CRITERIOS DE ANALISIS DE LA CALIDAD EN EL SISTEMA ESCOLAR Y SUS DIMENSIONES
Componentes
avance tecnológico Instrumento de análisis y de propuesta de metas
condicionado por las características culturales y por tiempo dedicado a la tarea educativa los objetivos que un país posee para su crecimiento, acción de directivos y profesores desarrollo e identidad cultural. CALIDAD
Se asocia a la eficacia y a las distintas dimensiones
Categorías teóricas y dimensiones que posee.
Cambio de paradigma teórico en la
concepción e interpretación del papel del Dimensiones Categorías interpretativas Estado y de la sociedad en el ejercicio del derecho a la educación. Temas cruciales para una educación de calidad La calidad en la ampliación de la cobertura * Una nueva concepción del derecho a la educación Impulsa el surgimiento activo de nuevos actores que La calidad y eficacia del sistema esperan y piden cuentas al sistema escolar, que son: la * La educación como servicio público y como asunto privado familia, los trabajadores, los empresarios, los jóvenes y La calidad y la gestión pedagógica otros. La calidad y la gestión administrativa Los actores sociales y la calidad
El derecho no es concebido solo en relación * La calidad en el horizonte de la política del estado
con el Estado sino inserto en la sociedad * La calidad en el contexto de una propuesta pedagógica * La calidad desde la perspectiva de la familia * La calidad en el ámbito del trabajo y de la producción