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UNIDAD 1

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Matemáticas
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1 Escribe todos los números comprendidos entre 6 000 y 7 000 sin repetir
ninguna de las cifras.

5 2 8 6

..............................................................................................................................................

¿Cuál es el valor de la cifra 8 en el número mayor? ..........................................................

2 ¿Cuál es el número mayor y el menor que se puede formar con las cifras 4, 1, 0, 9, 5?

Número mayor: ......................... Número menor: ..........................

3 Escribe con cifras estos números:

a) Novecientos sesenta y ocho mil cuarenta 8

......................... b) Cuatrocientos siete mil doscientos ocho 8

......................... c) Dos millones quinientos mil 8

..............................

4 Completa. © GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 4.º Educación Primaria. Material fotocopiable

3 UM = .......... C = ............... D = ............... U

4 CM = .......... DM = ............... UM = .............................. U

7 UMM = .......... CM = ............... DM = ............... UM

9 UMM = .................... UM = .............................. U

5 124
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Desc ............................................................................................................
omp
ón
estos
núm
eros
como
en el
ejem
plo:

382
405
=
300
000
+ 80
000
+2
000
+ 400
+5

613
019 =
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........

6 308
456
= .....
.........
6 Representa en la tabla de valores estos números:
Ochocientos veintitrés mil - Tres millones - Dos millones ciento nueve mil dieciocho

UMM CM DM UM C D U

7 Utiliza el signo > o <, según corresponda en cada caso.

3 300 000 3 310 000 8 001 000 8 000 100

8 Completa la tabla.

MILLAR
NÚMERO
MÁS PRÓXIMO

987 600

83 150

148 900
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9 Escribe en nuestro sistema de numeración estos números:


a) XLV 8 ............... c) MMVIII 8 ...............

b) DCCL 8 ............... d) MCXXXIV 8 ...............

10 Escribe con números romanos el número anterior y el número posterior.

....................... C .......... .............................. MD ...............

....................... .......... .............................. ...............


D MM
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125
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1 Utiliza las cifras 4, 7, 9, 1 y 6 para escribir tres números de cinco cifras en


los que la cifra 9 valga 9 000 unidades.

..............................................................................................................................................

2 Escribe.
a) El número mayor y el número menor de siete cifras que termina en dos.

Número mayor: ............................... Número menor: ...............................

b) El número mayor de seis cifras que termina en cinco 8 ..............................

c) El número menor de cinco cifras todas iguales 8 ..............................

3 Escribe con cifras y con letras estas cantidades:

a) Un cuarto de millón

.............................. 8 .....................................................................................................

b) Un millón y medio

.............................. 8 .....................................................................................................

c) Veinticinco centenas de millar

.............................. 8 ..................................................................................................... © GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 4.º Educación Primaria. Material fotocopiable

4 Completa la tabla con un número de 6 cifras sin repetir ninguna de las cifras
dadas.
CIFRAS NÚMERO MAYOR NÚMERO MENOR

5, 8, 3, 2, 7, 1

3, 6, 2, 0, 9, 5

2, 7, 5, 6, 1, 8

7, 4, 5, 6, 0, 2
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5 Rodea el número de unidades que hay en cada caso:

7C 70 700 7 000 70 000

2 CM 2 000 20 000 200 000 2 000 000

15 DM 150 1 500 15 000 150 000

26 UM 260 000 26 000 2 600 260

6 Contesta.

a) ¿Cuántas unidades de millar hay en siete millones? ................................

b) ¿Cuántas centenas hay en doce centenas de millar? .....................................

c) ¿Cuántas unidades hay en treinta y tres unidades de mil? ................................

7 Aproxima cada número a la unidad de millón.

7 125 340 8 .............................. 3 756 004 8 ..............................

5 890 000 8 .............................. 4 328 105 8 ..............................


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8 En la numeración romana, una raya encima de una o varias letras multiplica


por mil su valor. Por ejemplo:

VI = 6 000 X = 10 000

Escribe con números romanos los siguientes números:

a) Ocho mil 8 .........................

b) Nueve mil setecientos 8 .........................

c) Doce mil veinticuatro 8 .........................

d) Quince mil cuarenta 8 .........................


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1 Realiza estas operaciones:

a) 748 + 50 467 + 8 725 b) 3 905 + 42 816 + 10 815 c) 28 014 + 3 720 + 4 936

2 Escribe los números que faltan.

a) 478 + 5 260 = 5 260 + .................... c) 3 876 + .................... = 15 812 + 3 876

b) .................... + 10 200 = 10 200 + 25 630 d) 5 860 + 12 810 = .................... + 5 860

3 Agrupa los sumandos de estas sumas en el orden que sea más fácil hacerlas:

a) 102 + 23 + 37 8

.............................................................................................................. b) 95 + 5 + 28 8

................................................................................................................. c) 350 + 406 +

150 8 ..........................................................................................................
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4 Realiza estas restas y haz la prueba:

75100 PRUEBA 40102 PRUEBA 100000 PRUEBA


– 9850 –37450 – 75820

5 ¿Cuáles de estas expresiones dan el mismo resultado?

a) 25 – (5 + 3) 8 ................................... c) 25 – 5 + 3 8 ...................................
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b) (25 – 5) + 3 8 ................................... d) 25 – 5 – 3 8 ...................................


6 En una huevería había 1 240 huevos. Si se han vendido 896, ¿cuántos huevos
quedan?

..............................................................................................................................................

7 Cada artículo se ha rebajado 15 euros. Calcula el valor actual de cada uno.

..............................................................................................................................................

8 Un gran almacén puso a la venta 810 memorias USB. Por la mañana se


vendieron 543 y por la tarde 179. ¿Cuántas memorias USB quedaron sin
vender?
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..............................................................................................................................................

9 De un depósito que contenía 50 500 litros de gasolina, se han sacado, primero,


13 250 litros y, luego, otros 20 550 litros. ¿Cuántos litros de gasolina quedan
en el depósito?
autorizado.

..............................................................................................................................................
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1 Calcula.

a) 20 765 + 1 593 + 2 062 b) 3 786 + 24 018 + 976 c) 3 605 + 8 104 + 635

2 ¿Qué propiedad de la suma se cumple con la siguiente igualdad?

157 + (565 + 435) = (157 + 565) + 435

..............................................................................................................................................

3 Comprueba mediante una suma si estas restas están bien hechas:

a) 2 400 – 746 = 1 654 b) 8 210 – 5 475 = 2 735 c) 15 486 – 12 398 = 3 880

................................... ................................... ................................... © GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 4.º Educación Primaria. Material fotocopiable

4 Completa la tabla.

– 250 320 570 725

2 350

5 415

6 375

9 645
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5 Por cada suma escribe dos restas.

a) 175 + 425 = 600 b) 2 300 + 1 550 = 3 850

6 Realiza estas operaciones combinadas:

a) 2 500 + (570 – 420)= .................... b) 8 700 – (3 200 + 4 260) = ....................

7 Sitúa los paréntesis en el lugar adecuado para que se cumplan las igualdades.

a) 37 – 12 + 15 = 10 b) 456 – 237 + 179 = 40 c) 456 – 237 + 179 = 398

8 Me faltan 120 euros para poder comprar una tienda de campaña que vale
590 euros. ¿Cuánto dinero tengo?
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..............................................................................................................................................

9 Para pagar las zapatillas y una camiseta, entregué 150 euros. ¿Cuánto me
devolvieron?

.....................................................................................................
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1 Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación y escribe cada producto


de otra forma.

a) 4 Ò 7 = ..... Ò ..... c) 9 Ò 3 = ..... Ò .....

b) 6 Ò 8 = ..... Ò ..... d) 5 Ò 6 = ..... Ò .....

2 Una estantería tiene cinco libros. Expresa de dos formas distintas cuántos
libros tienen cuatro estanterías iguales.

..............................................................................................................................................

3 Observa y calcula como en el ejemplo.

(2 Ò 3) Ò 4 = 6 Ò 4 = 24
2Ò3Ò4
2 Ò (3 Ò 4) = 2 Ò 12 = 24

...............................................................................
a) 4 Ò 3 Ò 2
...............................................................................

...............................................................................
b) 5 Ò 2 Ò 6
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4 Expresa mediante una suma y una multiplicación el número de relojes que


hay en total.

..............................................................................................................................................
autorizado.
5 Calcula de dos maneras distintas.

...............................................................................
a) (5 + 6) Ò 3
...............................................................................

...............................................................................
b) 6 Ò (2 + 4)
...............................................................................

...............................................................................
c) 5 Ò (8 + 2)
...............................................................................

6 Realiza las siguientes multiplicaciones.

236 352 457 639 467


Ò 5 Ò 6 Ò 3 Ò 2 Ò 8

7 Si un día tiene 24 horas, ¿cuántas horas hay en siete días?


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..............................................................................................................................................

8 Cada página de un libro tiene 35 líneas. ¿Cuántas líneas tienen nueve páginas?

..............................................................................................................................................
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1 Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación y completa las igualdades.

a) 7 Ò 8 = ..... Ò ..... d) 7 Ò 6 = ..... Ò .....

b) 5 Ò 9 = ..... Ò ..... e) 8 Ò 5 = ..... Ò .....

c) 9 Ò 7 = ..... Ò ..... f) 4 Ò 8 = ..... Ò .....

2 Aplica la propiedad asociativa de la multiplicación y calcula estos productos:

a) 6 Ò 4 Ò 5 = ............................................ c) 6 Ò 2 Ò 5 = ............................................
b) 8 Ò 4 Ò 3 = ............................................ d) 8 Ò 5 Ò 4 = ...........................................

3 Simplifica estas expresiones y escríbelas como el producto de una suma por


un número:

a) (4 Ò 6) + (7 Ò 6) = ............................... c) (7 Ò 5) + (3 Ò 5) = ...............................
b) (9 Ò 3) + (9 Ò 6) = ............................... d) (8 Ò 5) + (7 Ò 5) = ................................

4 Aplica la propiedad distributiva y calcula.

a) 6 Ò (5 – 3) = .................................................................................................................... © GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 4.º Educación Primaria. Material fotocopiable

b) (8 – 4) Ò 6 = ....................................................................................................................

c) 9 Ò (8 – 2) = ....................................................................................................................

d) 10 Ò (9 – 4) = ..................................................................................................................

5 En un vivero hay tres plantones de 20 macetas de geranios y otros tres


plantones de 15 macetas de clavelinas. ¿Cuál de estas operaciones permite
calcular el número de macetas que hay en total?

20 + 15 Ò 3 3 Ò 20 Ò 15 3 Ò (20 + 15) 15 Ò (20 + 3)


autorizado.
6 Jesús compró tres libros de cada. ¿Cuánto pagó por su compra?
Resuélvelo utilizando la propiedad distributiva de la multiplicación.

..............................................................................................................................................

7 Observa el ejemplo y completa.

625 Ò 3 = (600 + 20 + 5) Ò 3

736 Ò 5 = ..................................................... 6 Ò 457 = .....................................................

894 Ò 3 = ..................................................... 935 Ò 2 = .....................................................

8 Completa los números que faltan.


4 6 8 5 8
Ò 2 Ò 2
1 0 4 2 9 4 0
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+ 3 +
7 6 4 1 4 7 0 0

9 En una caja caben veinticinco botes de conservas vegetales. Si cada bote se


vende a 4 ?, ¿cuál es el precio de cinco cajas iguales?

..............................................................................................................................................
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1 Si repartimos a partes iguales estas 28 canicas entre los cuatro botes, ¿cuántas
canicas pondremos en cada bote? Haz un dibujo del reparto.

..............................................................................................................................................

2 Si repartimos 16 rosquillas entre tres chicos, ¿cuántas rosquillas le corres-


ponden a cada uno? ¿Cuántas sobran?

..............................................................................................................................................

3 Expresa mediante una división estos repartos:

a) 120 caramelos entre 5 amigos. 8

..................... b) 45 rotulares entre 9 estuches. 8 © GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 4.º Educación Primaria. Material fotocopiable

.....................

4 Completa la tabla.

DIVIDENDO DIVISOR COCIENTE RESTO

74 : 9

54 : 6

42 : 3
autorizado.

99 : 4
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5 Realiza estas divisiones y haz la prueba:

654 7 853 6

6 El Ayuntamiento de un pueblo ha repartido 120 libros entre 4 bibliotecas y el


Ayuntamiento del pueblo de al lado ha repartido 60 libros entre 2 bibliotecas.
¿Qué bibliotecas han recibido más libros?

..............................................................................................................................................

7 Observa el ejemplo y completa.

40 : 8 = 20 : 4 = 5

a) 36 : 9 = 12 : .......... = 4 c) 96 : .......... = 48 : 16 = 3
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b) 90 : 18 = 30 : .......... = 5 d) 72 : .......... = 24 : 4 = 6

8 Completa los números que faltan en estas divisiones:

3 5 6 4 8 9 6 5 3 6
– 3 2 4 – 1 6
3 6
– 3 2 –
4 4 0 5 3
– – 4 8
0 4 0 5
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1 En una división exacta, el dividendo es 45 y el cociente 5. ¿Cuál es el divisor?

..............................................................................................................................................

2 Después de repartir cierta cantidad de caramelos entre seis amigos, a cada


uno le han correspondido 12 caramelos. ¿Cuántos caramelos hemos

..............................................................................................................................................

3 En una división inexacta, el divisor es 7. ¿Puede ser 8 el resto? ¿Por qué?

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

4 En una división, el divisor es 5, el cociente 123 y el resto 4. ¿Cuál es el


dividendo?

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..............................................................................................................................................

5 Un campesino ha duplicado su cosecha de patatas en este año; el año pasado


recogió 750 kg, que envasó en 15 sacos de 50 kg. ¿Cuántos sacos necesitará
para este año si también son de 50 kg?

..............................................................................................................................................
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6 Realiza estas divisiones y haz la prueba:

25679 5 36578 4

7 Un agricultor tiene 80 árboles frutales de los que ha recogido 352 cajas de


fruta de 5 kg cada una. Si cada árbol produjo la misma cantidad, ¿cuántos
kilos de fruta obtuvo de cada árbol?

..............................................................................................................................................
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8 Una familia quiere ahorrar 1 020 ? a razón de 60 ? mensuales. Si ya ha


ahorrado durante cuatro meses, ¿cuántos meses le quedan por ahorrar para
completar el total?

..............................................................................................................................................
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1 Calcula y haz la prueba.

726 25 PRUEBA 682 36 PRUEBA

2 Con 672 huevos, ¿cuántas docenas podemos formar?

..............................................................................................................................................

Los 24 socios de una empresa se han repartido a partes iguales 84 288 ? de


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3
beneficios. ¿Cuánto le corresponde a cada uno?

..............................................................................................................................................
autorizado.
4 Para comprar una colección de libros para la biblioteca, contamos con
966 euros. Si cada libro de la colección cuesta 23 ?, ¿cuántos libros puedo
comprar?

..............................................................................................................................................

5 Realiza estas divisiones y haz la prueba:

65478 58 73894 67

6 Un camión transporta 2 725 kg de patatas en sacos de 25 kg. ¿Cuántos sacos


transporta?
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..............................................................................................................................................

7 Calcula sin hacer la división.

a) 500 : 10 = .......... c) 2 000 : 100 = ......... e) 8 000 : 1 000 = .........

b) 600 : 10 = ......... d) 400 : 100 = .......... f) 12 000 : 1 000 = .........


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1 En una división exacta, el dividendo es 868 y el cociente 62. ¿Cuál es el


divisor?

..............................................................................................................................................

2 Completa las cifras que faltan en estas divisiones:

8 9 5 13 9 3 6 23
– 7 8 8 –
1 5 0 1 6
– 1 0 4

3 Calcula estas divisiones de forma abreviada, sin escribir las restas:


8547 36 3578 14

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4 Cuatro amigos han ahorrado 5 616 ? entre los cuatro, a partes iguales, a lo
largo de tres años. ¿Cuánto han ahorrado al mes cada uno?

..............................................................................................................................................
autorizado.
5 En una división, el divisor es 24, el cociente 135 y el resto 16. ¿Cuál es el
dividendo?

..............................................................................................................................................

6 Calcula el dividendo de estas divisiones exactas:

a) .................... : 37 = 2 435 b) .................... : 23 = 1 745 c) .................... : 34 = 985

7 Calcula de forma abreviada, sin escribir las restas.

25679 52 36578 43
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8 Se quieren envasar 1 023 botellas de agua mineral en cajas de 5 botellas.


¿Cuántas cajas son necesarias para envasar todas las botellas? ¿Cuántas botellas
van en la última caja envasada?

..............................................................................................................................................
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1 Escribe cómo se leen estas fracciones:

1 1
.................................................. ..................................................
3 5
2 3
.................................................. ..................................................
3 5
4 4
.................................................. ..................................................
3 5

2 Escribe las fracciones.

Un cuarto Un sexto

Tres cuartos Cinco sextos

Cinco cuartos Siete sextos

3 Completa.

a) En una fracción, ........................................................ indica el número

de partes en que se divide la unidad.


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b) En una fracción, ........................................................ indica el número

de partes que se toman de la unidad dividida.

4 Escribe la fracción representada en cada caso.


A B C D
autorizado.
5 Completa con los signos < o >, según corresponda.
2 3 3 4 3 1
5 5 4 7 2 2
1 1 1 1 1 1
2 4 4 3 2 5

6 Ordena de menor a mayor.


5, 3, 1, 6
a) < < <
7 7 7 7

1, 1, 1, 1
b) < < <
3 5 2 4

7 ¿Cuáles de estas fracciones son equivalentes?

2 1 3 2
6 4 9 8

Son equivalentes y . Son equivalentes y .

8 Calcula.
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1 3
a) de 20 = ......................................... c) de 20 = .........................................
4 4
1 3
b) de 15 = ......................................... d) de 15 = .........................................
5 5

9 En un ramo de 15 rosas, las dos terceras partes son rojas. ¿Cuántas rosas
rojas tiene el ramo?

..............................................................................................................................................
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1 Completa.

Siete novenos .................................................. 5


9

3 Cinco décimos
..................................................
10
..................................................
Once doceavos 7
12

2 Escribe la fracción que se ha representando en cada caso.


A B C D

3 Reflexiona y contesta.

a) ¿Qué fracción de los dos dedos de la mano


están extendidos?

b) ¿Qué fracción de las bolas que hay en la © GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 4.º Educación Primaria. Material fotocopiable

bolsa son negras?

c) ¿Qué fracción de semana son siete días?

4 Colorea, en cada caso, la fracción que se indica.

2 3 6 8
2 3 6 8
autorizado.
5 Completa con los signos <, =, o >, según corresponda.
5 2 7
1 1 1
5 5 5
3 4 5
1 1 1
4 4 4

3
6 Colorea en el rectángulo de la derecha una fracción equivalente a , y
5
escribe la fracción.

3
5

7 Calcula.
1 2
a) de 30 = ..................................... d) de 30 = ....................................................
3 3
1 3
b) de 40 = ..................................... e) de 40 = ....................................................
5 5
1 4
c) de 14 = ..................................... f) de 14 = ....................................................
7 7

8 Calcula.
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a) El 50% de 12 = .................................... c) El 50% de 40 = .....................................

b) El 50% de 26 = .................................... d) El 50% de 60 = .....................................

9 En una huerta hay 40 árboles frutales. Los dos quintos son manzanos.
¿Cuántos manzanos hay en el huerto?

..............................................................................................................................................
autorizado.
UNIDAD 7
AR
Matemáticas
Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .................................................................... Fecha: ....................................................................
.

1 Escribe con cifras.

a) Cuatro centésimas .................... c) Ocho centésimas ....................

b) Tres décimas .................... d) Catorce centésimas ....................

2 Sitúa en esta recta numérica los siguientes números:


A = 0,5 B = 1,6 C = 2,4 D = 2,7

0 1 2 3

3 Completa.

a) 2 unidades = ............... décimas c) 30 décimas = .......... unidades

b) 4 unidades = ............... centésimas d) 200 centésimas = .......... décimas

4 ¿Qué número representa cada letra?


A B C D
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5,3 5,5 5,6

A = .................... B = .................... C = .................... D = ....................

5 Ordena estos números de mayor a menor:

1,30 - 0,31 - 3,01 - 0,13

..............................................................................................................................................
autorizado.
6 Coloca en vertical y calcula.

a) 2,3 + 0,15 + 1,5 b) 3,6 + 2,37 + 0,05 + 3 c) 6,23 – 1,7 d) 4,7 – 2,39

7 José pesa 53,54 kilos y mide 1,65 metros e Íñigo pesa 51,35 kg y mide 1,60
metros. ¿Cuál es la diferencia en el peso y en la altura entre ambos?

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

8 Un conductor emprende un viaje de 345 km. Cuando lleva 83,24 km


recorridos, para a tomar un café. Después, recorre 145,8 km y para a comer.
¿Cuántos kilómetros debe hacer por la tarde para finalizar el viaje?
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..............................................................................................................................................

9 Raúl tiene 12,82 ? y compra una camiseta que cuesta 8,54 ?. ¿Cuánto le
queda?

..............................................................................................................................................
autorizado.
UNIDAD 7
AA
Matemáticas
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Curso: .................................................................... Fecha: ....................................................................
.

1 Escribe cómo se leen estos números:

a) 345,76 Ä8 ..................................................................................................................

..................................................................................................................

b) 4,56 Ä8 ......................................................................................................................

......................................................................................................................

c) 13,8 Ä8 .......................................................................................................................

d) 23,05 Ä8 ....................................................................................................................

2 Escribe en la tabla cada uno de los números decimales que se indican.

D U, d C

Ocho unidades y cuatro décimas

Trece unidades y cinco centésimas

Seis unidades y tres décimas

Dos unidades y quince centésimas

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3 Piensa y responde.

a) ¿Cuántas centésimas hay en media unidad? ................................................................

b) ¿Cuántas centésimas hay en media décima? ................................................................

4 ¿Qué número representa cada letra?

7 M N P 10

M = ............... N = ............... P = ...............


autorizado.
5 Descompón cada uno de estos números decimales en sus distintos órdenes de
unidades:

a) 5,46 = 5 U + 4 d + 5 c c) 4,05 = ..........................................

b) 13,5 = .......................................... d) 0,97 = ..........................................

6 Ordena de menor a mayor.


0,14 - 3,96 - 2,25 - 5,3 - 5,54

..............................................................................................................................................

7 Completa las siguientes series:

a) 0,4 - 0,8 - 1,2 - 1,6 - ............... - ............... - ............... - ...............- ............... - 4

b) 0,15 - 0,30 - 0,45 - 0,6 - ............... - ............... - ............... - ...............- ............... - 1,5

c) 0,35 - 0,70 - 1,05 - 1,4 - ............... - ............... - ............... - ...............- ............... - 3,5

8 Completa.

a) 34,25 – .................... = 8,43 b) 2,13 + .................... = 3,6


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9 Las puntuaciones obtenidas en una prueba de gimnasia han sido:

DORSAL 11 21 31 41 51 61
PUNTUACIÓN 8,3 9,60 9,5 9,6 9,84 9,07

a) ¿Qué gimnasta consiguió la puntuación más alta? ......................................................

b) ¿Qué gimnasta obtuvo mayor puntuación, el dorsal número 21

o el dorsal número 41? .................................................................................................


autorizado.
UNIDAD 8
AR
Matemáticas
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Curso: .................................................................... Fecha: ....................................................................
.

1 Escribe la unidad de longitud que corresponde a cada medición:

m, dm, cm o mm

a) La altura de una mesa mide 8 ...............

b) La longitud de un alfiler mide 3 ..............

c) La anchura de un sello mide 25 ...............

d) La altura de un árbol mide 17 ...............

2 Expresa en centímetros.

a) 2 dm 3 cm Ä8 .................... b) 7 dm 9 cm Ä8 ....................

3 ¿Cuánto falta a 45 milímetros para tener 5 cm?

..............................................................................................................................................

4 ¿Cuántos trozos de cinco centímetros se pueden hacer con un alambre de tres


metros? © GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 4.º Educación Primaria. Material fotocopiable

..............................................................................................................................................

5 Escribe las principales unidades del Sistema Métrico Decimal ordenadas de


mayor a menor.

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................
autorizado.
UNIDAD 8
AR
Matemáticas
Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .................................................................... Fecha: ....................................................................
.

6 Alfredo da 30 vueltas a la pista de atletismo, que tiene 400 metros de longitud.


¿Cuántos kilómetros ha corrido?

..............................................................................................................................................

7 Expresa en forma compleja con dos unidades.

a) 416 cm Ä8 ........................................ b) 560 m Ä8 ........................................

8 Expresa estas longitudes en kilómetros y en metros:

a) 2 010 m 8 ................................... d) 7 004 m 8 ...................................

b) 8 500 m 8 ................................... e) 2 060 m 8 ...................................

c) 5 900 m 8 ................................... f) 20 353 m 8 ...................................

9 Realiza una suma y una resta con estos datos:

7 m 3 cm y 5 m 8 cm
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10 Fernando mide 1 m 46 cm, y Carlos, 162 cm. ¿Cuál es la diferencia de alturas


entre ambos?

..............................................................................................................................................
autorizado.
UNIDAD 8
AA
Matemáticas
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Curso: .................................................................... Fecha: ....................................................................
.

1 Dibuja una línea que mida 1 dm 3 cm.

2 Juan quiere cortar cintas de tres decímetros de longitud de un rollo de doce


metros. ¿Cuántas cintas puede hacer?

..............................................................................................................................................

3 El lado de un cuadrado mide 8 m 75 cm. ¿Cuántos metros miden sus cuatro


lados?

..............................................................................................................................................

4 Completa. © GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 4.º Educación Primaria. Material fotocopiable

a) 8 km = .................... m d) 3 dam = ............... m g) 6 hm = .......... dam

b) 3 m = .................... cm e) 10 m = ............... dm h) 500 m = .......... hm

c) 7 cm = .................... mm f) 800 cm = ............... m i) 20 000 m = .......... km

5 ¿Cuántos metros son dos kilómetros y medio?

..............................................................................................................................................
autorizado.
UNIDAD 8
AA
Matemáticas
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.

6 Carlos tiene que recorrer tres kilómetros para ir al colegio. Si le falta medio
kilómetro para llegar, ¿cuántos metros ha recorrido?

..............................................................................................................................................

7 Paloma ha recorrido 1 050 m, y Elena, 1 km 4 hm. ¿Cuántos metros le falta a


cada una para recorrer un trayecto de dos kilómetros de longitud?

..............................................................................................................................................

8 Expresa en forma compleja con dos unidades:

a) 5 018 m 8 ........................................ b) 390 cm 8 ........................................

9 Completa las tablas.

cm m y cm m km y m

803 cm 3 km 12 m
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2 m 75 cm 7 km 400 m

5 m 40 cm 5 008 m

10 Calcula.
a) 4 km 34 m + 6 hm 75 m b) 2 km 770 m – 9 hm 90 m
autorizado.
UNIDAD 9
AR
Matemáticas
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.

1 Completa.

3 l = .......... dl = ............... cl = .................... ml 600 cl = .......... l

5 l = .......... dl = ............... cl = .................... ml 800 cl = .......... l

9 l = .......... dl = ............... cl = .................... ml 2 400 cl = .......... l

2 ¿Cuántos litros hay de cada producto?

ZUMO DE
AGUA
NARANJA LECHE
15 dl 2 000 ml
25 cl

......................................... ......................................... .........................................

3 Expresa en litros.

2 kl = .................... l 1 kl = 600 l + ............... l

4 hl = .................... l 1 hl = 50 l + ............... l

8 dal = .................... l 1 dal = 3 l + ............... l

Escribe las cantidades que sean menores que un litro:


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68 cl - 13 dl - 950 ml - 1 dal - 140 cl - 9 dl

..............................................................................................................................................

5 ¿Cuántos litros contienen estos depósitos?

B
A
158 hl 17 kl

A = .................... l B = .................... l
autorizado.
6 Completa.

2 g = .......... dg = ...............cg = .................... mg 300 cg = .......... g

6 g = .......... dg = ............... cg = .................... mg 500 cg = .......... g

18 g = .......... dg = ............... cg = .................... mg 7 400 cg = .......... g

7 Un paquete de café molido pesa 250 gramos. ¿Cuánto pesa una caja que contiene 24
paquetes?

..............................................................................................................................................

8 Expresa en kilos y en gramos.

3 900 g = ..... kg ............... g 1 750 g = .......... kg ............... g

8 300 g = ..... kg ............... g 12 250 g = .......... kg ............... g

9 ¿Cuántos gramos faltan en cada caso para poder completar un kilogramo?

a) 500 g b) 9 hg c) 25 dag d) 832 g


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..................... ..................... ..................... .....................

10 Un barco transporta una carga de 8 toneladas de bonito y 3 toneladas de


sardinas. ¿Cuántos kilos de pescado lleva el barco?

..............................................................................................................................................
autorizado.
UNIDAD 9
AA
Matemáticas
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.

1 Expresa en centilitros y mililitros.


1
l = .......... cl = ............... ml Un litro y medio = ............... cl = ............... ml
4
1
l = .......... cl = ............... ml Dos litros y tres cuartos = ............ cl = ............... ml
2
3
l = .......... cl = ............... ml Tres litros y cuarto = ............... cl = ............... ml
4

2 Con 100 botellas de un cuarto de litro hemos llenado un balde de agua. ¿Cuál
es la capacidad del balde en centilitros?

..............................................................................................................................................

3 Completa la tabla.

HECTOLITROS 3 4 6 10 25
LITROS 300 900 4 000

Expresa en litros estas capacidades:


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a) 3 hl 8 dal = ............... l c) 2 kl 5 hl = ............... l

b) 7 hl 25 l = ............... l d) 9 kl 800 l = ............... l

5 ¿Cuántos recipientes de 10 hl se pueden llenar con 36 kl ?

..............................................................................................................................................
autorizado.
UNIDAD 9
AA
Matemáticas
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Curso: .................................................................... Fecha: ....................................................................
.

6 ¿Cuántas bolsitas de 10 dg se pueden llenar con dos bolsas de un cuarto de


kilo de manzanilla?

..............................................................................................................................................

7 Ya sabes que un litro de agua pesa un kilo. ¿Cuántos gramos pesará una
botella, de un litro y medio de capacidad, llena de agua si vacía pesa 60 g?

..............................................................................................................................................

8 Completa las tablas.

KILOS GRAMOS KILOS TONELADAS

1 kg
4 4 000 kg
3 kg
4 9 000 kg
2 kilos y medio 15 t

9 Expresa en gramos.
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a) 2 kg 600 g = ……….…… g + ……….…… g = ……….…… g

b) 6 hg 75 g = ……….…… g + ……….…… g = ……….…… g

c) 80 dag 50 g = ……….…… g + ……….…… g = ……….…… g

10 Un cachalote pesa 3 toneladas y media y su cría pesa 980 kg. ¿Cuántos kilos
pesan los dos animales juntos?

..............................................................................................................................................
autorizado.
UNIDAD 10
AR
Matemáticas
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Curso: .................................................................... Fecha: ....................................................................
.

1 Colorea en rojo un segmento y en verde una semirrecta. Señala también el


origen de la semirrecta.

2 Mide estos segmentos:

AB 8 ....................

CD 8 ....................

EF 8 ....................

3 Busca un ángulo en esta figura y coloréalo de amarillo. Señala también en


negro el vértice y en rojo los lados.

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4 Encuentra entre estas rectas:


• Dos parejas de paralelas.
a c d e
........................................................
b
• Dos parejas de perpendiculares.

........................................................

• Dos parejas de oblicuas.

........................................................
autorizado.
5 Clasifica estos ángulos:

B
A C
D

................................. ................................. ................................. .................................

6 Señala con una R los ángulos rectos, con una A los agudos y con una O los
obtusos.

7 Dibuja la posición en que quedaría la flecha de la ruleta en cada caso.


La flecha gira un ángulo La flecha gira un ángulo La flecha gira un ángulo
agudo hacia la derecha. recto hacia la izquierda. obtuso hacia la derecha.
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8 Completa.

Un ángulo .............................. mide 90 grados.

Un ángulo .............................. mide menos de 90 grados.

Un ángulo .............................. mide más de 90 grados.


autorizado.
UNIDAD 10
AA
Matemáticas
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Curso: .................................................................... Fecha: ....................................................................
.

1 Traza cuatro rectas a, b, c y d de forma que:


• a y b sean paralelas.
• b y c sean perpendiculares.
• c y d sean oblicuas.

2 Colorea todos los ángulos que determinan estas tres rectas y señala con la
misma letra los que sean iguales:

3 Dibuja.
Un triángulo con un Un cuadrilátero con dos Un cuadrilátero con tres
ángulo obtuso. ángulos rectos. ángulos rectos.

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4 Completa.

a) Un ángulo de 35° es ........................... d) Un ángulo de 130° es .........................


b) Un ángulo de 75° es ........................... e) Un ángulo de 45° es ...........................
c) Un ángulo de ............... es recto. f) Un ángulo de ............... es llano.
autorizado.
5 Dibuja la posición de la rueda de la ruleta si gira…

a) … un ángulo llano. b) … dos ángulos rectos c) … tres ángulos rectos


hacia la izquierda. hacia la izquierda.

6 Mide estos ángulos:

B
A
A = .......... B = ...............

7 Dibuja dos segmentos de 5 cm que formen un ángulo de 30°.


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8 Escribe verdadero (V) o falso (F).

a) La suma de dos ángulos agudos es un ángulo obtuso. ......................................

b) La mitad de un ángulo recto es un ángulo agudo. ...........................................

c) La suma de un ángulo obtuso con otro agudo es un ángulo llano. .................

d) El doble de un ángulo recto es un ángulo llano. ..............................................


autorizado.
UNIDAD 11
AR
Matemáticas
Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .................................................................... Fecha: ....................................................................
.

1 Rodea los polígonos y tacha los que no lo son.

2 Nombra los elementos que se señalan.

..............................

..............................

..............................

3 Nombra estos polígonos:

A B C D © GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 4.º Educación Primaria. Material fotocopiable

.............................. .............................. .............................. ..............................

4 Traza todas las diagonales de estos polígonos:


autorizado.
5 Clasifica estos triángulos según sus lados:

A B C

................................. ................................. .................................

6 Rodea los cuadriláteros paralelogramos y tacha los que no lo son.

7 Nombra estos cuadriláteros:

A B C D
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................................. ................................. ................................. .................................

8 Nombra los elementos que se señalan.

.............................. .........................
.........................
......................... .........................
.........................
autorizado.
UNIDAD 11
AA
Matemáticas
Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .................................................................... Fecha: ....................................................................
.

1 Dibuja.
Un hexágono. Un octógono. Un decágono.

2 ¿Cuántas diagonales tiene un pentágono? ¿Y un hexágono?

A B

..................................... .....................................

3 Calcula el perímetro.

24 m

18 m
18 m

12 m

..................................................................................
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4 Clasifica estos triángulos según sus ángulos y según sus lados:

A B
C

................................. ................................. .................................

................................. ................................. .................................


autorizado.
UNIDAD 11
AA
Matemáticas
Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .................................................................... Fecha: ....................................................................
.

5 Dibuja.
Un triángulo rectángulo y escaleno. Un triángulo acutángulo e isósceles.

6 Nombra este cuadrilátero y describe sus características:

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

7 Dibuja.
Un rombo con las diago- Un rombo con las diago- Un trapecio con dos án-
nales de diferente longi- nales iguales. gulos rectos.
tud.
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8 Dibuja una circunferencia de 1 cm de radio.


Traza un diámetro y colorea un semicírculo.
autorizado.
UNIDAD 12
AR
Matemáticas
Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .................................................................... Fecha: ....................................................................
.

1 Encuentra tres regularidades entre los números de estas tarjetas:

345 642 741 148 345

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

2 Escribe alguna regularidad de cada figura.

Cometa: ...............................................................................................................................

Disco de sierra: ...................................................................................................................

Bufanda: .............................................................................................................................. © GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 4.º Educación Primaria. Material fotocopiable

3 Pinta del mismo color los ángulos que sean iguales en cada figura. Haz lo
mismo con los lados.
autorizado.
4 ¿Cuáles de estas figuras tienen eje de simetría? Dibuja el eje, en las figuras que
lo tengan:

Tienen eje de simetría: .......................................................................................................

5 Completa la mitad que falta para que cada figura sea simétrica respecto de la
línea negra.
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6 Dibuja la figura simétrica respecto de la línea azul.


autorizado.
UNIDAD 12
AA
Matemáticas
Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .................................................................... Fecha: ....................................................................
.

5 Señala los ejes de simetría, en las figuras que los tengan.

6 Describe las regularidades que ves en cada triángulo.


a) b) c) d)

a) .........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

b) .........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

c) .........................................................................................................................................

d) .........................................................................................................................................

7 Traza en rojo el eje de simetría de esta figura, y dibuja su simétrica respecto


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a la línea gruesa.
autorizado.
UNIDAD 13
AR
Matemáticas
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Curso: .................................................................... Fecha: ....................................................................
.

4 Observa estos poliedros y completa:


A
B CARAS VÉRTICES ARISTAS

5 ¿Con cuál de estos recortables puedes construir el prisma?:


C
B
A

6 Dibuja un cilindro y un cono.


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7 Dibuja todas las caras de este prisma:


autorizado.
UNIDAD 13
AA
Matemáticas
Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .................................................................... Fecha: ....................................................................
.

1 Escribe verdadero (V) o falso (F).


a) Una pirámide de base pentagonal tiene 5 caras. .................................................
b) Un prisma de base cuadrada tiene 12 aristas. ......................................................
c) Una pirámide de base triangular tiene 4 vértices. ...............................................
d) Un cilindro tiene dos bases circulares. ................................................................
e) Un cono tiene dos bases circulares. ......................................................................

2 Dibuja.
Un prisma triangular. Un prisma pentagonal.

Una pirámide cuadrada. Una pirámide hexagonal.

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3 Describe este cuerpo redondo:

..........................................................................
7 cm

..........................................................................

..........................................................................

16 cm ..........................................................................
autorizado.
4 Observa estos poliedros y completa:
A B
C

CARAS TOTAL
BASES VÉRTICES ARISTAS
LATERALES CARAS

5 Dibuja el desarrollo de este prisma de base cuadrada:

6 ¿Cuántas caras, vértices y aristas tiene una pirámide de base triangular?


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..............................................................................................................................................

7 ¿Qué cuerpos redondos se forman al girar sobre sí mismo cada palito con su
cartón?

A B C

......................................... ......................................... .........................................


autorizado.
UNIDAD 13
ADI
Matemáticas
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Curso: .................................................................... Fecha: ....................................................................
.

OBSERVACIÓN - ATENCIÓN - ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL


Completa estas cuadrículas para que sean iguales al modelo.

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autorizado.
UNIDAD 14
AR
Matemáticas
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.

4 Colorea de verde las casillas que se indican.


(A, 5), (A, 4), (B, 4), (B, 3), (C, 3), (C, 2), (D, 2), (D, 1), (E, 1).

A B C D E

5 Observa el plano cuadriculado y señala en él los puntos.

5
A 8 (1, 3)
B 8 (3, 4)
4
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C 8 (4, 2)
D 8 (5, 3)
3

1 2 3 4 5
autorizado.
UNIDAD 14
AA
Matemáticas
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Curso: .................................................................... Fecha: ....................................................................
.

1 Dibuja las vistas de este objeto desde la posición que señala cada flecha:

VISTA DESDE A

VISTA DESDE B

2 Haz un croquis a mano alzada del plano de tu casa y representa en él la


cocina, el salón, los dormitorios y el o los baños.

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autorizado.
UNIDAD 14
AA
Matemáticas
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.

3 Describe, nombrando las casillas por las que pasa, el recorrido trazado en el
plano.
Plaza

Calle Tulipán
del Jardín

Calle Alos
6 Calle Romero

Calle de la Rosa
5

Calle Salvia
Pensamient

Calle Tilo
3

Calle de la Jara
Calle del Jazmin

Calle Narciso

Calle Petunia
Calle Amapola

Calle Clavel
Calle

Calle Lila
2
o

Calle Alhelí

Calle del Sol


1

A B C D E F G H I

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

4 Une por orden estos puntos sobre la cuadrícula:


(2, 5), (2, 4), (3, 4), (3, 5), (4, 5), (4, 4), (5, 4), (5, 5), (6, 5), (6, 4), (7, 4),
(7, 5), (8, 5), (8, 1), (5, 1), (5, 3), (4, 3), (4, 1), (1, 1), (1, 5), (2, 5)
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1 2 3 4 5 6 7 8 9

¿Qué dibujo obtienes? ........................................................................................


autorizado.
UNIDAD 14
ADI
Matemáticas
Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .................................................................... Fecha: ....................................................................
.

ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL
Dibuja y colorea las figuras, girándolas como indica la flecha.

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autorizado.
UNIDAD 15
AR
Matemáticas
Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .................................................................... Fecha: ....................................................................
.

1 Señala con una cruz las experiencias aleatorias.

a) Sacar una carta de una baraja española y observar si es de oros. .......................

b) Observar si en las próxima 24 horas sale el sol. ..................................................

c) Lanzar un tiro a la canasta de baloncesto y observar si el balón entra. .............

d) Girar una ruleta numerada del 1 al 24 y que salga el 4. .....................................

2 Escribe tres sucesos diferentes de la experiencia TIRAR DOS DADOS Y SUMAR LOS
PUNTOS OBTENIDOS.

......................................... ......................................... .........................................

3 Dibuja todos los resultados posibles en la experiencia EXTRAER SIMULTÁNEAMENTE


DOS BOLAS DE LA BOLSA.

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4 Indica en cada caso si es seguro, posible o imposible sacar una bola blanca de
cada bolsa.
C
B
A

......................................... ......................................... .........................................


autorizado.
5 En la experiencia LANZAR ESTE DADO:

a) ¿Cuál es la probabilidad de que salga un


círculo blanco?

b) ¿Y de que salga uno negro?

c) ¿Y uno cruzado?

6 En un bombo hay 12 bolas, 2 son azules, 6 son naranjas y 4 son amarillas.

a) ¿Cuál es la probabilidad de sacar una bola naranja?

b) ¿Cuál es la probabilidad de sacar una bola azul?

c) ¿Cuál es la probabilidad de sacar una bola amarilla?

d) ¿Cuál es la probabilidad de sacar una bola que no sea azul?


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7 Observa los resultados obtenidos después de lanzar simultáneamente dos


monedas 50 veces.
DOS CARAS DOS CRUCES UNA CARA Y UNA CRUZ

13 9 28

¿Qué es más probable que salga en la próxima tirada, DOS CRUCES o CARA Y CRUZ?

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................
autorizado.
UNIDAD 15
AA
Matemáticas
Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .................................................................... Fecha: ....................................................................
.

1 Dibuja todos los resultados posibles en la experiencia TIRAR UN DADO.

a)¿Cuántos resultados tiene el suceso sALIR IMPAR? ...............................................

b) ¿Y el suceso SALIR MAYOR QUE 2? ............................................

2 Escribe todos los resultados posibles que hay en la experiencia TIRAR SIMULTÁ-
NEAMENTE DOS DADOS Y SUMAR SUS RESULTADOS.

..............................................................................................................................................

3 Para la experiencia LANZAR SIMULTÁNEAMENTE UNA MONEDA Y UN DADO escribe:

a) Un suceso posible: ........................................................................................................

b) Un suceso seguro: .........................................................................................................

c) Un suceso imposible: ....................................................................................................


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4 En la experiencia SACAR UNA BOLA:

a) ¿Qué es más probable SACAR PAR o SACAR MENOS DE 5?

...................................................................................................

b) ¿Qué es más probable SACAR MÁS DE 3 o SACAR MENOS DE


2
1 6
5 8?
3
4 10 12
7 9 ...................................................................................................
8 11
c) ¿Qué es más probable SACAR IMPAR o SACAR MÁS DE 5?
autorizado.
UNIDAD 15
AA
Matemáticas
Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: .................................................................... Fecha: ....................................................................
.
..........................................
..........................................
...............
5 Para la experiencia LANZAR SIMULTÁNEAMENTE UNA MONEDA Y UN DADO, ¿cuán-
tos resultados posibles hay?

.............................................................................................................................................

Calcula la probabilidad de cada uno de los siguientes sucesos:

a) Sacar una cruz y un número impar.

b) Sacar una cara y un número menor que 3.

c) Sacar una cara y un 4.

6 De un corral que tenía 3 patos y 7 gallinas, se ha escapado un ave. ¿Cuál es la


probabilidad de que sea una gallina?

La probabilidad es .

7 Considera la experiencia LANZAR DOS MONEDAS.

a) Calcula la probabilidad de que salgan dos caras.

b) Calcula la probabilidad de que salga una cara y una cruz.

8 Paula y Sergio han anotado en una tabla la clase de vehículos que han pasa-
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do por la puerta del colegio en la media hora del recreo.

COCHES MOTOS BICICLETAS AUTOBÚSES FURGONETAS

30 10 5 1 4

a) ¿Qué clase de vehículo es más probable que sea el siguiente en pasar por

delante del colegio? ......................................................................................................

b) ¿Cuál crees que es la probabilidad de que el próximo vehículo sea una

moto?
autorizado.