PLANEACIÓN DIDÁCTICA

BLOQUE I
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Sensibilizar al alumno sobre la existencia de
una lengua distinta a la materna, familiarizarlo
ASIGNATURA con ella al desarrollar competencias
Inglés Básico específicas, propias de prácticas sociales del
lenguaje, rutinarias y conocidas, a través de la
interacción entre alumnos y textos orales y
escritos de diversos ambientes sociales.
Maestras
Arely Guadalupe Arredondo Jiménez-00259492
Yelnesqui Castillo Medina- 00261450
Bloque I
Práctica social del lenguaje: Escuchar y decir expresiones cotidianas de saludo, despedida y
cortesía.
ESTANDARES CURRICULARES
MODALIDAD
Comprensión y
Secuencia didáctica
Expresión
CAMPO FORMATIVO ASPECTO
Lenguaje y Comunicación Lenguaje oral

COMPETENCIA: Entender y responder expresiones de saludo, despedida y cortesía.

APRENDIZAJE ESPERADO
 Identifica al emisor y al receptor.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
 Distingue códigos verbales de no verbales.
Aprendizaje por medio de actividades lúdicas
 Responde a expresiones de saludo,
que incluyen el uso de tecnología.
despedida y cortesía con lenguaje no verbal
o monosílabos.

SECUENCIA DE LAS ACTIVIDADES

 ETAPA
CONTENIDO ACTIVIDAD
DIDÁCTICA
 Presentar el tema de clase
HACER CON EL  Iniciar con canciones para saludar en
LENGUAJE inglés
 Identificar el propósito  Hello, Hello
INICIAL  Explorar expresiones https://www.youtube.com/watch?v=ggh
de saludo, despedida DRJVxFxU
y cortesía.  Goodbye Song
 Reconocer palabras. https://www.youtube.com/watch?v=0LD
ArAJf7-c
Reproducción de video en español e inglés
sobre elementos de la comunicación
https://www.youtube.com/watch?v=rM4nZhhn3
v8
SABER CON EL
https://www.youtube.com/results?search_quer
LENGUAJE
y=emisor+receptor+intensamnete+ingles
 Señalar al emisor y al
Habiendo escogido el vocabulario a enseñar
receptor.
(no más de 12 palabras) proyectar las tarjetas
DESARROLLO  Repertorio de
de vocabulario (flashcards) en GOCONQR, una
palabras necesarias
por una mientras se pronuncia la palabra en
para esta práctica
inglés y los alumnos repiten 3 veces.
social del lenguaje.
https://www.goconqr.com/es-ES/p/13079621-
The-greetings-flash_card_decks
Realizar actividad para reforzar el vocabulario
visto en la clase: pej. Ver un video referente al
tema https://youtu.be/ZXMt2wau2iA
SER CON EL LENGUAJE
Relacionar saludos en actividad digital
 Evaluación de
FINAL https://es.educaplay.com/es/recursoseducativo
aprendizaje.
s/3603194/match_the_sound_and_images.htm
 REQUERIMIENTOS
SOFTWARE: Conexión a internet.
MATERIALES
HARDWARE: Cañón, Computadora, bocinas y
proyector.
 Libreta de actividades y colores
HABILIDADES: Participación de los alumnos en el
aula y en la plataforma.
 Videos de YouTube listados en secuencia
de actividades
 Fichas de vocabulario en Goconqr.
OBJETO DE APRENDIZAJE
 Actividad digital interactiva de relación
múltiple en educaplay.

Evidencia de actividad digital interactiva de

relación múltiple en educaplay y dibujos de
EVALUACIÓN
vocabulario aprendido.