciudad preindustrial Desde sus orígenes
En el centro peninsular Madrid hasta 1780

Otras A Coruña y Ciudad industrial Entre 1780 y 1950

Pontevedra;
Guipúzcoa; 6 a) Las primeras ciudades surgieron a orillas
Valencia y de los grandes ríos.
Alicante; Baleares; b) En la Edad Media resurgieron las ciuda-
Sevilla, Cádiz y
des cristianas. También las ciudades mu-
Málaga; Canarias
sulmanas alcanzaron desarrollo.

7
© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía 3.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
Menores densidades Ciudad preindustrial Ciudad industrial
En Castilla y León Zamora y Soria eran pequeñas, se derribaron
descubrimientos las murallas,
En Aragón Huesca y Teruel geográficos tranvía y automóvil
En Castilla-La Mancha Guadalajara y
Cuenca
8 a) Ciudad que supera los cinco millones de
Otras Lugo y Orense; habitantes.
León, Palencia,
Burgos, Valladolid, b) Área urbana formada cuando una ciudad
Salamanca, importante (ciudad central o metrópoli)
Ávila y Segovia; enlaza con ciudades próximas (ciudades
Navarra y La Rioja; satélite).
Castellón; Toledo, c) Área urbana continua, formada por el cre-
Ciudad Real y cimiento paralelo de dos o más ciudades
Albacete; Cáceres de similar importancia.
y Badajoz; Huelva, d) Crecimiento de varias ciudades separa-
Córdoba, Jaén, das, pero tan próximas que todo el territo-
Granada y Almería
rio posee características urbanas.
 Soluciones de la adaptación curricular

e) Área urbana suprarregional, formada por Unidad 5

la sucesión de diversos tipos de aglome-
raciones urbanas. 1 Es el conjunto de actuaciones humanas de-
dicadas a organizar la producción, la distri-
9 Países Países bución y el consumo de bienes.
desarrollados subdesarrollados
2 La correcta es la a).
c), d) a), b), e)
3 Recursos naturales, que proceden del medio
10 1, 2, 6, 7, 8, 9 en Asia. 3, 4, 5, 10 en Amé- natural; y recursos humanos, que son los tra-
rica. bajadores o mano de obra, el capital o los
bienes disponibles y la tecnología.
11 Se trata del Área Metropolitana de Nueva
York, ya que esta ciudad central enlaza con 4 a) V; b) V; c) V; d) V; e) F.
una serie de ciudades próximas. Es el centro
de la megalópolis Boston-Washington. 5 Empresas, familias y Estado.
6 Foto primera: Distribución.
12 a) Casco antiguo o barrio histórico.
Foto segunda: Consumo.
b) Downtown.
7 Foto primera: Bien material.
13 Con el de City o CBD (Central Business Dis- Foto segunda: Servicio.
trict).
8 Son
14 Los sectores se llaman barrios. Agente Función
unidades
económico económica
básicas de
15 La periferia o extrarradio es la zona más ex- Empresas Producción Producir,
terior de la ciudad. Incluye áreas residencia- de bienes distribuir y
les de diferente categoría social y aspecto. vender
Familias Consumo Gastar en la
16 Incluye: áreas industriales; áreas de equipa- adquisición de
miento o de servicios que requieren gran- bienes y de
des superficies como centros comerciales, servicios
colegios, hospitales, aeropuertos, polide-
Estado Producción Producir bienes
portivos, etc. y consumo materiales
y servicios
17 Casco antiguo, ensanche urbano y periferia públicos
© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía 3.° ESO. Material fotocopiable autorizado.

urbana.
9 a) Forma de organizar y llevar a cabo la acti-
18 Centro Zona Periferia o vidad económica.
urbano residencial extrarradio b) Integración creciente de las economías
– Casco – Barrios – Áreas nacionales en una economía de mercado
antiguo industriales mundial.
– CBD – Áreas
residenciales 10 Progreso de las telecomunicaciones, mejora
de los transportes, la difusión de la ideología
neoliberal y generalización del sistema capi-
19 a) V; b) F; c) V; d) V. talista.

20 Casco antiguo: a), d). Ensanche urbano: b). 11 La Organización Mundial del Comercio
Periferia urbana: c), e), f). (OMC).
El Fondo Monetario Internacional (FMI).
21 Es un ensanche, ya que con la industriali- El G-8.
zación surgieron nuevos barrios con plano
en cuadrícula, cerca de los cascos anti- EL G-20.
guos, como el que se observa. Las multinacionales.
 Soluciones de la adaptación curricular
12 a) F; b) V; c) V.
13 El mercado se rige por la oferta, conjunto de
bienes y servicios que se ponen a la venta,
y la demanda, conjunto de bienes y servicios
que las personas están dispuestas a com-
prar por cierto precio. Si hay mucha deman-
da y poca oferta, el precio del producto sube;
y si hay poca demanda y mucha oferta, el
precio del producto baja.
14
Capitalista Socialista
b), c), e) a), d), f)
15 a) Los sistemas económicos son distintas
formas de organizar y llevar a cabo la acti-
vidad económica. Son dos: el socialista
y el capitalista.
b) Desde 1990, las empresas han ampliado
las áreas de compra y de venta de sus
bienes y los espacios donde invierten sus
beneficios a todo el planeta. El resultado
ha sido la expansión del sistema capita-
lista y la globalización de la economía.
16 Países de la Tríada, países emergentes, po-
tencias económicas regionales y áreas eco-
nómicas atrasadas.
17 A Estados Unidos y Canadá, la Unión Euro-
pea y Japón.
18 Corea del Sur, Singapur, Taiwán y Hong
Kong.
19 a) V; b) F.
20 a) Tríada.
b) Países emergentes
c) Área económica atrasada.
d) Tríada.
e) Pontencia económica regional.
f) Área económica atrasada.
g) Países emergentes.
h) Potencia económica regional.
21 a) Basan su producción económica en la alta
tecnología industrial y agraria.
b) Basan su producción en la industrializa-
ción asentada en bajos salarios y en la
explotación de manufacturas baratas.
c) Basan su producción en las actividades
agrarias y las industrias tradicionales.
22 a) 2; b) 4; c) 1; d) 3.
23 Es el esfuerzo realizado por las personas
con el fin de producir riqueza.
24 a) La población activa está integrada por el
conjunto de personas que tienen trabajo
remunerado (población ocupada); o que
se encuentra disponible para incorporar-
se a él (población parada o desocupada).
Y la población inactiva es aquella que
no realiza un trabajo remunerado, ni está
disponible para desempeñarlo. Incluye a
pensionistas, rentistas, estudiantes y per-
sonas dedicadas a las labores del hogar.
b) La población ocupada son personas que
tienen trabajo remunerado. La población
parada es la que se encuentra disponible
para incorporarse al trabajo.
25 a) Los elementos que lo forman son la oferta
de trabajo, realizada por las empresas, y
la demanda de trabajo solicitada por las
personas.
b) A través de la legislación que establece
los derechos y los deberes de los trabaja-
dores y las condiciones mínimas que los
empresarios deben respetar: duración de
la jornada, salario mínimo, períodos de
descanso, etc.
26 El paro reduce los ingresos de las personas y
de la sociedad y por ello reduce el poder ad-
quisitivo de las personas para adquirir bienes
y servicios.
27 Redacta un breve texto sobre la discrimina-
© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía 3.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
ción laboral de las mujeres. Las mujeres pa-
decen discriminación laboral, pues reciben
salarios inferiores a los hombres aunque
realicen labores similares.
28 a) La globalización del mercado laboral.
b) América Latina, África subsahariana, Sur
y Este asiático.
c) América del Norte y Europa Occidental.
Unidad 6
1 El sector primario, el que comprende las ac-
tividades económicas dedicadas a obtener
recursos de la naturaleza.
2 Estas actividades son la agricultura, que cul-
tiva la tierra; la ganadería, que cría anima-
 Soluciones de la adaptación curricular

les; la explotación forestal, que aprovecha el Sistemas de cultivo

bosque y la pesca, que obtiene productos
Según la variedad – monocultivo
del mar. Todas ellas proporcionan alimentos
de cultivos – policultivo
y materias primas para la industria.
Según el agua que – secano
reciben – regadío
3 a) Ganadería.
Según la ocupación – continuo
b) Agricultura.
del suelo – rotación
c) Pesca.
Según el
d) Explotación forestal. – intensiva
aprovechamiento
– extensiva
de la tierra
4 a) Relieve; b) Progreso tecnológico; c) Eco- Según el destino de – subsitencia
nomía; d) Economía. la producción – comercial

5 a) F; b) V; c) F. 17 Se practica una agricultura de subsistencia,

se utiliza una tecnología atrasada y se re-
6 a-1; b-4; c-2; d-3. quiere mucho trabajo y mucha mano de obra.

7 Suelo. 18 b); d); e); g).

19 Paisajes agrarios trdicionales
8 Cuadro sobre los factores físicos y humanos
de la actividad agraria. Agricultura Agricultura Agricultura
itinerante sedentaria irrigada
Factores físicos Factores humanos de secano mozónica
Crecimiento de la A), d), h) B), f), i) C), e), g)
Clima
población
Relieve Progreso tecnológico 20 a) Agricultura irrigada monzónica.
Economía b) Porque se usan medios tradicionales de
labranza y mucha mano de obra; es una
Organización social
parcela que está inundada y se está plan-
tando arroz.
9 Es el que resulta de la transformación del
medio natural por las actividades agrarias. 21 a) Los paisajes agrarios tradicionales son
aquellos donde los agricultores practican
10 Las parcelas, el poblamiento rural y los siste- una agricultura de subsistencia, utilizan
mas de cultivo. una tecnología atrasada y requieren mu-
© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía 3.° ESO. Material fotocopiable autorizado.

cho trabajo y mano de obra.

11 La parcela es la división más elemental del b) Están muy extendidos en países con bajo
espacio agrario. Se diferencian unas de otras nivel de desarrollo de África, el sureste
por su tamaño, su forma y sus límites. asiático y América Latina.

12 A) a; B) b; C) b. 22 Los paisajes agrarios evolucionados son

aquellos donde los agricultores practican una
13 a) Disperso. agricultura de mercado, utilizan una tecnolo-
b) Concentrado. gía avanzada y requieren menos trabajo y
menos mano de obra que los tradicionales.
14 Foto a): Concentrado. 23 Se practica una agricultura de mercado, se
Foto b): Disperso. utiliza una tecnología avanzada y se requie-
re menos mano de obra que en los tradicio-
15 Tamaño: Pequeñas. Forma: Irregular. Lími- nales.
tes: Cerradas.
24 1. Canadá; 2. EEUU; 3. Brasil; 4. Argentina;
16 Cuadros resumen sobre los sistemas de cul- 5. Europa en general; 6. República Sudafri-
tivo: cana; 7. Australia.
 Soluciones de la adaptación curricular

25 Cuadro sobre la agricultura de los Países 8 EL PLANETA TIERRA

Nuevos o de Plantación.
transforma las usa las

Agricultura de los Agricultura de Materias primas Fuentes de energía

países nuevos plantación que pueden ser de origen

a), b), d), g), h) c), e), f), i) que por su duración
pueden ser
que por su uso
pueden ser
Biólogo Geológico

No
que proceden de que proceden de Renovables Tradicionales Alternativas
renovables
Unidad 7 Seres vivos
Corteza
terrestre

1 El sector secundario comprende las activida-

des económicas que permiten la extracción
de materias primas, o su transformación en
otros productos que pueden satisfacer las
necesidades humanas.
2 Estas actividades son la industria, la minería,
la producción de energía y la construcción.
3 a) Materias primas, fuentes de energía y fac-
tores de producción.
b) Subterráneas y a cielo abierto.
9 a) Son los productos naturales que la indus-
tria transforma en productos elaborados.
b) Son los recursos naturales que proporcio-
nan la fuerza necesaria para mover las
máquinas y llevar a cabo el proceso de
transformación industrial.
10 1. Geológico; 2. Biológico; 3. Biológico.
11 a) de base. b) de uso y consumo. c) de bie-
nes de equipo.

4 a) V; b) V; c) F; d) V. 12 a) Industrias de uso y consumo.

b) Industrias de bienes de equipo.
5 Utilizando materias primas y energía, en las c) Industrias de base.
fábricas se hacen productos elaborados o
semielaborados que se venden en el mer- 13 a) Industrias de bienes de equipo.
cado. b) Industrias de base.
6 c) Industrias de uso y consumo.
Actividad Se dedica a
Industria A transformar las 14 1. Canadá; 2. Estados Unidos; 3. México;
materias primas 4. Brasil.
en productos
elaborados. 15 Concentraciones Estados Unidos, Japón
Minería Localizar, extraer y industriales y la Unión Europea
refinar las rocas y © GRUPO ANAYA, S.A. Geografía 3.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
Rusia, Sudáfrica,
minerales que se Australia, Nueva
encuentran en el Zelanda, países
suelo y el subsuelo. Otros espacios
exportadores de
industriales
Producción de Transformar las petróleo, China, India,
energía fuentes de energía Corea del Sur, México
en formas de y Brasil
energía, como el Áreas menos Países subdesarrollados
calor o la electricidad. industrializadas
Construcción Crear diferentes
tipos de edificios,
carreteras, puentes,
presas, etc., Unidad 8
utilizando diversos
1 El sector terciario proporciona servicios a las
materiales.
personas o a otros sectores productivos.

7 Hierro, mercurio, magnesio, platino, diaman- 2 El transporte, las comunicaciones, el comer-

tes, potasas y amianto. cio, el turismo, la sanidad y la educación.
 Soluciones de la adaptación curricular

3 a) servicio social. 12 EL COMERCIO

b) servicio de distribución.
c) servicio de distribución. se lleva a cabo en el en el intercambio de puede ser

d) servicio a la empresa. Mercado

Mercancías y
e) servicio a la empresa. que puede ser
servicio

4 a) educación. – Concreto
Interior Exterior

b) sanidad. – Abstracto puede ser

c) transportes.
Al por mayor Al por menor
d) comercio.
e) justicia. 13 El transporte es la actividad que traslada per-
f) comunicaciones. sonas y mercancías entre dos o más lugares.

5 Estados Unidos, Francia, Japón y Canadá. 14 La c) es la correcta.

15 a) Primero, cogería un autobús para ir al ae-
6 La primera imagen refleja un servicio social ropuerto y, después, el avión.
de un país subdesarrollado, por la pobreza de
b) El autobús, el acceso directo desde el
medios que existe en el hospital. La segunda
punto de partida al de llegada. Y el avión,
imagen es de un país desarrollado, porque re-
la rapidez y la seguridad.
presenta un tren de alta velocidad, tecnología
que ahora solo tiene este tipo de países. c) El autobús, la alta densidad de tráfico. Y el
avión, la contaminación aérea y atmosféri-
7 ca que provoca.
Definición Ejemplos
d) Sí, el barco. Pero es más caro y más lento.
Servicios de Trasladan los El comercio, los
distribución bienes desde transportes y las 16 Ambas fotografías hacen referencia al trans-
el productor al comunicaciones. porte por carretera. Pero mientras la primera
consumidor.
muestra unas infraestructuras poco desarro-
Servicios a Son los Bancos, seguros, lladas, que dificultan la circulación de algún
la empresa servicios que asesoría jurídica, tipo de vehículos, la segunda presenta unas
unas empresas etcétera.
modernas infraestructuras que facilitan la cir-
prestan a otras.
culación de todo tipo de vehículos.
Servicios Son los que se El turismo, la
sociales prestan a las sanidad, la 17 Tranporte Ventajas Inconvenientes
personas. educación o la
cultura. Carretera Acceso directo Escasa capacidad
desde el punto de de carga; alta
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partida al de llegada densidad del tráfico,

8 a) Transacción. b) Mercado. c) Comercio. y flexibilidad horaria. y contaminación
d) Comercio interior. atmosférica.
Ferrocarril Su elevada Rigidez del trazado
capacidad de carga, y elevados costes
9 a) La finalidad del comercio es satisfacer las su seguridad, de construcción y
necesidades de la población. rapidez, y escasa mantenimiento.
b) La transacción y el mercado. contaminación si
está electrificado.
Barco Gran capacidad de Lentitud y posible
10 a) La primera refleja un mercado abstracto carga y el bajo coste. contaminación de
porque la mercancía no está presente. Y las aguas.
la segunda refleja un mercado concreto Aéreo Rapidez y seguridad. Altos gastos de
porque la mercancía está presente. explotación y de
b) La última refleja el comercio exterior, que mantenimiento;
elevado precio
se lleva a cabo entre países.
y consumo de
combustible; y
11 TLC: 1) Canadá; 2) Estados Unidos; 3) México. contaminación
MERCOSUR: 4) Brasil; 5) Paraguay; 6) Uru- acústica y
guay; 7) Argentina. atmosférica.
 Soluciones de la adaptación curricular

18 Turismo de borde de agua, turismo de mon- – De la ganadería, carne, leche, embutidos,

taña, turismo rural, turismo cultural, turismo
de negocios, congresos y convenciones y el
turismo religioso.
19 Con el turismo religioso, porque se trata de
una peregrinación a un lugar sagrado, en
concreto, la de los musulmanes a la ciudad
santa de La Meca.
20 a) Medioambiental.
b) Económica.
21 1. Europa; 2. Marruecos; 3. Túnez; 4. Egipto;
5. India; 6. Kenia.
22 Modalidades Turismo de borde
turísticas de agua, turismo de
montaña, turismo rural,
turismo cultural, turismo
de negocios, congresos y
convenciones y el turismo
religioso.
Espacios Las áreas turísticas
turísticos principales del mundo
son Europa y Estados
Unidos.
Otros destinos turísticos
internacionales son
los países del este
de Europa, México, el
Caribe, China, India,
Tailandia, Nepal, Egipto,
Marruecos, Túnez y
Kenia.
Repercusiones Económicas,
del turismo demográficas, sociales y
huevos.
– De la explotación forestal, madera, celulo-
sa, resina y corcho.
3
Oceánico Mediterráneo Canario
c) a) b)
4 a) 1; b) 3; c) 4; d) 2.
5 Las provincias de Castilla y León: Palencia,
Burgos, Valladolid, Soria y Segovia.
6 Características Características
del paisaje del paisaje agrario
agrario del del litoral
interior
– Localización: Al – Localización: Costa
sur del paisaje mediterránea,
oceánico. Baleares, Ceuta y
– Parcelas: Melilla.
Grandes. – Parcelas: Pequeñas.
– Cultivos: – Cultivos: De regadío,
De secano, huerta bajo plástico,
cereales, vid y frutales y frutos
olivo. De regadío, tropicales.
forrajes y plantas
industriales.
7 – No metálicos: caolín o sal.
– Rocas industriales: caliza, granito o arcilla.
– Combustibles energéticos: carbón.
8 La siderurgia, los transformados metálicos,
los electrodomésticos de línea blanca, la

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medioambientales. construcción naval y las industrias textil, del
cuero y calzado y del mueble.

Unidad 9
1 – La agricultura está orientada a la venta en
el mercado.
– La ganadería tiene las explotaciones esta-
buladas.
– La explotación forestal es limitada.
2 Redacción libre, pero los contenidos podrían
contener estos elementos:
– De la agricultura oceánica: patatas, horta-
lizas, alubias y plantas forrajeras; de la del
mediterráneo, cereales, vid, olivo, remola-
cha azucarera, lúpulo, tabaco, frutas.
9 Alta
Tradicionales Dinámicos
tecnología
e), f), g) a), c), d) b), g)
10 a) V; b) F; c) F; d) V; e) V.
11 a) Madrid y Barcelona.
b) Navarra, La Rioja, Valencia.
c) A Coruña, Asturias, Vizcaya.
12 La energía que más se produce en España
es la energía nuclear, la mitad del total. Sin
embargo, la energía que más se consume es
la del petróleo, casi la mitad de la energía
consumida.
 Soluciones de la adaptación curricular
13 a) Con países de la Unión Europea, Estados
Unidos, Japón y China.
b) Para el tráfico internacional de mercancías
pesadas.
c) De Europa: Alemania, Islas Británicas y
Francia.
14 España exporta, principalmente, bienes de
equipo, productos energéticos, manufacturas
de consumo y productos químicos.
Importa: Bienes de equipo, sector del auto-
móvil y alimentos.
15 España es una gran potencia turística mundial,
junto con Francia y Estados Unidos, ya que
ocupa a mucha población activa, que cada
año va en aumento, y recibe un gran número
de turistas, también siempre en aumento.
16 a) 4; b) 2; c) 1; d) 3).
17 a) V; b) F; c) F.
Unidad 10
1 La deforestación es la desaparición de la cu-
bierta vegetal.
2 a) X; c) X.
3 Las causas que producen la erosión son la
deforestación, las prácticas agrícolas y gana-
deras inadecuadas que provocan la sobreex-
plotación del terreno y su agotamiento. Como
consecuencia, el suelo pierde su capa fértil y
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se desertifica.
4 Los vertidos químicos, agrícolas e industria-
les, y las basuras urbanas.
5 La quema de árboles para uso agrícola, la
quema de tierras para pastos para el gana-
do, la agricultura intensiva, la tala masiva de
árboles y otras.
6 1. Sudán; 2. Nigeria; 3. R.D. del Congo;
4. Zambia; 5. Zimbabue; 6. Tanzania.
7 (Respuesta abierta; Deforestación: solución,
menos talas y quemas; Erosión: solución, no
sobreexplotar el terreno con la agricultura y
la ganadería; contaminación: solución, san-
ciones más duras a los responsables de los
vertidos).
8 Deforestación
Causas Consecuencias
Quemas Aumenta el dióxido de carbono
y talas a la atmósfera; disminuye la
masivas de humedad y las reservas de
bosques. agua; se incrementa la erosión
del suelo; y se extinguen
especies animales y vegetales.
9 a) Es la precipitación contaminada por gases
sulfurosos procedentes de las calefaccio-
nes de carbón y centrales térmicas.
b) Consiste en un consumo excesivo de
agua dulce para usos agrarios, urbanos o
industriales.
10 a) El cambio climático, que provocará se-
quías e inundaciones, el ascenso del nivel
del mar y alteraciones medioambientales.
b) Disminuye el caudal de los ríos y el nivel
de los lagos y acuíferos.
11 a) X; c) X; d) X.
12 La capa de ozono es una capa de la atmós-
fera que protege a los seres vivos de los ra-
yos ultravioletas nocivos (UV-C y UV-B). La
reducción de la capa de ozono se debe a las
emisiones de cloro.
13 a) V; b) F; c) V; d) V; e) V.
14 Completa este cuadro resumen:
Consecuencias
Calentamiento Cambio climático:
Global sequías e inundaciones;
ascenso del nivel de
mar y alteraciones
medioambientales.
Contaminación El agua pierde calidad
del agua para el consumo humano
y desaparecen plantas y
animales acuáticos.
Unidad 11
1 El Estado es una organización política in-
dependiente que ejerce su poder sobre un
territorio delimitado por unas fronteras y está
habitado por una población determinada.
Soluciones de la adaptación curricular

2 – El poder del Estado y la actuación del 8 a) V. b) F.

Gobierno están limitados por una constitu-
ción.
9 a) Sistema parlamentario. b) Sistema presi-
– La soberanía o fuente del poder reside en dencialista.
el pueblo.
– Existe pluralismo político (variedad de
partidos políticos que aspiran al poder). 10 La foto representa una forma de Estado, la
monárquica, porque la mujer lleva una coro-
– Existen elecciones libres por sufragio o
na real, lo que indica que es una reina. En
voto universal y secreto.
las monarquías, el jefe del Estado es un rey,
– La división de poderes del Estado es que accede al cargo de forma hereditaria y lo
efectiva: el legislativo reside en el Parla- ejerce mientras viva.
mento, el ejecutivo en el Gobierno y el judi-
cial en los tribunales de justicia.
11 TIPOS DE ESTADO
3 (Respuesta libre)
EEUU, Brasil. España, Rusia. Libia, Sudáfri-
ca. China, India. Australia, Nueva Zelanda. según la jefatura según la forma de gobierno

4 En los sistemas democráticos, la ciudadanía

elige a sus representantes entre los partidos Monarquía República Parlamentario Presidencialista
políticos en votaciones libres. Los poderes
están divididos: El poder legislativo elabora
y aprueba las leyes y controla al Gobierno. El
poder judicial resuelve los incumplimientos 12 España, Portugal, Francia, Irlanda, Reino
de la ley y los conflictos ocasionados por su Unido, Bélgica, Países Bajos, Luxemburgo,
interpretación o aplicación. Y el poder ejecu- Alemania, Austria, Eslovenia, Italia, Malta,
tivo gobierna a través de sus ministros, que Dinamarca, Suecia, Finlandia, Estonia, Le-
se encargan de las diversas materias (defen- tonia, Lituania, Polonia, Chequia, Eslova-
sa, transportes, etc.). quia, Hungría, Rumanía, Bulgaria, Grecia y
Malta.
5 EL ESTADO 0 250 500 750 km

Tiene tres poderes

FINLANDIA
SUECIA
Legislativo Ejecutivo Judicial

lo ejerce lo ejerce lo ejerce

ESTONIA © GRUPO ANAYA, S.A. Geografía 3.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
LETONIA
IRLANDA REINO
Las cortes o Tribunales de DINAMARCA LITUANIA
El gobierno UNIDO
parlamentos justicia y jueces PAÍSES
BAJOS
A L E M A N IA
BÉLGICA P O L O N IA

6 a) El jefe de Estado y el presidente del Go- LUXEMBURGO REP. CHECA

ESLOVAQUIA
AUSTRIA
bierno. F R A NC IA HUNGRÍA
ESLOVENIA R U MA NÍA
b) El de jefe del Estado y el de presidente del
BULGARIA
Gobierno. PORTUGAL
E S PA ÑA
ITA L IA

7 Monarquía República
G R E CIA

a) El jefe de Estado b) El jefe de Estado MALTA

es un rey. es un presidente. CHIPRE

d) El jefe de Estado c) El jefe de Estado

ejerce el poder es elegido por
mientras viva. los ciudadanos 13 1) Consejo Europeo, 2) Consejo de la Unión
a través de Europea, 3) Parlamento Europeo, 4) Comi-
elecciones. sión Europea y 5) Tribunal de Justicia.
 Soluciones de la adaptación curricular

14 Institución Función 2 a) El consumo diario de calorías por persona.

Consejo Europeo Determina los b) PIB.
objetivos generales c) IDH.
de la UE
Consejo de la Representa a los 3 a) Las condiciones naturales, la disponibili-
Unión Europea Estados miembro dad de recursos y la relación entre la po-
blación y los recursos.
Parlamento Representa a la
Europeo ciudadanía de la b) La globalización es hoy la primera causa
Unión Europea externa de las desigualdades en el mun-
Comisión Representa los do, pues supone la especialización de
intereses de la Unión cada área mundial en distintas activida-
Europea des: los países desarrollados en las más
avanzadas y los subdesarrollados en las
15 a) Tribunal de Justicia. b) Comisión Europea. más tradicionales.
c) Parlamento Europeo. d) Consejo Europeo.
e) Consejo de la Unión Europea. 4 a) EEUU, España y Australia.
b) India, Bolivia y Argelia.
16 a) El Estado español es democrático. La c) Afganistán, República Democrática del
soberanía reside en el pueblo español. La Congo y Chad.
forma de Estado es la monarquía parla-
mentaria. 5 La foto hace referencia a un país subdesarro-
b) Comunidades autónomas, provincias y llado porque muestra a varios niños tra-
municipios. bajando. Esto no debería pasar en un país
c) Son territorios con capacidad de legislar y desarrollado, ya que el trabajo infantil está
autogobernarse en los asuntos de su com- prohibido.
petencia.
d) En España hay 17 comunidades autóno- 6 a) Los países desarrollados concentran las
mas y dos ciudades autónomas. actividades más avanzadas, mientras
que los subdesarrollados concentran las
17 Las provincias son territorios formados por actividades más tradicionales.
la agrupación de varios municipios. b) En el pasado, la causa externa más impor-
tante de las desigualdades fue el colonia-
18 Tribunal de lismo.
Cortes Gobierno
justicia
b); d) c); e) a); f)
7 Países del Norte.
Países del Sur.
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19 1) Galicia; 2) Principado de Asturias; 3) Can- Países emergentes.

tabria; 4) País Vasco; 5) Castilla y León; 6) La
Rioja; 7) Navarra; 8) Aragón; 9) Cataluña; 10) 8 Países Países
Extremadura; 11) Madrid) 12) Castilla-La desarrollados subdesarrollados
Mancha; 13) Comunidad Valenciana; 14) Is- a) Elevado bienestar c) Elevado
las Baleares; 15) Andalucía; 16) Murcia; social crecimiento de la
17) Canarias; 18) Ceuta; 19) Melilla. b) Sistemas políticos población
estables e) Sistemas políticos
20 Representa al Congreso de los diputados, d) Crecimiento inestables
que junto con el Senado desempeñan el po- estable de la f) Bajo bienestar
der legislativo. población social

9 a) F. b) V. c) V. d) F.
Unidad 12
10 – En la primera foto se puede ver que la
1 1) El Índice de Desarrollo Humano; 2) el Pro- población cuenta con un elevado PIB por
ducto Interior Bruto; y 3) el consumo diario habitante y tiene un elevado bienestar
de calorías por persona. social.
 Soluciones de la adaptación curricular

– En la segunda foto se puede observar que 14

la población cuenta con un bajo PIB por
habitante y un bajo nivel de bienestar so-
cial.

11 a) FEDER: Fondo Europeo para el Desarro-

llo Regional.
b) FSE: Fondo Social Europeo.

12 a) Desde 2004, debido a la entrada de nue-

vos miembros.
b) Apoyar económicamente a las regiones 0 100 200 300 km

más desfavorecidas y fomentar la compe- Áreas dinámicas

titividad de todas ellas. Áreas menos dinámicas

c) En el peso económico, el peso demográfi- Áreas en declive

co y el bienestar social.
15 Fondos Función
13 Áreas
europeos
Áreas Áreas en FEDER Dedicado a inversiones
menos
dinámicas declive destinadas a reducir los
dinámicas
desequilibrios territoriales.
c) País Vasco; b) Galicia; a) Cornisa
e) Canarias; d) Andalucía; cantábrica FSE Orientado a desarrollar los
f) Madrid; f) Murcia recursos humanos y el empleo.
g) Baleares; Fondos de Para inversiones en redes
i) litoral Cohesión transeuropeas y medio
mediterráneo ambiente.

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