Asignatura: Matemática I.

Curso: 1ro Año: 2020

Alumnos Integrantes del grupo:

1. Con N, Z, Q, I, R Representaremos al conjunto de los números naturales, enteros

racionales y reales respectivamente.

2. Definir por extensión los siguientes conjuntos:

a. A  las vocales del abecedario
b. B  n  : n2  25
Mg. Javier Firpo
c. C  x  : x  3n  1, n  , n  7

3. Definir por comprensión los siguientes conjuntos:

a. De los números naturales mayores que 5, menores que 9 y diferentes de 7.
b. De los naturales múltiplos de 6, mayores ó iguales que 20 y menores que 31.
c. De los números reales negativos cuyo cuadrado es menor que 3.

4. Escribir con notación conjuntista:

a. x no pertenece a A.
b. R contiene a S.
c. d es elemento de E.
d. F no es subconjunto de G
e. H no incluye a D.

5. Sean los conjuntos

A  x  / x  3k , k  y x  13 B   x  / x 6 k, k y x 1 3
C  x  / x  13

Indicar que las inclusiones se verifican y graficar usando diagramas de Venn.

6. sean los conjuntos:

A   x  / x  3k , k   B  x  / x  6k , k  
C  x  / x  2 es par
Analizar si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justificar
A B B A BC AC CA
7. Sean los conjuntos A , B , y C de los que se sabe que A  B , B  C y además:
a  A b  B , c C , d  D , e  B , f C .

De las siguientes proposiciones indicar cuáles son V y cuáles F. Justificar. ¿Hay alguna
de la que no se pueda decir si es V ó F?
a C d B b A e A c A fA

8. Dados los conjuntos: A ={a, b, c, d, e, f} B ={a, b, d} C = { b, d, f}

A C BC (A  B)  C BC A C AB
C B B A

9. Sea Y   x : x  , x  20 el conjunto universal, y sean:

A   x : x  2n, n  , n  10 B   x : x  , x  11

C  x : x  5n, n  , n  4

Hallar: B   A  B   B  A  B   B  D BB

10. En los ejercicios establezca el universo como el conjunto U ={1, 2, 3, . . . , 10}. Sea
A={1, 4, 7, 10}, B = {1, 2, 3, 4, 5} y C = {2, 4, 6, 8}. Liste los elementos de cada
conjunto.
a. B C b. A  B c. B  C d. A e. U f. B   C  A g. A

h. A   B  C  i. U  C j.  A  B   C k. B  l. B U m. A U
11. Se refieren a un grupo de 191 estudiantes, de los cuales 10 toman francés, negocios y
música; 36 toman francés y negocios; 20 están en francés y música; 18 en negocios y
música; 65 en francés; 76 en negocios y 63 toman música.
a. ¿Cuántos toman francés y música pero no negocios?
b. ¿Cuántos toman negocios pero no francés ni música?
c. ¿Cuántos toman francés o negocios (o ambos)?
d. ¿Cuántos toman música o francés (o ambos) pero no negocios?
e. ¿Cuántos no toman ninguna de las tres materias?

12. Una encuesta sobre televisión de 151 personas encontró que 68 ven “La ley y el
desorden”; 61 ven “Ala este”; 52 ven “Los tenores”; 16 ven tanto “La ley y el desorden”
como “Ala este”; 25 ven “La ley y el desorden” y “Los tenores”; 19 ven “Ala este” y
“Los tenores”; y 26 no ven ninguno de estos programas. ¿Cuántas personas ven los tres
programas?

13. ¿Está más de un tercio de los estudiantes tomando el curso de matemáticas? A los niños
de una organización civil se les apoya para que hagan deporte. Una encuesta reveló que
los deportes que más les agradan son: natación, futbol, béisbol, entre otros. Los
resultados de la encuesta fueron: 7 sólo prefi eren natación; 28 sólo quieren jugar futbol;
uno sólo quiere practicar béisbol; 30, natación y futbol; 18, natación y béisbol; 20,
futbol y béisbol; 12, los 3 deportes de mayor preferencia y 20, otros deportes.
 a. ¿Cuántos niños quieren béisbol o natación?
b. ¿Cuántos niños prefi eren futbol o béisbol?
c. ¿Cuántos niños fueron encuestados?
d. ¿Cuántos niños prefi eren únicamente 2 deportes?

14. Con respecto a las actividades optativas: Filatelia, Cerámica y Pintura, ofrecidas a
los alumnos de un grado se sabe que:
21 alumnos eligieron Pintura
18 alumnos eligieron Filatelia
23 alumnos eligieron Cerámica
28 alumnos eligieron al menos Pintura o Filatelia
31 alumnos eligieron al menos Pintura o Cerámica
33 alumnos eligieron al menos Filatelia o Cerámica
35 alumnos eligieron al menos Pintura o Filatelia o Cerámica.
Determinar
a) ¿Cuántos alumnos eligieron como actividades optativas Pintura y Filatelia?
b) Cuántos alumnos eligieron las tres actividades?

15. Dados los siguientes conjuntos: A = {1, 2, 3}, B = {2, 4} y C = {3, 5, 6} Realiza
los siguientes productos cartesianos y verifica que el resultado del inciso 6 es igual al
obtenido en el inciso 7:
1. A × B 6. A × ( B × C )
2. A × C 7. ( A × B ) × C
3. B × C 8. ( A ∪ B ) × ( A ∩ C )
4. B × A 9. ( A − B ) × C
5. C × B 10. ( A − C ) × ( A ∩ C )