COLEGIO SUPERIOR DEL MAIPO

Ed. Media: Covadonga 178 – F. 8594131 – Fax. 8581167 Nombre:__________________

San Bernardo – Chile Curso:______________
Departamento de Lenguaje Fecha: _____/______/_______
Profesora. Marcela Urrutia Azócar

GUÍA DE EJERCICIOS DE “GÉNERO DRAMÁTICO” 1°S MEDIOS

Objetivos: Conocer y comprender las características del género dramático y resolver ejercicios en torno a este género. Reforzar el género narrativo y el
género lírico antes de la prueba.

I- COMPRENSIÓN DE LECTURA
Lee los siguientes textos y responde las preguntas que vienen a continuación.
TEXTO I
“Fuenteovejuna, pueblo de pastores, es regido por el Comendador Fernán Gómez. Su gobierno es despótico y cruel. No respeta las
autoridades municipales ni vela por los intereses de la comunidad. Además, ultraja a muchas mujeres, entre las cuales se cuentan
pastoras, como Pascuala. Debido a las constantes injusticias de Fernán Gómez, existe gran descontento popular.
En otro .ámbito, la pastora Laurencia ha dejado de creer en el amor, pues observa que, ante los atropellos del Comendador, los hombres 1
de la comarca no defienden a sus mujeres. Sin embargo, Frondoso logra que cambie de opinión, tras un incidente con el Comendador.
Tiempo después, Laurencia acepta la petición de matrimonio de Frondoso. El día del matrimonio, el Comendador encarcela a Frondoso y
ordena que sus secuaces –Flores y Ortuño- rapten a Laurencia.
Los hombres se reúnen para enfrentar la situación. Cuando discuten cómo resolverlo, llega Laurencia malherida y desmelenada. Ha
huido de la casa del Comendador, donde corrió peligro de perder su honra. Entonces, arenga a los hombres, quienes deciden asesinar al
tirano. Así sucede y, después de asesinarlo, lo decapitan.
Las autoridades envían delegados para aclarar el homicidio. Ante la pregunta, “¿Quién mató al Comendador?”, siempre reciben la misma
respuesta: “Fuenteovejuna lo hizo”
Conocidas las injusticias de Fernán Gómez, los Reyes Católicos deciden perdonar al pueblo“.
El texto anterior corresponde al argumento de la obra dramática Fuenteovejuna, de Lope de Vega.

1.- De acurdo con el texto anterior, podemos establecer que la 4.- Jacinta, Mengo y Frondoso –pastores de Fuenteovejuna-
obra presenta conflicto(s) de carácter conversan sobre el amor. Luego interviene Laurencia, quien
I- amoroso plantea su desconfianza sobre la posibilidad de que los hombres
II- territorial amen con sinceridad. En el contexto de la obra reseñada, lo más
III- social probable es que esta escena se encuentre en el
A. Solo I A. desarrollo del conflicto principal.
B. Solo II B. primer acto.
C. Solo III C. clímax de la obra
D. I y III D. desenlace de la obra dramática.
E. I, II y III E. segundo acto.

2.- ¿Qué tipo de personaje dramático representa el 5.- ¿Qué personaje colectivo se puede evidenciar en la obra
Comendador Fernán Gómez? señalada?
A. Protagonista A. Los pastores Mengo y Jacinta.
B. Antagonista B. El Concejo Municipal
C. Secundario C. Flores y Ortuño
D. Tirano D. El pueblo de Fuenteovejuna
E. Simbólico E. Fernán Gómez y sus secuaces

3.- De acuerdo con la estructura dramática, la muerte del 6.- La entrada de un nuevo personaje que participa en el diálogo
Comendador corresponde al dramático produce un cambio de
A. final de la obra A. escena
B. clímax de la acción dramática B. cuadro
C. desenlace de un conflicto C. acto
D. término de la acción D. acción
E. motivo de la muerte justa E. clímax

TEXTO II
“La comedia representó en Atenas una especie de órgano social censor. Su papel, no obstante, no debe interpretarse como una fuerza
demoledora, sino una corriente positiva que constituyó “una de las grandes fuerzas educadoras de su tiempo” que intervino en la vida
pública ateniense, en la política, la educación y el arte.
En la tragedia vemos el carácter paradigmático de la libertad expresiva propia del mundo griego. Eurípides es quien con mayor maestría
convierte este género en una especie de gran sala pública de debates acerca de los problemas de su tiempo. Su visión muestra con
precisión y elocuencia el aspecto problemático de todas las cosas y de todos los hombres. También usa el racionalismo para auscultar la
realidad. Descubre los secretos del alma humana en un sentido nuevo, por eso es que se transforma en el inquisidor del inquieto mundo
de los sentimientos y pasiones humanas y creador de la patología humana como consecuencia de ver la realidad de las cosas y al hombre
con una perspectiva racionalista.”
7.- Según el primer párrafo, la comedia I- fue una fuerza demoledora.
1
II- influyó en la dinámica social. E. La importancia de Eurípides en Atenas.
III-constituyó una forma de crítica social
A. Solo I 10.- De acuerdo con el autor, Eurípides
B. Solo II I- abordó problemáticas propias de su época.
C. Solo III II- se preocupó por la interioridad de los seres humanos.
D. II y III III- enloqueció, producto de su excesivo racionalismo.
E. I, II y III A. Solo I
B. Solo II
8.- En el segundo párrafo, sobre Eurípides, podemos inferir que C. Solo III
A. escribió comedias D. I y II
B. fue un filósofo griego. E. I, II y III
C. se dedicó a la política.
D. negaba la libertad expresiva. 11.- La cita que aparece en el primer párrafo (“una de las
E. fue autor de tragedias. grandes fuerzas educadoras de su tiempo”), cumple la función
de
9.- ¿Cuál es el tema del fragmento? A. sintetizar el pensamiento del autor.
A. Las características de las obras de Eurípides. B. describir el rol de la comedia en Atenas. 1
B. El rol de la tragedia y la comedia en Atenas. C. respaldar la opinión del emisor.
C. La vida pública ateniense y el teatro griego. D. plantear una idea comúnmente aceptada.
D. El origen de la libertad expresiva en Atenas. E. quebrantar la tesis del fragmento
.
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II- PREGUNTAS DE CONTENIDO: Géneros históricos en el drama.

12.- La definición anterior corresponde al género menor C. rechace los vicios y debilidades humanas
conocido como D. busque la perfección en sus acciones
Género desarrollado durante la Edad Media, se representaba en E. sienta dolor y compasión por el protagonista
piezas dramáticas algunos fragmentos de la historia bíblica; su
función era pedagógica, además de estética 17.- Una obra dramática se sustenta principalmente en
A. Farsa I- desarrollo de un conflicto
B. Entremés II- la derrota de las fuerzas antagónicas
C. Loa III- el desenlace fatal de los personajes
D. Zarzuela A. Solo I
E. Auto B. Solo II
C. Solo III
13.- La principal característica del género dramático, que lo D. I y II
diferencia de los otros géneros literarios, es E. I, II y III
A. la representación teatral.
B. el argumento. 18.- Las fuerzas antagónicas de una obra dramática son aquellas
C. el conflicto. que
D. el diálogo I- representan un poder sobrenatural
E. la organización: presentación-desarrollo-desenlace II- se oponen al protagonista
III- defienden un interés personal y egoísta
14.- ¿Cuál de las siguientes aseveraciones define el clímax de la A. Solo I
obra dramática? B. Solo II
A. Ocurren situaciones dramáticas que van en ascenso, es decir, C. Solo III
se va construyendo la trama. D. II y III
B. Se evidencia el conflicto entre las fuerzas. E. I, II y III
C. Se reconocen las fuerzas antagónicas que participan en la
historia. 19.- Sobre el protagonista de la tragedia, es correcto señalar
D. Punto de mayor intensidad dramática, choque entre las que
fuerzas que encarnan el conflicto. I- representa valores nobles
E. Puede ser cerrado, abierto o circular. II- lucha contra fuerzas antagónicas superiores
III- sucumbe ante su antagonista
15.- ¿Cuál de las siguientes situaciones puede ser considerada IV- sufre las fatalidades del destino
como una tragedia? V- es un héroe que comete faltas
A. Una princesa es condenada a morir lapidada por querer A. I y II
enterrar a su hermano. B. II y III
B. Un hombre es condenado a presidio perpetuo por asesinar a C. I, II y III
su mejor amigo. D. I, II, III y IV
C. Una secretaria huye con su jefe. E. I, II, III, IV y V
D. Dos hermanos inician un negocio que termina en banca rota.
E. Una joven se enamora de un hombre mayor.

16.- La tragedia busca que el espectador

A. tema a su destino 20.- El eje articulador de la obra dramática es
B. se libere de los prejuicios sociales A. el diálogo de los personajes
2
B. la presencia de un protagonista y un antagonista A. Solo I
C. el clímax de la obra dramática B. Solo II
D. la acción dramática C. Solo III
E. el conflicto dramático D. I y III
E. I y II
21.- ¿Qué características corresponden al lenguaje de
acotaciones 27.- “Corresponde al momento de máxima tensión en el
I- Manifiesta el diálogo de los personajes desarrollo de la obra dramática” La definición corresponde a
II- No forma parte del parlamento de los personajes A. Conflicto dramático
III- Está escrito entre paréntesis o en cursiva B. Acción dramática
IV- Entrega información para la representación teatral C. Pugna entre fuerzas
V- No puede ser representado D. Clímax
A. I y III E. Tensión
B. II y III
C. I, II y III 28.- Las primeras manifestaciones dramáticas
D. II, III y IV I- Originadas en Grecia
E. II, III, IV y V II- Con sentido religioso 1
III- Hechas para criticar a las autoridades
22.- ¿Qué características corresponden al género dramático? A. Solo I
I. Leguaje referencial dialógico B. Solo II
II. Presencia de un conflicto C. Solo III
III. Existe un narrador que nos da a conocer el mundo dramático D. I y II
IV. Lucha de fuerzas antagónicas E. I, II y III
V. Predominio de la función apelativa del lenguaje
A. I y III 29.- ¿En cuál de las siguientes alternativas existe una acotación?
B. I, II y III A. Criada- (entrando) ¡Se han levantado los vecinos!
C. II, III y IV B. Angustias- ¡Dios mío!
D. II, IV y V C. Magdalena- ¡Endemoniada!
E. II, III, IV y V D. Bernarda- No. ¡Yo no! Pepe, tú irás corriendo vivo por lo
oscuro de la alameda, pero otro día caerás
23.- ¿Cómo diferenciamos un acto de otro? E. La Poncia - ¡No entres!
A. Entrada y salida de personajes
B. Mutis de un personaje Lea el siguiente fragmento y responda las preguntas 30 y 31
C. Caída del telón Reina: está sofocado y corto de aliento. La reina brinda por tu
D. Cambio de escenografía fortuna Hamlet
E. Transformación de los personajes Hamlet: ¡Buena señora!
Rey: Gertrudis, no bebas!
24.- ¿Qué es la virtualidad teatral? Reina: Beberé, señor, por favor, perdonadme.
A. La representación escénica de una obra dramática Rey: (aparte) ¡Es la copa envenenada: ya es tarde!
B. El carácter dialógico y realista de un texto dramático Shakespeare: Hamlet
C. La doble dimensión de una obra del género dramático 30.- En el fragmento anterior podemos ver:
D. La posibilidad de representación de la obra dramática A. El término de una escena
E. La escenificación de un texto con carácter literario B. El desenlace del conflicto
C. Un monólogo del rey
25.- ¿Cuáles son los subgéneros mayores del género dramático? D. El mutis de un personaje
I. Tragedia E. Un aparte de uno de los personajes
II. Comedia
III. Drama 31.- Sobre el fragmento anterior, es correcto señalar que
IV. Obra dramática I- Corresponde al último acto de una obra
V. Auto II- Presenta lenguaje de acotaciones
A. I y II III- Los personajes son nobles
B. I, II y III A. Solo I
C. I, II, III y IV B. Solo II
D. I, II, III y V C. Solo III
E. I, II, III, IV y V D. II y III
E. I, II y III

32.- ¿En cuál de las siguientes opciones se presentan solo

subgéneros mayores del género dramático?
26.- Dentro de los géneros menores del drama tenemos A. Tragedia – comedia – teatro del absurdo – drama
I- Zarzuela B. Farsa – tragedia – comedia – drama
II- Ópera C. Ditirambo – tragedia – comedia – drama
III- Tragedia D. Sainete – tragedia – comedia – drama
3
E. Tragedia – comedia – drama 39.- La función del lenguaje predominante en una obra
Su objetivo es crear una ilusión absoluta; el espectador debía dramática se califica de:
tener la impresión de asistir a un hecho real y a ello vino a A) enunciativa.
contribuir el escenario de tres paredes, que data de entonces. B) comunicativa.
Se convierte en portavoz de la burguesía. C) referencial.
D) emotiva.
33.- La definición anterior corresponde al concepto de E) apelativa.
A. Drama romántico
B. Farsa 40. -Identifique la proposición VERDADERA en relación con el
C. Tragicomedia conflicto dramático.
D. Auto A) La crisis es el punto inicial del conflicto.
E. Drama burgués B) El conflicto puede concebirse como antagonismo de fuerzas
abstractas.
34.- ¿Cuál de las siguientes características corresponden a la C) El conflicto se resuelve a favor del protagonista una vez que
comedia? desaparece el obstáculo.
I- muestra el fracaso del orden neoclásico. D) El término del conflicto se produce sólo en forma abrupta.
II- El conflicto dramático del protagonista es consigo mismo o E) Generalmente la situación original del conflicto y su 1
con la sociedad que lo menosprecia. desarrollo provienen de los personajes.
III- Su fin último es provocar hilaridad.
A. Solo III 41.- Señale cuál de las siguientes alternativas contiene una
B. I y II noción inexacta respecto de la forma Tragedia:
C. II y III A) Es una obra donde figuran personajes ilustres.
D. I y III B) Sus personajes experimentan la catarsis.
E. I, II y III C) La acción trágica conduce de la dicha a la desdicha.
D) Termina necesariamente con un acontecimiento nefasto.
Es un tipo de drama lírico u ópera propio de España, que mezcla E) La acción subordina al carácter.
las acotaciones de los actores con música, canto y recitaciones.
35.- La definición anterior alude al concepto de 42.- Podemos afirmar que el dramaturgo es quien escribe:
A. Entremés I. obras dramáticas.
B. Farsa II. tragedias y comedias.
C. Drama burgués III. sólo obras en forma de drama.
D. Sainete A. Solo I
E. Zarzuela B. Sólo II
C. Sólo III
36.- Pertenecen al género dramático las obras literarias D. I y II
I. trágicas. E. I, II, III
II. cómicas.
III. poéticas. 43.- Martirio: (A voces). ¡Madre, madre!
IV. narrativas. (Aparece Bernarda. Sale en enaguas, con un mantón negro)
A. Sólo I Bernarda: Quietas, quietas. ¡Qué pobreza la mía, no poder
B. Sólo II tener un rayo entre los dedos!
C. Sólo I y II El texto destacado en negrita corresponde a:
D. Sólo II y III A. Apartes
E. I, II, III y IV B. Acotaciones
C. Actos
37.- La principal característica de una obra dramática y de una D. Conflicto dramático
obra teatral es, respectivamente: E. Mutis
A. la interpretación de los sentimientos y de las emociones más
profundas. 44. Forma discursiva que permite al personaje, estando solo en
B).estar escrita en diálogo y en prosa. el escenario, plantear dudas acerca de las decisiones o
C. la representación de lo escrito y la interpretación de lo compromisos que va a tomar en su debate interno. Es la
escrito. expresión de pensamientos y sentimientos sin esperar
D. ser un texto literario y la representación de éste. respuesta. Rememora acontecimientos y descubre el mundo
E. formar parte de la literatura y del séptimo arte. interior del personaje.
La definición anterior corresponde a:
A) Monólogo
B) Soliloquio
C) Diálogo
D) Aparte
E) Mutis
38.- Las obras dramáticas tienen como finalidad: 45.- Forma discursiva en donde un personaje habla en voz alta,
A) expresar sentimientos. suponiendo que los otros personajes presentes en la escena, no
B) ser representadas. lo escuchan, estableciendo, además, una cierta complicidad con
C) ser poéticas. otro personaje o con el público.
D) estar escritas en verso. Se está definiendo:
E) poseer narrador. A) Monólogo
B) Soliloquio
4
C) Diálogo
D) Aparte
E) Mutis 48.- Es una obra dramática donde figuran personajes ilustres,
cuya finalidad es producir una catarsis, es decir, temor y
46.- Es una tensión entre las fuerzas que se oponen; estas conmiseración en el receptor (lector o espectador), y que
fuerzas son portadas por agentes y llevan a una crisis, no puede termina necesariamente con un acontecimiento nefasto.
concebirse como antagonismo de fuerzas abstractas, tales La definición anterior corresponde a:
como la virtud, el amor, los ideales, sino como antagonismo de A) Tragedia
elementos concretos. B) Comedia
La definición anterior corresponde a: C) Drama
A) Presentación del conflicto D) Obra dramática
B) Desarrollo del conflicto E) Tragicomedia
C) Conflicto dramático
D) Desenlace dramático 49.- El momento de máxima tensión al que llega la acción
E) Clímax dramática previa al desenlace se denomina:
A) Acto
47.- Obra dramática que aparece en la Edad Moderna para B) Cuadro 1
desarrollar conflictos individuales o sociales, alternando C) Aparte
aspectos trágicos con cómicos, según el tema determine. D) Escena
Se está definiendo a: E) Clímax
A) Tragedia
B) Comedia 50.- La unidad de la acción dramática definida por la entrada o
C) Drama salida de los personajes se denomina:
D) Obra dramática A) Acto
E) Tragicomedia B) Cuadro
C) Aparte
D) Escena
E) Clímax