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Colegio El Redentor Educación con Valores Evangélicos

UTP. Ed. Básica
PME- SEP
COMPRENSIÓN LECTORA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CURSO: 5º BASICO

NOMBRE: FECHA:

HABILIDADES: Desarrollo de destreza de lectura, Reflexión sobre el texto, Extraer información explícita e
implícita. Producción de texto, escribir creativamente, con letra clara, revisión para satisfacer un propósito
definido, aplicación de reglas ortográficas, emplear vocabulario preciso, planificar escritura.

PUNTAJE PRUEBA PUNTAJE ALUMNO EXIGENCIA MÍNIMA 60% NOTA:

_____ pts. _______Pts.=4,0

Lea el texto y responda las preguntas

SOLIDARIDAD MÄGICA
Un grupo de prestidigitadores se dedica, hace más de una década, a
llevar alegría a quienes más lo necesitan .Todos los meses visitan
hogares de ancianos, hospitales y centros abiertos para niños, donde
realizan funciones de magia gratuitas para entretener a grandes y
chicos.
La Corporación Hermandad Mágica de Chile comenzó con 10 magos
y hoy son 25 asociados de Arica a Punta Arenas, aunque la mayoría
está en la capital.
La idea, explica Cristián Claude – conocido como Tian Klod-,
presidente de la Corporación, es estar abierto a todas las instituciones
que requieran de nuestra presencia. Todo profesional que tiene calidad
moral o está preocupado por la sociedad tiene que dar parte de su
arte. Es una forma de mostrar nuestra magia y dar felicidad a otras
personas. Lamentablemente, explica Juan Bello, “en Chile casi ningún
mago puede vivir exclusivamente de su profesión. Lo ideal sería tener
empresas que nos patrocinaran para realizar una verdadera campaña
de difusión. Soñamos con tener un instituto de magia, donde impartir
clases a los interesados. Además, de esta manera ellos podrían
ampliar nuestro trabajo solidario en diferentes instituciones de ayuda a
la comunidad”.
Claudio Hidalgo Rozenblum
El Mercurio,
15/01/2002
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Las palabras subrayadas en el texto pueden ser reemplazadas por sinónimos
que mantengan el mismo significado de la lectura. Elija la opción que mejor
precise el sinónimo de la palabra, según el contexto.

1. PATROCINARAN

A) apoyaran
B) desampararan
C) mediaran
D) obstaculizaran

2. DIFUSIÓN

A) omisión
B) contener
C) extensión
D) especificación

3. IMPARTIR

A) reservar
B) ofrecer
C) comunicar
D) compartir

4. ¿Qué relación tiene el título con el texto?

A) Relaciona la situación económica de los magos y la necesidad de

apoyarlos.
B) Anuncia que los magos en Chile hacen actividades de solidaridad
con quienes necesitan entretenerse y divertirse.
C) Apela a la necesidad de los magos de contar con un apoyo
económico para comprar su material.
D) Rechaza que los magos realicen actividades gratuitas en centros de
acción social.
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5. ¿Cuál (es) opción (es) corresponde(n) a palabras del presidente de la

Corporación?

I. Necesidad de crear un instituto de magia.

II. Posibilidad de impartir clases de magia.
III. Preocupación de la institución por entregar su arte como
ayuda social.

A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III

6. ¿Qué problema se plantea en el texto como para que se continúe haciendo

esta labor social?

A) Los magos chilenos no pueden vivir de su profesión.

B) Los magos chilenos no están preparados para ejercer su profesión.
C) Los magos chilenos no se han perfeccionado con cursos específicos.
D) Los magos chilenos inscritos en la Corporación son muy pocos.

7. ¿Con qué palabra o expresión del texto descubres que se presenta un

problema?

A) Aunque
B) Lamentablemente
C) Además
D) Lo ideal

8. Escribe una carta a Cristián Claude, solicitando que realice una

demostración de magia para niños hospitalizados en las cercanías de tu
comunidad. Recuerda seguir la estructura de la carta.
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PAUTA DE CORRECCIÓN

1. A
2. C
3. B
4. B
5. B
6. A
7. B

8. Se evalúa la capacidad del alumno para producir un texto escrito (carta) a

partir de la lectura del texto. Esta respuesta tiene tres puntos: uno por ortografía,
gramática y calidad de la letra y otro por la estructura que debe seguir al elaborar
una carta y otro por el contenido de la carta y su congruencia con el texto leído.