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Liceo Academia Nacional Lenguaje y comunicacin Prof: Elizabeth Grandn GUA N2 GNERO DRAMTICO NOMBRE:.FECHA:..1 ao..

INSTRUCCIONES: En la presente gua encontrar un conjunto de textos sobre el contexto de produccin dramtico sobre los cuales ejercitar comprensin de lectura y vocabulario contextual. TEXTO 6 La comedia tiene tambin su origen en Grecia en los cantos entonados como culto a Dionisos. Se cree que las ms antiguas formas de la comedia se desarrollaron mezclando los coros y las danzas rituales con episodios histrinicos, es decir, con disfraces y burlas, en honor a Dionisos en su aspecto de dios de la vida y de la fertilidad. Como parte de las competencias dramticas de los festivales atenienses se presentaban comedias ya en el siglo IV a.C. El nombre de comedia procede de la palabra griega komos, fiesta de aldea u orga dionisaca popular, y de ode, que significa canto. 15) Respecto de la comedia, en el fragmento se afirma que: A) surgi de una mezcla de coros y danzas rituales. B) honr a Dionisio como encarnador de la vendimia. C) sta apareci paralela al concepto de histrionismo. D en lo esencial, su nombre proviene de ode = canto. E) su origen se remonta a las fiestas dionisacas. TEXTO 7 Al lado de la grandiosidad de la tragedia griega, las comedias de Aristfanes (450 388 a.C.) ofrecen una visin realista y cargada de irona de la vida cotidiana helnica. La mxima pretensin del autor fue, ante todo, hacer rer a los espectadores, pero su irona y sarcasmo estaban, asimismo, encaminados a apoyar sus convicciones ideolgicas: defensa de los valores tradicionales, crtica a los filsofos y literatos de su poca, oposicin a la lucha contra Esparta.

TEXTO 5 Eurpides (480 406 a.C.) fue profundo conocedor del alma humana, aport a la tragedia griega una mayor penetracin psicolgica y un renovado sentido de los valores dramticos. El carcter innovador de la produccin dramtica de Eurpides sorprendi a los atenienses de la poca. En contraste con sus predecesores, el autor mostr la escasa solidez de su fe en los dioses, que solan actuar en sus obras de una forma cruel y arbitraria. Por lo que respecta a los personajes, destaca la profunda humanidad que demuestran en su comportamiento y la especial importancia que el autor dedica a los caracteres femeninos. El empleo de un tipo de versificacin poco usual, el abandono del sistema estrfico y la introduccin de acompaamientos musicales inslitos fueron algunos de sus recursos dramticos ms destacados.

14) Es inferible del fragmento que Eurpides: A) innov en lo psicolgico pero no en el sentido de los valores dramticos. B) al comienzo desconcentr a sus contemporneos por la trama de sus obras. C) tena dificultades tcnicas para versificar. D) presentaba convicciones religiosas deleznables. E) sobredimension la importancia de los roles femeninos en sus obras.

16) Se infiere de lo ledo que Aristfanes: I se interes en la poltica. II fue un agudo observador del quehacer diario de su pueblo. III posea gran sentido del humor. A) Slo I B) Slo II C) Slo I y II D) Slo II y III

E) I, II y III

Liceo Academia Nacional Lenguaje y comunicacin Prof: Elizabeth Grandn TEXTO 8 William Shakespeare (1564 1616) dedica toda su vida al arte de la escena, ya sea como actor, dramaturgo, director, administrador y coempresario del teatro El Globo. La asombrosa variedad de su genio, capaz de integrar la reflexin intelectual con la fantasa, la tragedia con el humor, y ofrecer as una visin profunda de los conflictos y emociones de la naturaleza humana, instala a Shakespeare como el mayor autor dramtico de la literatura universal. Su importancia como dramaturgo se puede sintetizar en lo siguiente: a) Rompe con las normas clsicas del teatro ingls de la poca. No se cie, por lo tanto, a las unidades de lugar, tiempo y accin, que son propias de la potica antigua. b) Mezcla en una misma obra lo trgico y lo cmico en proporciones diversas. Para Shakespeare, los conceptos de tragedia y comedia no suponen exclusin mutua. c) Empleo de variadas formas mtricas, incluso combina prosa con verso. d) Disminuye la tensin en las situaciones de gran violencia dramtica, al fundir lo trgico con lo cmico. Shakespeare cre personajes que se constituyeron en prototipos de un carcter o pasin: Otelo representa al celoso, Hamlet es sinnimo de la duda, Shilock, el avaro, entre otros. 17) TENSIN A) exasperacin B) angustia C) conmocin D) oposicin E) ansiedad TEXTO 9 1. Segn Guillermo DazPlaja, Lope de Vega (1562 1635) es el creador del teatro nacional. Al decir esto, queremos indicar concretamente que, con la llegada de este escritor insigne, nuestro teatro cobra, por fin, carcter definitivo. Cabe a Lope de Vega la gloria de haber creado un teatro a la vez literario y popular, uniendo lo tradicional y lo nuevo en una forma genial y definitiva. 2. Las concepciones dramticas de Lope fueron reflejadas en un poema de 1609, Arte nuevo de hacer comedias. En l expona la conveniencia de que la accin pudiera transcurrir en diversas pocas y lugares lo que rompa con la teora clsica de las tres unidades: accin, tiempo y lugar, el empleo de tres actos y la utilizacin de versos de diversa mtrica, aunque con predominio del octoslabo. 3. Por lo que respecta al contenido, aconsejaba la introduccin de una intriga secundaria paralela a la principal, y la complementariedad de elementos cmicos y trgicos. Adems, enfatiz la accin por sobre el estudio psicolgico de los personajes y le dio relevancia a la figura del gracioso. Todo ello tenda, en suma, a la elaboracin de un arte ms cercano a los gustos populares. 21) Para Lope de Vega, el poema Arte nuevo de hacer comedias signific: A) la culminacin de sus aspiraciones teatrales. B) una de sus principales incursiones en la lrica. C) una especie de gua para los dramaturgos contemporneos. D) un verdadero manifiesto de su visin acerca del drama. E) una concesin del autor al gusto popular. 22) Se infiere de lo ledo que Guillermo Daz-Plaja I. es un velado detractor de Lope de Vega. II. ve en Lope de Vega a un creador popular. III. destaca lo innovador de Lope de Vega por sobre lo tradicional en su obra. A) Slo I B) Slo II C) Slo I y II D) Slo II y III E) I, II y III

18) Segn lo ledo Shakespeare: A) fue genial como dramaturgo y actor. B) fue un gran conocedor del alma humana. C) estudi a fondo el teatro griego, y as, pudo superarlo. D) privilegi el realismo por sobre lo fantstico en sus obras. E) menospreci la potica antigua. 19) INSIGNE A) predilecto C) predominante E) predestinado 20) RELEVANCIA A) bro B) preponderancia C) fortaleza D) configuracin E) carcter

B) preferido D) preclaro