UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

COQUIMBO

PLANIFICACION ANUAL AÑO 2017

(SEGUNDO SEMESTRE)

PROFESOR(A): NOLVIA PASTÉN HIDALGO

ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

CURSO(S): 6° A TOTAL HORAS: 8 semanal

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA POR UNIDAD):

UNIDAD 3: “¿Cuál es la aventura de tu vida?”
EJE TEMÁTICO 1: (L) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento del mundo , desarrollar su imaginación y reconocer su valor
social y cultural.

Leer independientemente y comprender textos no literarios.

Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión.

Identificando las acciones principales del relato y explicando cómo influyen en la historia.
 Describiendo el ambiente y las costumbres representadas en la historia.
 Expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes.
 Comparando textos de diferentes autores.

Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora, formulando preguntas

sobre lo leído y responderlas.

EJE TEMÁTICO 2: (E) Escribir artículos informativos para comunicar información sobre el
tema. Que tengan una estructura clara, aplicando el proceso general de escritura.

Incorporar de manera pertinente, en sus intervenciones orales y en la escritura, el

vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.

EJE TEMÁTICO 3: (CO) Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos:
haciendo comentarios en los momentos adecuados, mostrando acuerdo y desacuerdo
con respeto.
Comprender textos orales para obtener información y desarrollar su curiosidad por el
mundo.

UNIDAD 4: “Y tú, ¿Cómo quieres cambiar el mundo?”

EJE TEMÁTICO 1: (L) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento del mundo , desarrollar su imaginación y reconocer su valor
social y cultural.

Leer independientemente y comprender textos no literarios.

Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión.

Identificando las acciones principales del relato y explicando cómo influyen en la historia.
 Describiendo el ambiente y las costumbres representadas en la historia.
 Expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes.
 Comparando textos de diferentes autores.
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora, formulando preguntas
sobre lo leído y responderlas.

EJE TEMÁTICO 2: (E) Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y
transmitir sus ideas con claridad. Aplicando proceso general de escritura.
Escribir frecuentemente para compartir impresiones, argumentar y desarrollar un tema
sobre sus lecturas.
Producción de textos escritos con distintos propósitos, respetando concordancias y
normas generales de la ortografía.
Aplicación del proceso general de escritura ajustándose al texto y a los requerimientos
propios del nivel.
Escritura individual y colectiva con énfasis en las capacidades de imaginar, expresar,
organizar y comunicar.

EJE TEMÁTICO 3: (CO) Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos:
haciendo comentarios en los momentos adecuados, mostrando acuerdo y desacuerdo
con respeto.
Utilizar correctamente los participios en producciones escritas.
Producir textos orales espontáneos o planificados de diverso tipo para desarrollar su
capacidad expresiva.
Evaluar críticamente mensajes publicitarios: Identificando emisor, explicando su
intención e identificando a quien está dirigido.
Participación en situaciones comunicativas, tales como: conversaciones y exposiciones.
Captación de temas, contenidos diversos y opiniones, presentes en textos escritos,
escuchados, analizando y comparando información.

ACTITUDES DE LA ASIGNATURA (DERIVADOS DE LOS OAT POR UNIDAD):

Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con
otros.
Respetar y valorar las diversas opiniones y puntos de vistas.
Realizar tareas y trabajos con creatividad tanto en forma personal como grupal.

CONTENIDOS :
UNIDAD 3: “¿Cuál es la aventura de tu vida?”
Lectura:
- Lectura comprensiva frecuente de textos literarios y no literarios diversos,
utilizando estrategias antes, durante y después de la lectura para: extraer
información explícita, inferir nueva información captando el sentido global del
texto.
- Gramática
Esquema de los modos verbales
Ortografía

Escritura:
- Producción de textos escritos con distintos propósitos, respetando concordancias
y normas generales de la ortografía.
- Aplicación general de escritura ajustándose al texto y a los requerimientos
propios del nivel.
- Escritura individual y colectiva con énfasis en las capacidades de imaginar,
expresar, organizar y comunicar.
Comunicación Oral:
- Participación en situaciones comunicativas informales, como conversaciones
sobre temas relevantes de lo leído, respetando a cada integrante.
- Captación de información relevante en textos literarios y no literarios trabajados.

UNIDAD 4: “Y tú, ¿Cómo quieres cambiar el mundo?”

Lectura:
- Lectura de obras literarias significativas apropiadas para el nivel, que permitan
ampliar la visión del entorno.
- Lectura comprensiva frecuente de textos de estructuras simples y complejas,
utilizando estrategias antes, durante y después de la lectura, captando el sentido
global del texto.
- Características y estructura de una obra dramática.
- El proceso de adaptación de una obra.
- Léxico teatral

- Ortografía puntual en el guión teatral.

Escritura:
- Producción individual o colectiva de textos con intenciones literarias y no literarias
sobres diversos temas.
- Aplicación del proceso general de escritura, ajustándose al tipo de textos y a los
requerimientos de la tarea.
- Escritura individual y colectiva con énfasis en las capacidades de imaginar,
expresar, organizar y comunicar a los demás ideas y temas personales.
Comunicación Oral:

- Participación en situaciones comunicativas informales, como conversaciones

sobre temas relevantes de lo leído, respetando a cada integrante.
- Captación de información relevante en textos literarios y no literarios trabajados.
- Producción oral de textos narrativos literarios.
- Realización de lecturas dramatizadas.

TIEMPO ESTIMADO (SEMANAS POR UNIDAD):

Unidad 3: Agosto - Septiembre – 7 semanas
Unidad 4: Octubre - Noviembre – Diciembre– 9 semanas