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21/12/2017
CONTENIDO
1. INTRODUCCION
2. DEFINICION DE LA WEB
3. CARACTERISTICAS
4. RESEÑA HISTORIC
5. HERRAMIENTAS
6. CONCLUSION
7. BIBLIOGRAFIA
8. ANEXOS
Un sitio web 2.0 permite a los usuarios interactuar con otros usuarios o
cambiar contenidos del sitio web ,sin embargo la web 2.0 no se trata de una
versión nueva ,sino de una forma de hacer las cosas.
1. DEFINICIÓN DE WEB 2.0
Web, es una palabra de origen inglés la cual traducida al español quiere
decir “telaraña”. La web, puede definirse como un dominio de internet de
orden superior, el cual está conformado por todas las páginas de internet que
pueden ser consultadas (Wikipedia, 2011). El término web 2.0, se menciona
por primera vez en el año 2004 y surge como nombre de una conferencia
organizada por O Reilly y MediaLive International, las cuales son unas
compañías encargadas de impulsar y promover eventos de tipo tecnológico,
pero ella no es más que una versión mejorada de la web 1.0, la cual le ha
proporcionado al usuario nuevas formas de trabajar y complementar las
tareas que anteriormente realizaba de forma pasiva convirtiendo al usuario
en una persona activo capaz de intercambiar información de manera
colaborativa (Nafría, 2008).
Un sitio Web 2.0 puede permitir a los usuarios interactuar y colaborar con
cada uno de los diálogos de social media, como creadores de contenido
generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de la primera
generación Web 1.0, que tan sólo permitía visualizar pasivamente el
contenido de la página. Ejemplos de Web 2.0incluyen redes sociales, blogs,
wikis, folksonomies, sitios para compartir videos, servicios host, aplicaciones
Web, plataformas colaborativas de consumo y mashups.
Sin importar si la Web 2.0 es sustancialmente diferente a tecnologías Web
previas ha supuesto un reto para el creador de World Wide Web, Tim
Berners- Lee, quien dice que el término forma parte de una jerga. Su visión
original de Web fue “un medio colaborativo, un lugar donde podamos
encontrarnos mutuamente, leer y escribir”. Por otro lado, el término Web
Semántica (también referido como Web 3.0) fue ideado por Tim Berners-
Leepara una web de datos que puede ser procesada por máquinas.
Web Social- se define como la web 2.0 tiende a interactuar mucho más con
el usuario final permitiéndole a éste integrarse.
Como tal, la Web 2.0 integra las capacidades desde el software del cliente y
el servidor, sindicación de contenido y el uso de los protocolos de la red. Los
estándares orientados en los buscadores web pueden usar plug-ins y
extensiones de software para manejar el contenido y las interacciones del
usuario. Los sitios Web 2.0 proveen a los usuarios información de
almacenaje, creación y difusión de capacidades que no eran posibles en el
ambiente conocido como Web 1.0.
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CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 2.0
De acuerdo a Best, las características de la Web 2.0 son: una rica experiencia
de usuario, participación de usuario, contenido dinámico, meta data, estándares
Web y escalabilidad. También se pueden observar características más
profundas tales como franqueza, libertad e inteligencia colectiva por la forma
en que el usuario participa.
Entre las características que posee la Web 2.0, las cuales se pueden mencionar:
Transforma al usuario de ser un buscador pasivo a un ente activo capaz de
intercambiar y suministrar información.
1. Es un medio para la distribución de servicio, búsqueda, selección y
construcción de información
2. Incluye aplicaciones de escritorio en aplicaciones web.
3. Separa los contenidos de las presentaciones.
4. Utiliza sindicación de contenidos.
5. Transforma al usuario en más que un simple consumidor en productor de
contenidos.
6. Utiliza estándares de interfaces como el XHTML, XML, entre otros.
7. El usuario es quien decide cómo usar y gestionar las herramientas disponibles
en internet.
8. Facilita la publicación, la consulta y la investigación de contenidos.
9. Ahorra tiempo y dinero al usuario.
10. Estimula y aprovecha la inteligencia de colectiva en beneficio de todos.
RESEÑA HISTORIA DE LA WEB 2.0
El término web 2.0 fue creado por Dale Dougherty de O"Reilly Media en
una lluvia de ideas con Craig Cline de MediaLive para desarrollar ideas para
una conferencia. Dougherty sugirió que la web estaba en un renacimiento,
con reglas que cambiaban y modelos de negocio que evolucionaban.
Dougherty puso ejemplos "DoubleClick era la Web 1.0; Google AdSense es
la Web 2.0. O foto es Web 1.0; Flickr es Web 2.0." — en vez de definiciones,
y reclutó a John Battelle para dar una perspectiva empresarial, y O"Reilly
Media, Battelle, y MediaLive lanzó su primera conferencia sobre la Web 2.0
en Octubre del 2004. La segunda conferencia se celebró en octubre de 2005.
En su conferencia, O"Reilly y Battelle resumieron los principios clave que
creen que caracterizan a las aplicaciones web 2.0: la web como
plataforma; datos como el "Intel Inside"; efectos de red conducidos por una
"arquitectura de participación"; innovación y desarrolladores independientes;
pequeños modelos de negocio capaces de sindicar servicios y contenidos; el
perpetuo beta; software por encima de un solo aparato.
En general, cuando nos referimos al término web 2.0 nos referimos a una
serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan
la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando
al usuario el control de sus datos.[11]
Origen de las redes sociales.
Alrededor de 2001 y 2002 surgen los primeros sitios que fomentan redes
de amigos. Hacia 2003 se hacen populares con la aparición de sitios tales
como Friendster, Tribe y MySpace.
Rápidamente algunas empresas ingresan a las redes sociales. Google
lanza en enero de 2004 Orkut apoyando un experimento que uno de sus
empleados realizaba en su tiempo libre. En 2005 ingresan Yahoo 360º y
otros.
Básicamente el funcionamiento comienza cuando una vez montado el
soporte técnico, un grupo de iniciadores invitan a amigos y conocidos a
formar parte de la red social, cada miembro nuevo puede traer consigo
muchos nuevos miembros y el crecimiento de esa red social puede ser
geométrico.
Y he aquí que se transforma en un interesante negocio. Un buen ejemplo
de esto es Facebook, una red social enfocada a estudiantes, muy similar a
Myspace, con millones de usuarios registrados y donde ha habido una
importante inversión publicitaria de parte de Microsoft.
Se corría el rumor que esta red social podría ser adquirida por Yahoo en
un valor de nada menos que mil millones de dólares. Otro es del.icio.us que
ha alcanzado ya la cifra del millón de usuarios, cifra que supera en tres la
cantidad de hace sólo nueve meses atrás.
Son muchas y de todo tipo los recursos que forman parte de las
herramientas web 2.0 y aunque estas no fueron diseñadas pensando en ser
utilizadas para la educación o aprendizaje virtual, pronto se identificaron los
beneficios que su aplicación tenía en la enseñanza, transformando el
proceso formativo al centrarse en el estudiante y su aprendizaje activo,
volviéndolo creador y crítico.
Al aplicar herramientas web 2.0 en la enseñanza, se pone al estudiante en
un escenario donde su aprendizaje se dinamiza ya que no debe esperar que
la información llegue a él, sino ir por ella, buscarla, crearla y compartirla para
obtener retroalimentación, la cual puede no ser solo del catedrático sino de
sus compañeros o de la comunidad virtual; cambiando de esta manera la
experiencia de aprendizaje.
Constantemente surgen nuevas aplicaciones web 2.0, en esta ocasión
agruparemos algunas de las más utilizadas en la formación virtual, por los
resultados que han ofrecido en relación a su usabilidad, comunicación y
colaboración.
1. HERRAMIENTAS COLABORATIVAS
Son aplicaciones que permiten trabajar documentos con los aportes de
más de una persona, incluso de manera simultánea por lo que los
estudiantes suelen mostrarse más participativos y motivados al utilizar este
tipo de herramientas. Entre esta clasificación, las más utilizadas son Google
Drive y Dropbox.
2. REDES SOCIALES
La tendencia a utilizar redes sociales en la educación va en aumento,
debido a su amplia aceptación e incorporación a la rutina diaria de sus
millones de usuarios; éstas están siendo utilizadas en la educación para
compartir contenido de interés y promover la participación y comentarios de
los estudiantes a las diferentes publicaciones. Entre las redes sociales más
utilizadas son: Facebook, Twitter, YouTube, Video.
3. MAPAS CONCEPTUALES Y MENTALES
Esta técnica de aprendizaje, utilizada hace mucho tiempo para organizar y
representar gráficamente o por diagramas conceptos básicos o ideas, ahora
puede realizarse y compartirse virtualmente, con herramientas
como Mindmeinster, Coggle.it, Mindomo y Bubbl.us.
4. PRESENTACIONES
Las presentaciones ya son ampliamente utilizadas para la enseñanza; sin
embargo herramientas web 2.0
como: Prezi, Slideshare, Issuu y Scribd permiten publicar y compartir el
contenido de las presentaciones, facilitando la revisión y aporte de
comentarios del público al que van dirigidas.
5. PODCAST
Este tipo de aplicaciones se utilizan para transmitir audio en internet;
aunque inicialmente fueron empleadas por programas radiales, su aplicación
ha crecido. En el área educativa son utilizadas para transmitir explicaciones
breves y tienen gran demanda en la enseñanza de idiomas. Entre las
aplicaciones para crear y transmitir podcast
están Audacity, Podomatic y SoundCloud.
6. BLOG
Es un sitio web de actualización constante, donde se publican
cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores. Los usuarios
pueden leer los aportes o entradas y dejar su comentario. Al crear un blog
para un curso, los estudiantes pueden publicar sus artículos, resultado
investigaciones asignadas, también se pueden utilizar como portafolio de
actividades. Entre las herramientas para crear blogs
están: WordPress y Blogger.
7. WIKI
Es un sitio web donde el contenido se va creando con las intervenciones o
aportes de varios usuarios o estudiantes, en este caso. En una wiki los
participantes pueden leer, crear, comentar o modificar los aportes de
información. Su uso en las aulas permite que los estudiantes sean parte de
su aprendizaje al crear su propio material, a la vez que fortalecen el trabajo
colaborativo. Entre las herramientas que se pueden utilizar para crear wikis
están Wikispaces y Pbwiki.
Como podemos constatar, herramientas para mejorar la experiencia de
aprendizaje hay muchas, en la Internet las hay gratuitas, flexibles y fáciles de
utilizar. Sin embargo, las herramientas no son el fin, son solo un medio para
facilitar el aprendizaje y generar habilidades informáticas necesarias para los
estudiantes. Éstas no sustituyen al tutor virtual, al contrario, le permiten
transformar su rol, por uno más participativo, dinámico y facilitador.
CONCLUSIÓN
En conclusión, podríamos decir que la web 2.0 es una web social. Esto es
así porque la base de esta web es el usuario. Sin los usuarios no podría
existir un sistema como este. En donde se puede compartir todo tipo de
información, desde vídeos o imágenes a presentaciones o archivos de texto,
o incluso tener todo disponible on-line. Además de simplemente compartir
esta información, se puede opinar, votar, ponerla en una categoría e incluso,
muchas veces (como en el caso de las wikis) modificarla.
Los mayores exponentes de la web 2.0 son los blogs y las wikis:
Los blogs (o bitácoras) son espacios en donde uno puede poner la
información que desee, y sus visitantes pueden dar más ideas, más
información o una opinión mediante los comentarios.
http://web2facsalud.blogspot.com/2009/08/caracteristicas-de-la-web-
20.html FERNANDO ÁLVAREZ LÓPEZ
https://www.mindmeister.com/es/273494974/caracter-sticas-de-las-
herramientasweb-2-0 Epipot Cast
http://elearningmasters.galileo.edu/2016/12/13/7-tipos-de-herramientas-web-
2-0/Carla Sandoval
https://www.blogger.com/profile/07109175144151364416Publicado
por CARIS C. - NELLYS R.
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