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Cuadernillo 2doESO EDUCACIÓN TECNOLÓGICA 2015 PDF
Cuadernillo 2doESO EDUCACIÓN TECNOLÓGICA 2015 PDF
EDUCACIÓN
TECNOLÓGICA
2º año
Ciclo básico de la Eso
A alumno/a:
Curso:
1
INDICE
TECNOLOGÍA Y COMUNICACIÓN______________________________________________4
CARBÓN_______________________________________________________________________11
PETRÓLEO_____________________________________________________________________12
GAS NATURAL________________________________________________________________14
DE COMBUSTIBLES FÓSILES__________________________________________________14
TECNOLOGÍA Y MEDIO
AMBIENTE_____________________________________________________________________18
DESARROLLO SOSTENIBLE___________________________________________________19
ENERGÍAS ALTERNATIVAS__________________________________________________20
FUENTES RENOVABLES DE
ENERGÍA______________________________________________________________________22
ENERGÍA EÓLICA_____________________________________________________________23
ENERGÍA HIDROELÉCTRICA_________________________________________________25
ENERGÍA SOLAR______________________________________________________________28
ENERGÍA BIOMASA___________________________________________________________30
EN NUESTRO PAÍS____________________________________________________________32
RENOVABLES EN ARGENTINA______________________________________________33
PROCESOS TECNOLÓGICOS__________________________________________________35
OPERADORES MECÁNICOS___________________________________________________45
SOLMÁFORO___________________________________________________________________50
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UNIDAD N° 1
“TECNOLOGÍA, CULTURA Y SOCIEDAD”
Anotá acá las palabras claves de los conceptos vistos en ésta unidad.
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TECNOLOGÍA Y COMUNICACIÓN
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El teléfono celular cumple 40 años: habla su creador
Entrevistamos a Martin Cooper, el hombre que el 3 de abril de 1973 inició una revolución en las comunicaciones
y cambió para siempre nuestra sociedad
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En la década del 50 y 60 ya existían los teléfonos móviles inalámbricos, pero
eran radioteléfonos, sólo funcionaban en un auto, eran carísimos y tenían muy
poco alcance.
Pero este hombre es el que tomó todo eso y lo transformó en una tecnología y
un dispositivo que, 40 años después, usa la enorme mayoría de la población
mundial. No hay, dicen, una tecnología industrial que se haya difundido tan
rápido, ni que alcance a tanta gente. Hay 6000 millones de usuarios de
teléfonos celulares pero, como alertó Naciones Unidas hace dos semanas , sólo
4500 millones tienen acceso a un baño limpio.
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A principios de esa década, y a instancias de Engel, AT&T comenzó a diseñar
una red de telefonía celular, pero cerrada (la compañía dominaba entonces las
telecomunicaciones de Estados Unidos) y orientada a tener un teléfono en el
auto.
"En Motorola nos oponíamos a eso, queríamos poder competir, y cuando nos
enteramos que el gobierno estaba analizando el tema, decidí que teníamos que
hacer una demostración de lo que podíamos hacer, sorprenderlos y que
entendieran lo que estaba en juego. Así nació esa llamada -explica-. Después
de la conferencia de prensa me fui a Washington y le mostré el equipo a varios
funcionarios." Y los convenció de que su idea era mejor que la de AT&T.
El teléfono que usó no era un bloquecito casi etéreo como los actuales: pesaba
un kilo y medio y la batería le daba poco más de 20 minutos de autonomía. "El
prototipo no era muy confiable -recuerda Cooper-; los circuitos integrados
recién estaban apareciendo, y el prototipo todavía no los tenía; adentro había
literalmente cientos de partes, todo era muy inestable, así que fue una ventaja
para nosotros que el gobierno se tomara varios años para definir cómo
funcionarían las redes celulares, porque fuimos mejorando el equipo; el que se
usó comercialmente a partir de 1983 era la quinta versión; habíamos invertido
100 millones de dólares para mejorarlo."
En Estados Unidos se hizo la primera llamada, pero fue Japón el país con el
primer servicio de telefonía celular, en 1979; los países escandinavos
comenzaron a dar el servicio en 1981. Estados Unidos habilitó el servicio
comercial en 1983 (con AT&T; el diseño de la red lo hizo Joel Engel ); en la
Argentina se ofrece desde 1989.
El primer teléfono comercial del grupo de Cooper fue el DynaTAC 8000x
(también conocido como "el ladrillo"). Pesaba 800 gramos, permitía hacer
llamadas y recibirlas, y nada más; faltaban diez años para los SMS . Su
compañero de andanzas en nuestro país fue el TX400, que gracias a la batería
incluida en una valija tenía más autonomía y mejor señal.
En Estados Unidos el 8000x costaba entonces casi 3995 dólares (unos 10.000
dólares actuales, aproximadamente, según calcula Cooper). "No era para
cualquiera, claro. Todo el mundo se asombraba cuando lo veía, pero era
carísimo. Creíamos que iba a ser popular, pero al principio era poca la gente
que podía pagarlo. Los que comenzaron a usarlo enseguida fueron los
vendedores inmobiliarios, que entendían las ventajas de estar siempre
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disponibles y de poder hacer una llamada desde cualquier lado. Pero no a todos
les gustaba, un abogado me dijo entonces que jamás usaría un teléfono
celular."
-Bueno, muy a futuro creíamos en las videollamadas, pero nada más. En 1973
Internet no existía como tal, no había cámaras digitales, no había GPS. Lo
único que teníamos era una suerte de chiste: en el futuro cuando nacieras te
asignarían un número de teléfono, y que el día que te llamaran y no atendieras
sabrían que estabas muerto.
-Sí. En términos generales estoy contento, creo que nos hizo una sociedad más
productiva en todos los niveles, y la gente es más feliz por eso. Es cierto que
cambiaron algunas costumbres, pero sucede con todas las tecnologías así de
disruptivas. Y el teléfono tuvo desde el primer día un botón para apagarlo si no
querés que te molesten. Pero recién estamos comenzando, creo que los
teléfonos del futuro serán muy diferentes.
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y manda mensajes, y es fácil de usar. Tiene unos 500 mil usuarios, la mayor
parte es gente mayor.
-Todo el mundo me lo pregunta siempre, así que siento que tengo que estar
probando todos los teléfonos. Siempre tuve de todo, tuve iPhone, hace unas
semanas estuve usando un equipo de Nokia con Windows Phone, ahora le
estoy hablando desde un Motorola Razr M; en unas semanas tendré otro.
-Desde chico supe siempre que sería ingeniero, me encantaba armar y desarmar
cosas; y sigue siendo así. Siempre creí que es importante ser muy bueno en
algo, especializarse, y eso hice. Además me gustan muchas cosas; cada 5 años
trato de variar el foco para aprender otras cosas, ahora estoy metido en temas
de salud, se viene una revolución en ese área. Y la idea de no estar trabajando
cada día, de no estar usando mi mente, es terrible para mí..
FUENTE: http://www.lanacion.com.ar/1568201-el-telefono-celular-cumple-
40-anos-habla-su-creador
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Impactos de la telefonía celular
EL PELIGRO DE LAS RADIACIONES ELECTROMAGNÉTICAS
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FUENTES NO RENOVABLES DE ENERGÍA
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Gas
20°C
Butano, propano,
productos químicos
(disolventes)
combustible para
vehículos
Queroseno
Combustible
(Diésel)
Petróleo
Combustible para
calefacción (Fuel oil)
Lubricantes
Ceras
380°C
Asfalto
400°C
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15
16
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Tecnología y medio ambiente
El desarrollo sostenible
18
19
OBJETIVOS DEL DESARROLLO DEL MILENIO DE
LA ONU
20
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4
2 3
7 8
6
5
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FUENTES RENOVABLES DE ENERGÍA
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frío y concentrado que con sogas. Las aspas solían tener una
el cálido, tiene un peso armazón de madera revestida con
mayor. El aire caliente y cueros.
liviano tiende a subir y
a ocupar el lugar del Luego, en Europa, se construyeron
aire frío que, al ser molinos que tenían una base de piedra,
desplazado, baja. mientras la rueda, las aspas y las
La consecuencia de este maquinarias internas (los engranajes)
fenómeno natural es el eran de madera.
movimiento de grandes
Francia, Holanda, Inglaterra y España
masas de aire dentro de
lograron desarrollar distintos modelos de
la atmósfera, que
estos molinos. Por medio de ellos, además
conocemos como viento.
de triturar granos, se solía elevar agua de
El viento o aire en
las zonas bajas a otras de mayor altura,
movimiento es una extraer aceite de aceitunas y otros
fuente de energía cultivos oleaginosos en prensas, utilizando
que se puede la fuerza transmitida a los engranajes y
aprovechar mediante fabricar papel, preparar madera y
grandes aspas oblicuas, realizar trabajos de carpintería.
similares en forma a las
de un ventilador, con el
Molino de viento tradicional que se utiliza objeto de poner en
para bombear agua acción algún dispositivo
mecánico. Estos
dispositivos pueden usarse para
moler granos de cereales, extraer
agua del subsuelo o generar En muchas zonas rurales del
electricidad.
mundo, se utilizan molinos eólicos
para extraer agua del subsuelo.
El molino bombeador tiene una
causa de la inclinación columna que puede alcanzar los 15
de nuestro planeta, en metros de altura para evitar que los
algunas zonas, la árboles frenen el viento. En la parte
superior de la columna, hay una
radiación solar debe atravesar la
atmósfera en forma oblicua,
mientras que en otros espacios
La utilización de la fuerza del pieza giratoria circular, con aspas
oblicuas que parten el centro. En la
viento, o energía eólica, no es parte posterior, se halla una veleta,
geográficos lo hace casi
cuya función es de la de enfrentar la
perpendicularmente. nueva. En algunas regiones de
pieza giratoria con el sentido del
Esto determina que, en las Medio Oriente y en China, en los
viento, para producir movimiento.
regiones cálidas, grandes masas de primeros siglos de la era cristiana,
Esta rueda, conectada a engranajes,
aire se expandan, separando sus se utilizaban molinos para
transmite movimiento y cambia su
átomos y sus moléculas perdiendo extraer agua o para fabricar dirección de sentido horizontal a
peso con el aumento de la harina. Eran rudimentarios, con vertical.
temperatura. una columna vertical que El movimiento vertical es utilizado
Por otro lado, el aire de las zonas soportaba una rueda que, a su para mover un pistón a través de una
más altas de la atmósfera o el vez, sujetaba las aspas, y estaban manivela y una
cercano a los polos, mucho más construidos de madera y atados
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varilla que ascienden y ideal está entre los 40 y 60
descienden por el interior de km/h. Con vientos mayores
la columna. a 100 km/h, se aplica un
El pistón se encuentra dentro freno aerodinámico para
de un caño introducido en el evitar daños en los equipos.
suelo mediante una
perforación. Por este caño,
sube el agua de las napas
inferiores, a pocos metros de
la superficie. Desde allí el
pistón extrae agua, que
puede ser almacenada en un
tanque o utilizada para riego
o para consumo humano y de
animales.
Estos molinos suelen tener
mecanismos de seguridad,
que traban la rueda giratoria
cuando el viento es excesivo.
Las turbinas eólicas se pueden
emplear para los siguientes
fines:
- Alimentar equipos de
telecomunicaciones.
- Alimentar equipos
repetidores de
televisión,
Los molinos generadores especialmente en
eléctricos, también llamados zonas montañosas y de
turbinas eólicas, tienen una difícil acceso.
columna de entre 12 y 15 metros - Alimentar sistemas de
de altura para que las aspas iluminación.
puedan ser impulsadas por el - Extraer agua con
viento, evitando obstáculos que bombas sumergibles.
puedan frenarlas. La corriente eléctrica es - Proveer de energía
Sobre esa columna, similar a las transportada a una caja de control eléctrica a poblaciones
usadas en equipos de en la base de la torre, donde se aisladas, sin conexión a
comunicación, se asienta registran la corriente y la tensión, redes eléctricas.
originalmente un eje, con su para luego ser almacenadas en Las llamadas granjas del viento,
hélice y su barquillo. baterías. Las turbinas eólicas en california, producen más
Las hélices son de dos o tres funcionan en un rango de velocidad energía que una central
palas, comúnmente construidas del viento entre 20 y 100 kilómetros atómica.
con madera resistente u otros por hora (km/h): su funcionamiento
materiales.
Estas hélices logran un
rendimiento de casi el 50% del
total de la energía del aire que
choca contra las palas, pero solo
la mitad se convierte en energía
mecánica captada por el eje.
Este movimiento es amplificado
a través de engranajes con
reducciones. La hélice gira a
330 revoluciones por minuto
(rpm) y, luego de pasar por la
caja de engranajes, estas
aumentan a 2400 rpm. Esto
permite que un generador
produzca corriente eléctrica.
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-ENERGÍA HIDROELÉCTRICA-
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-ENERGÍA SOLAR-
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cual la materia inerte se La energía de la biomasa puede
transforma en dióxido de emplearse para generar vapor o
carbono y agua, y luego en electricidad, que serán utilizados
glucosa(un hidrato de carbono) a en la industria.
partir de la energía lumínica. La biomasa puede originarse a
Los otros seres vivos, partir de:
consumidores y -residuos orgánicos;
descomponedores, obtienen la -vegetales con alto poder
energía al consumir vegetales o energético.
La biomasa la originan los
al alimentarse unos de otros a lo
vegetales a través del proceso
largo de la cadena alimentaria.
de fotosíntesis, mediante el
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Es importante utilizar
vegetales que contengan
compuestos químicos de alto
poder energético, pero que no
se destinen a la alimentación
humana ni de ganado y en cuya
producción no se utilicen
suelos agrícola-ganaderos.
Se pueden emplear algas y
vegetales acuáticos, palmeras y
otras especies.
Ventajas Desventajas
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El panorama de las energías renovables en
Argentina
Por Rodrigo Herrera Vegas Es costumbre decir que nuestro país tiene de
Para lanacion.com todo un poco: es rico en tierras, en
minerales, en diversidad de climas. Todo eso
es correcto, tanto como que Argentina es
uno de los países con más potencial para las
energías renovables.
En la Patagonia tenemos una fuente
inagotable de energía: el viento. Es de los
mejores del mundo en su tipo para generar
electricidad por su intensidad y constancia. A
su vez, en el noroeste tenemos muchos días
de sol fuerte al año para la energía
solarmientras que la zona cordillerana posee
una gran cantidad de sitios para la energía
geotérmica. La larga línea de costa contra el
océano Atlántico, por su parte, puede aportar
Parque eólico Arauco, La Rioja. Foto: Rodrigo Herrera
Vegas
una fuente inagotable de energía oceánica,
mediante mareas u olas.
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A su vez, la empresa Isolux Corsán logró la aprobación de cuatro proyectos que forman un
único parque eólico de 200 MW de potencia llamado Loma Blanca, en la provincia de
Chubut, con 100 aerogeneradores.
Otras fuentes de energías renovables recibieron menor atención tanto en proyectos
presentados como en aprobados. Se otorgaron tan sólo 20 MW para energía solar
fotovoltaica, en San Juan. Esta provincia que viene apostando por la energía solar, cuenta
con proyectos a largo plazo de investigación y con la intención de fabricar paneles solares
in situ. Se instalarán allí cinco plantas solares a lo largo de este año.
También se aprobaron cinco pequeños aprovechamientos hidroeléctricos por 10,6 MW, en
Mendoza, Catamarca y Jujuy. La energía hidroeléctrica es actualmente la fuente más
importante en renovables aunque no siempre los proyectos hidroeléctricos son sinónimo
de energía limpia y amigable con el medioambiente. Los proyectos a gran escala, por
ejemplo, llamados de acumulación, requieren de agua embalsada por un dique y suelen
destrozar el ecosistema que los rodea.
En cambio, los pequeños aprovechamientos hidroeléctricos se valen de la fuerza de la
corriente del río, y se los suele llamar "de paso". Estas turbinas pequeñas son más fáciles
de construir y de mantener.
La empresa IECSA Hidrocuyo SA fue la que más proyectos consiguió: dos en Jujuy y uno
en Catamarca, por un total de casi 8 MW de potencia. Los otros dos proyectos se ubican
en Mendoza, por 2,7 MW.
La energía térmica a base de biocombustibles también logró su avance con 110 MW. Si
bien se producen emisiones de CO2, el más conocido de los gases de efecto invernadero
(GEI) al menos las plantas captaron previamente CO2 del aire durante su crecimiento
antes de liberarlo nuevamente durante la combustión.
Argentina cuenta con las condiciones favorables para el desarrollo de energías renovables,
y en abundancia. El GENREN fue el primer paso hacia esa dirección. El siguiente paso
será el GENREN II, cuando esté operativo el primero. Los gobiernos provinciales, e incluso
algunos municipales, se están animando a iniciar proyectos por su cuenta. Este año 2011
es clave para las renovables en Argentina, sin duda el inicio de una etapa promisoria.
Rodrigo Herrera Vegas es co-fundador de sustentator.com .
M A R E O M T I A G O T A S
H O L A V R E C U R S O S O
K A P D A O C O N E J O K S
L T A E C S N L C A R B O N
U E N M T A O E L A T O N O
S C A A L R L G E M A S O R
E N N N I T O A G U A O C O
R I I D B A G L D A T T H R
V C M A E B I E N E S I E E
I A A S R D A X I L I O C J
C S T I Z A S A D E S S I A
I N N H A B I L I D A D E S
O S O P O L A M I D A E N O
S O C I A N I M A T N O C A
R R E N O V A B L E S L I J
P E T R O L E O S I L I A O
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UNIDAD N° 2
“PROCESOS TECNOLÓGICOS”
Anotá acá las palabras claves de los conceptos vistos en ésta unidad.
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EL PROYECTO TECNOLÓGICO
El proyecto tecnológico es el método que utiliza la tecnología para dar una respuesta a las demandas de una sociedad o
para resolver los problemas que en ella se generan.
Un proyecto tecnológico comienza a partir de una situación inicial o de un problema a resolver. Consta de cinco etapas, las
cuales se detallan a continuación:
Comprende el poder identificar qué hay que hacer y buscar toda la información que nos sirva para poder proponer
soluciones o respuestas.
En esta etapa es válido realizar los análisis que nos resulten efectivos para poder conocer en detalle el problema.
ETAPA 2: DISEÑO
Diseñar es crear. Por lo tanto, ésta es una etapa de creación de soluciones. Para desarrollar esta etapa es conveniente:
1- Plantear las ideas de solución en dibujos simples, indicando los posibles materiales a emplear (bocetos).
2- Evaluar dichas ideas, mediante ensayos o experimentos
3- Una vez realizados los ensayos, tenemos que armar una propuesta y expresarla a través de un croquis.
Se organiza el equipo de trabajo y se gestiona la obtención de recursos. Esto es: ver cómo se obtendrá lo necesario para la
construcción (materiales, herramientas, elementos de unión, instrumentos de medición, etc.)
Se hace un plan de acción, detallando el paso a paso que nos llevará a la construcción de nuestra idea. Se asignan
responsables para cada tarea, de manera tal que todos los integrantes del equipo participen de la construcción.
Se compara el trabajo realizado (la construcción y el proceso para su realización), teniendo en cuenta la situación inicial o el
problema que teníamos y la forma en que lo resolvimos. Luego se plantean mejoras en lo trabajado.
ANÁLISIS DE OBJETO
Análisis morfológico.
El análisis morfológico comprende el estudio de la forma y de la relación que ésta tiene con el usuario a quien está destinado.
a. Dibujarlo desde sus distintas caras, indicando las medidas que posee.
b. Elaborar una redacción clara y coherente explicando: si tiene forma laminar, filar, volumétrica o reticular; detallando los colores y
la textura (si el objeto es liso, rugoso, suave o áspero). Además se debe establecer la relación entre estas características y el usuario
a quien está destinado.
Análisis estructural
Comprende el reconocimiento de las piezas que integran al objeto. Para ello podemos:
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Análisis estructural- funcional.
Este análisis nos permite identificar las partes que integran al objeto y la función que cumple cada una de ellas.
Análisis funcional
Mediante este análisis debemos identificar para qué sirve el objeto o cuál es la función que cumple. Esto se realiza reconociendo si tiene una
función práctica (dependerá de para qué se lo utiliza), si tiene una función estética (tiene que ver con lo perceptible a través de los sentidos) o
simbólica (qué representa el objeto para quien lo utiliza).
Análisis de funcionamiento
Consiste en poder elaborar una redacción en la que podamos explicar cómo funciona el objeto, teniendo en cuenta la energía que requiere
para ello y los principios en los que sustenta dicho funcionamiento.
Análisis tecnológico.
1- INSUMOS NECESARIOS PARA LA PRODUCCIÓN DEL OBJETO (materia prima, maquinaria e instrumentos).
2- PROCEDIMIENTOS NECESARIOS PARA TRANSFORMAR LOS INSUMOS EN EL PRODUCTO FINAL.
Análisis relacional
Mediante este análisis buscamos averiguar cómo impactan tanto el objeto como su proceso de producción en la sociedad o en el medio
ambiente.
Análisis histórico
a. Origen del objeto: quién lo inventó (se puede incorporar la biografía), en qué época fue inventado y qué características tenía dicho
invento.
b. Innovaciones: cómo fue evolucionando a través del tiempo.
c. Proyección a futuro: en qué se está trabajando en materia de diseño.
Este análisis implica dibujos que permitan ilustrar las características del objeto investigado.
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¿CÓMO SE PUEDE CALENTAR AGUA CON ENERGÍA SOLAR?
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UNIDAD N° 3
“MEDIOS TÉCNICOS”
Anotá acá las palabras claves de los conceptos vistos en ésta unidad.
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OPERADORES MECÁNICOS
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OPERADORES QUE TRANSMITEN Y TRANSFORMAN LA ENERGÍA
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Polea
Las poleas son ruedas de madera, de plástico o de metal que tienen en su periferia un canal por donde se desliza
una correa de caucho o de cuero o una cuerda.
Utilidad
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Biela
Consiste en una barra rígida diseñada para establecer uniones articuladas en sus extremos. Permite la unión de
dos operadores transformand
transformando el
movimiento rotativo de uno alternativo o
viceversa.
La cabeza de biela es el extremo que realiza el movimiento rotativo. Está unida mediante una articulación a un
operador excéntrico (excéntrica , manivela, cigüeñal ...) dotado de movimiento
movimiento giratorio.
El pie de biela es el extremo que realiza el movimiento alternativo . El hecho de que suela estar unida a otros
elementos (normalmente un émbolo ) hace que también necesite de un sistema de unión articulado.
El cuerpo de biela es la parte que une la cabeza con el pie . Está sometida a esfuerzos de tracción y compresión y
su forma depende de las características de la máquina a la que pertenezca.
Utilidad
Leva
La leva es un disco con un perfil externo parcialmente circular sobre el que apoya un operador móvil (seguidor de
leva) destinado a seguir las variaciones
iones del perfil de la leva cuando esta gira.
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La leva va solidaria con un eje (árbol) que le transmite el movimiento giratorio que necesita; en muchas
aplicaciones se recurre a montar varias levas sobre un mismo eje o árbol (árbol de levas), lo que permite
permit la
sincronización del movimiento de varios seguidores a la vez.
Perfiles de leva
Utilidad
Manivela
Desde el punto de vista técnico es un eje acodado, conceptualmente derivado de la palanca y la rueda. En ella se
pueden distinguir tres partes principales: Eje, Brazo y
Empuñadura. El eje determina el centro de giro de la
manivela. El brazo determina la distancia entre eje y
empuñadura. Es similar al brazo de una palanca. La
empuñadura es la parte adaptada para ser cogida con las
manos (en el caso de los pedales esta se adapta a las características del pie).
Desde un punto de vista técnico la manivela y la excéntrica son lo mismo.. Esto se puede entender fácilmente si
partimos de una rueda excéntrica a la que le quitamos todo el material excepto el radio que une los dos ejes.
Utilidad
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SOLMÁFORO
http://www.medellin.edu.co/sites/Educativo/infancia/Paginas/aprende-solmaforo.aspx
MORADO
ROJO
NARANJA
AMARILLO
VERDE
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