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BOGOTÁ D.C.
Mayo de 2015
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
CONTENIDO DIDÁCTICO DEL CUSO: 202025 – SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL
El presente módulo fue diseñado en el año 2008 por el Ing. Nelson Leonardo
Sepúlveda Flórez, Ingeniero industrial, Especialista en Higiene y Salud
Ocupacional y Magíster en Gestión Ambiental.
INTRODUCCIÓN
El contenido del modulo permite que el futuro profesional obtenga las bases que le
permitan conocer, identificar y comprender la problemática ambiental en una
industria, así como a formular posibles alternativas de manejo o solución para su
atención, monitoreo y control.
Para el desarrollo del tema del curso se han propuesto dos unidades, la primera
corresponde a “Conceptos Básicos y Factores de Contaminación” que se refiere a
los conceptos básicos para el abordaje de lo que es la Gestión Ambiental, en la
unidad se describen los enfoques de administración de los recursos naturales y los
factores de contaminación que están deteriorando el medio ambiente, además se
aborda el concepto de desarrollo sostenible como eje articulador de todas las
acciones relacionadas con la Gestión Ambiental.
INDICE DE CONTENIDO
Lección No. 10: Enfermedades Producidas por la Contaminación del Agua 149
Lección No. 12: Gestión Integrada de los Residuos Sólidos Municipales 161
Lección No. 17: ¿Qué Cubren las Normas ISO 14000? 186
APÉNDICE 245
TABLA DE GRÁFICOS
LISTA DE TABLAS
Pág. Pág.
TABLA No. 12 FLUJOS DE AGUA POR REGIONES CLIMÁTICAS (Km2/año) 130 134
UNIDAD UNO
Objetivos
Los minerales se pueden clasificar de acuerdo con diversos criterios, entre los
cuales están su génesis (por ejemplo, hidro-termales), su composición (sulfuros),
energéticos (carbón, si bien no es un mineral in estricto sensu), metálicos (cobre),
materiales de construcción (minerales arcillosos), etc. Dentro de los recursos
naturales no renovables se incluyen también los hidrocarburos en todas sus
presentaciones.
explotado y el cierre de las operaciones. Muchas veces el ciclo está asociado a los
procesos metalúrgicos de transformación y beneficio, en las inmediaciones del
sitio de explotación.
1.2. Biodiversidad
La diversidad de las especies: Está determinada por factores como el clima y la evolución
biológica.
La variabilidad genética: Es la variación hereditaria dentro y entre poblaciones de organismos
cuya base está en los cromosomas (ADN). Este aspecto puede ser manipulado por tecnología
tradicional o moderna a través de la biotecnología y la ingeniería genética. Es el caso del
manejo de los recursos genéticos de la diversidad biológica: plantas, animales y otros
organismos, para mejorar la producción de alimentos.
La diversidad de grupos y culturas humanas: Constituida por múltiples razas y etnias con
sus propios idiomas y dialectos y manifestaciones culturales y conocimientos ancestrales.
Además de poseer una variabilidad genética útil para la resistencia a enfermedades y
adaptación a variadas condiciones ambientales.
1.3. Ecosistema
Esta dimensión ambiental fue incorporada por las Naciones Unidas en la Cumbre
de la Tierra de 1992 realizada en Río de Janeiro, donde se adoptó el concepto de
Desarrollo Sostenible. Como definición, tuvo su origen en la Comisión Brundtland,
que entre 1984 y 1987 realizó un informe acerca de los efectos del desarrollo
sobre el medio ambiente. Esta preocupación tiene como fundamento la evidencia
de los límites de la capacidad regenerativa de los ecosistemas naturales frente a
las actividades humanas, lo cual implica una visión ética del desarrollo.
Tabla No. 2
Evolución de los Paradigmas de la Gestión Ambiental
Oferta ilimitada de Este enfoque trata la naturaleza como una oferta infinita de recursos
recursos (materias primas, energéticos, agua, suelo y aire). El progreso es sinónimo
de crecimiento y prosperidad económica infinita. Hay acceso abierto a los
recursos naturales y se conciben los bienes gratuitos. Las tecnologías
utilizadas en los procesos productivos se caracterizan por un elevado uso de
energéticos, pesticidas, nutrientes y agua. La eliminación de desperdicios no
está regulada. Los factores biofísicos no son considerados más que como
insumos y hay un desconocimiento público y privado del equilibrio ecológico.
La naturaleza existe para beneficio instrumental de la humanidad, para ser
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Protección Ambiental Esta actitud se centra en la reparación de los daños, sin fijarse en la
prevención. Desde la perspectiva económica, la ecología es una
externalidad, y los niveles óptimos de contaminación se definen por su
aceptación económica de corto plazo (y en consecuencia por
consideraciones políticas) y no por los requisitos necesarios para mantener la
resistencia del ecosistema. Los enfoques reguladores de comando y control
tratan de alcanzar estos niveles. Las evaluaciones de impacto ambiental se
hacen después del diseño del proyecto. Los organismos gubernamentales no
son responsables de la planeación de actividades no contaminantes. Los
gobernantes consideran que las preocupaciones ambientales son elitistas y
corresponden a países desarrollados.
Nota: Evolución de los Paradigmas de la Gestión Ambiental. Charpentier, S., e Hidalgo J. (1999).
R = f (F ,C)
Siendo: R = riesgo
F = frecuencia de ocurrencia
C = consecuencias (pérdidas y/ o daños)
La evaluación del riesgo es un proceso que utiliza los resultados del análisis de
riesgo para tomar decisiones con relación a la gestión del riesgo. Supone una
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Los esfuerzos por percibir y entender los problemas ambientales hicieron que el
Hombre también entendiese cuál es el tipo de relación entre él y la naturaleza, la
cual determinará los problemas ambientales, su intensidad y calidad. Al admitirse
que toda actividad humana, económica y sociocultural tiene lugar en un contexto
biofísico y que interfiere en él, hace necesario transformar la calidad e intensidad
de esas relaciones.
2
Paradigma: una forma de percepción aceptada por todos; un modelo en torno del cual la realidad está
organizada. (Berman, 1981 apud Colby, 1990, p. 5)
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Fue el paradigma dominante en los países industriales hasta los años sesenta, en
el cual la naturaleza existe como un instrumento para beneficiar al Hombre, siendo
explorada, manipulada y modificada por él, sin importar la manera, siempre para
mejorar la calidad material de su vida.
Ese enfoque originó una forma de gestión, de la relación entre la actividad humana
y la naturaleza, de orientación unilateral, sin duda antropocéntrica, donde el daño,
cuando era notado, podía ser fácilmente reparado, gracias al desarrollo
tecnológico que, así como el progreso y el crecimiento económico, también era
infinito.
Los resultados de este enfoque con relación a las respuestas de las empresas,
son todavía menos significativos, pues la gestión ambiental es vista como costo
adicional, que no tiene facilidades de traducir beneficios ecológicos en términos
monetarios. Los problemas ambientales todavía no son asimilados como límites
reales, principalmente debido al carácter omnipotente de la tecnología, entonces,
la interacción entre la actividad humana y la naturaleza se mantiene unilateral y
antropocéntrica, produciendo crecientes saldos negativos para la naturaleza.
2.1.5. Ecodesarrollo
A pesar de esto, persisten los casos en los que la relación entre empresa y medio
ambiente todavía es un asunto ignorado, o no es bienvenido pues la protección
ambiental todavía es entendida solamente como costos adicionales que perjudican
la competitividad y el crecimiento de la empresa. Estos todavía coexisten y, en
algunos casos compiten con empresas que consiguen incluir el medio ambiente y
su protección, con reducción de costos presentes y prevención con relación a
importantes gastos en el futuro, relativos a la mitigación o corrección de daños
acumulados.
Cada vez se torna más difícil ignorar el tema, debido a la creciente cantidad de
medidas legales restrictivas, tanto internas en los países, como aquellas medidas
referentes a normas y tratados internacionales que regulan el comercio exterior,
buscando restringir la comercialización de productos contaminados o
provenientes de países que perjudican el medio ambiente. Consecuentemente, es
creciente la exigencia de desarrollar una nueva relación con los evaluados en una
investigación que incluyó las dieciséis mayores empresas de las ramas de la
minería, manufactura, tecnología y servicios, con actuación en Canadá,
Dinamarca, Francia, antigua Alemania Occidental y Reino Unido (Taylor, 1992,
citado en Parizotto, 1995). Los dos principales motivos que condicionan los
cambios de actitudes de esas empresas con relación al medio ambiente fueron: la
legislación y la mejora tecnológica. Estos fueron seguidos por las presiones de las
organizaciones no gubernamentales, de clientes y empleados, nuevos negocios,
sistema de control de calidad, orientación de la matriz y accidentes.
A pesar del papel desempeñado por todos los factores que en las investigaciones
se tornan explícitos, el comportamiento ambientalmente sano de las empresas
todavía no es una regla seguida por todos, aún cuando se trata de empresas que
actúan en los países desarrollados. Empresas de la Comunidad Europea asumen
que la responsabilidad ambiental solamente formará parte de sus estrategias
gerenciales si fuera comprobada su viabilidad técnico-económica y de
mercadotecnia (Maimom, 1992).
Otro camino, dentro del mismo abordaje de protección ambiental fue la adopción
de tecnologías de proceso menos contaminadoras, muchas veces más eficientes,
que buscaban adaptar antiguos procesos, ahorrar energía y materias primas,
además de minimizar la generación de residuos. En los países desarrollados los
resultados fueron notables, como en el caso del consumo total de energía del
sector industrial que diminuyó el 6% en el período entre 1970 y 1985, sin disminuir
la participación en la producción total; la industria química redujo 57% de su
consumo de energía por unidad de producto, así como las industrias de cemento,
papel y aluminio también presentaron reducciones considerables en el consumo
de energía (Institut de L’entreprise, 1990, citado en Maimom, 1992).
El foco principal aún es el proceso productivo que, con los nuevos componentes
mencionados, demuestran la evolución de la percepción e incorporación de la
gestión ambiental, adquiriendo formas de comportamiento de acuerdo con el
paradigma de la Gestión de Recursos.
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En la práctica actual de las empresas, como expresa Sánchez (1995), todos estos
enfoques coexisten, muchas veces dentro de una misma empresa, pues ningún de
ellos substituye al anterior.
Tales programas deben actuar buscando informar a la opinión pública sobre sus
actividades y programas ambientales y al mismo tiempo, oír opiniones y
percepciones de la población respecto de esa actuación. Debe buscar construir la
imagen de la empresa, “a través del diálogo y del respecto a los ciudadanos,
incluyendo la comunidad en la que la empresa está instalada, la opinión pública de
modo general y los agentes de los órganos gubernamentales” (Sánchez, 1994,
p.70).
Fue durante el período comprendido por los cuatro siglos pasados que se
fortalecieron las raíces y al mismo tiempo se delineaban las principales
características sobre las cuales se consolidaría el modelo de desarrollo occidental.
Tales características, al mismo tiempo que permitían el crecimiento del progreso
económico observados durante ese periodo, fueron importantes factores
motivadores de la crisis de ese modelo.
a) colonialismo y explotación
b) explotación de recursos no renovables
c) modificación de los ecosistemas.
Como expresa Passet (1979), hasta aquel período la finalidad de la producción era
satisfacer las necesidades humanas, con bienes que eran producidos con el
objetivo de atender las necesidades humanas asociadas a sus procesos vitales,
que a su vez eran determinados por imperativos fisiológicos y no por imperativos
psicológicos. Estos, cada vez más, respondían a las imposiciones del aparato
productivo. De esta forma antes de éste evento, era posible mantener al planeta
en equilibrio, pues el ritmo de las actividades humanas se adaptaba a las
exigencias de regeneración del ecosistema natural, las fuerzas de producción no
amenazaban la existencia de los recursos esencialmente renovables, de la misma
forma en que los desechos de las producciones y de la vida participan de los
ciclos de vida.
Hay fuertes razones para que las preocupaciones de pensadores acerca de los
límites de aquel modelo que se delineaba, comenzaran a ser explicadas
formalmente a partir de la Revolución Industrial. Cada uno de esos pensadores,
grupos de trabajos, conferencias internacionales, reflexionaron en su tiempo,
siendo un estadio en la percepción de los límites. Algunos de los trabajos más
importantes serán brevemente comentados.
El Club de Roma, bajo el patrocinio de Urelio Peccei, industrial italiano, uno de los
más altos funcionarios de la Fiat y de la Olivetti, en abril de 1968, reunió un grupo
de 30 personas, entre economistas, científicos naturalistas, matemáticos,
educadores, industriales y políticos. Su objetivo era discutir y analizar problemas
presentes y futuros de la humanidad y los límites del crecimiento económico frente
al uso creciente de los recursos naturales. En el inicio de la década del setenta el
grupo ya estaba con setenta miembros y en el final de la década, llegaba a cien
personas.
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El primer resultado del trabajo del grupo fue publicado en 1972, en el libro “Limits
to Growth”, dando origen al movimiento denominado neomaltusianismo, pues
retomaba aquella teoría para la formulación de sus conclusiones y
recomendaciones, centradas en la variable demográfica en los países del Tercer
Mundo como la más importante a ser controlada.
Fue propuesto por primera vez por el canadiense Maurice Strong en 1973, siendo
una concepción de desarrollo que negaba su implicación con la degradación de
los recursos naturales. Inicialmente se refería a las regiones rurales de África, Asia
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y América del Sur, tornándose un elemento muy importante en las discusiones que
llevaron a la definición del desarrollo sustentable.
Ignacy Sachs (1986) formuló los principios básicos orientadores de esta nueva
ética de desarrollo:
El modelo fue desarrollado para ser usado como un concepto de sociedad ideal, y
tiene como punto de partida para su formulación, los problemas que el mundo
tenía en la época. Buscó indicar la forma de alcanzar un mundo liberado del
subdesarrollo y de la miseria, basado en la capacidad de cambios y creatividad
que el hombre ha demostrado durante toda su historia.
Los resultados de esa conferencia reflejan una percepción más amplia acerca de
los resultados del estilo de desarrollo occidental, que parecía cada vez más
consolidado, aún mismo después de diversos períodos de inestabilidades
económicas, políticas y sociales.
Más que pensar los límites del crecimiento ilimitado, algunos de los trabajos
desarrollados evalúan todo el proceso histórico que consolidó un modelo que
apenas se delineaba a partir de la Revolución Industrial. O sea, una modalidad de
desarrollo imperfecta generaba “la economía de opulencia y de desperdicio en el
Norte y la economía de la pobreza, de la desigualdad y de las necesidades
apremiantes de la supervivencia a corto plazo en el Sur” (Comisión Desarrollo y
Medio Ambiente para América del sur y el Caribe, 1990).
De esta forma, antes de definir a una sociedad que sería el fruto del proceso de un
desarrollo ratificado como sustentable, son necesarios algunos comentarios
acerca del propio desarrollo. “Una sociedad sustentable es aquella que vive dentro
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Se desprende, por tanto que la formulación del desarrollo es mucho más amplia
que la de crecimiento, la cual está incluida en la primera, además de ser
reconocido como una de sus condiciones necesarias, sin embargo, insuficiente.
Este fue el tema fundamental sobre el cual todos los miembros de la Comisión se
concentraron, por los resultados del modelo vigente, reflejados en un número cada
vez mayor de personas pobres vulnerables, además de los daños crecientes al
planeta. “De qué modo será tal desarrollo para el mundo del próximo siglo, cuando
habrá el doble de personas a depender del mismo medio ambiente? Esta pregunta
amplió nuestra visión del desarrollo. Percibimos que era necesario un nuevo tipo
de desarrollo capaz de mantener el progreso humano, no apenas en algunos
lugares y por algunos años, sino en todo el Planeta y por un futuro distante. Por lo
tanto el “desarrollo sustentable” es un objetivo a ser alcanzado no sólo por las
naciones en “desarrollo”, sino también por las industrializadas”. (Comisión Mundial
sobre Medio Ambiente y Desarrollo, 1988, p.4).
Cuando definimos los objetivos del desarrollo económico y social, es preciso tener
en cuenta su sustentabilidad en todos los países desarrollados o en desarrollo,
con economías de mercado y planificación central. Habrá muchas
interpretaciones, pero todas ellas tendrán las mismas características comunes y
deben derivar de un consenso en cuanto al concepto básico de desarrollo
sustentable a una serie de estrategias necesarias para su continuación.
A esta lista de pre-requisitos, Ratter (1992) añadió otros dos: educación básica
para todos, con erradicación del analfabetismo y estructuración del poder político,
que promueva opciones en términos de distribución de riqueza y de acceso a
ellas. Es coherente y parece ser la única alternativa, lo que propone esta
concepción pues, estando garantizados los elementos antes mencionados, gran
parte del progreso en dirección a la solución de problemas locales, nacionales y
globales, dependerá y podrá contar con acciones colectivas, con la identificación y
participación de grupos de personas suficientemente bien organizadas, educadas
y motivadas, ya que estas personas estarán bien alimentadas y saludables. La
importancia fundamental del proceso educacional es debido a su función como
principal responsable por la transmisión constante del conjunto de normas, reglas
y valores, definiendo actitudes, creencias y el comportamiento de la sociedad.
Otra crítica se refiere a la creencia que el Informe puede despertar sobre las
fuerzas del mercado como la mejor solución para los problemas ambientales,
como el mejor mediador en el manejo de los problemas ambientales, fortaleciendo
la visión neoclásica de que los problemas ambientales son meras externalidades
en los proyectos de desarrollo.
Sachs (1993) enfatiza la necesidad del largo plazo al afirmar que teóricamente, la
transición sólo podría ser efectiva a corto plazo, por la distribución inmediata de
los activos y de las rentas. Sin embargo, el autor reconoce, a través de las
evidencias históricas la complejidad de soluciones de esa naturaleza, ya que la
transición solamente será posible a lo largo de varias décadas.
5.5. Sustentabilidad
Es una vertiente de alcance muy amplio pues, cuando estudia los sistemas de
producción y modelos de modernización, podría ser parte integrante de los
objetivos de la sustentabilidad económica; por otro lado, se preocupan con las
especificidades de ecosistemas o de culturas que podrían ser parte de la
sustentabilidad ambiental o de la sustentabilidad social.
B) Capital natural: Componen el capital natural todos los recursos del medio
ambiente, los renovables y los no renovables, es el espacio que proporciona los
recursos necesarios para la producción y hacia donde se dirigen los desechos del
consumo humano. Son elementos tales como, suelo, subsuelo, aire, agua, fauna,
flora, algunos de los cuales se caracterizan con los grandes problemas, así como
el gran desafío de integrar la economía al medio ambiente.
importante para el bienestar del ser humano, por representar un gran potencial de
ampliación de la capacidad de oferta de servicios por parte del capital natural,
respondiendo actualmente, por la mayor parte del alimento, las fibras y las
maderas que se consumen. Aún así, es importante resaltar que este tipo de capital
tiene, también, que respetar los límites, por ser una combinación entre el capital
construido por el hombre (tecnología, tractores, sistemas de irrigación, fertilizantes
químicos, etc.) y el capital natural (suelo, agua, condiciones meteorológicas),
factor éste que hoy representa limitación.
Más de una vez se resaltó que, el estado actual de degradación física del Planeta
se viene transformando en una de las preocupaciones fundamentales de la
comunidad global, principalmente si se considera el fin de los conflictos
ideológicos que dominaban los asuntos internacionales hasta hace poco tiempo.
La realidad puede determinar que la sustentabilidad ambiental se defina como el
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“principio organizador del nuevo orden mundial”, según el cual, “la agenda mundial
debe tornarse más ecológica que ideológica, denominada menos por las
relaciones entre naciones en sí y más por la relación entre las naciones y la
naturaleza. Por primera vez, desde la emergencia de la nación estado, todos los
países se unen en torno a un tema común” (Brown, 1992, p.53). Esta tendencia
está siendo fijada por la noción creciente de las sociedades, de manera general,
de la urgencia de encontrar formas de mejorar la atención de las necesidades de
la población actual, sin comprometer las responsabilidades futuras.
Para que sea establecido un modelo fundamentado con otros valores, que
busquen la solidaridad, la fraternidad y la equidad social, la sociedad debe
procurar nuevas referencias éticas, que recreen la estructura de sustentación del
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planeta. Es necesario que se recuperen los valores que promuevan una nueva
racionalidad, muy diferente del individualismo que rige las leyes entre
compradores y vendedores en el mercado o de la racionalidad en las relaciones
de competencia entre productores que siempre encuentran su punto de equilibrio,
independientemente de haber excluido y eliminado consumidores y vendedores
del mercado.
Los sistemas de información deben ser establecidos con ética. Deben asegurar el
compromiso, el desarrollo, la educación, la concientización, la responsabilidad, el
estímulo a relaciones fraternales y solidarias. Los sistemas de información deben
traer el acceso a las informaciones que tienen en cuenta al conjunto y que
incluyan los diversos segmentos sociales para que, de esta manera, haya
transformación de valores.
Otro cambio que apenas comienza a ser notado, es respecto a la educación. Dada
su extrema importancia para la ampliación y profundización de la conciencia
ambiental y de las exigencias en relación a la alteración de valores, los cambios
educacionales deben ser intensificados. A través del conocimiento se amplía, cada
día, la constatación de que fenómenos ecológicos de pequeña escala dieron lugar
a fenómenos globales. La comprensión metodológica y las consecuencias de este
hecho resultan del reconocimiento de que la naturaleza es un sistema complejo
compuesto por un gran número de elementos interconectados.
El hombre debe trabajar en busca de cambios de valor, para alterar del sentido
antropocéntrico del sistema al sentido ecocéntrico. Esto significa que cada uno de
nosotros debe constituirse como agente modificador y colocarse como elemento
integrante de un sistema socioeconómico- ecológico sustentable. Este sistema
debe adoptar valores que tengan como objetivo el equilibrio del sistema terrestre,
el “yo y el tú” y el respeto por la vida, ya que la vida debe tener su valor justificado
por sí misma.
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Solo así se establecerá una ética ambiental, una ética que busca la integración de
las esferas social, económica y ecológica, en otras palabras, una nueva ética en
busca de sustentabilidad.
Para eso Proops (1997) hace algunas recomendaciones: tener clara visión del
estado del mundo en dirección a la cual se quiere avanzar; las políticas creativas
deben ser de largo plazo (más de un siglo) y formuladas con participación social,
pues el consenso es fundamental; el consenso debe ser obtenido de forma
evolutiva, mediado por la educación y la persuasión, y no por la coerción; para eso
es esencial el ejercicio del liderazgo del poder político y de la administración civil;
metas y políticas a ser establecidas, deben admitir que la reestructuración
económica es ciertamente, un camino a ser seguido, dado el estado actual del
mundo, pasando inclusive por la reestructura de los patrones de consumo; esto
es, según “una cuestión de fe en el buen sentido de la humanidad y en la
efectividad de la educación.”
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Objetivos
Aunque el agua estuviera pura, al irse evaporando y al hacer contacto con el aire
contaminado, ya precipitaría contaminada y al llegar al suelo lo contaminaría
también. Lo mismo sucedería si sólo el agua o sólo en suelo estuvieran
contaminados, por eso es que debemos cuidar estos tres recursos.
También existen otros tipos de contaminantes que nos afectan directamente como
seres humanos, ellos son el ruido y la contaminación visual, éstos existen sobre
todo en las grandes ciudades y no los percibimos, porque, siempre han estado ahí
y han aumentado de manera gradual y nos hemos ido acostumbrando.
Entre las principales causas de la contaminación del suelo están los depósitos de
desechos peligrosos directamente en él, siendo los principales contaminantes los
hidrocarburos y sus derivados. ¿Por qué son peligrosos? Porque una parte de
nuestros suelos son de origen volcánico y la otra son de origen calcáreo y ambos
tipos son muy porosos, llegando estos productos a los mantos acuíferos por el
efecto de la lluvia.
Si consideramos que otras actividades se hacen a nivel mundial, que las aguas del
planeta se mezclan en algún momento del ciclo, que estos productos tienen muy
larga vida, que hay algunos productos que no sólo se filtran, sino una parte de
ellos también se evapora y contamina al mismo tiempo el aire, comprenderemos
un poco más la magnitud del problema.
Uno de los contaminantes que afecta tanto al suelo como al aire es el nitrógeno,
esto procede de los fertilizantes químicos y orgánicos, una parte de él se queda en
el suelo, ahí se va transformando a compuestos nítricos, sólo una pequeña
porción es asimilada por la planta, pero no pueden ser retenidos en el suelo
porque la lluvia los va lavando y filtrando hasta incorporarse como contaminantes
a las corrientes subterráneas o a los mantos acuíferos.
Otra parte del nitrógeno que proviene de los fertilizantes, se volatiliza hacia la
atmósfera y se descompone en óxidos nitrosos y óxidos nítricos, éstos contribuyen
a la formación de ozono en la troposfera, y cuando se mezclan con el agua que
constituyen las nubes, forman lo que conoce como lluvia ácida que al caer, afecta
a los vegetales, porque, los va quemando y los va debilitando, haciéndolos
susceptibles a que contraigan enfermedades o a ser atacados por algunos
insectos plaga, de manera que se ponen en riesgo nuestras fuentes de oxígeno.
Otra acción de la lluvia ácida es corroer las estructuras metálicas.
muchos cultivos, y como si fuera poco muchas personas arrojan basura en los ríos
y arroyos y aún en las playas imagínense el futuro de nuestro planeta.
El principal problema de contaminación del aire a fines del siglo XIX e inicios del
siglo XX fue el humo y ceniza producidos por la quema de combustibles fósiles en
las plantas estacionarias de energía. La situación empeoró con el creciente uso
del automóvil. Con el tiempo, se presentaron episodios importantes de salud
pública a causa de la contaminación del aire en ciudades como Londres, Inglaterra
y Los Ángeles, en los Estados Unidos.
Desde 1957, a raíz de una conferencia en Milán sobre los aspectos de salud
pública relacionados con la contaminación del aire en Europa, la Organización
Mundial de la Salud (OMS) se ha preocupado por este tema, especialmente por
sus efectos sobre la salud.
El aire que respiramos está formado por muchos componentes químicos. Los
componentes primarios del aire son el nitrógeno (N2), oxígeno (O2) y vapor de
agua (H20). En el aire también se encuentran pequeñas cantidades de muchas
otras sustancias, incluidas el dióxido de carbono, argón, neón, helio, hidrógeno y
metano.
- nitrógeno
- oxígeno
- vapor de agua.
Gráfico 1: Componentes primarios del aire. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de
la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control orientation
course.
Gráfico 2: Nueva composición del aire. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de la
Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control orientation
course.
Los contaminantes del aire pueden tener un efecto sobre la salud y el bienestar de
los seres humanos. Un efecto se define como un cambio perjudicial mensurable u
observable debido a un contaminante del aire. Un contaminante puede afectar la
salud de los seres humanos, así como la de las plantas y animales. Los
contaminantes también pueden afectar los materiales no vivos como pinturas,
metales y telas.
La exposición a contaminantes del aire puede causar efectos agudos (corto plazo)
y crónicos (largo plazo) en la salud. Usualmente, los efectos agudos son
inmediatos y reversibles cuando cesa la exposición al contaminante. Los efectos
agudos más comunes son la irritación de los ojos, dolor de cabeza y náuseas. A
veces los efectos crónicos tardan en manifestarse, duran indefinidamente y
tienden a ser irreversibles. Los efectos crónicos en la salud incluyen la disminución
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los cilios, pequeños filamentos de las paredes de los pulmones. Esto es lo que
ocurre cuando se tose o estornuda.
Una tos o estornudo transporta las partículas a la boca. Las partículas se eliminan
cuando son ingeridas o expulsadas del cuerpo. Sin embargo, las partículas
sumamente pequeñas pueden alcanzar los alveolos, donde a menudo toma
semanas, meses o incluso años para que el cuerpo las elimine.
Los contaminantes gaseosos del aire también pueden afectar la función de los
pulmones mediante la reducción de la acción de los cilios. La respiración continua
de aire contaminado disminuye la función de limpieza normal de los pulmones, lo
que puede ocasionar que gran número de partículas lleguen a las partes inferiores
del pulmón.
Los pulmones son los órganos responsables de absorber el oxígeno del aire y
remover el dióxido de carbono del torrente sanguíneo. El daño causado a los
pulmones por la contaminación del aire puede imposibilitar este proceso y
contribuir a la aparición de enfermedades respiratorias como la bronquitis,
enfisema y cáncer. También puede afectar el corazón y el sistema circulatorio.
Gráfico 5: El “smog fotoquímico”. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de la Agencia
de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control orientation course.
Los efectos de la contaminación del aire en interiores han recibido mayor atención
en los últimos años porque es allí donde las personas pasan casi 90 por ciento de
su tiempo. Diversos estudios han indicado que la exposición a algunos
contaminantes puede ser dos a cinco veces mayor en interiores que al aire libre.
Hay muchos tipos de contaminantes de interiores, tales como el humo de los
artefactos, chimeneas y cigarrillos; contaminantes orgánicos de las pinturas,
colorantes, limpiadores y materiales de construcción; y el radón.
Gráfico 6: Contaminación del aire en interiores. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI)
de la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control
orientation course.
Tabla No. 3
Contaminantes de Interiores
Pinturas (Pb), baterías (Pb,Cd), PVC (Cd), aparatos eléctricos (Hg), polvo
Metales
exterior, etc.
Pesticidas Uso de termicidas, insecticidas, fungicidas
Material particulado
Combustión en interiores, HTA, infiltración de exteriores, etc.
Humo de tabaco
Combustión de tabaco
ambiental
AGENTES FÍSICOS
Radiaciones Artefactos electrónicos
Calor
Sistemas de combustión y artefactos eléctricos
AGENTES BIOLÓGICOS
Bacterias
Sistemas de aire acondicionado, mascotas, plantas de interiores, aguas
Virus
estancadas, etc.
Hongos
Nota: Contaminantes de Interiores. Organización Mundial de la Salud (OMS) y el Programa de las Naciones
Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), (2004).
La contaminación del aire tiene un efecto perjudicial sobre casi todas las fases de
nuestras vidas. Además de los efectos sobre la salud, hay muchos otros efectos
secundarios sobre la vegetación, suelo, agua, materiales hechos por el hombre,
clima y visibilidad. Desde 1970 se ha estudiado los efectos de la contaminación
del aire sobre los cultivos, árboles y otro tipo de vegetación. Las investigaciones
de campo y experimentos de invernadero han revelado que el ozono es tóxico
para las plantas y puede destruir variados cultivos comerciales. De igual modo, la
lluvia ácida afecta cultivos como la avena, alfalfa, guisantes y zanahorias, y
también áreas forestales. Existen pruebas de que el incremento de radiación
ultravioleta debido a la pérdida de ozono en la atmósfera superior está afectando
el ciclo de crecimiento normal de las plantas.
La atmósfera está constituida por varias capas de aire. Las de mayor importancia
para el estudio del control de la contaminación del aire se llaman troposfera y
estratosfera.
Gráfico 7: Capas de la atmósfera. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de la Agencia
de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control orientation course.
Gráfico 8: Clasificación de Contaminantes del aire. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire
(APTI) de la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control
orientation course.
Otro tipo de clasificación de los contaminantes del aire responde a las enmiendas
de la Ley del Aire Limpio de 1990 expedidas por los Estados Unidos, en donde
establecieron una nueva categoría de contaminantes llamados contaminantes
peligrosos del aire (CPA). La ley enumeró 189 compuestos como contaminantes
peligrosos del aire. Los contaminantes criterio y contaminantes peligrosos del aire
se detallan a continuación.
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Tabla No. 4
Valores límite (en mg/m3) y tiempos promedio de muestreo para las normas
nacionales de calidad del aire de varios países de América y guías de la OMS
Nota: Valores límite (en mg/m3) y tiempos promedio de muestreo para las normas nacionales de calidad del
aire de varios países de américa y guías de la OMS. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire
(APTI) de la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control
orientation course.
carbono y una manera de reducirlo es exigir que los automóviles sean afinados
debidamente para asegurar la mezcla del combustible con el oxígeno. Por esta
razón, los reglamentos de inspección de automóviles han sido útiles para controlar
el monóxido de carbono.
Gráfico 9: Monóxido de Carbono (CO). Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de la
Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control orientation
course.
Tabla No. 5
Efectos en la salud humana por exposición a monóxido de carbono
Concentración de
Carboxihemoglobina en Efecto observado
la sangre (%)
Disminución en la capacidad de realizar un ejercicio máximo en un corto
2,3–4,3
tiempo en individuos jóvenes saludables.
Disminución en la duración de ejercicio, debido a dolor en el pecho
(angina), en pacientes con enfermedades al corazón.
2,9-4,5
Disminución del consumo máximo de oxígeno y tiempo para realizar
ejercicio, en individuos jóvenes saludables durante ejercicio fuerte.
Disminución en la percepción visual y auditiva.
5-5,5
Pérdida de la capacidad sensorial, motora y de vigilancia.
Disminución en el consumo máximo de oxígeno durante el ejercicio
5,0-17,0
fuerte, en individuos jóvenes saludables.
7,0-20,0 Dolor de cabeza, decaimiento
20,0-30,0 Mareo, náusea, debilidad.
30,0 Confusión, colapso durante el ejercicio
40,0 Pérdida de conciencia y muerte si la exposición continúa.
50,0 Muerte.
Nota: Efectos en la salud humana por exposición a Monóxido de Carbono (CO). Instituto de Capacitación en la
Contaminación del Aire (APTI) de la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA).
(2000). Air pollution control orientation course.
Gráfico 10: Ozono O3. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de la Agencia de
Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control orientation course.
Tabla No. 6
Efectos en la salud humana por exposición a Ozono
Nota: Efectos en la salud humana por exposición a Ozono. Instituto de Capacitación en la Contaminación del
Aire (APTI) de la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution
control orientation course.
Los óxidos de azufre son gases incoloros que se forman al quemar azufre. El
dióxido de azufre (SO2) es el contaminante criterio que indica la concentración de
óxidos de azufre en el aire. La fuente primaria de óxidos de azufre es la quema de
combustibles fósiles, en particular el carbón. Se ha denominado al dióxido de
azufre como un contaminante que “pasa a través de” porque la cantidad de dióxido
de azufre emitido al aire es casi la misma cantidad presente en el combustible.
Tabla No. 7
Efectos en la salud humana por exposición a dióxido de azufre.
Concentración en 24
Efecto observado
horas (g/m3)
Posible incremento de los síntomas respiratorios (tos, irritación de la
400 – 900
garganta y silbidos en el pecho) en personas con asma.
Incremento de la síntomas respiratorios en personas con asma y posible
500 – 1700
agravamiento de las personas con enfermedades pulmonares y
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cardíacas
Incremento significativo de los síntomas respiratorios en personas con
1700 – 2300 asma y agravamiento de las personas con enfermedades pulmonares y
cardíacas
Síntomas respiratorios severos en personas con asma y riesgo serio de
2300 – 2900 agravamiento de las personas con enfermedades pulmonares y
cardíacas
Cambios en la función pulmonar y síntomas respiratorios en individuos
> 2900
sanos.
Nota: Efecto en la salud humana por exposición a dióxido de azufre. Instituto de Capacitación en la
Contaminación del Aire (APTI) de la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA).
(2000). Air pollution control orientation course.
Por ejemplo, si se quema cien kilos de carbón que contienen siete kilos de azufre,
la emisión producida por la quema contendrá aproximadamente 14 kilos de dióxido
de azufre, siete kilos de azufre y siete de oxígeno.
Gráfico 11: Oxidos de Azufre (Sox). Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de la
Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control orientation
course.
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Gráfico 12: Materia Particulado. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de la Agencia
de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control orientation course.
Tabla No. 8
Efectos en la salud humana por exposición a material particulado
Tabla No. 9
Efectos en la salud humana por exposición a dióxido de nitrógeno
Concentración de Tiempo
Efecto observado
(ppm) exposición
Individuos normales: Incremento de la resistencia de las
5 14 hrs.
vías aéreas, aumento de la hiperreactividad bronquial.
Individuos normales: Incremento de la resistencia de las
2,5 2 hrs.
vías aéreas.
1 2 hrs. Individuos normales: Pequeño cambio en CVP*
Individuos con bronquitis crónica: Incremento de la
0,5-5 3-60 min.
resistencia de las vías aéreas
Individuos asmáticos, con 10 min. De ejercicio
0,5 20 min.
moderado: Disminución de FEVI**
* CVF: Capacidad vital forzada
** FEV1: Tasa máxima de flujo expiratorio
Nota: Efectos en la salud humana por exposición a dióxido de nitrógeno. Instituto de Capacitación en la
Contaminación del Aire (APTI) de la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA).
(2000). Air pollution control orientation course.
Gráfico 13: Plomo (Pb). Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de la Agencia de
Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control orientation course.
Tabla No. 10
Efectos en la salud de los niños por exposición a plomo
Concentración de plomo
Efecto observado
en sangre (g/100ml)
- Inhibición de la actividad de la enzima AAL-D
10 - edad gestacional reducida (exposición prenatal)
- bajo peso al nacer (exposición prenatal)
- retardo en crecimiento
12 - interferencia en el metabolismo de la vitamina D
- elevación de protoporfirinas eritrocitarias
15-20
- alteraciones electrofisiológicas en el SNC
20 alteraciones conductuales, déficit en la atención
30 - disminución en la conducción nerviosa periférica
- aumento del AAL en suero y del AAL-U
- aumento de las CP-U
- reducción en la producción de hemoglobina
40 - velocidad de conducción nerviosa periférica reducida
- alteraciones en el aprendizaje
- nefropatía (aminoaciduria)
- síntomas gastrointestinales
50 - disminución marcada del cociente de inteligencia
- anemia franca
70
- nefropatía grave
- encefalopatía
80 - daño cerebral grave
- retardo mental grave
Nota: Efectos en la salud de los niños por exposición a plomo. Instituto de Capacitación en la Contaminación
del Aire (APTI) de la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution
control orientation course.
Los esfuerzos por controlar los contaminantes criterio en los países desarrollados
han dado algunos resultados positivos, aunque queda mucho trabajo por realizar.
Desde 1970, los niveles de óxidos de azufre, monóxido de carbono y material
particulado en el aire se han reducido, mientras que el plomo se ha eliminado casi
completamente. Sin embargo, las emisiones de óxidos de nitrógeno han
aumentado ligeramente y el problema del smog sigue siendo difícil de resolver.
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Aunque se han controlado muchas de las fuentes que producen smog, el gran
número de vehículos y fuentes adicionales ha descompensado los logros
alcanzados mediante la reducción.
Berilio: El berilio puede causar enfermedades del pulmón y también tiene efectos
adversos sobre el hígado, bazo, riñones y glándulas linfáticas. Las fuentes de
berilio incluyen las fundiciones de metal, plantas de cerámica e incineradores que
queman desechos con berilio.
Las fuentes móviles de contaminación del aire son conocidas por todos e incluyen
a los automóviles, autobuses, locomotoras, camiones y aviones. Estas fuentes
emiten contaminantes criterio y otros contaminantes peligrosos.
Gráfico 14: Fuentes móviles de contaminación del aire. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire
(APTI) de la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control
orientation course.
Gráfico 15: Fuentes estacionarias. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de la
Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control orientation
course.
Las aguas residuales dentro de una fuente estacionaria también pueden ocasionar
contaminación del aire. Si las aguas residuales contienen sustancias "volátiles",
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éstas serán liberadas de las aguas residuales cuando entren en contacto con el
aire. Volátil significa que los productos químicos pueden evaporase o pasar de un
estado líquido a uno gaseoso. Existen muchos lugares dentro de una fuente
estacionaria donde las aguas residuales entran en contacto con el aire exterior.
En una escala mundial, las variaciones del clima influyen sobre el movimiento de
los contaminantes. Por ejemplo, la dirección predominante de los vientos en
Centroamérica y norte de Sudamérica es de este a oeste y en Norteamérica y sur
de Sudamérica es de oeste a este. En un nivel más local, los principales factores
del transporte y dispersión son el viento y la estabilidad.
Gráfico 16: Movimiento Vertical. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de la Agencia
de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control orientation course.
Generalmente, cuando el aire más caliente está por encima del aire frío se
presentan condiciones atmosféricas estables, de ese modo se inhibe la mezcla
vertical. Esta condición se denomina inversión térmica. Cuando hay una ligera
mezcla vertical o no hay mezcla, los contaminantes permanecen en la zona baja y
tienden a aparecer en concentraciones mayores.
radiación solar
precipitación
humedad.
(a) Distribución de los contaminantes inyectados dentro y fuera de la cavidad. (b) Efecto del diseño
aerodinámico de una chimenea.
Gráfico 17: Efectos altura de chimenea. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de
la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control
orientation course.
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Si bien poco se puede hacer para minimizar los efectos de las fuerzas naturales
sobre el transporte y dispersión de contaminantes, la mejor estrategia disponible
es prevenir la producción de contaminantes del aire en la fuente.
Los datos de las concentraciones de los contaminantes del aire se usan para
determinar el cumplimiento de las normas de calidad del aire. También se usan
para diagnosticar las condiciones de un área antes de construir una nueva fuente
de contaminación, para desarrollar modelos de dispersión de contaminantes, para
realizar estudios científicos y para evaluar la exposición humana a contaminantes
y el daño al medio ambiente.
Gráfico 19: Gravimetría. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de la Agencia de
Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control orientation course.
La absorción atómica se usa para medir el plomo. Después que se recolectan las
partículas de plomo mediante métodos gravimétricos, el plomo se extrae de la
muestra mediante ácidos. En el proceso de absorción atómica, el plomo absorbe
pequeñas cantidades de radiación. La radiación emitida por la muestra permite
conocer la cantidad de átomos de plomo en la muestra.
Los contaminantes gaseosos se pueden medir con diversos métodos. Las técnicas
más comunes son la espectrofotometría, quimiluminiscencia de fase gaseosa e
ionización de llama.
Gráfico 20: Quimiluminiscencia de fase gaseosa. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire
(APTI) de la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution
control orientation course.
Tabla No. 11
Ejemplos de métodos de medición y análisis de los contaminantes de aire
Nota: Ejemplos de métodos de medición y análisis de los contaminantes de aire. Instituto de Capacitación
en la Contaminación del Aire (APTI) de la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S.
EPA). (2000). Air pollution control orientation course.
En general, todas las estaciones de monitoreo en una red uniforman los criterios
para la localización, instrumentación y garantía de la calidad del monitoreo.
Existen procedimientos específicos que se deben seguir al realizar el muestreo de
cada contaminante criterio. Estos procedimientos detallados son los métodos de
referencia, los cuales se revisan y actualizan de acuerdo con el avance de la
tecnología.
Gráfico 21: Muestreador de alto volumen. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de la
Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control orientation
course.
La tecnología para medir los contaminantes del aire sigue evolucionando. Los
últimos avances del monitoreo del aire incluyen el uso de rayos infrarrojos y
ultravioletas para detectar y medir los contaminantes criterio y tóxicos. La
espectroscopía infrarroja de la transformada de Fourier (EITF) puede medir
directamente más de 120 contaminantes gaseosos en el aire, como el monóxido
de carbono, dióxido de azufre y ozono. La EITF también puede medir
contaminantes tóxicos, como el tolueno, benceno y metanol. La tecnología se
basa en que cada gas tiene su propia "huella digital" o espectro de absorción. El
sensor de la EITF monitorea todo el espectro infrarrojo y lee las diferentes huellas
digitales de los gases presentes en el aire. Se están desarrollando aplicaciones
específicas para esta tecnología.
Los datos del monitoreo ambiental se usan para diversos propósitos. Se emplean
para monitorear el progreso en el cumplimiento de las metas nacionales de calidad
del aire y para evaluar la exposición humana. Asimismo, para desarrollar y evaluar
los modelos de dispersión del aire, ejecutar planes y realizar estudios científicos
de la contaminación del aire.
Gráfico 22: Equipo de muestreo del aire. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de
la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control
orientation course.
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Las técnicas para limitar la emisión de contaminantes del aire sin el uso de control
agregado son:
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Cambio de procesos
Cambio de combustibles
Buenas prácticas de operación
Cierre de plantas
Estos métodos de control se aplican tanto para los gases como para las partículas.
Por ejemplo, un cambio de proceso puede ser la conversión de una fuente de
energía que emplea combustible fósil en una que usa energía solar o
hidroeléctrica. Los generadores de energía solar e hidroeléctrica contaminan el
aire menos que los generadores que queman combustibles fósiles. Un ejemplo de
cambio de combustible sería el uso de carbón con bajo contenido de azufre para
reemplazar al carbón con alto contenido de azufre. Esto reduciría la cantidad de
emisión de dióxido de azufre. Otro ejemplo de cambio de combustible sería
sustituir el carbón por gas natural, que es menos contaminante.
Gráfico 23: Quema madera chimenea. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de
la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control
orientation course.
Gráfico 24: Incinerador termal. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de la
Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control
orientation course.
Gráfico 25: Catalizador. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de la Agencia de
Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control orientation course.
7.3.7.3.3. Llamas
Gráfico 26: Llama elevada a vapor. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de la
Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control
orientation course.
Los compuestos orgánicos volátiles con bajo poder calorífico también pueden ser
descargados en la caldera o calentador si la tasa de flujo es lo bastante pequeña
como para no afectar el desempeño de la unidad. Cuando las calderas y
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Gráfico 27: Absorbedor de Calor. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de la
Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control
orientation course.
.
Gráfico 28: Sistema de adsorción no regenerador de carbón. Instituto de Capacitación en la
Contaminación del Aire (APTI) de la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA).
(2000). Air pollution control orientation course.
7.3.7.3.6. Absorbedores
Gráfico 29: Un típico sistema de absorción con columna rellena y flujo contra corriente. Instituto de
Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de la Agencia de Protección Ambiental de los Estados
Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control orientation course.
7.3.7.3.7. Condensadores
Gráfico 30: Condensador. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de la Agencia de
Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control orientation course.
Gráfico 31: Sistema de condensación. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de la
Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control orientation
course.
Los requisitos para equipos y prácticas de trabajo también son efectivos para
reducir la emisión de gases. Por ejemplo, los separadores de aceite y agua se
usan frecuentemente para remover el aceite de las aguas residuales. La superficie
oleaginosa del separador puede ser una fuente de emisión de compuestos
orgánicos volátiles.
Gráfico 32: Separador de aceite. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de la
Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control
orientation course.
Los factores que determinan la elección de una técnica de control para emisiones
de gases contaminantes son:
Los dispositivos de control más usados para controlar la emisión de partículas son:
Precipitadores electrostáticos
Filtros
Lavadores Venturi
Ciclones
Cámaras de sedimentación.
En muchos casos, se usa más de uno de estos dispositivos en serie para obtener
la eficiencia deseada de remoción. Por ejemplo, se puede usar una cámara de
sedimentación para retirar partículas grandes antes de que el flujo contaminante
ingrese a un precipitador electrostático. A continuación se discute cada uno de
estos dispositivos de control de partículas.
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Gráfico 33: Precipitador electrostático. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de
la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control
orientation course.
La eficiencia de remoción de los PES es muy variable. Solo para partículas muy
pequeñas, la eficiencia de remoción es de aproximadamente 99 por ciento.
7.3.7.4.2. Filtros
El filtro de tela o cámara de filtros de bolsa trabaja bajo el mismo principio que una
aspiradora de uso doméstico. El flujo de gas pasa por el material del filtro que
retira las partículas. El filtro de tela es eficiente para retener partículas finas y
puede sobrepasar 99 por ciento de remoción en la mayoría de las aplicaciones.
Una desventaja del filtro de tela es que los gases a altas temperaturas a menudo
tienen que ser enfriados antes de entrar en contacto con el medio filtrante.
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Gráfico 34: Cámara de filtros de bolsas. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de
la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control
orientation course.
Los lavadores Venturi usan un flujo líquido para remover partículas sólidas. En el
lavador Venturi, el gas cargado con material particulado pasa por un tubo corto
con extremos anchos y una sección estrecha. Esta constricción hace que el flujo
de gas se acelere cuando aumenta la presión. El flujo de gas recibe un rocío de
agua antes o durante la constricción en el tubo. La diferencia de velocidad y
presión que resulta de la constricción hace que las partículas y el agua se mezclen
y combinen. La reducción de la velocidad en la sección expandida del cuello
permite que las gotas de agua con partículas caigan del flujo de gas. Los
lavadores Venturi pueden alcanzar 99 por ciento de eficiencia en la remoción de
partículas pequeñas. Sin embargo, una desventaja de este dispositivo es la
producción de aguas residuales.
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Gráfico 35: Lavador Venturi. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de la Agencia
de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control orientation
course.
Gráfico 36: Cámara de sedimentación. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de
la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control
orientation course.
7.3.7.4.5. Ciclones
Gráfico 37: Ciclón. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de la Agencia de
Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control orientation course.
Las normas nacionales de calidad del aire especifican los niveles máximos
permisibles de un contaminante en una región. Están diseñados para proteger la
salud pública y el ambiente de los efectos adversos de la contaminación
atmosférica.
Las normas nacionales para la emisión de contaminantes peligrosos del aire están
diseñadas para controlar los contaminantes para los cuales no existen normas o
que pueden producir enfermedades graves irreversibles o reversibles
incapacitantes o pueden contribuir a incrementar la mortalidad.
Las estrategias de control son las acciones que deben realizarse a fin de disminuir
la contaminación del aire y comprenden las siguientes acciones:
7.4.2.1. Licencias
Gráfico 38: Licencias. Instituto de Capacitación en la Contaminación del Aire (APTI) de la Agencia de
Protección Ambiental de los Estados Unidos (U.S. EPA). (2000). Air pollution control orientation course.
En esta modalidad, las fuentes de contaminación del aire deben obtener licencias
para construir y operar la fuente. Para facilitar el cumplimiento de las normas de
contaminación del aire, los requisitos de una industria se pueden reunir en una
licencia integral que especifique todas las emisiones contaminantes que genera
esa fuente. Las licencias incluyen las limitaciones para la emisión de
contaminantes, calendarios de cumplimiento, requisitos del monitoreo y
disposiciones afines.
7.4.2.3. Penalización
3
Adaptado ponencia de Sueli Yoshinaga Pereira Geóloga de la UNICAMP Geroncio Albuquerque Rocha
Geólogo, Dpto. de Aguas y Energía Eléctrica - DAEE de São Paulo, en Notas de clases II curso Internacional
de aspectos Geológicos de Protección Ambiental. Campinas, Sao Pablo – Brasil junio de 2000. UNESCO,
Instituto de Geociencias de la Universidad Estatal de Campinas (UNICAMP).
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Tabla No. 12
Flujos de agua por regiones climáticas (km2/año)
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Nota: Flujo de agua por regiones climáticas. Braga y Tundisi. (1999). Rieboucas,
En general los mayores valores de disponibilidad de agua se encuentran en la faja
entre el Trópico de Cáncer y de Capricornio; sin embargo, la situación climática y,
consecuentemente, la disponibilidad de agua de una región está relacionada con
las condiciones fisiográficas.
Las aguas subterráneas poseen sus mayores reservas en regiones húmedas, sin
embargo, su mayor disponibilidad es también función de la capacidad de
almacenamiento y transmisión de agua de las rocas reservorios (Rebouças, Braga
y Tundisi 1998). Las reservas de agua en el mundo poseen la siguiente
distribución: 97,2 % del total de agua pertenecen a los océanos, seguidos por los
glaciares (2,14 %). El agua subterránea corresponde a 0,61 % de ese total, las
aguas superficiales 0,009%; la humedad del suelo (0,005%) y el agua de la
atmósfera 0,001 %. El agua subterránea corresponde a 98% del agua potable
disponible en la tierra (Fetter, 1994). El ciclo hidrológico es el responsable de la
distribución del agua y de su renovabilidad.
En síntesis, el ciclo comienza por el movimiento del agua en sus diversos estados
físicos: ella es evaporada por los océanos y se mueve a través de la atmósfera. El
agua después se condensa y cae en forma líquida en el océano, en el continente o
revaporiza sin llegar a la tierra o el mar. La precipitación que llega al continente
hace varias trayectorias del ciclo hidrológico.
Una parte se condensa en estado sólido y forma los glaciares, o precipita en forma
de nieve, o la lluvia y/o deshielo se escurre y forma un canal de drenaje. El canal
de drenaje formará ríos, lagos, etc... y esos cursos de agua podrán llegar hasta el
mar reiniciando el ciclo, o evaporarse, volviendo el agua a la atmósfera.
al agua subterránea. En esa zona saturada, el agua podrá moverse hasta llegar al
área de descarga, que podrá ser el océano nuevamente, reiniciando el ciclo. La
figura 1 presenta el ciclo hidrológico clásico.
Gráfico 39: El ciclo hidrológico. Notas de clases II curso Internacional de aspectos Geológicos de Protección
Ambiental. (2000). UNESCO. Campinas.
La Evaporación, el proceso físico del pasaje del agua del estado líquido al
gaseoso, ocurre continuamente, absorbiendo 590 calorías de la superficie sujeta a
la evaporación por gramo de agua por metro cúbico del aire. La evaporación
continúa hasta que el aire se satura de humedad medida en humedad absoluta
(masa de aire en número de gramos de agua por metro cúbico del aire). El valor
máximo de humedad del aire, a una cierta temperatura, alcanza la humedad de
saturación que es directamente proporcional a la temperatura del aire. La
humedad relativa para una masa de aire se define como la razón percentual de la
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Según Ramos (1989) la gestión de los recursos hídricos posee tres aspectos
básicos: la legislación, las informaciones y los métodos o modelos de evaluación y
decisión.
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Los ríos son la mayor fuente de agua dulce, utilizado extensivamente por la
población humana. Los estudios de los recursos hídricos incluyen no solamente su
evaluación en estado natural, sino también las interferencias que actúan en los
procesos causados por las actividades humanas. A pesar de su característica de
renovabilidad, los impactos causados por las actividades humanas afectan los
regímenes de los ríos, su caudal medio anual y su calidad.
Según Shiklomanov (citado en Gleivk, 1993), se definen factores que pueden ser
combinados de acuerdo con la naturaleza y su efecto en los procesos hidrológicos
en cuatro grupos:
1. Factores que principalmente afectan el flujo por los desvíos directos de agua de
fuentes (red de drenaje, lagos, acuíferos, etc.), el uso de esos estoques y cursos y
la descarga de agua en el sistema del río (aguas retiradas para irrigación, para
usos industriales y municipales, abastecimiento de agua para la agricultura y
desvío de cursos de ríos).
3. Factores que alteran las condiciones de formación del flujo y otros componentes
del balance hídrico afectando las cuencas de drenajes superficiales (medidas
agrotécnicas, drenaje de pantanos y ciénagas, deforestación o reforestación,
urbanización, etc.).
A nivel mundial, existe la tendencia de aumento de la demanda del uso del agua,
característica de todas las regiones, con expectativas de mayores porcentajes de
consumo en África y América del Sur y decrecimiento de los valores en los países
desarrollados (Shiklomanov, citado en Gleick 1993).
El clima también tiene influencia directa en el uso del agua. En climas áridos, en
que el recurso hídrico es mínimo, el déficit es alto pues se verifica el crecimiento
del consumo en esas regiones, causado por el desarrollo económico de las
actividades humanas en esas condiciones (Shiklomanov, en Gleick 1993).
La disponibilidad para las diversas regiones del mundo depende de los factores
naturales (clima, régimen de los ríos, etc.) como también del uso de las
actividades humanas que modifican esos factores naturales. Los más bajos
valores de disponibilidad se encuentran en África del Norte, Asia Central, seguidos
por las regiones del Norte de China y Mongolia, Sur y Oeste Asiáticos, Europa
Central y Sur de la Unión Soviética (Europa), Sur, Oeste y Este de África y
Sudeste y Asia Transcaucasiana. Los valores más altos se concentran
principalmente en las regiones de Canadá y Alaska, Norte de Europa, América del
Sur, Australia y Oceanía, Siberia y Extremo Este de Asia.
No obstante, los valores poseen gran variación dentro del país, dada por la
extensión territorial, diversidad de climas y distribución poblacional y
socioeconómica diferentes. Además de las áreas de clima semiárido, así como, en
otro extremo, regiones de alta pluviosidad, que influencian la escasez o
abundancia del recurso, las actividades económicas, principalmente en grandes
centros urbanos intervienen, sobremanera, la disponibilidad del área.
4
Adaptado de: Luis Enrique Sánchez Departamento de Engenharia de Minas Escola Politécnica da
Universidad de São Paulo, Trabajo publicado en “Aspectos Geológicos de Protección Ambiental”, Volumen I,
UNESCO, 1995.
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8.2.1. Biodegradabilidad
demanda de oxígeno, necesaria para que las aguas, aguas abajo, muestren una
mejoría de calidad, como se indica en la figura, con sucesivas zonas de
degradación, de descomposición de la materia orgánica y de recuperación, hasta
que el río recobre las características previas al lanzamiento del contaminante. En
el caso de ríos, esta zonificación observada de aguas arriba hacia aguas abajo en
el caso de contaminantes orgánicos, se debe también a la gradual dilución de las
substancias contaminantes en volúmenes cada vez mayores de agua, puesto que
el caudal va creciendo con el aporte de aguas de los afluentes.
Este fenómeno está representado en el gráfico 40b. En ella, para el mismo punto
de lanzamiento de la figura anterior, se muestra la diversidad de especies de dos
grupos de organismos denominados «tolerantes a la contaminación» y «especies
de aguas limpias». Aguas arriba, hay gran variedad de especies de aguas limpias
y pequeña de especies tolerantes a la contaminación, situación que se invierte
radicalmente más abajo de la fuente de contaminación. En ese trecho, las
especies de aguas limpias pueden desaparecer, dando lugar a variedad y cantidad
de especies resistentes. Si no hubiere nuevas fuentes de contaminantes aguas
abajo, la situación se irá invirtiendo lentamente hasta volverse semejante a la
inicial.
Gráfico 40: Efecto de la contaminación sobre oxígeno disuelto. Notas de clases II curso Internacional de
aspectos Geológicos de Protección Ambiental. (2000). UNESCO. Campinas.
Gráfico 41: Efecto de la contaminación sobre organismos acuáticos. Notas de clases II curso Internacional de
aspectos Geológicos de Protección Ambiental. (2000). UNESCO. Campinas.
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8.2.2. Toxicidad
El hecho de que una substancia sea biodegradable no significa que ella no sea
dañina para el medio ambiente, por otro lado muchos contaminantes presentan
efectos de alguna manera proporcionales a su concentración en el medio, como
es el caso de los metales.
Mientras los llamados ríos de aguas blancas tienen aspecto barroso, pues
transportan gran cantidad de partículas sólidas provenientes de la erosión de sus
cuencas de drenaje, los ríos de aguas claras tienen aspecto transparente y sus
aguas presentan gran visibilidad; por otra parte, los ríos de aguas negras son
todavía más pobres en partículas en suspensión y ricos en substancias orgánicas
disueltas, como ácidos húmicos, presentando elevada acidez.
transversal o longitudinal del río, por ejemplo por dragado, por relleno o por
remoción del suelo o roca de las márgenes, o también, evidentemente, por
represamiento.
Aceites y grasas son dañinos para la biota por formar una película alrededor de los
organismos e interfieren, por ejemplo, con la respiración de los peces. Estos
contaminantes también tienen un efecto estético indeseable, una vez que su
presencia en la superficie de los cuerpos de agua es fácilmente visible a simple
vista.
Los índices individuales qi así como los pesos wi, se obtuvieron por consulta a un
panel de especialistas a través del método de Delphi. La figura 2 muestra las
curvas donde los índices individuales qi pueden ser obtenidos a partir de los
valores de cada parámetro.
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Nótese que los mayores valores de qi son observados para condiciones que
representan la situación natural próxima de un cuerpo de agua tipo, por ejemplo
pH 7, desvío de temperatura 0 y DBO 0. Se debe prestar atención al aplicar el
índice de OD, pues él no se da en mg/l, la unidad más usual de este parámetro es
en porcentaje de saturación.
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El IQA asume un valor de 0 a 100, que está asociado a las siguientes categorías
de calidad:
Tabla No. 13
Categorías calidad del agua
Valor Interpretación
80 a 100 calidad óptima
52 a 79 calidad buena
37 a 51 calidad aceptable
20 a 36 calidad mala
0 a 19 calidad pésima
Nota: Categorías calidad del agua. Notas de clases II curso Internacional de aspectos Geológicos de
Protección Ambiental. (2000). UNESCO. Campinas,
una única especie o taxonomía, han sido empleados índices compuestos como
indicadores biológicos de calidad de las aguas. De ellos, pueden ser citados el
índice biótico y el índice de diversidad. El primero fue propuesto por dos
investigadores franceses (Tuffery y Verneaux) y trabaja con comunidades
bentónicas. Los organismos se recogen a través de un método tipo y de inmediato
se identifican: la presencia de organismos de los grupos más sensibles a la
contaminación indica aguas de buena calidad, mientras que la presencia
dominante de organismos de grupos más resistentes indica mala calidad.
emplea para eliminar los sólidos más pesados sin necesidad de otro tratamiento
especial; mientras mayor sea el tiempo de reposo mayor será el asentamiento y
consecuentemente la turbidez será menor, haciendo el agua más transparente.
El reposo natural prolongado también ayuda a mejorar la calidad del agua, pues
provee oportunidad de la acción directa del aire y los rayos solares, lo cual mejora
el sabor y elimina algunas sustancias nocivas del agua. La sedimentación
secundaria ocurre cuando se aplica un coagulante para producir el asiento de la
materia sólida contenida en el agua.
Los rayos ultravioleta se encuentran en la luz del sol y emiten una energía fuerte y
electromagnética. Están en la escala de ondas cortas, invisibles, con una longitud
de onda de 100 a 400 nm (1 nanometro=10-9m).
Tabla No. 14
Enfermedades asociadas al uso y consumo de agua con bacterias
Los protozoos más comunes seguidos por la enfermedad causada y los síntomas
son:
Tabla No. 15
Enfermedades asociadas al uso y consumo de agua con protozoos
10.1. Seguimiento
(i) afluentes;
(ii) cuerpos de aguas receptores;
(iii) aguas subterráneas.
Esta elección depende evidentemente del tipo de contaminante que puede ser
producido por la empresa e inclusive puede ser distinto en los diferentes puntos de
muestreo. Se puede seguir parámetros e indicadores físicos, químicos,
bacteriológicos y biológicos. De inmediato, se debe establecer las frecuencias de
recolección, que también pueden variar de acuerdo con los puntos de la red.
Eventualmente se puede utilizar aparatos de muestreo continuo.
los resultados del programa de monitoreo que pueda ser fácilmente consultado y
recuperado en cualquier momento. Tal registro también debe contener datos sobre
la producción y la operación de la empresa, de forma de poder correlacionarlos
con los datos ambientales.
5
Adaptado de Angelo José Consoni Investigador de la División de Geología del Instituto de
Investigaciones Tecnológicas de Sao Paulo – IPT en Notas de clases II curso Internacional de
aspectos Geológicos de Protección Ambiental. Campinas, Sao Pablo – Brasil junio de 2000. UNESCO
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Los residuos sólidos son los materiales “en estado sólido o semi-sólido, que
resultan de las actividades de origen industrial, doméstico, hospitalario, comercial,
agrícola, de servicios y de barrido...” En cuanto a su peligrosidad, los residuos
pueden ser clasificados en tres categorías, clases I, II y III, descritas en la tabla 16.
Esta clasificación es fundamental pues, de ella dependen las principales
exigencias para la gestión de los residuos (recolección, almacenamiento,
transporte, tratamientos y disposición).
Tabla No. 16
Clasificación de los residuos con relación a su peligrosidad
Nota: Clasificación de los residuos con relación a su peligrosidad. Notas de clases II curso Internacional de
aspectos Geológicos de Protección Ambiental. (2000). UNESCO. Campinas,
Tabla No. 17
Componentes potencialmente peligrosos contenidos en los residuos sólidos
municipales
Nota: Componentes potencialmente peligrosos contenidos en los residuos sólidos municipales. Gómez y
Ogura. (1993)
Tabla No. 18
Principales clases de contaminantes y sus indicadores para monitoreo
Nota: Principales clases de contaminantes y sus indicadores para monitoreo. Sánchez (1995).
Las aguas superficiales pueden aún ser contaminadas por aguas de flujo
superficial y por partículas transportadas por el viento. El aire puede ser
contaminado a partir del sitio de disposición, por la volatización de diversas
sustancias, la emisión de biogases y la suspensión de partículas. La flora y la
fauna pueden ser contaminadas por el contacto directo, inhalación, ingestión o por
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La contaminación que afecta al suelo, agua, aire, fauna y flora alcanza también al
hombre por medio del contacto, inhalación e ingestión. De esta manera, la
disposición de residuos debe ser proyectada y operada de forma de evitar los
impactos negativos y los riesgos a la salud humana y al medio ambiente,
minimizando la posibilidad de migración de contaminantes.
La selección del área para la disposición exige que sean cumplidas varias tareas,
buscando alcanzar un equilibrio entre los aspectos sociales involucrados, los
impactos al medio ambiente y el costo final de la obra. Se debe tener siempre en
cuenta que un área adecuada significa menos riesgos al medio ambiente y a la
salud pública, pero fundamentalmente, también, significa menos gastos de
instalación y operación.
Gráfico 43: Etapas selección del lugar de relleno sanitario. Notas de clases II curso Internacional de aspectos
Geológicos de Protección Ambiental. (2000). UNESCO. Campinas.
Tabla No. 19
Criterios orientados para la identificación de lugares potenciales para
instalación de rellenos sanitarios
Nota: Criterios orientados para la identificación de lugares potenciales para instalación de rellenos sanitarios.
Notas de clases II curso Internacional de aspectos Geológicos de Protección Ambiental. (2000). UNESCO.
Campinas.
Los trabajos, en esta etapa, tienen carácter local, detallando a aquellos de la fase
anterior, con el objetivo de conocer las características de los lugares
preseleccionados. Son fundamentales los trabajos de campo, con investigaciones
de superficie y subsuelo, empleando las técnicas tradicionales de la ingeniería
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De igual forma, se debe resaltar que las actividades descritas anteriormente deben
ser ejecutadas de acuerdo a los procedimientos locales para el licenciamiento
ambiental de rellenos sanitarios.
Por más importante que sea el papel del relleno sanitario, ahora, la tendencia
mundial lleva hacia la necesidad de que éste sea incluido en un contexto de
gestión integrada de residuos sólidos municipales (GIRSM). Las intervenciones
municipales, con relación al tema de residuos sólidos se evidencian como lo
muestra la Figura 43, cuyo análisis nos permite vislumbrar la evidente relación
entre los varios componentes del sistema de gestión de residuos sólidos y de
éstos con el comportamiento de la sociedad, en tanto que consumidora y partícipe
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de las actividades del sector. Las intervenciones de carácter múltiple, aún cuando
estén restrictas a un determinado componente, no pueden desconocer estas
interrelaciones, ya que podrán haber repercusiones indeseables en el sistema. De
ahí, la necesidad de una política de enfoque integrado.
Gráfico 44: Flujo de residuos sólidos. Notas de clases II curso Internacional de aspectos Geológicos de
Protección Ambiental. (2000). UNESCO. Campinas.
De esta forma, las soluciones posibles pasaran por la integración de las cinco
principales líneas de gestión de residuos sólidos: no generar, reducir la
generación, reciclar, tratar y disponer los residuos generados, que serán,
generalmente resultado de variadas combinaciones de estos
principios (Silveira, 1996).
El sonido puede ser definido como cualquier variación de presión que el oído
humano pueda detectar. El sonido es una variación de presión que debe
producirse en un intervalo de tiempo relativamente corto, como mínimo 20 veces
por segundo, o sea a una frecuencia de 20 Hz. El umbral superior de audibilidad
es de 20.000 Hz, lo que da una franja de variación bastante grande para el oído
humano. La mayoría de los sonidos audibles, sin embargo, se sitúa en una franja
intermedia del espectro. La frecuencia de las notas de un piano, por ejemplo, va
de 27,5 Hz a 4186 Hz.
De este modo, el sonido puede ser caracterizado, por lo menos, por dos
parámetros físicos, presión sonora y frecuencia. La presión sonora es definida
como la diferencia entre la presión total cuando se produce el pasaje de la onda
sonora y la presión atmosférica normal o de referencia (Po). El oído humano es
sensible a una franja de presiones acústicas de 2.10 -5 Pa a 20 Pa. Las franjas de
presión correspondientes a sonidos audibles son por ende, 10.000 veces menores
que la presión atmosférica (1). Como los sonidos audibles alcanzan una franja de
variación de 106 Pa, se utiliza una escala logarítmica para medir el nivel de
presión sonora L:
6
Adaptación del Trabajo publicado en “Aspectos Geológicos de Protección Ambiental”, Volumen I,
UNESCO, 1995. Luis Enrique Sánchez Departamento de Engenharia de Minas Escola Politécnica da Universidad
de São Paulo
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Tabla No. 20
Niveles típicos de presión sonora
Gráfico 45: Curva límite de audibilidad. Notas de clases II curso Internacional de aspectos Geológicos de
Protección Ambiental. (2000). UNESCO. Campinas.
Para tomar en cuenta ese fenómeno se creó una unidad de medida llamada fon,
que representa el nivel de audibilidad. El nivel de referencia es un sonido puro a
1000 Hz: 1 fon corresponde a 1 dB a 1000 Hz. La figura 44 presenta curvas de
igual audibilidad (loudness), que indican el NPS necesario, para cualquier
frecuencia para dar la misma sensación de audibilidad de un tono de 1000 Hz. Por
ejemplo, un tono de 50 Hz debe tener un NPS de 85 dB para dar la misma
audibilidad subjetiva que un tono de 1000 Hz a 70 dB y esto puede ser constatado
en la figura 45: si a 1000 Hz subimos por una línea vertical hasta encontrar la
curva de 70 fons (o de 70 dB), interpolada entre la de 60 y de 80, y seguimos
hacia la izquierda por esa curva hasta encontrar la vertical correspondiente a 50
Hz y de ese punto horizontalmente hacia el eje vertical, encontraremos el valor de
aproximadamente 90 dB. Esto se produce porque oímos mejor a 1000 Hz que a
50 Hz, por ello el nivel de presión sonora tiene que ser cerca de 20 decibeles
mayor, lo que equivale a una presión cerca de 10 veces mayor.
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Gráfico 46: Curva de igual audibilidad en fons. Notas de clases II curso Internacional de aspectos Geológicos
de Protección Ambiental. (2000). UNESCO. Campinas.
Gráfico 47: Curva de compensación para aparatos de medición sonora. Notas de clases II curso Internacional
de aspectos Geológicos de Protección Ambiental. (2000). UNESCO. Campinas.
Por esa razón, toda medida de sonido debe venir acompañada de la escala de
compensación usada, A, B o C, de la forma indicada en la figura 3. Los
decibelímetros acostumbran tener una llave para la elección de la escala de
compensación deseada.
Otro concepto utilizado es el nivel sonoro equivalente Leq, el NPS constante que
tiene la misma energía acústica durante un período igual T. El nivel sonoro
equivalente es calculado a través de una fórmula basada en el principio de igual
energía:
Donde:
De esta manera, a 92 m de una fuente de 110 dB(A) este autor relata un estudio
de atenuación con la distancia hecho en un lugar a donde el viento medio tiene
una velocidad de 4 m/s. A favor del viento el nivel de presión sonora en el punto
de referencia es de 84 dB(A), mientras que con el viento contrario el NPS es de 90
dB(A). Por todas esas razones, cuando se mide el nivel de ruido es aconsejable
indicar también las condiciones atmosféricas.
L2 = L1 - 20 log (d2/d1)
(c) La vibración del macizo rocoso (Rock Pressure Pulse - RPP), Linehan y Wiss
(1982) encontraron la siguiente relación:
RPP = 0,0015 Vp
Donde RPP es dado en libras por pie cuadrado y Vp representa la velocidad de
partícula del movimiento vibratorio, dada en libras por segundo.
manera, para Vp de 1,0 in/ sec, tendremos RPP de 0,0015 1b/in2, lo que
corresponde a 114 dB lineal-pico.
(d) Desplazamiento de la roca frente a la bancada (Air Pressure Pulse - APP), que
debería ser el componente predominante en un desmonte bien proyectado y
estará ausente en el caso de confinamiento total de la carga explosiva (detonación
subterránea).
Las técnicas de minimización del soplo de aire tratan de actuar sobre las cuatro
causas expuestas anteriormente. La recomendación básica es hacer un desmonte
de calidad, donde la mayor parte de la energía sea empleada en el trabajo de
fragmentar adecuadamente la roca y arrojar los fragmentos sobre el frente de
exposición.
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Como también el desmonte primario produce GRP es importante confinar bien los
explosivos en los agujeros. El SRP puede ser reducido cubriéndose el cordel
detonante con una capa de polvo de roca o arcilla de 30 a 50 cm o empleando
uniones eléctricas entre los agujeros. El RPP y el APP dependen ya directamente
de la cantidad de explosivo utilizada y por ende aumenta o disminuye
proporcionalmente a la vibración.
Al prepararse un nuevo proyecto, el ruido debe estar incluido entre las variables
ambientales a ser estudiadas. De la misma forma, es necesario administrar las
actividades de modo a minimizar las emisiones de ruidos. Las tablas 21 y 22
muestran respectivamente las principales etapas en la consideración del ruido en
un proyecto y en una empresa de explotación minera ya existente.
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Tabla No. 21
El ruido en la planificación de proyectos de explotación
Tabla No. 22
El ruido en la gestión de proyectos de explotación
Las medidas para minimizar el ruido incluyen dos tipos de estrategias, disminuir el
ruido en la fuente y aumentar el efecto de atenuación. La reducción en la fuente es
casi siempre la mejor forma de evitarse problemas. Ya el efecto de atenuación,
puede ser obtenido o aumentando la distancia o instalando barreras físicas.
Las barreras físicas acostumbran a ser la solución más adoptada en esos casos.
Los estériles de la mina pueden ser usados para construir barreras que
usualmente deberían ser nuevamente cubiertas de vegetación. La propia
instalación de barreras vegetales puede también contribuir para aminorar el nivel
de ruido, además de ser recomendada para la atenuación de otros efectos
resultantes de la explotación minera.
Durante millones de años, los seres vivientes de la Tierra han ido adaptando sus
procesos biológicos de acuerdo con dos ciclos astronómicos fundamentales: la
sucesión de las estaciones y la alternancia día-noche. Dado que la percepción de
ambos fenómenos es desigual según la latitud, las distintas especies se han
acomodado a la singularidad de ambos ciclos en su hábitat. Cualquier
perturbación en alguno de ellos originaría distorsiones cuyo alcance
desconocemos, pero que, con toda seguridad, ocasionarían la extinción de
algunas especies y la aparición de nuevas exigencias adaptativas para las demás.
Si bien la contaminación atmosférica por el CO2 emitido por las centrales térmicas
de producción de electricidad, las industrias y los automóviles, es la principal
responsable del efecto invernadero que amenaza el equilibrio climático de la
Tierra, el uso excesivo e irresponsable de la energía eléctrica en el alumbrado de
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La dispersión hacia el cielo se origina por el hecho de que la luz interactúa con las
partículas del aire, desviándose en todas direcciones. El proceso se hace más
intenso si existen partículas contaminantes en la atmósfera (humos, partículas
sólidas) o, simplemente, humedad ambiental. La expresión más evidente de esto
es el característico halo luminoso que recubre las ciudades, visible a centenares
de kilómetros según los casos, y las nubes refulgentes como fluorescentes.
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De todos modos, hay un punto que resulta evidente: si, como parece, los ciclos
corporales están en sintonía con los ciclos naturales de la luz, la presencia de ésta
en el ambiente durante el sueño puede ser causa de alteraciones todavía no
completamente identificadas. Recientemente, se ha descubierto que el uso de
luces tipo "led" en habitaciones de niños pequeños no es aconsejable porque
produce alteraciones en el sueño.
Aunque resulte un tanto extraño decirlo, hay que considerar a esta novedosa
forma de contaminación, cuyos efectos son todavía muy poco estudiados, como
perfectamente equiparable a la emisión de humos hacia la atmósfera o al vertido
de contaminantes en los ríos, porque, en el fondo, consiste en la emisión de
energía producida artificialmente hacia un medio naturalmente oscuro. Tiene
efectos comprobados sobre la biodiversidad de la flora y la fauna nocturna que,
dicho sea de paso, es mucho más numerosa que la diurna y precisa de la
oscuridad para sobrevivir y mantenerse en equilibrio. La proyección de luz en el
medio natural origina fenómenos de deslumbramiento y desorientación en las
aves, y una alteración de los ciclos de ascenso y descenso del plancton marino, lo
que afecta a la alimentación de especies marinas que habitan en las cercanías de
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la costa. También incide sobre los ciclos reproductivos de los insectos, algunos de
los cuales han de atravesar notables distancias para encontrarse y no pueden
pasar por las "barreras del luz" que forman los núcleos urbanos iluminados. Se
rompe, además, el equilibrio poblacional de las especies, porque algunas son
ciegas a ciertas longitudes de onda de luz y otras no, con lo cual las depredadoras
pueden prosperar, mientras se extinguen las depredadas. Finalmente, la flora se
ve afectada al disminuir los insectos que realizan la polinización de ciertas plantas.
Aunque es algo no estudiado todavía, resulta palpable que esto podría afectar a la
productividad de determinados cultivos.
Al incrementarse más y más el brillo del cielo, acaban por desaparecer también,
de forma progresiva, las estrellas, con lo que, al final, solamente las más brillantes,
algunos planetas y la Luna resultan visibles en medio de un cielo urbano que es
como una neblina gris-anaranjada. Si consideramos que en condiciones óptimas,
nuestro ojo alcanza a distinguir estrellas hasta la sexta magnitud, lo cual supone
poder alcanzar a ver unas 3.000 en verano, podremos juzgar con equidad la
magnitud de lo que nos perdemos.
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Se podría pensar que el fenómeno es inevitable y que no queda otro remedio que
elegir entre frenar el progreso o de olvidarnos del cielo nocturno, pero esto no es
así. Lo que se pretende no es otra cosa que utilizar menos luz para iluminar mejor.
De modo que existe solución, aunque la contaminación lumínica no se puede
erradicar nunca del todo, porque siempre existirá un porcentaje de luz que el suelo
reflejará hacia la atmósfera. Se trata también, entre otras cosas, de que este
porcentaje de luz sea el mínimo posible.
-Hay que evitar la emisión directa de luz hacia el cielo, cosa que se consigue
usando luminarias orientadas en paralelo al horizonte, con bombillas bien
apantalladas y eficientes, de la potencia necesaria para alumbrar el suelo de
acuerdo con los criterios de seguridad. Es también aconsejable emplear con
preferencia las luminarias que tengan el vidrio refractor de cerramiento plano y
transparente.
UNIDAD 2
Objetivos
Lección No. 16: Sistemas de gestión ambiental “las nomas ISO 140007
7
Adaptado de: Sistemas de gestión medio ambiental: las normas ISO 14000 / Paula Cordero Salas,
Sergio Sepúlveda. -- San José, C.R. : IICA, 2002. pv. ; 23 cm. -- (Serie Cuadernos Técnicos / IICA, no. 21)
ISBN 92-9039-530 3 1.Gestión ambiental. 2. Normas de calidad. I. Sepúlveda, Sergio. II. IICA. III. Título. IV.
Serie. AGRIS DEWEY P01 333.7 Paula Cordero Salas, Sergio Sepúlveda. Mayo, 2002.
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En efecto, en los últimos años han emergido una serie de normas del comercio,
que han redundado en “orientaciones” para todos los agentes vinculados a
procesos empresariales. Esas normas han sido elaboradas con miras a garantizar
al consumidor la inocuidad de los productos que consume y la amigabilidad
ambiental de los procesos que los generan. Entre ellas se destacan las normas de
inocuidad de alimentos (EE.UU. y Canadá) y las normas8 ambientales conocidas
como a ISO9 14000 (UE).
Esas últimas ofrecen a las empresas una base homogénea de directrices sobre
procedimientos de gestión ambiental, que permite anticipar externalidades
ambientales negativas en sus procesos productivos. Ejemplo de ello es la
contaminación del aire y los cauces de los ríos, provocado por el depósito de
efluentes sólidos y líquidos de industria.
8
Normas que no son obligatorias, pero sin cuya adopción los bienes difícilmente son transables en los
mercados de EE.UU. y UE.
9
Organización Internacional de Estandarización (ISO por su sigla en inglés).
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Las normas ISO 14000 ofrecen a las empresas una base homogénea de
directrices sobre procedimientos de gestión ambiental, que les permiten anticipar
externalidades medioambientales negativas de sus procesos productivos. Un
ejemplo de ello es la contaminación de los ríos provocada por los desechos de la
industria.
Las empresas cuya meta es acceder a esos mercados han desarrollado interés en
obtener reconocimiento internacional y beneficio económico al utilizar los recursos
eficientemente, evitando excesos en el uso de materia prima y desechos en el
proceso productivo.
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Las normas ISO 14000 se pueden clasificar en tres grandes categorías, según su
contenido:
Como sucede con las normas de calidad, ISO 9000, las normas ISO 14000 son
utilizadas como parte de un sistema de gestión medioambiental que puede ser
aplicado tanto a productos y servicios, como a los procesos regulares de
producción y administración de la empresa.
Lección No. 19: Implicaciones de las normas ISO 14000 para la gestión
empresarial
La adopción de las normas ISO 14000 genera una serie de cambios cuantitativos
y cualitativos para las empresas que deciden aplicarlo. Estos cambios se dan tanto
en lo interno como en lo externo.
Para lograr esta aplicación efectiva del sistema, la empresa debe hacer cambios
en todos sus espacios de acción, incluidos departamentos, procesos, productos,
etc.; a lo largo de todo este proceso de cambio existen factores clave a considerar.
Estos factores, como ya se dijo, son de carácter tanto interno como externo. Entre
los factores internos se cuentan el liderazgo, la organización, la capacitación y la
tecnología; entre los factores externos, los locales e internacionales.
19.1.1 Liderazgo
19.1.2 Organización
19.1.3 Capacitación
19.1.4 Tecnología
Sin embargo, para que el SGA sea reconocido, la empresa se debe certificar por
medio de una auditoría externa, realizado por alguna organización autorizada; en
el caso de la norma ISO 14000, actúa una empresa acreditada por la Organización
Internacional de Estandarización (ISO).
Tabla No. 23
Resumen de los factores que influyen en la aplicación de la norma
Nota: Resumen de los factores que influyen en la aplicación de la norma. Sistemas de gestión medio
ambiental: las normas ISO 14000. San José: C.R. : IICA, Serie Cuadernos Técnicos / IICA, 21. 1.Gestión
ambiental. 2. Normas de calidad. (2002).
Así como se presentan beneficios internos una vez que se han implementado las
normas de gestión medioambiental ISO 14000, se experimentan beneficios
externos que sustentan de una manera más amplia la adopción de dichas normas:
Debe existir, en cada país y región, la voluntad política para crear las instituciones
necesarias que velen por la conservación del medio ambiente, respaldadas
legalmente para su cumplimiento y funcionamiento.
Tabla No. 24
Resumen del marco político-institucional-legal
Nota: Resumen del marco político-institucional-legal. Sistemas de gestión medio ambiental: las normas ISO
14000. San José: C.R. : IICA, Serie Cuadernos Técnicos / IICA, 21. 1. Gestión ambiental. 2. Normas de
calidad. (2002).
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Gráfico 50: Elementos del Sistema de Gestión Ambiental de la Norma ISO 14001. Sistemas de gestión medio
ambiental: las normas ISO 14000. San José: C.R. : IICA, Serie Cuadernos Técnicos / IICA, 21. 1. Gestión
ambiental. 2. Normas de calidad. (2002).
10
CIPMA, 2001, http://www.cipma.cl
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Éstas, cada una, con excepción de la primera y la última, están formadas por los
elementos que se pueden observar en el grafico anterior.
Estos elementos del modelo de Gestión Ambiental se vinculan por medio del
mejoramiento continuo. Antes de plantear de manera más amplia cada uno de los
elementos y sus componentes, es indispensable destacar un par de principios
básicos para el desarrollo exitoso de la norma: el compromiso y liderazgo de la
alta gerencia, y la revisión inicial.
Revisión inicial
La otra parte importante a destacar es la revisión inicial, la cual es una tarea del
Representante de la Dirección y su equipo. En ella se hace un análisis de
deficiencias del sistema existente en comparación con la norma y se plantea la
situación ideal en la cual la empresa debe desenvolverse; de allí se genera la
información sobre cómo la empresa puede aprovechar al máximo la norma
ISO14000, según el tipo de organización que exista.
21.2 Planificación
La empresa debe identificar los aspectos que puede controlar o sobre los que
puede tener algún tipo de influencia. Además, debe considerar aspectos que
normalmente no son regulados como el desaprovechamiento en la producción y el
consumo de energía. Una vez que se identifican los aspectos ambientales de los
diferentes productos, servicios, y actividades, se debe identificar cuáles son los
aspectos que pueden tener impactos significativos en el ambiente, que deben
considerarse cuando se establezcan los objetivos ambientales, de tal manera que
se definan controles operacionales y se consideren otras acciones.
los existentes, por lo cual podría ser necesario modificar los objetivos ambientales
u otros elementos del SGA.
Una vez que se identifican y señalan los aspectos ambientales, sus impactos y los
requerimientos legales y otras normas asociadas a la empresa, se puede
desarrollar el tercer componente de la planificación: los objetivos y metas.
Los objetivos y metas son establecidos para cumplir con los fines de la
organización. Van a ser diferentes en cada empresa, según sus necesidades. Aún
en el caso de empresas idénticas en el tipo de producción o en el servicio que
desempeñan, los objetivos y metas varían según el sistema de gestión ambiental
que desarrollen antes de la norma y después de su implementación.
Las metas están más relacionadas con acontecimientos mensurables que pueden
ser identificados con la reducción de costos. Los objetivos son más filosóficos y
generales.
Estructura y responsabilidad
Formación, concientización y competencia profesional
Comunicación
Documentación del SGA
Control documental
Control operacional
Preparación y respuesta para emergencias
21.3.3 Comunicación
Debe existir una comunicación interna que fluya para todas direcciones entre
niveles y funciones de la organización, y externa, recibiendo, documentando y
respondiendo a las partes interesadas, tales como vecinos, grupos comunitarios,
agencias reguladoras, etc. La comunicación debe estar diseñada para demostrar
el compromiso de la gerencia con el medio ambiente, hacer a otros participes de la
política ambiental de la organización y su compromiso con la responsabilidad
ambiental, conducir la atención de los interesados sobre las actividades
ambientales de la organización, anunciar la metodología de la estrategia ambiental
de la organización y establecer una línea de comunicación en la cual se definan
claramente las responsabilidades en caso de emergencia.
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Este sistema debe estar al alcance de todos los individuos de la empresa; se debe
asegurar que cada área opere según los documentos correctos. Para esto, los
documentos del SGA deben estar localizables, deben ser revisados
periódicamente, las versiones actuales deben estar disponibles donde se
necesiten, y los documentos obsoletos deben ser desechados.
Medición y monitoreo
No conformidad, acciones preventivas y correctivas
Registro
Auditorías del SGA
21.4.3 Registro
11
CAPITULO CINCO. INSTRUMENTOS DE GESTION AMBIENTAL
Objetivos
Dar a conocer al estudiante las posibles técnicas que favorecen la reducción del
impacto negativo de los agentes económicos, en el medio ambiente.
11
Adaptado del Trabajo publicado en “Aspectos Geológicos de Protección Ambiental”, Volumen I,
UNESCO, 1995 (“Instrumentos reguladores y económicos utilizados para la gestión ambiental”), Rachel Negrão
Cavalcanti Docente en el Departamento de Administración y Política de Recursos Minerales del Instituto de
Geociencias de la UNICAMP
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22.1. Externalidad
Externalidad puede ser definida como el efecto de las acciones de una empresa o
individuo, sobre otras empresas o individuos, que no tomaron parte de aquella
acción. Esos efectos pueden ser positivos o negativos, siendo que, en el segundo
caso, crearán un costo, una pérdida para los que no comparten, resultando en un
déficit de economía pues incurren en costos sociales resultantes del uso de los
recursos y su degradación. Cuando una acción genera un beneficio para la
población, resultando en mejoría del bienestar de aquellos que no tomaron parte
en la acción, se está produciendo una externalidad positiva, representada por
ganancias sociales que se reflejan, principalmente en el valor de los recursos,
debido a su restauración.
22.2 Internacionalización
Dado que no todo bien o servicio de la naturaleza tiene sus precios establecidos
en el mercado, se hace difícil estimar precios para esos bienes. Sin embargo, es
también un hecho que debe tener la internalización, bajo alguna forma de
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intervención. Pero, ¿cuál será la mejor forma? ¿Cuál será la manera más
eficiente? ¿Cuáles serán los instrumentos más seguros para la implementación de
ese proceso, sin perjuicios al comercio internacional y a los estímulos a las
inversiones?
Son dos las principales estrategias, que actúan al mismo tiempo para control y
eliminación de la contaminación y estímulos a la internalización, que serán
expuestos a los instrumentos de comando y control o de reglamentación, también
denominados macroeconómicos, y los instrumentos o incentivos económicos,
estos, basados, principalmente en las reacciones del mercado. La diferencia
básica entre los dos es que las reglamentaciones prescriben el comportamiento,
ordenan a los que contaminan a controlar actividades específicas, mientras que
los instrumentos económicos usan los indicadores del mercado para influenciar el
comportamiento de forma coherente con las metas ambientales, estando más
dirigidos hacia los resultados que hacia los métodos. En los dos casos el gobierno
interviene para integrar las consideraciones ambientales con el proceso de toma
de decisiones.
Sin embargo, las mejorías ambientales más significativas obtenidas a partir del
uso de estos mecanismos, han sido observadas en los países desarrollados,
puesto que la situación en los países en desarrollo es mucho menos clara,
provocando las principales críticas con relación a su uso y eficacia.
23.2. Licencias
El control de usos del agua puede ser usado para limitar o prohibir la producción
de energía, explotación de recursos naturales en cursos de ríos, cabeceras,
además de poder evitar actividades recreativas y/u otros usos potencialmente
contaminantes.
el daño ambiental. Las que serán soluciones innovadoras que también tendrán
efectos sobre los costos de las empresas.
El programa requiere que las emisiones sean controladas y que los negocios entre
las empresas, incluyendo la compra y venta de las licencias, sean acompañados,
a través de informes. Otra preocupación que debe estar presente en la
formulación e implementación del sistema, es la necesidad de establecerse
penalidades apropiadas para el caso de las fuentes que emiten más que lo
permitido por la cuota de licencias que ellas mantienen. Debe formar parte
también de la reglamentación del programa, normas de permiso o prohibición
referentes al uso futuro de licencias compradas en un período anterior y no
utilizadas en la época de la compra. Las mismas normas deben establecerse en
cuanto a los negocios entre licencias de diferentes contaminantes, donde más de
un contaminante es el responsable por problemas ambientales.
Hay ejemplos de países que ya aplican ese sistema, por ejemplo para control de
emisión de SOx (óxidos de azufre), a través de remates públicos, donde se
produjo la participación de organizaciones no gubernamentales y otras
instituciones, retirando cuotas del mercado, forzando así a las industrias a
disminuir sus emisiones.
Los ejemplos más comunes de aplicación eficiente de este mecanismo son los de
los servicios municipales de agua y de disposición y tratamiento de residuos
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sólidos. En el primer caso, las tasas usuales incluyen los costos de servicios, pero
no incluyen costos de infraestructura, ni los de la ampliación de los servicios
ofrecidos. Tampoco incluyen incentivos para conservación del agua, lo que resulta
en altos niveles de consumo, que a su vez exigen mayores gastos de distribución
y tratamiento del agua y de los efluentes de las industrias.
Basado en el principio del usuario pagador (user pay), el precio de la unidad del
agua debe basarse en el costo adicional total para proveer estos servicios y,
cuando fuere el caso, debe incluir también los costos de la ampliación de los
mismos y costos de operación. Finalmente, es de gran importancia que algún
componente pueda reflejar de alguna forma, la escasez del recurso. De esa forma,
diferentes categorías de usuarios pagarían diferentes tarifas.
De una forma general los municipios no recuperan, de forma completa los costos
de recolección, disposición y tratamiento de la basura doméstica, apenas con las
tarifas cobradas que, con frecuencia son subsidiadas. Inclusive cuando las tarifas
de recolección y disposición son restituidas al ejecutivo, aún no existe una relación
directa entre el volumen de basura que se genera y la tarifa que se paga por él.
Existe poco estímulo financiero para que cada consumidor reduzca la cantidad de
basura que él genera.
Es el sistema que mejor se ajusta a los productos que pueden ser nuevamente
usados, reciclados y/o que causan problemas ambientales, en caso sean
dispuestos de manera inadecuada. Las autoridades deben imponer una tarifa
sobre los productos en el lugar de venta. Esta tarifa será reembolsada, total o
parcialmente, cuando el producto vuelva al lugar de recolección. Ha sido ya usado
para latas de bebidas y está siendo estudiado para otros productos, tales como,
neumáticos, baterías y aceites lubricantes usados.
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Este tipo de instrumento altera los precios relativos pagados por productores y
consumidores, que deberán, a partir de esas alteraciones, prestar más atención a
los costos ambientales y a los beneficios que resultan de sus elecciones. El
sistema debe ofrecerles mayor flexibilidad para minimizar sus costos de eliminar o
reducir la contaminación.
Un ejemplo actual son los créditos a los impuestos sobre inversiones (Investment
Tax Credits - ITCs), que reducen los impuestos que las empresas deben pagar y
resultan en la reducción directa de los costos de inversión.
Berstein (1993) llama la atención para el uso de esos incentivos, que solamente
deben ser aplicados cuando fuere posible demostrar, de forma clara, que los
costos de las inversiones en rebaja de la contaminación o recolocación de
instalaciones incurre en problemas financieros para las empresas.
Como ya se sabe, el desafío que está colocado para todas las naciones es la
integración de metas que objetiven la prosperidad económica y la mejoría y
mantenimiento de las condiciones del medio ambiente. En el proceso de alcanzar
el desarrollo sustentable, el medio ambiente debe ser considerado por todos en
sus elecciones y decisiones, ya que él es la base de la prosperidad y de la salud
de las naciones y, por ende, de la humanidad.
Para que esa meta sea alcanzada es necesario un gran número de acciones
complementarias: aumentar el desarrollo económico de los países en desarrollo;
mantener la población bien informada; aumentar la base de conocimiento científico
(a través de iniciativas de apoyo a la investigación); ampliar los sistemas de
educación a información y promover programas eficientes de educación ambiental,
para diseminar las recomendaciones del gobierno sobre prácticas adecuadas. El
empeño mayor, según el Canada’s Green Plan (1992) es, luego de aumentar la
conciencia ambiental, transformarla en prácticas ambientales saludables.
a) Eficiencia ambiental.
b) Eficacia para alcanzar los objetivos específicos.
c) Equidad.
d) Aceptación política.
e) Viabilidad administrativa.
f) Flexibilidad en adaptarse a cambios.
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Castro (1994), sugiere que, en el caso de los países en desarrollo, el ideal sería
iniciar reduciendo o eliminando políticas que podrán estar distorsionando el buen
funcionamiento del mercado. Ello sería alcanzado a través de la implementación
de algunos mecanismos de internalización que generen renta, que sería utilizada
para aumentar la base de conocimiento y reforzar la capacidad institucional.
Finalmente debería considerar la introducción de otros instrumentos económicos y
el use apropiado de proyectos públicos, políticas macroeconómicas y sectoriales
para internalización.
Objetivos
28.1 Antecedentes
Tabla No. 25
Artículos Constitucionales de Protección al Medio Ambiente
Artículo Resolución
Artículo 58 La propiedad privada tiene una función ecológica
El derecho a un medio ambiente sano y a la
Artículo 79 participación ciudadana en las decisiones que
puedan afectarlo
La obligación del Estado de garantizar el desarrollo
Artículo 80 sostenible, la conservación, restauración o
sustitución de los recursos naturales
La obligación de proteger las riquezas culturales y
Artículo 87
naturales de la nación
El deber del estado de intervenir en la economía
para preservar un ambiente sano, para el logro del
Artículo 333 y 334 cual puede también limitar las libertades
económicas y la obligación de formular una política
ambiental del desarrollo
Tabla No. 26
Normas Ambientales
Ley 99 de 1993 Por el cual el Ministerio del medio ambiente, se reordena el sector
público encargado de la gestión y conservación del medio ambiente y los
recursos naturales renovables, se organiza Sistema Nacional
Ambiental - SINA, y se dictan otras disposiciones.
Ley 152 de 1994 Por la cual se establece la Ley Orgánica del Plan de Desarrollo
Ley 165 de 1994 Por la cual se aprueba el “Convenio sobre Diversidad Biológica”
elaborado en Río de Janeiro el 5 de junio de 1992.
Decreto 2915 de 1994 Por el cual se organiza la Unidad Administrativa Especial del Sistema de
Parques Nacionales Naturales, se asignan funciones y se dictan otras
disposiciones.
Ley 373 de 1997 Por la cual se establece el Programa para el uso eficiente y ahorro de
agua
Ley 594 de 2000 Ley General de Archivos. Se establece como obligatoria la creación y
administración de los archivos públicos, así como el derecho de los
ciudadanos a acceder a estos, salvo en las excepciones que establece
la ley.
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Decreto 216 de 03 de Por el cual se determinan los objetivos, la estructura orgánica del
Febrero de 2003 Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial. Este nombre
marca una nueva dimensión para el sector, al integrar lo ambiental con
lo relativo a la vivienda y el desarrollo territorial.
Decreto 3816 de 2003 Por el cual se crea la Comisión Intersectorial de Políticas y de Gestión
de la Información para la Administración Pública.
Decreto 1200 del 20 de Por el cual se determinan los instrumentos de planificación ambiental y
abril de 2004 se adoptan otras disposiciones.
Decreto 1323 del 19 de Por el cual se crea el Sistema de Información del Recurso Hídrico
abril de 2007 (SIRH)
Resolución 0964 de Sobre los indicadores mínimos que deben ser considerados para el
junio de 2007 seguimiento y evaluación de las gestiones corporativas así como los
instrumentos de planificación regional, los Planes de Gestión Ambiental
Regional (PGAR), los Planes de Acción Trienal (PAT) y el Presupuesto
anual de rentas y gastos (PARG).
2. Agua: Se recoge la normativa por la que deben regirse las emisiones de agua
residuales, tanto para caracterización como para tratamiento.
Existen múltiples normas ISO que funcionan como guía o referencia para la
gestión de una empresa, así como de su sistema de evaluación.
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Planificación de Riesgos
Por lo que se deberá comenzar por planificar los riesgos que se pueden producir
durante todo el proceso y después utilizar dicha planificación para poder conocer
la manera con la que abordar el contexto y manejar las partes interesas para que
cumplan con sus obligaciones y se enfrenten a los aspectos ambientales
significativos, gestionando sus amenazas y oportunidades.
Cuando ya has hecho todo esto se puede comenzar a definir las acciones
necesarias para abordar los aspectos ambientales, cumplir las obligaciones,
amenazas y oportunidades. Después, te tienes que asegurar de que todas las
acciones son llevadas a cabo y se implementan, controlan, evalúan y examinan
para conocer la eficiencia de las acciones tomas y de los procesos.
La acción preventiva
Información documentada
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El propósito de ésta norma es que sea utilizada sólo por aquellas empresas que
hasta ahora empiezan a poner en práctica el SGA. Así mismo, actúa como auxiliar
de la norma ISO 14001:2004 en pequeñas y medianas empresas (PYMES)
Consta de la norma ISO 14031: 1999, que proporciona una caja de herramientas
de indicadores de comportamiento ambiental y ayuda a cumplir con los requisitos
establecidos en la ISO 14001:2015 para medir resultados.
30.1 Antecedentes
El Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas (TJCE) creó ésta acta con
una estructura jurídica que permite una normativa protectora articulada, en forma
de directrices.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Bibliografía
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gestión de playas. Documenta Universitaria.
APÉNDICE
Base de recursos: La base de recursos comprende tanto las reservas como los
recursos.
Ciclo del carbono: Término utilizado para describir la circulación del carbono en
sus diversas formas (p.ej., como dióxido de carbono) en la atmósfera, los océanos,
la biosfera terrestre y la litosfera.
Costo al valor actualizado: Suma de todos los costos a través de todos los
períodos, descontando los costos futuros.
Costo medio: Costo total dividido por la cantidad de unidades del elemento cuyo
costo se está evaluando. Para los gases de efecto invernadero, por ejemplo, sería
el costo total de un programa dividido por la cantidad física de emisiones evitadas.
Costos de proyecto: Todos los costos financieros de un proyecto, tales como los
costos de capital, mano de obra y explotación.
Costos sociales: El costo social de una actividad comprende el valor de todos los
recursos empleados para suministrarla. Algunos de ellos tienen precio y otros no.
Los recursos sin precio se denominan externalidades. La suma de los costos de
esas externalidades y de los recursos con precio constituye el costo social. Véase
también costos privados, costo externo y costo total.
Costo total: Todos los elementos de costos sumados. El costo total para la
sociedad está constituido por el costo externo y los costos privados, que se
definen juntos como costos sociales.
Efecto de rebote: Se produce, por ejemplo, porque una mejora en la eficiencia del
motor reduce el costo por kilómetro de conducción; tiene el efecto perverso de
alentar más viajes.
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Energía final: Energía suministrada que está a disposición del consumidor para
ser convertida en energía utilizable (p.ej., la electricidad en el enchufe mural).
Energía primaria: Energía contenida en recursos naturales (p.ej., hulla, petróleo
crudo, luz solar, uranio) que no ha experimentado ninguna conversión o
transformación antropógena.
Gas de efecto invernadero: Los gases de efecto invernadero (GEI) son los
componentes gaseosos de la atmósfera, tanto naturales como antropógenos, que
absorben y emiten radiación en determinadas longitudes de onda dentro del
espectro de radiación infrarroja emitido por la superficie de la Tierra, la atmósfera y
las nubes. Esta propiedad es la que produce el efecto invernadero. En la
atmósfera de la Tierra, los principales GEI son el vapor de agua (H2O), el dióxido
de carbono, el óxido nitroso, el metano y el ozono (O3). Hay además en la
atmósfera una serie de GEI creados íntegramente por el ser humano, como los
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Hexafluoruro de azufre (SF6): Uno de los seis gases de efecto invernadero que
deben limitarse en virtud del Protocolo de Kioto. Se emplea sobre todo en la
industria pesada para el aislamiento de equipos de alta tensión y para facilitar la
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Impuesto sobre las emisiones: Gravamen impuesto por un gobierno sobre cada
unidad de emisiones de CO2 equivalente producidas por una fuente sometida al
impuesto. Como virtualmente todo el carbono contenido en los combustibles de
origen fósil es emitido en definitiva como dióxido de carbono, un tributo sobre el
contenido de carbono de los combustibles de origen fósil --un impuesto sobre el
carbono-- es equivalente a un impuesto sobre las emisiones para las ocasionadas
por la quema de combustibles de origen fósil. Un impuesto sobre la energía --un
gravamen sobre el contenido energético de los combustibles-- reduce la demanda
de energía y de ese modo reduce las emisiones de dióxido de carbono causadas
por el uso de combustibles de origen fósil. Un ecoimpuesto está concebido con el
propósito de influir sobre el comportamiento humano (específicamente, el
comportamiento económico) para seguir una vía ecológicamente beneficiosa. El
impuesto internacional a las emisiones/carbono/energía es un gravamen impuesto
sobre determinadas fuentes en los países participantes por un organismo
internacional. Los ingresos se distribuyen o se emplean según las especificaciones
de los países participantes o del organismo internacional.
Metano (CH4): Uno de los seis gases de efecto invernadero que deben limitarse
en virtud del Protocolo de Kioto.
"por debajo de los niveles de 1990) que debe alcanzarse antes de una fecha o
calendario fijados (p.ej., de 2008 a 2012). Por ejemplo, en virtud de la fórmula del
Protocolo de Kioto, la Unión Europea ha convenido en reducir sus emisiones de
gases de efecto invernadero en un 8 % por debajo de sus niveles de 1990, antes
del período de compromiso de 2008 a 2012. Esos objetivos y calendarios son, de
hecho, un tope a las emisiones sobre la cantidad total de emisiones de gases de
efecto invernadero que puede emitir un país o una región en un período
determinado. Véase también compromisos de limitación o reducción cuantificadas
de emisiones.
Óxido nitroso (N2O): Uno de los seis gases de efecto invernadero que deben
limitarse en virtud del Protocolo de Kioto.
Paridad de poder adquisitivo (PPA): Cálculos del producto interno bruto (PIB)
basados en el poder adquisitivo de las monedas, más que en los tipos de cambio
del día. Esos cálculos son una mezcla de cifras extrapoladas y retrospectivas,
usando los resultados del Programa de comparación internacional. Los cálculos de
PPA tienden a reducir los productos internos brutos per cápita en los países
industrializados y a aumentar los productos internos brutos en los países en
desarrollo. La sigla en inglés PPP corresponde también a "principio 'el que
contamina paga'".
Política sin pesar: Las oportunidades sin pesar para reducir las emisiones de
gases de efecto invernadero se definen como opciones cuyos beneficios, tales
como la reducción de los costos de la energía y la reducción de las emisiones de
contaminantes locales/regionales igualan o superan sus costos para la sociedad,
excluyendo los beneficios del cambio climático evitado. El potencial sin pesar sí se
define como la brecha entre el potencial de mercado y el potencial
socioeconómico.
Producto interno bruto (PIB): Suma del valor agregado bruto, a precios de
comprador, por todos los productores residentes y no residentes en la economía,
más todo impuesto y menos todo subsidio no comprendidos en el valor de los
productos de un país o de una región geográfica en un período determinado,
normalmente un año. Se calcula sin deducciones por la depreciación de los bienes
fabricados ni por el agotamiento y la degradación de los recursos naturales.
Producto mundial bruto (PMB): Conjunto de los productos internos brutos del
mundo. Adviértase que la sigla en inglés GWP corresponde también al Potencial
de Calentamiento de la Tierra.
Producto nacional bruto (PNB): Es una medida del ingreso nacional. Mide el
valor agregado de fuentes nacionales y extranjeras que declaran los residentes. El
PNB comprende el producto interno bruto más los ingresos netos de la renta
principal de los ingresos de no residentes.
Recuperación del metano: Método que permite captar las emisiones de metano,
por ejemplo en las minas de carbón o en los vertederos de residuos, y reutilizarlas
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
CONTENIDO DIDÁCTICO DEL CUSO: 202025 – SISTEMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL
después como combustible o con algún otro fin económico (p.ej., la reinyección en
reservas petrolíferas o gasíferas).
Superávit del consumidor: Medida del valor del consumo superior al precio
pagado por un bien o servicio.
Superávit del productor: Rendimiento por encima del costo de producción que
ofrece compensación a quienes poseen competencias o bienes escasos (p.ej.,
tierras agrícolas productivas). Véase también superávit del consumidor.