Anexo Actividad Paso 2 Cuadro para Resolucion de Conflictos Ambientales 2

Paso 2 -Diseño
Actividad Individual
Educación Ambiental
Tutor: Diana Marcela Quiroga
Alumno: Jhon Fredy Calderón Jiménez
Cód.: 1098662938
Programa de Ingeniería Ambiental.
GRUPO COLABORATIVO 358028_40
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
CEAD –BUCARAMANGA
2017
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: ECAPMA Programa: Ing. Ambiental – Tec. Saneamiento Ambiental
Curso: Educación Ambiental Código: 358028
1. Actualmente existen diversas fronteras que dividen o separan, cuando queremos ver el problema de cualquier tipo en su
magnitud es como querer volar sin antes despegar, para lograr un cambio relativo o cualquier diferencia se necesitan buscar
factores específicos, y al atacarlos conlleva a una mejora o solución del problema global. En la economía en que hoy vivimos el
factor más importante es el dinero, nos ha envuelto de tal manera junto con los recursos dando como resultado pobreza,
cualquier persona centrada y con rasgos de avaricia, desea más que nada la adquisición de bienes sin importar el ¿cómo? y ¿por
qué? de los medios. Esta expansión ha provocado miles de hectáreas deforestadas que no se han podido recuperar generando
desempleo y pobreza, en general nos referimos al tipo de política que rige en un país, lo más importante en las distintas
culturas, en diversos países es el bien económico, para lograr un desarrollo.
Ahora bien el desarrollo sustentable se ha convertido en tema de moda incluso los políticos lo usan como estrategia para
contribuir a la sostenibilidad. La sociedad es como el usuario de la economía y la ecología, en si la sociedad es la recolectora,
transformadora y usuaria de la naturaleza, cuando el equilibro estalla y permite la conexión entre la sociedad y economía, se
conlleva a la sobreexplotación de los recursos naturales para adquirir ganancias monetarias, desde mi punto de vista el sistema
económico es el principal problema como ya sabemos el sistema económico le interesa hacer dinero en abundancia, más y más
sin tomar en cuenta al medioambiente. La sociedad y la economía deben adquirir conciencia de que la sobreexplotación, ni la
producción nos garantizan una mejor calidad de vida, es necesario que cambie de ser beneficiaria a administradora de los
bienes naturales, que su objetivo principal sea la protección ambiental, esto es lo más importante.
ANEXO GUÍA DE ACTIVIDAD - PASO 2
Cuadro para resolución de conflictos ambientales.
Problema ambiental identificado

Obstáculos que se Soluciones a los obstáculos
Soluciones pueden presentar
Que se puede hacer de manera individual -que la comunidad no Seguir capacitando a las
tome conciencia personas
Hacer una buena
selección en a
fuente
Que puede hacer la comunidad Falta de recursos para Seguir comprando las bolsas
Llevar a cabo las el desarrollo del respectivas de colores para su
buenas practicas programa separación en la fuente
Que instituciones participarían en toma REDIBA- Falta de compromiso Compromiso y cumplimiento

de medidas capacitación y por las entidades por parte de las autoridades
seguimiento al
programa
Información general de la problemática: Falta de caracterización de residuos sólidos en el barrio la concordia

En la comunidad del barrio San Francisco se necesita llevar a cabo profundas
transformaciones en los espacios públicos debido al impacto ambiental que
los afecta. A pesar de que hay parte de conocimiento sobre el manejo de las
basuras en una parte de la comunidad el conflicto está en que esta práctica no
se adopta en muchas de las casas.
En este trabajo se centra el análisis de la caracterización y aprovechamiento
de residuos sólidos con los que buscamos aumentar la cultura ciudadana o
educación ambiental y neutralizar acciones que con lleven a mas
contaminación y en el cual especificamos como se bebe manejar y reducir la
emisión de residuos sólidos.
Finalmente tenemos por objetivo analizar las formas de tratamiento de
basura llevándolo a cabo directamente con la comunidad del barrio San
Francisco.
La metodología utilizada es cualitativa, se llevaron a cabo observaciones,
análisis y entrevistas.
Actores involucrados Toda la comunidad del barrio, acción comunal

Ubicación
Desde la carrera 22 hasta la carrera 17 y desde la calle 45 hasta 55

Fotografías
3.
Presentación de la herramienta de investigación, los formatos de observación o entrevista diseñados.

En el ámbito de la Investigación, se conoce con el nombre de Investigación Explicativa al proceso orientado, no sólo a describir o
hacer un mero acercamiento en torno a un fenómeno o hecho específico, sino que busca establecer las causas que se encuentran
detrás de éste.
En otras palabras, la Investigación Explicativa se basa principalmente en establecer el por qué y el para qué de un fenómeno, a fin
de ampliar el ¿Qué? de la Investigación Descriptiva y el ¿Cómo? De la Investigación explorativa. De esta forma, lejos de definir o
solamente describir, la Investigación Explicativa explica el porqué de un fenómeno o hecho determinado.
4. Resultados obtenidos de la aplicación de la herramienta, que incluya 1 fotografía de su desarrollo (entrevista o proceso de
observación)
1. Recopilación de información:
Se recopilara información acerca de los tipos de residuos sólidos, su manejo y aprovechamiento respectivo; donde se
determinara la mejor alternativa para su tratamiento y beneficio de los residuos sólidos domiciliarios.
2. Identificación del problema:

La identificación de la problemática ambiental asociada a los residuos sólidos que se presenta en la comunidad del barrio san
francisco, el cual para ello se deberá hacer inspecciones constantes a las viviendas de los habitantes con el fin de poder
identificar la problemática.
3. Matriz: se realizara una matriz del análisis realizado, identificando su respectiva problemática, para ello se hace necesario
conocer la clasificación de los residuos y los ingresos de los habitantes.
4. Caracterización de Residuos: El método a utilizar es el estadístico, el cual tiene una muestra representativa de la población, la
cual se le realizará el análisis determinando el número de viviendas o usuarios para ello desarrollaremos la siguiente formula:
 Numero de muestras: para determinar el número de muestras se utiliza la siguiente formula
Dónde:
σ2 = Desviación estándar de la generación de Basura Per-Cápita de la Población=0.04
Z1-α= 1.96 con un grado de confianza de 95%
E = Error permisible en la estimación de PPC (gr./hab./día)= 0.056
N = Número total de viviendas =3921
n = Número de muestras a realizar.

Estos valores han sido considerados como los más apropiados, de acuerdo a la experiencia obtenida en otros estudios.
5. Estrategias de sensibilización: Con base en la información recolectada y el análisis respectivo, se determinara las posibles
alternativas a implementar, en este caso por la gran presencia de residuos sólidos orgánicos.
6.1 Recopilación de la información
Se consultó toda la información acerca del aprovechamiento de residuos sólidos domiciliarios, caracterización y reciclaje a través de
sitios web, en las bibliotecas de la Universidad Industrial de Santander, Unidades Tecnológicas de Santander y por último en la
Universidad Autónoma de Bucaramanga.
6.2 Identificación del problema
Se llevó a cabo una encuesta para conocer e informarnos sobre el manejo de residuos sólidos y se realizaron visitas a algunas de las
casas para inspeccionar la separación en la fuente.
6.3 Matriz:
Identificación del impacto ambiental de los Residuos sólidos domiciliarios.
Debilidades Fortalezas Amenazas Oportunidades
No se cuenta con la Voluntad hacia asía Falta de programas Dar valor agregado a
cultura de la el manejo adecuado de educación los residuos
separación en la de los residuos ambiental asociados aprovechables.
fuente sólidos. al manejo de los
residuos sólidos a la
comunidad en
general.
Falta de Disposición de la Incremento en la Acercamientos
conocimiento de la comunidad a separar tasa de generación interinstitucionales.
disposición de en la fuente. de residuos sólidos y Alcaldía
residuos solidos presencia de Corporaciones
roedores. Autónomas
Desconocimiento de Interés de adoptar No hay Generar programas
los conceptos nuevos aprovechamiento de enfocados a la
básicos relacionados conocimientos por los materiales protección del medio
al manejo de los parte de la recuperables. ambiente a partir de
residuos sólidos. comunidad. un manejo adecuado
de residuos sólidos.
Desconocimiento de Apoyo y Solo se cuenta con la Generar programas
los tipos de residuos compromiso de participación de de capacitación en el
producidos por la algunas viviendas vecinos, los demás. aprovechamiento y
comunidad. con la información A muchos no les transformación de
para realizar este interesa el tema de los residuos sólidos
proyecto. las basuras. aprovechables.
6.4 Caracterización de Residuos:
Aplicando la fórmula obtuvimos como resultado: n = 48 viviendas a muestrear.
A Cada muestra se le asignó una manzana y un generador específico que estuvo comprometido con la realización del estudio.
1Fotografía Entrega de bolsas de colores para la

separación de residuos.
6. Espina de pescado con causas y consecuencias primarias y secundarias. (1 pág). Este análisis lo deben presentar
mediante un esquema “espina de pescado”.
Restaurantes Plazas Colegios
Sus residuos pueden Desconocen el

contaminar valor de los
residuos
Falta de Falta de caracterización de
Falta de cultura
conocimiento residuos sólidos en el barrio
ambiental
la concordia
Mala separación en la Falta reciclaje Falta de puntos de

fuente recolección
No hay
sensibilización
No hay Sin señalización
responsables
Casas y edificios actividades

canecas

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GRUPO COLABORATIVO 358028_40

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Problema ambiental identificado

Que instituciones participarían en toma REDIBA- Falta de compromiso Compromiso y cumplimiento

Información general de la problemática: Falta de caracterización de residuos sólidos en el barrio la concordia

Actores involucrados Toda la comunidad del barrio, acción comunal

Desde la carrera 22 hasta la carrera 17 y desde la calle 45 hasta 55

Presentación de la herramienta de investigación, los formatos de observación o entrevista diseñados.

2. Identificación del problema:

 Numero de muestras: para determinar el número de muestras se utiliza la siguiente formula

σ2 = Desviación estándar de la generación de Basura Per-Cápita de la Población=0.04

Z1-α= 1.96 con un grado de confianza de 95%

E = Error permisible en la estimación de PPC (gr./hab./día)= 0.056

N = Número total de viviendas =3921

n = Número de muestras a realizar.

6.1 Recopilación de la información

6.2 Identificación del problema

6.4 Caracterización de Residuos:

Aplicando la fórmula obtuvimos como resultado: n = 48 viviendas a muestrear.

1Fotografía Entrega de bolsas de colores para la

Restaurantes Plazas Colegios

Sus residuos pueden Desconocen el

Mala separación en la Falta reciclaje Falta de puntos de

Casas y edificios actividades

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