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En Que Consiste La Teoría Panspermia
En Que Consiste La Teoría Panspermia
La teoría de la panspermia nos habla de que el origen de la vida en la Tierra procede del
espacio y llegó en forma de cometa o meteorito. Según esta hipótesis, la vida no se desarrolló
de forma endógena en nuestro planeta, sino que llegó del exterior y fertilizó el planeta. La idea
no es una novedad, ya en el siglo V a.c. el filósofo griego Anaxágoras planteó esta
posibilidad. El vocablo tiene su origen en el latín Pan (Todo) y Sperma (Semilla), que a su vez
deriva del griego. Aunque el término panspermia se atribuye al biólogo alemán Hermann
Eberhard Friedrich Richter, no fue hasta 1908, cuando el químico sueco Svante August
Arrhenius lo empleó para hablar del origen de la vida fuera de la Tierra.
La idea de un pequeño cometa fertilizando un planeta inmenso tiene un atractivo que no
debemos pasar por alto, que es el enorme parecido que presenta con un espermatozoide
fertilizando un óvulo. Si observamos dos imágenes a distinta escala no queda más remedio que
reconocer la facilidad con la que se puede asimilar un proceso y otro.
Sin embargo, hasta el presente, no existe evidencia científica de ese origen extraterrestre de la
vida en la Tierra. Todo el registro fósil hallado hasta el momento indica que la vida evolucionó a
partir de formas más simples de materia a lo largo de miles de millones de años. Lo que sí se
ha asumido por la comunidad científica con cierto consenso es que el agua terrestre puede
proceder de un cometa o de meteoritos formados por hielo que colisionaron contra la Tierra. De
demostrarse esta tesis, la teoría de la panspermia cobraría un nuevo valor, pues no se concibe
la vida en la Tierra sin la presencia de agua.
Sus estudios sobre los miniagujeros negros lo llevarían a combinar por primera vez
la teoría de la relatividad y la mecánica cuántica para resolver el problema de
estudiar estas estructuras de dimensiones muy reducidas y de densidad
extraordinariamente elevada, sobre las que no se creía que se pudiese obtener
algún conocimiento. En 1974 propuso, de acuerdo con las predicciones de la física
cuántica, que los agujeros negros emiten radiación térmica hasta agotar su energía
y extinguirse. Hawking ha explorado asimismo algunas singularidades del binomio
espacio-tiempo.
En 1974 Hawking fue designado miembro de la Royal Society y, tres años más
tarde, profesor de física gravitacional en Cambridge, donde se le otorgó la cátedra
Lucasiana de matemáticas (1980), que había sido dictada por tan egregias figuras
como Isaac Newton y, más recientemente, Paul Dirac. Hawking continuaría ocupando
dicha cátedra hasta su jubilación en 2009. Pero a medida que los logros
intelectuales y los reconocimientos se iban sucediendo en su vida (recibió
innumerables premios y doctorados honoris causa), también avanzaba el proceso
degenerativo de su enfermedad. Primero la inmovilidad de sus extremidades lo
llevó a depender de una silla de ruedas; después la parálisis se extendió a casi todo
su cuerpo; en 1985 contrajo una neumonía que obligó a los médicos a practicarle
una traqueotomía, tras lo cual perdió completamente el habla. A partir de entonces
sólo pudo comunicarse mediante un sintetizador conectado a su silla, pero ni
siquiera eso lo desmoralizó: escribió otros siete libros y siguió publicando artículos
e impartiendo conferencias.
Un gran divulgador
Resulta una gran paradoja, sin duda, que un hombre que se involucró plenamente
en la tarea de clarificar los conceptos científicos para el público medio (a diferencia
de la mayoría de sus colegas, Hawking optó decididamente por la divulgación)
hubiera de enfrentarse duramente con la dificultad de poder comunicarlos. No
obstante, gracias a su empeño y tenacidad, no dejó de salvar los escollos que se
derivaban de sus discapacidades físicas. En 1989, en ocasión de su visita a España
para recibir el premio Príncipe de Asturias, Stephen Hawking subrayó la importancia
de que los ciudadanos de a pie posean las nociones científicas suficientes para
participar en los debates que abren los nuevos avances científicos y tecnológicos,
evitando que todo quede en manos de los expertos.
La teoría del Big Bang es una teoría que dice que el universo nació hace aproximadamente 14 mil
millones años de un único punto que estaba contenido en el espacio, y que a partir de ahí el universo se
expande continuamente. A esta conclusión llegó Edwin Hubble en 1929, al observar que la Vía Láctea se
alejaba de nosotros a una velocidad proporcional a la distancia que mantenía con la Tierra.
Los astrónomos combinan modelos matemáticos y observaciones para hacer teorías que expliquen cómo
fue que surgió el universo. En la teoría del Big Bangse incluyen otras teorías, como la de la relatividad
de Einstein y teorías estándar de partículas fundamentales.
Uno de los objetivos actuales de la investigación es saber si el universo seguirá creciendo o algún día
parará y colapsará, algo que se le conoce como el Big Crunch.
Si miráramos el universo un segundo después del Big Bang, veríamos un mar de neutrones, protones,
electrones, positrones, fotones y neutrinos a alta temperatura. A medida que pasa el tiempo, el universo se
va enfriando hasta conseguir que se formen átomos neutros. El universo pasó de opaco a transparente
debido a la acción de los fotones.
El universo es plano, es decir, que en la geometría del espacio se cumplen las reglas de la geometría
euclidiana: las líneas paralelas no se encuentran, relación de círculo-circunferencia y diámetro del pi.
Además, el universo es muy homogéneo respecto a temperatura. Esto podría deberse a que, en el
momento inmediatamente después del Big Bang, el universo experimentó la inflación, una explosión de
expansión en la que había un montón de energía inestable que se habría distribuido de manera desigual en
el espacio.
Otro dato curioso es que se ha observado recientemente, que no solo el universo no está desacelerando su
crecimiento, sino que lo está acelerando.
Por otra parte, hay que tener en cuenta que en la cosmogonía, la ciencia y Dios parecen encontrarse: dado
que la creación fue un evento sobrenatural, vale la pena preguntarse si existe algo más allá de los natural.
La teoría del Big Bang sigue siendo una de las más aceptadas, pero aún quedan varias interrogantes por
responder. ¿Crees que la teoría del Big Bang es acertada?
Que es el átomo
Te invito a profundizar en la cuestión, aprender qué es un átomo y cuáles son las características que los
definen.
El concepto moderno (Teoría atómica moderna) que hoy todos tenemos sobre lo que es un
átomo proviene de distintos sectores de los campos de la física y la química. Las primeras ideas al
respecto surgieron en la Antigua Grecia, desde las ciencias y la filosofía, que luego se desarrollaron por
completo en la química de los siglos XVIII y XIX. Desde la época de los antiguos griegos hasta nuestros
días, hemos reflexionado profundamente acerca de qué cosa está hecha la materia.
Hoy sabemos que los átomos son la unidad mínima de una sustancia, lo que compone toda la materia
común y ordinaria. Si los átomos de una sustancia se dividen, la identidad de esa tal puede destruirse y
cada sustancia tiene diferentes cantidades de átomos que la componen. A su vez, un átomo está
compuesto de un determinado número de 3 tipos de partículas: los protones, los neutrones y los
electrones.
Ubicándose en la parte central de los átomos (en el núcleo del átomo) se encuentran los protones y los
neutrones, que tienen un peso mayor que el de los electrones, los cuales se ubican en una especie de órbita
alrededor del núcleo. Los protones y los neutrones tienen casi que la misma masa y dentro de cada átomo,
existe siempre la misma cantidad de protones y electrones.
El escritor juega con el lenguaje y lo resignifica a fin de que sea creada una obra de arte. El
lenguaje es manipulado hasta conformar un lenguaje que no es el común y coloquial, sino que
es un lenguaje formal y literario.
En un texto literario el lector cobra un papel significativo ya que debe trabajar mediante la
lectura y su imaginación y reflexión para completar la obra y reconstruir el mensaje del texto.
Los lectores comprenden una obra de diferente manera de acuerdo con sus experiencias, el
contexto sociocultural donde es leído el texto, sus lecturas previas y sus conocimientos.
Narración: Cuenta los hechos. Los hechos se sitúan siempre en un tiempo determinado.
La narración puede ser lineal o no.
Descripción: Caracteriza personajes, lugares, tiempos, situaciones y objetos. La
descripción nos sitúa dentro de la trama donde se desarrollará la acción.
Diálogo: Mediante el diálogo conversan los personajes. Es una forma de agilizar la
narración y desarrollar acciones.
Para poder identificar un texto literario podemos hacer hincapié en sus principales características.
La finalidad de un texto literario es artística, no utilitaria, ya que es una obra de arte y es puramente
subjetiva.
El texto literario puede pertenecer a varios géneros, los tres mayores son: narrativo (cuento y novela,
por ejemplo), lírico (poesía) y dramático (teatro escrito). La división en géneros depende de la elección
de la forma de escribir, ya sea en verso, en prosa, o prefiriendo el diálogo.
En un texto literario lo que se cuenta es ficción. Por más de que esté basado en la realidad, al ser escrito
como texto literario deja de serlo.
El lector es fundamental, ya que sin él el texto no tiene importancia. Un texto literario no tiene razón de
ser si alguien no lo lee y lo decodifica.
El texto literario posee un mundo propio, es decir, internamente es un universo completo en el que el
lector se introduce para ser partícipe de la historia.
Además, es original, debe ser inédito y no presentar plagio de otro texto literario.
Ella era gorda, baja, pecosa y de pelo excesivamente crespo, medio amarillento. Tenía un busto
enorme, mientras que todas nosotras todavía eramos chatas. Como si no fuese suficiente, por
encima del pecho se llenaba de caramelos los dos bolsillos de la blusa. Pero poseía lo que a
cualquier niña devoradora de historietas le habría gustado tener: un padre dueño de una
librería.
No lo aprovechaba mucho. Y nosotras todavía menos: incluso para los cumpleaños, en vez de
un librito barato por lo menos, nos entregaba una postal de la tienda del padre. Encima siempre
era un paisaje de Recife, la ciudad donde vivíamos, con sus puentes más que vistos (…)
no literarios
Los textos no literarios, como su nombre lo indica, son aquellos textos que por su estructura,
forma de narración e información no son literarios. Es decir, que a diferencia de los textos
literarios que realizan un uso del lenguaje especial para montar situaciones o escenarios que
pueden o no darse en la realidad, pero que por el momento no son reales. Para que un texto
sea no literario hay que considerar cuál es su intención principal, que por supuesto no debe ser
poética. Los textos no literarios poseen diferentes clasificaciones y son de diversas
características, en la presente brindaremos algunos ejemplos.
Ejemplos
La carta
La carta es uno de los medios de comunicación más antiguos de la historia, aunque últimamente está
quedando en desuso, es común su utilización en la formalidad. Por ejemplo: Buenos Aires, Argentina, 12
de diciembre de 2016
Fuente: http://ejemplosde.co/ejemplos-textos-no-literarios/