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Informe de Laboratorio
Informe de Laboratorio
Presentado por:
CIPA MDAP
Presentado a:
Amador Ávila
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
MARCO TEORICO
Mitosis
MEIOSIS
Da lugar a la formación de células con diferente información genética para los mismos
caracteres. Se da con reducción de la cantidad de cromosomas a la mitad, de tal
manera que partiendo de una célula diploide obtenemos células haploides. Se da en
células germinales que formarán gametos.
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Interfase: se produce la réplica del ADN y las organelas.
Profase I:
a) La cromatina se condensa formando los cromosomas. Ocurre el apareamiento de
los cromosomas homólogos, es decir, los homólogos se superponen tramo a tramo,
unidos entre sí por un complejo proteico que funciona como cierre o cremallera: el
complejo sinaptonémico. Cada par de homólogos apareados recibe el nombre de
tétradas o bivalente. Tétradas alude a que en el par de cromosomas homólogos
apareados hay involucradas cuatro cromátides; bivalente hace referencia al par de
homólogos.
Este apareamiento permite que pueda ocurrir un intercambio de segmentos
homólogos, o sea, de segmentos con el mismo tipo de información. Este proceso se
conoce como crossing-over, se da por medio de la ruptura y reunión de los segmentos
de ADN involucrados en el intercambio por la acción de enzimas.
b) Desaparece el nucléolo, ya que la cromatina que lo constituía está ahora
compactándose.
c) La envoltura nuclear se desorganiza.
d) Los centriolos migran a los polos, esto no se da en células vegetales superiores ya
que no poseen centriolos.
e) Se forma el huso acromático: se polimeriza la tubulina formando micro túbulos.
Estos micro túbulos constituyen las fibras del huso, donde se enganchan los
cromosomas.
Ahora los cromosomas tiene dos cromátides diferentes entre sí. Si bien las dos
cromátides se originaron por compactación de dos moléculas idénticas al sufrir
crossing-over con las del otro homólogo tenemos formadas dos cromátides distintas. A
estas cromátides se las llaman cromátides hermanas recombinantes.
Metafase I
a) Las tétradas o bivalentes se enganchan a las fibras del huso.
b) Traccionados por las fibras del huso, las tétradas se ubican en la placa ecuatorial.
c) Los cromosomas alcanzan el máximo grado de condensación.
Anafase I
a) Los cromosomas homólogos segregan migrando hacia los polos de la célula,
Traccionados por las fibras del huso.
Telofase I
a) Los cromosomas ya llegaron a los polos y comienzan a descondensarse para
formar cromatina.
b) Reaparece el nucléolo.
c) Se desorganizan las fibras del huso.
d) Se reorganiza una envoltura nuclear alrededor de cada grupo de cromosomas.
Estas fases corresponden a la cariocinesis, luego acontece la citocinesis. El resultado
de la Meiosis I es, dos células hijas diferentes y haploides con dos cromátides y un
único cromosoma. La meiosis I es reduccinal ya que la cantidad de cromosomas se
reduce a la mitad en cada célula resultante.
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Meiosis II
Luego de una período breve denominado intercinesis (sin replicación de ADN) cada
célula sufre Meiosis II.
En las fases de la meiosis II(Profase II y Metafase II) se dan sucesos semejantes a los
de la mitosis.
Anafase II
a) Se separan las cromátides recombinantes: esto aporta mas variabilidad aún, ya que
las cromátides recombinantes, todas diferentes, también segregan al azar
independientemente unas de otras. Luego en general, simultáneamente con la
Telofase II, ocurre la citocinesis, surgiendo células hijas diferentes.
Las cuatro células hijas son diferentes y haploides. Diferentes porque a la variabilidad
aportada por el crossing-over y la segregación de homólogos es azar, se agrega la
segregación de cromátides al azar en Anafase II.
Haploides porque las células resultantes de la meiosis I que ya eran haploides sufren
sólo separación de cromátides. Entonces por no reducir la cantidad de cromosomas la
meiosis II es ecuacional.
MATERIALES
Raíces de cebolla cabezona (se pone a germinar la raíz de una cebolla cabezona en
un recipiente con agua) - Raíces Chinas frescas (se compran en almacenes de
cadena). - Botones de flores de agapanto o cualquier otra flor. Yemas laterales o
apicales de diversas plantas. - Lápices, colores, papel tamaño carta cuadriculado. -
Láminas. - Laminillas. - Azul de metileno. - Lugol (Isodine). - Gotero. - Bisturí o cuchilla
de afeitar. - Papel higiénico. - Bata de laboratorio. Atlas o gráficos de Mitosis y Meiosis.
- Fotocopias de bibliografía especializada.
METODOLOGÍA
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DIAGRAMA DE FLUJO DE LOS PROCEDIMIENTOS A REALIZAR DURANTE LA
PRÁCTICA
OBSERVACIO
N
SE PRUEBA
CON
OBJETIVOS 4x,
10x, 40x
SE PREPARA
UNA SEGUNDA
OBSERVACI MUESTRA
ON
SE PREPARA
UNA TERCERA
MUESTRA
TOMA Y SE INICIA EL
ANALISIS DE ¿Cuáles PROCESO
RESULTADOS son las
similitudes
y
diferencia
s?
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RESULTADOS
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Montaje húmedo de un corte trasversal
de una raíz china con azul de metileno
diluido en agua.
Objetivo: 40x
Objetivo: 10x
Objetivo: 10x
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Montaje húmedo de una muestra de
saliva de la compañera Alix Suarez,
con azul de metileno diluido en agua.
Objetivo: 40x
ANALISIS DE RESULTADOS
RELACION DE CONCEPTOS.
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INTERFASE: Se duplica la información. Crecimiento y desarrollo celular (evidenciado
en los montajes). Todas las células se encuentran en esta fase.
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Es importante resaltar que una de las grandes diferencias entre la Interfase I e
Interfase II, es que en la primera sucede la duplicación del ADN mientras que en
la segunda, no.
CUESTIONARIO
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existen límites, en cuanto al conocimiento que las personas deben adquirir? Defienda
su respuesta.
PREGUNTAS GENERADORAS
Sobre la base de los datos de Franklin y las proporciones de las bases encontradas
por el austriaco-norteamericano Erwin Chargaff (1905 – 2002), Watson y Crick
elaboraron un modelo molecular del ADN consistente en dos hélices que discurren
en sentidos opuestos y cuyas bases se dirigen hacia el centro y guardan una
relación espacial de estricta complementariedad (que justifican las relaciones
halladas por Chargaff), que sugiere de inmediato una forma simple de replicación
de la molécula por separación de las hélices y síntesis de las hélices
complementarias.
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¿Cuáles son las ventajas de la diploide?
Alelo recesivo: se refiere a un alelo o fenotipo que se expresa tan solo cuando está
en el genotipo homocigoto; el alelo recesivo no se expresa en el fenotipo
heterocigoto.
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Hace referencia al patrón de herencia que muestran las características ligadas al
sexo, las características determinadas por genes que se localizan en los
cromosomas sexuales. Los genes del cromosoma X determinan características
ligadas al X, y los del cromosoma Y determinan características ligadas al Y. Como
en muchos organismos existe poca información genética en el cromosoma Y, la
mayor parte de las características ligadas al sexo está ligada al cromosoma X. Los
machos y las hembras difieren en sus cromosomas sexuales de modo que el
patrón de herencia de las características ligadas al sexo difiere del presentado por
los genes localizados en los cromosomas autosómicos. (22 pares en el genoma
humano).
Cada replica tiene la cantidad de la especie pero, ¿se expresan todos los
genes? ¿Cuáles son las leyes de Mendel? En qué consisten las leyes de: la
Segregación y la recombinación?
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una característica. Estos alelos se segregan cuando se forman los gametos y un
alelo va hacia cada gameto.
CONCLUSIONES
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BIBLIOGRAFIA
WEBGRAFIA
http://es.scribd.com/doc/118019570/pre-informe-de-biologia
http://mitosisymeiosis.blogspot.com/
http://www.escuelapedia.com/partes-de-un-microscopio/
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