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PRÁCTICA No 5.
CORREO:
carlosd_az@hotmail.com
CÓDIGO: 76327043
TUTORA VIRTUAL:
PAULA ANDREA MENDEZ
paula.mendez@unad.edu.co
Objetivos específicos.
En el ciclo del carbono, están presentes el proceso de fotosíntesis en plantas que predomina en
la época más templada, y el proceso de respiración en animales que predomina en la época más
fría del año. El CO2 en la atmósfera aumenta en la zona norte del hemisferio y disminuye en la
zona sur, debido a las estaciones que se presentan y a la masa de agua que es mayor en el
hemisferio sur, mientras que en el hemisferio norte se presenta mayor zona terrestre.
En los últimos 150 años, la cantidad de CO2 emitido a la atmósfera ha crecido considerablemente,
saturando la cantidad que puede ser absorbida por la biomasa, los océanos y los ecosistemas.
El uso de combustibles fósiles, es una de las actividades antrópicas que ha impulsado la
generación de casi un 22% de CO2 que se emite a la atmósfera, junto con la producción de
cemento y quema de bosques. En el día cuando los rayos del sol ingresan al planeta, una parte
es transformada en calor, los gases de invernadero que están presentes en la tropósfera (capa
baja de la atmósfera) absorben parte de ese calor y lo retienen generando calor al planeta, este
proceso se llama efecto invernadero, el cual regula la temperatura del planeta Tierra.
Los gases más importantes del efecto invernadero son el CO2, los CFCs (compuestos cloro fluoro
carbonados), óxidos de nitrógeno (NxOy) y metano (CH4); el efecto invernadero depende de la
concentración de dichos gases y del tiempo que estos permanezcan en la atmósfera.
Actualmente, con el aumento de emisiones de gases de efecto invernadero, las temperaturas del
planeta Tierra han aumentado considerablemente, efecto que se conoce como Calentamiento
Global. El incremento de las emisiones de CO2 a la atmósfera, contribuye en un 50-60% del
calentamiento global, aumentando en promedio una concentración de 100 ppm en 50 años; Las
fuentes móviles aportan un 20-25% y la combustión de combustibles fósiles un 70-75%. Cuando
el CO2 se disuelve en agua, genera un cambio de pH neutro a un pH ácido de 5.5, este fenómeno
se explica cuando hay formación de ácido carbónico (H2CO3, ácido débil) en el agua:
Cuando hay formación del ácido carbónico, éste reacciona reversiblemente con el agua,
formando cationes hidronio (H3O+) y el ion bicarbonato (HCO3-):
Materiales
Seis frascos de boca ancha de 100 mL con tapa hermética.
Pipeteadores
Pipeta volumétrica de 20 y 5 mL.
Dos buretas de 25 mL.
Tres Matraces Erlenmeyer de 125 o 250 mL.
Cinta métrica o metro.
Vaso de precipitado de 50 o 100 mL.
Pinza para bureta.
Gotero.
Reactivos
Hidróxido de sodio (NaOH)
Anaranjado de metilo
Agua destilada.
Fenolftaleína.
Parte I
Toma de muestras
Parte II
PARTE III
Tratamiento de datos
CUESTIONARIO 5
Universidad nacional Abierta y a Distancia. Julio de 2016. Guía componente práctico 401549 –
química ambiental.