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Colaboradores:
Ricardo Valenzuela Horta
Profesional Programa Educación Ambiental
Ericka López
Profesional Programa Reforzamiento E.M.T.P.
Diseño
Ruth Jiménez Asencio
Gráfica tres
Dibujos
Miguel Suárez
Imprenta
Propiedad intelectual Nº
1
PRESENTACIÓN
2
INTRODUCCIÓN
A comienzos de los años setenta, el tema medio ambiental se transforma
en una preocupación ineludible para los gobiernos, al darse cuenta de los efectos de
los problemas ambientales incidían en directamente en la salud de población, de
los ecosistemas, y podrían impactar negativamente en el desarrollo nacional.
El Autor
3
INDICE UNIDADES DIDÁCTICAS MINERÍA Y MEDIO AMBIENTE
Unidad Pág.
1. Conceptos básicos: 6
Medio ambiente y ecología 6
Calidad ambiental y contaminación 7
Recursos naturales renovables y no renovables 8
2. Institucionalidad ambiental (Ley de Bases del Medio Ambiente) 10
¿Qué es la Ley de Bases del Medio Ambiente? 10
La Evaluación de Impacto Ambiental: alcances y conceptos 10
El Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental en la Ley de Bases 19.300
11
3. Actividades del Proceso Minero y su relación con el medio ambiente 14
Exploración y prospección 15
Desarrollo del proyecto 16
Operación de la mina 17
Beneficiación 18
Transporte 19
Abandono 20
4. Problemas ambientales asociados al recurso agua 22
Potenciales elementos contaminantes del recurso agua 22
Usos del agua en la minería 23
Diagrama de flujo del uso del agua 23
Aguas residuales y su impacto en el medio ambiente 24
5. Problemas ambientales asociados al recurso aire 26
Identificación de los principales contaminantes atmosféricos 26
Tipo de material particulado y sus fuentes de emisión 27
Principales fuentes de emisión de polvo en el proceso minero 27
6. Drenaje ácido de la mina 30
¿En qué consiste el drenaje de una mina? 30
¿Qué es el drenaje ácido de una mina? 31
Problemas ambientales derivados del drenaje ácido 32
Formas de control del drenaje ácido 32
9. Glosario 40
10. Bibliografía 44
4
Cómo utilizar esta guía
Las unidades están diseñadas con este enfoque, es decir, se requiere una
apertura a las matemáticas, química, física, geología, ciencias sociales, y otras. La
idea es que el docente logre encontrar en ellas, y desarrollar desde su iniciativa
personal, el enfoque antes mencionado, facilitando a los estudiantes familiarizarse
con lo que expresa la Reforma Educacional cuando habla de la necesidad de que los
estudiantes sean capaces de “integrar los sectores y subsectores de
aprendizajes”.
5
UNIDAD Nº CONCEPTOS AMBIENTALES BÁSICOS
I. OBJETIVO
Aunque es posible encontrar más de una definición, una de amplia aceptación nos dice
que es un SISTEMA GLOBAL, constituido por elementos naturales y artificiales de
naturaleza física, química, biológica y socioculturales que considera, además, sus
influencias e interacciones, todos ellos en permanente modificación, sea por la acción
natural y/o humana. Este conjunto de elementos, influencias e interacciones rige y
acondiciona la existencia y desarrollo de la vida en sus múltiples manifestaciones.
6 El vocablo ecología fue utilizado por primera vez, alrededor de 1870, por el
biólogo alemán Ernst Heackel. La definición dada por él fue profundizándose, pero en
esencia conservó sus observaciones.
La palabra ecología viene del griego y significa Oikos = casa, hogar; y Logos =
estudio, de donde se deduce que ecología se relaciona con el estudio del hogar en
que habitan una especie o comunidad biológica.
Definiciones clásicas son:
Ecología es el estudio de la función y estructura de los ecosistemas (E. Odum).
Ecología es el estudio de plantas y animales como individuos, poblaciones y
comunidades biológicas en relación con su medio ambiente (R. Ricklefs).
2.3. ¿QUÉ ES UN ECOSISTEMA?
Una forma de acercarse a la definición de ecosistema es a través del análisis de la etimología de la palabra. Pod
Una definición más clásica dice que el ecosistema es un arreglo de componentes bióticos y abióticos que están re
En este sentido se puede decir que la “calidad ambiental” es una medida cualitativa y
cuantitativa del estado de un ecosistema, que permite establecer condiciones y
requisitos para su normal desarrollo.
2.5.¿QUÉ ES LA CONTAMINACION?
Es una alteración directa o indirecta de las propiedades biológicas, físicas, químicas de una parte cualquiera del m
La contaminación implica una percepción cultural de relación con el medio, y de grados de aceptación o no de “r
Una definición entregada por la Ley de Bases del Medio ambiente, señala que contaminación es la presencia en el
7
2.6. ¿QUÉ SON LOS RECURSOS NATURALES?
RENOVABLE NO RENOVABLE
Material de origen Materiales de origen
natural que tiene una natural que son
capacidad cíclica, considerados finitos, o
relativamente corta, agotables debido a su
para renovarse. escasez, o al largo período
de tiempo que requiere su
formación, o debido a su
rápido agotamiento.
(Minerales, petróleo,
suelo.)
8
ACTIVIDAD UNIDAD Nº 1
UTILIZANDO LA INFORMACIÓN ENTREGADA EN ESTA UNIDAD, VISITE UN PARQUE, PLAZA U OTRO LUGAR DE SU LOC
9
UNIDAD Nº LEY DE BASES DEL MEDIO AMBIENTE
I. OBJETIVO
II. DESARROLLO
CONOCER EL SIGNIFICADO Y ALCANCE DE LA LEY DE BASES DEL
MEDIO AMBIENTE COMO INSTRUMENTO TÉCNICO JURIDICO QUE
2.1. ¿QUÉ ES LA
REGULA LALEY DE BASES
INTERVENCIÓN EN DEL MEDIO
EL MEDIO AMBIENTE?
AMBIENTE.
La Ley de Bases del Medio ambiente, puede entenderse como el cuerpo jurídico
relacionado con el medio ambiente que viene a viabilizar la garantía constitucional
expresada en el artículo Nº 19 de la Constitución Política del Estado, el cual
expresa: “El derecho a vivir en un medio ambiente libre de contaminación. Es deber
del Estado velar para que este derecho no sea afectado, y tutelar la preservación de la
naturaleza.” La Ley de Bases se ha articulado en seis títulos que dan cuenta de
aspectos técnico- administrativos de gestión del medio ambiente.
Ellos son:
I DEFINICIONES. Pretende unificar criterios sobre conceptos y definiciones de
carácter ambiental.
II INSTRUMENTOS DE GESTIÓN AMBIENTAL. Define los instrumentos con que
cuenta el Estado para la implementación de la gestión ambiental.
III RESPONSABILIDAD POR DAÑO AMBIENTAL. Señala que quien culposa o
dolosamente cause daño ambiental, deberá responder de éste ante la ley.
IV FISCALIZACIÓN. Señala las atribuciones de los organismos del Estado para
fiscalizar el cumplimiento de normas y condiciones de aprobación de un estudio
o declaración de impacto ambiental.
V FONDO DE PROTECCIÓN AMBIENTAL. Señala que la Comisión Nacional del
Medio Ambiente tendrá a cargo este fondo para financiar proyectos o
actividades de protección del medio ambiente.
VI INSTITUCIONALIDAD. Señala las funciones, atribuciones y estructura que asumirá
la Comisión Nacional del Medio Ambiente, CONAMA, para el cumplimiento de su
misión.
Es un documento que
describe de manera Es un documento
detallada las características descriptivo de un
de un proyecto o proyecto o actividad o
actividad que se pretende sus modificaciones que
realizar, o su se propone realizar,
modificación. otorgado bajo juramento
Éste, debe proporcionar por el titular, cuyo
antecedentes fundados contenido permite al
para la predicción, organismo competente
identificación e evaluar si su impacto
interpretación de los ambiental se ajusta a la
impactos ambientales normativa ambiental
potenciales y describir la o vigente.
las acciones que se
ejecutarán para impedir o
minimizar los efectos
adversos.
11
2.5. METODOLOGIA DE EVALUACION DE IMPACTO AMBIENTAL
EVALUACIÓN DE IMPACTOS
Caracterización
Ponderación
Valoración
12
ACTIVIDAD UNIDAD Nº 2
Utilizando la información entregada en esta unidad, analice un proyecto o actividad en su comuna, y usando la t
FLORA
FAUNA
AGUAS
SUELO
SOCIAL
CULTURAL
OTROS
AGUA
POLVO
RUIDO
DISPOSICIÓN
DE DESECHOS HUNDIMIENTO
ECOLOGIA
(FLORA Y
FAUNA)
TÚNELES
DE MINA
HIDROLOG´ÍA
FUENTE DE
AGUA
IMPACTO SOCIO
ECONÓMICO
TÚNELES
DE FIERRO
I. OBJETIVO
14
II. DESARROLLO
2.1. ETAPAS DEL PROCESO MINERO
1
ETAPA 2: Desarrollo del proyecto MEDIO AMBIENTE
16
ETAPA 3: Operación de la mina
MEDIO AMBIENTE
Dependiendo de la forma y de
En esta etapa los potenciales
la localización de la mena, esta
problemas ambientales están
etapa se desarrolla en forma
relacionados con la
subterránea o a rajo abierto.
producción de polvo, ruido y
vibraciones.
En ambos casos las actividades
básicas que involucra son:
Actividad importante en esta
etapa, en el caso de explotación
a.- chancado del mineral
a rajo abierto, es el dinamitaje (
b.- cargado
voladura) cuyos problemas
c.- extracción y transporte
ambientales se asocian al
al lugar de acopio
material particulado,
d.- transporte hacia la planta
especialmente al PM10 y a la
de tratamiento.
contaminación acústica. Ambos
problemas, dependiendo la
cercanía de poblados o
campamentos afectarán en mayor
o menos grado a la población.
17
ETAPA 4: Beneficiación MEDIO AMBIENTE
18
ETAPA 5: Transporte MEDIO AMBIENTE
Los centros de acopio, Problemas específicos
normalmente se ubican delante ambientales de esta etapa son los
del concentrador. Estos pueden relacionados con las “pilas” de
ser: acopio, que dependiendo de su
ubicación y manejo pueden
• Silos, tolva o depósitos generar material particulado,
• Pilas cónicas, rectangulares, sedimentación y drenaje ácido,
tipo rampa. produciendo contaminación
atmosférica e hídrica
Desde los silos el material es respectivamente.
extraído por medio de correas
transportadoras, bandejas
vibratorias; desde las pilas se
puede transportar a través de
túneles transportadores, por
carros, palas mecánicas, otros.
Una vez dentro del concentrador,
el material seco es tomado por
correas transportadoras y la pulpa
es bombeada a través de
tuberías.
19
ACTIVIDAD UNIDAD Nº 3
GASES
ATMOSFERA
MAT.PARTICULAD
O
SUPERFICIAL
AGUA
SUBTERRANEA
DEGRADACION
SUELO
PERDIDA FISICA
DEGRADACI.
VEGETACION
ESPECIES SENSIBLES
EMIGRACIÓN
FAUNA
PERDIDA
CADENAS
PROCESOS
TROFICAS
CICLOS
ECOLOGICOS NUTRIENTES
INUNDACIÓN
PROCESOS
EROSIÓN
SEDIMENTACIÓN
GEOFISICOS
REMOSIÓN
EN MASA
CAMBIOS
CULTURALES CAMBIOS
CULTURALES
Vegetaci n
Procesos
Atm sfera
Geof sicos
paisaje
ecol gicos
Morfolog a
❏Alteraciones gen ricamente poco importantes.
Suelos
Procesos
fauna
Agua
y
de ruidos
Agua superficial
Inestabilidad
Usos del suelo
Subsidencia
Sedimentaci n
Composici n de
Inundaci n
Modificaciones
animales
Sismicidad
sticas ed
redes tr
(vibraciones
comunid.
Acciones
Erosi n
Principales operaciones,
Especies
poblac.
Agua
paisaje
la atm
productoras
y
subterr
Especies y
en el
ficas
ficas
infraestructuras y modelados de
sfera
Caracter
Cadenas
de impacto
la actividad minera a cielo
Nivel
nea
o
y
abierto
)
alteracione
1. Exploraci n
e investigaci n
❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏ ❏
I. OBJETIVO
II. DESARROLLO
IDENTIFICAR LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DEL PROCESO
2.1. POTENCIALES
MINEROELEMENTOS
ASOCIADOS AL RECURSO AGUA
CONTAMINANTES DEL RECURSO HÍDRICO
- Acidos
- Metales en su forma de iones tales como cobre, plomo, zinc, níquel,
fierro, arsénico, cadmio
- Cianuro de sodio ( en la minería aurífera)
- Reactivos químicos:
• Acidos (H2SO4, ácido sulfurico)
• Alcalis
• Espumas y colectores
• Modificadores ejemplo: cianuro de sodio NaCN, sulfato de sodio Na2SO3
• Floculantes y coagulantes, (ejemplo: sales de aluminio y fierro).
• Compuestos de nitrógeno, provenientes de las voladuras (dinamitaje)
• Aceites y petróleo usado en la lubricación y combustible.
• Sólidos suspendidos, provenientes del agua de la mina, efluentes, otros.
22
2.2. USO DEL AGUA EN LA MINERÍA
El consumo del agua en el proceso minero, aunque variable de mina a mina ha tratado
2.3. DIAGRAMA DE FLUJO DEL USO DEL AGUA
de cuantificarse para desarrollar mejores técnicas de uso eficiente.
Dentro de sus usos y actividades relevantes se puede citar:
• Consumo humano varía entre 130 a 200 litros por persona. Representa
aproximadamente, el 1,5% del agua consumida en una empresa minera.
• En términos de la producción se ha llegado a calcular que el consumo de agua es
MINA
de 5,4 a 5,8 m3/tonTransporte
de cobre fino Mineral Chancado
producido. Primario Secundario
• El consumo de agua por tonelada de mineral tratado, que ingresa a las
plantas concentradores varía entre 0,36 y 1 m3/ton. seca.
Otra etapa importante en el consumo de agua es el transporte del concentrado,
particularmente el que se hace a través de mineroductos, el cual puede alcanzar a
40 litros por tonelada.
Agua Molienda
Si
Recuperación
Agua de lavado Flotación
de agua de
relave
No
Tranque
de
Concentrad lavado
o 23
2.4. AGUAS RESIDUALES Y SU IMPACTO EN EL MEDIO
El impacto ambiental de los distintos compuestos utilizados en el agua durante los diferentes proc
Uno de los aspectos relevantes de la contaminación de las aguas por la actividad minera ha sido el
A nuestro organismo pueden entrar a través de la cadena alimenticia, toda vez que éstos son acum
Los thiosulfatos (S2O32-) pueden crear problemas ambientales a través de su oxidación a ácidos e
Los cianuros (CN-) son letales para los peces en una concentración de 0,04 mg/l.
Los sólidos suspendidos, provenientes en particular de las etapas de molienda y beneficiación, inte
Los aportes de iones metálicos (particularmente metales pesados), provienen del drenaje de las
pH 7.5-8.1 6.5 - 9
Tubidez(mg/l) 1 8
Conductividad ((S/cm) 600 - 1700
Cu2+ (mg/l) 0.01 - 0.003 < 0.1
Fe2+ (mg/l) 0.11 - 0.23 < 1.0
Zn2+ (mg/l) 0.14 - 0.32 < 0.5
Pb2+ (mg/l) 0.013 - 0.026 < 0.1
SO42- (mg/l 190 - 330
24
ACTIVIDAD UNIDAD Nº 4
SUELO
VEGETACIÓN
FAUNA
SOCIO CULTURAL
25
FUENTES DE CONTAMINACIÓN
UNIDAD Nº ATMOSFÉRICA
I. OBJETIVO
II. DESARROLLO
IDENTIFICACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
2.1. INDENTIFICACION DE
ASOCIADOS AL LOS
PROCESO MINERO
PRINCIPALES CONTAMINANTES
ATMOSFERICOS
Chimeneas secadoras
27
2.4 RELACIÓN ENTRE FUENTE CONTAMINANTE Y
SU IMPACTO EN EL MEDIO
El esquema que sigue muestra de manera general la relación existente entre una
fuente contaminante y su efecto final sobre la cadena alimentaria y la población.
MANIPULACIÓN FUENTE
AGENTESVIENTO EXTERNOSHUMEDAD
OXIGENO TIEMPO
EFLUENTE CONTAMINANTE
DISPERSIÓN
ECOSISTEMA O
COMPONENTES
POBLACIÓN
28
Finalmente el impacto, más o menos de significación (dependiendo de los
factores antes enunciados) llega a los ecosistemas y a la población.
ACTIVIDAD UNIDAD Nº 5
29
UNIDAD Nº DRENAJE ÁCIDO DE LA MINA
súlfuros
I. OBJETIVO
II.IDENTIFICACIÓN
DESARROLLODEL PROCESO DE FORMACIÓN DEL DRENAJE ÁCIDO DE LA
¿EN MINERIA Y SU POTENCIAL
QUÉ CONSISTE EL DRENAJE IMPACTODE
EN EL MEDIO AMBIENTE
MINA?
El drenaje de una mina consiste en agua rica en metales, que se forma a través de
la reacción química entre el agua y la roca que contiene minerales sulfurados.
El escurrimiento así producido en su mayor parte es ácido, y generalmente
proviene de áreas de actividad minera donde rocas que contienen pirita han
quedado expuesta a la lluvia o nieve (a la acción del agua en general).
30
2.2. ¿EN QUE CONSISTE EL DRENAJE ACIDO DE MINA?
Uno de los problemas más importantes de la minería, y más difíciles de resolver, es el referido al drenaje ácido
El drenaje se forma debido a la oxidación de minerales que contienen azufre, principalmente pirita (FeS2) y pirr
Una de las mejores defensas contra el drenaje ácido es prevenir que el material
que puede generarlo entre en contacto con el aire y el agua, porque una vez que la
32 reacción comienza es casi imposible detenerla y continuará por varias décadas.
El control de la generación de ácido, se puede hacer a través de la remoción de
uno o más de los componentes esenciales, azufre, aire, agua.
Algunas formas de control son:
• Separación de los desechos y mezcla. En esencia se trata de mezclar la roca
generadora de ácido con otro tipo de roca, cuya composición sea
neutralizadora, creando un ph neutro.
• Aditivos base. Material alcalino, tales como caliza, cal, ceniza de soda pueden
ser agregados a la roca sulfurosa, con el fin de amortiguar las reacciones
productoras de ácido.
• Cubrimientos. Tierra, arcilla y coberturas sintéticas pueden ser puestas sobre la
roca generadora de ácido, con el fin de minimizar la infiltración de agua y aire.
• Bactericidas. La introducción de ciertos químicos que reducen la bacteria
(thiobacillus ferrooxidans) que cataliza las reacciones de la generación de ácido
ha sido probado como efectiva.
• Colección y tratamiento de los contaminantes. Se trata de coleccionar el drenaje
ácido y someterlo a tratamiento, a través de métodos pasivos o activos.
ACTIVIDAD UNIDAD Nº 6
33
UNIDAD Nº ABANDONO Y REHABILITACIÓN
I. OBJETIVO
II. DESARROLLO
IDENTIFICAR ASPECTOS RELEVANTES DEL ABANDONO Y REABILITACIÓN DEL
TERRENO OCUPADO POR LA EXPLOTACIÓN DE UNA MINA Y SUS
2.1. PRINCIPALES PREOCUPACIONES
RELACIONES AMBIENTALES
CON EL MEDIO AMBIENTE
DEL ABANDONO DE LA MINA
Cuando la operación de una mina llega a su término, diversas medidas deben ser
tomadas con el fin de proteger la seguridad de las personas y los distintos componentes
del medio ambiente, entre ellos agua, suelo, fauna, aire.
El objetivo es que el suelo, o el lugar en sí, pueda ser recuperado y sea factible
desarrollar diferentes actividades según sean las características del terreno e intereses
sociales.
Este proceso se puede extender a los suelos directamente impactados por la explotación
34 de la mina, y también a aquellas zonas indirectamente afectadas.
2.3.ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA REHABILITACION
DE TERRENOS Y SUELOS
Aunque la rehabilitación del terreno y suelos ocupado por la explotación de una mina dependerá de factores prop
35
REHABILITACIÓN Y REVEGETACIÓN DE SUELOS
UNIDAD Nº OCUPADOS POR LA MINERIA
I. OBJETIVO
II. DESARROLLO
CONOCER LOS ALCANCES DE LA REVEGETACIÓN COMO PARTE DEL PROCESO
DE REHABILITACIÓN DE SUELOS OCUPADOS POR LA EXPLOTACIÓN DE UNA
2.1.
MINA
PRINCIPALES OBJETIVOS DE LA REVEGETACIÓN
COMO PARTE DE LA REHABILITACIÓN
El primer objetivo requiere de una continua revegetación, que cubre el 100% del suelo. Es la única forma d
La efectividad del segundo objetivo depende del clima y del comportamiento de la evapotranspiración com
El cuarto objetivo está asociado a la planificación previa respecto a cuál será el uso de la rehabilitación.
TIPO DE DESECHO
• Metales tóxicos en alta Plantas tolerantes a los
concentración metales. Colonizadores naturales
de áreas
mineralizadas.
• Acidez y alcalinidad extrema
Colonizadores naturales de estos
• Deficiencia de nutrientes medios
Leguminosas u otras plantas
fijadoras de
CLIMA nitrógeno.
• Fríos extremos con un periodo de
corto crecimiento Especies nativas o introducidas de
rápido crecimiento
• Condiciones áridas o semi áridas
Especies resistentes a
la intervención
antrópica.
38
ACTIVIDAD UNIDAD Nº 7-8
CONTROL DE RELAVE
CONTROL DE LA SEDIMENTACIÓN
39
GLOSARIO
ATMÓSFERA: Manto gaseoso que envuelve la tierra. Está formada por cuatro capas,
cada una de las cuales cumple una función específica con la radiación solar y la
cantidad de enregía que llega a nuestro planeta. Estas capas son: Troposfera,
Estratosfera, Ionosfera y Exosfera.(existe otra nomenclatura)
BIOTICO: Está referido a los organismos vivos (del griego, bio = vida).
CAUDAL: Es la cantidad de agua que pasa por una sección (de un rÌo, por
ejemplo)en una unidad de tiempo definida. Se mide en litros por segundo (lts/seg.)u
otra unidad que involucra volumen por unidad de tiempo.
DESECHO: Cualquier sustancia sólida, lÌquida o gaseosa que no puede usarse por un
organismo o por cualquier sistema que lo produce y debe ser eliminada. Lo normal
es que se debieran diseÒar mÈtodos para su tratamiento y posterior eliminación
evitando la contaminación al medio ambiente.
NIVEL FREATICO: Zona bajo la superficie del suelo, correspondiente al nivel superior de
saturación (por agua) en las rocas permeables. Este nivel cambia estacionalmente y por
alteraciones climáticas, debido a la variación en las precipitaciones y consecuentemente,
en la variación de la infiltración del agua superficial.
PIRÁMIDE BIOTICA: Son los niveles tróficos dentro de una cadena estable alimenticia.
Los productores primarios están en la base, los consumidores primarios (herbívoros) en el
siguiente nivel y más a la cúspide los consumidores secundarios y terciarios.
SMOG: Palabra que relaciona los términos ingleses “Smoke” (humo), y Fog (niebla).
Hoy en día utilizada para significar “contaminación”. La combinación venenosa del
“smoke”, fog, air” y otros compuestos químicos, fue bautizada como smog, en
1911, por el Dr. Harold de Voeux, en su informe sobre el desastre de Londres,
referido a la contaminación atmósferica que causo 1.150 muertes.
TOXICO: Sustancia o gas que puede ser dañina o mortal. Los grados de
toxicidad dependen de la concentración, cantidad y la especie a que se haga
referencia.
43
BIBIOGRAFIA
California Department of Conservation, Surface Mining and Reclamation Act,
California, USA, 1998.
Centro de Estudios Públicos, Gestión del Agua en la MinerÌa, Doc. de Trabajo Nº 273,
Santiago, 1997.
Environmental Mining Counsil of British Columbia, Acid Mine Drainage, Mining and
Water Pollution Issues in B. C., British Columbia, Canada, 1998.
Ricklefs R., The Economy of Nature, Chiron Press, New York, 1983
44