Pontificia Universidad Católica Del Ecuador

Facultad de Medicina

Comunicación Oral y Escrita

Cambio Climático

Vivero Bryan

Paralelo B - Vespertino

2018 - 04 - 05
 NIVELES DE LECTURA

Existen 3 distintos pasos para la comprensión lectora, dentro de cada uno se encuentran
los niveles de lectura, Los niveles de comprensión deben entenderse como procesos de
pensamiento que tienen lugar en el proceso de la lectura, los cuales se van generando
progresivamente; en la medida que el lector pueda hacer uso de sus saberes previos.

Para poder ejecutar un proceso lector favorable es necesario abordar la lectura en tres
diferentes etapas:

 Etapa de Pre- lectura:

Esta etapa ocurre previo al inicio de la lectura en sí, el lector predice el
contenido del texto a partir de "pistas" dadas por el título y subtítulos del texto.
Dentro de este paso encontramos al primer nivel de lectura:
 Nivel propositivo: se busca determinar el propósito de la lectura
planteándose como pregunta ¿Cuál es la intención comunicativa del
texto?.

 Etapa de Lectura:
Después de haber tener una idea general del texto sigue centrar la atención en los
aspectos esenciales del texto. Dentro de esta etapa podemos encontrar 2 niveles
de lectura, el nivel de comprensión literal y el nivel de comprensión inferencial.
 Nivel de comprensión literal: el lector reconoce frases y palabras clave
del texto, captando lo que dicen sin una total intervención de la
estructura cognitiva e intelectual del lector. Reconocimiento de la
estructura besa del texto. Tambien tiene un segundo nivel, En este nivel,
el lector efectúa una lectura más profunda, ahondando en la comprensión
del texto, reconociendo las ideas que se suceden y el tema principal.
 Nivel de comprensión inferencial ( deductivo): caracterizado por
explorar y descubrir relaciones y asociaciones de significados que
habilitan que el lector pueda presuponer, leer entre líneas y deducir lo
implícito. Su principal objetivo es generar conclusiones a partir de lo
leído agregando información y experiencias pasadas.
  Etapa de Post-lectura:
Etapa donde el lector reflexiciona sobre lo que está leyendo, evaluando el
proceso y todos su resultados haciéndose preguntas como ¿Qué conocimientos
nuevos obtuvo? ¿Qué significados se construyeron?. Los niveles de lectura que
hallamos en este paso son:

 Nivel argumentativo: dentro de este nivel el lector plantea su postura

ante el texto, señalando su opinión desde un punto muy subjetivo
interpretando el texto atreves de sus memorias, conceptos, etc.
 Nivel crítico: es considerado el nivel perfecto para la comprensión
lectora, ya que el lector puede emitir juicios sobre el texto pero
fundamentados con argumentos. Tiene un carácter evaluativo donde la
formación del lector, su criterio y conocimientos de lo leído son
determinantes.

BIBLIOGRAFIA:
Gordillo A. y Del Pilar M. (24 de marzo de 2009). Los niveles de comprensión lectora:
hacia una enunciación investigativa y reflexiva para mejorar la comprensión lectora en
estudiantes universitario. Revista Actualidades Pedagógicas. Volumen (53), 97-98.

Santiago, A; Castillo, M. & Ruíz, J. (2005). Lectura, Metacognición y Evaluación.

Bogotá: Alejandría Libros.

Durango, Z. (S.F.) La lectura y sus tipos. Lugar de publicación: Corporación

Universitaria Rafael Nuñez. http://www.curn.edu.co/lineas/lectura/896-lectura-y-sus-
tipos.html

Favio. (28 de febrero del 2009). Etapas del proceso de la lectura. Niveles de lectura.
http://favio-nivelesdelectura.blogspot.com/