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GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR


GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: SERVICIOS FARMACEUTICOS.


 Código del Programa de Formación: 331505
 Nombre del Proyecto: MEJORAMIENTOS DE LOS PROCESOS DEL SERVICIO FARMACEUTICO DE LA
GUAJIRA
 Fase del Proyecto: EVALUACION
 Actividad de Proyecto: Evaluar la implementación de estrategias para mejorar la prestación de los
servicios en farmacias y droguerías
 Competencia: ADMINISTRAR MEDICAMENTOS VIAS INTRAMUSCULAR DE ACUERDO CON PRESCRIPCION
MEDICA Y PROTOCOLOS VIGENTES.

 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

1. VERIFICAR EL ALMACENAMIENTO DE LOS MEDICAMENTOS DE ACUERDO CON LOS PROTOCOLOS


VIGENTES
2. APLICAR LOS MEDICAMENTOS POR VÍA INTRAMUSCULAR DE ACUERDO A LA PRESCRIPCIÓN MEDICA

 Duración de la Guía: 150 HORAS

2. PRESENTACION

.…Estimados aprendices¡¡¡

La guía de aprendizaje presenta actividades con las cuales se pretende contextualizar al estudiante en
su futuro campo laboral; evidenciando su conocimiento sobre la normatividad y actualizándolo sobre la
vigente; esta guía además pretende evidenciar como el estudiante aplica conceptos básicos de
Administrar Medicamentos; y como orienta sobre deberes y derechos a los usuarios dentro del SGSSI;
generando así en el estudiante una actualización de habilidades y destrezas en pos del desempeño del
ejercicio ético y profesional. La administración de medicamentos es uno de los procedimientos que
requiere mayor concentración y verificación en cada una de las acciones a desarrollar, un error en
alguna de las acciones puede resultar fatal. La atención en salud requiere un entorno organizado,
factores en la atención como el trabajo en equipo, la comunicación efectiva y el aprendizaje colectivo,
juegan un papel determinante para lograr el éxito

GFPI-F-019 V3
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Descripción de la(s) Actividad(es):


 Actividad de Reflexión inicial
Para administrar los medicamentos es requisito indispensable que los auxiliares de farmacia tenga
una formación sólida en conocimientos científico-técnicos, éticos, estéticos y en lo interpersonal.
Dicha formación le permite conocer la farmacocinética del medicamento, los efectos terapéuticos,
secundarios, adversos, tóxicos, reacciones adversas e interacciones. También se requiere, por
parte del auxiliar de farmacia, tener en cuenta los protocolos de la Institución sobre la
administración de medicamentos y las guías de manejo. En este mismo sentido Nathalie
Marulanda, M.D., M.S, Toxicóloga, refiriéndose al tema de errores en la administración de
medicamentos cita un estudio español (SEFH) en el que se identifican las causas de los errores en
la administración de medicamentos, resaltando los factores humanos implicados, en donde se
encuentra la sobrecarga de trabajo de los profesionales sanitarios y la interrupciones en el
procedimiento. Para administrar un medicamento de forma segura para los pacientes debemos
tener en cuenta 10 correctos que son:

1. Administrar el medicamento correcto


2. Verificar la fecha de vencimiento del medicamento
3. Administrar el medicamento al Paciente correcto
4. Administrar la Dosis correcta
5. Administrar el medicamento a la hora correcta
6. Vía de administración correcta
7. Educar e informar al paciente sobre el medicamento.
8. Indagar sobre posibles alergias a medicamentos.
9. Generar una historia farmacológica completa.
10. Registrar todos los medicamentos administrados.

 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el


aprendizaje.
Para contextualizar los temas relacionados con la administración de los medicamentos el instructor les
socializara el tema los aspectos generales sobre cómo es la normatividad legal vigente,
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EVIDENCIA N°1 TRABAJO ESCRITO: Teniendo en cuenta los pasos mencionados anteriormente sobre la
forma correcta de administrar un medicamento reflexione sobre la importancia de realizar el lavado de
manos antes de tocar al paciente, y piense en la posibilidad de las vidas que se pueden salvar si se aplican
los pasos en mención. Esta actividad corresponde a la primera evidencia que será enviada en un trabajo
escrito en Word..

El lavado de manos es una de las maneras más efectivas y sencillas de prevenir


infecciones.

Es importante que te laves las manos:

 Antes y después de manipular alimentos o amamantar.


 Antes de comer o beber y después de manipular basura o desperdicios.
 Después de tocar alimentos crudos y antes de tocar alimentos cocidos.
 Después de ir al baño, sonarse la nariz, toser o estornudar y luego de cambiarle los
pañales al bebé.
 Luego de haber tocado objetos “sucios”, como dinero, llaves, pasamanos, etc.
 Cuando llegas a la casa de la calle, el trabajo, la escuela.
 Después de haber estado en contacto con animales.

 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

EVIDENCIA N°2 EXPOSICIONES, estimado aprendiz debe reunirse en grupos de trabajo investigar los temas
a continuación para exposición debe realizar láminas con imágenes alusivas en el tema y llevar el equipo de
trabajo de cada vía:

GRUPO 1: Bioseguridad
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GRUPO 2: manejo de residuos hospitalarios y similares


GRUPO 3: cadena de frio
GRUPO 4: vía de administración intramuscular
GRUPO 5: Aplicar los diez correcto

EVIDENCIA N°3 JUEGO DE ROLES: Organización del puesto de trabajo para la atención de un paciente,
usuario, o cliente

EVIDENCIA N°4 Aplicar la técnica de administración de medicamentos intramuscular en los diferentes sitios
de aplicación, de acuerdos a normatividad legal vigente
.

EVIDENCIA N°5 Una prueba escrita sobre los conocimientos y comprensión esenciales especificados en
cada elemento.

Actividades de transferencia del conocimiento

EVIDENCIA N°6 TRABAJO DE CAMPO: en grupos de trabajo deben realizar visita a una institución de salud
donde practiquen la administración de medicamentos intramuscular

 Ambiente Requerido: Ambiente de Aprendizaje tipificado


 Materiales: Computadores, plasma, o video bean,jeringas,algodón,solución salinas, caneca roja y
su respectiva bolsa, guardián entre otros

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
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Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de


Evaluación

Evidencias de Conocimiento : aplica la normatividad legal vigente en el


procedimiento de administración de
EVIDENCIA N°2 exposiciones medicamentos por vía im de acuerdo con Listas de chequeo
lineamientos establecidos

cumple con las normas de bioseguridad


de acuerdo con protocolos institucionales.

EVIDENCIA N°5 Una prueba aplica las 10 reglas de oro en la


administración de medicamentos de Observación
escrita acuerdo con protocolos institucionales.

identifica las precauciones específicas al


administrar medicamentos por vía
intramuscular de acuerdo con protocolos
institucionales.
Explica el procedimiento al usuario antes Cuestionario
de aplicar el medicamento por vía
Evidencias de Desempeño: intramuscular según normas Observación
institucionales.
EVIDENCIA N°3 juego de
roles

Observación
EVIDENCIA N° 4 Aplicación
de la técnica de
administración de
medicamentos en los
diferentes sitios de
aplicación, según
normatividad legal vigente.

Listas de chequeo
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Evidencias de Producto:

EVIDENCIA N°1 trabajo


escrito

EVIDENCIA N°6 trabajo de


campo

5. GLOSARIO DE TERMINOS

 Contraindicación (contraindication, counter-indication). Situación clínica o régimen terapéutico en


el cual la administración de un determinado medicamento debe evitarse.

 Medicamento extranjero: Vacuna identificable por un sí, disponible en los centros oficiales de
vacunación, suministrada por el servicio de medicamentos extranjeros del Ministerio de Sanidad.
Clasificación microbiológica De cada vacuna o vacunas integrantes del preparado vacunal.
 Principios activos. : Referencia de los antígenos (Ag) inductores de las respuestas
 Presentación (Forma farmacéutica): Naturaleza y contenido del recipiente vacunal. No todas las
presentaciones se encuentran siempre comercializadas

 Administración: Vía de aplicación de la vacuna o la de preferencia si es múltiple.


 Adyuvantes: Sustancias potenciadoras de la respuesta inmunológica de la vacuna.
 Excipientes / Contaminantes: Listado de sustancias conservantes, estabilizantes, residuales o
contactantes en la vacuna preparada para su administración, susceptibles o no de provocar
reactogenicidad

 Contraindicaciones absolutas: Aplicables a todas las vacunas.


 Contraindicaciones específicas: Permanentes, o temporales hasta la desaparición de sus
motivaciones puntuales
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 Precauciones: Actitudes de cautela a considerar previamente a la indicación vacunal, para evitar


reacciones adversas o pérdida de eficacia.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

https://es.slideshare.net/doleloar/manejo-residuos-hospitalarios-16819687

https://prezi.com/kxsdjixvuclr/manual-de-bioseguridad-en-el-servicio-farmaceutico/

https://prezi.com/l9mnwbkhfgqt/aspectos-eticos-y-legales-sobre-la-administracion-de-medicament

file:///C:/Users/FORMACION/Downloads/manejoderesiduosfarmaceuticos-120608111025-phpapp02.pdf

https://prezi.com/p/dkicfv-ybz0s/10-correctos-para-la-administracion-de-medicamentos/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) IDANIS DUARTE INSTRUCTOR CENTRO


INDUSTRIAL Y
DE ENERGIAS
ALTERNATIVAS

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)


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Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

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