MANIFIESTO ANTICORRUPCIÓN PARA LA RESTAURACIÓN DE LOS VALORES Y EL

HONOR NACIONAL

Los ciudadanos del sur del Perú que suscribimos el presente manifiesto, RECHAZAMOS TODA
FORMA DE CORRUPCIÓN, y EXHORTAMOS A TODAS LAS LISTAS DE CANDIDATOS QUE
POSTULAN A LOS GOBIERNOS MUNICIPALES Y REGIONALES, A CUMPLIR LOS
ARTÍCULOS 9°, 10°, 20°, 31°, 52°, 73°, 74°, 82°, 84°, 140° Y 144° DE LA LEY ORGÁNICA DE
MUNICIPALIDADES (LEY Nº 27972), ASÍ COMO LOS ARTÍCULOS 5°, 8°, 9°, 10°, 43°, 45°,
49° Y 51° DE LA LEY ORGÁNICA DE GOBIERNOS REGIONALES (LEY Nº 27867),
RESPETANDO Y DEFENDIENDO LAS SIGUIENTES CAUSAS DENTRO DEL EJERCICIO DE
SUS FUNCIONES:

1° LOS VALORES Y LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN,

2° EL RESPETO A LA VIDA, Y
3° EL RESPETO A LA FAMILIA.

En cumplimiento de la Constitución Política del Perú y del Código Penal Peruano.

Esto, debido a la reciente y creciente amenaza de destrucción de estas nobles causas, a

manos de traidores nacionales quienes, junto a peligrosos agentes internacionales, están
perpetrando delitos que VULNERAN EL DERECHO DE TODOS LOS PERUANOS,
VIOLANDO:
 17 ARTÍCULOS DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ,
 11 ARTÍCULOS DEL CÓDIGO PENAL PERUANO,
 1 ARTÍCULO DE LA CONVENCIÓN AMERICANA DE DERECHOS HUMANOS, Y
 1 ARTÍCULO DEL PACTO INTERNACIONAL DE DERECHOS CIVILES Y
POLÍTICOS…

…A TRAVÉS DE LA PROMOCIÓN DE:

 LA IDEOLOGÍA DE GÉNERO,
 LA DESPENALIZACIÓN DEL ABORTO, Y
 LA DISTRIBUCIÓN DE “PÍLDORAS DEL DÍA SIGUIENTE” PARA MENORES DE
EDAD, ESTAS ÚLTIMAS DAÑINAS PARA LA SALUD.

Denuncia que hacemos pública y que consta de dos (2) partes:

1. ANTECEDENTES: Donde se identifica quiénes son los responsables de esta

corrupción, y cómo ejecutan sus actos delictivos.
2. DELITOS: Donde se evidencia qué normas legales están siendo violadas por estos
agentes corruptos y qué delitos están cometiendo.

A lo largo de la siguiente denuncia encontrará pies de página conteniendo links de referencia a sitios web
oficiales de la ONU, de ONGs y de medios de comunicación, a los que podrá acceder más fácilmente en
www.liderazgovictoria.com/vidayfamilia . Del mismo modo, el presente manifiesto se encuentra publicado
en su totalidad en el mencionado sitio web.
1. ANTECEDENTES

1.1 PROMOCIÓN DE LA IDEOLOGÍA DE GÉNERO

Documentos de la ONU afirman lo siguiente: “(…) Típicamente la identidad de género de

una persona suele ser compatible con el sexo que se le asigna al nacer. En el caso de
las personas transgénero, hay una incompatibilidad entre su sentido de su propio
género y el sexo que se le asignó al nacer. En algunos casos, la apariencia y los
ademanes de esas personas, así como otras características externas, pueden entrar
en conflicto con las expectativas de la sociedad respecto del comportamiento
normativo de género.” 1, afirmando que la identidad de género no siempre es compatible
con su sexo, que el sexo es algo que se le asigna –biológicamente- al nacer, y que la
sociedad tiene expectativas respecto del comportamiento del género, es decir, que la
sociedad influye en el comportamiento del género de las personas, omitiendo la
verdadera influencia del comportamiento sexual que proviene de algo netamente
biológico.

Alineado a esa ideología, el 2 de junio de 2016, el Ministerio de Educación aprobó el

"Currículo Nacional de la Educación Básica" mediante Resolución Ministerial Nº 281-2016-
MINEDU, el cual, en su título “4. Enfoque Igualdad de Género(*)” decía lo siguiente: "(...) La
Igualdad de Género se refiere a la igual valoración de los diferentes
comportamientos, aspiraciones y necesidades de mujeres y varones. En una
situación de igualdad real, los derechos, deberes y oportunidades de las personas no
dependen de su identidad de género y, por lo tanto, todos tienen las mismas
condiciones y posibilidades para ejercer sus derechos, así como para ampliar sus
capacidades y oportunidades de desarrollo personal, contribuyendo al desarrollo
social y beneficiándose de sus resultados. Si bien aquello que consideramos
“femenino” o “masculino” se basa en una diferencia biológica-sexual, estas son
nociones que vamos construyendo día a día, en nuestras interacciones. Desde que
nacemos, y a lo largo de nuestras vidas, la sociedad nos comunica constantemente
qué actitudes y roles se esperan de nosotros como hombres y como mujeres. (...)
*Tomado y adaptado de Ministerio de la Mujer y Poblaciones vulnerables (2012).
“Transversalización de Igualdad de Género de las Políticas Públicas” En: Plan
Nacional de Igualdad de Género 2012 – 2017, página 20".2 Debido a la contundente
protesta realizada por una mayoría de peruanos contra esta aberrante enseñanza dirigida a
nuestros menores de edad, esas desafortunadas palabras fueron posteriormente retiradas
por el mismo Estado.3

1
Ficha de datos “Derechos de las personas LGBT: Algunas preguntas frecuentes” de la campaña “Libres e iguales”,
campaña mundial de las Naciones Unidas contra la homofobia y la transfobia, en su título “¿Qué es “identidad de
género”?”, https://www.unfe.org/wp-content/uploads/2017/05/LGBT-FAQs-Esp.pdf
2
Sitio web del diario El Peruano, Currículo Nacional de la Educación Básica, aprobado mediante Resolución
Ministerial Nº 281-2016-MINEDU, http://busquedas.elperuano.pe/download/url/aprueban-el-curriculo-nacional-
de-la-educacion-basica-resolucion-ministerial-no-281-2016-minedu-1388044-1
3
El 29 de agosto de 2017, la Primera Sala Civil de la Corte Superior de Justicia de Lima resolvió declarar nula -en
parte- la Resolución Ministerial N°281-2016-Minedu, con la que se aprobó el Currículo Nacional de Educación
Básica, en el extremo en que aborda el enfoque de igualdad de género, anulando el siguiente texto del acápite II
de la guía pedagógica: "Si bien que aquello que consideramos femenino o masculino se basa en una diferencia
biológica sexual, estas son nociones que vamos construyendo día a día, en nuestras interacciones". Según el
juzgado, dicho texto vulnera los artículos 7 y 22 de la Ley General de Educación (Ley 28044), los cuales
establecen que las políticas educativas se construyen y desarrollan "en el actuar conjunto del Estado y de la
 Respecto a la existencia de la “ideología de género”, en marzo de 2017, la ministra de
Educación dijo que la ideología de género no está incluida en el Currículo Nacional, que tal
ideología no existe y que su institución seguirá difundiendo información. La funcionaria
declaró que los enfoques de igualdad de género, inclusión e interculturalidad que se
impulsan en esta guía de educación sólo busca promover la igualdad y el respeto para
todos.4 Tales declaraciones son falsas, puesto que el término “ideología de género” es
aquel con el que los opositores de la “identidad de género” denominan a este enfoque de
identidad basado en el género como construcción social.5 6 7

En otro documento, la ONU afirma lo siguiente: "Los Estados tienen la obligación jurídica de
cerciorarse de que sus propias leyes y políticas no discriminen contra las personas por su
orientación sexual y su identidad de género y también de que su marco jurídico ofrezca una
protección adecuada contra esa práctica discriminatoria por terceras personas. Esa
obligación trasciende la cultura, la tradición y la religión. Todos los Estados,
independientemente de su historia o especificidades regionales, deben garantizar los
derechos de todas las personas. Los gobiernos que se niegan a proteger los derechos
humanos de las personas LGBT violan el derecho internacional." 8, afirmando que los
Estados están obligados jurídicamente a modificar sus leyes y políticas para garantizar los
derechos reclamados por los grupos LGBT, y que esta obligación trasciende la cultura, la
tradición y la religión, independientemente de la historia o especificidades regionales de los
Estados, lo cual altera el Orden Constitucional y la soberanía nacional de las naciones.

En el mismo documento, la ONU afirma lo siguiente: "En años recientes algunos Estados
han hecho un denodado esfuerzo por fortalecer los medios de protección de los derechos
humanos de las personas LGBT. Se ha aprobado una variedad de nuevas leyes, incluidas
leyes que prohíben la discriminación y castigan los delitos motivados por prejuicios
homofóbicos, que reconocen las relaciones sexuales entre personas del mismo sexo y que
facilitan a las personas transgénero la obtención de documentos oficiales que reflejen su
género preferido. (...)".9

sociedad", y que "la sociedad tiene el derecho y el deber de contribuir a la calidad y equidad de la educación",
respectivamente. (Fuente: Sitio web del diario El Comercio, https://elcomercio.pe/peru/judicial-anula-enfoque-
igualdad-genero-curriculo-escolar-noticia-453837)
4
Sitio web de Radio Programas del Perú, http://rpp.pe/politica/gobierno/video-martens-nos-preocupa-que-los-
padres-esten-atemorizados-por-algo-que-no-existe-noticia-1034987
5
“El último sábado, distintos colectivos religiosos convocaron a miles de personas en todo el país en una marcha
bajo el lema 'Con mis hijos no te metas'. Los organizadores aseguran que el Currículo Nacional 2017 pretender
promover la ideología de género, el sexo temprano entre los jóvenes y la homosexualidad.”. FUENTE: Sitio web de
Radio Programas del Perú, http://rpp.pe/mundo/actualidad/que-es-la-igualdad-de-genero-esta-es-la-definicion-
de-la-unesco-noticia-1034569
6
Libro "El Libro Negro de la Nueva Izquierda: Ideología de género o subversión cultural", Nicolás Márquez y
Agustín Laje, Unión Editorial | Centro de Estudios LIBRE, 2016.
7
Libro "La Conspiración del Movimiento Gay: Apoteosis de la Guerra de Sexos", Rafael Palacios López, Mandala
Ediciones, 2011.
8
Ficha de datos “Igualdad y no discriminación” de la campaña “Libres e iguales”, campaña mundial de las Naciones
Unidas contra la homofobia y la transfobia, en su título “Responsabilidad del Estado”, https://www.unfe.org/wp-
content/uploads/2017/05/Equality-and-Discrimination-Esp.pdf
9
Ficha de datos “Igualdad y no discriminación” de la campaña “Libres e iguales”, campaña mundial de las Naciones
Unidas contra la homofobia y la transfobia, en su título “Avances recientes”, https://www.unfe.org/wp-
content/uploads/2017/05/Equality-and-Discrimination-Esp.pdf
 En el mismo documento, la ONU también afirma: Algunas preguntas frecuentes”
correspondiente a la campaña “Libres e iguales”, campaña mundial de Naciones Unidas
contra la homofobia y la transfobia: “Transgénero (a veces simplemente “trans”) es un
término comodín que se utiliza para describir a una amplia gama de identidades –incluidas
las personas transexuales, las personas que se visten con la ropa de otro sexo (a veces
denominadas “travestis”), las personas que se identifican como pertenecientes al tercer
género y otras cuya apariencia y características se perciben como de género atípico. Las
mujeres trans se identifican como mujeres pese a haber sido clasificadas como varones al
nacer. Los hombres trans se identifican como hombres pese a haber sido clasificados como
hembras al nacer. Algunas personas transgénero optan por la cirugía o los tratamientos con
hormonas para adecuar su cuerpo a su identidad de género; y otras no.” 10.

En el mismo documento, la ONU también afirma: "Los Estados deben: (...) Promulgar leyes
que faciliten el reconocimiento jurídico del género preferido de una persona sin que se exija
llevar a cabo la esterilización, intervenciones quirúrgicas de cambio de sexo o cualesquiera
otros procedimientos o tratamientos médicos. (...)"11, atentando contra el Orden
Constitucional peruano.

En el mismo documento, la ONU también afirma: "Los medios de difusión deben: (...)
»Proyectar una imagen objetiva y equilibrada de las personas LGBT y de sus
preocupaciones en materia de derechos; (...)"12, obligación que atenta contra la libertad de
prensa y libertad de expresión al obligar a los medios de comunicación a proyectar una
imagen equilibrada de los grupos LGBT sin considerar que la manifestación de estos
grupos podría mostrarse desequilibrada en el desarrollo de sus acciones.

En el mismo documento, la ONU también afirma: "Los medios de difusión deben: (...)
»Incluir la voz de las personas y los grupos LGBT en los periódicos y en la programación de
la televisión y la radio."13, obligación que atenta contra la libertad de prensa y libertad de
expresión al obligar a los medios de comunicación a incluir el contenido de los grupos
LGBT en su transmisión.

En el mismo documento, la ONU también afirma: "Ud., sus amistades y otras personas, ya
sean LGBT o no: (...) »No dé por sentado que todas las demás personas son
heterosexuales: pregunte si alguien tiene pareja en vez de asumir que tiene esposa, si es

10
Ficha de datos “Igualdad y no discriminación” de la campaña “Libres e iguales”, campaña mundial de las
Naciones Unidas contra la homofobia y la transfobia, en su título “¿Qué significa transgénero?”,
https://www.unfe.org/wp-content/uploads/2017/05/Equality-and-Discrimination-Esp.pdf
11
Ficha de datos “Igualdad y no discriminación” de la campaña “Libres e iguales”, campaña mundial de las
Naciones Unidas contra la homofobia y la transfobia, en su título “Medidas a adoptar”, https://www.unfe.org/wp-
content/uploads/2017/05/Equality-and-Discrimination-Esp.pdf
12
Ficha de datos “Igualdad y no discriminación” de la campaña “Libres e iguales”, campaña mundial de las
Naciones Unidas contra la homofobia y la transfobia, en su título “Medidas a adoptar”, https://www.unfe.org/wp-
content/uploads/2017/05/Equality-and-Discrimination-Esp.pdf
13
Ficha de datos “Igualdad y no discriminación” de la campaña “Libres e iguales”, campaña mundial de las
Naciones Unidas contra la homofobia y la transfobia, en su título “Medidas a adoptar”, https://www.unfe.org/wp-
content/uploads/2017/05/Equality-and-Discrimination-Esp.pdf
 hombre, o esposo, si es mujer; (...)"14, alterando la cultura de las naciones al desplazar en
su lenguaje a las palabras “esposa” y “esposo” con la palabra “pareja”, esta última aplicable
a las parejas homosexuales.

En el mismo documento, la ONU también afirma: "Ud., sus amistades y otras personas, ya
sean LGBT o no: (...) »No dé por sentado que todas las personas transexuales e
intersexuales son lesbianas o gay, pues pueden ser heterosexuales o bisexuales."15,
contradiciendo a la ciencia al decir que los transexuales (personas que no se identifican con
su género en el sentido biológico) pueden ser heterosexuales (personas que se sienten
sexualmente atraídas por el sexo opuesto).

1.2 PROMOCIÓN DE LA DESPENALIZACIÓN DEL ABORTO

La ONG internacional PROMSEX, vinculada al colectivo internacional LGBT16, promueve la

despenalización del aborto en Perú a través de Susana Chávez Alvarado, directora de
PROMSEX17 y lideresa de movimientos feministas18; demostrando que en Perú existen
intereses privados extranjeros, vinculados a movimientos internacionales feministas y
LGBT, que promueven la despenalización del aborto atentando contra el Orden
Constitucional.

Considerando:
 Que, según la Real Academia de la Lengua Española, la definición de madre es:
“Mujer o animal hembra que ha concebido”19; y,
 Que la Corte Interamericana de Derechos Humanos, afirma en su Sentencia de 28
de noviembre de 2012: “El embrión humano es persona desde el momento de la
concepción, por lo que no puede ser tratado como objeto, para fines de

14
Ficha de datos “Igualdad y no discriminación” de la campaña “Libres e iguales”, campaña mundial de las
Naciones Unidas contra la homofobia y la transfobia, en su título “Medidas a adoptar”, https://www.unfe.org/wp-
content/uploads/2017/05/Equality-and-Discrimination-Esp.pdf
15
Ficha de datos “Igualdad y no discriminación” de la campaña “Libres e iguales”, campaña mundial de las
Naciones Unidas contra la homofobia y la transfobia, en su título “Medidas a adoptar”, https://www.unfe.org/wp-
content/uploads/2017/05/Equality-and-Discrimination-Esp.pdf
16
En su sitio web oficial, http://promsex.org/, la ONG PROMSEX tiene un link reservado para la “Red
iberoamericana de educación LGTBI” en el botón “Redes” de su menú principal. La Red iberoamericana de
educación LGTBI es una plataforma de organizaciones que promueve la lucha por los derechos exigidos por los
grupos LGBTI (lesbianas, “gays”, bisexuales, “trans” e “intersexuales”) en el ámbito educativo, según manifiestan
en su sitio web http://educacionlgbti.org/la-red/
17
"PERFIL. Susana Chávez Alvarado, Directora de Promsex, Obstetriz, Maestra en Salud Pública, Actualmente es
secretaria ejecutiva del Consorcio Latinoamericano Contra el Aborto Inseguro (Clacai).". FUENTE: Sitio web de
Diario Correo, https://diariocorreo.pe/ciudad/promsex-sobre-el-despenalizacion-del-aborto-hay-precariedad-en-
los-argumentos-de-los-congresistas-776319/
18
SUSANA CHÁVEZ ALVARADO, Feminista, Obstetriz de la UNMSM, Maestra en Salud Pública, graduada en la UPCH
y especialista en Políticas Públicas en Salud Sexual y Reproductiva por el Institute for Health Policy an Social
Science (IHPSC) de la Universidad de California en San Francisco (USA). Con amplia trayectoria en programas de
desarrollo en el campo de la salud sexual y reproductiva. Investigadora y autora de diversas publicaciones y
artículos. FUENTE: “Apuntes para la acción: El derecho de las mujeres a un aborto legal”, publicado por la ONG
internacional PROMSEX en su sitio web:
http://promsex.org/images/docs/Publicaciones/apuntesabortolegalsegedicion.pdf
19
Sitio web de la Real Academia Española, Definición de “madre”, http://dle.rae.es/srv/search?m=30&w=madre
 investigación, ser sometido a procesos de selección, conservado en
congelación, y lo que es fundamental para la Sala, no es legítimo
constitucionalmente que sea expuesto a un riesgo desproporcionado de
muerte.”.20
Interrumpir el embarazo matando al embrión humano de una gestante significa matar una
persona.

1.3 PÍLDORA DEL DÍA SIGUIENTE Y RIESGO PARA LA SALUD PÚBLICA

En julio de 2014, la fiscal Violeta Cristina Gómez –en su condición de ciudadana- y la ONG
internacional PROMSEX21 acudieron al Poder Judicial en julio de 2014 para que el
Ministerio de Salud (Minsa) redistribuya el anticonceptivo oral de emergencia (AOE), más
conocido como “píldora del día siguiente” en los centros de salud públicos. PROMSEX y
compañía buscaban que revierta el fallo del Tribunal Constitucional (TC) que en 2009
prohibió la distribución gratuita de este anticonceptivo al considerar que existía una “duda
razonable” sobre la naturaleza abortiva del activo principal de la píldora.22

En agosto de 2016, el Primer Juzgado Constitucional de Lima declaró fundada la medida

cautelar presentada en 2014 por Violeta Cristina Gómez y la ONG PROMSEX, en el juicio
entablado contra el Minsa para que retome la entrega gratuita de la píldora en todos los
centros de salud públicos del país. La orden judicial da al Ministerio de Salud (Minsa) un
plazo de 30 días para redistribuir el fármaco a nivel nacional.23

La Píldora del Día Siguiente (Levonorgestrel 0.75 mg.), también conocida como
Anticoncepción Oral de Emergencia-AOE, es una hormona sintética usada para evitar el
embarazo antes de la concepción. Sin embargo, los experimentos científicos a nivel
mundial no han determinado categóricamente que el levonorgestrel sea inocuo para la
madre y para el embrión.24

20
Sitio web de la Corte Interamericana de Derechos Humanos, Sentencia del 28 de noviembre de 2012,
http://www.corteidh.or.cr/docs/casos/articulos/seriec_257_esp.pdf
21
Sitio web de Radio Programas del Perú, http://rpp.pe/politica/judiciales/juzgado-ordena-al-estado-que-
entregue-pildora-del-dia-siguiente-noticia-989149
22
Sitio web de Radio Programas del Perú, http://rpp.pe/politica/judiciales/juicio-para-que-el-estado-redistribuya-
pildora-del-dia-siguiente-en-la-recta-final-noticia-988664
23
Sitio web de Radio Programas del Perú, http://rpp.pe/politica/judiciales/juzgado-ordena-al-estado-que-
entregue-pildora-del-dia-siguiente-noticia-989149
24
"Why did FDA issue a Not Approvable letter? The agency issued a Not Approvable letter because the
supplemental application did not meet the criteria for approval in that it did not demonstrate that Plan B could be
used safely by young adolescent women for emergency contraception without the professional supervision of a
licensed practitioner. The issuance of a Not Approvable letter does not mean that a supplemental application
cannot be approved. The Not Approvable letter describes what the applicant would need to do to obtain approval
for the supplemental application. In this case, the applicant would have to either provide additional data
demonstrating that Plan B can be used safely by women under 16 years of age without the professional supervision
of a practitioner licensed by law to administer the drug or provide additional support for the revised indication to
allow for marketing Plan B as prescription-only for women under the age of 16 and as nonprescription for women
16 years of age and older. Not Approvable Letter.". Sitio web de la FDA (U.S. Food And Drug Administration) del
Departamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos, artículo "FDA's Decision Regarding Plan B:
Questions and Answers",
https://www.fda.gov/Drugs/EmergencyPreparedness/BioterrorismandDrugPreparedness/ucm109795.htm
 La AOE puede producir los siguientes efectos secundarios: sangrado intermenstrual y
spotting, hipomenorrea y amenorrea, flujo vaginal, cloasma, cefalea, depresión, mastalgias,
cambios de peso corporal, cambios de la líbido.25

2. DELITOS

2.1. De acuerdo a la normativa expuesta, en el Estado peruano es un deber proteger a la

familia, y sólo la unión estable de un varón y una mujer forman un hogar de hecho,
motivo por el cual legalizar la unión civil de parejas homosexuales es
inconstitucional, puesto que violaría los artículos 4° y 5° de la Constitución
Política del Perú.26 27

2.2. De acuerdo a la normativa expuesta, en el Estado peruano es un deber proteger a

la madre, motivo por el cual promover el aborto, la cual es una práctica que va
contra la concepción y por ende contra la maternidad, es inconstitucional;
asimismo, constituye un delito abortar el embarazo (Arts. 114° y 115° del Código
Penal Peruano)28 29, a excepción del aborto practicado por un médico con el
consentimiento de la mujer embarazada o de su representante legal, si lo
tuviere, cuando es el único medio para salvar la vida de la gestante o para
evitar en su salud un mal grave y permanente (Art. 119° del Código Penal
Peruano)30.

2.3. La ley no debe forzar equiparaciones que de todas maneras son inequiparables,
acorde a la naturaleza de las cosas y no por la razón de las diferencias de las
personas, aplicándose a las consecuencias de las relaciones y situaciones jurídicas
existentes; por ende, suplantar la desigualdad biológica con igualdad jurídica a
través de una ley que permita la unión civil de homosexuales al igual que los
heterosexuales es inconstitucional, puesto que violaría el artículo 103° de la
Constitución Política del Perú.31

25
Sitio web del Centro para el Control Estatal de Medicamentos, Equipos y Dispositivos Médicos, del Ministerio de
Salud Pública de Cuba, "Resumen de las características del producto Velar-D (Levonorgestrel)",
http://www.cecmed.cu/sites/default/files/adjuntos/rcp/110-17d3_velar_d.pdf
26
Artículo 4°, Constitución Política del Perú: “La comunidad y el Estado protegen especialmente al niño, al
adolescente, a la madre y al anciano en situación de abandono. También protegen a la familia y promueven el
matrimonio. Reconocen a estos últimos como institutos naturales y fundamentales de la sociedad”.
27
Artículo 5°, Constitución Política del Perú: “La unión estable de un varón y una mujer, libres de impedimento
matrimonial, que forman un hogar de hecho, da lugar a una comunidad de bienes sujeta al régimen de la sociedad
de gananciales en cuanto sea aplicable”.
28
Artículo 114°, Código Penal Peruano: “La mujer que causa su aborto, o consiente que otro le practique, será
reprimida con pena privativa de libertad no mayor de dos años o con prestación de servicio comunitario de
cincuentidós a ciento cuatro jornadas”.
29
Primer párrafo del artículo 115°, Código Penal Peruano: “El que causa el aborto con el consentimiento de la
gestante, será reprimido con pena privativa de libertad no menor de uno ni mayor de cuatro años”.
30
Artículo 119°, Código Penal Peruano: “No es punible el aborto practicado por un médico con el consentimiento de
la mujer embarazada o de su representante legal, si lo tuviere, cuando es el único medio para salvar la vida de la
gestante o para evitar en su salud un mal grave y permanente.”.
31
Artículo 103°, Constitución Política del Perú: “Pueden expedirse leyes especiales porque así lo exige la naturaleza
de las cosas, pero no por razón de las diferencias de las personas. La ley, desde su entrada en vigencia, se aplica a
las consecuencias de las relaciones y situaciones jurídicas existentes y no tiene fuerza ni efectos retroactivos (…)”.
 2.4. La ideología de género, que lesiona la integridad mental y física de los niños, que
intenta imponer el Ministerio de Educación, constituiría delito de lesa humanidad,
genocidio (Art. 319° inc. 2 del Código Penal)32, por afectar a millones de niños y
adolescentes. Y se está imponiendo bajo amenazas a padres y maestros,
cometiéndose el delito sistemático de coacción (Art. 151° del Código Penal)33;
mintiéndole además a la población, con que: “No hay ideología de género en el
currículo nacional”, cometiéndose grave delito contra la fe pública (Art. 438° del
Código Penal)34.

2.5. Delitos que concurren con los delitos de abuso de autoridad y de incumplimiento
de deberes de función (Art. 376° y 377° del Código Penal)35 36, pues el Estado
tiene el deber de preservar la cultura de nuestro pueblo por mandato del Art. 1°
del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos37 y los Arts. 55 y 2.19 de
la Constitución Política del Perú 38 39, y de gobernar con pleno respeto al Orden
Constitucional, garantizando el ejercicio de los derechos humanos (Art. 45° de
la Constitución Política del Perú)40.

2.6. Una ideología de género que postula como “derecho sexual y reproductivo” la
distribución gratuita de píldoras abortivas y anticonceptivos a menores desde
los 12 años de edad, como lo vienen haciendo, cometiendo delito contra la salud
pública (Art. 288-B del Código Penal)41.

32
Artículo 319°, Código Penal Peruano: “Será reprimido con pena privativa de libertad no menor de veinte años el
que, con la intención de destruir, total o parcialmente, a un grupo nacional, étnico, social o religioso, realiza
cualquiera de los actos siguientes: (…) 4. Medidas destinadas a impedir los nacimientos en el seno del grupo.”.
33
Artículo 151°, Código Penal Peruano: “El que, mediante amenaza o violencia, obliga a otro a hacer lo que la ley
no manda o le impide hacer lo que ella no prohíbe será reprimido con pena privativa de libertad no mayor de dos
años.”.
34
Artículo 438°, Código Penal Peruano: “El que de cualquier otro modo que no esté especificado en los Capítulos
precedentes, comete falsedad simulando, suponiendo, alterando la verdad intencionalmente y con perjuicio de
terceros, por palabras, hechos o usurpando nombre, calidad o empleo que no le corresponde, suponiendo viva a
una persona fallecida o que no ha existido o viceversa, será reprimido con pena privativa de libertad no menor de
dos ni mayor de cuatro años.”.
35
Primer párrafo del artículo 376°, Código Penal Peruano.- “Abuso de autoridad. El funcionario público que,
abusando de sus atribuciones, comete u ordena un acto arbitrario que cause perjuicio a alguien será reprimido con
pena privativa de libertad no mayor de tres años.”.
36
Artículo 377°, Código Penal Peruano: “Omisión, rehusamiento o demora de actos funcionales. El
funcionario público que, ilegalmente, omite, rehúsa o retarda algún acto de su cargo será reprimido con pena
privativa de libertad no mayor de dos años y con treinta a sesenta días-multa.”.
37
De conformidad con lo dispuesto por el artículo 1° del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos.- "1.
Todos los pueblos tienen el derecho de libre determinación. En virtud de este derecho establecen libremente su
condición política y proveen asimismo a su desarrollo económico, social y cultural.".
38
Artículo 55°, Constitución Política del Perú: “Los tratados celebrados por el Estado y en vigor forman parte del
derecho nacional.”.
39
Artículo 2°, Constitución Política del Perú: “Toda persona tiene derecho: (...) 19. A su identidad étnica y cultural.
El Estado reconoce y protege la pluralidad étnica y cultural de la Nación.”.
40
Primer párrafo del artículo 45°, Constitución Política del Perú: “El poder del Estado emana del pueblo. Quienes lo
ejercen lo hacen con las limitaciones y responsabilidades que la Constitución y las leyes establecen.”.
41
Artículo 288°-B, Código Penal Peruano: “Uso de productos tóxicos o peligrosos. El que fabrica, importa, distribuye
o comercializa productos o materiales tóxicos o peligrosos para la salud destinados al uso de menores de edad y
 2.7. Todo lo cual lo vienen cometiendo el presidente, los ministros y funcionarios de
los sectores, desde los cuales se está imponiendo esta ideología de
destrucción social, utilizando indebidamente millones de soles del Tesoro
Público, incurriendo en delito agravado de peculado doloso (Art. 387° del
Código Penal)42.

2.8. Lo que además responde a un concierto delictivo internacional, para someter al

Perú a un gobierno único mundial promovido por la ONU y ONGs
internacionales vinculadas a movimientos LGBT y feministas, con la grave
responsabilidad penal que esto implica, no sólo por vulnerar la soberanía nacional
(Arts. 43° y 44° de la Constitución)43 44, y el derecho fundamental del pueblo
peruano a ejercer su soberanía y libre determinación, sino porque tal concierto
para someter a la nación a poderes extranjeros constituye delito de traición a la
patria, (Art. 325° del Código Penal)45. Vulnera este concierto delictivo los siguientes
derechos humanos:
2.9. Al respeto a la dignidad humana, (Art. 1 de la Constitución Política del Perú)46.
2.10. A la identidad, a la integridad moral, psíquica y física y al libre desarrollo y bienestar,
(Art. 2.1 de la Constitución Política del Perú)47.
2.11. A la igualdad ante la ley, (Art. 2.2 de la Constitución [No pueden crearse regímenes
legales exclusivos o de privilegio])48.
2.12. A la libertad de conciencia y de religión, (Art. 2.3 de la Constitución Política del
Perú)49.

otros consumidores, será reprimido con pena privativa de la libertad no menor de cuatro años ni mayor de ocho
años.”.
42
Primer párrafo del artículo 387°, Código Penal Peruano: “El funcionario o servidor público que se apropia o
utiliza, en cualquier forma, para sí o para otro, caudales o efectos cuya percepción, administración o custodia le
estén confiados por razón de su cargo, será reprimido con pena privativa de libertad no menor de cuatro ni mayor
de ocho años y con ciento ochenta a trescientos sesenta y cinco días-multa.”.
43
Artículo 43°, Constitución Política del Perú: “La República del Perú es democrática, social, independiente y
soberana. El Estado es uno e indivisible. Su gobierno es unitario, representativo y descentralizado, y se organiza
según el principio de la separación de poderes.”.
44
Primer párrafo del artículo 44°, Constitución Política del Perú: “Son deberes primordiales del Estado: defender la
soberanía nacional; garantizar la plena vigencia de los derechos humanos; proteger a la población de las amenazas
contra su seguridad; y promover el bienestar general que se fundamenta en la justicia y en el desarrollo integral y
equilibrado de la Nación.”.
45
Artículo 325° (Código Penal Peruano).- “El que practica un acto dirigido a someter a la República, en todo o en
parte, a la dominación extranjera o a hacer independiente una parte de la misma, será reprimido con pena
privativa de libertad no menor de quince años.”.
46
Artículo 1°, Constitución Política del Perú: "La defensa de la persona humana y el respeto de su dignidad son el
fin supremo de la sociedad y del Estado.".
47
Artículo 2°, Constitución Política del Perú: "Toda persona tiene derecho: 1. A la vida, a su identidad, a su
integridad moral, psíquica y física y a su libre desarrollo y bienestar. El concebido es sujeto de derecho en todo
cuanto le favorece. (…)”.
48
Artículo 2°, Constitución Política del Perú: "Toda persona tiene derecho: (…) 2. A la igualdad ante la ley. Nadie
debe ser discriminado por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición económica o de
cualquiera otra índole. (…)”.
49
Artículo 2°, Constitución Política del Perú: "Toda persona tiene derecho: (…) 3. A la libertad de conciencia y de
religión, en forma individual o asociada. No hay persecución por razón de ideas o creencias. No hay delito de
opinión. El ejercicio público de todas las confesiones es libre, siempre que no ofenda la moral ni altere el orden
público. (…)”.
 2.13. A la libertad de información y de expresión, (Art. 2.4 de la Constitución Política del
Perú)50.
2.14. A la intimidad personal y familiar, (Art. 2.7 de la Constitución Política del Perú [La
educación sexual está en la esfera de la intimidad familiar])51.
2.15. A participar en la vida política, económica, social y cultural de la nación, (Art. 2.17 de
la Constitución Política del Perú [Implica el derecho a ser oído en las decisiones de
gestión pública])52.
2.16. A la identidad cultural, (Art. 2.19 de la Constitución Política del Perú)53.
2.17. A formular peticiones a las autoridades y recibir respuesta conforme a la verdad, (Art.
2.20 de la Constitución)54.
2.18. A la libertad y a la seguridad personales, (Art. 2.24 de la Constitución Política del
Perú)55:
a. A no ser obligado a hacer lo que la ley no manda, (2.24.a)56.
b. A no sufrir restricción arbitraria de la libertad personal, (2.24.b)57.
c. A no ser procesado ni condenado por hecho que no constituye delito, (2.24.d)58.
d. A no ser víctima de violencia moral, psíquica o física, (2.24.h)59.
2.19. A la libertad de enseñanza, (Art. 13 de la Constitución Política del Perú)60.
2.20. A la libertad de elegir la educación de los hijos, (Art. 13 de la Constitución y Art. 12.4
de la Convención Americana de Derechos Humanos61).

50
Artículo 2°, Constitución Política del Perú: "Toda persona tiene derecho: (…) 4. A las libertades de información,
opinión, expresión y difusión del pensamiento mediante la palabra oral o escrita o la imagen, por cualquier medio
de comunicación social, sin previa autorización ni censura ni impedimento algunos, bajo las responsabilidades de
ley. (...)”.
51
Artículo 2°, Constitución Política del Perú: "Toda persona tiene derecho: (…) 7. Al honor y a la buena reputación,
a la intimidad personal y familiar así como a la voz y a la imagen propias. (...)”.
52
Artículo 2°, Constitución Política del Perú: "Toda persona tiene derecho: (…) 17. A participar, en forma individual
o asociada, en la vida política, económica, social y cultural de la Nación. Los ciudadanos tienen, conforme a ley, los
derechos de elección, de remoción o revocación de autoridades, de iniciativa legislativa y de referéndum. (...)”.
53
Artículo 2°, Constitución Política del Perú: "Toda persona tiene derecho: (…) 19. A su identidad étnica y cultural.
El Estado reconoce y protege la pluralidad étnica y cultural de la Nación. (...)”.
54
Artículo 2°, Constitución Política del Perú: "Toda persona tiene derecho: (…) 20. A formular peticiones, individual
o colectivamente, por escrito ante la autoridad competente, la que está obligada a dar al interesado una respuesta
también por escrito dentro del plazo legal, bajo responsabilidad. (...)”.
55
Artículo 2°, Constitución Política del Perú: "Toda persona tiene derecho: (…) 24. A la libertad y a la seguridad
personales. (…)”.
56
Artículo 2°, Constitución Política del Perú: “(…) a. Nadie está obligado a hacer lo que la ley no manda, ni
impedido de hacer lo que ella no prohíbe. (…)”.
57
Artículo 2°, Constitución Política del Perú: “(…) b. No se permite forma alguna de restricción de la libertad
personal, salvo en los casos previstos por la ley. Están prohibidas la esclavitud, la servidumbre y la trata de seres
humanos en cualquiera de sus formas. (...)”.
58
Artículo 2°, Constitución Política del Perú: “(…) d. Nadie será procesado ni condenado por acto u omisión que al
tiempo de cometerse no esté previamente calificado en la ley, de manera expresa e inequívoca, como infracción
punible; ni sancionado con pena no prevista en la ley. (...)”.
59
Artículo 2°, Constitución Política del Perú: “(…) h. Nadie debe ser víctima de violencia moral, psíquica o física, ni
sometido a tortura o a tratos inhumanos o humillantes. Cualquiera puede pedir de inmediato el examen médico de
la persona agraviada o de aquélla imposibilitada de recurrir por sí misma a la autoridad. Carecen de valor las
declaraciones obtenidas por la violencia. Quien la emplea incurre en responsabilidad.".
60
Artículo 13°, Constitución Política del Perú: "La educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la
persona humana. El Estado reconoce y garantiza la libertad de enseñanza. Los padres de familia tienen el deber de
educar a sus hijos y el derecho de escoger los centros de educación y de participar en el proceso educativo.".
 2.21. A la educación religiosa con respeto a la libertad de las conciencias, (Art. 14 de la
Constitución Política del Perú)62.
2.22. Al respeto de los fines de la correspondiente institución educativa, (Art. 14 de la
Constitución Política del Perú).
2.23. El derecho a la formación del niño respetuosa de su identidad, (Art. 15 de la
Constitución Política del Perú)63.
2.24. A que el Estado preserve la cultura de los pueblos en la educación, (Art. 17 de la
Constitución Política del Perú)64.
2.25. A la autonomía del Ministerio Público y a que el ejercicio de la acción penal se realice
en defensa de la legalidad y de los intereses de la nación (Arts. 158 y 159.1 de la
Constitución Política del Perú)65 66.
2.26. A la administración de justicia conforme a la Constitución y a las leyes, (Art. 138° de
la Constitución Política del Perú)67.
2.27. A que se aprueben leyes que no se opongan al Orden Constitucional, (Art. 200.4. de
la Constitución Política del Perú)68.
2.28. A la defensa de la soberanía nacional y a la garantía plena de los derechos
humanos, a cargo del Estado, (Arts. 43° y 44° de la Constitución Política del Perú) 69
70
.

61
Artículo 12.4, Convención Americana de Derechos Humanos (Pacto de San José), entre cuyos Estados
Americanos signatarios se encuentra Perú: “Los padres, y en su caso los tutores, tienen derecho a que sus hijos o
pupilos reciban la educación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.".
62
Artículo 14°, Constitución Política del Perú: “(…) La formación ética y cívica y la enseñanza de la Constitución y de
los derechos humanos son obligatorias en todo el proceso educativo civil o militar. La educación religiosa se
imparte con respeto a la libertad de las conciencias. La enseñanza se imparte, en todos sus niveles, con sujeción a
los principios constitucionales y a los fines de la correspondiente institución educativa. (…)”.
63
Artículo 15°, Constitución Política del Perú: “(…) El educando tiene derecho a una formación que respete su
identidad, así como al buen trato psicológico y físico. (…)”.
64
Artículo 17°, Constitución Política del Perú, “(…) El Estado garantiza la erradicación del analfabetismo. Asimismo
fomenta la educación bilingüe e intercultural, según las características de cada zona. Preserva las diversas
manifestaciones culturales y lingüísticas del país. Promueve la integración nacional.”.
65
Artículo 158°, Constitución Política del Perú: "El Ministerio Público es autónomo. El Fiscal de la Nación lo preside.
Es elegido por la Junta de Fiscales Supremos. El cargo de Fiscal de la Nación dura tres años, y es prorrogable, por
reelección, sólo por otros dos. Los miembros del Ministerio Público tienen los mismos derechos y prerrogativas y
están sujetos a las mismas obligaciones que los del Poder Judicial en la categoría respectiva. Les afectan las mismas
incompatibilidades. Su nombramiento está sujeto a requisitos y procedimientos idénticos a los de los miembros del
Poder Judicial en su respectiva categoría.".
66
Artículo 159° (Constitución Política del Perú).- "Corresponde al Ministerio Público: 1. Promover de oficio, o a
petición de parte, la acción judicial en defensa de la legalidad y de los intereses públicos tutelados por el derecho.".
67
Artículo 138°, Constitución Política del Perú: "La potestad de administrar justicia emana del pueblo y se ejerce por
el Poder Judicial a través de sus órganos jerárquicos con arreglo a la Constitución y a las leyes. En todo proceso, de
existir incompatibilidad entre una norma constitucional y una norma legal, los jueces prefieren la primera.
Igualmente, prefieren la norma legal sobre toda otra norma de rango inferior.".
68
Artículo 200°, Constitución Política del Perú: “Son garantías constitucionales: (…) 4. La Acción de
Inconstitucionalidad, que procede contra las normas que tienen rango de ley: leyes, decretos legislativos, decretos
de urgencia, tratados, reglamentos del Congreso, normas regionales de carácter general y ordenanzas municipales
que contravengan la Constitución en la forma o en el fondo.”.
69
Artículo 43°, Constitución Política del Perú: “La República del Perú es democrática, social, independiente y
soberana. El Estado es uno e indivisible. Su gobierno es unitario, representativo y descentralizado, y se organiza
según el principio de la separación de poderes.”.
70
Primer párrafo del artículo 44°, Constitución Política del Perú: “Son deberes primordiales del Estado: defender la
soberanía nacional; garantizar la plena vigencia de los derechos humanos; proteger a la población de las amenazas
contra su seguridad; y promover el bienestar general que se fundamenta en la justicia y en el desarrollo integral y
equilibrado de la Nación.”.
FIRMAN ESTE MANIFIESTO: EL REMITENTE, Y TODO LÍDER RELIGIOSO CRISTIANO QUE
RECIBA ESTE DOCUMENTO; A FIN DE EXHORTAR A LOS CANDIDATOS QUE POSTULAN
A LOS GOBIERNOS MUNICIPALES Y REGIONALES, A RESPETAR Y DEFENDER LOS
DERECHOS CONSTITUCIONALES DEL PERÚ RESPECTO A LA VIDA Y LA FAMILIA:

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Ing. Luis Alberto Rojas Jordan
C.I.P. N° 209183
RPC 984134538

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