CUADRO COMPARATIVO ENTRE EL IMPERIO EGIPCIA Y EL IMPERIO INCAICO (SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS)

ASPECTOS CULTURA INCA CULTURA EGIPTO

¿En qué continente se ¿En qué continente se
desarrolló la cultura Inca? desarrolló la cultura
……………………….. Egipcia?
……………………………
Pinta de color rojo el país
UBICACIÓN: donde se desarrolló Pinta de color azul el país
Ambas culturas donde se desarrolló
evolucionaron en lados
opuestos del planeta,
separados por océanos.

PIRÁMIDE Nombre las pirámide de Egipto

Los antiguos egipcios 1.………………………………
y los incas / PRE 2.………………………………
INCAS pirámides 3.-…………………………….
construidas de piedra y
pirámides escalonadas
en el desierto a lo
largo
de los ríos y alineados
con los puntos
cardinales. En ambos
casos, los fallecidos
fueron enterrados en
su interior.
RELIGIÓN SOLAR En los Incas el Dios Inti En Egipto, el dios solar Ra era la
En ambas culturas, es deidad solar
la deidad solar, el sol
es un símbolo
 ARQUITECTURA
Sus templos más
importantes
construidos con
enormes piedras que
pesan cada uno cientos
de
toneladas.

EMBARCACIONES
AMBAS los antiguos
egipcios y Pre incas
/los incas construidas
paralelas
embarcaciones de
totora.

ESPIRALES
Representados como
símbolo de nuestra entrada /
salida a / de los mundos
materiales / espirituales,
mundos que abarcan ambos
lados de nuestro
ser eterno.

ORGANIZACIÓN 1.-El Inca (máxima autoridad) 1.-Faraón (Máxima autoridad era el rey)
SOCIAL 2.-La Nobleza (Sangre, de Privilegio y Provincial) 2.-La Nobleza (Principales funcionarios, militares y sacerdotes)
Era Jerarquizada 3.-Pueblo (hatunrunas, Mitimaes; yanaconas y Piñas) 3.-Pueblo (Mercaderes, artesanos, los campesinos y los esclavos)
ORGANIZACIÓN 1.-El Sapa inca (máxima autoridad) 1.-Faraón (Tenía todo los poderes)
POLÍTICA 2.-Suyuyuc o Apocunas (gobernantes de cada suyo o región) 2.-Visires (administraban las dos zonas, recaudaban impuestos))
3.-Tocricuc o Apunchic (gobernantes de las provincias) 3.-nomaracas (Hacer cumplir las órdenes reales en las provincias)
4.-Tucuyricuy (visitador y fiscalizador, el que todo lo ve) 4.-Escribas (Registraban la recaudación de impuestos, y los censos)
MANIFESTACIONES La arquitectura, cerámica, textilería, orfebrería La arquitectura,, la artesanía, la alfarería, la metalurgia, la textilería
CULTURALES
RELIGIÓN (Fue El Inti, Wiracocha (ordenador del mundo), quilla (de la luna), Ra (creador del mundo), Amón(Principal del reino), Horus (De los
politeísta y panteísta) Pachacamac (Dios de los temblores), la Pachamama (madre tierra), cielos), Osiris( de la fertilidad), Seth (desriertos, tormentas), isis
Principales Dioses Pariacaca Dios de las lluvias), Illapa (rayos y truenos). (lunar y protectora de los niños), Hator (dsiosa del amor), Anubis
 COMPLETAR EL SIGUIENTE CUADRO COMPARATIVO A PARTIR DE LAS IMÁGENES E INFORMACIONES ENTREGADAS

CULTURA INCAICA CULTURA EGIPCIA

¿En qué Continente se
desarrolló y en qué país?

¿Qué material emplearon para

la construcción de sus pirámides
Y a quienes enterraban dentro
de ello?

¿Cómo habrían llevado esas

piedras gigantes para construir
sus arquitecturas?

¿Qué similitudes y diferencias

encontramos en su organización
social?

¿Qué similitudes y diferencias

encontramos en su organización
Política?

¿Qué similitudes y diferencias

encontramos en sus
manifestaciones culturales?

¿Cuáles fueron sus principales

existe semejanza?
RA OSIRIS HORUS INTI QUILLA

R 0 H I Q
R O H I Q
R O H I Q
R O H I Q
 LISTA DE COTEJO
INDICADORES SIEMPRE A VECES NUNCA
Los integrantes escuchan con atención , las indicaciones que da el profesor
Participan activamente de las actividades de la clase
Respetan los puntos de vista y las opiniones de sus compañeros
Son tolerantes, aunque las opiniones de sus compañeros este n equivocados
Registran ordenadamente las informaciones en el cuadro
Consultan al diccionario , o al docente si dudan de la escritura y ortografía
Realizan preguntas pertinentes y coherentes de acuerdo al tema tratado
Se detiene ante las palabras nuevas y consulta su significado
Respetan l tiempo establecido
Demuestran haber logrado

LISTA DE COTEJO
INDICADORES SIEMPRE A VECES NUNCA
Los integrantes escuchan con atención , las indicaciones que da el profesor
Participan activamente de las actividades de la clase
Respetan los puntos de vista y las opiniones de sus compañeros
Son tolerantes, aunque las opiniones de sus compañeros este n equivocados
Registran ordenadamente las informaciones en el cuadro
Consultan al diccionario , o al docente si dudan de la escritura y ortografía
Realizan preguntas pertinentes y coherentes de acuerdo al tema tratado
Se detiene ante las palabras nuevas y consulta su significado
Respetan l tiempo establecido
Demuestran haber logrado

LISTA DE COTEJO
INDICADORES SIEMPRE A VECES NUNCA
Los integrantes escuchan con atención , las indicaciones que da el profesor
Participan activamente de las actividades de la clase
Respetan los puntos de vista y las opiniones de sus compañeros
Son tolerantes, aunque las opiniones de sus compañeros este n equivocados
Registran ordenadamente las informaciones en el cuadro
Consultan al diccionario , o al docente si dudan de la escritura y ortografía
Realizan preguntas pertinentes y coherentes de acuerdo al tema tratado
Se detiene ante las palabras nuevas y consulta su significado
Respetan l tiempo establecido
Demuestran haber logrado