Instituto Superior Formación Docente y Técnico Nº44

Materia: Ateneo de ciencias sociales

Profesor de catedra: Summo, Federico

Alumna: Rodríguez Elizabeth

Año: 4º

Ciclo: Segundo

Duración: 2 horas

Tema: 10 de Noviembre Día de la Tradición

Contenido:

 Sociedades a través del tiempo: Acontecimientos relevantes para la

localidad, la provincia, la nación y la humanidad. La significatividad
pasada y presente de la las conmemoraciones: diversidad cultural.
Cambios y continuidades en las formas de recordar celebrar y festejar.
Monos de vida de culturas diferente. Confluencia de identidades
culturales.

Modos de conocer:

 propiciar búsquedas en diferentes fuentes para recabar información

acerca de las conmemoraciones tratadas
 Buscar y seleccionara en la web sitios que representen diversas voces
sobre las formas de recordar, celebrar y festejar.
 Propiciar la búsqueda de interrogantes que permitan restablecer
relaciones entre el pasado y el presente, a partir del análisis de las
identidades culturales.

Actividad inicial:

Se colocaran varias pinturas de Molina campos en las que aparezcan

los gauchos, se invitara a los niños a mirar detenidamente, veremos qué
lugar representa y que época. Se hará hincapié en todos los detalles
(paisajes, escena en sí misma, rancho, horno de barro, caballo, guitarra,
fogón).
Actividad de desarrollo:

Retomando la actividad anterior dividiré el pizarrón en dos partes, de un lado

dirá “en los cuadros” y del otro “en nuestras casas o región” o en tiempos del
guacho y en nuestro tiempo. Iremos colocando los cambios y pertenencias, si
persisten elementos como el mate, el fogón, los bailes, los juegos, las
vestimentas……se repartirán imágenes a los alumnos para que identifiquen y
coloquen en las carpetas haciendo una lectura y las transcriban.

Pedimos en casa:

Se les pedirá a los alumnos que investiguen en sus familias cuáles son sus
tradiciones. Pediremos que algo de las familias quieran compartir con los
alumnos y crean que pertenece a nuestra cultura, a nuestro folclore y debe ser
transmitido , CD de música, un mate, un poncho, una foto, una comida, una
costumbre o tradición familiar, una poesía , un cuadro, un cuento, una receta,
todo será bienvenido.

Actividad de cierre:

El día de la tradición leeremos “La historia del

guacho Matin Fierro” de Susana Massabo es
un libro con pictograma realizado para los
niños.

Para culminar la clase de cierre se expondrá

todo lo investigado, lo que las familias hayan
ofrecido y lo colocaremos en un afiche para
compartirlo con todos los alumnos de la
escuela contando entre todos las tradiciones
que tienen las familias de la institución.

Indicadores de avance:

 Reconocer acontecimientos relevantes relacionados con la localidad, la

provincia, la nación y la humanidad.
 Identificar cambios y continuidades en las formas de celebrar, festejar y
conmemorar en torno a las identidades culturales