UNIVERSIDAD AUTÓNOMA CHAPINGO UNIVERSIDAD AUTÓNOMA CHAPINGO

La Universidad Autónoma Chapingo

no promueve ni avala ningún curso de
preparación para el examen de admisión.
GUÍA DE EJEMPLOS
Y PREGUNTAS

Para cursar
Propedéutico

Departamento de Admisión, Promoción y Becas

Comisión Asesora del Examen de Admisión
EXAMEN DE ADMISIÓN
Febrero de 2009
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GUÍA DE EJEMPLOS PARA PRESENTAR EXAMEN DE ADMISIÓN

FAMILIARÍZATE CON LA HOJA DE RESPUESTAS
INTRODUCCIÓN

Este documento tiene como objetivo proporcionar elementos de apoyo para la

preparación de aspirantes que desean ingresar a la Universidad Autónoma
Chapingo.

La estructura del documento es similar a la del examen de admisión, comprende

una serie de preguntas que miden las habilidades matemáticas y verbales,
conocimientos de matemáticas, física, química, biología, geografía, lengua y
literatura castellana e historia. Las preguntas tienen diferente grado de dificultad
que va del más simple al más complejo, por lo que encontrarás preguntas fáciles
y difíciles dependiendo de lo que se pide: en ocasiones, la memorización
comprensiva y en otros casos, el análisis de la información. Sanabria Gutiérrez Emilio

A continuación encontrarás ejemplos resueltos con la explicación respectiva, 10 Cd. Madera Chihuahua
preguntas para ponerte a prueba, así como las respuestas correctas para que
evalúes los aciertos que hayas logrado por área de conocimiento y habilidad.
Finalmente podrás calificarte. 1 0 2 147 7

HABILIDADES MATEMÁTICAS

Con los reactivos sobre habilidades matemáticas se evalúa la capacidad para

comprender, representar, analizar, transformar y aplicar conceptos, propiedades
y procedimientos aritméticos, algebraicos y geométricos.

I. En una carrera Ana desarrolla una velocidad de 5 m/s y Gabriela de 4 m/s; pero
al momento de salir, Ana se retrasa 6 segundos. ¿Cuál de las ecuaciones
representa esta situación en un sistema en donde “x” es el tiempo y “y” la
distancia?

 y = 5x − 6 y = 4x + 6  y = 5( x − 6)  y = 4( x + 6)
1)  y = 4 x 2)  y = 5 x 3)  4)  y = 5 x
   y = 4x 

Recuerda, la velocidad promedio se define como la distancia entre el tiempo; si

la distancia es “y” y el tiempo “x”, para Gabriela tenemos 4 = y/x, pero, Ana se
retrasó 6 segundos, por lo tanto tenemos 5 = y/(x-6), luego se ordenan las
igualdades sin denominadores. Por tanto, la respuesta correcta es la 3.

Ahora, ponte a prueba...

1. El resultado de dividir 0.15 entre 0.02 es

1) 0.75 2) 75.0 3) 0.075 4) 7.5

1 18
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2. La mitad de la fracción 9/4 es

CALIFÍCATE
1) 9/2 2) 9/8 3) 8/9 4) 18/2
Habilidades Habilidades
verbales 3 5 1
matemáticas Matemáticas Física 3. + − =
4 2 8

15 7 25 14
1) 2) 3) 4)
8 2 8 8

4. En una población estudiantil de 3500 alumnos, el 36% practica básquetbol,

el 8% equitación, el 42% fútbol y el resto atletismo. ¿Cuántos alumnos
practican atletismo?

1) 490 2) 420 3) 470 4) 455

5. Un estudiante ha obtenido en cuatro exámenes parciales las siguientes

Química Biología Geografía Lengua calificaciones: 8.4, 7.9, 9.3 y 8.8 ¿Cuál debe ser su quinta calificación para
que su promedio sea 8.6?

1) 9.0 2) 8.8 3) 8.6 4) 9.2

6. Si a la mitad del triple de un cierto número se le suma la unidad y se eleva al

cuadrado el resultado es 49, el número es

Literatura Historia
1) 2 2) 3 3) 1 4) 4

7. Una intersección de la parábola y = 3x 2 + x − 10 con el eje X es

El 23 de mayo realizarás tu examen de admisión a la UACh, por ello es importante
que sepas lo siguiente: 5 10
1) x = 2) x = − 3) x = 2 4) x = −10
3 3
El examen es de opción múltiple, consta de 130 preguntas y problemas, a los que
llamamos reactivos (30 de cada habilidad y 10 de cada área de conocimiento) y
8. El área sombreada de la siguiente figura tiene un valor (en unidades
para contestarlo contarás con 2.5 horas como máximo.
cuadradas) igual a
Las opciones que elijas deberás marcarlas en la hoja de respuestas, siendo
cuidadoso al llenar los óvalos correspondientes. r=2 1) ð 2) 2ð 3) 3ð 4) 4ð
r=1 r=1
Cualquier duda que tengas en el procedimiento de llenado de la hoja de respuestas
podrás resolverla con el aplicador de examen enviado por la UACh.

17 2
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9. Según los datos de la figura, el valor más aproximado en cm de X es

4. El 10 de junio de 1971 una manifestación estudiantil fue reprimida
violentamente por el gobierno, con el apoyo de un grupo paramilitar llamado

5.00 cm 1) 9.50 2) 7.63 3) 6.73 4) 6.00 1) Batallón Olimpia. 2) Los Halcones.

3) Paz y Justicia. 4) Escuadrón de la Muerte
4.50 cm

HABILIDADES VERBALES

Cuando se dice habilidades verbales se hace referencia a la posibilidad de

entender y producir mensajes orales y escritos. Para ello es necesario conocer
el significado de los vocablos, la manera de combinarlos y utilizar las relaciones
existentes entre ellos de manera apropiada.

Para probar tu habilidad en este rubro te enfrentarás a reactivos de

complementación, analogías, eliminación de enunciados y comprensión de
lectura.

I. Observa el siguiente texto al que se le ha omitido alguna palabra y selecciona

la alternativa correcta

Cualquier desafío intelectual es útil para ____________ la actividad cerebral.

1) motivar 2) desencadenar 3) incentivar 4) incrementar

Como ves, la mejor opción es incrementar, ya que la actividad cerebral en un

individuo vivo está presente todo el tiempo; por lo tanto, no se motiva ni
desencadena ni incentiva. En este caso se ha omitido un verbo, pero en el
examen pueden ser nexos, adjetivos, preposiciones, sustantivos, adverbios,
etc.

II. En analogías tendrás que encontrar la relación –clase, función, origen,

posición, causa-efecto, etc.– entre dos conceptos. Ejemplo:

Cáscara es a fruta como

1) pestaña a ojo. 2) dedo a uña. 3) cráneo a cerebro. 4) cuerpo a piel.

La opción que indica la función de cubrir para proteger, implícita en cáscara

es a fruta, es la de cráneo que cubre y protege al cerebro. Es posible que en las
otras opciones exista la misma relación; pero si aparece a la inversa (lo protegido
a lo que protege) las opciones son incorrectas como en las alternativas dos y
cuatro.
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HISTORIA
I. La asimilación y reelaboración del empirismo inglés y la filosofía racionalista
constituyeron la síntesis teórica de
1) la Reforma. 2) la Ilustración.
3) el Marxismo. 4) el Positivismo.
Si bien las cuatro opciones tienen en común que se refieren a corrientes del
pensamiento, solo una es acertada. Para arribar a ella requieres ubicar en el tiempo
esas corrientes y conocer sus contenidos generales. Así sabrás que la Reforma es
un movimiento religioso que se produjo en Europa, en el siglo XVI, en contra del
dominio que ejercía el papado romano en la iglesia Católica; que la Ilustración
postulaba el uso de métodos basados en la experiencia y colocaba a la razón
como fundamento del conocimiento, con lo que combatía al pensamiento
predominante en Europa, en el siglo XVIII, que aún se vinculaba con las ideas
religiosas; el Marxismo y el Positivismo, son corrientes filosóficas que se
desarrollaron también en Europa, pero en el siglo XIX. El Marxismo fue además
una propuesta revolucionaria contra el sistema capitalista, mientras que el
Positivismo fue la base de las ciencias y métodos que se desarrollaron en ese
siglo. Por lo tanto, la respuesta correcta es la 2.
Ahora, ponte a prueba.
1. En el sistema capitalista la fuerza de trabajo fundamental está formada por
1) obreros. 2) siervos. 3) artesanos. 4) esclavos.
2. Entre los cambios que se han producido en México a raíz de la adopción de
las políticas neoliberales se encuentra
1) el establecimiento de leyes de protección a la industria nacional.
2) la inversión del Estado a gran escala en la producción de alimentos.
3) el proceso de privatización de las empresas y servicios del Estado.
4) la implantación de leyes de intercambio comercial que benefician a nuestro
país.
3. Cuando se firmó el Tratado de Libre Comercio de América del Norte
(TLCAN), era presidente de México
1) Carlos Salinas de Gortari. 2) Miguel de la Madrid Hurtado.
3) José López Portillo y Pacheco. 4) Ernesto Zedillo Ponce de León.
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III. En la eliminación de enunciados se trata de que localices en un párrafo el
enunciado que puede quitarse porque no guarda relación directa con el resto,
es una repetición, no es lógico o tiene importancia secundaria. Ejemplo:
A. Las proporciones de los elementos que componen los suelos de cultivo
varían. B. Esta variedad delata el color de la tierra. C. Los suelos ricos en
materias orgánicas presentan un color casi negro o castaño oscuro propios de
las regiones templadas. D. Su color oscuro se debe a su composición. E. Los
terrenos en los que abundan los compuestos ferrosos suelen ser rojos. F. También
pueden presentar una coloración amarilla y aun gris cuando mojados. G. Por
último, los suelos casi blancos contienen muchas sales en disolución,
principalmente de calcio y potasio.
1) B 2) D 3) F 4) G
Fíjate que el enunciado D no es tan necesario en función de que esta información
ya está en los enunciados anteriores. Por lo tanto, la respuesta correcta es la 2.
IV. En comprensión de lectura se te presentan uno o dos textos a leer para luego
contestar preguntas que exigen tu comprensión y análisis de la información
contenida. Todas las preguntas pueden ser contestadas a partir de esa
comprensión del texto. Ejemplo:
De un texto se ha tomado el siguiente párrafo. Léelo cuidadosamente y escoge
la alternativa correcta.
Algunas veces los vientos empujan la nube de langostas dentro del
mar. A fines del siglo XVIII se dio un caso curioso en una comarca de
África del Sur devastada por las langostas, que cubrían una extensión
de 1500 kilómetros cuadrados. Se levantó un vendaval que las arrastró
al mar; y fue tan grande la cantidad de insectos ahogados que sus
cuerpos, arrojados a la playa por las olas, formaron como un banco o
barrera de más de un metro de altura y de ochenta kilómetros de
longitud. Y en ocasiones, a un costo de millones de pérdidas, consiguen
llegar a otras tierras a través del mar.
Para los sudafricanos del siglo XVIII fue una suerte que
1) llegara una tromba a la zona afectada por la plaga.
2) las langostas no supieran nadar.
3) el mar estuviera cerca de la plaga.
4) los cuerpos de los insectos llegaran a las costas.
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3. El género periodístico que en su desarrollo incluye otros géneros se llama

Estarás de acuerdo que de las cuatro opciones, la correcta es la número 1
porque lo que realmente ayudó a los sudafricanos fue la presentación de un
1) noticia. 2) editorial. 3) reportaje. 4) crónica.
fuerte vendaval que arrastró a la plaga hacia el mar.
4. De acuerdo a la sílaba tónica, la palabra pionero es un vocablo
REACTIVOS COMPLETIVOS
1) agudo. 2) grave. 3) esdrújulo. 4) sobresdrújulo.
1. ________________ dejamos de pensar, de sentir y ejercitar la voluntad de
una manera absoluta, es que ______ estamos ya despiertos,
LITERATURA
_______________ nos hemos dormido.
I. El Modernismo fue
1) En cuanto aunque también
2) En cuanto no sino que
1) un movimiento local uruguayo.
3) A medida que no tampoco
2) una escuela solamente poética del siglo XIX.
4) A medida que tampoco también
3) una narrativa social y política.
4) un movimiento hispanoamericano de los siglos XIX y XX.
2. La Ciudad de México será sede _____ un Congreso Internacional de Historia
de la Ciencia ______ el tema general “Ciencia ____ diversidad cultural”.
El Modernismo se manifiesta en sus rasgos más visibles, tanto en narrativa
como en poesía, a partir de las dos últimas décadas del siglo XIX en
1) para con y
Hispanoamérica. Se constituyó en un movimiento artístico, donde no cabían
2) de sobre de la
los prosaísmos de la vida cotidiana. Por lo tanto, la respuesta correcta es la 4.
3) de con y
4) para sobre de
Ahora, ponte a prueba.

1. En los versos de Sor Juana Inés De La Cruz

3. No nos quejemos _________________ si al tramitar la licencia de manejo
... al que amante me sigue, dejo ingrata;
no queremos presentar el examen respectivo
constante adoro a quien mi amor maltrata
encontramos un ejemplo de
1) de la apatía 2) del mal gobierno
3) de la corrupción 4) del desorden
1) antítesis. 2) epíteto. 3) metáfora. 4) comparación.
ANALOGÍAS
2. Las figuras retóricas, por su forma y su función, son expresiones
4. Diamante es a carbón como...
1) compuestas. 2) simples. 3) indirectas. 4) directas.
1) madera a mueble. 2) arena a roca.
3. Autor contemporáneo que escribió El llano en llamas:
3) tela a ropa. 4) letra a libro.
1) Alejo Carpentier 2) Carlos Fuentes
5. Fotosíntesis es a hoja como...
3) Edmundo Valadés 4) Juan Rulfo
1) nube a lluvia. 2) refrigerador a frío.
4. Escritor representativo del Naturalismo:
3) digestión a estómago. 4) cerebro a pensamiento.
1) Flaubert 2) Balzac 3) Zolá 4) Valéry

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Ahora, ponte a prueba... ELIMINACIÓN DE ENUNCIADOS

1. La Sierra Madre Oriental se formó por el proceso geológico denominado 6. A. El ser humano necesita alimentarse para subsistir. B. Esta necesidad de
ingerir alimentos se manifiesta por medio del apetito. C. Si permanecemos
1) orogénesis. 2) vulcanismo. 3) tectonismo. 4) epirogénesis. más de tres o cuatro horas sin comer experimentamos hambre. D. Significa
esto que el organismo precisa nuevas energías para realizar sus funciones. E.
2. El clima dominante en la Península de Yucatán es Si no satisfacemos esa necesidad el cuerpo se debilita, pierde fuerzas y
disminuye su vigor. F. Es indispensable, entonces, proveerlo de las mismas
1) Af 2) Am 3) Aw 4) As substancias nutritivas de que está compuesto. G. Los alimentos transformados
así reemplazan los tejidos naturalmente desgastados y reparan pérdidas.
3. El tipo de cuenca hidrológica que predomina en nuestro país es
1) A 2) B 3) C 4) E
1) criptorreica. 2) endorreica. 3) exorreica. 4) arreica.
7. A. Los alimentos pueden ser considerados desde el punto de vista energético
4. La primer área natural protegida decretada en la República Mexicana es y del estructural o plástico. B. La función plástica consiste en el
reemplazamiento de la materia viva gastada por otra nueva. C. Es decir se
1) Ría Lagartos. 2) Sierra de Manatlán. forma materia viviente. D. La función energética radica en la utilización del
3) Desierto de los Leones. 4) Molino de Flores. alimento como combustible. E. Así recibe el organismo las calorías que
necesita para el mantenimiento de su trabajo. F. El monto de esta necesidad
LENGUA depende de la edad del individuo. G. Se calcula con la persona en reposo y se
llama “metabolismo basal”.
I. Cuando nos referimos a la forma de un discurso, se responde a la pregunta:
1) B 2) F 3) E 4) C
1) ¿quién dice? 2) ¿por qué se dice?
3) ¿qué se dice? 4) ¿cómo se dice? Comprensión de lectura

Las opciónes 1 y 2 no son la respuesta, ya que éstas indican la persona que lo Una alarmante noticia reciente en el sector agropecuario se refiere a la amenaza
dice y el motivo. Tampoco es la opción 3 porque pregunta por el contenido, es de ataque de langosta en Quintana Roo y Yucatán.
decir, el tema. En cambio, la opción 4 ¿cómo se dice? hace referencia al orden
en que se van a presentar los diferentes aspectos que conforman el discurso. Esta plaga, pertenece, junto con los saltamontes, a la familia de los acrídidos.
Por lo tanto, la respuesta correcta es la 4. Desde tiempos remotos, es conocida como insecto destructor, pues la Biblia ya
menciona sus estragos. La langosta sigue apareciendo en grandes cantidades,
Ahora, ponte a prueba... aunque ya no es tan temible, porque se dispone de poderosos medios para
combatirla.
1. En el acto comunicativo, el marco de referencia es compartir el mismo
Hay muchas especies de langostas. Algunas sólo tienen medio centímetro de
1) código. 2) conocimiento. largo, mientras que otras pasan de doce. La hembra está provista de un aparato
3) lenguaje. 4) mensaje. formado por cuatro valvas, con el cual cava agujeros en la tierra, en los que
después introduce su abdomen y deposita huevos. Al principio las crías no
2. Cuando la coma sustituye a una palabra se denomina tienen alas y por ello van andando por el suelo en busca de alimento. Siguen
siempre una línea recta, sin que nada pueda desviarlas. A su paso desaparece
1) elipsis. 2) silepsis. 3) solecismo. 4) sinopsis. toda huella de vegetación. Si no se las detiene, continúan nutriéndose hasta
que les crecen las alas, y entonces echan a volar. Es el momento en que puede

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vérseles formar esas inmensas nubes que oscurecen la luz del Sol y se conocen 4. La fórmula del sulfato de potasio es
con el nombre de “nubes de langostas”. Cubren enteramente el cielo, como lo
haría un gran nubarrón, y el ruido que hacen sus alas y sus mandíbulas al 1) K2S 2) K2SO4 3) K2SO3 4) KHSO4
moverse es comparable al de las aguas impetuosas de un caudaloso río. Se
detienen de cuando en cuando, posándose sobre los plantíos; y, a los pocos BIOLOGÍA
minutos, no queda de las plantas sino un montón de rastrojo, y del arbolado
solamente las ramas despojadas de sus hojas. De este modo recorren distancias I. Autor que plantea que la vida tiene un origen químico
enormes.
1) Mendel 2) Lamarck 3) Darwin 4) Oparin
Algunas veces los vientos empujan la nube de langostas dentro del mar. A
fines del siglo XVIII se dio un caso curioso en una comarca de África del Sur Mendel trabajó en Genética, Lamarck y Darwin en aspectos evolutivos y sólo
devastada por las langostas, que cubrían una extensión de 1.500 km cuadrados. Oparin tiene que ver con una de las teorías más aceptadas sobre el origen de la
Se levantó un vendaval que las arrastró al mar; y fue tan grande la cantidad de vida. Por tanto, la respuesta correcta es la 4.
insectos ahogados que sus cuerpos, arrojados a la playa por las olas, formaron
Ahora, ponte a prueba...
como un banco o barrera de más de un metro de altura y de ochenta kilómetros
de longitud. Y en ocasiones, a un costo de millones de pérdidas, consiguen
1. ¿Cuál de las siguientes opciones no pertenece al proceso de la mitosis?
llegar a otras tierras a través del mar.
1) Telofase 2) Anafase 3) Profase 4) Interfase
Cuando una nube de langostas penetra en un país, agricultores y entomólogos
se aprestan a combatirla con todos los medios a su alcance. Las probabilidades 2. ¿En que relación, una de las especies se beneficia sin causar daño a la otra?
de éxito son mayores si se las ataca antes de que tengan alas. La descripción de
esta plaga provoca temor por sus posibles efectos en nuestro territorio. No 1) Parasitismo 2) Comensalismo
obstante, cabe esperar que los medios de control de plagas logren abatir la 3) Amensalismo 4) Mutualismo
población de estos insectos oportunamente y detener así su avance, sin afectar
significativamente el medio ambiente. 3. En Taxonomía un grupo de géneros estrechamente relacionados es

8. Una de las características que hacen de la langosta una plaga devastadora es… 1) familia. 2) clase. 3) orden. 4) especie.

1) la variedad de especies existentes. 4. El proceso mediante el cual un solvente pasa a través de una membrana
2) que al volar cubren la luz del sol. semipermeable, de un medio de mayor concentración a uno de menor
3) que hacen un ruido ensordecedor con sus alas. concentración es
4) la enorme cantidad de insectos que son.
1) diálisis. 2) ósmosis. 3) difusión. 4) transfusión.
9. Con base en el contexto en que aparece en el texto, el término valva se
refiere a… GEOGRAFÍA

1) una válvula donde están los huevecillos.
2) una especie de apertura que funciona como pala.
3) los agujeros hechos en la tierra para los huevos.
4) las cuatro extensiones en el abdomen de la hembra.
I. El elemento que le da sentido al espacio geográfico es la
1) historia. 2) sociedad. 3) naturaleza. 4) población.
La sociedad es la que determina el sentido social y establece características
especificas en: economía, historia y demografía entre las más importantes. La
naturaleza, el otro elemento del concepto del espacio geográfico, por sí misma
no tiene sentido. Por lo tanto, la respuesta correcta es la 2.

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Peso Molar (PM) = 132 g/mol 10. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones de la plaga es incorrecta?
1) La langosta se alimenta de las partes verdes de las plantas.
Los mililitros de la disolución se convierten en litros (l)
2) El mar no ha sido un obstáculo para la langosta.
3) Al salir del huevo el insecto no puede volar.
(250 ml) 1 l/1000 ml = 0. 250 l
4) La langosta es un saltamontes.
b) Estrategia de solución.
MATEMÁTICAS
Ya conocemos el volumen deseado de la disolución en litros, así como la
I. La ecuación general de la circunferencia de radio 4 unidades y centro en el
concentración molar (moles/l) a la que se desea preparar; lo que no conocemos
son los gramos de soluto, éstos se conocerán a partir de obtener los moles de punto C(4,0) es
soluto.
1) x 2 + y 2 − 8 x + 8 y + 16 = 0 2) x 2 + y 2 − 8 x = 0
La resolución del problema se puede obtener por tres vías: eliminación, fórmula
y regla de tres. 3) x2+y2+8x-8y+16=0 4) x 2 + y 2 + 8 x = 0

Obtención de los gramos de soluto por la fórmula Como seguramente sabes, se aplica la llamada ecuación ordinaria de la
g soluto = M x PM x V (l) circunferencia, (x − h )2 + ( y − k )2 = r 2 ,
g (NH4)SO4 = 0.15 mol/l x 132 g/mol x 0.250 l
= 4.95 g de (NH4)2SO4
Se substituyen los datos
(x-4)2+(y-0)2=42
¿Tiene sentido e1 resultado? Sí, la disolución debe de contener menos de un
mol de soluto (0.15 mol/l) y además se requiere un cuarto de litro (250 ml), por
Se desarrolla la ecuación
lo que la masa en gramos necesaria debe ser bastante menor que el peso molar
x2-8x+16+y2=16
o masa molar (132 g) como hemos calculado que son casi 5 g de sulfato de
amonio. Por lo tanto, la respuesta correcta es la 2.
Se ordenan los términos
Ahora, ponte a prueba... x2+y2-8x=0

1. Los productos de la reacción de neutralización entre el hidróxido de potasio Por tanto, la respuesta correcta es la 2.
(KOH) y el ácido nítrico (HNO3) son
Ahora, ponte a prueba...
1) O2 + H2O 2) N2 + H2O
1. El factor común de las expresiones: 6x2-7x+2, 9x2-4 y 6x2-x-2 es
3) KNO3 + H2O 4) K2O + H2O
1) 3x+2 2) 2x+1 3) 2x-1 4) 3x-2
2. El pH de una disolución de H2SO4 0.001 M es
1 5
2. La solución de la ecuación +3 = es
1) 4 2) 3 3) 2 4) 1 x−2 x−2

3. Las sustancias básicas pierden este carácter cuando reaccionan con 1) -2 2) 3 3) 2 4) 10

10 3
1) ácidos. 2) agua. 3) oxígeno. 4) sales.

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3. Se desea conocer la altura de la construcción y solamente se cuenta con los
Ahora, ponte a prueba...
datos de la figura. La razón que permite calcularla es
1. Al mirar una cuchara dentro de un vaso transparente que contiene agua, la
cuchara parece estar doblada aunque en realidad no lo está. Esto ilustra el
fenómeno de

1) difracción. 2) polarización.
1) 12 tan 38° 2) 12 sec 38° 3) refracción. 4) reflexión.
38
12 m

2. Cuando un haz de electrones penetra perpendicularmente a un campo

magnético, la fuerza sobre ellos es perpendicular
3) 12 sen 38° 4) 12 cot 38°
1) a la aceleración . 2) a la velocidad.
4. Si el punto medio de un segmento es Pm(2,1) y uno de sus extremos es el
3) al campo y la aceleración. 4) al campo y a la velocidad.
punto (6,4), el otro extremo es el punto
3. El calor específico de una sustancia, en cal/(g°C), si 25 g de ella absorben
1) (8,5) 2) (4,5/2) 3) (2,3/2) 4) (-2,-2)
226 calorías y su temperatura cambia de 30°C a 70°C, es
FÍSICA
1) 22.6 2) 2.26 3) 226 4) 0.226
I. Al succionar con un popote una bebida gaseosa, el líquido llega hasta la
4. Si un automóvil acelera uniformemente y en 10 segundos alcanza la
boca debido a
velocidad de 25m/s a partir del reposo, entonces recorre una distancia de
1) la fuerza que hacen los pulmones.
1) 250 m. 2) 25 m. 3) 125 m. 4) 100 m.
2) el gas del refresco que lo hace subir.
3) la disminución del peso del líquido.
QUÍMICA
4) el empuje de la presión atmosférica.
I. Los gramos de sulfato de amonio, (NH4)2SO4, necesarios para preparar 250 ml
Antes de succionar, la presión atmosférica (Patm) se ejerce por igual sobre el
de una disolución acuosa de 0.15 M (sabemos los pesos atómicos N=14;
líquido, tanto fuera del popote como dentro de él (ver figura A). De acuerdo al
H=1; S=32 y O=16) son
principio de Pascal, tal presión sobre el fluido se transmite sin pérdidas dentro
de él, lo que origina que en el punto 2 las presiones estén equilibradas.
1) 0.495 2) 4.95 3) 49.5 4) 495
Al succionar (figura B), la presión en el interior del popote se reduce resultando
menor que la presión atmosférica, la cual continúa presionando el líquido
Para resolver este problema requerimos información y una estrategia de solución:
fuera del popote y transmitiendo su efecto hasta el punto 2. Se genera así un
desequilibrio entre la menor presión del aire y la presión mayor del líquido en
a) Información necesaria obtenida de los datos.
dicho punto. Esto significa una fuerza que empuja al refresco a ascender por el
Con los pesos atómicos se obtiene el peso molecular o peso molar o peso
popote. Por tanto, la respuesta correcta es la 4.
fórmula

Patm 1 Patm Patm 1 2N : 2 x 14 = 28 g

Patm
8H : 8x1 = 8g
3 2 3 2
1S = 1 x 32 = 32 g
P1=Patm=P3=P2 P1<P2=P3=Patm 40 =4 x 16 = 64 g
figura A figura B
Peso Molar (PM) = 132 g/mol
9
10