Aquí, matriz de dominios , competencias y capacidades…

DOMINIOS COMPETENCIAS CAPACIDADES

ESCUCHA

activamente mensajes

en distintas situaciones

de interacción oral.

IDENTIFICA

información en

Comprende críticamente diversos tipos de

diversos tipos de textos orales en discursos orales.

diferentes situaciones REORGANIZA la

COMPRENSIÓN
ORAL comunicativas, mediante información de

procesos de escucha activa, diversos tipos de

interpretación y reflexión. discursos orales.

INFIERE el significado

del discurso oral.

REFLEXIONA sobre la

forma, contenido y

contexto del discurso

oral.

Comprende críticamente SE APROPIA del

diversos tipos de textos escritos sistema de escritura.
en variadas situaciones TOMA DECISIONES
COMPRENSIÓN comunicativas según su
ESCRITA estratégicas según su
propósito de lectura, mediante propósito de lectura.
procesos de interpretación y IDENTIFICA
reflexión. información en
 diversos tipos de textos

según el propósito.

REORGANIZA la

información de

diversos tipos de texto.

INFIERE el significado

del texto.

REFLEXIONA sobre la

forma, contenido y

contexto del texto.

SE APROPIA del

sistema de escritura.

PLANIFICA la

producción de diversos

tipos de textos.
Produce de forma coherente
TEXTUALIZA
diversos tipos de textos orales
experiencias, ideas,
según su propósito
PRODUCCIÓN sentimientos,
comunicativo, de manera
ORAL empleando las
espontánea o planificada,
convenciones del
usando variados recursos
lenguaje escrito.
expresivos.
REFLEXIONA sobre el

proceso de producción

de su texto para

mejorar su práctica

como escritor.
 ORGANIZA su

discurso, tanto

planificado como

espontaneo, según su

propósito, auditorio y

Produce reflexivamente diversos contexto.

tipos de textos escritos en EXPRESA con claridad

variadas situaciones mensajes empleando

comunicativas, con coherencia y las convenciones del

PRODUCCIÓN cohesión, utilizando vocabulario lenguaje oral.
ESCRITA
pertinente y las convenciones del APLICA variados

lenguaje escrito, mediante recursos expresivos

procesos de planificación, según distintas

textualización y revisión. situaciones

comunicativas.

EVALÚA el proceso de

producción de su

discurso para mejorarlo

de forma continua.