Departamento de Matemática y C.C.

Asignatura: Álgebra Lineal

Guı́a 2 - Conjuntos y Cardinalidad.

1. Sea U = {1, 2, 3, · · · , 20} conjunto universo. Y sean A = {1, 3, 5, 7, 9}, B = {3, 5, 7, 10, 11, 16}
y C = {5, 6, 15, 16, 17, 20} subconjuntos de U . Determine:

A ∩ (B ∪ C); (A ∩ B)C ; (A − B C ); (AC − C)C

2. Dados los conjuntos

U = {x ∈ N/x ≤ 17}; B = {1, 3, 5, 6, 10, 11}

A = {x ∈ U/x2 − 1 = 0 ∨ x2 + 5x + 6 = 0}
C = {x ∈ U/x ≤ 11 ∨ x + 3x − 12 = 0}

i. Confeccione un diagrama de Venn correspondiente, obteniendo por extensión

todos los conjuntos.
ii. Obtenga por extensión [A − (B ∩ C)C ] ∪ [(B ∩ C C ) ∪ A].

3. Negar los siguientes enunciados

i. [∀ z / ∼ r(z)] ⇒ [∃ y / q(y)]
ii. [∃ x / (∼ q(x))] ∨ [∀ x / r(x)]

4. Si se sabe que ](AC ∩ B C ) = 18, ](A) = 20, ](A ∩ B)C = 45, ](U ) = 50. Determine

](B); ][(B − A) ∩ A]; ](A ∩ B C ); ](A ∪ B)C .

5. Probar que:

a. (A ∪ B C ) ∩ B = A ∩ B
b. (A ∩ B) ∪ (A ∩ B C ) = A
c. (AC ∪ B C ) ∪ (AC ∪ B C )C = U
d. (A − B) ∩ (A ∩ B) = ∅
e. (A − B) ∩ (A − C) = A − (B ∪ C)
f. [(AC ∪ B) − A] ∩ (A ∪ B) = B − A
g. (AC − B C ) ∪ [B − (B − A)] = B
h. (A − B) ∪ (B − A) = (A ∪ B) − (A ∩ B)

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 6. En una cierta encuesta, se les preguntó a 500 ejecutivos acerca de su lectura de los
periódicos Barron, Financial World y Wall Street Journal. Las respuestas mostraron
que 250 leı́an el Barron, 190 el Financial World y 270 el Wall Street; 50 leı́an el
Barron y el Financial World, 70 el Barron y el Wall Street y 110 el Financial World
y Wall Street; 20 leı́an los tres periódicos.

i. ¿Cuántos ejecutivos leı́an el Barron o el Financial World o los dos?

ii. ¿Cuántos leı́an al menos dos publicaciones?

7. Se realizó una encuesta con 550 personas. Se encontró que 130 veı́an televisión, 215
escuchaban la radio y 345 leı́an el periódico para enterarse de las noticias. Más aún,
100 leı́an el periódico y escuchaban la radio, 35 veı́an la televisión y escuchaban la
radio y 65 veı́an la televisión y leı́an el periódico. Si 20 personas se enteraban de
las noticias por los tres medios, ¿cuántas personas no utilizaban estos medios de
comunicación?

8. En una cierta escuela de ciencias administrativas, se requiere que todos los alumnos
de último año cursen Matemáticas o Contabilidad o Economı́a. En una clase de 460
de estos estudiantes se sabe que 300 cursan Matemáticas, 200 Contabilidad y 210
Economı́a. Si 140 cur-san Matemáticas y Economı́a, 90 Matemáticas y Contabilidad,
y 50 Contabilidad y Economı́a:

i. ¿Cuántos estudiantes cursan las tres materias?

ii. ¿Cuántos estudiantes cursan Matemáticas y Economı́a, pero no contabilidad?
iii. ¿Cuántos estudiantes cursan Economı́a, pero no contabilidad?
iv. ¿Cuántos estudiantes cursan sólo contabilidad?

9. Una farmacia rebajó el precio de una loción y de una crema. La contabilidad al final
de un dı́a indicó que 56 personas habı́an comprado crema; 21 loción y 12 personas
ambos productos.

i. ¿Cuántas personas aprovecharon la oferta?

ii. ¿Cuántas personas compraron solamente loción?

10. En una encuesta a 180 estudiantes se halló que: 62 se comportan bien, 125 son
inteligentes, 144 son habladores, 106 son habladores e inteligentes, 22 estudiantes se
comportan bien y no son inteligentes, 13 se comportan bien y no son habladores, 15
se comportan bien y son habladores, pero no son inteligentes.

a. Cuántos de los 180 estudiantes entrevistados no son inteligentes, no son habla-

dores ni se comportan bien?
b. Cuántos estudiantes se comportan bien o son inteligentes, pero no habladores?