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Maquinas Herramientas 03 PDF
Maquinas Herramientas 03 PDF
Máquinas Herramienta
Especiales.
Manual para el Alumno.
Quinto Semestre
E-MAPHE-01
Máquinas Herramienta
COORDINADORES
Director General
José Efrén Castillo Sarabia
Secretario Académico
Marco Antonio Norzagaray Gámez
Autores:
Revisor técnico:
Revisor pedagógico:
Glosario. 178
Referencias Documentales. 182
Consideraciones sobre
Observación
seguridad e higiene
34 Hrs. 34 Hrs.
1.1.-Realizar 2.1.-Realizar
operaciones de operaciones de
torneado empleando el maquinado empleando
torno automático para fresadoras verticales y
la obtención de piezas horizontales para la
maquinadas de acuerdo obtención de piezas
con sus maquinadas de acuerdo
especificaciones. con sus
especificaciones.
24 Hrs.
24 Hrs.
1.2.-Efectuar
operaciones de
maquinado con el torno 2.2.-Realizar
roscador para obtener operaciones de
piezas roscadas de maquinado empleando
acuerdo a sus la fresadora roscadora
especificaciones. para la obtención de
piezas maquinadas de
10 Hrs. acuerdo a sus
especificaciones.
10 Hrs.
22 Hrs.
18 Hrs.
3.1.-Realizar
operaciones de
4.1.-Realizar
maquinado empleando
operaciones de
la rectificadora sin
maquinado empleando
centros para la
el taladro multihusillos
obtención de piezas
para la obtención de
maquinadas de acuerdo
piezas maquinadas de
con sus
acuerdo con sus
especificaciones.
especificaciones.
4 Hrs.
9 Hrs.
3.2.-Realizar
operaciones de 4.2.-Realizar
maquinado empleando operaciones de
las rectificadoras maquinado empleando
frontales y verticales la mandrinadora para la
para la obtención de obtención de piezas
piezas maquinadas de maquinadas de acuerdo
acuerdo con sus con sus
especificaciones. especificaciones.
10 Hrs. 9 Hrs.
3.3.-Realizar 3.4.-Realizar de
operaciones de operaciones de
maquinado empleando maquinado empleando
la rectificadora de levas la máquina afiladora
para la obtención de para la obtención de
piezas maquinadas de piezas maquinadas de
acuerdo con sus acuerdo con sus
especificaciones. especificaciones.
4 Hrs. 4 Hrs.
MAQUINADO DE PIEZAS EN
Módulo
MÁQUINAS HERRAMIENTA
ESPECIALES.
108 HRS.
34 Hrs. 34 Hrs.
1.1.-Realizar
operaciones de
torneado empleando el
torno automático para
Resultados la obtención de piezas
de maquinadas de acuerdo
Aprendizaje con sus
especificaciones.
24 Hrs.
1.2.-Efectuar
operaciones de
maquinado con el torno
roscador para obtener
piezas roscadas de
acuerdo a sus
especificaciones.
10 Hrs.
De torre frontal.
Ejemplo:
Alto de los centros (mm): 165 Portaherramientas para tornear con guía.
Volteo sobre la bancada (mm): 300
Volteo sobre cursor transversal (mm): 165 Portaherramientas para tornear con
Diámetro del mandril (mm): 165
rodillos.
Distancia máx. entre el frente del husillo y
Torrecilla (mm):
275
Portaherramientas para interiores, de
No. de velocidades del husillo: 3 diversos tipos entre los que se destacan las
Limites de velocidades del husillo (RPM): 650 - 1660 cabezas micrométricas de mandrinar.
Max. carrera de la torreta (mm): 95
• Materiales de trabajo.
• Puesta en marcha.
Figura 7
Figura 6
En el ciclo de la máquina se producen
De varios husillos. cuatro piezas completas. En el tipo de
máquina giratoria, las barras también se
Las máquinas automáticas de husillos alimentan de forma horizontal pero están
múltiples fueron desarrolladas durante los diseñadas para girar con los husillos
finales del siglo XIX para aumentar la (figura 8).
producción de una sola máquina.
Los husillos están dispuestos en forma
Sin embargo no se las llegó a utilizar circular en un porta husillos que gira para
ampliamente hasta la primera guerra llevar el material frente a las sucesivas
mundial, cuando el ahorro de espacio y herramientas.
mano de obra se convirtió en un factor
Las herramientas están montadas en
vital.
correderas portaherramientas accionadas
Las máquinas de husillos múltiples con por levas o por engranajes y funcionan en
barras representan un método rápido de un ángulo recto o paralelas con los
producir piezas partiendo de barras, husillos.
actualmente maquinan 4, 5, 6 o incluso 8
Las características más importantes de
barras simultáneamente.
estas máquinas es la de que se hace girar
Figura 9
Figura 11
• Nomenclatura.
• Materiales de trabajo.
• Herramental.
Útiles de desbaste:
Útiles de afinado:
• puntiagudos
• cuadrados
• derechos
• izquierdos
Útiles de forma
• corte o tronzado
• forma curva
• roscar
• desbaste interior
Figura 14
• Operaciones.
•Material de la pieza
•Geometria de la pieza
•Angulo de posición
•Espesor de la viruta
•Velocidad de corte
Nt componente normal o fuerza de
empuje:
•Perpendicular al filo de corte y Ft
•Se estima como el 60% de Ft
•Componentes axial y normal
Potencia de corte:
En función de la fuerza de corte
• Puesta en marcha.
• Elaborará individualmente
un esquema de las partes externas del
torno automático.
Cálculo de potencias:
Hasta mediados del siglo XIX, cada Para el roscado manual existen, desde
fabricante utilizaba su propio sistema de mediados del siglo XIX, máquinas de
rosca, con un perfil individual imposible sobremesa muy sencillas que permiten
de intercambiar con el empleado en mecanizar, mediante manivela, distintos
cualquier otro taller. Fue el inglés Joseph tipos y dimensiones de rosca mediante
Whitworth (1803 – 1887) quien en 1841 cojinetes intercambiables. Un avance
propuso a la Institución de Ingenieros significativo fue la posibilidad de utilizar
Civiles un conjunto universal de dispositivos para el roscado adaptables a
especificaciones para el ángulo y el paso máquinas de taladrar convencionales, que
de las roscas de los tornillos que fueron eliminaban el esfuerzo manual,
adoptadas aquel año por el Woolwich economizando tiempo y mejorando la
Arsenal. calidad.
• Materiales de trabajo.
Competencia científico-teórica.
El alumno:
• Investigará las propiedades y
características que deben reunir los
aceros para herramienta y la forma en
que se unen las moléculas para formar
un acero para herramienta.
Competencia analítica.
El Alumno:
Unidad de 1
aprendizaje:
Práctica número: 1
Escenario: Taller.
Duración: 7 hrs.
3
10 38 17
34.9
28 25
9.04
Rosca 1 1/8 “
12 NF
Desarrollo Sí No No
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la
práctica.
Utilizó la ropa y equipo de trabajo.
1. Verificó los elementos y condiciones de seguridad de la máquina
antes de iniciar la práctica.
2. Interpretó el croquis del dibujo de la pieza mecánica que se va a
elaborar.
3. Verificó las medidas y longitudes del dibujo de la pieza indicada
en la figura 1.
4. Revisó el manual de operación del torno semiautomático.
5. Preparó el material que se va a maquinar.
6. Estableció en el ciclo de trabajo el orden de las distintas fases de
barrenado.
7. Ejecutó un maquinado de prueba de acuerdo con los pasos
establecidos en el ciclo de trabajo.
8. Efectúo el maquinado.
9. Verificó las medidas de la pieza terminada.
10.Estableció las diferencias obtenidas entre la pieza terminada y el
plano de la pieza.
11.Efectúo un segundo maquinado siguiendo el ciclo de trabajo
para obtener la calidad establecida en el dibujo.
12.Realizó un reporte de la práctica
4 Separar los residuos recuperables
1 Dispuso de los desechos biológicos contaminados y materiales
utilizados
Observaciones:
PSP:
Práctica número: 2
Escenario: Taller.
Duración: 7 hrs.
20 mm 18 mm 17 mm 10 mm
77 mm
Fig. 5 Roscado
Fig. 6 Tronzado
Si No No
Desarrollo
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la
práctica.
Utilizó la ropa y equipo de trabajo.
1. Verificó los elementos y condiciones de seguridad de la
máquina antes de iniciar la práctica.
2. Interpretó el dibujo del tornillo de cabeza moleteado a producir
que se muestra en la figura 2.
3. Revisó las longitudes y parámetros del tornillo a producir.
4. Seleccionó las herramientas a emplear tales como, herramienta
derecha, izquierda, de fileteado, de machuelado y de
moleteado.
5. Determinó los parámetros del tornillo de cabeza moleteado.
6. Determinó los parámetros de operación de la máquina.
7. Montó las herramientas seleccionadas en orden.
8. Siguió el ciclo de trabajo.
9. Proyectó el perfil de las levas de acuerdo al ciclo de trabajo
expuesto.
10. Ejecutó un maquinado de prueba.
11. Verificó que las medidas de la pieza elaborada correspondan a
las especificaciones de la figura 2.
12. Hizo los ajustes necesarios.
13. Ejecutó el maquinado del lote.
14. Realizó un reporte de la práctica.
4 Separar los residuos recuperables.
1 Dispuso de los desechos biológicos contaminados y materiales
utilizados.
Observaciones:
PSP:
Práctica número: 3
Escenario: Taller.
Duración: 8 hrs.
3/4” 10 NC-2A
Fig. 7
Sí No No
Desarrollo
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la
práctica.
Utilizó la ropa y equipo de trabajo.
1. Revisó el dibujo y sus especificaciones para elaborar la pieza
que se muestra en la figura 7.
2. Verificó las condiciones de operación de la máquina.
3. Preparó las 50 piezas requeridas cilindrando la barra hexagonal
hasta alcanzar el diámetro requerido para la rosca, y la longitud
del tornillo que se pide, auxiliándose con las tablas de roscado.
4. Siguió el ciclo de trabajo.
5. Encendió la máquina.
6. Realizó el roscado hasta la longitud de rosca requerida.
7. Cerró la válvula del líquido soluble de corte.
8. Apagó la máquina cuando se alcance la longitud de rosca
requerida.
9. Invertir la dirección de giro del chuck principal.
10. Encendió la máquina nuevamente y la apago cuando la
totalidad de la rosca salió del chuck portapeines.
11. Ajustó nuevamente la abertura del chuck portapeines hasta
alcanzar la profundidad de corte de la segunda pasada.
12. Repitió el proceso hasta alcanzar la profundidad de filete
requerida por el tornillo según la norma.
13. Repitió el procedimiento hasta completar el lote requerido.
14. Realizó un reporte de la práctica.
4 Separar los residuos recuperables
Observaciones:
PSP:
3. ¿A que le llamamos útiles y por que consideras que son llamados de esta
manera?
34 Hrs.
34 Hrs.
2.1.-Realizar
operaciones de
maquinado empleando
fresadoras verticales y
horizontales para la
obtención de piezas
Resultados maquinadas de acuerdo
con sus
de
especificaciones.
Aprendizaje
24 Hrs.
2.2.-Realizar
operaciones de
maquinado empleando
la fresadora roscadora
para la obtención de
piezas maquinadas de
acuerdo a sus
especificaciones.
10 Hrs.
RESULTADO DE APRENDIZAJE
2.1. Realizar operaciones de maquinado
empleando fresadoras horizontales
y verticales para la obtención de
piezas maquinadas de acuerdo con
sus especificaciones.
Características Constructivas:
2.1.1 Fresadoras Horizontales
de varios cabezales. • Constituido con unidades de
mecanizado modelo U. O: 72 y U. R:
• Nomenclatura. 65 para perforado y roscado
respectivamente. Mesa de
Hoy en día las maquinas que son usadas traslación de 2 posiciones de
con este tipo de cabezales son diseñadas comando hidráulico.
fabricadas bajo especificaciones propias • Posee cabezales múltiples a centros
de la operación, es decir, se fabrican para fijos para perforar y roscar.
operaciones especificas (fresar bancadas
de maquinas, barrenados de equipos y
maquinarias, etc…), todo ello es realizado
Datos técnicos.
• Métodos de trabajo.
Características Constructivas:
El uso de las maquinas antes descritas es
• Base construida en SAE 1010 extremadamente sencillo, ya que solo es
soldado y destensado, provista con necesario alimentar al equipo de materia
a). Husillos
CONTEXTUALIZACIÓN b). Cabezal de avance (neumatico)
c). Alojamiento de pieza (dispositivo para
Competencia para la vida. sujeción de material a mecanizar)
d). Mesa soporte
Identificar los trabajos que se realizan e). Mesa
en una fresadora horizontal de varios f). Motor
cabezales. g). Sensor de proximidad
h). Boton de apagado
El alumno: i). botones de accionamiento
• De acuerdo a los tipos de trabajos que
se realizan en las fresadoras
horizontales de varios cabezales • Métodos de trabajo.
demostrará en que partes de la
maquinaria pesada se utilizan las Las operaciones de trabajo en este tipo de
piezas maquinadas. maquinaria pueden ser específicas y
combinadas, dependiendo de las
necesidades por mecanizar en los
2.1.2 Fresadoras verticales de productos fabricados.
mesa giratoria y dos
cabezas. A continuación se enumeran los tipos de
trabajos en estas maquinas.
• Nomenclatura.
Alojamientos o vaciados
Fresa madre Taladrado hasta una determinada
profundidad y fresado posterior
• Operaciones. ·O bien fresado en rampa en varios cortes
·Para taladrar es necesario que los filos de
La transformación de la fresadora clásica corte atraviesen el centro de la
en un centro de mecanizado ha herramienta
sobrevenido como consecuencia de ·Fresas muy polivalentes: aplicables a
dotarla de la potencialidad para taladrados y/o rasurados.
desarrollar operaciones de trabajo que
tradicionalmente se realizaban en otro
tipo de máquinas. Es el caso del taladrado,
y del roscado fundamentalmente. En
efecto, este tipo de operaciones no son
cinemática y conceptualmente hablando
distintas del fresado, dado que aunque
tengan implicaciones mecánicas y
tecnológicas bien distintas, todas ellas se
ejecutan mediante un movimiento de
corte circular, con la ayuda de una
herramienta rotativa. Esto es lo que hizo
posible que en un momento dado se
integrasen este tipo de operaciones en
una misma máquina que conocemos Ranuras y cortes
como centro de mecanizado. Por lo tanto, ·Se utilizan fresas de disco en
y hasta aquí, un centro de mecanizado es Lugar de fresas de ranurar
una máquina herramienta dotada de ·Diferencia: relación
control numérico que permite realizar Profundidad/longitud
distintas operaciones de mecanizado ·Esfuerzo de corte sólo en una
como fresado, taladrado y roscado. En Pequeña parte de los dientes:
este sentido se debe establecer la Vibraciones
diferencia entre centros de mecanizado y ·Solución: volantes de inercia
fresadoras de control numérico, dado que
éstas últimas son máquinas herramienta
que si están dotadas de control numérico
Chaflanes
Condiciones de corte:
n: velocidad de giro de la herramienta
(r.p.m)
v: velocidad de corte (m/min)
· es la velocidad periférica de la fresa
Se cumple:
• Herramental.
En algunos de los casos la sujeción de
estas herramientas es mediante conos.
• Materiales de trabajo.
• Imprecisión en el
Machuelos
mecanizado, debido al
desplazamiento que ha
sufrido la herramienta
respecto al husillo.
• Atoramiento del cono en el
caso de que el husillo frene
de forma brusca y recupere
sus dimensiones.
Cono HSK
Cono ISO
Competencia analítica.
• Operaciones.
Comprender el uso de ángulos en el
Aunque se pueden hacer combinaciones afilado de herramientas de corte.
en operaciones especiales, son
configuradas para realizar operaciones El alumno:
especificas, variando en algunas como • Elaborará un cuadro sinóptico
Unidad de 2
aprendizaje:
Práctica número: 4
Escenario: Taller.
Duración: 7 hrs.
• Mandil.
• Anteojos.
100 40
1000
20
800
20 20
20
40 40
100
Nota: Se debe considerar el material empleado, así como el tipo y medida del
cortador empleado.
11. Cambiar la herramienta a un cortador a la medida requerida por la ranura.
12. Realizar el maquinado de la ranura, ingresando el cortador en el barreno prácticado y en
la cantidad de pasadas calculadas.
13. Realizar el maquinado de los escalones laterales.
14. Efectuar nuevo cambio de herramienta para realizar el maquinado de los escalones
laterales.
Sí No No
Desarrollo
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la
práctica.
Utilizó la ropa y equipo de trabajo.
1. Analizó las vistas, isométrico y medidas del dibujo de la pieza a
fabricar que se muestran en las figuras 8, 9 y 10.
2. Revisó el manual de operación del fabricante para la utilización
de la máquina.
3. Preparó el material que se va a emplear.
4. Preparó la barra guía a maquinar, escuadrando perfectamente
las caras de ésta, se recomienda utilizar una escuadra universal.
5. Determinó el proceso de maquinado.
6. Repitió los pasos para cada cambio de herramienta.
7. Realizó maquinado de las ranuras laterales.
8. Calculó la velocidad y profundidad de corte por pasada hasta
alcanzar la profundidad requerida por la ranura.
9. Cambió la herramienta a un cortador a la medida requerida por
la ranura.
10. Realizó el maquinado de la ranura, ingresando el cortador en el
barreno practicado y en la cantidad de pasadas calculadas.
11. Realizó el maquinado de los escalones laterales.
12. Efectuó nuevo cambio de herramienta para realizar el
maquinado de los escalones laterales.
13. Realizó el maquinado considerando la cantidad de pasadas a
efectuar hasta alcanzar la medida requerida.
14. Realizó un reporte de la práctica.
4 Separar los residuos recuperables
Observaciones:
PSP:
Práctica número: 5
Escenario: Taller.
Duración: 7 hrs.
De seguridad:
• Mandil.
• Anteojos de seguridad.
El montaje de las piezas en bruto debe efectuarse mientras la mesa giratoria esté en
operación para llevar la pieza hacia el segundo cabezal.
100
5 diámetro
70
.5
10 .mm.
20 70 .5
.5
10
10
30
15
Sí No No
Desarrollo
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la
práctica.
Utilizó la ropa y equipo de trabajo.
1. Interpretó el dibujo de la pieza que se va a elaborar.
2. Revisó el manual de operación de la fresadora.
3. Verificó las condiciones de operación de la máquina.
4. Preparó la pieza a maquinar, escuadrando perfectamente las
caras de ésta, se recomienda utilizar una escuadra universal.
5. Determinó el orden de maquinado.
6. Seleccionó y ajustar la velocidad y avance correctos,
dependiendo del material a remover.
7. Ajustó la mesa en la posición y localización del corte.
8. Realizó un barreno de acuerdo con la medida de la ranura más
pequeña, en la posición en donde se maquinará el inicio de la
ranura.
9. Efectuó el barreno central.
10. Efectuó los barrenos simétricos de las esquinas.
11. Efectuó el maquinado de la ranura mayor.
12. Efectuó el maquinado de la ranura menor.
13. Repitió el procedimiento para cada cambio de herramienta.
4 Separar los residuos recuperables
1 Dispuso de los desechos biológicos contaminados y materiales
utilizados
PSP:
Práctica número: 6
Escenario: Taller.
Duración: 8 hrs.
5”
Fig.
Rosca exterior 28 14 Rosca.
hilos/pulg
Nota: El dibujo no está a escala todas las cotas están en pulgadas.
Sí No No
Desarrollo
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la
práctica.
Utilizó la ropa y equipo de trabajo.
1. Interpretó el dibujo y sus especificaciones con el propósito de
preparar material, máquina y herramienta.
2. Preparó las 50 piezas requeridas cilindrando y refrentando el
tubo hasta alcanzar la longitud del cople.
3. Preparó el tubo para el tallado de la rosca, si es necesario.
4. Seleccionó la fresa para el tipo de rosca a maquinar.
5. Colocó la pieza a roscar en la boquilla del husillo principal,
verificando que la fresa roscadora no golpee el husillo.
6. Ajustó la posición de la fresa hasta alcanzar la posición inicial de
maquinado.
7. Ajustó la velocidad de giro del chuck principal sincronizándola
con la velocidad de giro del chuck portafresa.
8. Encendió la máquina y la apagó cuando se alcanzó la longitud
de rosca requerida.
9. Invirtió el sentido de giro del husillo y encendió la máquina
nuevamente.
10. Detuvo la máquina cuando se alcanzó la posición inicial de
maquinado.
11. Repitió el procedimiento hasta completar el lote requerido.
12. Realizó el reporte de la práctica.
4 Separar los residuos recuperables
1 Dispuso de los desechos biológicos contaminados y materiales
utilizados
PSP:
1. ¿Que semejanzas encuentras en una maquina especial de este tipo y una maquina
convencional de fresado?
2. Mencione al menos cinco ejemplos prácticos (productos) donde puedan ser aplicada una
maquina de este tipo.
3. ¿Cuál es la ventaja frente a una maquina fresadora común?
4. ¿Cual es la diferencia con un centro de maquinados?
3.1.-Realizar
operaciones de
maquinado empleando
la rectificadora sin
centros para la
obtención de piezas
maquinadas de acuerdo
Resultados con sus
de especificaciones.
Aprendizaje 4 Hrs.
3.2.-Realizar
operaciones de
maquinado empleando
las rectificadoras
frontales y verticales
para la obtención de
piezas maquinadas de
acuerdo con sus
especificaciones.
10 Hrs.
3.3.-Realizar 3.4.-Realizar de
operaciones de operaciones de
maquinado empleando maquinado empleando
la rectificadora de levas la máquina afiladora
para la obtención de para la obtención de
piezas maquinadas de piezas maquinadas de
acuerdo con sus acuerdo con sus
especificaciones. especificaciones.
4 Hrs. 4 Hrs.
RESULTADO DE APRENDIZAJE
3.1. Realizar operaciones de maquinado
empleando la rectificadora sin
centros para la obtención de piezas
maquinadas de acuerdo con sus
especificaciones.
Ca= costo del abrasivo, $/pulg3 Están compuestas por granos abrasivos
aglomerados en dispersión en un cemento
G = relación del esmerilado que define la forma de la herramienta. Los
granos representan infinitos filos que, al
L = gastos generales y por mano de obra, actuar con elevada velocidad sobre la
$/h pieza en elaboración, arrancan minúsculas
partículas de material. Este modo de
q = rapidez de labrado, pulg3/h trabajar indica también los requisitos que
ABRASIVOS SINTÉTICOS
Los cristales de carburo de silicio (SiC) son Primeramente al ajustar las muelas a la
muy duros. De acuerdo con la escala Moh, distancia requerida mas una distancia de
poseen un índice de 9.5; el diamante tiene 1/16 de pulgada, del cual se ira cerrando
una dureza de 10 en dicha escala. Los poco a poco hasta que la pieza haga
cristales de SiC son frágiles, lo que limita contacto con las muelas en modo
su utilización. encendido desprendimiento de rebaba en
forma luminosa, una vez que la pieza salio
Las muelas de carburo de silicio se de su recorrido examine el acabado y las
recomiendan para materiales de baja dimensiones, acto seguido, seguido, se
resistencia a la tensión, como hierro termina el ajuste y se coloca la pieza de
colado, latón, piedra, caucho (o hule), nueva cuenta en la entrada de la pieza
cuero y carburos cementados. para su recorrido.
3.2.1 Rectificadoras
Verticales.
• Nomenclatura.
C = Ca + L
G tq
• Operaciones.
El PSP:
• Explicará de que manera influye una
mala selección de herramienta en el
maquinado de piezas en el cepillo
Competencia lógica.
• Operaciones.
Recopilará información
bibliográfica sobre las partes
externas y método de trabajo de
las rectificadoras frontales.
CONTEXTUALIZACIÓN
Competencia lógica.
a). Contra punto
Aplicará las teorías de fuerzas en el b). Muela
rectificado de piezas. c). Refrigerante
d). Pieza a rectificar
El PSP: e).Lector de mando (leva)
Tenemos:
Como
Entonces
Competencia científico-teórica.
El alumno:
Competencia de información.
El alumno:
VELOCIDADES
MUELAS
CONTEXTUALIZACIÓN
Competencia científico-teórica.
El alumno:
Competencia lógica.
El alumno:
Unidad de 3
aprendizaje:
Práctica número: 7
Escenario: Taller.
Duración: 6 hrs.
• Anteojos de seguridad.
Muela operadora
Muela conducida
Pieza a rectificar
Regla de acero
Pieza a rectificar
Muela operadora
Muela conducida
Regla de acero
Muela operadora
Muela conducida
Pieza a rectificar
Regla de acero
5 mm 5 mm
190 mm
15 mm 19 mm
Fig. 18 Rodillo
Sí No No
Desarrollo
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la
práctica.
Utilizó la ropa y equipo de trabajo.
1. Revisó detenidamente los esquemas de operación de la
rectificadora sin centros.
2. Revisó detenidamente el dibujo y sus especificaciones para
realizar el rectificado.
3. Preparó el material que se va a rectificar.
4. Verificó las condiciones de operación de la máquina.
5. Hizo los ajustes necesarios de acuerdo con lo especificado en el
manual de operación.
6. Encendió la máquina rectificadora.
7. Abrió la válvula del refrigerante.
8. Colocó manualmente el rodillo a rectificar y dejó que las muelas
lo jalaran hacia ellas.
9. Revisó las medidas actuales del rodillo.
10. Hizo los ajustes al tambor de alimentación de la rueda
conducida para rectificar 10 milésimas más.
11. Repitió el proceso hasta completar el tamaño del lote.
12. Verificó las condiciones de las muelas abrasivas, después de 15
rectificados.
13. Corrigió las imperfecciones del perfil de la muela.
14. Realizó el reporte de la práctica.
4 Separar los residuos recuperables
1 Dispuso de los desechos biológicos contaminados y materiales
utilizados
PSP:
Práctica número: 8
Escenario: Taller.
Duración: 6 hrs.
• Mandil.
• Anteojos de seguridad.
2 2
2
4 4
10
Fig. 19 Vista frontal
10 4
100
80
Sí No No
Desarrollo
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la
práctica.
Utilizó la ropa y equipo de trabajo.
1. Verificó los elementos y condiciones de seguridad de la
máquina antes de iniciar la práctica.
2. Revisó superficies y especificaciones del dibujo para que el
rectificado sea preciso,
3. Revisó el método de trabajo general para el rectificado en una
rectificadora vertical.
4. Preparó el material que se va a rectificar.
5. Verificó en las tablas del manual de operación la velocidad de
avance y la profundidad de corte para efectuar el rectificado.
6. Verificó las condiciones de operación de la máquina.
7. Hizo los ajustes necesarios a la máquina.
8. Verificó que la muela sea la requerida de acuerdo con el tipo de
material a rectificar.
9. Encendió la máquina rectificadora.
10. Encendió el avance automático de la mesa.
11. Detuvo la máquina cuando la muela abrasiva salido
completamente de la pieza a rectificar.
12. Apagó el avance automático de la mesa.
13. Desmontó la pieza ya rectificada de la mesa de la rectificadora.
14. Realizó el reporte de la práctica.
4 Separar los residuos recuperables
1 Dispuso de los desechos biológicos contaminados y materiales
utilizados
PSP:
Práctica número: 9
Escenario: Taller.
Duración: 6 hrs.
• Mandril.
• Anteojos de seguridad.
• Desmontaje de la pieza.
5. Revisar el plano de la pieza a rectificar, véase las figuras 22,23 y 24.
6. Verificar en las tablas la velocidad de avance y la profundidad de pasada para efectuar
el total de la rectificación.
7. Verificar las condiciones de operación de la máquina.
8. Hacer los ajustes necesarios a la máquina.
9. Verificar que la muela sea la requerida de acuerdo con el tipo de material a rectificar.
10. (Revisar cuidadosamente la muela abrasiva, a fin de detectar fisuras o roturas; cambiar
si es necesario la muela de acuerdo con el tipo de material a rectificar).
11. Limpiar perfectamente las muela abrasiva y las partes de la máquina de grasas y polvo.
12. Limpiar las piezas a rectificar con desengrasante para evitar contaminar la muela
abrasiva.
13. Revisar que el líquido refrigerante sea el especificado, de acuerdo con la muela abrasiva
y tipo de material a rectificar.
14. Montar la pieza a rectificar sobre la mesa de la rectificadora.
2 2
4 4
10
Fig. 22 Vista frontal
10 4
100
80
Fig.24 Vista superior
Sí No No
Desarrollo
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la
práctica.
Utilizó la ropa y equipo de trabajo.
1. Verificó los elementos y condiciones de seguridad de la
máquina antes de iniciar la práctica.
2. Rectificó las superficies planas especiales que forman las guías
propiamente dichas, de la pieza maquinada en la práctica.
3. Revisó el método de trabajo general para una rectificadora
frontal.
4. Revisó el plano de la pieza a rectificar.
5. Verificó en las tablas la velocidad de avance y la profundidad
de pasada para efectuar el total de la rectificación.
6. Verificó las condiciones de operación de la máquina.
7. Hizo los ajustes necesarios a la máquina.
8. Verificó que la muela fue la requerida de acuerdo con el tipo de
material a rectificar.
9. Encendió la máquina rectificadora.
10. Encendió el avance automático de la mesa.
11. Detuvo la máquina cuando la muela abrasiva haya salido
completamente de la pieza a rectificar.
12. Desmontó la pieza ya rectificada de la mesa de la rectificadora.
13. Realizó el reporte de la práctica que incluya.
4 Separar los residuos recuperables
1 Dispuso de los desechos biológicos contaminados y materiales
utilizados
PSP:
Práctica número: 10
Escenario: Taller.
Duración: 8 hrs.
• Mandil.
• Anteojos de seguridad.
19. Detener la máquina cuando la muela abrasiva haya salido completamente de la pieza a
rectificar.
20. Cerrar la válvula del líquido refrigerante.
21. Efectuar el retorno de la mesa a la posición original.
22. Repetir el procedimiento para cada una de las levas del árbol.
23. Desmontar la pieza ya rectificada de la mesa de la rectificadora.
Plantilla
Muela Leva
• Centro
regulab
Brazo
Oscilante
Rodillo
Centro fijo
Centro fijo
VI. SVII. N No
Desarrollo
í o Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de
la práctica.
Utilizó la ropa y equipo de trabajo.
1. Verificó los elementos y condiciones de seguridad de la
máquina antes de iniciar la práctica.
2. Rectificó un árbol de levas de un motor de combustión
interna, retirando.
3. Revisó grupalmente el método de trabajo general para una
rectificadora de levas.
4. Verificó las condiciones de operación de la máquina.
5. Hizo los ajustes necesarios a la máquina.
6. Verificó que la muela fuera la requerida de acuerdo con el tipo
de material a rectificar.
7. Elaboró la plantilla para la leva a rectificar.
8. Preparó el herramental a utilizar de acuerdo con la plantilla y
la operación a efectuar.
9. Ajustó el método de trabajo, de acuerdo con la pieza que se va
a rectificar.
10. Encendió el husillo principal.
11. Detuvo la máquina cuando la muela abrasiva haya salido
completamente de la pieza a rectificar.
12. Repitió el procedimiento para cada una de las levas del árbol.
13. Desmontó la pieza ya rectificada de la mesa de la rectificadora.
14. Realizó el reporte de la práctica.
4 Separar los residuos recuperables
Observaciones:
PSP:
Práctica número: 11
Escenario: Taller.
Duración: 6 hrs.
• De seguridad:
• Mandril.
• Anteojos de seguridad.
Sí No No
Desarrollo
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la
práctica.
Utilizó la ropa y equipo de trabajo.
1. Verificó los elementos y condiciones de seguridad de la
máquina antes de iniciar la práctica.
2. Seleccionó de entre las brocas existentes en el taller aquellas
que necesiten afilado.
3. Determinó el tipo de afilado a efectuar: para materiales blandos
o para materiales duros.
4. Verificó las condiciones de operación de la máquina afiladora.
5. Efectuó el afilado de la broca.
6. Verificó el afilado efectuado mediante la plantilla de afilado.
7. Verificó el afilado efectuado mediante el dispositivo óptico.
8. Repitió de las operaciones hasta lograr el afilado especificado.
9. Efectuó el afilado de las brocas seleccionadas en el punto.
10. Realizó un reporte de la práctica.
4 Separar los residuos recuperables
1 Dispuso de los desechos biológicos contaminados y materiales
utilizados
Observaciones:
PSP:
1. ¿Menciona cuales son las ventajas de las rectificadoras sin centros, respecto a las
rectificadoras de centros?
2. Mencione al menos 4 productos que pueden ser rectificados en una maquina
rectificadora sin centros
3. Comenta con tus compañeros las diferencias con las maquinas de rectificado que
conozcas.
5. Investiga que herramientas pueden ser monocortantes
6. ¿Cual es la característica especial de las maquinas afiladoras monocortantes?
4.1.-Realizar
operaciones de
maquinado empleando
el taladro multihusillos
para la obtención de
piezas maquinadas de
Resultados acuerdo con sus
especificaciones.
de
9 Hrs.
Aprendizaje
4.2.-Realizar
operaciones de
maquinado empleando
la mandrinadora para la
obtención de piezas
maquinadas de acuerdo
con sus
especificaciones.
9 Hrs.
¾ Nomenclatura.
¾ Métodos de trabajo.
¾ Materiales de trabajo.
¾ Herramentales.
¾ Operaciones.
¾ Puesta en marcha.
¾ Nomenclatura.
¾ Métodos de trabajo.
¾ Materiales de trabajo.
¾ Herramental.
¾ Operaciones. Figura 18
¾ Puesta en marcha.
En las máquinas taladradoras de husillos
múltiples la designación usual es el
RESULTADO DE APRENDIZAJE número del modelo del fabricante,
4.1. Realizar operaciones de maquinado aunque comúnmente se hace referencia al
empleando la taladradora de varias área del taladro.
columnas para la obtención de
piezas maquinadas de acuerdo con Estas referencias sobre los tamaños,
sus especificaciones. aunque generalmente usadas, dan
solamente una idea aproximada de la
capacidad real. Para darse una verdadera
4.1.1 Taladradora de varias idea sobre la capacidad de la máquina,
columnas. debe considerarse el tamaño máximo de la
broca y la relación del avance, así como la
• Nomenclatura. carrera del husillo y la altura máxima bajo
del mismo.
De varias columnas.
Radiales.
Estas máquinas se componen de dos o En las máquinas taladradoras radiales, los
más columnas, cabezas y husillos tamaños estándar de referencia son el
estándar, montados sobre una base diámetro de la columna y la longitud del
común, como se muestra en la figura 18 brazo.
3.16 mhm. Las aplicaciones más comunes
de este tipo de maquinas es para eliminar Por ejemplo: un taladro radial de 3 pies
el cambio de herramientas para una 9 plg (814 y 228 mm) tiene una columna
secuencia de operaciones. Aunque las de 9 plg (228 mm) y un brazo que
máquinas taladradoras de husillos permitirá colocar el husillo a una distancia
múltiples todavía se fabrican, están de 3 pies (814 mm) aproximadamente en
cediendo rápidamente su popularidad a la superficie de la columna. Las máquinas
las máquinas taladradoras de torreta. taladradoras radiales, universales y
• Herramental.
• Operaciones.
A continuación encontraras más procesos Esta fórmula es por cierto la que más se
en la tabla anexa. utiliza en el taller de las máquinas y se
aplica a toda la gama de operaciones de
las máquinas herramienta.
Figura 21
CONTEXTUALIZACIÓN
El husillo, soporta y conduce las
Competencia tecnológica. herramientas de corte y puede avanzar a
lo largo de su eje para el mandrinado o el
Figura 22
Además, el avance de alimentación del Figura 23
husillo puede compensar la pérdida de
movimiento de la pieza a lo largo del eje • Métodos de trabajo.
del mismo.
Muchas máquinas del tipo de piso están Las operaciones de fresado, mandrinado,
equipadas con dispositivos opcionales que taladrado y roscado de las superficies del
soportan al husillo para aumentar su chasis del bogie, son realizadas con la
rigidez en posiciones alargadas. Estas utilización del cabezal automático y del
disposiciones aseguran la mayor cabezal horizontal. Durante el mecanizado
capacidad posible para piezas de un chasis de bogie, podemos
extremadamente grandes o pesadas sin encontrarnos con zonas inaccesibles para
mencionar de la función de la máquina. el cabezal automático y para el horizontal.
Este problema se soluciona con la
De ejecución axial y transversal. utilización de cabezales angulares
especiales, que se pueden adaptar
Tipo cepilladora de mesa. Estas máquinas perfectamente al sistema de cambio
(figura 23) se distinguen por la mesa tipo automático de cabezales.
cepilladora, equipada para avances de
fresado, y que se desliza sobre guías
horizontales de precisión sobre una
bancada colocada en ángulo recto con el
eje del husillo.
Acoplamientos elásticos.
CONTEXTUALIZACIÓN
Competencia científico-teórica.
El alumno:
Unidad de 4
aprendizaje:
Práctica número: 12
Escenario: Taller.
Duración: 6 hrs.
• Broca de 5/16”.
• Herramienta escariadora
de 5/16”.
3 Cm.
5/16”
3.5 Cm.
0.5 Cm.
0.5 Cm.
3 Cm.
5/16” diámetro
7 Cm.
3 Cm.
Sí No No
Desarrollo
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la
práctica.
Utilizó la ropa y equipo de trabajo.
1. Revisó sus dimensiones y especificaciones del dibujo.
2. Seleccionó el tipo de refrigerante de acuerdo con el tipo de
material a emplear.
3. Determinó la cantidad de operaciones a efectuar, así como el
número y tipo de herramienta a emplear.
4. Marcó sobre las piezas a taladrar la posición exacta de cada uno
de los barrenos a efectuar.
5. Sujetó las matrices sobre una prensa de acuerdo con el tipo de
maquinado a efectuar.
6. Ajustó la mesa de la taladradora para que quedaran las prensas
de trabajo en la posición indicada para inicio de maquinado.
7. Ajustó el movimiento automático de la mesa de la taladradora
para que recorra la distancia necesaria hasta el segundo
barreno.
Observaciones:
PSP:
Sí No No
Desarrollo
Aplica
8. Montó la parte superior de la matriz en la prensa de sujeción,
sobre la mesa de la taladradora.
9. Montó las herramientas necesarias en cada una de las columnas
de las taladradoras de acuerdo con el orden de trabajo
establecido.
10. Ajustó las distancias a recorrer en cada una de las columnas de
la taladradora.
11. Efectuó los dos barrenos de un lado de la matriz.
12. Efectuó el barrenado en la segunda matriz.
13. Repitió los procedimientos dados hasta completar el total de
barrenos en las matrices.
14. Realizó el reporte de la práctica.
4 Separar los residuos recuperables.
1 Dispuso de los desechos biológicos contaminados y materiales
utilizados.
Observaciones:
PSP:
Práctica número: 13
Escenario: Taller.
Duración: 6 hrs.
Nota: Las mandrinadoras horizontales poseen dos cabezales o husillos que son
ensamblados en forma individual sobre la mesa de trabajo, por lo que éstos tienen
independencia de movimientos. Se deberá ajustar las distancias de recorrido de
forma individual a cada cabezal, así como considerar los movimientos de la mesa,
que también son independientes, a fin de evitar que los movimientos simultáneos
puedan llegar a dañar la herramienta del otro cabezal o dañar la pieza que se
maquina.
8. Seleccionar las velocidades de corte y avance de acuerdo con las tablas de la máquina
herramienta.
9. Montar la pieza a fabricar sobre la mesa de trabajo de la máquina, verificando que se
encuentre firmemente sujeta
10. Ajustar los cabezales y la mesa de trabajo para el inicio del maquinado.
11. Abrir la válvula del líquido refrigerante.
12. Ejecutar el mandrinado de los barrenos laterales de la chumacera.
13. Cerrar la válvula del líquido refrigerante.
14. Efectuar la medición del barreno.
15. Ejecutar las correcciones volviendo a efectuar el mandrinado.
16. Realizar un reporte de la práctica que incluya:
• Descripción del ciclo de trabajo efectuado.
• Descripción de los problemas que se presentaron durante el mandrinado y sus
soluciones.
• Observaciones.
• Conclusiones.
5 3/4
2 2 3 1/2
Si No No
Desarrollo
Aplica
Aplicó las medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la
práctica.
Utilizó la ropa y equipo de trabajo.
1. Interpretar el croquis del dibujo de la pieza mecánica que se
va a elaborar.
2. Verificar las medidas y longitudes del dibujo de la pieza
indicadas.
3. Revisar el manual de operación de la máquina.
4. Seleccionar el líquido refrigerante para el tipo de material y
de acuerdo con las tablas presentadas en el manual de
operación de la máquina.
5. Preparar el material que se va a maquinar.
6. Preparar las herramientas de corte necesarias para cada tipo
de maquinado.
7. Establecer las distancias de recorrido de cada herramienta,
ajustándolas con los topes de los carros transversal y
longitudinal.
8. Seleccionar las velocidades de corte y avance de acuerdo con
las tablas de la máquina herramienta.
9. Montar la pieza a fabricar sobre la mesa de trabajo de la
máquina, verificando que se encuentre firmemente sujeta.
10. Ajustar los cabezales y la mesa de trabajo para el inicio del
maquinado.
11. Ejecutar el mandrinado de los barrenos laterales de la
chumacera.
12. Efectuar la medición del barreno.
Observaciones:
PSP:
Cerámica Una cerámica es un material muy duro formado sin metal. Este
material se caracteriza por su excepcional resistencia al desgaste y
al calor. El material más popular para elaborar la cerámica es él
oxido de aluminio. Frecuentemente se emplea un aditivo como
óxido de titanio o carburo de titanio. La principal desventaja con
la cerámica es que ésta tiene muy baja resistencia a los golpes y al
impacto, de tal forma que la cerámica solamente puede ser usada
en operaciones donde los impactos son bajos.
ECEA: (end cutting Nomenclatura de herramienta que significa el ángulo que sirve
edge para mantener un claro entre la herramienta y la superficie de
angle) trabajo durante una operación de corte interna o externa.
EC: (end clearance Nomenclatura de herramienta que significa el ángulo que nos
angle) permite que el final de la herramienta no interfiera en el corte.
Frenteado Operación básica del torno en la que se efectúa el corte del final
de la pieza resultando un extremo perpendicular o a escuadra con
respecto de la línea del centro de la pieza. Al efectuar esta
operación se deberá producir una superficie plana y de acabado
suave. Para esta operación la herramienta recorre la pieza en
dirección perpendicular a su línea de centro.
• Benjamín W. Niebel. Ingenieria Industrial. Ed. CECSA, 13va. edición. España, 1994.
• H.B. Maynard. Manual de Ingeniería y Organización Industrial. Ed. Reverte, S.A., 3ra.
edición. Inglaterra.
• O.I.T. Introducción al Estudio del Trabajo. Ed. Limusa, 3ra. edición revisada. Ginebra,
1989.