Instrum Evaluacion Prepri r6

Instrumentos de Evaluación de la clase de Educación Física Nivel Preprimario REGIÓN VI 1
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
MISIÓN
Somos una institución evolutiva,

A R
!"#$%&'$($)*+,-&+%.+*/*+,-$')
I N
M
generadora de oportunidades de enseñanzaaprendizaje,
L I
orientada a resultados, que aprovecha diligentemente
E
las oportunidades que el siglo XXI le brinda
PR
/*-!01"!0+.&($*-!%*2%$*32$.+0$4$*0+5!"6
Ó N
S I
VISIÓN
R
VE
Ciudadanos con carácter,
capaces de aprender por sí mismos,
orgullosos de ser guatemaltecos,
empeñados en conseguir su desarrollo integral,
-!%*1"&%-&1&!7)*8$4!"+7*/*-!%8&--&!%+7
92+*:2%($0+%.$%*72*-!%(2-.$6
2 Instrumentos de Evaluación de la clase de Educación Física Nivel Preprimario REGIÓN VI
POLÍTICA EDUCATIVA NACIONAL
A R
I N
Proveer el acceso a la educación de calidad con
equidad, en el marco de la Multiculturalidad
L I M
e Interculturalidad del país, la Reforma Educativa
E
/* * 4!7* * ;-2+"(!7* (+* <$'=* * #$"$%.&'$%(!* * +4* $--+7!* $*
PR
4$* * +(2-$-&>%* * #"$.2&.$* * $* * .!(!7* * 4!7* %&?!7)* %&?$7* /
jóvenes especialmente a los que viven en pobreza
N
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S I Ó
R
VE
Dirección General de Educación Física
Licda. Cynthia Carolina del Águila Mendizábal
Ministro de Educación
Lic. Alfredo Gustavo García Archila

J&-+0&%&7."!*;(0&%&7."$.&8!*(+*B(2-$-&>%
A R
I
Dr. Gutberto Nicolás Leiva Álvarez
N
I M
Viceministro de Educación Bilingüe Intercultural
L
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Lic. Eligio Sic Ixpancoc
PR
J&-+0&%&7."!*(+*C&7+?!*/*J+"&,-$-&>%*(+*K$4&($(*B(2-$.&8$
N
Sr. Martín Alejandro Machón Guerra
C&"+-.!"*3+%+"$4*(+*B(2-$-&>%*DE7&-$
S I ÓLic. Carlos Humberto Aguilar Mazariegos
R
L2A(&"+-.!"*MN-%&-!*F+.!(!4>#&-!*CO3BD
VE
M.A. Héctor Hugo Arriola Flores
K!!"(&%$(!"*(+4*P"+$*K2""&-24$"*$6&6*CO3BD
B(&-&>%*$2.!"&'$($*1!"*4$*C&"+--&>%*3+%+"$4*(+*B(2-$-&>%*DE7&-$)*(+4*F&%&7.+"&!*(+*B(2-$-&>%*(+*32$.+0$4$6*
32$.+0$4$)*GHIG6
COMISIÓN DE REVISIÓN
Lic. Alberto Antonio Girón Olivares

Coordinador del Departamento Técnico Curricular
Lic. Luis Fredy García Bulux

Departamento Técnico Curricular
Licda. Lesbia Ruth Guerra Orellana
R
Lic. Manuel Isay Chegüén Gálvez
NA
I
I M
Lic. Juan Carlos López Vargas
L
E
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Licda. Jacqueline Valeska Ovando Escobar
N
Lic. José Samuel Ochoa Ruano
Ó
I
R S
Lic. Boris Estuardo Rodas Figueroa
VE
C+1$".$0+%.!*(+*K&+%-&$7*;14&-$($7
DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN
Licda. Ana Ixchel Córdova Catalán
C&7+?!*/*C&$#"$0$-&>%*
MAESTROS EXPERTOS
GUATEMALA NORTE GUATEMALA ORIENTE
<$."&-&$*F$"&A+4*;48$"$(!*<N"+' F$"-!*M24&!*R$0!"$*S+/+7
;%$*B7.+"*B792&8+4*<"$(!* F$"#$"&.$*(+4*K$"0+%*J&.$4*;"&$7*(+*3&">%*
F$"4!%*;"%!4(!*F$%-Q$0N*<"&+#! W2$%*D+"%$%(!*T..!%&+4*<&-Q&/Y*Z$4
R+%$&($*K$5A>%*S$@-$-!*(+*T".+#$ ;4+@*S!0Y%*Z$""&!7
K$"0+%*C!0&%#$*T-Q!$*U>1+' K$"4!7*S!(!4:!*T"!'-!*Z+.$%-!2".Q
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GUATEMALA SUR
S I GUATEMALA OCCIDENTE
R
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Rubi Suceli Interiano
F$%2+4*(+*W+7X7*;""&$'$*M2"-&!7
]&44$%*3+!8$%%&*F$#$?$*F+5E$
T7-$"*<$A4!*U>1+'*U>1+'
B4&'$A+.Q*M$/4!"*3$"-E$*F!%.+%+#"!*
Hilario Javier Tol Vit
Monica Edith Camposeco Montenegro 3+"7+"*O7$E*M!1*R+.
F$/"$*K"&7.&%$*;48$"+'*;4.Y%* Mario Rubén Soto
;%$*K"&7.&%$*K2*_!/ W24&$%$*W$%&4+.Q+*(+*U+>%*;"(>%*(+*S!($7
T7-$"*U+!%+4*KQ&92&%*T".E' U$2(&+"*<$."&-&$*<+-Q+
<$24*3+!8$%%&*U>1+'*K!/ C$%%/*B00$%2+4*;4:$"!*3>0+'
U2&7*;"!4(!*C$0$7*F!"$4+7* Claudia Yomara Morales Pérez
K4$2(&$*S!70+"/*K+">%*U>1+' 3+"7!%*F$%2+4*(+*4$*K"2'*U>1+'
;($*D$A&!4!*S$0E"+'*D$5$"(! Doris Marisol Barrera Pinto
\&4$"&!*D&4+0>%*`2&%!*KQ&5$4 Silvia Jeaneth Martínez Jordán
Rosa Elvira Castellanos Sandoval D"/($*J+">%&-$*J&44+#$7*<$4$-&!7*T6F6
B(#$"*B"%+7.!*D2+%.+7*T"!'-!*T6F6
6
Instrumentos de Evaluación
de Educación Física
de la Clase
Región
Nivel Preprimario
6
ÍNDICE
Resolución 8
Presentación 10
Evaluación 11
Primera Etapa 4 años 22

Primera Unidad Reconozco mi cuerpo 24
Segunda Unidad Reconozco mi espacio 29
Tercera Unidad Percibo el tiempo 35
R
Cuarta Unidad Mis sentidos perciben 40
A
**`2&%.$*[%&($(*a*F&*-2+"1!*7+*+92&4&A"$ 46
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I N
Segunda Etapa 5 años
L I
**<"&0+"$*[%&($(*a*F&*-2+"1!*7+*+@1"+7$
M 60
61
E
Segunda Unidad Me ubico en el espacio 67
PR
Tercera Unidad Calculo el tiempo 73
Cuarta Unidad Mis sentidos reproducen 78
N
**`2&%.$*[%&($(*a*U$7*1$".+7*(+*0&*-2+"1!*7+*+92&4&A"$% 83
**L+@.$*[%&($(*a**K!!"(&%!*0&7*Q$A&4&($(+7 88
S I Ó
R
Tercera Etapa 6 años 96
VE
Primera Unidad Mi cuerpo funciona 97
Segunda Unidad Me oriento en el espacio 103
Tercera Unidad Me oriento en el tiempo 109
Cuarta Unidad Mis sentidos distinguen 114
**`2&%.$*[%&($(*a*F&*-2+"1!*7+*+92&4&A"$*+%*0!8&0&+%.! 118
**L+@.$*[%&($(*a**K!%7."2/!*$#&4&($(*/*1"+-&7&>% 123
F$+7."!7*B@1+".!7 168
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN FÍSICA,

32$.+0$4$**Ib*(+*;#!7.!*(+*GHIc6
RESOLUCIÓN –DIGEF No. 872013

EL DIRECTOR GENERAL
CONSIDERANDO:
`2+)*4$*U+/*V$-&!%$4*1$"$*+4*C+7$""!44!*(+*4$*K24.2"$*DE7&-$*/*(+4*C+1!".+)*C+-"+.!*V!6*
deafd*(+4*K!%#"+7!*(+*4$*S+1XA4&-$=*+7.$A4+-+*(+%."!*(+*4$7*:2%-&!%+7*(+*4$*C&"+--&>%*
3+%+"$4*(+*B(2-$-&>%*DE7&-$)*4$*$1"!A$-&>%*(+**4!7*14$%+7*/*1"!#"$0$7*(+*B(2-$-&>%*
DE7&-$* 1$"$* .!(!7* 4!7* %&8+4+7* /* -&-4!7* +(2-$.&8!7)* $7E* -!0!* (&"&#&")* +5+-2.$")* +8$42$"* /*
721+"8&7$"*4!7*1"!/+-.!7*+(2-$.&8!7*92+*7+*#+%+"+%6*
R
CONSIDERANDO:
A
`2+)* (+%."!* (+4* 0$"-!* (+* 4$* S+:!"0$* B(2-$.&8$* V$-&!%$4)* 7+* +7.$A4+-+* 92+* +4*
N
I
currículo debe descentralizarse a través de los niveles de concreción curricular, lo cual
permite la construcción de los Instrumentos de Evaluación para la Clase de Educación
I M
DE7&-$*(+4*V&8+4*<"+a1"&0$"&!)**1$"$*#+%+"$"*4$*:$7+*,%$4**(+4*.+"-+"*%&8+4*(+**-!%-"+-&>%*
L
E
-2""&-24$"6*
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CONSIDERANDO:
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I
`2+)*+4*1"!-+7!*(+*-!%7."2--&>%*(+*4!7*O%7."20+%.!7*(+*B8$42$-&>%*1$"$*4$*K4$7+*(+*
S
B(2-$-&>%*DE7&-$)*(+4**V&8+4*<"+a1"&0$"&!**7+*"+$4&'>*+%*.$44+"+7*(&8&(&(!7*+%*7+&7*"+#&!%+7)*
R
/*92+*-!""+71!%(+*.N-%&-$0+%.+*$*4$*C&"+--&>%*3+%+"$4*(+*B(2-$-&>%*DE7&-$)*$*."$8N7*
VE
(+4*P"+$*K2""&-24$"6
CONSIDERANDO:
`2+)* 4!7* O%7."20+%.!7* (+* B8$42$-&>%* 1$"$* 4$* -4$7+* (+* B(2-$-&>%* DE7&-$* (+4* V&8+4*
<"+a1"&0$"&!=* * -2014+* -!%* 4$7* -$"$-.+"E7.&-$7* -2""&-24$"+7* $-.2$4+7* 1!"92+* 1!7++%*
1+".&%+%-&$* -!%.+@.2$4* /* -24.2"$4* #+%+"$%(!* * +71$-&!7* (+* 1$".&-&1$-&>%* +%* 4$* .!0$*
(+*(+-&7&!%+7)*/*72*-!%7."2--&>%*7+*"+$4&'>*1!"*0+(&!*(+4*."$A$5!*-!%724.&8!*-!%*2%$*
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POR TANTO:
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S+1XA4&-$* (+* 32$.+0$4$)* 4!7* $".E-24!7* gf)* eH)* eI)* ef)* /* dI* (+4* C+-"+.!* V!6* IGafI* U+/*
(+* B(2-$-&>%* V$-&!%$4* /* $".E-24!7* cG)* cc)* cb)* cg)* bG* /* gb* (+* 4$* U+/* V$-&!%$4* 1$"$* +4*
C+7$""!44!* (+* 4$* K24.2"$* DE7&-$* /* (+4* C+1!".+)* C+-"+.!* V!6* deafd* (+4* K!%#"+7!* (+* 4$*
S+1XA4&-$6
RESUELVE:
PRIMERO: ;1"!A$"*4$*$14&-$-&>%*!A4&#$.!"&$*+%*:!"0$*+@1+"&0+%.$4*1!"*7+&7*$?!7*(+*4!7*
R
O%7."20+%.!7*(+*B8$42$-&>%*1$"$*4$*-4$7+**(+*B(2-$-&>%*DE7&-$*(+4*V&8+4*<"+a1"&0$"&!=*+%*
A
.!(!7*4!7*-+%."!7*+7-!4$"+7*(+4*L&7.+0$*B(2-$.&8!*V$-&!%$4=**$*1$".&"*(+4*K&-4!*B7-!4$"*
GHIb)*1+".+%+-&+%.+*$*4$*S+#&>%*JO)*4$*-2$4*-!01"+%(+*+4*(+1$".$0+%.!*(+*32$.+0$4$6
I N
M
SEGUNDO: C2"$%.+* +4* $?!* GHIf)* X4.&0!* $?!* (+* $14&-$-&>%* +@1+"&0+%.$4* (+* 4!7*
E L I
O%7."20+%.!7*(+*B8$42$-&>%*1$"$*4$*-4$7+**(+*B(2-$-&>%*DE7&-$*(+4*V&8+4*<"+a1"&0$"&!=*
4$*C&"+--&>%*3+%+"$4*(+*B(2-$-&>%*DE7&-$*$*."$8N7*(+4*P"+$*K2""&-24$"*(+A+"Y*"+$4&'$"*
PR
el proceso de evaluación de la aplicación del mismo, a efecto de determinar los
-$0A&!7*92+*(+A$%*+:+-.2$"7+*/*+7.$A4+-+"4!*(+*:!"0$*1+"0$%+%.+6
Ó N
I
TERCERO: U$*1"+7+%.+*"+7!42-&>%*+%."$*+%*8&#+%-&$*$*1$".&"*(+*4$*1"+7+%.+*:+-Q$6
R S
VE COMUNÍQUESE
Sr. Martin Alejandro Machón Guerra

Director General
Dirección General de Educación Física
PRESENTACIÓN
U$*C&"+--&>%*3+%+"$4*(+*B(2-$-&>%*DE7&-$)*$*."$8N7*(+4*P"+$*K2""&-24$")*1"+7+%.$*$*4$7*/*4!7*
0$+7."!7* (+* B(2-$-&>%* DE7&-$* 4$7* h\+""$0&+%.$7* (+* B8$42$-&>%* (+* 4!7* ;1"+%(&'$5+7* (+* 4$*
-4$7+*(+*B(2-$-&>%*DE7&-$i6**B7.+*(!-20+%.!*7+*Q$*+4$A!"$(!*-!%*4$*,%$4&($(*(+*!"&+%.$"*
4$* $14&-$-&>%* (+4* 1"!-+7!* +8$42$.&8!* +%* 4$* -4$7+* (+* B(2-$-&>%* DE7&-$)* /* 1!"* .$4* "$'>%* 7+*
"+$4&'$"!%**.$44+"+7*(&8&(&(!7*+%*7+&7*"+#&!%+7)**+%*(!%(+*7+*-!%7."2/+"!%*(&-Q$7*Q+""$0&+%.$7*
$* %&8+4* "+#&!%$4* (+4* V&8+4* <"+1"&0$"&!=* 1$"$* 4!7* -2$4+7* :2+"!%* -!%8!-$(!7* $* 1$".&-&1$"* Ig*
0$+7."!7*(+*-$($*(+1$".$0+%.!*(+4*1$E7)*92+*4$A!"$%*+%*+7.+*%&8+46
U$7* 72#+"+%-&$7* +8$42$.&8$7* 7+* +4$A!"$"!%* A$7Y%(!7+* +%* 4!7* -!%.+%&(!7* (+* 4$7* 2%&($(+7*
(&(Y-.&-$7* -!""+71!%(&+%.+7* $* -$($* F+7!-2""&-24!* S+#&!%$4* (+* B(2-$-&>%* DE7&-$)* -!%* 4$*
-"+$-&>%*(+*4$7*Q+""$0&+%.$7*(+*+8$42$-&>%*7+*1+"7&#2+*92+*7+$*2%*$1!/!*0+.!(!4>#&-!*+%*
+4*24.&0!*%&8+4*(+*-!%-"+-&>%*-2""&-24$"*92+*-!01"+%(+*4$7*7&#2&+%.+7*:$7+7*(+*14$%&,-$-&>%=*
F$-"!-&-4!)*F+7!-&-4!*/*F&-"!-&-4!)*7&+%(!*$*N7.+*X4.&0!)*+4*92+*-!%-&+"%+*4$*+8$42$-&>%*(+*
4$*-4$7+*(+*+(2-$-&>%*:E7&-$6
Esperando que esto sea el seguimiento de un cúmulo de sugerencias evaluativas que
R
12+($%* 7+"* -!01$".&($7* /* 7!-&$4&'$($7* +%."+* +4* 7+-.!"* (!-+%.+* (+* B(2-$-&>%* DE7&-$* (+*
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-$($*2%!*(+*4!7*(+1$".$0+%.!7)*"+#&!%+7**/*$*%&8+4*%$-&!%$4=**-!%."&A2/+%(!*$4*1"!-+7!*,%$4*
N
de descentralización curricular en el nivel Preprimario, realizando un procedimiento de
+8$42$-&>%*-!%.+@.2$4&'$($*/*1+".&%+%.+6
M I
L I
;(+0Y7* 7+* A27-$* "+7$4.$"* 4$* :!"0$-&>%* (+* 8$4!"+7* (+* 4!7* %&?!7* /* %&?$7* * (+7(+* +4* -2""E-24!*
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!"#$%&'$(!* +%* -!01+.+%-&$7* +%* 727* -!%.+%&(!7* -!%-+1.2$4+7)* 1"!-+(&0+%.$4+7* * /*
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$-.&.2(&%$4+7)* /* +7* +4* (!-+%.+* 92&+%* (+-&(+* +4* 8$4!"* 1+($#>#&-!* (+* * 4$* 1"Y-.&-$* (+* 4$*
$-.&8&($(*:E7&-$)*1!"*4!*.$%.!*7+*4+7*&%8&.$*$*$720&"*2%*-!01"!0&7!*1+($#>#&-!**1$"$*14$%&,-$"*
N
+4*1"!-+7!*+8$42$.&8!*$4**4$(!*(+4*-!%.+%&(!*0!."&')*4$*+7."$.+#&$*(&(Y-.&-$*1$"$*1"!0!8+"*/*
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(+7$""!44$"*4!7*8$4!"+7*+%*4$*-4$7+*(+*+(2-$-&>%*:E7&-$)*/$*92+*$*."$8N7*(+*N7.$*7+*!A.&+%+*4$*
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0$/!"E$*(+*&%.+"$--&!%+7)*.$%.!*0!."&-+7**-!0!*7!-&!a$:+-.&8$7)*0Y7*92+**+%*-2$492&+"*!."$*
Y"+$*+(2-$.&8$6
R S
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L+*4+7*+@Q!".$*$*92+*7&#$%*$(+4$%.+*/*+4+8+%*4$*-$4&($(*(+*4$*+(2-$-&>%*:E7&-$)*/*1!"*+%(+*
+4*(+7$""!44!*&%.+#"$4*(+*4$*%&?+')*1$"$*92+*+%*2%*:2.2"!*%!*02/*4+5$%!*.!($*4$*-!02%&($(*
+(2-$.&8$*8&8$*-!01"!0+.&($*/*(&7:"2.+*(+*4!7*A+%+,-&!7*(+*1"$-.&-$"*2%$*“Educación Física
para toda la vida en Familia”.
L"6*F$".E%*;4+5$%("!*F$-Q>%*32+""$
C&"+-.!"*3+%+"$4*(+*B(2-$-&>%*DE7&-$
EVALUACIÓN
De acuerdo a lo que se propone en el nuevo currículum, la evaluación de los aprendizajes

(+A+* (+* 0$%.+%+"* 2%$* :2%-&>%* :!"0$.&8$)* 4$* 92+* 1+"0&.+* (+.+-.$"* 4!#"!7)* $8$%-+7* /*
(&,-24.$(+7*1$"$*"+$4&0+%.$"*+*&%&-&$"*2%*%2+8!*1"!-+7!*(+*$1"+%(&'$5+6**<$"$*1"!0!8+"*+4*
$1"+%(&'$5+*7&#%&,-$.&8!*(+A+*(+*Q$A+"*2%$*+7."+-Q$*"+4$-&>%*+%."+*4$*:!"0$*(+*+%7+?$"*/*
la forma de evaluar, es decir el maestro debe de evaluar conforme a lo que los estudiantes
Q$%*$1"+%(&(!)*0$%.+%&+%(!*/*0+5!"$%(!*4$7*+7."$.+#&$7*(+*$1"+%(&'$5+6**
Por lo tanto la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes no debe hacerse antes
(+*92+*4!7*$420%!7*%!*Q$/$%*$1"+%(&(!*7!A"+*4!*92+*7+*4+7*8$*$*+8$42$"6**B4*!A5+.&8!*+7*(+*
orientar al estudiante o al proceso de aprendizaje en una función efectiva para tener una
8&7&>%**#+%+"$4*(+4*1"!#"+7!*(+*4!7*+7.2(&$%.+7*$*4!*4$"#!*(+4*1"!-+7!*(+*$1"+%(&'$5+6
R
B7.!*&014&-$*2%*-$0A&!*7&#%&,-$.&8!*+%*4$*:!"0$*(+*+%.+%(+"*/*"+$4&'$"*4$*+8$42$-&>%)*-$($*
A
#"21!**+7.Y*-$"$-.+"&'$(!*1!"*4$*Q+.+"!#+%+&($(*j4!*7!-&$4)*-24.2"$4)*&%.+4+-.2$4)*+.-6k*4!*92+*
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&014&-$* "+-!%!-+"* 4$7* %+-+7&($(+7* * /* 1!.+%-&$4&($(+7* (+* 4!7* +7.2(&$%.+7)* -!%7&(+"$%(!*
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las capacidades propias de cada uno, posibilidades de desarrollo en función con las
M
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1$".&-24$"&($(+7**1"!1&$7)*+7:2+"'!)*4$*8!42%.$(*92+**1!%+*+%*$1"+%(+"*/*+%*:!"0$"7+6
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<!"*.$4*"$'>%*4$*+8$42$-&>%*+7*2%$*.$"+$*%+-+7$"&$*/*+7+%-&$4*+%*4$*$-.&8&($(*(+4*(!-+%.+)*/$*
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92+*1+"0&.+*&(+%.&,-$"*4$7*%+-+7&($(+7*/*1!.+%-&$4&($(+7*(+*-$($*+7.2(&$%.+*/*A27-$"*4$7*
+7."$.+#&$7*92+*1+"0&.$%*72*$1"+%(&'$5+6
Ó N
<!"* 4!* $%.+"&!"0+%.+* +@12+7.!* * /* (+* $-2+"(!* $4* S+#4$0+%.!* (+* B8$42$-&>%* (+* 4!7*
I
;1"+%(&'$5+7*1$"$*4!7*V&8+4+7*(+*B(2-$-&>%*<"+1"&0$"&$)*<"&0$"&$*/*F+(&$*(+*4!7*72A7&7.+0$7*
S
(+*+(2-$-&>%*+7-!4$"**/*+@."$+7-!4$"*+%*.!($7*727*0!($4&($(+7)**+0$%$(!*1!"*+4*F&%&7.+"&!*
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(+* B(2-$-&>%)* * (+,%+* * 4$* +8$42$-&>%* (+* 4!7* $1"+%(&'$5+7* -!0!* +4* 1"!-+7!* 1+($#>#&-!)*
7&7.+0Y.&-!)*&%7."20+%.$4)*1$".&-&1$.&8!)*l+@&A4+)*$%$4E.&-!*/*"+l+@&8!)*92+*1+"0&.+*&%.+"1"+.$"*
la información obtenida acerca del nivel de logro que han alcanzado los estudiantes en las
-!01+.+%-&$7*+71+"$($76
;7&0&70!*4$*,%$4&($(*(+*4$*+8$42$-&>%*(+*4!7*$1"+%(&'$5+7*+7*+7+%-&$40+%.+*:!"0$.&8$*+%*+4*
1"!-+7!*/*720$.&8$*+%*+4*1"!(2-.!)*1!"92+*(+A+m
F!.&8$"*/*!"&+%.$"*+4*$1"+%(&'$5+6
B7.&024$"*+%*:!"0$*+92&.$.&8$*4$7*1!.+%-&$4&($(+7*(+*4!7*+7.2(&$%.+7*/*(+*4!7*0$+7."!76
C+.+"0&%$"* +4* %&8+4* (+* 4!#"!* (+* 4!7* $1"+%(&'$5+7)* +%* :!"0$* -2$4&.$.&8$* /* -2$%.&.$.&8$* /* (+4*
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+(2-$.&8!)*7!A"+*+4*%&8+4**(+*4!#"!*$4-$%'$(!6
F+5!"$"*+4*1"!-+7!*(+*+%7+?$%'$*/*$1"+%(&'$5+)*+%*:2%-&>%*(+*4!7*"+724.$(!7*!A.+%&(!76
C+.+"0&%$"* 4$* 1"!0!-&>%* /* -+".&,-$-&>%* (+* 4$7* /* 4!7* +7.2(&$%.+7* +%* 4!7* (&:+"+%.+7* #"$(!7* /*
%&8+4+76
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C+,%&"*+4*"+%(&0&+%.!*&%(&8&(2$4)*&%7.&.2-&!%$4*/*(+4*7&7.+0$*+(2-$.&8!*%$-&!%$4)*1$"$*0+5!"$"*
+4*%&8+4*(+*-$4&($(6
B7.$A4+-+"*4$*+:+-.&8&($(*(+4*1"!-+7!*(+*+%7+?$%'$*/*$1"+%(&'$5+*+%*4!7*-+%."!7*+(2-$.&8!7*
/*+4*7&7.+0$*+(2-$.&8!6
CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN
U$*+8$42$-&>%*(+*4!7*$1"+%(&'$5+7*.&+%+*4$7*-$"$-.+"E7.&-$7**7&#2&+%.+7m
Holística: Determina el desempeño de los estudiantes en forma integral en vinculación con

72*-!%.+@.!6
Participativa: involucra a todos los sujetos que intervienen en el proceso educativo por medio
(+*4$*$2.!+8$42$-&>%)*Q+.+"!+8$42$-&>%*/*-!+8$42$-&>%6
Flexible: toma en cuenta diversos factores como las diferencias individuales, intereses,
%+-+7&($(+7*+(2-$.&8$7*+71+-&$4+7**(+*4!7*+7.2(&$%.+7)*-!%(&-&!%+7*(+4*-+%."!*+(2-$.&8!*/*
!."!7*92+*$:+-.$%*+4*1"!-+7!*+(2-$.&8!6*
Sistemática:* 7+* "+$4&'$* +%* :!"0$* 1+"&>(&-$)* !"(+%$($* /* -!%* * 2%$* &%.+%-&!%$4&($(* +@1"+7$)*
(2"$%.+*.!(!*+4*1"!-+7!*+(2-$.&8!6
Interpretativa:*+@14&-$*+4*7&#%&,-$(!*(+*4!7*1"!-+7!7*/*4!7*1"!(2-.!7*(+*4!7*+7.2(&$%.+7*+%*+4*
-!%.+@.!*(+*4$*1"Y-.&-$*+(2-$.&8$6
A R
Técnica: emplea procedimientos e instrumentos que permite valorar los desempeños esperados
/*$7+#2"$%*4$*8$4&(+'*/*-!%,$A&4&($(*(+*4!7*"+724.$(!76
I N
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!"#$%&'()**7+*:2%($0+%.$*+%*4$7*&%8+7.&#$-&!%+7*/*$8$%-+7*+%*+4*-!%!-&0&+%.!**(+4*$1"+%(&'$5+*
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FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN
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R
+%7+?$%'$**/*$1"+%(&'$5+*+%*+4*92+*7+*$14&-$)*7&+%(!*4$7*7&#2&+%.+7m
VE
DIAGNÓSTICA:*+7*+4*-!%52%.!*(+*$-.&8&($(+7*92+*7+*"+$4&'$%*1$"$*+@14!"$"*/*+7.$A4+-+"*+4*%&8+4*
(+*1"+1$"$-&>%)*4!7*&%.+"+7+7*/*+@1+-.$.&8$7*(+*4!7*+7.2(&$%.+7)*$4*&%&-&!*(+*-$($*-&-4!*+7-!4$"*
/*-$($*2%&($()*1$"$*4$*14$%&,-$-&>%*(+4*1"!-+7!*+(2-$.&8!*(+*0!(!**92+*12+($*&%&-&$"*-!%*
N@&.!*4!7*%2+8!7*$1"+%(&'$5+76
FORMATIVA:*+7*+4*1"!-+7!*92+*1+"0&.+*(+.+"0&%$"*+4*$8$%-+*(+*4!7*+7.2(&$%.+7*/*4$7*$--&!%+7*
1$"$*:$-&4&.$"*+4*(+7$""!44!*(+*4$7*-!01+.+%-&$7*1"!12+7.$76**O%:!"0$*/*"+!"&+%.$*$*4!7*$-.!"+7*
+(2-$.&8!7*7!A"+*+4*$--&!%$"*1+($#>#&-!*/*+4*(+7$""!44!*&%.+#"$4*(+4*+7.2(&$%.+6
SUMATIVA: +7*+4*$%Y4&7&7*(+4*4!#"!*1"!#"+7&8!*(+*4$7*-!01+.+%-&$7)*-!%*+4*,%*(+*(+.+"0&%$"*4$*
1"!0!-&>%*(+*4!7*+7.2(&$%.+7*$4*,%$4*(+4*-&-4!*+7-!4$"6
U$*(&7.&%-&>%*(+*+7.$7*:2%-&!%+7*1+"0&.+*-!01"+%(+"*92+*+4*1"!-+7!*(+*+8$42$-&>%*%!*.&+%+**
1!"* 92N* "+71!%(+"* +@-427&8$0+%.+* $* (+-&7&!%+7* 4&#$($7* $* $-.!7* -!0!* 4$* 1"!0!-&>%* !* 4$*
-+".&,-$-&>%6**U$*8&%-24$-&>%*$2.!0Y.&-$*(+*4$*+8$42$-&>%*(+*4!7*$1"+%(&'$5+7*$4**12%.$5+)*92+*
con tanta frecuencia se ha producido en el ámbito institucional, supone olvidar la vertiente
:2%($0+%.$4*(+*4$*+8$42$-&>%*+%*-2$%(!*$*72*:2%-&>%*:!"0$.&8$*92+*-!%7&7.+*+%*$/2($"*$*
1"!#"+7$"***$**4!7*+7.2(&$%.+7*+%*727*$1"+%(&'$5+76
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
U$*+8$42$-&>%*(&$#%>7.&-$*&%&-&$4)**+7*2.&4&'$($*1!"**4!7*0$+7."!7**$%.+7*(+*-$($*-&-4!*+(2-$.&8!*
-!%*1"!1>7&.!*(+*!A.+%+"*&%:!"0$-&>%*-!%*"+71+-.!*$*4!7*-!%!-&0&+%.!7*#+%+"$4+7*/*+71+-E,-!7**
92+*1!7++%*4!7*+7.2(&$%.+7**$4*&%&-&$"**2%*%2+8!**.+0$*!*2%&($(**(&(Y-.&-$*6
Evaluación diagnóstica puntual, es la que se realiza en distinto momentos antes de iniciar una
7+-2+%-&$*(+*+%7+?$%'$*!*(+%."!*(+*2%*(+.+"0&%$(!*-&-4!*!*Y"+$*-2""&-24$"6
EVALUACIÓN FORMATIVA O DE PROCESO
B7* 4$* 92+* 7+* "+$4&'$* (2"$%.+* +4* (+7$""!44!* (+* 4!7* 1"!-+7!7* (+* +%7+?$%'$* * /* (+* $1"+%(&'$5+)*
"$'>%*1!"*4$*-2$4*7+*4+*-!%7&(+"$*1$".+*&%.+#"$4*(+*4!7*0&70!76******C!7*$71+-.!7*&01!".$%.+7*
(+A+%*.+%+"7+*+%*-2+%.$m*M!($*+8$42$-&>%*:!"0$.&8$*!*(+*1"!-+7!*"+92&+"+*2%*0E%&0!*(+*
análisis realizado sobre los procesos de interrelación maestro maestro, maestro – estudiante,
(2"$%.+*4!7*-2$4+7*7+*12+(+*+7.$A4+-+"*92N*Q$%*$1"+%(&(!**4!7*+7.2(&$%.+7**/**92N*4+7*Q$-+*
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:$4.$*$1"+%(+"6
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B4* 8$4!"* :2%-&!%$4* 92+* .&+%+* 4$* &%:!"0$-&>%* 92+* 7+* !A.&+%+* -!0!* 1"!(2-.!* (+4* $%Y4&7&7* /*
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92+* "+724.$* :2%($0+%.$4* 1!"92+* +7* 4$* 92+* * 4!7* 0$+7."!7* "+92&+"+* 1$"$* 7$A+"* 92N* /* ->0!*
M
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1"!1!"-&!%$"*4$*$/2($*1+".&%+%.+6
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FINALIDAD PRINCIPAL DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA
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;/2($"*4!7*+7.2(&$%.+7*$*$1"+%(+"*0+5!")*+4*0$+7."!*(+A+*+7.$"*$.+%.!)**%!*7!4!*$*4!7*4!#"!7)*
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7&%!* $* 4$7* (&,-24.$(+7* * 92+* 12+($%* +%-!%."$"* +%* +4* 1"!-+7!* (+* $1"+%(&'$5+)* $* (&7:2%-&!%+7*
I
que surten en la interacción maestro – estudiante, a los desajustes entre las actividades que se
S
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14$%.+$%*/*4!7*-!%!-&0&+%.!7*1"+8&!7)*+%."+*!."!76
VE
U4+8$"*$*-$A!*2%*7+#2&0&+%.!*-!%.&%2!*(+4*(+7$""!44!*/*+8!42-&>%*(+4*1"!-+7!*(+*$1"+%(&'$5+6**
U$* +8$42$-&>%* :!"0$.&8$* A27-$* 4$* "+#24$"&'$-&>%* -!%.&%2$* (+4* 1"!-+7!* (+* +%7+?$%'$* n*
$1"+%(&'$5+6
Recoge información fundamentalmente sobre cómo aprenden los estudiantes, le interesa

7$A+"*-2Y4+7*7!%**727*(&,-24.$(+7)*1!"*92N)*->0!**+%.&+%(+%*4$7*.$"+$7*92+*7+*4+7*1"!1!%+%*
!*92N*"+1"+7+%.$-&>%*7+*Q$-+%*(+*+44$7**/**$(+0Y7)*92N**+7."$.+#&$7*2.&4&'$%*1$"$*44+#$"*$*2%*
(+.+"0&%$(!*"+724.$(!)*7+$*N7.+*-!""+-.!**%!6
B7.+*.&1!*(+*&%:!"0$-&>%*7!A"+*+4*1"!-+7!*:$-&4&.$***92+*7+*&(+%.&,92+%*4!7*0!.&8!7*92+*1"!8!-$%*
4!7*$8$%-+7*/*A4!92+!7*+%*+4*$1"+%(&'$5+*/*7&"8+*1$"$*92+**4!7*+7.2(&$%.+7*.!0+%*-!%-&+%-&$*
(+*4$7*+7."$.+#&$7*92+*Q$/$%*"+724.$(!*0Y7*$(+-2$($7*1$"$*"+7!48+"*2%$*.$"+$6**M!(!*+7.!*
-!%(2-&"Y*$*92+*7+*0+5!"+*4$*-$4&($(*(+*4!7*$1"+%(&'$5+76
Es importante para los maestros, tratar los errores cometidos por los estudiante como un
elemento válido para el aprendizaje, es decir, debe formular a partir de ellos un diagnóstico que
4+*7&"8$*1$"$*$14&-$"*2%$*7!42-&>%*$527.$($*$*4$7*%+-+7&($(+7*(+4*$420%$(!)*/*+%*-!%7+-2+%-&$*
"+8&7$"*4!7*(&7.&%.!7*:$-.!"+7*92+*&%.+"$-.X$%**+*&%.+"8&+%+%*+%*+4*1"!-+7!*(+*$1"+%(&'$5+=*4$7*
-$"$-.+"E7.&-$7*(+**4!7*+7.2(&$%.+7*)*4$7*-$"$-.+"E7.&-$7*(+*4$*.$"+$)*4$*0+.!(!4!#E$*+014+$($*/*
4!7*1"!-+(&0&+%.!7*+8$42$.&8!7)*+%."+*!."!76
Por lo tanto la función formativa de la evaluación supone que, la intervención de los maestros
no se centra en la valoración de los resultados, sino en averiguar sus causas para adecuar la
+%7+?$%'$*/*$/2($"*$**4!7*+7.2(&$%.+7*+%*+4*1"!-+7!*(+*$1"+%(&'$5+6
B%*720$)*(+1+%(&+%(!*(+*4$*&%:!"0$-&>%*92+*7+*8$/$*!A.+%&+%(!)*7+*.!0$"Y%*2%$7*2*!."$7*
(+-&7&!%+7* 92+* :$8!"+'-$%* +4* $1"+%(&'$5+)* &%-42/+%(!* $92+44$7* (+* -$"Y-.+"* +@."$!"(&%$"&!)*
-!0!*1!"*+5+014!)*1$"$*$4#2%!7*+7.2(&$%.+7*92+*12+($%*"+92+"&"*$1!/!*:2+"$*(+4*#"21!)*1!"*
%+-+7&.$"*0Y7*$.+%-&>%6
K!0!*$1!/!*$*4$*+8$42$-&>%*:!"0$.&8$)*7+*12+(+%*+%-!%."$"*2%$*(&8+"7&($(*(+*.N-%&-$7*(+*
!A7+"8$-&>%*92+*-!014+0+%.$%*$*4$7**(+*(+7+01+?!6**B%*+4*7&#2&+%.+*+792+0$*1!(+0!7*
$1"+-&$"*4$*"+4$-&>%*+%."+*+7.$7*(!7*.N-%&-$7m*
TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN TÉCNICAS DE DESEMPEÑO

I6*U&7.$7*(+*-!01"!A$-&>%*!*(+*-!.+5!* * I6*<!".$:!4&!7
G6*B7-$4$7*(+*"$%#!*!*+7-$4$* * * * G6*L!42-&>%*(+*1"!A4+0$7
c6*SXA"&-$* * * * * * c6*FN.!(!*(+*-$7!7
* * * * * * * b6*<"!/+-.!
* * * * * * * g6*F$1$*-!%-+1.2$4
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* * * * * * * e6*C&$"&!
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* * * * * * * d6*C+A$.+
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* * * * * * * o6*B%7$/!
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* * * * * * * f6*U$7*1"+#2%.$7
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* * * * * * * IH6*M+@.!*<$"$4+4!
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*
*
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*
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*
*
*
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*
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*
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IG6*L&.2$-&!%+7*1"!A4+0$76
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EVALUACIÓN SUMATIVA
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;.&+%(+*1"!(2-.!7*(+4*$1"+%(&'$5+6
U$*+8$42$-&>%*720$.&8$*8$4!"$*4!7*"+724.$(!7*(+*$1"+%(&'$5+*/*1!"*.$%.!)*4!7*1"!-+(&0&+%.!7*
+* &%7."20+%.!7* 92+* 7+* 2.&4&-+%* (+A+%* 1"!1!"-&!%$"* &%:!"0$-&>%* 7&#%&,-$.&8$* $-+"-$* (+* 4!*
que han aprendido los maestros, para poder determinar si han adquirido las capacidades
1"+8&7.$7*+%*:2%-&>%*$*4$7*-!01+.+%-&$76
U$7*$-.&8&($(+7*1"!12+7.$7*1$"$*+8&(+%-&$"*4!7*$1"+%(&'$5+7*$(92&"&(!7*(+1+%(+%m
p*C+*4$*%$.2"$4+'$*(+4*Y"+$6
p*C+*4$7*-!01+.+%-&$7*92+*7+*1"+.+%(+%*4!#"$"6
p*B4*.&1!*(+*+@1+"&+%-&$*(+*$1"+%(&'$5+*92+*7+*Q$/$*"+$4&'$(!*$*4!*4$"#!*(+4*1+"&!(!*+7-!4$"6
CLASIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN SEGÚN SUS ACTORES
Según las personas que se involucren en el proceso de evaluación, se puede hablar de una
$2.!+8$42$-&>%)*-!+8$42$-&>%*/**2%$*Q+.+"!+8$42$-&>%*/*4!7*1"!1>7&.!7*(+*727*$-.!"+7**12+(+%*
7+"*(&$#%>7.&-!)*:!"0$.&8!*!*720$.&8!6
AUTOEVALUACIÓN:
B%* 4$* $2.!+8$42$-&>%* * 4!7* +7.2(&$%.+7* 8$4!"$%* 72* 1"!-+7!* (+* $1"+%(&'$5+6* * U$* ,%$4&($(*
1"&%-&1$4*+7*-!%."&A2&"*$*92+*N7.!7*$1"+%($%*$*$1"+%(+"*/*-!%7+-2+%.+0+%.+*7+"*-$1$-+7*(+*
$2.!"+#24$"*72*1"!1&!**1"!-+7!*(+*$1"+%(&'$5+)*(+*+7.+*0!(!*&"Y%*$(92&"&+%(!*-!%*+44!*0$/!"*
$2.!%!0E$6
En este tipo de evaluación son los estudiantes, más que los docentes, los que ejercen el
R
-!%."!4* 7!A"+* 727* $8$%-+7* /q!* (&,-24.$(+7)* +7* (+-&")* 1"!-2"$* 92+* 7+$%* 1"!.$#!%&7.$7* (+* 72*
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COEVALUACIÓN:
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-$A!*4$*-!+8$42$-&>%)*1!"*+5+014!m
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p*[%*$420%!*+8$4X$*$*!."!*/*8&-+8+"7$6
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p*[%*#"21!*(+*-!01$?+"!7*+8$4X$*$*2%*-!01$?+"!*+%*1$".&-24$"*/*+7+*$420%!*$4*#"21!6
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HETEROEVALUACIÓN:
K!%7&7.+*+%*4$*+8$42$-&>%*92+*"+$4&'$*2%$*1+"7!%$*7!A"+*+4*."$A$5!*!*(+7+01+?!*(+*!."$m*72*
."$A$5!)*72*$-.2$-&>%)*72*"+%(&0&+%.!6**B7.$*+7*4$*+8$42$-&>%*92+*Q$A&.2$40+%.+*44+8$%*$*-$A!**
4!7*(!-+%.+7*-!%**4!7*+7.2(&$%.+76
Una de las características de las herramientas empleadas en la heteroevaluacion al igual que

+%*4$7*$%.+"&!"+7*+7*92+*+4*0$+7."!*12+(+*-!%7."2&"4$7*1!"*7E*0&70!6
EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
B4*%2+8!*-2""&-2420*+7.Y*-+%."$(!*+%*+4*7+"*Q20$%!)*!"#$%&'$(!*+%*-!01+.+%-&$7)*+5+7*/*Y"+$7*
1$"$*+4*(+7$""!44!*(+*4!7*$1"+%(&'$5+7)*-!%7&(+"$**+4*.&1!*(+*7!-&+($(*/*(+4*7+"*Q20$%!*92+*7+*
(+7+$*:!"0$")*"+l+@&!%$*/*"+!"&+%.$*02-Q$7*(+*4$7*1"Y-.&-$7*(+*+%7+?$%'$*/*(+*&%8+7.&#$-&>%)*
(+.+"0&%$**+%*:2%-&>%*(+*4$7*%+-+7&($(+7*(+4*-!%.+@.!*7!-&!-24.2"$4*/*(+*4!7*&%.+"+7+7*(+*4!7**
+7.2(&$%.+7)*4$*7+4+--&>%*(+*4$7*-!01+.+%-&$7*$*(+7$""!44$"*/*4$7*$-.&8&($(+7*$*&%-42&"*+%*4!7*
1"!-+7!7*(+*+%7+?$%'$*/*(+*$1"+%(&'$5+6
C+7(+* (&:+"+%.+7* -!%.+@.!7)* 4$* -!01+.+%-&$* Q$* 7&(!* (+,%&($* (+* 0X4.&14+7* :!"0$7* /* -!%*
%!-&!%+7*(+*8$"&$($**$014&.2(6***;4#2%!7*4$*$7!-&$%*+@-427&8$0+%.+*-!%*+4*7$A+"*Q$-+"**/*-!%*
4$*"+7!42-&>%*(+*1"!A4+0$7*/*!."!7*7&%*+0A$"#!)*4$*"+4$-&!%$%*-!%*4$*&%.+#"$-&>%*(+**7$A+"+7*
+%*2%$*(+.+"0&%$($*$--&>%)*(!%(+*-!%52#$%*-!%!-&0&+%.!7)*(+7."+'$7*/**$-.&.2(+76
B%*+4*K2""E-24!*V$-&!%$4*Z$7+**7+*(+,%+*4$*-!01+.+%-&$*-!0!*hU$*-$1$-&($(*!*(&71!7&-&>%*
92+*Q$*(+7$""!44$(!*2%$*1+"7!%$*1$"$*$:"!%.$"*/*($"*7!42-&>%*$*1"!A4+0$7*(+*4$*8&($*-!.&(&$%$*
/* $* #+%+"$"* %2+8!7* -!%!-&0&+%.!7i6* * L+* :2%($0+%.$* +%* 4$* &%.+"$--&!%$* (+* ."+7* +4+0+%.!7*
-!%."&A2/+%.+7m* +4* &%(&8&(2!)* +4* Y"+$* (+* -!%!-&0&+%.!7* /* +4* -!%.+@.!6* * L+"* -!01+.+%.+* 0Y7*
92+* 1!7++"* 2%* -!%!-&0&+%.!)* +7* 7$A+"* 2.&4&'$"4!* (+* 0$%+"$* $(+-2$($* /* l+@&A4+* +%* %2+8$7*
7&.2$-&!%+76
En el currículo se establecen competencias para cada uno de los niveles de la estructura del
7&7.+0$*+(2-$.&8!6***K!01+.+%-&$7*F$"-!)*-!01+.+%-&$7*(+*B5+7*/*K!01+.+%-&$7*(+*#"$(!*
!*+.$1$6***<$"$*-$($*2%$*(+*4$7*-!01+.+%-&$7*(+*#"$(!*!*+.$1$**7+*&%-42/+%*4!7*-!%.+%&(!7**
j(+-4$"$.&8!7)*1"!-+(&0+%.$4+7*/*$-.&.2(&%$4+7k*/*4!7*&%(&-$(!"+7*(+*4!#"!*"+71+-.&8!76
COMPETENCIAS DE ÁREA: -!01"+%(+%*4$7*-$1$-&($(+7)*Q$A&4&($(+7)*(+7."+'$7*/**$-.&.2(+7*

92+*4!7*+7.2(&$%.+7*(+A+%*4!#"$"*+%*4$7*(&7.&%.$7*Y"+$7*(+*4$7*-&+%-&$7)*4$7*$".+7*/*4$*.+-%!4!#E$*
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(+-4$"$.&8!)*$-.&.2(&%$4*/**1"!-+(&0+%.$4)*+7.$A4+-&+%(!*2%$*"+4$-&>%*+%."+*4!*-!#%&.&8!*/*4!*
7!-&!-24.2"$46
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COMPETENCIAS DE GRADO O ETAPA: son realizaciones o desempeños en el diario quehacer
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DESARROLLO DE LA COMPETENCIA
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importante colocar a los estudiantes en una situación que demande una acción donde
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EVIDENCIA DE LA COMPETENCIA
En la evaluación orientada al logro de competencias se destaca la importancia de evidenciar

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la competencia puede evidenciarse en forma indirecta cuando se recoge información en
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un proceso continuo que pretende reconocer en cada estudiante el desarrollo de sus
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Estos indicadores son la herramienta principal para la recolección de evidencias de aprendizaje
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Por lo tanto, un currículum orientado al logro de competencias requiere de acciones

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procedimientos e instrumentos que permitan evaluar el aprendizaje de los estudiantes desde
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Para poder determinar si la competencias de etapa se alcanzaron, es necesario haber

alcanzado los indicadores de logro, en ese sentido es importante considerar la estructura o
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ACCIÓN
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ACCIÓN CONTENIDO CONDICIÓN
LA EVALUACIÓN EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
Desde el punto de vista general, se puede destacar que el proceso de evaluación consta
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En ese sentido, en la educación física se evalúa para conocer el nivel logrado por los
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Por lo tanto, en educación física se entiende la evaluación como un proceso permanente de

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motrices, las actitudes que el estudiante debe desarrollar como resultado de un proceso de
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capacidades, se debe de contar con indicadores que tengan vinculación directa con los
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evaluación sea constante, no menos de cuatro para cada unidad, para establecer el logro
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de todas las actividades de evaluación de los aprendizajes se deben utilizar procedimientos
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LA EVALUACIÓN EN EL NIVEL PREPRIMARIO
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Considerando lo prescrito anteriormente, en el nivel preprimario no es posible la aplicación
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necesidad de relación íntegra con el adulto de forma emocional como cognitiva, por
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este motivo en este nivel solo es posible aplicar la heteroevaluación, siendo el maestro el
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TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA
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Primero: Se fundamenta en la emisión de un juicio por parte del maestro, fundamentado en la
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Segundo: B4* "+724.$(!* /* ($.!7* !A.+%&(!7* +%* 4$* 2.&4&'$-&>%* (+* 4$7* (&:+"+%.+7* .N-%&-$7* (+*
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1$"$*4!7*1"!-+7!7*(+*+8$42$-&>%*+%*+4*Y"+$*(+*+(2-$-&>%*:E7&-$6*********
Como se ha mencionado, para el desarrollo del proceso de evaluación es imprescindible

4$* $14&-$-&>%* (+* .N-%&-$7* +* &%7."20+%.!7* (+* B8$42$-&>%6* * B%.+%(&+%(!* 4$* .N-%&-$* -!0!* +4*
procedimiento mediante el cual se llevará a cabo la evaluación, en tal sentido se distinguen

4$7* .N-%&-$7* (+* !A7+"8$-&>%* /* 4$7* .N-%&-$7* (+* +8$42$-&>%* (+4* (+7+01+?!6* * * * * * ;7&0&70!* +4*
instrumento de evaluación es el medio a través del cual se obtendrá la información del
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En el nivel preprimario se propone para la evaluación en sus tres etapas, la aplicación de la

MN-%&-$*(+*4$*TA7+"8$-&>%*/*-!0!*0+(&!*+%*+7.+*1"!-+7!*+4*&%7."20+%.!*(+*U$*SXA"&-$6
U$*"XA"&-$*+7*2%*&%7."20+%.!*(+*+8$42$-&>%*+%*+4*-2$4*7+*+7.$A4+-+%**-"&.+"&!7*/*%&8+4+7*(+*4!#"!*
mediante la disposición de escalas para determinar la calidad de ejecución de los estudiantes
+%*4$7*.$"+$7*+71+-E,-$7*92+*(+A+%***(+7$""!44$"6
B@&7.+%*(!7*.&1!7*(+*"XA"&-$)*7&+%(!*4$7*7&#2&+%.+7m
A R
Rúbrica global u holística. Este tipo de rúbrica considera la ejecución como una totalidad,
N
cuando se valora la misma al compararse con los criterios establecidos, es decir, se evalúa la
M I
totalidad del proceso o producto sin juzgar por separado las partes que lo componen (Moskal
GHHH)* V&.s!* GHHIk6* * L+* 2.&4&'$* -2$%(!* 12+(+%* $-+1.$"7+* 1+92+?!7* +""!"+7* +%* $4#2%$* (+* 4$7*
L I
1$".+7*(+4*1"!-+7!)*7&%*92+*7+*$4.+"+*4$*A2+%$*-$4&($(*(+4*1"!(2-.!*,%$46
E
PR
Rúbrica analítica. *B7.+*.&1!*(+*"XA"&-$*-!%7&(+"$*+%*:!"0$*0Y7*+71+-E,-$*-$($*(+.$44+*(+*
4$*.$"+$*$*+8$42$"7+6****U$7*"XA"&-$7**7+*+4$A!"$%*-!%*."+7*-!01!%+%.+7*+7+%-&$4+7m*-"&.+"&!7)*
N
%&8+4+7*(+*+5+-2-&>%*/*8$4!"+7)*12%.2$-&!%+7*!*1+7!7*7+#X%*2%$*+7-$4$6
I Ó
p* U!7* -"&.+"&!7* 7+* +7.$A4+-+%* 1$"$* -$"$-.+"&'$"* +4* (+7+01+?!* +71+"$(!* !* "+92+"&(!* 1$"$* +4*
#"$(!6
S
R
VE
p* U!7* %&8+4+7* &%(&-$%* +4* #"$(!* (+* 4!#"!* 92+* -$.+#!"&'$* 4$* +5+-2-&>%* (+* 4!7* +7.2(&$%.+7* (+*
$-2+"(!*$*72*+5+-2-&>%*A$7$($*+%*4!7*-"&.+"&!76***B7.!7*($%*&%:!"0$-&>%*$4*(!-+%.+*1$"$*$/2($"*
$*4!7*+7.2(&$%.+7*+%*4$7*Y"+$7*92+*0Y7*%+-+7&.+6
p*U$*+7-$4$*&%(&-$*4!7*8$4!"+7)*12%.2$-&!%+7*!*1+7!7*1!"*0+(&!*(+*4!7*-2$4+7*7+**-2$%.&,-$*4$*
+5+-2-&>%***(+*4!7*+7.2(&$%.+76
años
Nivel Preprimario
A R
I N
L I M
E
PR
Ó N
S I
R
VE
ETAPA
I
A R
I N
L I M
E
PR
Ó N
S I
R
VE
PRIMERA UNIDAD
RECONOZCO MI CUERPO
Evaluación de Educación Física

Nivel Preprimaria
Etapa I 4 años
PRIMERA UNIDAD RECONOZCO MI CUERPO
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
VTM;m* `2+($* $* -"&.+"&!* (+4* (!-+%.+* 4$* -$%.&($(* (+* "+1+.&-&!%+7* (+* -$($* +5+"-&-&!)* +8$42Y%(!7+* +4*
0+5!"*(+*4!7*&%.+%.!76
ESQUEMA CORPORAL
1. Reconocimiento corporal
1.1. Localizar, mostrar, nombrar partes del cuerpo.
B%*1$"+5$7)*4!-$4&'$")*0!7."$"**/*%!0A"$"*1$".+7*(+4*-2+"1!*+%*7&*0&70!*/*+%*72*-!01$?+"!6
NIVELES DE DESEMPEÑO
CRITERIOS INDICADOR DE LOGRO
A R
I N
U!-$4&'$)* %!0A"$* /* "+4$-&!%$* 1$".+7* -!"1!"$4+7* /* 727* :2%-&!%+7* -!%**
A EXCELENTE 7+#2"&($(*/*1"+-&7&>%6
I M
U!-$4&'$)* %!0A"$* /* "+4$-&!%$* 1$".+7* -!"1!"$4+7* /* 727* :2%-&!%+7* -!%*
B
L
MUY BUENO 7+#2"&($(6
E
PR
U!-$4&'$)* %!0A"$* /* "+4$-&!%$* 1$".+7* -!"1!"$4+7* /* 727* :2%-&!%+7* -!%*
C SATISFACTORIO (&,-24.$(6
U!-$4&'$)* %!0A"$* /* "+4$-&!%$* 1$".+7* -!"1!"$4+7* /* 727* :2%-&!%+7* -!%*
D NECESITA MEJORAR
N
&%7+#2"&($(*/*-!%:27&>%6
S I Ó
R
VE
2. Relacionar partes del cuerpo.
O%(&8&(2$4)* "+4$-&!%$"* * 4$7* (&:+"+%.+7* 1$".+7* (+4* -2+"1!* +%* (&7.&%.$7* $--&!%+7* 0!."&-+7* 7&%* /* -!%*
(+714$'$0&+%.!6
A EXCELENTE S+4$-&!%$*7+#0+%.!7**-!"1!"$4+7*+%."+*7E)*-!%**1"+-&7&>%*/*7+#2"&($(6
B MUY BUENO S+4$-&!%$**7+#0+%.!7**-!"1!"$4+7*+%."+*7E)*-!%**7+#2"&($(6
C SATISFACTORIO S+4$-&!%$**7+#0+%.!7**-!"1!"$4+7*+%."+*7E)*-!%*-&+".$*1"+-&7&>%6
D NECESITA MEJORAR S+4$-&!%$**7+#0+%.!7**-!"1!"$4+7*+%."+*7E)*(+0!7."$%(!*&%7+#2"&($(6

3. Movimiento expresivo de carácter espontáneo.

3.1. Gesto facial – corporal.
O%(&8&(2$4* !* +%* 1$"+5$7)* "+$4&'$"* 0!8&0&+%.!7* +@1"+7&8!7* -!"1!"$4+7* /* #+7.2$4+7* (+* -$"Y-.+"*
+71!%.Y%+!*+%*(&:+"+%.+7*7&.2$-&!%+7*0!."&-+76
S+$4&'$* (&:+"+%.+7* 1!7&-&!%+7* -!"1!"$4+7* /* +@1"+7&!%+7* #+7.2$4+7* -!%*
A EXCELENTE (!0&%&!*/*+71!%.$%+&($(6
B MUY BUENO -!!"(&%$-&>%6
A R
S+$4&'$* (&:+"+%.+7* 1!7&-&!%+7* -!"1!"$4+7* /* +@1"+7&!%+7* #+7.2$4+7* -!%*
I N
S+$4&'$* (&:+"+%.+7* 1!7&-&!%+7* -!"1!"$4+7* /* +@1"+7&!%+7* #+7.2$4+7* -!%**
C SATISFACTORIO 1!-$*l2&(+'6
D NECESITA MEJORAR (&,-24.$(6
L I M
S+$4&'$* (&:+"+%.+7* 1!7&-&!%+7* -!"1!"$4+7* /* +@1"+7&!%+7* #+7.2$4+7* -!%*
E
PR
Ó N
S I
R
VE
4. Respiración de acuerdo a las vías respiratorias:
4.1. Nasal
4.2. Bucal
O%(&8&(2$4)*"+$4&'$"*4$*"+71&"$-&>%*%$7$4*/*A2-$4)*7&%*/**-!%*+4+0+%.!76
A EXCELENTE S+$4&'$*4$*"+71&"$-&>%*%$7$4*/*A2-$4*-!%*+:+-.&8&($(*/*-!%.&%2&($(6
B MUY BUENO S+$4&'$*4$*"+71&"$-&>%*%$7$4*/*A2-$4*-!%*+:+-.&8&($(6
C SATISFACTORIO S+$4&'$*4$*"+71&"$-&>%*%$7$4*/*A2-$4*-!%*0!(+"$($*+:+-.&8&($(6
D NECESITA MEJORAR S+$4&'$*4$*"+71&"$-&>%*%$7$4*/*A2-$4*-!%*&%7+#2"&($(*/*-!%:27&>%6

5. Cuerpo en tensión y relajación.

5.1. Percepción global del cuerpo en reposo y en movimiento.
Individual, desplazarse de un punto a otro trasladando un objeto utilizando uno o varios

7+#0+%.!7*-!"1!"$4+7)**42+#!*"+#"+7$*$4*12%.!*(+*1$".&($*7&%*+4*!A5+.!6
B5+-2.$*4$*.+%7&>%*/*"+4$5$-&>%*+%*"+1!7!*/*0!8&0&+%.!)**-!%*(+7."+'$*
A EXCELENTE /*7+#2"&($(6
B MUY BUENO B5+-2.$*4$*.+%7&>%*/*"+4$5$-&>%*+%*"+1!7!*/*0!8&0&+%.!***-!%*(+7."+'$6
C B5+-2.$* 4$* .+%7&>%* /* "+4$5$-&>%* +%* "+1!7!* /* 0!8&0&+%.!* -!%* -&+".$*

SATISFACTORIO 1"+-&7&>%6
R
D NECESITA MEJORAR B5+-2.$*4$*.+%7&>%*/*"+4$5$-&>%*+%*"+1!7!*/*0!8&0&+%.!*-!%*(&,-24.$(6
N A
M I
E L I
PR
N
5. Cuerpo en tensión y relajación.
Ó
5.2. Reconocimiento de diversos grados de tensión y relajación.
S I
R
VE
Individual, ejecutar de cubito dorsal diferentes grados de elevación del segmento nombrado sin
/*-!%*+4+0+%.!76
B5+-2.$* 4!7* (&8+"7!7* #"$(!7* (+* .+%7&>%* /* "+4$5$-&>%* -!%* 7+#2"&($(* /*
A EXCELENTE 1"+-&7&>%6*
B MUY BUENO B5+-2.$*4!7*(&8+"7!7*#"$(!7*(+*.+%7&>%*/*"+4$5$-&>%*-!%*7+#2"&($(6
C SATISFACTORIO B5+-2.$*4!7*(&8+"7!7*#"$(!7*(+*.+%7&>%*/*"+4$5$-&>%*-!%*-&+".$*1"+-&7&>%6
D NECESITA MEJORAR B5+-2.$*4!7*(&8+"7!7*#"$(!7*(+*.+%7&>%*/*"+4$5$-&>%*-!%*(&,-24.$(6

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN FÍSICA DIGEFMINEDUC

EVALUACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA
NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA I 4 AÑOS
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Reconoce y relaciona distintas partes del cuerpo en sí mismo(a), en

De Unidad las y los demás, así como su funcionalidad en diversas situaciones.
UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6
I6
R
G6
c6
N A
b6
M I
g6
E L I
PR
e6
d6
Ó N
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S I
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VE
f6
IH6
II6
IG6
Ic6
Ib6
Ig6
Ie6
Id6
Io6
If6
GI6
GG6
Gc6
PROMEDIO
UNIDADES
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6
Gb6
Gg6
Ge6
Gd6
Go6
Gf6
cH6
cI6
cG6
cc6
A R
I N
cb6
cg6
L I M
ce6
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cd6
PR
co6
Ó N
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cf6
VE
bH6
CRITERIO DE EVALUACIÓN
A fH*$*IHH*12%.!7* EXCELENTE
B oH*$*of*12%.!7* MUY BUENO
C dH*$*df*12%.!7 SATISFACTORIO
D eH*$*ef12%.!7 NECESITA MEJORAR
TA7+"8$-&!%+7m
A R
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L I M
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Ó N
S I
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VE
SEGUNDA UNIDAD
ORGANIZO MI ESPACIO

Nivel Preprimaria
Etapa I 4 años
SEGUNDA UNIDAD ORGANIZO MI ESPACIO
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
VTM;m* `2+($* $* -"&.+"&!* (+4* (!-+%.+* 4$* -$%.&($(* (+* "+1+.&-&!%+7* (+* -$($* +5+"-&-&!)* +8$42Y%(!7+* +4*
0+5!"*(+*4!7*&%.+%.!76
DOMINIO ESPACIAL
1. Organización espacial
1.1. Diferentes sentidos espaciales:
Arriba en medio abajo
Individual, caminar hacia el frente con un objeto en las manos, a la primera señal llevarlo hacia
$""&A$)*$*4$*7+#2%($*7+?$4*44+8$"4!*Q$-&$*+%*0+(&!*/*$*4$*.+"-+"$*7+?$4*44+8$"4!*Q$-&$*$A$5!6
R
A
S+$4&'$*4$*$--&>%*0!."&')*&(+%.&,-$%(!*4!7*(&:+"+%.+7*7+%.&(!7*+71$-&$4+7*
A EXCELENTE
N
(+*$""&A$)*+%*0+(&!*/*$A$5!)**-!%*7+#2"&($(*/*1"+-&7&>%6
B MUY BUENO
M I
S+$4&'$*4$*$--&>%*0!."&')*&(+%.&,-$%(!*4!7*(&:+"+%.+7*7+%.&(!7*+71$-&$4+7*
I
(+*$""&A$)*+%*0+(&!*/*$A$5!)**-!%*(!0&%&!6*
L
S+$4&'$*4$*$--&>%*0!."&')*&(+%.&,-$%(!*4!7*(&:+"+%.+7*7+%.&(!7*+71$-&$4+7*
E
C SATISFACTORIO (+*$""&A$)*+%*0+(&!*/*$A$5!)**-!%*-&+".$*(&,-24.$(6
PR
S+$4&'$*4$*$--&>%*0!."&')*&(+%.&,-$%(!*4!7*(&:+"+%.+7*7+%.&(!7*+71$-&$4+7*
D NECESITA MEJORAR (+*$""&A$)*+%*0+(&!*/*$A$5!)*(+0!7."$%(!*&%7+#2"&($(6*
Ó N
S I
R
VE
Adelante – atrás – uno detrás de otro.
Frente a frente.
Espalda con espalda.
Al lado.
En parejas, a la señal colocarse uno detrás de otro, a la segunda señal frente a frente, a la
.+"-+"$*7+?$4*+71$4($*-!%*+71$4($*/*$*4$*-2$".$*7+?$4*$4*4$(!*(+4*-!01$?+"!*Q!0A"!*-!%*
Q!0A"!6
A EXCELENTE B:+-.X$*4$*$--&>%*0!."&')*&(+%.&,-$(!*4!7*(&:+"+%.+7*7+%.&(!7*+71$-&$4+7*
-!%*7!4.2"$*/*1"+-&7&>%6
B MUY BUENO B:+-.X$* 4$* $--&>%* 0!."&')* &(+%.&,-$%(!* 4!7* (&:+"+%.+7* 7+%.&(!7* -!%*
+:+-.&8&($(6
C SATISFACTORIO B:+-.X$*4$*$--&>%*0!."&')*&(+%.&,-$%(!*4!7*(&:+"+%.+7*7+%.&(!7*+71$-&$4+7*
-!%*-&+".$*(&,-24.$(6
D NECESITA MEJORAR B:+-.X$*4$*$--&>%*0!."&')*&(+%.&,-$%(!*4!7*(&:+"+%.+7*7+%.&(!7*+71$-&$4+7*

-!%*(&,-24.$(6
Adentro afuera.
Alrededor
O%(&8&(2$4)**"+$4&'$"*2%$*$--&>%*0!."&'*$(+%."!a*$:2+"$*/*$4"+(+(!"*(+*4$*,#2"$*!*+4+0+%.!*92+*
7+*&%(&92+6*
S+-!%!-+* 4!7* (&:+"+%.+7* 7+%.&(!7* +71$-&$4+7* (+* $(+%."!a* $:2+"$* /*
A EXCELENTE $4"+(+(!"*-!%*-!!"(&%$-&>%*/*l2&(+'6*
S+$4&'$* (&:+"+%.+7* 1!7&-&!%+7* -!"1!"$4+7* /* +@1"+7&!%+7* #+7.2$4+7* -!%*
B MUY BUENO -!!"(&%$-&>%6
S+-!%!-+* 4!7* (&:+"+%.+7* 7+%.&(!7* +71$-&$4+7* (+* $(+%."!a* $:2+"$* /*
C SATISFACTORIO $4"+(+(!"*-!%*1!-$**l2&(+'6
D NECESITA MEJORAR $4"+(+(!"*-!%*(&,-24.$(6

R
S+-!%!-+* 4!7* (&:+"+%.+7* 7+%.&(!7* +71$-&$4+7* (+* $(+%."!a* $:2+"$* /*
A
I N
L I M
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PR
Ó N
S I
R
VE
1.2. Diferentes distancias espaciales:
Cerca – lejos
O%(&8&(2$4)**"+$4&'$"**$--&!%+7*0!."&-+7*$*(&:+"+%.+7*(&7.$%-&$7)**7&%*/*-!%*+4+0+%.!7*7+#X%*
7+*4+*&%(&92+6
A EXCELENTE Ejecuta la acción motriz, diferenciando las distancias espaciales cerca
4+5!7*(+*:!"0$*1"+-&7$*/*+:+-.&8$6
B MUY BUENO Ejecuta la acción motriz, diferenciando las distancias espaciales
-+"-$a4+5!7*-!%*+:+-.&8&($(6
SATISFACTORIO Ejecuta la acción motriz, diferenciando las distancias espaciales

C -+"-$a4+5!7*-!%*-&+".$*1"+-&7&>%6
D NECESITA MEJORAR Ejecuta la acción motriz, diferenciando las distancias espaciales cerca
4+5!7*-!%*&%7+#2"&($(*/*-!%:27&>%6*
Primero – último.
B%*.+"-&$7)**(+714$'Y%(!7+*+%*Q&4+"$7)**$*4$*7+?$4*+4*X4.&0!*7+*2A&-$*(+*1"&0+"!*/*$7E*72-+7&8$0+%.+6*
A EXCELENTE Realiza la acción motriz, diferenciando las distancias espaciales de
1"&0+"!aX4.&0!*-!%*(!0&%&!*/*+71!%.$%+&($(6**
B Realiza la acción motriz, diferenciando las distancias espaciales de

MUY BUENO 1"&0+"!aX4.&0!*-!%*:$-&4&($(6
C Realiza la acción motriz, diferenciando las distancias espaciales de

SATISFACTORIO 1"&0+"!aX4.&0!*-!%*-&+".$*(&,-24.$(6
D NECESITA MEJORAR Realiza la acción motriz, diferenciando las distancias espaciales de

1"&0+"!aX4.&0!*-!%*&%7+#2"&($(*/*-!%:27&>%6
A R
I N
L I M
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PR
N
Ó
Juntos separados.
S I
R
VE
En parejas, realizar diferentes acciones motrices, a la primera señal separarse a la segunda juntarse
/*$7E*72-+7&8$0+%.+6*
Realiza la acción motriz, diferenciando las distancias espaciales de
A EXCELENTE 52%.!7a7+1$"$(!7*-!%*+:+-.&8&($(*/*-!%.&%2&($(6
B MUY BUENO Realiza la acción motriz, diferenciando las distancias espaciales de

52%.!7a7+1$"$(!7*-!%*+:+-.&8&($(6
C SATISFACTORIO 52%.!7a7+1$"$(!7*-!%*1!-$*l2&(+'6
D NECESITA MEJORAR 52%.!7a7+1$"$(!7*-!%*&%7+#2"&($(*/*-!%:27&>%6

NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA I 4 AÑOS
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Ejecuta acciones motrices de organización de relaciones espaciales en

De Unidad función de las dimensiones sentidos y distancias, en diferentes situaciones.
UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6
I6
R
G6
c6
N A
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E L I
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Ig6
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Id6
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If6
GI6
GG6
Gc6
PROMEDIO
UNIDAD
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6
Gb6
Gg6
Ge6
Gd6
Go6
Gf6
cH6
cI6
cG6
cc6
A R
I N
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L I M
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PR
co6
Ó N
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cf6
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bH6
TA7+"8$-&!%+7m
A R
I N
L I M
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Ó N
S I
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VE
TERCERA UNIDAD
PERCIBO EL TIEMPO

Nivel Preprimaria
Etapa I 4 años
TERCERA UNIDAD PERCIBO EL TIEMPO
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
VTM;m* `2+($* $* -"&.+"&!* (+4* (!-+%.+* 4$* -$%.&($(* (+* "+1+.&-&!%+7* (+* -$($* +5+"-&-&!)* +8$42Y%(!7+* +4*
0+5!"*(+*4!7*&%.+%.!76
DOMINIO TEMPORAL
1. Estructura temporal
1.1. Percepción temporal:
Duración mucho y poco de la acción motriz.
B%*1$"+5$7)*2%!*1+"7&#2+*$4*!."!*0!(&,-$%(!*+4*.&+01!*(+*(2"$-&>%6
R
A
S+$4&'$*4$*$--&>%*0!."&')**&(+%.&,-$%(!*4$*(2"$-&>%**.+01!"$4*(+*:!"0$*
A EXCELENTE
N
1"+-&7$*/*+:+-.&8$6*
B MUY BUENO
M I
S+$4&'$* 4$* $--&>%* 0!."&')* * &(+%.&,-$%(!* 4$* (2"$-&>%* * .+01!"$4* -!%*
I
+:+-.&8&($(6
L
S+$4&'$* 4$* $--&>%* 0!."&')* * &(+%.&,-$%(!* 4$* (2"$-&>%* * .+01!"$4* -!%*
E
C SATISFACTORIO 0!(+"$($*+:+-.&8&($(6
PR
S+$4&'$* 4$* $--&>%* 0!."&')* * &(+%.&,-$%(!* 4$* (2"$-&>%* * .+01!"$4* -!%*
Ó N
S I
R
VE
Intensidad fuerte, más fuerte, menos fuerte de la acción motriz.
Individual, estacionario o en desplazamiento, sujetar un implemento u objeto con ambas manos, a la

7+?$4*1"+7&!%$"*:2+".+)*$*4$*7&#2&+%.+*7+?$4*0+%!7*:2+".+*/*$7E*72-+7&8$0+%.+6*
A EXCELENTE B5+-2.$*$--&!%+7*0!."&-+7*$*(&:+"+%.+7*&%.+%7&($(+7*-!%*+:+-.&8&($(*/*
-!%.&%2&($(6
B MUY BUENO B5+-2.$*$--&!%+7*0!."&-+7*$*(&:+"+%.+7*&%.+%7&($(+7*-!%*+:+-.&8&($(6
C SATISFACTORIO Ejecuta acciones motrices a diferentes intensidades demostrando

-!%."!46
D NECESITA MEJORAR Ejecuta acciones motrices a diferentes intensidades demostrando

&%7+#2"&($(6
Velocidad lenta y rápida de la acción motriz.
O%(&8&(2$4)**7&%*/*-!%*(+714$'$0&+%.!)*0$"-Q$*4+%.!*/*$*4$*7+?$4*&%.+%7&,-$*+4*0!8&0&+%.!6
S+$4&'$* 4$* $--&>%* 0!."&'* $14&-$%(!* 4$* 8+4!-&($(* 4+%.$* /* "Y1&($* -!%*
A EXCELENTE 7+#2"&($(*/*1"+-&7&>%6*
S+$4&'$* 4$* $--&>%* 0!."&'* $14&-$%(!* 4$* 8+4!-&($(* 4+%.$* /* "Y1&($* -!%*
B MUY BUENO 7+#2"&($(6
R
S+$4&'$* 4$* $--&>%* 0!."&'* $14&-$%(!* 4$* 8+4!-&($(* 4+%.$* /* "Y1&($* -!%*
C SATISFACTORIO
A
1!-$*l2&(+'6
N
S+$4&'$* 4$* $--&>%* 0!."&'* $14&-$%(!* 4$* 8+4!-&($(* 4+%.$* /* "Y1&($* -!%*
I
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PR
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VE
Más frecuencia y menos frecuencia de la acción motriz.
O%(&8&(2$4)* * 7&%* /* -!%* (+714$'$0&+%.!)* * "+$4&'$"* $--&!%+7* 0!."&-+7* (+* 0+%!7* $* 0$7* :"+-2+%-&$* /*
8&-+8+"7$6*
A EXCELENTE S+$4&'$*4$*$--&>%*0!."&'*$14&-$%(!*0Y7*:"+-2+%-&$*/*0+%!7*:"+-2+%-&$*
-!%*+:+-.&8&($(*/*-!%.&%2&($(6
B MUY BUENO Realiza la acción motriz reconociendo la diferencia entre más
:"+-2+%-&$*/*0+%!7*-!%*+:+-.&8&($(6
SATISFACTORIO S+$4&'$* 4$* $--&>%* 0!."&'* * (+7$""!44$%(!* 0Y7* :"+-2+%-&$* /* 0+%!7*

C :"+-2+%-&$***-!%*0!(+"$($*(&,-24.$(6
D NECESITA MEJORAR S+$4&'$*4$*$--&>%*0!."&'**(+*0Y7*:"+-2+%-&$*/*0+%!7*:"+-2+%-&$*-!%*

(&,-24.$(6

NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA I 4 AÑOS
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Realiza acciones de percepción de la estructura temporal, por medio de

De Unidad la actividad lúdicomotriz, en su entorno.
UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
1 2 3 4
I6
G6
c6
b6
g6
A R
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I N
d6
L I M
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o6
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S I
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VE
II6
IG6
Ic6
Ib6
Ig6
Ie6
Id6
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PROMEDIO
UNIDAD
No. NOMBRE
1 2 3 4
Gb6
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TA7+"8$-&!%+7m
A R
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L I M
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CUARTA UNIDAD
MIS SENTIDOS PERCIBEN

Nivel Preprimaria
Etapa I 4 años
CUARTA UNIDAD MIS SENTIDOS PERCIBEN
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
VTM;m* `2+($* $* -"&.+"&!* (+4* (!-+%.+* 4$* -$%.&($(* (+* "+1+.&-&!%+7* (+* -$($* +5+"-&-&!)* +8$42Y%(!7+* +4*
0+5!"*(+*4!7*&%.+%.!76
DISCRIMINACIÓN PERCEPTO MOTRIZ
1. 1. Agudeza visual
1.1. Reacción del estímulo de simple a complejo.
B%* 1$"+5$7)* $* 4$* * 1"&0+"$* 7+?$4* * * -!4!-$"7+* (+* * +71$4($7)* * $* 4$* 7+#2%($* 7+?$4* #&"$%* /* -Q!-$%* 4$7*
R
1$40$7*(+*4$7*0$%!76**************
N A
I
CRITERIOS
L I M
INDICADOR DE LOGRO
E
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A EXCELENTE
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S+$4&'$*/*(&:+"+%-&$*4$*"+$--&>%*$4*+7.&024!*(+*7&014+*$*-!014+5!*-!%*
B MUY BUENO +:+-.&8&($(6
C SATISFACTORIO
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SI
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S+$4&'$*/*(&:+"+%-&$*4$*"+$--&>%*$4*+7.&024!*(+*7&014+*$*-!014+5!*-!%*
D NECESITA MEJORAR
R
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V E
1. Agudeza visual
1.2. Diferenciación de la clase de estímulo por color, forma, posición y tamaño.
O%(&8&(2$4)* * 7+* (+714$'$* A27-$* /* -4$7&,-$* 4!7* !A5+.!7* (&7."&A2&(!7* +%* +4* Y"+$)* !"(+%Y%(!4!7* 1!"* -!4!")**
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A EXCELENTE ;14&-$*4$*$#2(+'$*8&72$4*+%***4$*(&:+"+%-&$-&>%*(+*4$*-4$7+*(+*+7.E024!*
1!"*-!4!")*:!"0$)*1!7&-&>%*/*.$0$?!=*-!%*(+7."+'$*/*7+#2"&($(6
B MUY BUENO ;14&-$*4$*$#2(+'$*8&72$4*+%***4$*(&:+"+%-&$-&>%*(+*4$*-4$7+*(+*+7.E024!*
1!"*-!4!")*:!"0$)*1!7&-&>%*/*.$0$?!=*-!%*(+7."+'$6
C SATISFACTORIO ;14&-$*4$*$#2(+'$*8&72$4*+%***4$*(&:+"+%-&$-&>%*(+*4$*-4$7+*(+*+7.E024!*
1!"*-!4!")*:!"0$)*1!7&-&>%*/*.$0$?!=*-!%*-&+".$*1"+-&7&>%6
D NECESITA MEJORAR ;14&-$*4$*$#2(+'$*8&72$4*+%***4$*(&:+"+%-&$-&>%*(+*4$*-4$7+*(+*+7.E024!*

1!"*-!4!")*:!"0$)*1!7&-&>%*/*.$0$?!=*-!%*(&,-24.$(6
2. Seguimiento visual
2.1. De arriba – abajo
2.2. De abajo – arriba
2.3. De lado a lado
2.4. En diagonal
2.5. Círculo
O%(&8&(2$4)**"+$4&'$"*7+#2&0&+%.!*8&72$4*$%.+*2%*+7.&024!6
S+$4&'$* 4$* $--&>%* * 0!."&'* (+* 7+#2&0&+%.!* * 8&72$4* * -!%* -!!"(&%$-&>%* /*
A EXCELENTE l2&(+'6
B MUY BUENO S+$4&'$*4$*$--&>%**0!."&'*(+*7+#2&0&+%.!**8&72$4**-!%*-!!"(&%$-&>%6
C SATISFACTORIO S+$4&'$*4$*$--&>%**0!."&'*(+*7+#2&0&+%.!**8&72$4**-!%*-&+".$*(&,-24.$(6
D NECESITA MEJORAR S+$4&'$*4$*$--&>%**0!."&'*(+*7+#2&0&+%.!**8&72$4*-!%*(&,-24.$(6
A R
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L I M
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3. Agudeza Auditiva
PR
N
3.1. Diversos sonidos y ritmos con variación de intensidad y duración.
Ó
S I
R
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En parejas, uno de pie realiza el sonido de los medios de transporte, de animales e instrumentos
027&-$4+7)* +4* !."!* (+* -XA&.!* 8+%."$4* (&:+"+%-&$* * 4$* &%.+%7&($(* /* (2"$-&>%* (+* 4!7* 7!%&(!7* /* "&.0!7)*
42+#!*7+*&%8&+".+%*4$7*$--&!%+76*
A EXCELENTE ;14&-$**4$*$#2(+'$*$2(&.&8$**&(+%.&,-$%(!***4!7*(&8+"7!7*7!%&(!7*/*"&.0!7**
(+*:!"0$*1"+-&7$*/**+:+-.&8$6
B MUY BUENO ;14&-$* * 4$* $#2(+'$* $2(&.&8$* * &(+%.&,-$%(!* * * 4!7* (&8+"7!7* 7!%&(!7* /*
"&.0!7**-!%*+:+-.&8&($(6
SATISFACTORIO ;14&-$*4$*$#2(+'$*$2(&.&8$**&(+%.&,-$%(!***4!7*(&8+"7!7*7!%&(!7*/*"&.0!7**
C -!%*0!(+"$($*+:+-.&8&($(6*
D NECESITA MEJORAR ;14&-$**4$*$#2(+'$*$2(&.&8$**&(+%.&,-$%(!***4!7*(&8+"7!7*7!%&(!7*/*"&.0!7**

-!%*(&,-24.$(6
4. Seguimiento auditivo
4.1. Cerca – lejos
4.2. Duración e intensidad del sonido o ritmo.
O%(&8&(2$4)*+4*0$+7."!*(+A+"Y**"+$4&'$"**7!%&(!7=**+4*$420%!*7+*(+A+*$4+5$"**7&*+7*:2+".+)*7&*+7*72$8+*
(+A+*$-+"-$"7+*(+*$-2+"(!*$*4$*(2"$-&>%*+*&%.+%7&($(*(+4*7!%&(!6
A EXCELENTE B5+-2.$**+4*7+#2&0&+%.!*$2(&.&8!*-!%*7+#2"&($(*/*1"+-&7&>%6
B MUY BUENO B5+-2.$*+4*7+#2&0&+%.!*$2(&.&8!*-!%*7+#2"&($(6***
R
C SATISFACTORIO B5+-2.$*+4*7+#2&0&+%.!*$2(&.&8!***-!%***-&+".$*1"+-&7&>%6*
D NECESITA MEJORAR
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B5+-2.$*+4*7+#2&0&+%.!*$2(&.&8!*-!%*(&,-24.$(6*
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S I
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VE

NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA I 4 AÑOS
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m

De Unidad la actividad lùdicomotriz, en su entorno.
UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
1 2 3 4 5
I6
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c6
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PROMEDIO
UNIDAD
No. NOMBRE
1 2 3 4 5
Gb6
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A R
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QUINTA UNIDAD
MI CUERPO SE EQUILIBRA

Nivel Preprimaria
Etapa I 4 años
QUINTA UNIDAD MI CUERPO SE EQUILIBRA
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
VTM;m* `2+($* $* -"&.+"&!* (+4* (!-+%.+* 4$* -$%.&($(* (+* "+1+.&-&!%+7* (+* -$($* +5+"-&-&!)* +8$42Y%(!7+* +4*
0+5!"*(+*4!7*&%.+%.!76
EQUILIBRIO MOTOR
1. Equilibrio Estático
1.1. General.
Diferentes posiciones y puntos de apoyo.
R
O%(&8&(2$4)*"+$4&'$"*+92&4&A"&!*+%*(&:+"+%.+7*1!7&-&!%+7=*+%*2%!*!*8$"&!7*12%.!7*(+*$1!/!6******
N A
I
CRITERIOS
I M
INDICADOR DE LOGRO
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S+$4&'$*+92&4&A"&!*+7.Y.&-!*#+%+"$4*+%*(&:+"+%.+7*1!7&-&!%+7*/**12%.!7*(+*
A EXCELENTE
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B MUY BUENO $1!/!*-!%*(+7."+'$6
C SATISFACTORIO
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$1!/!*-!%*-&+".$*(&,-24.$(6
S+$4&'$*+92&4&A"&!*+7.Y.&-!*#+%+"$4*+%*(&:+"+%.+7*1!7&-&!%+7*/**12%.!7*(+*
D NECESITA MEJORAR
R
$1!/!*-!%*(&,-24.$(6
V E
1.1. General.
+++++++++++++,+-".#/#$%#0+012#/'("#0+3#+)24546
O%(&8&(2$4)**"+$4&'$*+92&4&A"&!*+7.Y.&-!*#+%+"$4*7!A"+*(&:+"+%.+7*721+",-&+7*(+*$1!/!6
A EXCELENTE S+$4&'$*+92&4&A"&!*+7.Y.&-!*#+%+"$4*7!A"+*(&:+"+%.+7*721+",-&+7*(+*$1!/!*
-!%*7+#2"&($(*/*1"+-&7&>%6
B MUY BUENO S+$4&'$* +92&4&A"&!* +7.Y.&-!* #+%+"$4* 7!A"+* (&:+"+%.+7* 721+",-&+7* (+*
$1!/!*-!%*(+7."+'$6
C SATISFACTORIO S+$4&'$*+92&4&A"&!*+7.Y.&-!*#+%+"$4*7!A"+*(&:+"+%.+7*721+",-&+7*(+*$1!/!*
-!%*-&+".$*(&,-24.$(6
D NECESITA MEJORAR S+$4&'$*+92&4&A"&!*+7.Y.&-!*#+%+"$4*7!A"+*(&:+"+%.+7*721+",-&+7*(+*$1!/!*

-!%*(&,-24.$(6
1.1. General.
Aumento de altura.
O%(&8&(2$4)*"+$4&'$"*+92&4&A"&!*+7.Y.&-!*#+%+"$4*-!%*$20+%.!*(+*$4.2"$6
Realiza equilibrio estático general con aumento de altura con destreza
A EXCELENTE /*7+#2"&($(6
B MUY BUENO S+$4&'$*+92&4&A"&!*+7.Y.&-!*#+%+"$4*-!%*$20+%.!*(+*$4.2"$*-!%*(+7."+'$6
C SATISFACTORIO (&,-24.$(6
A R
Realiza equilibrio estático general con aumento de altura con cierta
D NECESITA MEJORAR
I N
Realiza equilibrio estático general con aumento de altura con
M
(&,-24.$(6
E L I
PR
Ó N
S I
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VE
1.2. Segmentario.
Con elementos en diferentes posiciones.
Individual, realizar equilibrio variando las posiciones, sosteniendo diferentes elementos en segmentos
-!"1!"$4+76
Realiza equilibrio estático segmentario con elementos en diferentes
A EXCELENTE 1!7&-&!%+7*-!%*(+7."+'$*/*7+#2"&($(6
B MUY BUENO Realiza equilibrio estático segmentario con elementos en diferentes

1!7&-&!%+7*-!%*(+7."+'$6
C SATISFACTORIO Realiza equilibrio estático segmentario con elementos en diferentes

1!7&-&!%+7*-!%*-&+".$*(&,-24.$(6
D NECESITA MEJORAR Realiza equilibrio estático segmentario con elementos en diferentes

1!7&-&!%+7*-!%*(&,-24.$(6
1.2. Segmentario.
+++++++++++++,+!4$+#7#8#$%40+#$+3".#/#$%#0+012#/'("#06
O%(&8&(2$4)*"+$4&'$"*+92&4&A"&!*7!A"+*(&:+"+%.+7*721+",-&+7*7!7.+%&+%(!*(&:+"+%.+7*+4+0+%.!76
A EXCELENTE 721+",-&+7*-!%*(+7."+'$*/*7+#2"&($(6
B MUY BUENO Realiza equilibrio estático segmentario con elementos en diferentes

721+",-&+7*-!%*(+7."+'$6
C SATISFACTORIO
A R
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721+",-&+7*-!%*-&+".$*(&,-24.$(6
D NECESITA MEJORAR
M I
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721+",-&+7*-!%*(&,-24.$(6
E L
PR
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R
2. Equilibrio Dinámico
VE
2.1. General.
+++++++++++++,+!4$+9)0#0+':)06
Con bases móviles.
O%(&8&(2$4)*"+$4&'$"*+92&4&A"&!*(+714$'Y%(!7+*7!A"+*A$7+7*,5$7*/*0>8&4+7*+%*(&:+"+%.+7*(&"+--&!%+76
S+$4&'$* +92&4&A"&!* (&%Y0&-!* #+%+"$4* 7!A"+* A$7+7* ,5$7* /* 0>8&4+7* +%*
A EXCELENTE (&:+"+%.+7*(&"+--&!%+7*-!%*+:+-.&8&($(*/*-!%.&%2&($(6
B MUY BUENO S+$4&'$* +92&4&A"&!* (&%Y0&-!* #+%+"$4* 7!A"+* A$7+7* ,5$7* /* 0>8&4+7* +%*
(&:+"+%.+7*(&"+--&!%+7*-!%*+:+-.&8&($(6
C SATISFACTORIO S+$4&'$* +92&4&A"&!* (&%Y0&-!* #+%+"$4* 7!A"+* A$7+7* ,5$7* /* 0>8&4+7* +%*
(&:+"+%.+7*(&"+--&!%+7*-!%*0!(+"$($*+:+-.&8&($(6
D NECESITA MEJORAR S+$4&'$* +92&4&A"&!* (&%Y0&-!* #+%+"$4* 7!A"+* A$7+7* ,5$7* /* 0>8&4+7* +%*
(&:+"+%.+7*(&"+--&!%+7*-!%*(&,-24.$(6
2.1. General.
+++++++++++++,+-".#/#$%#0+012#/'("#0+5+)245406
O%(&8&(2$4)*""+$4&'$"*+92&4&A"&!*(+714$'Y%(!7+*7!A"+*(&:+"+%.+7*721+",-&+7*/*$1!/!76
S+$4&'$*+92&4&A"&!*(&%Y0&-!*#+%+"$4*+%**(&:+"+%.+7*721+",-&+7*/*$1!/!7*
A EXCELENTE -!%*+:+-.&8&($(*/*-!%.&%2&($(6
B MUY BUENO S+$4&'$* +92&4&A"&!* (&%Y0&-!* #+%+"$4* +%* (&:+"+%.+7* 721+",-&+7* /* $1!/!7*
-!%*+:+-.&8&($(6
C SATISFACTORIO S+$4&'$* +92&4&A"&!* (&%Y0&-!* #+%+"$4* +%* (&:+"+%.+7* 721+",-&+7* /* $1!/!7*

-!%**0!(+"$($*+:+-.&8&($(6
D NECESITA MEJORAR S+$4&'$* +92&4&A"&!* (&%Y0&-!* #+%+"$4* +%* (&:+"+%.+7* 721+",-&+7* /* $1!/!7*
R
-!%*(&,-24.$(6
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2.1. General.
Con cambio de velocidad.
S I Ó
R
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O%(&8&(2$4)*"+$4&'$"*+92&4&A"&!*(+714$'Y%(!7+*-!%*-$0A&!7*(+*8+4!-&($(6
Realiza equilibrio dinámico general con cambios de velocidad con
A EXCELENTE +:+-.&8&($(*/*-!%.&%2&($(6
B MUY BUENO Realiza equilibrio dinámico general con cambios de velocidad con
+:+-.&8&($(6
C SATISFACTORIO Realiza equilibrio dinámico general con cambios de velocidad con

0!(+"$($*+:+-.&8&($(6
D NECESITA MEJORAR Realiza equilibrio dinámico general con cambios de velocidad con
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NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA I 4 AÑOS
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Ejecuta acciones de equilibrio estático general y segmentario demostrando

De Unidad (4$')$;)+5+0#<1/"3)3+./#$%#+)+0"%1)("4$#0+84%/"(#0+2/497#8)06
UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6 7 8
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PROMEDIO
UNIDAD
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6 7 8
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TA7+"8$-&!%+7m
A R
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SEXTA UNIDAD
CONSTRUYO MIS HABILIDADES

Nivel Preprimaria
Etapa I 4 años
SEXTA UNIDAD CONSTRUYO MIS HABILIDADES
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
VTM;m* `2+($* $* -"&.+"&!* (+4* (!-+%.+* 4$* -$%.&($(* (+* "+1+.&-&!%+7* (+* -$($* +5+"-&-&!)* +8$42Y%(!7+* +4*
0+5!"*(+*4!7*&%.+%.!76
HABILIDAD COORDINADA
1. Coordinación global
1.1. Desplazamientos motrices:
Marcha:
Hacia adelante, atrás, lateral, en diagonal.
O%(&8&(2$4)*$*-&+".!*7!%&(!)*0$"-Q$"*Q$-&$*$(+4$%.+)*Q$-&$*$."Y7)*4$.+"$4*/*+%*(&$#!%$46
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B MUY BUENO
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F$"-Q$*+%*(&:+"+%.+7*7+%.&(!7*/*(&"+--&!%+7*-!%**-!!"(&%$-&>%6
C SATISFACTORIO
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F$"-Q$*+%*(&:+"+%.+7*7+%.&(!7*/*(&"+--&!%+7*-!%*-&+".$*(&,-24.$(6
D NECESITA MEJORAR
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F$"-Q$*+%*(&:+"+%.+7*7+%.&(!7*/*(&"+--&!%+7*-!%*&%7+#2"&($(*/*-!%:27&>%6
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Marcha:
Muy lento, lento, rápido, muy rápido.
K$%-&>%*O%:$%.&4*O%.+"$-.&8$m*F$.$.+"!.+"!4$
`2&%.$7)* +%* * ,4$7* +%:"+%.$($7* 0$"-Q$%* /* $* 4$* 7+?$4* (+* 4!7* (&:+"+%.+7* +7.E024!7* -$0A&$"* (+*
8+4!-&($(6
A EXCELENTE S+$4&'$*4$*0$"-Q$*$*(&:+"+%.+*8+4!-&($(*-!%*-!!"(&%$-&>%*/*l2&(+'6
B MUY BUENO
S+$4&'$*4$*0$"-Q$*$*(&:+"+%.+*8+4!-&($(*-!%*-!!"(&%$-&>%6
C SATISFACTORIO
S+$4&'$*4$*0$"-Q$*$*(&:+"+%.+*8+4!-&($(*-!%*-&+".$*(&,-24.$(6
D NECESITA MEJORAR
S+$4&'$*4$*0$"-Q$*$*(&:+"+%.+*8+4!-&($(*-!%*(&,-24.$(6
Carrera:
Muy lento, lento, rápido, muy rápido
O%(&8&(2$4)*-!""+"*-!%*-$0A&!7*(+*8+4!-&($(*+%*4!7*(&:+"+%.+7*+71$-&!7*&%(&-$(!76
A R
Realiza la carrera en diferentes cambios de velocidad con coordinación
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A EXCELENTE
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/*l2&(+'6*
M
S+$4&'$*4$*-$""+"$*+%**(&:+"+%.+7*-$0A&!7*(+*8+4!-&($(**-!%*-!!"(&%$-&>%6
I
B MUY BUENO
SATISFACTORIO
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Realiza la carrera en diferentes cambios de velocidad con cierta
PR
C
(&,-24.$(6
D NECESITA MEJORAR S+$4&'$*4$*-$""+"$*+%**(&:+"+%.+7*-$0A&!7*(+*8+4!-&($(**-!%*(&,-24.$(6
Ó N
S I
R
VE
=6+!44/3"$)(">$+#02#(&'()*
2.1. Coordinación ojo mano
Conduce, lanza, recibe y atrapa objetos.
Individual, realizar equilibrio variando las posiciones, sosteniendo diferentes elementos en segmentos
-!"1!"$4+76
A EXCELENTE C+02+7."$*-!!"(&%$-&>%*!5!a0$%!*-!%*-!!"(&%$-&>%*/*l2&(+'6
B MUY BUENO C+02+7."$*-!!"(&%$-&>%*!5!a0$%!*-!%*:$-&4&($(6
C SATISFACTORIO C+02+7."$*-!!"(&%$-&>%*!5!a0$%!*-!%*1!-$*l2&(+'6
D NECESITA MEJORAR C+02+7."$*-!!"(&%$-&>%*!5!a0$%!*-!%*(&,-24.$(6


NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA I 4 AÑOS
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Desarrolla habilidades motrices de desplazamiento en situaciones diversas,

De Unidad aumentando su dominio motor.
UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
1 2 3 4
I6
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Ib6
Ig6
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If6
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PROMEDIO
UNIDAD
No. NOMBRE
1 2 3 4
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TA7+"8$-&!%+7m

NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA I 4 AÑOS
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
PROMEDIO
UNIDADES
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6
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Ie6
Id6
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PROMEDIO
UNIDADES
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6
Gb6
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TA7+"8$-&!%+7m
60
años
Nivel Preprimario
ETAPA
II
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PRIMERA UNIDAD
MI CUERPO SE EXPRESA

Nivel Preprimaria
Etapa II 5 años
PRIMERA UNIDAD – MI CUERPO SE EXPRESA
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
VTM;m* `2+($* $* -"&.+"&!* (+4* (!-+%.+* 4$* -$%.&($(* (+* "+1+.&-&!%+7* (+* -$($* +5+"-&-&!)* +8$42Y%(!7+* +4*
0+5!"*(+*4!7*&%.+%.!76
ESQUEMA CORPORAL
1. Función corporal de la parte reconocida y relacionada
1.1. Segmentaria
O%(&8&(2$4)*"+$4&'$"*(&:+"+%.+7*$--&!%+7*0!."&-+7*-!%*+4*7+#0+%.!*-!"1!"$4*%!0A"$(!*7&%*/*-!%*+4+0+%.!7*
(+*:!"0$*+7.Y.&-$**/q!*(&%Y0&-$6
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A EXCELENTE -!!"(&%$-&>%*/*l2&(+'6
B MUY BUENO
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O(+%.&,-$* /* $14&-$* 4$* :2%-&!%$4&($(* -!"1!"$4* /* 7+#0+%.$"&$* -!%* 1!-$*
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D NECESITA MEJORAR O(+%.&,-$* /* $14&-$* 4$* :2%-&!%$4&($(* -!"1!"$4* /* 7+#0+%.$"&$* -!%*

(&,-24.$(6
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1.2. Flexión y extensión
O%(&8&(2$4)* * "+$4&'$"* l+@&>%* /* +@.+%7&>%)* -!%* (&:+"+%.+7* 7+#0+%.!7* -!"1!"$4+7* +%* (&8+"7$7*
1!7&-&!%+76
A EXCELENTE S+$4&'$*4$*l+@&>%*/*+@.+%7&>%*-!"1!"$4*-!%*(+7."+'$*/*7+#2"&($(6
B MUY BUENO S+$4&'$*4$*l+@&>%*/*+@.+%7&>%*-!"1!"$4*-!%*(+7."+'$6
C SATISFACTORIO S+$4&'$*4$*l+@&>%*/*+@.+%7&>%*-!"1!"$4*-!%*1!-$*l2&(+'6
D NECESITA MEJORAR S+$4&'$*4$*l+@&>%*/*+@.+%7&>%*-!"1!"$4*-!%*(&,-24.$(6


1.3. Elevación descenso
O%(&8&(2$4)*+4+8$"*/*(+7-+%(+"*4!7*7+#0+%.!7*-!"1!"$4+7*&%(&-$(!7*(+*:!"0$*+7.Y.&-$*!*(&%Y0&-$)**
7&%*/*-!%*+4+0+%.!76
O(+%.&,-$* /* $14&-$* 4$* :2%-&!%$4&($(* -!"1!"$4* -!%* (!0&%&!* /*
A EXCELENTE +71!%.$%+&($(6
B MUY BUENO O(+%.&,-$*/*$14&-$*4$*:2%-&!%$4&($(*-!"1!"$4*-!%*(!0&%&!6
R
C SATISFACTORIO O(+%.&,-$*/*$14&-$*4$*:2%-&!%$4&($(*-!"1!"$4*-!%*0!(+"$($*+:+-.&8&($(6
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D NECESITA MEJORAR O(+%.&,-$*/*$14&-$*4$*:2%-&!%$4&($(*-!"1!"$4*-!%*(&,-24.$(6
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2. Expresión corporal
VE
2.1. Imitación motriz
En parejas, realizar imitaciones efectuando distintos movimientos corporales posturales, sin o con
(+714$'$0&+%.!6
A B5+-2.$*4$*&0&.$-&>%*0!."&'*-!%*(!0&%&!*/*+71!%.$%+&($(6
EXCELENTE
B MUY BUENO B5+-2.$*4$*&0&.$-&>%*0!."&'*-!%**(!0&%&!6
C SATISFACTORIO B5+-2.$**4$*&0&.$-&>%*0!."&'*-!%*1!-$*l2&(+'6
D NECESITA MEJORAR B5+-2.$**4$*&0&.$-&>%*0!."&'*-!%*&%7+#2"&($(*/*-!%:27&>%6

3. Fases respiratorias:
3.1. Inspirar
3.2. Espirar
O%(&8&(2$4)* "+$4&'$"* &%71&"$-&>%* /* +71&"$-&>%* * 1!"* 4$* %$"&')* * 1!"* 4$* A!-$)* 42+#!* -!0A&%$* $0A!7*
+5+"-&-&!7*%$"&'aA!-$*A!-$a%$"&'*+%*(&:+"+%.+7*$--&!%+7*0!."&-+76
S+$4&'$**4$7*:$7+7*"+71&"$.!"&$7*&%71&"$"*a*+71&"$"*-!%*7!4.2"$*/*1"+-&7&>%*
A EXCELENTE
B MUY BUENO S+$4&'$*4$7*:$7+7*"+71&"$.!"&$7*&%71&"$"*a*+71&"$"*-!%*7!4.2"$6
C SATISFACTORIO S+$4&'$*4$7*:$7+7*"+71&"$.!"&$7*&%71&"$"*a*+71&"$"*-!%*-&+".$*1"+-&7&>%6*
D NECESITA MEJORAR S+$4&'$*4$7*:$7+7*"+71&"$.!"&$7*&%71&"$"*a*+71&"$"*-!%*(&,-24.$(6
A R
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4. Relajación tensión.
PR
N
4.1. Transición reposo – acción.
S I Ó
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O%(&8&(2$4)*$*4$*7+?$4*(+714$'$"7+*/*$*4$*7&#2&+%.+*7+?$4*(+.+%+"7+6*
A EXCELENTE O(+%.&,-$*4$*."$%7&-&>%*"+1!7!a$--&>%*-!%*+:+-.&8&($(*/*-!%.&%2&($(6*
B MUY BUENO O(+%.&,-$*4$*."$%7&-&>%*"+1!7!a$--&>%*-!%*+:+-.&8&($(6
C SATISFACTORIO O(+%.&,-$*4$*."$%7&-&>%*"+1!7!a$--&>%*-!%**0!(+"$($*+:+-.&8&($(6*
D NECESITA MEJORAR O(+%.&,-$*4$*."$%7&-&>%*"+1!7!a$--&>%*(+0!7."$%(!*&%7+#2"&($(6


NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA II 5 AÑOS
PRIMERA UNIDAD MI CUERPO SE EXPRESA
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Construye relaciones de funcionalidad global del esquema corporal,

De Unidad aplicándolas en su desempeño motriz.
UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6
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UNIDAD
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6
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cI6
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TA7+"8$-&!%+7m
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SEGUNDA UNIDAD
ME UBICO EN EL ESPACIO

Nivel Preprimaria
Etapa II 5 años
SEGUNDA UNIDAD – ME UBICO EN EL ESPACIO
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
VTM;m* `2+($* $* -"&.+"&!* (+4* (!-+%.+* 4$* -$%.&($(* (+* "+1+.&-&!%+7* (+* -$($* +5+"-&-&!)* +8$42Y%(!7+* +4*
0+5!"*(+*4!7*&%.+%.!76
DOMINIO ESPACIAL
1. Localización
1.1. Tamaños:
Grande, mediano, pequeño.
O%(&8&(2$4)*$*4$*7+?$4*&(+%.&,-$"*!A5+.!7*(+*(&:+"+%.+*.$0$?!*(&71+"7!7*+%*+4*Y"+$*/*."$71>".$4!7*$4*42#$"*
&%(&-$(!6*
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S+$4&'$*4$*$--&>%*0!."&')*&(+%.&,-$%(!*4!7*(&:+"+%.+7*!A5+.!7*1!"**.$0$?!*
A EXCELENTE (+**:!"0$*1"+-&7$*/*+:+-.&8$6
B MUY BUENO
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S+$4&'$*4$*$--&>%*0!."&')*&(+%.&,-$%(!*4!7*(&:+"+%.+7*!A5+.!7*1!"**.$0$?!*
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-!%*+:+-.&8&($(6
C SATISFACTORIO
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S+$4&'$*4$*$--&>%*0!."&')*&(+%.&,-$%(!*4!7*(&:+"+%.+7*!A5+.!7*1!"**.$0$?!*
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-!%*-&+".$*1"+-&7&>%6*
D NECESITA MEJORAR S+$4&'$*4$*$--&>%*0!."&')*&(+%.&,-$%(!*4!7*(&:+"+%.+7*!A5+.!7*1!"**.$0$?!*

-!%*(&,-24.$(6**
Ó N
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1. Localización
1.2. Alturas:
Bajo, mediano, alto.
O%(&8&(2$4)**7+*-!4!-$%*+4+0+%.!7*$*(&:+"+%.+7*$4.2"$7*/*$*4$*7+?$4*4$%'$"*(&7.&%.!7*!A5+.!7*+%*+4*
+4+0+%.!*&%(&-$(!6
Desarrolla la acción motriz, localizando las diferentes alturas bajo,
A EXCELENTE 0+(&$%!*/*$4.!)**-!%*7+#2"&($(*/*1"+-&7&>%6**
B MUY BUENO Desarrolla la acción motriz, localizando las diferentes alturas bajo,
0+(&$%!*/*$4.!)*-!%*7+#2"&($(
Desarrolla la acción motriz, localizando las diferentes alturas bajo,

C SATISFACTORIO 0+(&$%!*/*$4.!)*-!%*-&+".$*1"+-&7&>%6
D NECESITA MEJORAR Desarrolla la acción motriz, localizando las diferentes alturas bajo,
0+(&$%!*/*$4.!)*(+0!7."$%(!*&%7+#2"&($(6
1. Localización
1.3. Espacio próximo:
Alejándose y aproximándose.
O%(&8&(2$4)*(+714$'$"7+*$4+5Y%(!7+*/*$1"!@&0Y%(!7+*$*2%*!A5+.!*!*0$"-$*(+.+"0&%$($6
S+$4&'$* * $--&!%+7* 0!."&-+7* (+* $4+5$"7+* a* $1"!@&0$"7+)* +%* +4* +71$-&!*
A EXCELENTE (+.+"0&%$(!*-!%*(+7."+'$*/*7+#2"&($(6
B MUY BUENO S+$4&'$* * $--&!%+7* 0!."&-+7* (+* $4+5$"7+a$1"!@&0$"7+)* +%* +4* +71$-&!*
(+.+"0&%$(!*-!%*(+7."+'$6
R
C SATISFACTORIO S+$4&'$* * $--&!%+7* 0!."&-+7* (+* $4+5$"7+a$1"!@&0$"7+)* +%* +4* +71$-&!*
A
(+.+"0&%$(!*-!%*-&+".$*(&,-24.$(6
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D NECESITA MEJORAR S+$4&'$* * $--&!%+7* 0!."&-+7* (+* $4+5$"7+a$1"!@&0$"7+* +%* +4* +71$-&!*
(+.+"0&%$(!*-!%*(&,-24.$(6
L I M
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2. Lateralidad
VE
2.1. Derecha
2.2. Izquierda
Individual, a la señal trasladar un objeto con la mano o pie derecho, hacia un lugar determinado,
"+.!"%$%(!*-!%*+4*!A5+.!*+%*4$*0$%!*!*1&+*&'92&+"(!6
C&:+"+%-&$*4$*(+"+-Q$*+*&'92&+"($*+%*4$*$--&>%*0!."&'*-!%*7+#2"&($(*/*
A EXCELENTE 1"+-&7&>%6
B MUY BUENO C&:+"+%-&$*4$*(+"+-Q$*+*&'92&+"($*+%*4$*$--&>%*0!."&'*-!%*7+#2"&($(6
Diferencia la derecha e izquierda en la acción motriz con cierta

C SATISFACTORIO 1"+-&7&>%6
Diferencia la derecha e izquierda en la acción motriz con inseguridad

D NECESITA MEJORAR /*-!%:27&>%6
3. Bilateralidad
3.1. Simultáneo y alterno
O%(&8&(2$4)*"+$4&'$"*$--&!%+7*0!."&-+7*(+*:!"0$*7&024.Y%+$*/*$4.+"%$)*7&%*/*-!%*+4+0+%.!76
C+7$""!44$* 4!7* 0!8&0&+%.!7* 7&024.Y%+!7* /* $4.+"%!7* +%* 4$* $--&>%* 0!."&'*
A EXCELENTE -!%*-!!"(&%$-&>%*/*l2&(+'6
B MUY BUENO C+7$""!44$* 4!7* 0!8&0&+%.!7* 7&024.Y%+!7* /* $4.+"%!7* +%* 4$* $--&>%* 0!."&'*
-!%*-!!"(&%$-&>%6
C SATISFACTORIO C+7$""!44$* 4!7* 0!8&0&+%.!7* 7&024.Y%+!7* /* $4.+"%!7* +%* 4$* $--&>%* 0!."&'*
-!%*1!-$*l2&(+'6
D NECESITA MEJORAR C+7$""!44$* 4!7* 0!8&0&+%.!7* 7&024.Y%+!7* /* $4.+"%!7* +%* 4$* $--&>%* 0!."&'*
-!%*(&,-24.$(6
A R
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VE

NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA II 5 AÑOS
SEGUNDA UNIDAD ME UBICO EN EL ESPACIO
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Estructura relaciones motrices en función de la orientación espacial de las

De Unidad acciones de localización y lateralidad en su entorno.
UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
1 2 3 4 5
I6
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N A
b6
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E L I
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Ib6
Ig6
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PROMEDIO
UNIDAD
No. NOMBRE
1 2 3 4 5
Gb6
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Gf6
cH6
cI6
cG6
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cb6
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TA7+"8$-&!%+7m
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TERCERA UNIDAD
CALCULO EL TIEMPO

Nivel Preprimaria
Etapa II 5 años
TERCERA UNIDAD – CALCULO EL TIEMPO
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
VTM;m* `2+($* $* -"&.+"&!* (+4* (!-+%.+* 4$* -$%.&($(* (+* "+1+.&-&!%+7* (+* -$($* +5+"-&-&!)* +8$42Y%(!7+* +4*
0+5!"*(+*4!7*&%.+%.!76
DOMINIO TEMPORAL
1.1. Coordinación temporal:
Movimientos simultáneos.
O%(&8&(2$4)*"+$4&'$"*$--&!%+7*0!."&-+7*(+*:!"0$*7&024.Y%+$*7&%*!*-!%*+4+0+%.!76
R
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A EXCELENTE B5+-2.$**4!7**0!8&0&+%.!7*7&024.Y%+!7*-!%*-!!"(&%$-&>%*/*l2&(+'6
B MUY BUENO
I N
B5+-2.$**4!7*0!8&0&+%.!7*7&024.Y%+!7*-!%*-!!"(&%$-&>%6
L I M
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C SATISFACTORIO B5+-2.$*4!7**0!8&0&+%.!7*7&024.Y%+!7*-!%*1!-$*l2&(+'6
PR
D NECESITA MEJORAR B5+-2.$*4!7*0!8&0&+%.!7*7&024.Y%+!7*-!%*(&,-24.$(6
Ó N
S I
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VE
Movimientos alternos.
O%(&8&(2$4)**"+$4&'$"*0!8&0&+%.!7**$4.+"%!7*7&%*/*-!%*+4+0+%.!76*
A EXCELENTE B5+-2.$*4!7*0!8&0&+%.!7*$4.+"%!7*(+*:!"0$*1"+-&7$*/*+:+-.&8$6
B MUY BUENO B5+-2.$*4!7*0!8&0&+%.!7*$4.+"%!7*-!%*:$-&4&($(6
C SATISFACTORIO B5+-2.$*4!7**0!8&0&+%.!7*$4.+"%!7*-!%*1!-$*l2&(+'6*
D NECESITA MEJORAR B5+-2.$*4!7*0!8&0&+%.!7*$4.+"%!7*(+0!7."$%(!*&%7+#2"&($(6

Movimientos disociados.
O%(&8&(2$4)*4$*0$%!*&'92&+"($*:"!.$*+4*0274!*(+"+-Q!)**4$*0$%!*(+"+-Q$*"+$4&'$*+7."+44&.$7*/*42+#!*
7+*&%8&+".+%*4$7*$--&!%+76
A EXCELENTE B5+-2.$*4!7**0!8&0&+%.!7*(&7!-&$(!7*-!%*-!!"(&%$-&>%*/*l2&(+'6
B MUY BUENO B5+-2.$*4!7**0!8&0&+%.!7*(&7!-&$(!7*-!%*-!!"(&%$-&>%6
C SATISFACTORIO
R
B5+-2.$*4!7**0!8&0&+%.!7*(&7!-&$(!7*-!%*1!-$*l2&(+'
A
I N
D NECESITA MEJORAR B5+-2.$*4!7*0!8&0&+%.!7*(&7!-&$(!7*-!%*&%7+#2"&($(*/*-!%:27&>%6
L I M
E
PR
Ó N
S I
R
VE
Movimientos rítmicos.
O%(&8&(2$4)*"+$4&'$"*(&:+"+%.+7*0!8&0&+%.!7*$4*-!01Y7*(+4*"&.0!*7&%*!*-!%*+4+0+%.!76
A EXCELENTE S+$4&'$**4!7*0!8&0&+%.!7*"E.0&-!7*-!%*-!!"(&%$-&>%*/*l2&(+'6
B MUY BUENO S+$4&'$**4!7*0!8&0&+%.!7*"E.0&-!7*-!%**-!!"(&%$-&>%6
SATISFACTORIO Realiza los movimientos rítmicos demostrando parcialmente

C
-!!"(&%$-&>%6
D NECESITA MEJORAR S+$4&'$*4!7*0!8&0&+%.!7*"E.0&-!7*(+0!7."$%(!*&%7+#2"&($(6


NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA II 5 AÑOS
TERCERA UNIDAD CALCULO EL TIEMPO
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Reproduce acciones motrices mediante movimientos que coordinan la

De Unidad estructura rítmica y diferencian tipos de ritmo de su medio.
UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
1 2 3 4
I6
G6
c6
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Ic6
Ib6
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Io6
If6
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PROMEDIO
UNIDAD
No. NOMBRE
1 2 3 4
Gb6
Gg6
Ge6
Gd6
Go6
Gf6
cH6
cI6
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cG6
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cc6
L I M
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CUARTA UNIDAD
MIS SENTIDOS REPRODUCEN

Nivel Preprimaria
Etapa II 5 años
CUARTA UNIDAD – MIS SENTIDOS REPRODUCEN
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
VTM;m* `2+($* $* -"&.+"&!* (+4* (!-+%.+* 4$* -$%.&($(* (+* "+1+.&-&!%+7* (+* -$($* +5+"-&-&!)* +8$42Y%(!7+* +4*
0+5!"*(+*4!7*&%.+%.!76
1. Memoria visual
+++++++?6?6+@9:#%40A+'<1/)0A++%)8)B40A+(474/#0+5+.4/8)06
R
O%(&8&(2$4)*-!4!-$"*:!"0$7*/*,#2"$7*(+*(&:+"+%.+*.$0$?!*/*-!4!")*$*4$*7+?$4**(+A+*A27-$"*+4*!A5+.!*&%(&-$(!6
N A
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M
A EXCELENTE
E L I
;14&-$*4$*0+0!"&$*8&72$4*(+*:!"0$*1"+-&7$*/*+:+-.&8$6
PR
B MUY BUENO ;14&-$**4$*0+0!"&$*8&72$4*(+*:!"0$*-!%*+:+-.&8$6
C SATISFACTORIO
Ó N C+7$""!44$*4$*0+0!"&$*8&72$4*-!%*0!(+"$($*+:+-.&8&($(6
R SI
NECESITA MEJORAR C+7$""!44$*4$*0+0!"&$*8&72$4*-!%*&%7+#2"&($(*/*-!%:27&>%6
V E
=6+C4$34+,+'<1/)
2.1. Reacción simple y compleja.
O%(&8&(2$4)**$*4$*1"&0+"$*7+?$4*&(+%.&,-$*+%*72*+%.!"%!*2%*!A5+.!)*$*4$*7+#2%($*7+?$4*&(+%.&,-$*+4*!A5+.!*
1!"*72*:!"0$*-!4!"*/*.$0$?!6
S+$4&'$* * $--&!%+7* * 0!."&-+7* (+* "+$--&>%* 7&014+* /* -!014+5$)* -!%*
A EXCELENTE +:+-.&8&($(*/*-!%.&%2&($(6
B MUY BUENO S+$4&'$* * $--&!%+7* * 0!."&-+7* (+* "+$--&>%* 7&014+* /* -!014+5$)* -!%*
+:+-.&8&($(6
C S+$4&'$**$--&!%+7**0!."&-+7*(+*"+$--&>%*7&014+*/*-!014+5$)*-!%*1!-$*
SATISFACTORIO
l2&(+'6
D NECESITA MEJORAR S+$4&'$* * $--&!%+7* * 0!."&-+7* (+* "+$--&>%* 7&014+* /* -!014+5$*

(+0!7."$%(!*&%7+#2"&($(6
3. Memoria auditiva
3.1. Sonidos y ritmos.
O%(&8&(2$4)*"+$4&'$"*(&:+"+%.+7*7+-2+%-&$7*(+*7!%&(!7*/*"&.0!7*8$"&$%(!*4$*$--&>%*0!."&'6
A EXCELENTE C+02+7."$*0+0!"&$*$2(&.&8$)*-!%*1"+-&7&>%*/*-!%,$%'$6
B MUY BUENO C+02+7."$*0+0!"&$*$2(&.&8$)*-!%*-!%,$%'$6*******************
C SATISFACTORIO C+02+7."$*0+0!"&$*$2(&.&8$)*-!%*(&,-24.$(6
D NECESITA MEJORAR C+02+7."$*0+0!"&$*$2(&.&8$*-!%*&%7+#2"&$(6
A R
I N
L I M
E
PR
Ó N
S I
R
VE

NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA II 5 AÑOS
CUARTA UNIDAD MIS SENTIDOS REPRODUCEN
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Crea repuestas motrices variadas ante estímulos diferentes de percepción

De Unidad visual y auditiva.
UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
1 2 3
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R
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c6
N A
b6
M I
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E L I
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Ic6
Ib6
Ig6
Ie6
Id6
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Gc6
PROMEDIO
UNIDAD
No. NOMBRE
1 2 3
Gb6
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Ge6
Gd6
Go6
Gf6
cH6
cI6
cG6
cc6
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cb6
cg6
L I M
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cf6
VE
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TA7+"8$-&!%+7m
A R
I N
L I M
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PR
Ó N
S I
R
VE
QUINTA UNIDAD
LAS PARTES DE MI CUERPO
SE EQUILIBRAN

Nivel Preprimaria
Etapa II 5 años
QUINTA UNIDAD – LAS PARTES DE MI CUERPO SE EQUILIBRAN
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
VTM;m* `2+($* $* -"&.+"&!* (+4* (!-+%.+* 4$* -$%.&($(* (+* "+1+.&-&!%+7* (+* -$($* +5+"-&-&!)* +8$42Y%(!7+* +4*
0+5!"*(+*4!7*&%.+%.!76
EQUILIBRIO MOTOR
1. EQUILIBRIO DINÁMICO
1.1. Segmentario.
Con diferentes bases de apoyo.
O%(&8&(2$4)*+5+-2.$*+92&4&A"&!*(+714$'Y%(!7+*+%*(&:+"+%.+7*A$7+7*(+*$1!/!*7&%*!*-!%*+4+0+%.!76
R
A
Ejecuta equilibrio dinámico segmentario con diferentes bases de
A EXCELENTE $1!/!*-!%*7+#2"&($(*/*1"+-&7&>%6
B MUY BUENO
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$1!/!*-!%*7+#2"&($(6
C SATISFACTORIO
E L I
$1!/!*-!%*-&+".$*1"+-&7&>%6
PR
D NECESITA MEJORAR Ejecuta equilibrio dinámico segmentario con diferentes bases de
$1!/!*(+0!7."$%(!*&%7+#2"&($(6
Ó N
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R
VE
1.1. Segmentario.
Diferentes alturas.
O%(&8&(2$4)**+5+-2.$*+92&4&A"&!*(&%Y0&-!*+%*(&:+"+%.+7*$4.2"$7*7&%*!*-!%*+4+0+%.!76*
A EXCELENTE B5+-2.$*+92&4&A"&!*+%*(&:+"+%.+7*$4.2"$7*-!%*7+#2"&($(*/*1"+-&7&>%6
B MUY BUENO B5+-2.$*+92&4&A"&!*+%*(&:+"+%.+7*$4.2"$7*-!%*7+#2"&($(6
C SATISFACTORIO B5+-2.$*+92&4&A"&!*+%*(&:+"+%.+7*$4.2"$7*-!%*-&+".$*1"+-&7&>%6
D NECESITA MEJORAR B5+-2.$*+92&4&A"&!*+%*(&:+"+%.+7*$4.2"$7*(+0!7."$%(!*&%7+#2"&($(6

1.1. Segmentario.
Diferentes ritmos.
Cambios de velocidad
Sin y con elementos
O%(&8&(2$4)*+5+-2.$*+92&4&A"&!*(+714$'Y%(!7+*$*(&:+"+%.+7*"&.0!7*/*-$0A&!7*(+*8+4!-&($(*7&%*/*-!%*
+4+0+%.!76
A EXCELENTE (+*8+4!-&($(*-!%*7+#2"&($(*/*1"+-&7&>%6
R
B5+-2.$*+92&4&A"&!*(&%Y0&-!*7+#0+%.$"&!*$*(&:+"+%.+7*"&.0!7*/*-$0A&!7*
A
B MUY BUENO
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B5+-2.$*+92&4&A"&!*(&%Y0&-!*7+#0+%.$"&!*$*(&:+"+%.+7*"&.0!7*/*-$0A&!7*
M
(+*8+4!-&($(*-!%*7+#2"&($(6
C SATISFACTORIO
E L I
B5+-2.$*+92&4&A"&!*(&%Y0&-!*7+#0+%.$"&!*$*(&:+"+%.+7*"&.0!7*/*-$0A&!7*
(+*8+4!-&($(*-!%*-&+".$*1"+-&7&>%6
PR
D NECESITA MEJORAR B5+-2.$*+92&4&A"&!*(&%Y0&-!*7+#0+%.$"&!*$*(&:+"+%.+7*"&.0!7*/*-$0A&!7*
(+*8+4!-&($(*(+0!7."$%(!*&%7+#2"&($(6
Ó N
S I
R
VE

NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA II 5 AÑOS
QUINTA UNIDAD LAS PARTES DE MI CUERPO SE EQUILIBRAN

C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Realiza acciones de cambio progresivo del equilibrio estático al dinámico

De Unidad en las actividades que realiza.
UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
1 2 3
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Ig6
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PROMEDIO
UNIDAD
No. NOMBRE
1 2 3
Gb6
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Gd6
Go6
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cH6
cI6
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TA7+"8$-&!%+7m
A R
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SEXTA UNIDAD
COORDINO MIS HABILIDADES

Nivel Preprimaria
Etapa II 5 años
SEXTA UNIDAD – COORDINO MIS HABILIDADES
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
VTM;m* `2+($* $* -"&.+"&!* (+4* (!-+%.+* 4$* -$%.&($(* (+* "+1+.&-&!%+7* (+* -$($* +5+"-&-&!)* +8$42Y%(!7+* +4*
0+5!"*(+*4!7*&%.+%.!76
1. Global
1.1. Saltos:
Por la forma de saltar horizontal y vertical.
3"21$4)* +%* 92&%.$7=* :!"0$%(!* * ,4$7)* 7$4.$%* Q$-&$* +4* :"+%.+* -!%* &01247!* (+* A"$'!7)* ."$.$%(!* (+* 721+"$"* 4$7*
R
4E%+$7*0$"-$($7*$*(&:+"+%.+7*(&7.$%-&$7*42+#!*7$4.$*4!7*!A5+.!7*(+*(&:+"+%.+7*$4.2"$76
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B MUY BUENO S+$4&'$*+4*7$4.!*Q!"&'!%.$4*/*8+".&-$4*+%*(&8+"7$7*$--&!%+7*0!."&-+7*-!%**
l2&(+'6
C SATISFACTORIO
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SI
-&+".$*(&,-24.$(6
NECESITA MEJORAR S+$4&'$*+4*7$4.!*Q!"&'!%.$4*/*8+".&-$4*+%*(&8+"7$7*$--&!%+7*0!."&-+7*-!%*
R
D
(&,-24.$(6
V E
1. Global
1.1. Saltos:
Por la forma de impulso, estático y en desplazamiento.
3"21$4)*+%*Q&4+"$7)*"+$4&'$"*7$4.!7*+7.Y.&-!7)*42+#!*-!""+"*Q$-&$*2%*!A5+.!*7&%*(+.+%+"7+*/*7$4.$"*7!A"+*+46
A EXCELENTE L$4.$*7&%*/*-!%**&01247!)**-!%*-!!"(&%$-&>%*/*l2&(+'6
B MUY BUENO L$4.$*7&%*/*-!%**&01247!)**-!%*7+#2"&($(6
C SATISFACTORIO L$4.$*7&%*/*-!%**&01247!)**-!%*-&+".$*(&,-24.$(6
D NECESITA MEJORAR L$4.$*7&%*/*-!%**&01247!)**-!%*(&,-24.$(6

1. Global
1.1. Saltos:
Marcha y salto.
3"21$4)*+%**Q&4+"$7)*-$0&%$"*$*-&+".$*(&7.$%-&$*/*"+$4&'$"*7$4.!76
K!!"(&%$*4$*0$"-Q$*/*+4*7$4.!*-!%*(!0&%&!*/*+71!%.$%+&($(6*
A EXCELENTE
B MUY BUENO K!!"(&%$*4$*0$"-Q$*/*+4*7$4.!*-!%*(!0&%&!6
C SATISFACTORIO K!!"(&%$*4$*0$"-Q$*/*+4*7$4.!*-!%*-&+".$*(&,-24.$(6
D NECESITA MEJORAR K!!"(&%$*4$*0$"-Q$*/*+4*7$4.!*-!%*(&,-24.$(6
A R
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1. Global
S
1.1. Saltos:
R
Carrera y salto.
VE
3"21$4)+%*.+"-&$7=*-!""+"*/*7$4.$"*(+*:!"0$*-!%.&%2$*7!A"+*(&:+"+%.+7*!A7.Y-24!7*$*2%$*$4.2"$*
%!*0$/!"*(+*(&+'*jIHk*-+%.E0+."!76
S+$4&'$*-$""+"$*/*7$4.!*-!%*7+#2"&($(*/*1"+-&7&>%6
A EXCELENTE
B MUY BUENO S+$4&'$*-$""+"$*/*7$4.!*-!%*7+#2"&($(6
C SATISFACTORIO S+$4&'$*-$""+"$*/*7$4.!*-!%*-&+".$*(&,-24.$(6
D NECESITA MEJORAR S+$4&'$*-$""+"$*/*7$4.!*-!%*(&,-24.$(

=6+!44/3"$)(">$+#02#(&'()*
2.1. Óculo –pie – mano.
Movimientos coordinados del pie con objetos.
3"21$4)* +%* * Q&4+"$7)* +%* Q&4+"$7=* "!($"* 2%$* 1+4!.$* 7!A"+* 2%$* 4E%+$* -!%* +4* 1&+* /* 42+#!*
$4"+(+(!"*(+*2%*!A5+.!*-!%*4$*0$%!6
C+02+7."$* -!!"(&%$-&>%* >-24!a1&+a0$%!* -!%* +:+-.&8&($(* /*
A EXCELENTE
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B MUY BUENO C+02+7."$*-!!"(&%$-&>%*>-24!a1&+a0$%!*-!%*+:+-.&8&($(6
C SATISFACTORIO
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C+02+7."$*-!!"(&%$-&>%*>-24!a1&+a0$%!*-!%*-&+".$*(&,-24.$(6
D NECESITA MEJORAR
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C+02+7."$*-!!"(&%$-&>%*>-24!a1&+a0$%!*-!%*(&,-24.$(6
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=6+D02#(&'()
2.1. Óculo – pie – mano.
Pateo
3"21$4)* +%* ,4$7=* * (+5$"* 92+* 4$* 1+4!.$* (+* 2%* A!.+* /* 42+#!* -!%* 1&+"%$* (+"+-Q$* !* &'92&+"($*
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C+02+7."$* -!!"(&%$-&>%* >-24!a1&+a0$%!* -!%* +:+-.&8&($(* /*
A EXCELENTE
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B MUY BUENO C+02+7."$*-!!"(&%$-&>%*>-24!a1&+a0$%!*-!%*+:+-.&8&($(6
C SATISFACTORIO C+02+7."$*-!!"(&%$-&>%*>-24!a1&+a0$%!*-!%*-&+".$*(&,-24.$(6
D NECESITA MEJORAR C+02+7."$*-!!"(&%$-&>%*>-24!a1&+a0$%!*-!%*(&,-24.$(6


NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA II 5 AÑOS
SEXTA UNIDAD COORDINO MIS HABILIDADES
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Desarrolla habilidades motrices globales diversas que implican

De Unidad desplazamientos en situaciones diversas aumentando su dominio motor.
PROMEDIO
UNIDAD
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6
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PROMEDIO
UNIDAD
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6
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cf6
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TA7+"8$-&!%+7m

NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA II 5 AÑOS
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
PROMEDIO
UNIDADES
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6
I6
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Ib6
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GI6
GG6
Gc6
PROMEDIO
UNIDADES
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6
Gb6
Gg6
Ge6
Gd6
Go6
Gf6
cH6
cI6
A R
cG6
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TA7+"8$-&!%+7m
96
años
Nivel Preprimario
ETAPA
III
A R
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PRIMERA UNIDAD
MI CUERPO FUNCIONA

Nivel Preprimaria
Etapa III 6 años
PRIMERA UNIDAD – MI CUERPO FUNCIONA
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
VTM;m* `2+($* $* -"&.+"&!* (+4* (!-+%.+* 4$* -$%.&($(* (+* "+1+.&-&!%+7* (+* -$($* +5+"-&-&!)* +8$42Y%(!7+* +4*
0+5!"*(+*4!7*&%.+%.!76
ESQUEMA CORPORAL
1.1. Segmentaria
Separación – aproximación.
O%(&8&(2$4)*."!.$")*$*4$*7+?$4*-!4!-$"7+*(+*-2A&.!*(!"7$4*7+1$"$"*/*$1"!@&0$"*A"$'!7a1&+"%$76
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S+-!%!-+* /* "+4$-&!%$* 4$* :2%-&>%* -!"1!"$4* /* 7+#0+%.$"&$* -!%*
A EXCELENTE -!!"(&%$-&>%*/*l2&(+'
B MUY BUENO
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S+-!%!-+* /* "+4$-&!%$* 4$* :2%-&>%* -!"1!"$4* /* 7+#0+%.$"&$* -!%*
M
-!!"(&%$-&>%6
C SATISFACTORIO
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S+-!%!-+* /* "+4$-&!%$* 4$* :2%-&>%* -!"1!"$4* /* 7+#0+%.$"&$* -!%* 1!-$*
l2&(+'6
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D NECESITA MEJORAR S+-!%!-+*/*"+4$-&!%$*4$*:2%-&>%*-!"1!"$4*/*7+#0+%.$"&$*-!%*(&,-24.$(6
Ó N
S I
R
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1.1. Segmentaria
Rotación – contrarotación.
O%(&8&(2$4)*"+$4&'$"*"!.$-&>%*/*-!%."$*"!.$-&>%*(+*4!7*(&:+"+%.+7*7+#0+%.!7*-!"1!"$4+7*92+*7+*4+*&%(&92+*
jQ!0A"!7*/*02?+-$7k6
S+-!%!-+* /* "+4$-&!%$* 4$* :2%-&>%* -!"1!"$4* /* 7+#0+%.$"&$* -!%*
A EXCELENTE -!!"(&%$-&>%*/*l2&(+'6
B MUY BUENO S+-!%!-+* /* "+4$-&!%$* 4$* :2%-&>%* -!"1!"$4* /* 7+#0+%.$"&$* -!%*

-!!"(&%$-&>%6
C SATISFACTORIO S+-!%!-+* /* "+4$-&!%$* 4$* :2%-&>%* -!"1!"$4* /* 7+#0+%.$"&$* -!%* 1!-$**

l2&(+'6
D NECESITA MEJORAR S+-!%!-+* /* "+4$-&!%$* 4$* :2%-&>%* -!"1!"$4* /* 7+#0+%.$"&$* -!%*

(&,-24.$(6

1.1. Segmentaria
Rodar y girar.
O%(&8&(2$4)*"!($"*7!A"+*2%$*721+",-&+*$(+-2$($*Q$7.$*4$*0$"-$*&%(&-$($)*1!%&N%(!7+*(+*1&+*
1$"$*"+$4&'$"*2%*#&"!6
;14&-$*4$*:2%-&>%*-!"1!"$4*7+#0+%.$"&$*+%*4$*$--&>%*0!."&'*(+***"!($"*
A EXCELENTE /*#&"$"*(+*:!"0$*1"+-&7$*/*+:+-.&8$6
R
B MUY BUENO ;14&-$*4$*:2%-&>%*-!"1!"$4*7+#0+%.$"&$**+%*4$*$--&>%*0!."&'*(+*"!($"*
A
/*#&"$"*-!%*7+#2"&($(6
I N
C SATISFACTORIO ;14&-$*4$*:2%-&>%*-!"1!"$4*7+#0+%.$"&$*+%*4$*$--&>%*0!."&'*(+**"!($"*
/*#&"$"*-!%**1!-$*l2&(+'6
D NECESITA MEJORAR
L I M
;14&-$*4$*:2%-&>%*-!"1!"$4*7+#0+%.$"&$*+%*4$*$--&>%*0!."&'*(+**"!($"*
/*#&"$"*(+0!7."$%(!*&%7+#2"&($(6
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2. Expresión corporal
2.1. Movimiento elaborado de comunicación y expresión.
O%(&8&(2$4)**$*4$*7+?$4*"+$4&'$"*0!8&0&+%.!7*-!"1!"$4+7*(+*-!02%&-$-&>%*/*+@1"+7&>%6
S+$4&'$* 0!8&0&+%.!7* (+* -!02%&-$-&>%* /* +@1"+7&>%* -!"1!"$4* -!%*
A EXCELENTE +71!%.$%+&($(*/*7+#2"&($(6
B MUY BUENO S+$4&'$* 0!8&0&+%.!7* (+* -!02%&-$-&>%* /* +@1"+7&>%* -!"1!"$4* -!%*

+71!%.$%+&($(6
C SATISFACTORIO S+$4&'$* 0!8&0&+%.!7* (+* -!02%&-$-&>%* /* +@1"+7&>%* -!"1!"$4* -!%*

-&+".$*1"+-&7&>%6
D NECESITA MEJORAR S+$4&'$* 0!8&0&+%.!7* (+* -!02%&-$-&>%* /* +@1"+7&>%* -!"1!"$4* -!%*

(&,-24.$(6
3. Tipos respiratorios
3.1. Toráxico
3.2. Abdominal
O%(&8&(2$4)**7!14$"*2%*+4+0+%.!*-!%*0!8&0&+%.!*(+4*.>"$@*/*$A(!0+%*$4*&%Q$4$"*/*+@Q$4$"6
C&:+"+%-&$* 4$* :2%-&!%$4&($(* (+* 4$7* 8E$7* "+71&"$.!"&$7* .!"Y-&-$* /*
A EXCELENTE $A(!0&%$4)**-!%*l2&(+'*/*7+#2"&($(6
B MUY BUENO C&:+"+%-&$* 4$* :2%-&!%$4&($(* (+* 4$7* 8E$7* "+71&"$.!"&$7* .!"Y-&-$* /*
$A(!0&%$4*-!%*1"+-&7&>%6
C SATISFACTORIO C&:+"+%-&$* 4$* :2%-&!%$4&($(* (+* 4$7* 8E$7* "+71&"$.!"&$7* .!"Y-&-$* /*

$A(!0&%$4*-!%*-&+".$*1"+-&7&>%6
D NECESITA MEJORAR
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C+02+7."$* (&,-24.$(* +%* +4* -!%!-&0&+%.!* (+* 4$* :2%-&!%$4&($(*
"+71&"$.!"&$*.!"Y-&-$*/*$A(!0&%$46
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4. Relajación tensión.
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4.1. Sin y con objetos
R
VE
O%(&8&(2$4)*(+*-2A&.!*(!"7$4)*$*4$*1"&0+"$*7+?$4*+@.+%(+"*0&+0A"!7*721+"&!"+7*+*&%:+"&!"+7)*:!"0$%(!*
2%$* +7."+44$)* $* 4$* 7+#2%($* 7+?$4* 7+* $#"21$* -!"1!"$40+%.+* :!"0$%(!* 2%$* A!4&.$* /* ,%$40+%.+* 7+*
"+4$5$%*7&%*/*-!%*+4+0+%.!76*
B5+-2.$* $--&!%+7* 0!."&-+7* (+* "+4$5$-&>%* a* .+%7&>%* 7&%* /* -!%* !A5+.!7)*
A EXCELENTE -!%*+:+-.&8&($(*/*-!%.&%2&($(6
B MUY BUENO B5+-2.$*$--&!%+7*0!."&-+7**(+*"+4$5$-&>%**a**.+%7&>%*7&%*/*-!%*!A5+.!7)*

-!%*+:+-.&8&($(6
C SATISFACTORIO B5+-2.$* $--&!%+7* 0!."&-+7* (+* "+4$5$-&>%* a* .+%7&>%* 7&%* /* -!%* !A5+.!7)**
-!%**0!(+"$($*+:+-.&8&($(6
D NECESITA MEJORAR B5+-2.$* $--&!%+7* 0!."&-+7* (+* "+4$5$-&>%* a* .+%7&>%* 7&%* /* -!%* !A5+.!7)*
-!%*(&,-24.$(6

NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA III 6 AÑOS
PRIMERA UNIDAD MI CUERPO FUNCIONA
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Construye relaciones de funcionalidad global y segmentaria del esquema

De Unidad corporal, ampliando sus esquemas motrices.
PROMEDIO
UNIDAD
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6
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IG6
Ic6
Ib6
Ig6
Ie6
Id6
Io6
If6
GI6
GG6
Gc6
PROMEDIO
UNIDAD
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6
Gb6
Gg6
Ge6
Gd6
Go6
Gf6
cH6
cI6
cG6
R
cc6
cb6
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TA7+"8$-&!%+7m
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SEGUNDA UNIDAD
ME ORIENTO EN EL ESPACIO

Nivel Preprimaria
Etapa III 6 años
SEGUNDA UNIDAD – ME ORIENTO EN EL ESPACIO
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
VTM;m* `2+($* $* -"&.+"&!* (+4* (!-+%.+* 4$* -$%.&($(* (+* "+1+.&-&!%+7* (+* -$($* +5+"-&-&!)* +8$42Y%(!7+* +4*
0+5!"*(+*4!7*&%.+%.!76*
DOMINIO ESPACIAL
1. Orientación espacial
1.1. Evolucionar:
Perseguir
Interceptar
En parejas, uno lanza suave una pelota al ras del piso, el otro la persigue e intercepta antes que llegue
$*2%*12%.!*(+.+"0&%$(!6
R
A EXCELENTE
N A
Realiza la acción motriz, persiguiendo he interceptando un objeto con
I
1"+-&7&>%*/*7+#2"&($(6*
M
B MUY BUENO Realiza la acción motriz, persiguiendo he interceptando un objeto con
I
7+#2"&($(6
C SATISFACTORIO
E L
Realiza la acción motriz, persiguiendo he interceptando un objeto con
PR
-&+".$*1"+-&7&>%6***
D NECESITA MEJORAR Realiza la acción motriz, persiguiendo he interceptando un objeto con
N
(&,-24.$(6
S I Ó
R
VE
1.1. Evolucionar:
Incluir
Llenar
Vaciar
O%(&8&(2$4)*$*4$*7+?$4*&%-42&"*!A5+.!7**44+%$%(!*2%$*-$5$*/*1!7.+"&!"0+%.+*8$-&$"4!*"+.&"$%(!*4!7*!A5+.!76
A EXCELENTE ;14&-$*4$*$--&>%*0!."&'*(+*&%-42&")*44+%$"*/*8$-&$")*-!%*7!4.2"$*/*1"+-&7&>%6
B MUY BUENO ;14&-$*4$*$--&>%*0!."&'*(+*&%-42&")*44+%$"*/*8$-&$")**-!%*7!4.2"$6
C SATISFACTORIO ;14&-$*4$*$--&>%*0!."&'*(+*&%-42&")*44+%$"*/*8$-&$")**-!%*-&+".$*1"+-&7&>%6
D NECESITA MEJORAR ;14&-$*4$*$--&>%*0!."&'**(+*&%-42&")*44+%$"*/*8$-&$")**-!%*(&,-24.$(6

1.1. Evolucionar:
Empujar
Ocupar
O%(&8&(2$4)*+0125$"**2%*!A5+.!*-!%*1+7!*0!(+"$(!*/*-!%*+4*0&70!*!-21$"*2%$*,#2"$*0$"-$($*
+%*+4*1&7!*$*2%$*(&7.$%-&$*(+.+"0&%$($6
;14&-$*+%*4$**$--&>%*0!."&')**+8!42-&>%*$4*+0125$"*2%*!A5+.!*!-21$%(!*
A EXCELENTE 2%*42#$"*-!%*7+#2"&($(*/*1"+-&7&>%6
R
B MUY BUENO ;14&-$*+%*4$*$--&>%*0!."&')**+8!42-&>%*$4*+0125$"*2%*!A5+.!)*!-21$%(!*
A
2%*42#$"*-!%*(!0&%&!6
I N
C SATISFACTORIO ;14&-$*+%*4$*$--&>%*0!."&')**+8!42-&>%*$4*+0125$"*2%*!A5+.!)*!-21$%(!*
2%*42#$"*-!%*-&+".$*(&,-24.$(6
D NECESITA MEJORAR
L I
2%*42#$"*-!%*(&,-24.$(6
M
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E
PR
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S I
R
VE
1.2. Agrupar:
En espacio amplio
En espacio reducido
O%(&8&(2$4)**(+714$'$"7+*/*$*4$*1"&0+"$*7+?$4*2A&-$"7+*(+%."!*(+*2%*+71$-&!*"+(2-&(!)**$*4$*7+#2%($*
7+?$4*(&71+"7$"7+*1!"*.!(!*+4*+71$-&!6
L+* $#"21$* /* (&71+"7$* * +%* +4* +71$-&!* (&71!%&A4+* -!%* +:+-.&8&($(* /*
A EXCELENTE -!%.&%2&($(6
B MUY BUENO L+*$#"21$*/*(&71+"7$**+%*+4*+71$-&!*(&71!%&A4+*-!%*+:+-.&8&($(6*
C SATISFACTORIO L+*$#"21$*/*(&71+"7$*+%*+4*+71$-&!*(&71!%&A4+*-!%*-&+".$*(&,-24.$(6
D NECESITA MEJORAR L+*$#"21$*/*(&71+"7$**+%*+4*+71$-&!*(&71!%&A4+*-!%*(&,-24.$(6*

1.2. Agrupar:
En espacio restrictivo
En espacio global
Individual, colocar diferentes objetos, a la primera señal deberá agrupar los objetos en
2%**+71$-&!*"+7."&-.&8!*/*$*4$*7+#2%($*7+?$4*$#"21$"Y*4!7*!A5+.!7**+%*2%**+71$-&!*#4!A$46*
A EXCELENTE ;#"21$*+%**4$*$--&>%*0!."&'*-!%*7+#2"&($(*/*1"+-&7&>%6
B MUY BUENO ;#"21$*+%*4$*$--&>%*0!."&'*-!%*+:+-.&8&($(6
C SATISFACTORIO ;#"21$**1$"-&$40+%.+*4!7*!A5+.!7*+%*4$*$--&>%*0!."&'6
D NECESITA MEJORAR ;#"21$*+%*4$*$--&>%*0!."&'*-!%*(&,-24.$(6
A R
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L I M
E
PR
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S I
R
VE

NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA III 6 AÑOS
SEGUNDA UNIDAD ME ORIENTO EN EL ESPACIO
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Estructura relaciones motrices en función de la orientación espacial de

De Unidad acciones de evolución y agrupación en su medio.
UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
1 2 3 4 5
I6
G6
c6
A R
b6
I N
g6
L I M
E
PR
e6
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Ó N
o6
S I
R
VE
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II6
IG6
Ic6
Ib6
Ig6
Ie6
Id6
Io6
If6
GI6
GG6
Gc6
PROMEDIO
UNIDAD
No. NOMBRE
1 2 3 4 5
Gb6
Gg6
Ge6
Gd6
Go6
Gf6
cH6
cI6
cG6
cc6
A R
I N
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bH6
TA7+"8$-&!%+7m
A R
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L I M
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TERCERA UNIDAD
ME ORIENTO EN EL TIEMPO

Nivel Preprimaria
Etapa III 6 años
TERCERA UNIDAD – ME ORIENTO EN EL TIEMPO
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
VTM;m* `2+($* $* -"&.+"&!* (+4* (!-+%.+* 4$* -$%.&($(* (+* "+1+.&-&!%+7* (+* -$($* +5+"-&-&!)* +8$42Y%(!7+* +4*
0+5!"*(+*4!7*&%.+%.!76*
DOMINIO TEMPORAL
1. Orientación temporal:
1.1. Coordinación rítmica.
O%(&8&(2$4)*"+$4&'$"*0!8&0&+%.!7*-!"1!"$4+7*$4*"&.0!*(+*2%*&%7."20+%.!*!*+4+0+%.!*+%*2%*+71$-&!6
R
A EXCELENTE
N A
Coordina los movimientos corporales de acuerdo al ritmo con dominio
I
/*+71!%.$%+&($(6
M
B MUY BUENO K!!"(&%$*4!7*0!8&0&+%.!7*-!"1!"$4+7*(+*$-2+"(!*$4*"&.0!*-!%*(!0&%&!6
C SATISFACTORIO
E L I
Coordina los movimientos corporales de acuerdo al ritmo con poca
PR
l2&(+'6
D NECESITA MEJORAR Coordina los movimientos corporales de acuerdo al ritmo demostrando
N
&%7+#2"&($(6
S I Ó
R
VE
1.2. Percusión corporal.
O%(&8&(2$4)*"+1"!(2-&"*7!%&(!7*-!%*(&:+"+%.+7*1$".+7*(+4*-2+"1!*$4*"&.0!*(+*2%$*-$%-&>%*!*"!%($6
A EXCELENTE O(+%.&,-$* 4$7* '!%$7* -!"1!"$4+7* 92+* 1"!(2-+%* 7!%&(!* -!%* 7!4.2"$* /*
1"+-&7&>%6
B MUY BUENO O(+%.&,-$*4$7*'!%$7*-!"1!"$4+7*92+*1"!(2-+%*7!%&(!*-!%*7!4.2"$6
C SATISFACTORIO O(+%.&,-$* 4$7* '!%$7* -!"1!"$4+7* 92+* 1"!(2-+%* 7!%&(!* -!%* -&+".$*
(&,-24.$(6
D NECESITA MEJORAR O(+%.&,-$*4$7*'!%$7*-!"1!"$4+7*92+*1"!(2-+%*7!%&(!*-!%*(&,-24.$(6

1.3. Percusión instrumental
O%(&8&(2$4)*(+714$'$"7+**$4*"&.0!*(+*-2$492&+"*&%7."20+%.!*(+*1+"-27&>%6
Coordina los movimientos corporales de acuerdo al estimulo rítmico
A EXCELENTE -!%*7!4.2"$*/*1"+-&7&>%6
R
B MUY BUENO Coordina los movimientos corporales de acuerdo al estimulo rítmico
A
-!%*7!4.2"$6
I N
C SATISFACTORIO Coordina los movimientos corporales de acuerdo al estimulo rítmico
-!%*1!-$*l2&(+'6
D NECESITA MEJORAR
L I
(+0!7."$%(!*&%7+#2"&($(6
M
Coordina los movimientos corporales de acuerdo a estimulo rítmico
E
PR
Ó N
S I
R
VE
1.4. Inducción con música.
O%(&8&(2$4)**"+$4&'$"*0!8&0&+%.!7*-!"1!"$4+7*$4*"&.0!*(+*4$*0X7&-$6
S+$4&'$*0!8&0&+%.!7*-!"1!"$4+7*$4*"&.0!*(+*4$*0X7&-$*-!%*(!0&%&!*/*
A EXCELENTE +71!%.$%+&($(6
B MUY BUENO S+$4&'$*0!8&0&+%.!7*-!"1!"$4+7*$4*"&.0!*(+*4$*0X7&-$*-!%*(!0&%&!6
C SATISFACTORIO S+$4&'$*0!8&0&+%.!7*-!"1!"$4+7*$4*"&.0!*(+*4$*0X7&-$*-!%*1!-$*l2&(+'6
D NECESITA MEJORAR Realiza movimientos corporales al ritmo de la música demostrando

&%7+#2"&($(6

NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA III 6 AÑOS
TERCERA UNIDAD ME ORIENTO EN EL TIEMPO
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Reproduce acciones motrices mediante movimientos orientados a la

De Unidad coordinación rítmica, en su medio.
PROMEDIO
UNIDAD
No. NOMBRE
1 2 3 4
I6
G6
c6
R
b6
g6
N A
e6
M I
d6
E L I
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II6
IG6
Ic6
Ib6
Ig6
Ie6
Id6
Io6
If6
GI6
GG6
Gc6
PROMEDIO
UNIDAD
No. NOMBRE
1 2 3 4
Gb6
Gg6
Ge6
Gd6
Go6
Gf6
cH6
cI6
A R
I N
cG6
I M
cc6
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bH6
TA7+"8$-&!%+7m
A R
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VE
CUARTA UNIDAD
MIS SENTIDOS DISTINGUEN

Nivel Preprimaria
Etapa III 6 años
CUARTA UNIDAD – MIS SENTIDOS DISTINGUEN
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
VTM;m* `2+($* $* -"&.+"&!* (+4* (!-+%.+* 4$* -$%.&($(* (+* "+1+.&-&!%+7* (+* -$($* +5+"-&-&!)* +8$42Y%(!7+* +4*
0+5!"*(+*4!7*&%.+%.!76*
1. Agudeza táctil
+++++++++++?6?6+-".#/#$(")(">$+3#+0#$0)("4$#0+(4/24/)7#0A+012#/'("#0A+.4/8)0A+%#E%1/)0+5+%)8)B406
p*hC&%Y0&-$*(+*4$*K$5$*FY#&-$im*+%*2%*"+-&1&+%.+*7+*-!4!-$%*(&:+"+%.+7*!A5+.!7*(+*(&:+"+%.+7*.+@.2"$7*
:!"0$7*/*.$0$?!76
!A5+.!*-!%*4$*:!"0$)*.+@.2"$*/*.$0$?!*92+*7+*4+*&%(&92+6
A R
3"21$4)*7+%.$(!7*+%*-E"-24!)**$*4$*7+?$4*2%*$420%!*-!""+*Q$-&$*+4*"+-&1&+%.+)*&%."!(2-+*4$*0$%!*/*A27-$*+4*
I
N
CRITERIOS
L I M
INDICADOR DE LOGRO
E
A ;14&-$*4$*$#2(+'$*.Y-.&4*-!%*7+#2"&($(*/*1"+-&7&>%6*
EXCELENTE
B MUY BUENO
PR
;14&-$*4$*$#2(+'$*.Y-.&4*-!%*7+#2"&($(6
Ó N
I
C SATISFACTORIO ;14&-$*4$*$#2(+'$*.Y-.&4*-!%*-&+".$*1"+-&7&>%6
R S
NECESITA MEJORAR ;14&-$*4$*$#2(+'$*.Y-.&4*(+0!7."$%(!*&%7+#2"&($(6
VE
1. Memoria táctil
++++++++?6?6+F#(4/3)/+0#$0)("4$#0+(4/24/)7#0++5+012#/'("#0+8)%#/")7#06
O%(&8&(2$4)* .!-$"* !A5+.!7* -!4!-$(!7* +%* 2%* 42#$"* (+.+"0&%$(!* /* $* 4$* 7+?$4* 44+8$"4!7* $4* 7&.&!* &%(&-$(!*
-4$7&,-Y%(!4!7*7+#X%*:!"0$*/*.+@.2"$6
;14&-$* 4$* 0+0!"&$* .Y-.&4* -4$7&,-$%(!* !A5+.!7* 1!"* 4$* :!"0$)* 1+7!* /*
A EXCELENTE .+@.2"$**(+*:!"0$*1"+-&7$*/*+:+-.&8$6
B MUY BUENO ;14&-$* 4$* 0+0!"&$* .Y-.&4* -4$7&,-$%(!* !A5+.!7* 1!"* 4$* :!"0$)* 1+7!* /*
.+@.2"$**-!%*+:+-.&8&($(6
C ;14&-$* 4$* 0+0!"&$* .Y-.&4* -4$7&,-$%(!* !A5+.!7* 1!"* 4$* :!"0$)* 1+7!* /*
SATISFACTORIO
.+@.2"$**-!%*0!(+"$($*+:+-.&8&($(6
D NECESITA MEJORAR ;14&-$* 4$* 0+0!"&$* .Y-.&4* -4$7&,-$%(!* !A5+.!7* 1!"* 4$* :!"0$)* 1+7!* /*
.+@.2"$**-!%*(&,-24.$(6

NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA III 6 AÑOS
CUARTA UNIDAD MIS SENTIDOS DISTINGUEN
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Demuestra habilidad para diferenciar experiencias táctiles en la ejecución

De Unidad de actividades motrices, en distintas situaciones.
UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
1 2
I6
G6
c6
R
b6
g6
NA
e6
M I
d6
E L I
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Ib6
Ig6
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Id6
Io6
If6
GI6
GG6
Gc6
PROMEDIO
UNIDAD
No. NOMBRE
1 2
Gb6
Gg6
Ge6
Gd6
Go6
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cH6
cI6
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cc6
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cd6
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co6
cf6
bH6
TA7+"8$-&!%+7m
118
QUINTA UNIDAD
MI CUERPO SE EQUILIBRA
EN MOVIMIENTO

Nivel Preprimaria
Etapa III 6 años
QUINTA UNIDAD – MI CUERPO SE EQUILIBRA EN MOVIMIENTO
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
VTM;m* `2+($* $* -"&.+"&!* (+4* (!-+%.+* 4$* -$%.&($(* (+* "+1+.&-&!%+7* (+* -$($* +5+"-&-&!)* +8$42Y%(!7+* +4*
0+5!"*(+*4!7*&%.+%.!76*
EQUILIBRIO MOTOR
1. Dinámico
1.1. En vuelo
O%(&8&(2$4)+5+-2.$"*+92&4&A"&!*(&%Y0&-!*+%*82+4!*7&%*!*-!%*+4+0+%.!76
A R
N
CRITERIOS
I
INDICADOR DE LOGRO
M
A EXCELENTE
E L I
B5+-2.$*+92&4&A"&!*(&%Y0&-!*+%*82+4!*(+*:!"0$*1"+-&7$*/*+:+-.&8$6
PR
B MUY BUENO Ejecuta equilibrio dinámico en vuelo con efectividad
C SATISFACTORIO
Ó N B5+-2.$*+92&4&A"&!*(&%Y0&-!*+%*82+4!*-!%*0!(+"$($*+:+-.&8&($(6
SI
D NECESITA MEJORAR B5+-2.$*+92&4&A"&!*(&%Y0&-!*+%*82+4!*-!%*(&,-24.$(6
E R
V
1. Dinámico
1.2. Rotatorio
1.3. En giros
O%(&8&(2$4)*+5+-2.$"*+92&4&A"&!*(&%Y0&-!*"!.$.!"&!*/*+%*#&"!76
A EXCELENTE B5+-2.$*+92&4&A"&!*(&%Y0&-!*/*"!.$.!"&!)**(+*:!"0$*1"+-&7$*/*+:+-.&8$6
B MUY BUENO B5+-2.$*+92&4&A"&!*(&%Y0&-!*/*"!.$.!"&!)**-!%*+:+-.&8&($(
C SATISFACTORIO B5+-2.$*+92&4&A"&!*(&%Y0&-!*/*"!.$.!"&!)**-!%*0!(+"$($*+:+-.&8&($(6
D NECESITA MEJORAR B5+-2.$*+92&4&A"&!*(&%Y0&-!*/**"!.$.!"&!)**-!%*(&,-24.$(6

1. Dinámico
+++++++?6G6+-#03#+3".#/#$%#0+)7%1/)0+5+012#/'("#06
O%(&8&(2$4)*7+*(+714$'$*7!A"+*!A5+.!7*(+*(&:+"+%.+7*$4.2"$7*/*721+",-&+76
B5+-2.$*+92&4&A"&!*(&%Y0&-!*(+7(+*(&:+"+%.+7*$4.2"$7*/*721+",-&+7*(+*
A EXCELENTE :!"0$*1"+-&7$*/*+:+-.&8$6
B MUY BUENO B5+-2.$*+92&4&A"&!*(&%Y0&-!*(+7(+*(&:+"+%.+7*$4.2"$7*/*721+",-&+7*-!%*

+:+-.&8&($(6
C SATISFACTORIO B5+-2.$*+92&4&A"&!*(&%Y0&-!*(+7(+*(&:+"+%.+7*$4.2"$7*/*721+",-&+7*-!%*
0!(+"$($*+:+-.&8&($(6
D NECESITA MEJORAR
(&,-24.$(6
A R
B5+-2.$*+92&4&A"&!*(&%Y0&-!*(+7(+*(&:+"+%.+7*$4.2"$7*/*721+",-&+7*-!%*
I N
L I M
E
PR
Ó N
I
1. Dinámico
S
1.5. De un salto
R
VE
O%(&8&(2$4)**+5+-2.$"*+92&4&A"&!*(&%Y0&-!*(+*2%*7$4.!*7&%*!*-!%*+4+0+%.!76
B5+-2.$*+92&4&A"&!*(&%Y0&-!*(+*2%*7$4.!*-!%*-!!"(&%$-&>%*/*l2&(+'6
A EXCELENTE
B MUY BUENO B5+-2.$*+92&4&A"&!*(&%Y0&-!*(+*2%*7$4.!*(+*2%*7$4.!*-!%*-!!"(&%$-&>%6
C SATISFACTORIO B5+-2.$*+92&4&A"&!*(&%Y0&-!*(+*2%*7$4.!*(+*2%*7$4.!*-!%*1!-$*l2&(+'6
D NECESITA MEJORAR Ejecuta equilibrio dinámico de un salto de un salto demostrando

&%7+#2"&($(6

NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA III 6 AÑOS
QUINTA UNIDAD MI CUERPO SE EQUILIBRA EN MOVIMIENTO
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Utiliza adecuadamente el equilibrio en el salto y la rotación en acciones

De Unidad motrices.
PROMEDIO
UNIDAD
No. NOMBRE
1 2 3 4
I6
R
G6
c6
N A
b6
M I
g6
E L I
e6
PR
d6
Ó N
o6
S I
R
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f6
IH6
II6
IG6
Ic6
Ib6
Ig6
Ie6
Id6
Io6
If6
GI6
GG6
Gc6
PROMEDIO
UNIDAD
No. NOMBRE
1 2 3 4
Gb6
Gg6
Ge6
Gd6
Go6
Gf6
cH6
cI6
cG6
R
cc6
cb6
N A
cg6
M I
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E L I
cd6
PR
co6
Ó N
cf6
S I
R
VE
bH6
TA7+"8$-&!%+7m
123
SEXTA UNIDAD
CONSTRUYO AGILIDAD
Y PRECISIÓN

Nivel Preprimaria
Etapa III 6 años
SEXTA UNIDAD – CONSTRUYO AGILIDAD Y PRECISIÓN
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
VTM;m* `2+($* $* -"&.+"&!* (+4* (!-+%.+* 4$* -$%.&($(* (+* "+1+.&-&!%+7* (+* -$($* +5+"-&-&!)* +8$42Y%(!7+* +4*
0+5!"*(+*4!7*&%.+%.!76*
1. Global
1.1. Giros
Por el tipo de apoyo.
3"21$4)*+%*,4$)*(+7(+*-2$492&+"*.&1!*(+*$1!/!*#&"$"6
A EXCELENTE S+$4&'$*+4*#&"!*-!%*(+7."+'$*/*7+#2"&($(6
A R
B MUY BUENO S+$4&'$*+4*#&"!*-!%*7+#2"&($(6
I N
C SATISFACTORIO
L I M
E
S+$4&'$*+4*#&"!*-!%*-&+".$*(&,-24.$(6
PR
D NECESITA MEJORAR S+$4&'$*+4*#&"!*-!%*(&,-24.$(6
Ó N
S I
R
VE
1. Global
1.1. Giros
Por la posición inicial.
3"21$4)*+%*Q&4+"$7=*(+7(+*(&:+"+%.+7*1!7&-&!%+7*"+$4&'$"*2%*#&"!*+%*4!7*12%.!7*(+.+"0&%$(!76
A EXCELENTE 3&"$*1!"*4$*1!7&-&>%*&%&-&$4*-!%*(+7."+'$*/*7+#2"&($(6
B MUY BUENO 3&"$*1!"*4$*1!7&-&>%*&%&-&$4*-!%*7+#2"&($(6
C SATISFACTORIO 3&"$*1!"*4$*1!7&-&>%*&%&-&$4*-!%*-&+".$*(&,-24.$(6
D NECESITA MEJORAR 3&"$*1!"*4$*1!7&-&>%*&%&-&$4*-!%*(&,-24.$(6

1. Global
1.1. Giros
Por la dirección del giro.
O%(&8&(2$4)*+%*"+-!""&(!*"+$4&'$"*2%**#&"!*+%*4!7*12%.!7*&%(&-$(!7*1!"*72*(&"+--&>%6
S+$4&'$*+4*#&"!*1!"*72*(&"+--&>%*-!%*-!!"(&%$-&>%*/*l2&(+'6
A EXCELENTE
R
B MUY BUENO S+$4&'$*+4*#&"!*1!"*72*(&"+--&>%*-!%*-!!"(&%$-&>%6
N A
I
C SATISFACTORIO S+$4&'$*+4*#&"!*1!"*72*(&"+--&>%*-!%*-&+".$*(&,-24.$(
D NECESITA MEJORAR
L I M
S+$4&'$*+4*#&"!*1!"*72*(&"+--&>%*-!%*(&,-24.$(6
E
PR
Ó N
S I
R
=6+D02#(&'()
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2.1. Coordinación óculo – cabeza – mano.
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D NECESITA MEJORAR S+$4&'$*-!!"(&%$-&>%*>-24!a-$A+'$a0$%!*-!%*(&,-24.$(6

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2.2. Manipulación digital y táctil.
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2.3. Control.
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2.4. Prensión.
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NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA III 6 AÑOS
SEXTA UNIDAD CONSTRUYO AGILIDAD Y PRECISIÓN
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m

UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6 7
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PROMEDIO
UNIDAD
No. NOMBRE
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TA7+"8$-&!%+7m

NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA III 6 AÑOS
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
PROMEDIO
UNIDADES
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6
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PROMEDIO
UNIDADES
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6
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TA7+"8$-&!%+7m
NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA I 4 AÑOS

C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Reconoce y relaciona distintas partes del cuerpo en sí mismo(a), en

De Unidad las y los demás, así como su funcionalidad en diversas situaciones.
UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6
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PROMEDIO
UNIDAD
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6
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bH6
TA7+"8$-&!%+7m
NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA I 4 AÑOS
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Ejecuta acciones motrices de organización de relaciones espaciales en

De Unidad función de las dimensiones sentidos y distancias, en diferentes situaciones.
UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6
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UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6
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co6
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bH6
TA7+"8$-&!%+7m
NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA I 4 AÑOS

C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m

De Unidad la actividad lúdicomotriz, en su entorno.
UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
1 2 3 4
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PROMEDIO
UNIDAD
No. NOMBRE
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bH6
TA7+"8$-&!%+7m
NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA I 4 AÑOS
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m

De Unidad la actividad lùdicomotriz, en su entorno.
UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
1 2 3 4 5
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PROMEDIO
UNIDAD
No. NOMBRE
1 2 3 4 5
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Gg6
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cG6
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cd6
co6
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bH6
TA7+"8$-&!%+7m
NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA I 4 AÑOS
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Ejecuta acciones de equilibrio estático general y segmentario demostrando

De Unidad (4$')$;)+5+0#<1/"3)3+./#$%#+)+0"%1)("4$#0+84%/"(#0+2/497#8)06
UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
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UNIDAD
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6 7 8
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TA7+"8$-&!%+7m
NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA I 4 AÑOS
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m

UNIDAD
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UNIDAD
No. NOMBRE 1 2 3 4
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TA7+"8$-&!%+7m
NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA II 5 AÑOS
PRIMERA UNIDAD MI CUERPO SE EXPRESA
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Construye relaciones de funcionalidad global del esquema corporal,

De Unidad aplicándolas en su desempeño motriz.
UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
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UNIDAD
No. NOMBRE
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TA7+"8$-&!%+7m
NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA II 5 AÑOS
SEGUNDA UNIDAD ME UBICO EN EL ESPACIO
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Estructura relaciones motrices en función de la orientación espacial de las

De Unidad acciones de localización y lateralidad en su entorno.
UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
1 2 3 4 5
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UNIDAD
No. NOMBRE
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TA7+"8$-&!%+7m
NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA II 5 AÑOS
TERCERA UNIDAD CALCULO EL TIEMPO
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Reproduce acciones motrices mediante movimientos que coordinan la

De Unidad estructura rítmica y diferencian tipos de ritmo de su medio.
UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
1 2 3 4
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UNIDAD
No. NOMBRE
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TA7+"8$-&!%+7m
NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA II 5 AÑOS
CUARTA UNIDAD MIS SENTIDOS REPRODUCEN
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Crea repuestas motrices variadas ante estímulos diferentes de percepción

De Unidad visual y auditiva.
UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
1 2 3
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UNIDAD
No. NOMBRE
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TA7+"8$-&!%+7m
NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA II 5 AÑOS
QUINTA UNIDAD LAS PARTES DE MI CUERPO SE EQUILIBRAN
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Realiza acciones de cambio progresivo del equilibrio estático al dinámico

De Unidad en las actividades que realiza.
UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
1 2 3
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UNIDAD
No. NOMBRE
1 2 3
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cf6
bH6
TA7+"8$-&!%+7m
NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA II 5 AÑOS
SEXTA UNIDAD COORDINO MIS HABILIDADES
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Desarrolla habilidades motrices globales diversas que implican

De Unidad desplazamientos en situaciones diversas aumentando su dominio motor.
PROMEDIO
UNIDAD
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6
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UNIDAD
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6
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co6
cf6
bH6
TA7+"8$-&!%+7m
NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA III 6 AÑOS
PRIMERA UNIDAD MI CUERPO FUNCIONA
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Construye relaciones de funcionalidad global y segmentaria del esquema

De Unidad corporal, ampliando sus esquemas motrices.
PROMEDIO
UNIDAD
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6
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UNIDAD
No. NOMBRE
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cf6
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TA7+"8$-&!%+7m
NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA III 6 AÑOS
SEGUNDA UNIDAD ME ORIENTO EN EL ESPACIO
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Estructura relaciones motrices en función de la orientación espacial de

De Unidad acciones de evolución y agrupación en su medio.
UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
1 2 3 4 5
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UNIDAD
No. NOMBRE
1 2 3 4 5
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co6
cf6
bH6
TA7+"8$-&!%+7m
NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA III 6 AÑOS
TERCERA UNIDAD ME ORIENTO EN EL TIEMPO
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Reproduce acciones motrices mediante movimientos orientados a la

De Unidad coordinación rítmica, en su medio.
UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
1 2 3 4
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No. NOMBRE
1 2 3 4
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cc6
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cd6
co6
cf6
bH6
TA7+"8$-&!%+7m
NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA III 6 AÑOS
CUARTA UNIDAD MIS SENTIDOS DISTINGUEN
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Demuestra habilidad para diferenciar experiencias táctiles en la ejecución

De Unidad de actividades motrices, en distintas situaciones.
PROMEDIO
UNIDAD
No. NOMBRE
1 2
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UNIDAD
No. NOMBRE
1 2
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cd6
co6
cf6
bH6
TA7+"8$-&!%+7m
NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA III 6 AÑOS
QUINTA UNIDAD MI CUERPO SE EQUILIBRA EN MOVIMIENTO
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m
COMPETENCIA Utiliza adecuadamente el equilibrio en el salto y la rotación en acciones

De Unidad motrices.
UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
1 2 3 4
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UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
1 2 3 4
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cH6
cI6
cG6
cc6
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cg6
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cd6
co6
cf6
bH6
TA7+"8$-&!%+7m
NIVEL PREPRIMARIO
ETAPA III 6 AÑOS
SEXTA UNIDAD CONSTRUYO AGILIDAD Y PRECISIÓN
C!-+%.+m
L+--&>%m D+-Q$m

UNIDAD
PROMEDIO
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6 7
I6
G6
c6
b6
g6
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d6
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f6
IH6
II6
IG6
Ic6
Ib6
Ig6
Ie6
Id6
Io6
If6
GI6
GG6
Gc6
PROMEDIO
UNIDAD
No. NOMBRE
1 2 3 4 5 6 7
Gb6
Gg6
Ge6
Gd6
Go6
Gf6
cH6
cI6
cG6
cc6
cb6
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ce6
cd6
co6
cf6
bH6
TA7+"8$-&!%+7m
MAESTROS EXPERTOS PARTICIPANTES
A R
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Guatemala Norte
L I M
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PR
Ó N
S I
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Guatemala
A R
I N
L I M
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Guatemala Oriente
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VE
Guatemala Sur

Instrum Evaluacion Prepri r6

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Instrumentos de Evaluación de la clase de Educación Física Nivel Preprimario REGIÓN VI 1

Somos una institución evolutiva,

POLÍTICA EDUCATIVA NACIONAL

Lic. Alfredo Gustavo García Archila

S I ÓLic. Carlos Humberto Aguilar Mazariegos

Lic. Alberto Antonio Girón Olivares

Lic. Luis Fredy García Bulux

Licda. Lesbia Ruth Guerra Orellana

Lic. Manuel Isay Chegüén Gálvez

GUATEMALA NORTE GUATEMALA ORIENTE

Primera Etapa 4 años 22

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN FÍSICA,

RESOLUCIÓN –DIGEF­ No. 87­2013

Sr. Martin Alejandro Machón Guerra

Esperando que esto sea el seguimiento de un cúmulo de sugerencias evaluativas que

De acuerdo a lo que se propone en el nuevo currículum, la evaluación de los aprendizajes

Holística: Determina el desempeño de los estudiantes en forma integral en vinculación con

EVALUACIÓN FORMATIVA O DE PROCESO

Recoge información fundamentalmente sobre cómo aprenden los estudiantes, le interesa

TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN TÉCNICAS DE DESEMPEÑO

CLASIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN SEGÚN SUS ACTORES

Una de las características de las herramientas empleadas en la heteroevaluacion al igual que

EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS

COMPETENCIAS DE ÁREA: -!01"+%(+%*4$7*-$1$-&($(+7)*Q$A&4&($(+7)*(+7."+'$7*/**$-.&.2(+7*

En la evaluación orientada al logro de competencias se destaca la importancia de evidenciar

Por lo tanto, un currículum orientado al logro de competencias requiere de acciones

Para poder determinar si la competencias de etapa se alcanzaron, es necesario haber

ACCIÓN CONTENIDO CONDICIÓN

LA EVALUACIÓN EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

Por lo tanto, en educación física se entiende la evaluación como un proceso permanente de

LA EVALUACIÓN EN EL NIVEL PREPRIMARIO

Como se ha mencionado, para el desarrollo del proceso de evaluación es imprescindible

procedimiento mediante el cual se llevará a cabo la evaluación, en tal sentido se distinguen

En el nivel preprimario se propone para la evaluación en sus tres etapas, la aplicación de la

Evaluación de Educación Física

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3. Movimiento expresivo de carácter espontáneo.

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5. Cuerpo en tensión y relajación.

Individual, desplazarse de un punto a otro trasladando un objeto utilizando uno o varios

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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN FÍSICA DIGEF­MINEDUC

COMPETENCIA Reconoce y relaciona distintas partes del cuerpo en sí mismo(a), en

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Evaluación de Educación Física

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SATISFACTORIO Ejecuta la acción motriz, diferenciando las distancias espaciales

B Realiza la acción motriz, diferenciando las distancias espaciales de

C Realiza la acción motriz, diferenciando las distancias espaciales de

D NECESITA MEJORAR Realiza la acción motriz, diferenciando las distancias espaciales de

B MUY BUENO Realiza la acción motriz, diferenciando las distancias espaciales de

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COMPETENCIA Ejecuta acciones motrices de organización de relaciones espaciales en

B oH*$*of*12%.!7* MUY BUENO

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RESOLUCIÓN –DIGEF No. 872013

COMPETENCIAS DE ÁREA: -!01"+%(+%4$7-$1$-&($(+7)Q$A&4&($(+7)(+7."+'$7*/**$-.&.2(+7*

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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN FÍSICA DIGEFMINEDUC

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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN FÍSICA DIGEFMINEDUC

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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN FÍSICA DIGEFMINEDUC

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