DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE

CIENCIAS BÁSICAS

SILABO

EPIDEMIOLOGÍA

TERCER AÑO

SEMESTRE ACADÉMICO

2016 – I

LIMA – PERÙ
 SÍLABO

Asignatura: EPIDEMIOLOGIA

1. DATOS GENERALES
1.1. Departamento Académico : Ciencias Básicas
1.2. Semestre Académico : 2016 – I
1.3. Código de la Asignatura : 101302
1.4. Año : Tercer Año
1.5. Créditos : 05 (cinco)
1.6. Horas Semanales Totales : 06
Teoría : 02 horas
Seminario : 02 horas
Práctica : 02 horas
1.7. Requisito : (101213)
1.8. Docente Responsable : Dr. Mezarina Esquivel, Hugo Antonio

II. SUMILLA
La asignatura de Epidemiología se desarrolla para los alumnos del tercer año de estudios de la Facultad
de Medicina Humana, correspondiente al bloque preclínico, la misma que es de carácter teórico – práctico.
El propósito de la asignatura es que el estudiante de medicina adquiera competencias epidemiológicas a
través del desarrollo de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales acerca del perfil
epidemiológico del país, del proceso salud-enfermedad, como resultado de múltiples factores causales,
condicionantes y determinantes, que afectan al individuo y repercuten en la familia y en la población, con
el fin de que pueda delinear y aplicar las medidas de prevención y control correspondientes.
UNIDADES DE APRENDIZAJE: La asignatura está organizada en dos Unidades:
UNIDAD I
Contexto histórico y principios de la epidemiología mediciones e indicadores epidemiológicos. Enfoque de
riesgo en la salud enfermedad. Causalidad en epidemiología. Epidemiología de las enfermedades
transmisibles.
UNIDAD II
Diseños epidemiológicos. Investigación de epidemias. Vigilancia epidemiológica. Epidemiología de las
enfermedades no transmisibles. Transición epidemiológica. Epidemiología ambiental y ocupacional

III. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTESCOMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

3.1 Competencias:
3.1.1. Competencia General:
El estudiante demuestra dominio teórico - práctico sobre el proceso salud enfermedad que afectan al
individuo y la comunidad, usa el método epidemiológico en los diferentes campos médicos y en la
investigación científica de los problemas de salud de la población y promueve una actitud crítica.
3.1.2. Competencias Específicas
 Define, interpreta y discute el contexto histórico, los principios de la epidemiología general y de la
epidemiología clínica asumiendo una actitud crítica y reflexiva.
 Identifica, discrimina, explica y aplica las mediciones y los indicadores epidemiológicos en el
contexto del enfoque de riesgo en salud asumiendo un pensamiento crítico reflexivo.
 Comprende la teoría de la causalidad, identifica y aplica metodologías para diseñar estudios
epidemiológicos, promoviendo el trabajo en equipo.
 Identifica los elementos de la cadena epidemiológica y aplica las medidas de prevención y control en
la comunidad frente a enfermedades transmisibles.
 Investiga adecuadamente las epidemias, construye e interpreta correctamente los canales
endémicos, elaborar adecuadamente los informes, proponiendo estrategias de intervención con
enfoque multidisciplinario.
 Identifica las enfermedades de notificación obligatoria y el sistema de vigilancia epidemiológica, así
como las medidas de prevención y control en situaciones de desastre natural, mostrando una actitud
responsable.
 Reconoce y analiza la transición epidemiológica y utiliza esta información para proponer políticas,
programas y estrategias de intervención.
 Reconoce la epidemiología de las enfermedades no transmisibles y su comportamiento, con la
finalidad de aplicar las medidas de prevención y control, mostrando una actitud comprensiva y
respetuosa
 Clasifica los riesgos ocupacionales e identifica las infecciones asociadas a la atención de salud
(IAAS), su prevalencia en el país, así como las medidas de prevención y control.

3.2 Componentes
Capacidades
El alumno adquirirá la capacidad de comprende, razonar, investigar y resolver problemas
epidemiológicos.
Contenidos actitudinales
Valora la importancia de la triada epidemiológica
Expresa sus ideas con respecto y respeta las ideas de los demás.
Busca voluntariamente participar en las clases.
Sigue con atención las explicaciones dadas por el docente
Valora el trabajo en equipo
Acepta los principios éticos en la investigación epidemiológica.
Comparte con respecto sus inquietudes.
Demuestra responsabilidad en el desarrollo de la asignatura. con sus compañeros.
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I
CONTEXTO HISTÓRICO Y PRINCIPIOS DE LA EPIDEMIOLOGÍA MEDICIONES E INDICADORES EPIDEMIOLÓGICOS. ENFOQUE DE RIESGO
EN LA SALUD ENFERMEDAD. CAUSALIDAD EN EPIDEMIOLOGÍA. EPIDEMIOLOGÍA DE LAS ENFERMEDADES TRANSMISIBLES

CAPACIDAD:
 Define, interpreta y discute el contexto histórico, los principios de la epidemiología general y de la epidemiología clínica asumiendo una actitud crítica y reflexiva.
 Identificar, discriminar, explicar y aplicar las mediciones y los indicadores epidemiológicos en el contexto del enfoque de riesgo en salud asumiendo un pensamiento crítico reflexivo.
 Comprende la teoría de la causalidad, identifica y aplica metodologías para diseñar estudios epidemiológicos, promoviendo el trabajo en equipo.
 Identifica los elementos de la cadena epidemiológica y aplica las medidas de prevención y control en la comunidad frente a enfermedades transmisibles.
CONTENIDOS ACTIVIDAD DE HORAS
SEMANA CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES APRENDIZAJE LECTIVAS
¿Qué es la Epidemiología? Demuestra capacidad para identificar los hitos históricos de la Teoría
1°SEMANA 2
Contexto histórico de la epidemiología y ubicar los tres aspectos de la triada epidemiológica
1 al 05 de Epidemiología Antecedentes –
Seminario
marzo Conceptos - Clasificación. 2
Campos de Aplicación de la
Epidemiología -Triada Práctica 2
Epidemiológica
Principios de la Epidemiología. Demuestra destreza para construir y analizar la Historia Natural de la Teoría
2°SEMANA 2
Enfoques de la Epidemiología. Enfermedad y los niveles de prevención
7 al 12 de La intervención en Salud
marzo Pública: El Proceso Salud- Seminario
2
Enfermedad. Historia Natural
de la Enfermedad y los niveles
Práctica 2
de prevención.
3ªSEMANA Mediciones Epidemiológicas. Calcula, interpreta y analiza las diferentes mediciones epidemiológicas Teoría
Variables. Definición y las medidas de Morbilidad y Mortalidad, seleccionando e identificando 2
14 al 19 de operacional de las variables. la pertinencia de su utilización
marzo Clasificación de Variables.
Características de las Seminario
2
mediciones: Validez. Error y

4
 Sesgo. Indicadores
Epidemiológicos.
Práctica 2
Proporciones, Razones, Tasas
de Morbilidad y Mortalidad.
Epidemiología Clínica. El Calcula e interpreta los resultados de las pruebas diagnósticas. Teoría
4ªSEMANA 2
estudio epidemiológico de las
21 al 26 de pruebas diagnósticas. Seminario
marzo 2
.Sensibilidad, Especificidad y
Valor Predictivo. Aplicación a
los exámenes de tamizaje. Práctica 2
Enfoque de Riesgo en la Calcula e Interpreta correctamente las diferentes medidas de
5ªSEMANA Teoría
Salud-Enfermedad. Riesgo asociación, de la fuerza de asociación e impacto potencial y su utilidad 2
28 de marzo Absoluto, Medidas de en el enfoque de riesgo en el proceso salud enfermedad.
al 02 de abril asociación, Medidas de la
fuerza de asociación: RR, OR. Seminario
Medidas de Impacto potencial: 2
Riesgo atribuible, riesgo
atribuible porcentual, riesgo
atribuible poblacional, riesgo
Práctica 2
atribuible poblacional
proporcional.
Causalidad en Epidemiología. Aplica los criterios de causalidad para identificar asociaciones causales Teoría 2
6ªSEMANA
Concepto de Unicausalidad y
04 al 09 de Seminario 2
Multicausalidad. Complejidad
abril de Causas. Criterios de Práctica 2
Causalidad. Aplicaciones.
Epidemiología de las Identifica los elementos de la cadena epidemiológica y aplica las Teoría
7ºSEMANA 2
Enfermedades Transmisibles. medidas de prevención en la comunidad.
11 al 16 de Definiciones, Cadena Seminario
abril Epidemiológica, Notificación, 2
Control, Eliminación,
Erradicación. Práctica 2

5
8ªSEMANA
18 al 23 de PRIMER EXAMEN
abril
UNIDAD II
DISEÑOS EPIDEMIOLÓGICOS. INVESTIGACIÓN DE EPIDEMIAS. VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA. EPIDEMIOLOGÍA DE LAS
ENFERMEDADES NO TRANSMISIBLES. TRANSICIÓN EPIDEMIOLÓGICA. EPIDEMIOLOGÍA AMBIENTAL Y OCUPACIONAL

CAPACIDAD
 Investiga adecuadamente las epidemias, construye e interpreta correctamente los canales endémicos, elaborar adecuadamente los informes, proponiendo estrategias
de intervención con enfoque multidisciplinario.
 Conoce las enfermedades de notificación obligatoria y el sistema de vigilancia epidemiológica, así como las medidas de prevención y control en situaciones de
desastre natural, mostrando una actitud responsable.
 Conoce y Analiza la transición epidemiológica y utiliza esta información para proponer políticas, programas y estrategias de intervención.
 Conoce la epidemiología de las enfermedades no transmisibles y su comportamiento, con la finalidad de aplicar las medidas de prevención y control, mostrando una
actitud comprensiva y respetuosa
 Conoce las enfermedades ambientales y ocupacionales, su prevalencia en el país, así como las medidas de prevención y control
CONTENIDOS ACTIVIDAD DE HORAS
SEMANA CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONCEPTUALES APRENDIZAJE LECTIVAS
La Investigación Epidemiológica. Demuestra capacidad interiorizar los principios éticos en la
9ªSEMANA Los principios éticos en la investigación epidemiológica y para analizar, identificar e interpretar Teoría
2
25 al 30 de investigación epidemiológica. los diseños epidemiológicos descriptivos
abril Estrategia de Investigación. Los
Diseños Epidemiológicos. Estudios
Experimentales: Ensayos clínicos, Seminario
2
ensayos comunitarios.
Estudios observacionales I: Estudios
Descriptivos Epidemiológicos.
Concepto, Clasificación,
Aplicaciones. Estudios Ecológicos,
Estudios de Prevalencia Práctica 2
Características, Cálculos, Ventajas y
desventajas. Interpretación de
resultados.

6
 Estudios observacionales II Demuestra capacidad para analizar, identificar e interpretar los
10ª SEMANA Teoría
Estudios Analíticos diseños epidemiológicos analíticos. 2
02 al 07 de Epidemiológicos
mayo Estudio de Casos y Controles - Seminario
Estudios de Cohorte. 2
Características, Cálculos,
Ventajas y Desventajas.
Estimación e interpretación de Práctica 2
resultados.
Investigación de Epidemias. Demuestra capacidad para la elaboración, análisis e interpretación de Teoría
11ª SEMANA 2
Teoría Epidémica, Elaboración e los canales endémicos e identificación de epidemias. Demuestra
09 al 14 de Interpretación de la Curva capacidad para investigar un brote y elaborar un plan mínimo de Seminario
mayo 2
Epidémica y de los Canales intervención
Endémicos.
Práctica 2
La investigación de brotes.
Vigilancia Epidemiológica: Identifica las enfermedades de notificación obligatoria y completa Teoría
12ª SEMANA 2
Concepto, componentes, adecuadamente la hoja de notificación obligatoria de las
16 al 21 de El Sistema de Vigilancia enfermedades transmisibles.
mayo Seminario
epidemiológica. Enfermedades 2
de Notificación Obligatoria.
Vigilancia epidemiológica con Práctica 2
posterioridad a desastres
Transición Epidemiológica: Aplica los principios de la transición epidemiológica para identificar
13ª SEMANA Teoría 2
Concepto, Aplicación e los problemas de salud.
23 al 28 de Interpretación. Seminario
2
mayo
Práctica 2
Epidemiología de las Aplica las medidas de prevención de las enfermedades crónicas en la Teoría
14º SEMANA 2
Enfermedades No transmisibles comunidad.
30 de mayo más frecuentes. Factores de
al 04 de junio riesgo, formas de intervención en
Seminario 2
enfermedades no transmisibles.

Práctica 2

7
 Epidemiología Hospitalaria, Aplica medidas de prevención frente a los riesgos laborales
15ªSEMANA Teoría
Definición, características. 2
06 al 11 de Riesgos Laborales en el ámbito
junio Hospitalario. Medidas de Seminario
prevención y control. 2
.

Práctica 2

16º SEMANA
13 al 18 de EXAMEN FINAL
junio

8
IV.1. GABINETES: Se desarrollarán en las fechas señaladas en el horario de 15:00-16:40 hs, de 16:50-
18:30hs. y de 18:40-20:20 hs.
FECHAS TEMAS DOCENTES
SEM 1 (01 al 05 Mar) I. Orientación General Hugo Mezarina
Taller Bibliográfico: Lecturas seleccionadas. Triada Epidemiológica Francisco Campos
SEM 2 (07 al 12 Mar) II. Proceso Salud Enfermedad: Historia Natural de la Enfermedad y Guillermo Gómez
Niveles de prevención José Bolarte
SEM 3 (14 al 19 Mar) III. Mediciones e Indicadores Epidemiológicos Julio Polo
SEM 4 (21 al 26 Mar) IV. Pruebas diagnósticas. Aplicaciones Miguel Vera
SEM 5 (28 Mar al 02 V. Enfoque de Riesgo
Abr)
SEM 6 (04 al 09 Abr) VI. Multicausalidad en Epidemiología
SEM 7 (11 al 16 Abr) VII. Cadena Epidemiológica
SEM 8 (18 al 23 Abr) PRIMER EXAMEN
SEM 9 (25 al 30 Abr) VIII. Estudios Epidemiológicos I
SEM 10 (02 al 07 May) IX. Estudios Epidemiológicos II
SEM 11 (09 al 14 May) X. Investigación de epidemias Curva Epidémica y Canal Endémico

IV.2. SEMINARIOS: Se desarrollarán en las fechas señaladas de manera conjunta con los gabinetes
correspondientes.
FECHAS TEMAS DOCENTES
SEM 11 (09 al 14 May) I. Tuberculosis en el Perú: Vigilancia, Prevención y Control Hugo Mezarina
SEM 12 (16 al 21 May) II. Riesgo potencial epidémico y evaluación de necesidades en los Francisco Campos
desastres naturales Guillermo Gómez
SEM 13 (23 al 28 May) III. Infecciones Asociadas a la Atención de Salud: Vigilancia, José Bolarte
Prevención y Control. Julio Polo
SEM 14 (30 May al 4 IV. Dengue, Chikungunya, Zika: Vigilancia, Prevención y Control Miguel Vera
Jun)
SEM 15 (06 al 11 Jun V. Cáncer en el Perú: Vigilancia, Prevención y Control

IV.3. PRÁCTICAS DE CAMPO: Se desarrollarán en las fechas designadas en horario de 08:30-10:10 hs.,
10:20-12:00 hs. y de 12:10-13:50 hs. en el ámbito de los Centros de Salud de la DISA Lima Este,
siguiendo la programación establecida en la Guía de Práctica.
El producto final por cada grupo será realizar y presentar el informe final de un trabajo de investigación
epidemiológica de un problema de salud pertinente, relevante y trascendente para la jurisdicción del
Establecimiento de Salud, aplicando los principios epidemiológicos; siguiendo las pautas establecidas en
la guía de práctica.

V. ESTRATEGIAS METODOLOGÍCAS.
V.1. Teorías: Serán de tipo Conferencias, de carácter expositivo, inductivo e interactivo. Se dictarán una vez a
la semana siguiendo el orden programado.
V.2. Seminarios: Serán fundamentalmente participativos, teniendo como objetivo incentivar la revisión
bibliográfica de cada temario el que deberá ser presentado al iniciar la sesión para su discusión y
evaluación. En cada sesión se realizarán evaluaciones en todos los grupos, donde se consideraran los
aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
V.3. Gabinetes: Serán actividades participativas donde los alumnos lograrán analizar información,
desarrollaran casos prácticos que complementarán las clases teóricas, en cada sesión se realizarán las
evaluaciones considerando los aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
V.4. Prácticas: Se desarrollarán en los Establecimientos de Salud seleccionados, en grupos no mayores de
10 alumnos por grupo de práctica, de acuerdo al horario establecido para cada grupo. Los alumnos
realizarán cada sesión guiados por su respectivo docente de práctica, cabe mencionar que el objetivo
principal es que los estudiantes adquieran y desarrollen las competencias y capacidades descritas en
cada semana.
Las prácticas seguirán los lineamientos trazados en la Guía de Prácticas que dispondrá cada alumno.
Durante la semana se desarrollará la discusión del tema tratado y la respectiva evaluación individual en
todos los grupos.
La evaluación es permanente, por ello cada estudiante debe asistir con conocimiento previo del tema que
se va a desarrollar. Al iniciar la sesión de práctica cada alumno presentará el respectivo informe de la
sesión anterior. Es de carácter obligatorio el uso del mandil y las medidas de bioseguridad necesarias.
V.5. Trabajos de Investigación: El producto final de la práctica en los establecimientos de salud será
desarrollar una investigación epidemiológica del problema de salud más relevante de la jurisdicción del
Establecimiento de Salud donde se están realizando las prácticas, para lo cual deberá utilizarse el diseño
epidemiológico más conveniente al problema investigado.
Para todas las actividades programadas la asistencia es obligatoria como está establecido en el
Reglamento de Evaluación de la FMH-USMP.
VI. RECURSOS DIDÁCTICOS
Paras las Clases Teóricas:
Equipos: Multimedia, ecran, pizarra, micrófono.
Materiales: Presentaciones en pptx.
Para los Seminarios:
Equipos: Multimedia, Pizarra, plumones.
Materiales: Problemas epidemiológicos propuestos.
Para las Prácticas
Materiales: Guía de práctica
VII. EVALUACION:

La evaluación de los alumnos será de carácter permanente como lo establece el Reglamento de

Evaluación FMH-USMP durante el desarrollo de las teorías, seminarios y las prácticas

La evaluación sumativa se realizaran en las fechas indicadas en la programación de contenidos en cada

Unidad.
VIII. FUENTES DE INFORMACION

7.1 Bibliográficas

1. Ahlbom, Anders ... [et al.], (aut.) Pedro Cuesta, Jesús de, (tr.). Fundamentos de epidemiología.
España. Siglo XXI de España Editores, S.A. 2ª ed., 1ª imp.(10/2007)
2. Álvarez Cáceres R. Ensayos clínicos: diseño, análisis e interpretación. Madrid: Díaz de Santos; 2005.
3. Argimón Pallás. Métodos de investigación clínica y epidemiológica. 3ª ed. Editorial: Mosby, 2007.
4. Checkoway H, Pearce N, Crawford-Brown DJ. Research Methods in Occupational Epidemiology. 2ª
ed. New York. Oxford University Press, 2004.
5. Ferran Martínez Navarro. Vigilancia Epidemiológica. 1ª ed. Editorial: McGraw-Hill. 2004
6. Fletcher RH, Fletcher SW. Lippincott Williams & Wilkins. Clinical epidemiology: the essentials; 2005.
7. Fletcher. Epidemiología Clínica. 4ª ed. Editorial: Lippincott. 2008.
8. Gardiner K, Harrington JM. Occupational hygiene. Blackwell Science; 2005.
9. Gordis, León. Epidemiología. Editorial Elsevier - España. 3ª ed. 2005.
10. Hernández Ávila, Mauricio. Epidemiología. Diseño y análisis de estudios. Editorial Médica
Panamericana. 1ª ed. 2007. 1ª reimpresión 2009.
11. Hernández-Aguado I, Gil A, Delgado M y Bolumar F. Manual de epidemiología y salud pública para
licenciaturas y diplomaturas en ciencias de la salud. Madrid: Editorial Pan Americana; 2005.
12. Hernández-Aguado. [et al.]. Manual de epidemiología y salud pública: en ciencias de la salud. Buenos
Aires: Médica Panamericana, reimp.2008.
13. Ladou J. Diagnóstico y tratamiento en medicina laboral y ambiental. Manual Moderno; 2005.
14. López Ramos. Epidemiología. Enfermedades transmisibles y crónico degenerativas. 3ª ed. Editorial:
Manual Moderno. 2010.
15. Ministerio de Salud. The economic impact of Malaria in Perú. MINSA Proyecto Vigía, 2000.
16. Moreno Altamirano, Laura. Epidemiología Clínica. 3ª ed. Editorial: McGraw-Hill. 2013.
17. Nordness. SERIE SECRETOS: Epidemiología y Bioestadística. 1ª ed. Editorial: Mosby. 2006.
18. Organización Panamericana de la Salud. Módulo de Principios de Epidemiología para el Control de
Enfermedades. Segunda edición-Washington D.C.: OPS 2002.
19. Palmieri, Omar J.; Enfermedades Infecciosas, McGraw-Hill Interamericana, 2001.
20. Priale Jaime, Pedro. Epidemiología General, Salud Ocupacional y Ambiental: Temas escogidos. 1ª ed.
Lima: 2000.
21. Raymond S. Greenberg [et al.]. Epidemiología médica. México: El Manual Moderno. 4ª ed. 2006.
22. Robert Beaglehole, Ruth Bonita, Tord Kjellström. Epidemiología básica. Washington: Organización
Panamericana de la Salud, Segunda Edición 2008.
23. Ruelas, (aut.). Seguridad del Paciente Hospitalizado. Médica Panamericana. 1ª ed. 2008.
24. Ruiz Morales, Álvaro. Epidemiología Clínica. Editorial: Panamericana. 1ª ed. Año: 2004.
25. Saracci. Epidemiology: A Very Short Introduction. 1ª ed. Editorial: Oxford. 2010.
26. SILMAN, Alan J.; MACFARLANE, GARY J. Epidemiological Studies. Cambridage University Press
2002.
27. Szklo, Moisés. Epidemiología intermedia: conceptos y aplicaciones. Madrid: Díaz de Santos, 2003.
28. Worl Health Organization. WHO vaccine-preventable diseases: monitoring system, global summary.
Geneva: WHO. Department of Vaccines and Biologicals, 2002.

7.2 Hemerográficas

1. American Journal of Epidemiology

2. Revista Panamericana de Salud Pública

7.3 Electrónicas

1. www.minsa.gob.pe
2. www.paho.org
3. www.dge.gob.pe
4. http://www.cdc.gov/spanish/
5. http://www.msssi.gob.es/biblioPublic/publicaciones/recursos_propios/resp/home.htm
6. http://www.promedmail.org/es
7. http://rpe.epiredperu.net
8. http://journals.lww.com/epidem/pages/default.aspx
9. http://bvs.sld.cu/revistas/hie/
10. http://www.aacr.org
11. http://www.who.int/wer/en/
12. http://www.epirev.oxfordjournal.org
13. http://www.epidem.com/
14. http://www.annalsofepidemiology.org/