INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARCO FIDEL SUÀREZ

PROYECTO TRANSVERSAL
“CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA Y CONVIVENCIA ESCOLAR.”

TALLERES

BUSQUEMOS EL ÈXITO

Emprendedores con sentido social y humano.

PERIODO II
DIRIGIDO A: Estudiantes Básica Secundaria y Media.

Objetivos

 Concientizar a los estudiantes sobre la importancia de cumplir con los

deberes para lograr un desarrollo integral que les permita vivir mejor y
evitar así muchos de los conflictos que a los jóvenes de hoy se les
presenta.
 Mejorar en los estudiantes el sentido de pertenencia y responsabilidad en
el cumplimiento de sus deberes.

ACTITUD EMPRENDEDORA: Comportamiento autorregulado

Desempeños esperados:

Iniciativa: Propuesta voluntaria de responsabilizarse de la realización de ciertas

tareas concretas.

Actitud positiva: Durante la realización de las tareas y frente al trabajo en

equipo, lo cual implica ser asertivo en los procesos de retroalimentación mutua
al interior del grupo y con respecto a los comentarios dados por el maestro.

Responsabilidad: seguimiento de las consignas básicas dadas para cada una

de las tareas y cumplimiento en la entrega de las mismas y de todos los
productos y evidencias que éstas implican. Ser consciente de que la ejecución
de su trabajo contribuye o limita las tareas de los demás miembros del grupo.
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TALLERES

N.º de
Descripción
Taller
DERECHOS Y DEBERES DEL JOVEN DE HOY

Realización de un conversatorio alrededor de interrogantes como

los siguientes:
¿Qué importancia tienen los derechos para el joven de hoy?
¿Estará bien que se disfrute de muchos derechos y no se cumplan los
deberes? ¿Por Qué?
¿Qué consecuencias puede tener para una persona el cumplimiento de
todos los deberes?
¿Qué consecuencias puede tener para una persona el no cumplimiento de
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los deberes?
¿Qué consecuencias puede tener para los estudiantes el no cumplimiento
de sus deberes como tal?
¿Qué le puede suceder a una persona que consigue un trabajo y no cumple
con sus deberes oportunamente?

 Organización de los estudiantes por grupos y elaboración de una

cartelera, dibujo, acróstico, poema, etc. en el que ilustren
obligaciones que deben cumplir en la familia y en el colegio.

EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD

Análisis de la siguiente gráfica y comentario sobre la relación que tiene

cada uno de los valores que acompañan el valor de la responsabilidad,
elaboración de conclusiones.

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 Conformación de grupos de trabajo y preparación de un sociodrama

en que se demuestre la importancia del valor de la responsabilidad y
de los que lo fundamentan.
 Tomar fotos como evidencia del trabajo.

TENGO DERECHOS, POR ESO CUMPLO MIS DEBERES

Organización de los estudiantes por parejas y elaboración de un cuadro

como el siguiente completando como mínimo 15 derechos con sus
respectivos deberes.

Beneficios que recibo en mi Respuesta que debo dar en mi

hogar y en mi colegio hogar y en mi colegio
Cuidar para que mi casa se
1. Casa confortable para vivir.
mantenga en buenas condiciones.
2. Cama para descansar Tender la cama todos los días.
3. Alimentos proporcionados por mi
familia.
4. Cuadernos y libros necesarios para
estudiar
5. Momentos para el descanso y la
recreación
6. Respeto por parte de mis familiares,
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maestros y compañeros.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

 Socialización del trabajo realizado y formulación de compromisos

para cumplir diariamente como principio para lograr ser una persona
responsable.
 Evidencias del trabajo realizado.
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PARA SER EXITOSO, CUMPLO CON MIS COMPROMISOS

 Elaboración de UNA CARTA para compartir con los padres sobre la

importancia del proyecto de vida, los logros obtenidos y los
compromisos que cada uno va a cumplir durante su vida.
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 Solicitud a los padres de familia de un concepto (en la misma carta),
sobre el trabajo con el proyecto de vida.
 Socialización de los mensajes en las actividades de aula.
 Evidencias del trabajo realizado.

BIBLIOGRAFÍA:

Proyectos Colaborativos
Tomado de:
http://evirtual.recintodelpensamiento.com/escuelavirtual/proyeco/b
usquemos_exito/

La Cultura Institucional para el Emprendimiento y la Empresarialidad

(CIEE.)
Tomado de:
http://chec.unicafam.edu.co/index.php/category/aprende/curso/