Instrucciones.

Ordena los siguientes datos bibliográficos según el

formato APA. Emplea además, mayúsculas, puntos y comas,
cuando convenga:
Nombre: Paul Guaranga

1. URIBE SÁNCHEZ ROJAS – PERIÓDICO: EL COMERCIO - JUNIO 18 2008 - PÁGINAS 9-10 -

DESARROLLO DE LA ECONOMÍA NACIONAL: LOS VALORES NACIONALES

Sánchez, U. (2008). Desarrollo De La Economía Nacional: Los Valores Nacionales.

El Comercio. p. 9-10.

Sánchez, U. (2008). Desarrollo De La Economía Nacional: Los Valores Nacionales.

El Comercio. pp. 9-10.

2. ISABEL PARÉS-RAMOS HENRY GOULD AND MITCHELL AIDE - AGRICULTURAL

ABANDONMENT, SUBURBAN GROWTH, AND FOREST EXPANSION IN PUERTO RICO BETWEEN
1991 AND 2000 – PÁGINAS 1-19 – 13(2) – 2008 – ECOLOGY & SOCIETY.

Parés, I., Ramos, H., Aide, G., y Aide, M. (2008). Agricultural Abandonment, Suburban Growth,
And Forest Expansion In Puerto Rico Between 1991 And 2000. Ecology & Society, 13(2), 1-19.

3. JUAN VILLORO - REVISTA: LA JORNADA SEMANAL - ESCAPE DE DISNEY WORLD - PÁGINAS

19-23 - 20 DE ABRIL DE 2008

Villoro, J. (2008). Escape De Disney World. La Jornada Semanal, 19-23.

4. 2000 – SAN JUAN – ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA: TÉCNICAS, ESTRATEGIAS Y PRÁCTICAS

GERENCIALES - EDITORIAL: PUBLICACIONES PUERTORRIQUEÑAS – EDITOR: ALICIA CASTILLO

Castillo, A. (2000). Administración Educativa: Técnicas, Estrategias Y Prácticas Gerenciales. San

Juan: Publicaciones Puertorriqueñas.
5. ERIC SWOKOVSKI Y JEFFREY COLE - GRUPO EDITORIAL IBEROAMÉRICA – 1996 - ÁLGEBRA Y
TRIGONOMETRÍA CON GEOMETRÍA ANALÍTICA – MÉXICO - 3RA. EDICIÓN

Swokovski, E. y Cole, J. (1996). Álgebra Y Trigonometría Con Geometría Analítica (3ª ed.).
México: Iberoamérica.

6. MEXICO. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL: POR QUÉ ES MÁS IMPORTANTE QUE EL COCIENTE

INTELECTUAL. DANIEL GOLEMÁN. EDICIONES B. 2000

Golemán, D. (2000). La Inteligencia Emocional: Por Qué Es Más Importante Que El Cociente
Intelectual. Mexico: Ediciones B.

7. CHRISTOPHER KHAN – ARTÍCULO: MÁS GENTE POR FAVOR – EXTRAÍDO EL 12 DE JUNIO DE

2011 DESDE http://www.fp-es.org/mas-gente-por-favor -JUNIO 2011 – REVISTA: FOREIGN
POLICY EN ESPAÑOL

Khan, C. (2011). Más Gente Por Favor. Rev. Foreign Policy En Español. Recuperado de
Http://Www.Fp-Es.Org/Mas-Gente-Por-Favor.

8. PÁGINA 36 - PETER GRAFF Y MARIAM KAROUNY - ARTÍCULO: QUIÉN MATÓ AL

RESPONSABLE DEL CRUCIAL ATAQUE EN IRAK - PERIÓDICO: EL SOL DE PUEBLA - 6 DE AGOSTO
DE 2009

Graff, P. y Karouny, M. (2009). Quién Mató Al Responsable Del Crucial Ataque En Irak. El Sol De
Puebla. p. 36.

9. LIBRO: EL AMOR QUE DESTRUYE LO QUE INVENTA: HISTORIAS DE LA HISTORIA - VICENTE

QUIRARTE - EDITORIAL: CNCA – MÉXICO - 2005

Quirarte, V. (2005). El Amor Que Destruye Lo Que Inventa: Historias De La Historia. México: Cnca.

10. ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY, FREI BETTO, RABINDRANATH TAGORE, MARCO DENEVI,

MIJAL SNUNIT, PABLO ALMAFUERTE – EL LIBRO DE LAS VIRTUDES DE EL PRINCIPITO –
EDICIONES B – 3 DE NOVIEMBRE DE 2010
De Saint-Exupéry, A., Betto, F., Tagore, R., Denevi, M., Snunit, M. y Almafuerte, P. (2010). El
Libro De Las Virtudes De El Principito. B.

11. REVISTA SABER VER - PÁGINAS 24-50 - SERGIO RÉGULES - ENERO 2000 - ARTÍCULO: EL
PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO DE MÉXICO CAPTURADO POR GUILLERMO KAHLO

Régules, S. (2000). El Patrimonio Arquitectónico De México Capturado Por Guillermo Kahlo.

Saber Ver, 24-50.

12. MADRID: ESPAÑA – 1994 – HISTORIAS DE UNA DÉCADA: SISTEMA FINANCIERO Y

ECONOMÍA ESPAÑOLA – EDITORIAL: AB ASESORES

(1994). Historias De Una Década: Sistema Financiero Y Economía Española. España: Ab

Asesores.

Historias De Una Década: Sistema Financiero Y Economía Española. (1994). Madrid, España: Ab
Asesores.

13. LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA - MARÍA LINUESA Y ANA BELÉN DOMÍNGUEZ – 1999 -

MADRID, ESPAÑA - EDITORIAL PIRÁMIDE

Linuesa, M. y Domínguez, A. (1999). La Enseñanza De La Lectura. España: Pirámide.

14. EXTRAÍDO DE:

http://www.cis.es/cis/opencm/ES/1_encuestas/estudios/ver.jsp?estudio=8120 – AUTOR
CORPORATIVO: CENTRO DE INVESTIGACIONES SOCIOLÓGICAS – 12 DE MAYO DE 2007 –
OBRA: SONDEO SOBRE LA JUVENTUD ESPAÑOLA 2007

Centro De Investigaciones Sociológicas. (2007). Sondeo Sobre La Juventud Española 2007.

Recuperada de
Http://Www.Cis.Es/Cis/Opencm/Es/1_Encuestas/Estudios/Ver.Jsp?Estudio=8120.
Instrucciones. Coloca los signos de puntuación, que permitan
determinar el sentido correcto de las siguientes oraciones.
Uso de la coma:

1. María es simpática, noble y cariñosa.

2. No come, no duerme ni deja vivir.

3. En efecto, no es preciso viajar.

4. Por lo tanto, prefiero quedarme en casa.

5. El piloto, mareado, no pudo dominar el avión.

6. Pese a mis exigencias, no todos realizaron el ejercicio.

7. El profesor explicó la clase, pero sus alumnos no lograron entender.

8. Quito, 3 de febrero de 2018.

9. Los médicos hicieron todo lo posible por salvar al enfermo, pero fue imposible
salvarlo.

Uso del punto y coma:

1. Tratamos de convencerlo y de hacerle ver su grave error; mas todo fue en vano.

2. La Universidad imparte varias carreras cortas; implementa cursos de extensión

organiza actividades deportivas.

3. María es profesional de comunicación; su hermano es ingeniero civil.

4. El tenis es un deporte de élite; el fútbol es el más popular.

Uso de los dos puntos:

1. Estimado señor:

2. Existen diferentes formas de comunicación por ejemplo: vertical horizontal

ascendente y descendente.
3. Cuatro son las etapas del proceso de la comunicación: corporativa investigación
planificación comunicación y acción.

4. Bolívar dijo: “El objeto más noble que puede ocupar al hombre es ilustrar a sus
semejantes”.

Instrucciones. Coloque paréntesis donde corresponda:

1. Cuando finalizó el contrato (2015) él había fallecido.

2. Juan Martínez (hijo) dijo que no le pagarán.

3. En el pueblo de Pifo (parroquia de su mismo nombre) abundan los

agricultores.

Instrucciones. Elabora un comentario después de cada una de las

siguientes citas textuales:

El capital intelectual de una empresa hace referencia a sus recursos intangibles, a todo el
conocimiento y experiencia que tienen sus empleados y sus políticas, procesos y
procedimientos. Como afirma Johan Roos, (2000), en su libro Intellectual capital: “El capital
intelectual de una compañía es la suma del conocimiento de sus miembros” (p.323).

Por lo tanto, el aporte de cada uno de los miembros de la empresa es fundamental, ya que ellos
han obtenido conocimiento a traves de su experiencia y además vinculado a sus esquemas
mentales, por ejemplo, aptitudes y creencias; las cuales deben ser juzgadas a traves de sus
méritos.

El capital intelectual llega a ser un tema popular, con investigadores y conferencias

académicas, artículos de trabajo, y otras publicaciones encuentran una audiencia notable. Un
número creciente de proyectos a gran escala (p.e. el proyecto de MERITUM; Danés;
Stockholm) comienzan, con el objetivo de introducir mayor rigor académico en la investigación
del capital intelectual, a estandarizar conceptos y clasificaciones. En 1999, se convoca un
simposio internacional en Ámsterdam sobre capital intelectual. En 1999, Harvey y Lusch
introducen los pasivos intangibles en el capital intelectual .
En suma, el capital intelectual es un elemento importante en el desarrollo de las
organizaciones empresariales debido a que son buenas practicas, con resultados exitosos las
cuales se pueden mejorar o innovar, en los procesos de la empresa.