Propuestas Anaya Preparo 1º Eso Mates PDF

Evaluacin ....................................................................................................................
37
ndice
Desarrollo de competencias ......................................................................................... 87
Tratamiento de la diversidad ......................................................................................... 145
Preparo 1. ESO ............................................................................................................. 247
Soluciones de los cuadernos ........................................................................................ 279

Tratamiento
de la diversidad
Atender a la diversidad del alumnado y
conseguir una mejora de sus resultados
acadmicos requiere la adopcin de cier-
tas medidas pedaggicas.
Las propuestas que se recogen en este

cuaderno tienen esa finalidad, y se con-
cretan en tres tipos de actividades:
De refuerzo (AR).
De ampliacin (AA).
Actividades para el desarrollo de la in-
teligencia (ADI).
En todos los casos se recogen, unidad
por unidad, los contenidos del libro del
alumno.
Queda a juicio del profesorado la conve-

niencia de aplicarlas a sus diferentes
alumnos, en funcin de las necesidades
especficas de cada uno.
UNIDAD 1
AR
Matemticas
Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Escribe cmo se leen estos nmeros:
a) 84 375 = .................................................................................................................................
.................................................................................................................................
b) 760 236 = ...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
c) 5 208 002 = ............................................................................................................................
2 Escribe con cifras estos nmeros:

a) Quinientos sesenta y cuatro mil noventa y tres 8 .........................
b) Siete millones doscientos noventa y tres mil quince 8 ..............................
c) Cuatro millones ciento cincuenta mil cuatrocientos 8 ..............................
3 Indica el valor de la cifra 3 en cada uno de estos nmeros:

235 610 8 La cifra 3 vale ...............................................................................
3 480 191 8 La cifra 3 vale ..............................................................................
9 203 417 8 La cifra 3 vale ..............................................................................
4 Descompn los siguientes nmeros expresando sus rdenes de unidades. GRUPO ANAYA, S.A., Matemticas 6. Educacin Pr imaria. Material fotocopiable autorizado.
a) 200 746 = ..............................................................................................................................

b) 3 433 507 = ............................................................................................................................
c) 6 295 030 = ............................................................................................................................
5 Escribe el nmero que corresponde a cada descomposicin.

a) 100 000 + 30 000 + 6 000 + 60 + 9 = .........................
b) 5 000 000 + 300 000 + 50 000 + 800 + 20 = ..............................
c) 8 000 000 + 60 000 + 2 000 + 300 + 70 + 7 =..............................
146
UNIDAD 1
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
6 Completa.
a) Cuntas unidades hay en cuatro centenas de millar? ......................................................
b) Cuntas decenas de millar hay en ocho centenas de millar? ..........................................
c) Cuntas unidades de millar hay en dos millones? ...........................................................
d) Cuntas unidades hay en 5 millones? ...............................................................................
7 Redondea estos nmeros al milln ms prximo:

a) 7 198 500 8 ................................... c) 9 708 120 8 ...................................
b) 2 850 000 8 ................................... d) 8 477 090 8 ...................................
8 Compara estos nmeros entre s y ordnalos de mayor a menor:

9 120 705 - 23 475 603 - 7 400 062 - 32 007 513 - 9 954 978
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
GRUPO ANAYA, S.A., Matemticas 6. Educacin Pr imaria. Material fotocopiable autorizado.
9 Escribe con nmeros romanos.

a) 28 8 ......................... c) 149 8 ...................................
b) 19 8 ......................... d) 1 677 8 ...................................
10 Escribe estos nmeros con nuestro sistema de numeracin:

a) XVIII = ............... c) DCCCLXXXVIII = .......................
b) XLIV = ............... d) MCMXCVII = .......................
147
UNIDAD 1
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Escribe con cifras estos nmeros:

a) Quinientos sesenta mil doscientos 8 ..............................
b) Cuatrocientos mil cuarenta 8 ..............................
c) Ocho millones cien mil ocho 8 ..............................
2 Representa estos nmeros en la tabla de valores:

a) Dos millones tres mil catorce.
b) Novecientos cuarenta y siete mil ciento ochenta.
c) Nueve millones doscientos mil quinientos dos.
UMM CM DM UM C D U
3 Descompn estos nmeros segn el valor posicional de sus cifras:

a) 271 309 = ..............................................................................................................................

b) 3 830 032 = ............................................................................................................................
c) 10 020 580 = ..........................................................................................................................
4 Utiliza el signo > o <, segn corresponda en cada caso.

3 300 000 3 310 000 8 001 000 8 000 100 1 330 893 1 330 983
5 Aproxima cada nmero al milln.

a) 7 125 340 8 ..............................
b) 5 890 000 8 ..............................
c) 3 756 004 8 ..............................
148
UNIDAD 1
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
6 Completa.
a) 2 DM = .......... UM = ............... C = .................... D = ......................... U
b) 5 DM = .......... UM = ............... C = .................... D = ......................... U
c) 7 UMM = .......... CM = ............... DM = .................... UM
d) 9 UMM = .................... UM = .............................. U
7 Indica el valor de posicin de la cifra 8 en cada nmero.

a) 347 856 8 .............................................................................................................................
b) 845 103 8 .............................................................................................................................
c) 8 173 562 8 ...........................................................................................................................
d) 24 709 085 8 .........................................................................................................................
8 Escribe el valor de los siguientes nmeros romanos.

a) MDCCC = .................... d) DXLVIII = ...............
b) DXXI = ............... e) CLXXV = ...............
c) CXCIX = ............... f) MCMXCIX = ....................
9 Escribe correctamente estos nmeros:

a) VV 8 .......... b) LL 8 .......... c) DD 8 ..........
10 Escribe con signos egipcios estos nmeros:

a) 3 710 8
b) 40 103 8
c) 814 8
d) 2 030 010 8
149
UNIDAD 1
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
PENSAMIENTO LGICO
SUDOKU
Debes rellenar cada una de las casillas del tablero con una cifra del 1 al 9.
En cada fila y en cada columna no puede repetirse ningn nmero.
Tampoco puede repetirse ninguna cifra en cada uno de los nueve bloques en los que
est dividido el tablero.
3 4 1 6 7
1 5 2 9 4 6
8 9 3 4 1 5 2
3 4 9 6
7 8 1 9 2 3
6 2 7 3 5 1 4 GRUPO ANAYA, S.A., Matemticas 6. Educacin Pr imaria. Material fotocopiable autorizado.
5 4 1 9 8 3 6 7
9 8 2 6 7 3 5 4 1
7 6 3 5 4 2 9 8
150
UNIDAD 1
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
ESTRUCTURACIN ESPACIAL
Dibuja las figuras que faltan en cada serie.

151
UNIDAD 2
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Aplica la propiedad conmutativa y completa el trmino que falta para que la

igualdad se cumpla.
475 + ............... = 237 + 475 236 + ............... 375 + 236
854 + ............... = 125 + 854 654 + ............... 231 + 654
2 Aplica la propiedad asociativa para efectuar estas sumas:

a) 345 + 975 + 356 = ..................................................................................................................
b) 1 227 + 1 550 + 768 = ............................................................................................................
3 La diferencia de dos nmeros es 525. Si el sustraendo es 864, cul es el minuendo?
....................................................................................................................................................
4 Calcula.
a) 287 604 = .............................. b) 745 3 090 = ...................................
5 Completa la tabla.
a b c (a + b) c ac+bc
3 6 9
2 4 5
5 3 8
2 4 8
152
UNIDAD 2
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
6 Realiza las divisiones siguientes y haz la prueba.

a) 50 783 : 125 b) 342 420 : 439
7 Con los 247 000 litros de combustible de un depsito se cargan 26 camiones igua-
les. Cuntos litros se cargan en cada camin?
....................................................................................................................................................
DIVIDENDO DIVISOR COCIENTE RESTO
348 236 185

789 546 3 247 525
345 698 235 13
456 438 736 620
9 Coloca el parntesis en el lugar adecuado para que se cumpla cada igualdad:

a) 7 + 5 4 15 = 33 c) 4 15 9 + 1 = 25
b) 13 6 8 6 = 50 d) 20 + 15 : 5 = 7
10 Realiza estas operaciones:

a) 7 (5 + 6) 3 = .................................................................................
b) 63 + (73 27) = .................................................................................
c) (9 4) 6 + 8 = .................................................................................
153
UNIDAD 2
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Calcula el sustraendo de una resta sabiendo que el minuendo es 6 745 y que la

diferencia es 768.
....................................................................................................................................................
2 Sonia tiene 120 ahorrados y su hermano Pedro tiene 80 . Cul es la diferen-

cia entre las cantidades que tienen ambos? Su padre intenta igualar las cantidades
que tienen y les da 20 a cada uno. Sin hacer operaciones, puedes decir cul es
la diferencia ahora del dinero que tienen ambos hermanos?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
3 Un abuelo reparte 75 entre sus tres nietos; al primero le da 20 , al segundo le

da 15 ms que al primero y el resto se lo da al tercero. Qu cantidad recibe ca-
da nieto?
....................................................................................................................................................
4 Descompn el segundo factor segn el valor posicional de sus cifras y aplica la

propiedad distributiva.
a) 378 254 = ...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
5 Expresa cada suma de productos como el producto de un nmero por una suma.
a) 15 2 + 15 4 = .................................. b) 7 8 + 9 8 = ..................................
154
UNIDAD 2
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
6 Cules son el divisor y el resto de una divisin entera cuyo cociente es 809 y el
dividendo es 410 200?
....................................................................................................................................................
7 Realiza 2 divisiones que tengan de cociente 101 y de resto 22.
8 Escribe un problema que se resuelva mediante una divisin exacta cuyo divisor
sea 370, y el cociente, 105. Despus, resulvelo.
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
9 Escribe el enunciado de un problema que se resuelva mediante esta expresin

matemtica:
500 9 12 15 12
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
10 Sita el parntesis para que sean ciertas estas igualdades:

a) 6 + 3 8 = 72 b) 11 2 6 + 9 = 7 c) 4 + 5 9 2 = 79 d) 30 + 15 : 5 = 9
155
UNIDAD 2
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
PENSAMIENTO LGICO
Elige en cada caso la opcin que contina la serie.
156
UNIDAD 2
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Completa cada figura.
157
UNIDAD 3
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Expresa estos productos de factores iguales mediante potencias:

a) 9 9 9 9 9 = ............... d) 8 8 8 8 = ...............
b) 10 10 10 = ............... e) 6 6 = ...............
c) 12 12 12 12 = ............... f) 5 5 5 5 5 = ...............
2 Escribe cmo se leen estas potencias:

a) 54 8 ..........................................................................................
b) 73 8 ..........................................................................................
c) 92 8 ..........................................................................................
d) 105 8 ........................................................................................
3 Escribe estas potencias:

a) Seis elevado al cubo ............... c) Quince elevado a cinco ...............
b) Nueve elevado al cuadrado ............... d) Cuatro elevado a seis ...............
4 Expresa en forma de producto de factores iguales y calcula.

a) 73 = ................................................... c) 84 = .....................................................
b) 52 = ................................................... d) 123 = ...................................................
5 Dibuja los dos trminos siguientes de la serie.
158
UNIDAD 3
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
6 Escribe el nmero que representa cada descomposicin.

a) 4 106 + 6 105 + 3 104 + 5 103 + 4 102 + 6 = ...................................
b) 9 105 + 8 104 + 7 103 + 3 102 + 2 10 + 1 = ..............................
c) 6 104 + 5 103 + 2 102 + 7 10 = .........................
d) 8 107 + 6 106 + 3 105 + 3 103 + 5 102 + 3 10 + 8 = ........................................
7 Descompn utilizando las potencias de base diez.

a) 3 456 731 = .............................................................................................................................
b) 2 004 567 = .............................................................................................................................
c) 675 239 = ..............................................................................................................................
d) 8 930 002 = .............................................................................................................................
8 Calcula estas races cuadradas con ayuda de tu calculadora:

a) z1 225 = .......... c) z2916 = ..........
b) z1 369 = .......... d) z3 969 = ..........
9 Rodea los nmeros que sean cuadrados perfectos.

a) 4 096 e) 5 184
b) 7 536 f) 4 624
c) 8 536 g) 7 225
d) 12 025 h)8 096
10 Cunto mide el lado de un cuadrado si su superficie es de 1 444 cm2?
....................................................................................................................................................
159
UNIDAD 3
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Expresa en forma de una sola potencia.

a) 153 154 = 15 15 15 15 15 15 15 = ...............
b) 82 86 = ................................................................................................................................
c) 124 12 = ..............................................................................................................................
d) 105 102 = ............................................................................................................................
e) 73 73 = ................................................................................................................................
2 Escribe el exponente que falta en cada potencia para que se cumpla la igualdad.
a) 11...... = 14 641
b) 4...... = 1 024
c) 16...... = 4 096
d) 25...... = 390 625
3 Cul es la base de cada una de estas potencias?:

a) ..........3 = 512
b) ..........2 = 100
c) ..........3 = 27
d) ..........2 = 121
4 Contina esta serie de cuadrados:
441 484 ............... ............... ............... ...............
5 Contina esta serie de cubos:
4 096 4 913 ..................... ..................... ..................... .....................
160
UNIDAD 3
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
6 Completa el exponente de estas potencias de base diez:

a) 10...... = 1 000
b) 10...... = 100
c) 10...... = 10 000
d) 10...... = 100 000
e) 10...... = 1 000 000
7 Expresa en forma de una sola potencia.

a) 102 103 = .............................................................................................................................
b) 104 10 = ..............................................................................................................................
c) 103 105 = .............................................................................................................................
d) 106 102 = .............................................................................................................................
8 Cul es la base de cada una de estas potencias?:

a) ..........4 = 10 000 c) ..........7 = 10 000 000
b) ..........8 = 100 000 000 d) ..........3 = 1 000
Ordena, de mayor a menor, estos nmeros:

a) z2 704 b) z1 369 c) z4 225 d) z5 184
...................................................................................................................................................
10 Cul es el permetro de un campo cuadrangular cuya superficie mide 2 704 m2?
...................................................................................................................................................
161
UNIDAD 3
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
PENSAMIENTO LGICO
Escribe el nmero que falte en cada caso.
20 7 18 6
6 21 5 19
23 8 21 7
22 20
16 9 15 4
8 18 3 20
10 30 5
11 20 6
15 10 4 3
5 30 2 9
20 25 4
40 60 16
162
UNIDAD 3
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
ATENCIN/PERCEPCIN
Busca tres macetas iguales.
163
UNIDAD 4
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Escribe los seis primeros mltiplos de cada uno de estos nmeros:

a) Mltiplos de 6 = ....................................................................................................................
b) Mltiplos de 20 = ..................................................................................................................
c) Mltiplos de 12 = ..................................................................................................................
2 Rodea los nmeros que sean mltiplos de 8.
16 25 32 41 55 64 70 72 88
3 Es 45 mltiplo de 3? Por qu?
...................................................................................................................................................
4 Halla el mn.c.m. de los siguientes pares de nmeros.
a) mn.c.m. (6, 8) = .......... c) mn.c.m. (9, 10) = ..........

b) mn.c.m. (10, 12) = .......... d) mn.c.m. (5, 7) = ..........
5 Cul es el menor de entre los mltiplos comunes a 2, 6 y 15?
...................................................................................................................................................
164
UNIDAD 4
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
6 Un carpintero desea cortar un listn de madera en trozos de 12 o de 15 cm sin

que en ningn caso le sobre madera, Cul debe ser la longitud mnima del listn
para que esto sea posible?
...................................................................................................................................................
7 Escribe los nmeros que son divisores de 48:
1 2 3 5 6 7 8 12 24
...................................................................................................................................................
8 Escribe aplicando el criterio de divisibilidad por 2, si estos nmeros no son divi-

sibles por 2:
a) 46 8 ............... c) 328 8 ............... e) 505 8 ...............
b) 83 8 ............... d) 694 8 ............... f) 562 8 ...............
9 Cules de estos nmeros son divisibles por 3?:

a) 671 b) 345 c) 672 d) 912 e) 159 f) 629
...................................................................................................................................................
10 Escribe todos los nmeros primos comprendidos entre 10 y 30.
...................................................................................................................................................
165
UNIDAD 4
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Cules de los siguientes nmeros son mltiplos de 15?
45 65 75 95 105 125
2 Los nmeros pares de qu nmero son siempre mltiplos?
...................................................................................................................................................
3 Calcula.
a) mn.c.m. (6, 12, 15) = .......... b) mn.c.m. (8, 16, 24) = ..........
4 Se colocan tres listones de madera, uno debajo del otro, haciendo coincidir su
extremo inicial. El primero est marcado con divisiones cada 8 cm, el segundo
con divisiones cada 10 cm y el tercero con divisiones cada 20 cm. Se cortan por
la primera divisin en la que las tres marcas coinciden. Qu longitud tendrn
los listones cortados?
...................................................................................................................................................
5 Cul es la capacidad mnima de un cubo que se puede llenar con un nmero
exacto de botellas de 5 dl, 6 dl y 8 dl ?
...................................................................................................................................................
6 Cules de los siguientes nmeros son divisores de 500?
2 4 6 8 9 10 20 25 30
...................................................................................................................................................
166
UNIDAD 4
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
7 Qu cifra aadiras a la derecha del nmero 35 para obtener un nmero de tres

cifras divisible por 3?
...................................................................................................................................................
8 Cul es el menor nmero que debes sumar al nmero 233 para hacerlo divisible
por 5? Y restar?
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
9 Si un nmero es divisible por 2 y por 3 a la vez, por qu otro nmero es divisible

siempre?
...................................................................................................................................................
10 Escribe todos los nmeros primos de esta tabla.

11 29 15 9 99
43 13 31 3 40
63 47 33 37 1
73 77 20 91 41
82 35 75 59 23
...................................................................................................................................................
167
UNIDAD 4
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
PENSAMIENTO LGICO
Completa los nmeros que va a poner la mquina en las casillas vacas.
18 75 22 39 52 27 38 25 88 46 72 59 16
3 2 8 4 7 5 1
14 27 33 58 65 41 46 28 51 13 88 11
5 3 6 2 9 2
18 69 43 84 77 38 32 81 57 46 22 53
4 3 8 6 5 2 5
15 50 36 45 28 47 82 18 27 55 69 80 38
7 6 4 8 9 7
42 54 29 35 19 28 25 81 47 50 69 35 46
6 2 8 1 0 6 7
168
UNIDAD 4
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
CREATIVIDAD
Colorea diez mariposas de este expositor de tal forma que no haya tres mariposas
coloreadas en lnea horizontal, vertical o diagonal.
169
UNIDAD 5
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Expresa con nmeros positivos o negativos estas situaciones:

a) La ciudad se encuentra a 750 m sobre el nivel del mar. ...................................
b) El buceador est nadando a 35 m de profundidad. ...................................
c) Rosa tiene unos ahorros de 5 000 euros. ...................................
d) La temperatura mnima de ayer fue de dos grados bajo cero. ...................................
e) La altura de la torre Eiffel es de 300 m. ...................................
2 Un ascensor que se desplaza desde el tercer stano hasta el quinto piso, cuntas
plantas recorre?
...................................................................................................................................................
3 En cada caso, escribe el nmero anterior y el posterior.

a) .......... 6 +1 .......... c) .......... 6 0 .......... e) .......... 6 2 ..........
b) .......... 6 1 .......... d) .......... 6 +2 .......... f) .......... 6 3 ..........
4 Qu nmero representa cada letra en esta recta numrica?:

A D
C B
A .......... B .......... C .......... D ..........
5 Marina ha anotado la temperatura que el termmetro del patio ha registrado

durante la ltima semana de enero. Ordena estas temperaturas de ms fro a ms
calor:
L M X J V
3 1 +2 0 +3
...................................................................................................................................................
170
UNIDAD 5
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
6 Ordena de menor a mayor.

a) 3, +5, 2, 0, 4 ....................................................................................................................
b) 3, 0, 1, 6, +2 ....................................................................................................................
7 Completa estos cuadrados mgicos:
+3 4
1 0 +2 +4
+2 0 +5 2
8 Calcula.
a) (3) + (2) = ................. c) (5) + (+9) = .................
b) (+4) + (+3) = ................. d) (+7) + (10) = .................
La temperatura era de cuatro grados bajo cero. Despus, baj siete grados y,
9
finalmente, subi cinco grados. Qu temperatura marcaba entonces el term-
metro?
...................................................................................................................................................
10 La temperatura a las siete de la maana ha sido de tres grados bajo cero. A las
doce del medioda, la temperatura ha aumentado siete grados. Cunto marca el
termmetro?
...................................................................................................................................................
171
UNIDAD 5
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Expresa las situaciones siguientes con nmeros positivos o negativos.

a) Estar a 15 grados bajo cero. ...............................................................................................
b) Deber 12 euros. ....................................................................................................................
c) 1 500 m de altura sobre el nivel del mar. ..........................................................................
d) 20 bajo cero. .......................................................................................................................
2 Representa en la recta cada uno de estos nmeros:

A = 3 B = +3 C = 1 D = +1
3 Escribe todos los nmeros que faltan.

a) 4 < .......... < .......... < .......... < 0
b) 1 > .......... > .......... > .......... > 5
c) +2 > .......... > .......... > .......... > .......... > .......... > 4
4 Ordena estas temperaturas empezando por la ms baja:

+3 C 0 C 2 C +4 C 3 C 1 C
...................................................................................................................................................
5 Euclides naci en el ao 300 a.C., y Pitgoras, 280 aos antes. En qu ao naci

Pitgoras?
...................................................................................................................................................
172
UNIDAD 5
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
6 Calcula.
a) (+10) + (5) + (+7) + (9) = ....................

b) (15) + (+5) + (3) + (+10) = ....................
c) (5) + (+2) + (+3) + (1) = ....................
d) (+3) + (6) + (+5) + (2) = ....................
e) (8) + (3) + (+6) + (+10) = ....................
7 Completa esta tabla:
+ +3 2 +1 0 1
3 0 5
+2
+1
8 Escribe los nmeros que faltan en este cuadrado mgico:
+9 4 +6
+2 0 +5
+4 +3
3 +7 +8 6
173
UNIDAD 5
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
PENSAMIENTO LGICO
Calcula el valor de cada fruta.
18
19
17
18
17 16 20 19
32
28 GRUPO ANAYA, S.A., Matemticas 6. Educacin Pr imaria. Material fotocopiable autorizado.
33
27
33 30 28 29
174
UNIDAD 5
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Dibuja dos figuras ms en cada serie.
175
UNIDAD 6
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Escribe con cifras.

a) Cuatro milsimas .................... c) Ocho centsimas ....................
b) Tres dcimas .................... d) Catorce centsimas ....................
2 Coloca los signos > o < donde corresponda.

a) 1,9 2,1 c) 1,352 1,325 e) 3,4 3,290
b) 0,09 0,1 d) 0,007 0,030 f) 5,999 6

a) 23,457 + 15,23 + 17,905 = ............................... b) 47,6 22,393 = ...............................
4 Tres recipientes tienen una capacidad de 1,75 litros, 1,5 litros y 0,15 litros, res-
pectivamente. Qu cantidad de lquido contienen entre los tres?
...................................................................................................................................................
5 Daniel tiene 12,82 y compra una camiseta que cuesta 8,54 . Cunto le queda?
...................................................................................................................................................
176
UNIDAD 6
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
6 En el resultado de estas multiplicaciones se ha borrado la coma decimal. Sitala

en el lugar correspondiente:
a) 5,78 16 = 9 248 c) 0,8 2,1 = 168
b) 2,34 7,2 = 16 848 d) 125,3 0,04 = 5 012
7 Cuntos litros de refresco se necesitan para llenar 100 botes de 0,33 litros de ca-
pacidad?
...................................................................................................................................................

a) 23,6 82,7 = ........................................... b) 17,388 : 8,4 = ...........................................
9 Cien canicas cuestan 15 . Cunto vale una bolsa con veinticinco canicas?
...................................................................................................................................................
10 Cuntos trozos de cuerda de 0,65 metros se pueden hacer con un rollo de cuer-
da de 22,75 metros?
...................................................................................................................................................
177
UNIDAD 6
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Contesta.
a) Cuntas centsimas hay en media unidad? .........................................................................
b) Cuntas centsimas hay en media dcima? .........................................................................
c) Cuntas milsimas hay en media centsima? ......................................................................
2 Qu nmero representa cada letra?

A B C D
8 8,1
A = .................... B = .................... C = .................... D = ....................
3 Completa.
a) 34,25 ................... = 8,43 b) 2,132 + ................... = 3,6 c) 3,24 + 2,31 + .............. = 7,1
4 David pesa 53,54 kilos y mide 1,65 metros e Iigo pesa 51,355 kg y mide 1,60 me-
tros. Cul es la diferencia en el peso y en la altura entre ambos?
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
5 Multiplica.
a) 1,3 8,4 = .................... b) 22,7 5,2 = .................... c) 0,46 2,8 = ....................
178
UNIDAD 6
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
6 Un metro de cinta elstica cuesta 0,60 . Cunto cuestan tres metros y medio?
...................................................................................................................................................
7 Calcula y completa.
a) 2,5 .......... = 7,5 b) .......... 0,2 = 0,84 c) ............... 5,3 = 1,484
8 Un coche consume 8,4 litros de gasolina cada 100 kilmetros. Cuntos kilmetros
puede recorrer con 25,2 litros?
...................................................................................................................................................
9 Calcula el cociente con dos cifras decimales.

a) 3,7 : 0,12 b) 41,5 : 3,8 c) 14,7 : 0,031
10 Un meln de 2,8 kilos ha costado 7,14 euros. A cunto ha pagado el kilo? Cunto
costar otro meln de 3,4 kilos?
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
179
UNIDAD 6
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
PENSAMIENTO LGICO
QUIN ES QUIN?
Ponle nombre a cada fotografa.
Mara, Elvira, Amelia y Teresa se han cortado el pelo.

Amaya, Lorena, Hortensia y Elvira llevan pendientes.
Rosa, Amaya, Mara y Hortensia visten camiseta.
A Teresa, Amaya y Lorena les gusta la msica.
Pepa tiene 11 aos.
180
UNIDAD 6
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Completa cada figura.

181
UNIDAD 7
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Calcula.
2 3 9
a) de 105 = ............... b) de 420 = ............... c) de 396 = ...............
5 7 11
4 1
2 Los de una cantidad son 100 euros. Cunto vale de esa cantidad? Cul es la
5 5
cantidad inicial?
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
3
3 En una clase de 24 estudiantes, los son chicos. Cuntas chicas hay?
8
...................................................................................................................................................
4 Escribe la expresin decimal de estas fracciones:

3 5 75 9
= .................... = .................... = .................... = ....................
4 8 10 5
5 Relaciona cada fraccin con su expresin decimal.
1 3 3 5 12
4 8 5 4 10
0,375 0,25 0,6 1,2 1,25
182
UNIDAD 7
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
2 1 2 6
6 Representa en estos rectngulos las fracciones , , y , y busca entre ellas
pares de fracciones equivalentes. 3 4 8 9
...................................................................................................................................................
7 Busca la fraccin irreducible.
12 5 15
a) = b) = c) =
18 10 20
8 Completa.
3 5 2 1
= = = =
4 12 6 12 3 12 2 12
9 Sustituye cada fraccin por otra equivalente que tenga 18 por denominador.
1 5 2 2
8 = = =
2 6 3 9
10 Busca un nmero que sea mltiplo de 5, de 10 y de 4. Reduce a comn denomi-

3 7 1
nador , y , poniendo como denominador comn el mltiplo que has
5 10 4
buscado.
183
UNIDAD 7
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Calcula y completa.
3 5
a) de 350 = ............... b) de ............... = 100 c) de 27 = 6
7 8 9
2 Las dos terceras partes de los habitantes de una ciudad son menores de 25 aos.
La ciudad tiene 240 000 habitantes. Cuntos tienen menos de 25 aos?
...................................................................................................................................................
3 2
Un ciclista ha recorrido los de la etapa y se encuentra en el kilmetro 90. Qu
5
longitud tiene la etapa?
...................................................................................................................................................
4 Escribe en forma de nmero decimal o en forma de fraccin decimal, segn

corresponda.
1
a) ............... = 0,52 c) = ............... e) 0,3 = ...............
100
155
b) 2,5 = ............... d) ............... = 3,14 f) ............... =
100
6
5 Cules de las siguientes fracciones son equivalentes a ?
8
3 4 15 2 9
4 5 20 3 12
...................................................................................................................................................
184
UNIDAD 7
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
6
6 Escribe los trminos que faltan en estas fracciones equivalentes a :
18
3 4 1
= = =
6
2 4
7 Pepe ha estado corriendo de hora, y Maite, de hora. Cunto tiempo ha
3 6
2 4
estado corriendo cada uno? Cmo son las fracciones y entre s?
3 6
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
8 Reduce a comn denominador.
2 5 1 1 1 1 1
a) y b) y c) , y
3 7 6 10 2 3 5
9 Reduce a comn denominador y ordena estas fracciones de menor a mayor:

1 5 6 3
2 4 5 8
...................................................................................................................................................
10 Mercedes, Maite y Alicia estn leyendo el mismo libro. Mercedes ha ledo la mitad
del libro; Alicia, las tres cuartas partes, y Maite lleva ledas dos quintas partes.
Quin ha ledo ms pginas?
...................................................................................................................................................
185
UNIDAD 7
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
PENSAMIENTO LGICO
Observa que estas tres balanzas estn equilibradas. Cunto pesa el queso?
1 kg
1 kg 1 kg
1 kg 1 kg 1 kg
1 kg
1 kg 1 kg 1 kg 1 kg
1 kg 1 kg 1 kg 1 kg 1 kg 1 kg
186
UNIDAD 7
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Este cubo tiene escritas las cinco vocales, una en cada cara. Qu vocal hay escrita
en la cara opuesta al punto?
187
UNIDAD 8
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 1
1 Representa en estos rectngulos la suma y :
3 6
2 Calcula y simplifica.
4 7 4 7
a) = d) =
3 6 5 10
3 3 1 7
b) 5 + = e) + + =
10 5 3 15
c) 5
9
2
= f) ( 34 +
1
6 ) 7
8
=
3 4
3 Los de los alumnos y las alumnas de un colegio son menores de 6 aos;
10 10
tienen entre 6 y 10 aos, y el resto son mayores de 10 aos. Qu fraccin repre-
sentan los menores de 10 aos? Y los mayores de 10 aos?
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
4 Calcula y simplifica el resultado.

7 1 10
a) 3= c) =
12 3 6
5 3 3
b) 3 = d) =
4 4 5
188
UNIDAD 8
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
3
5 Un ciclista recorre de kilmetro cada minuto. Qu distancia ha recorrido en
5
cinco minutos? Y en quince minutos?
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
6 Calcula y simplifica los resultados.

10 5 1
a) :4= d) : =
3 3 3
5 1 1
b) : 10 = e) : =
2 2 6
3 8 2
c) 9 : = f) : =
2 15 3
7 Mara reparte equitativamente una bolsa de medio kilo de pipas entre Ana, Luis,
Marta y Carlos. Qu fraccin le corresponde a cada uno? Cuntos gramos son?
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
3
8 Con el contenido de una botella de de litro se han llenado tres vasos. Cul es
4
la capacidad de cada vaso?
...................................................................................................................................................
189
UNIDAD 8
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Completa este cuadrado mgico:
1
3
5 7
12 12
2 1
3 2
2 Calcula.
a)
4
3
( 45
1
5 )=
b) 3 ( 45
1
5 )=
c) ( 15 +
9
5 ) ( 34
1
4 )=
2 1
3 De una misma cinta, Carmen cort , y ngeles, . Qu fraccin de la cinta
sobr? 3 6
...................................................................................................................................................
4 Calcula.
a) ( 23 +
3
5 ) 1
2
=
b)
1
5
( 37
1
7 )=
c)
5
7
: ( 14 +
1
8 )=
190
UNIDAD 8
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
3
5 Manuel reparte una lata de de kilo de tomate en dos botes iguales. Qu can-
4
tidad de tomate pone en cada bote?
....................................................................................................................................................
6 Cuntas botellas de tres cuartos de litro se pueden llenar con el contenido de es-
te bidn?:
90 litros
3 1
7 Pablo ha repartido un saco de azcar de de kilo en bolsitas de de kilo.
Cuntas ha llenado? 4 8
....................................................................................................................................................
8 Azucena gasta en un MP3 la mitad del dinero que tena ahorrado, y la tercera parte en
una camiseta y an le quedan 10 euros.
a) Qu fraccin del dinero ha gastado?
b) Qu fraccin le queda?
c) Cunto tena ahorrado?
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
191
UNIDAD 8
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
PENSAMIENTO LGICO
El solitario triangular.
2 3
4 5 6
7 8 9 10
Coloca sobre este tablero nueve fichas, una en cada crculo.
Elimina ocho fichas mediante salto y captura.
Cada ficha puede saltar sobre otra contigua hacia un crculo vaco que est
a continuacin de la ficha sobre la que se salta. Por ejemplo:
La ficha sobre la que se salta se retira del tablero.
Los saltos de las fichas se hacen en lnea recta, siguiendo las lneas trazadas
en el tablero.
192
UNIDAD 8
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Completa las series.

193
UNIDAD 9
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Cules de los siguientes pares de magnitudes son directamente proporcionales?

a) Lado de un tringulo equiltero y permetro.
b) Edad de una persona y su altura.
c) Billetes de autobs y precio.
2 Completa esta tabla de proporcionalidad directa:
CAPACIDAD (1) 1 2 3 4
PRECIO () 1,50 7,50 9
3 Para hacer 6 tortillas de patata se han empleado 30 huevos. Cuntos huevos se

necesitan para hacer 12 tortillas? Completa la tabla.
N. DE TORTILLAS
N. DE HUEVOS
...................................................................................................................................................
4 Una enciclopedia tiene 16 tomos. Juan ha pagado 64 euros por 4 tomos. Cunto
tiene que pagar para adquirir el resto de la coleccin si todos los tomos cuestan lo

mismo? Completa la tabla.
N. DE TOMOS
PRECIO ()
...................................................................................................................................................
5 En la pastelera 5 pasteles valen 6 . Calcula el precio de 10 pasteles y el precio de
15 pasteles. Completa la tabla.
N. DE PASTELES 5
PRECIO () 6
194
UNIDAD 9
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
6 Completa.
a) Si al comprar un coche me rebajan el 15% tengo que pagar el .......... %.
b) Un ciclista ha recorrido el 70% de la etapa, le falta el .......... %.
c) Se ha evaporado el 5% del agua del pantano queda el .......... %.
PORCENTAJE 30% 65% 90% 75% 60%
FRACCIN
58
100
8 Calcula.
a) 20% de 900 = ............... b) 64% de 3 000 = ...............
9 Marta ha comprado una bicicleta que costaba 280 euros, pero le han hecho una
rebaja del 15%. Cunto ha pagado?
...................................................................................................................................................
10 El 25% de las canicas que hay en un bote son rojas. Si en el bote hay 20 canicas
rojas, cuntas canicas tiene el bote en total?
...................................................................................................................................................
195
UNIDAD 9
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Completa estas tablas de proporcionalidad directa:
2 3 4 6 7 8
5 12,5 15 2 2,25 2,5
5 6 5 6 12
4 6 8 12 2,5 4 1,5
2 Para hacer 6 collares idnticos, Gabriel ha empleado 510 perlas. Cuntas perlas
necesitar para hacer 9 collares? Y para hacer 15 collares? Cuntos collares se
pueden hacer con 255 perlas? Completa la tabla.
N. DE COLLARES 6 9 15
N. DE PERLAS 510 255
3 Una canica vale 0,50 . Completa la tabla.
N. DE CANICAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
PRECIO () 0,50
4 El cocinero Paco ha colocado 48 rosquillas en seis bolsas iguales. Cuntas ros-

quillas necesita para completar 13 bolsas?

N. DE ROSQUILLAS
N. DE BOLSAS
...................................................................................................................................................
5 Por cada 4 metros que recorre Elisa, su padre recorre 5 metros. Cuntos metros
ha recorrido Elisa si su padre ha recorrido 17 metros?
ELISA 4m
PADRE 5m 17 m
...................................................................................................................................................
196
UNIDAD 9
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
6 Se sabe que 100 gramos de pltanos aportan al organismo 340 caloras. Alba ha
comido 175 gramos de pltanos. Cuntas caloras ha ingerido?
...................................................................................................................................................
7 Completa estas frases:
a) La cuarta parte de los peces del acuario son de color amarillo.
El .......... % son amarillos.
b) Se ha evaporado la quinta parte del agua del estanque.
El .......... % de agua se ha evaporado.
de 80 200 350 500 750

10%
15%
25%
40%
9 En una clase de 24 alumnos juegan 6 al baloncesto. Qu porcentaje juegan al ba-

loncesto?
...................................................................................................................................................
10 Alberto ha cargado 135 cajas en la furgoneta, lo que supone el 75% del total de
cajas del almacn. Cuntas cajas haba en el almacn?
...................................................................................................................................................
197
UNIDAD 9
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
PENSAMIENTO LGICO
En las dos primeras situaciones las fuerzas estn equilibradas. Quines ganan el
juego en la tercera situacin?
198
UNIDAD 9
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
ATENCIN/PERCEPCIN
Busca la flor que sea idntica a cada una de estas cinco y ponle el nmero que le
corresponda:
199
UNIDAD 10
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Dibuja estos ngulos:

A = 48 B = 125
2 Mide estos ngulos:
^
A ^
B
A= B=
3 Calcula.
a) 14 = ...............' b) 29' 15" = ..............."

a) 28' 52" + 58' 34" = .............................. b) 123 27' 56" + 16 45' 18" = ..............................
5 Opera.
a) 43 29' 18 55' = .............................. b) 91 32' 14" 57 30' 50" = ................................
200
UNIDAD 10
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
6 Calcula el ngulo complementario de 57 32'.
7 Calcula el ngulo suplementario de 148 15' 30".
8 Calcula el valor del ngulo desconocido en cada tringulo.
^ ^
B
A
60 60 35

A= B=

9 Calcula la medida de los ngulos A y B.
130 65
^
B
^
A

A= B=

10 Tres ngulos de un cuadriltero miden A = 56 15', B = 81 30' y C = 118 15'.

Cunto mide el ngulo D?

D=
201
UNIDAD 10
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Calcula la medida en grados de:

a) Tres cuartos de vuelta 8 ...............
b) Media vuelta 8 ...............
c) Dos quintos de vuelta 8 ...............
2 Expresa en forma compleja utilizando grados, minutos y segundos.

a) 19 673" = .............................. b) 44 392" = ..............................
3 Teniendo en cuenta el valor de los ngulos, haz las operaciones indicadas.

A = 41 36' 20" B = 25 45' 35" C = 50 30' 17"

a) 2 A + 2 B = ............................................. b) 3 B C = .............................................
4 Calcula el ngulo final despus de girar un periscopio, primero, un ngulo llano,

y, despus, un ngulo de 74 26' en el mismo sentido.
...................................................................................................................................................
202
UNIDAD 10
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
5 Una manivela realiza los siguientes giros:

29 36' 14" en el sentido de las agujas del reloj.
18 55' en el sentido contrario al de las agujas del reloj.
5 42' 46" en el sentido de las agujas del reloj.
Qu ngulo forma ahora con la posicin inicial?
...................................................................................................................................................
6 Dibuja dos ngulos consecutivos cuya suma sea un ngulo de 155. Cunto mide
cada ngulo?
..........................................................................
7 Realiza de forma numrica y de forma grfica esta resta: 100 65.

8 Calcula las medidas de los ngulos A, B, C y D en estas figuras:
^
A ^ ^
D
A ^ ^
84 B C
^ ^
D
B 55 ^
C 64 46

a) A = C= b) A = C=

B= D= B= D=
203
UNIDAD 10
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Traza en cada cuadrante la figura simtrica que corresponda.
204
UNIDAD 10
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
ATENCIN / PERCEPCIN
Calcula el permetro (P) y el rea (A) de cada una de estas figuras:
1 2 3
4 5
6
7 8 9
Completa la tabla.
FIGURA 1 2 3 4 5 6 7 8 9
PERMETRO (cm)
REA (cm2)
Qu relacin hay entre rea y permetro?
205
UNIDAD 11
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Tomando como unidad de superficie el cuadro de la cuadrcula y como unidad

de longitud su lado, calcula el rea y el permetro de estas figuras:
AA = ........................... AB = ........................... AC = ...........................
PA = ........................... PB = ........................... PC = ...........................
2 Completa.
a) 32 hm = .................... m c) 2,5 km = .................... m
b) 25 dam = .................... m d) 6,5 dam = .................... m
3 Expresa en centmetros.
a) 3 dam 5 m = ................................. c) 2 dam 4 m = .................................
b) 2 m 4 dm = ................................. d) 6 m 5 dm = .................................

4 Expresa en forma compleja.
a) 7 650 m = ................................................ c) 8 450 dm = ..........................................
b) 543 dam = ............................................... d) 345 cm = ..........................................
5 Calcula.
a) (3 hm 5 dam 4 m) 5 = ..................................
b) 4 km 3 hm 7 dam + 6 hm 3 dam 5 m = ................................
206
UNIDAD 11
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
6 Completa.
a) 5 000 500 m2 = ........................... dam2 = ........................... hm2 = ........................... km2
b) 475 320 mm2 = .............................. cm2 = .............................. dm2 = ............................... m2
7 Expresa en centmetros cuadrados.
a) 46 m2 15 dm2 = .......................................... c) 32 m2 8 dm2 = ..........................................
b) 83 dm2 25 cm2 = ........................................ d) 6 dm2 94 cm2 = ........................................
a) 328,4 hm2 = .................................................................................................
b) 15,46 m2 = ...................................................................................................
c) 146,73 dm2 = ...............................................................................................
d) 2 354 680 mm2 = ..........................................................................................
9 Cul es el precio de un terreno rectangular de 62 metros de largo y 48,5 metros

de ancho a 55 el metro cuadrado?
...................................................................................................................................................
10 Una finca se compone de un terreno rectangular de 200 metros de largo por 27,5
metros de ancho, y de un terreno cuadrado de 45 metros de lado. Cul es la su-
perficie total de la finca en reas?
...................................................................................................................................................
207
UNIDAD 11
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Calcula el permetro y el rea de esta finca:

25 m
P = ........................... A = ...........................
a) 13,45 dam = ..........................................................................
b) 35,6 hm = ..........................................................................
c) 1,75 m = ..........................................................................
3 Cul es el submltiplo del metro que expresa las centsimas de metro?
...................................................................................................................................................
4 Expresa en forma incompleja.

a) 45 km 32 hm = ..............................
b) 35 dam 235 dm = ..............................
c) 36 m 46 dm = .........................
5 El permetro de un cuadrado es de 1 320 decmetros. Cuntos metros mide su

lado?
...................................................................................................................................................
208
UNIDAD 11
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
6 Cuntos decmetros cuadrados hay en la dcima parte de una hectrea?
...................................................................................................................................................
7 Completa.
a) 5,4 ha = ......................... m2 c) 1 500 ca = .................... m2 e) 300 000 m2 = .......... ha
b) 720 a = .......... hm2 d) 528 dam2 = ............... a f) 2,8 m2 = .......... ca
8 Calcula.
a) 3 m2 24 dm2 1 m2 89 dm2 = ...............................................
b) (34 hm2 6 dam2 5 m2) : 5 = ..................................................
9 Una piscina rectangular de 15 m de largo, 6 m de ancho y 2 m de profundidad se

pinta con una pintura impermeable a razn de 5,25 el metro cuadrado. Cun-
to cuesta pintar toda la piscina?
...................................................................................................................................................
10 Se quiere losar el suelo de un patio rectangular de 20 m de largo y 7,5 m de ancho

con losetas de 50 cm de lado. Si cada loseta cuesta 3,5 , cul es el precio total de
las losetas necesarias?
...................................................................................................................................................
209
UNIDAD 11
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
PENSAMIENTO LGICO
SUDOKU
Debes rellenar cada una de las 81 casillas del tablero con una cifra del 1 al 9.
En cada fila y en cada columna no puede repetirse ningn nmero.
Tampoco puede repetirse ninguna cifra en cada uno de los nueve bloques en los
que est dividido el tablero.
9 2 4 5 7 8
3 4 6 1 7 8 5
8 6 9 1 3
2 1 5 6 9
4 9 1 2 7

8 9 6 2 4 5 1
4 5 7 8 1 6
6 1 4 7 8
9 6 3 4
210
UNIDAD 11
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
CREATIVIDAD
Dibuja ocho tringulos diferentes, uno en cada tablero, cuyos vrtices sean pun-
tos de la trama.
211
UNIDAD 12
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Calcula el permetro y el rea de estos paralelogramos:
PA =
A PB =
7,5 cm B
AA =
AB =
3,5 cm 14 cm
2 Calcula la superficie de esta figura:
7 cm
8 cm 7 cm
3 cm
S=
3 Calcula el rea de un rombo cuya diagonal mayor mide 12 cm y cuya diagonal me-
nor mide 7 cm.
...................................................................................................................................................
4 Calcula el rea de un romboide de 3 dm de base y 25 cm de altura.
...................................................................................................................................................
212
UNIDAD 12
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
5 Halla las reas de estos tringulos:
A B
1,5 dm 30 cm
2,5 dm AA = 5 dm AB =
6 Un polgono regular tiene 30 cm de permetro y su apotema mide 6,8 cm. Calcula

su superficie.
...................................................................................................................................................
7 El lado de un pentgono regular mide 6 cm, y su apotema, 4,2 cm. Calcula su

permetro y su superficie.
...................................................................................................................................................
8 Alrededor de una fuente circular de 15 m de dimetro se quiere colocar una valla.

Qu permetro deber cubrir esa valla? Qu superficie ocupa la fuente?
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
213
UNIDAD 12
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Dos terrenos rectangulares tienen la misma superficie. Uno de ellos tiene 55 m de

largo por 32 m de ancho. Si el largo del otro terreno es de 50 m, cul es el an-
cho?
....................................................................................................................................................
2 El hueco rectangular de una piscina, que tiene 20 m de largo por 7 m de ancho por
2 m de profundidad, ha sido pintado en sus paredes laterales y en el fondo con pin-
tura impermeable a razn de 6 el metro cuadrado. Cul ha sido el coste de la
pintura?
....................................................................................................................................................
3 En el interior de un rectngulo de 15 metros de largo por 8 metros de ancho se

ha dibujado un rombo tal y como se indica en la figura. Cul es el rea de ese
rombo?
A=
4 El rea de un romboide es de 65 cm2. Si su altura es de 6,5 cm, cunto mide su

base?
....................................................................................................................................................
214
UNIDAD 12
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
5 Calcula el rea del tringulo, sabiendo que el dimetro de la circunferencia es de

10 cm.
10 cm
A=
6 Se quiere impermeabilizar el fondo de una fuente hexagonal de 7 m de lado y

6,02 m de apotema con una capa asfltica cuyo precio es de 7 el metro cuadra-
do. Cunto cuesta en total?
....................................................................................................................................................
7 El rea de un polgono regular es de 187,2 cm2 y su permetro es de 72 cm. Cul

es la longitud de su apotema?
....................................................................................................................................................
8 Calcula el rea de una corona circular cuyo crculo exterior tiene un radio de 8 m
y cuyo crculo interior tiene un radio de 5 m.
....................................................................................................................................................
215
UNIDAD 12
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
ESTRUCTURACIN TEMPORAL
Colorea cada vieta y numrala para ordenarlas cronolgicamente.
216
UNIDAD 12
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Divide cada figura en cuatro partes iguales sin partir ningn cuadro de la cuadrcula.
Las partes obtenidas en cada figura pueden tener la misma forma. Intntalo.
Si consigues que las partes siempre sean las mismas, an mejor!
217
UNIDAD 13
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Escribe los nombres de estos cuerpos geomtricos:
A B C D E F
A 8 ....................................................... D 8 .......................................................
B 8 ....................................................... E 8 .......................................................
C 8 ....................................................... F 8 .......................................................
POLIEDRO CARAS VRTICES ARISTAS
PIRMIDE TRIANGULAR
PRISMA HEXAGONAL
PIRMIDE PENTAGONAL
PRISMA RECTANGULAR

PIRMIDE HEXAGONAL
3 Dibuja, a mano alzada, el cuerpo que corresponde a este desarrollo:
218
UNIDAD 13
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
4 Escribe los nombres de los elementos del cono y del cilindro.
.......................................... ..........................................
.......................................... ..........................................
.......................................... ..........................................
.......................................... ..........................................
5 Dibuja las figuras planas que, al girar, engendran estas figuras:
6 Calcula los volmenes de estos prismas:
VA = ........................... VB = ........................... VC = ...........................

7 Completa.
a) 1 m3 = .................... dm3 c) .......... m3 = 6 000 dm3 e) 0,025 m3 = ......................... cm3
b) 1 m3 = .................... l d) .......... m3 = 3 000 l f) ............... m3 = 20 dm3
8 Una piscina mide 20 m de largo, 15 m de ancho y 2 m de profundidad. Cuntos

metros cbicos de agua contiene cuando est llena?
...................................................................................................................................................
219
UNIDAD 13
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Observa estos objetos y clasifcalos segn sean poliedros o cuerpos redondos:
2 5
1 4
3
6 8
9
7
POLIEDROS
CUERPOS REDONDOS
A B C
POLIEDRO CARAS VRTICES ARISTAS

A
3 Completa.
Tetraedro 8 .......... caras 8 Tringulos equilteros
Cubo 8 6 caras 8 .........................................................
............................................ 8 8 caras 8 Tringulos equilteros
Dodecaedro 8 ............... caras 8 Pentgonos regulares
...................................... 8 20 caras 8 ...........................................................
220
UNIDAD 13
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
4 Completa.
a) 400 dm3 = .......... m3 c) .......... dm3 = 600 cm3 e) 5 000 cm3 = .......... dm3
b) .......... m3 = 1 500 dm3 d) 4 500 l = .......... m3 f) 0,3 m3 = .......... l
5 Cuntos litros caben en cada recipiente?

B
A
50 dm
4m C 1,5 m
20 dm 3m
1m
6m 20 dm 2,4 m
VA = ........................... VB = ........................... VC = ...........................
6 Un piln de riego mide 4 metros de largo, 3 metros de ancho y 2 metros de pro-

fundidad. Cuntos litros de agua caben en el piln?
...................................................................................................................................................
7 Un mayorista de alimentacin compra una cisterna de 4,5 m3 de aceite a 2,80 eu-

ros el litro. A cunto asciende la factura del aceite?
...................................................................................................................................................
221
UNIDAD 13
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
PENSAMIENTO LGICO
Quin es quin? Ponle nombre a cada fotografa.
Manuel, Ivn, scar y Hctor llevan sombrero.

Alejandro, Ivn, Alberto y Eduardo tienen bigote.
Ernesto, Alejandro, Manuel y Eduardo son miopes.
Hctor, Alejandro y Alberto llevan corbata.
A Luis le gusta la paella.
222
UNIDAD 13
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
ATENCIN / PERCEPCIN
Cuntos cuadrados hay en la figura?
Cuntos tringulos hay?

223
UNIDAD 14
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Sita cada variable en la columna que le corresponda.

Color de ojos - Temperatura a las 8 de la maana - Postre preferido
Nmero de discos que tienes - Cancin favorita
CUALITATIVA CUANTITATIVA
2 En una encuesta se han obtenido los siguientes resultados:
MSICA FRECUENCIA
a) Cul puede ser la pregunta de la encuesta?
POP 5 ................................................................................
ROCK 15 b) Cul es la variable?

RAP 7 ................................................................................
HEAVY 10 c) Qu tipo de variable es?
DANCE 8
................................................................................
3 Samira pregunt a varias personas su edad y los resultados obtenidos los anot en
la tabla. Completa indicando la frecuencia relativa de cada dato.
EDAD F. ABSOLUTA F. RELATIVA
10 12
11 11
12 8
13 10
14 5
224
UNIDAD 14
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
4 Construye el histograma y el polgono de frecuencias que corresponden al nmero

de coches vendidos en los concesionarios durante el ltimo mes:
16
COCHES NMERO DE
VENDIDOS CONCESIONARIO 14
0-4 5 12
10
5-9 12
8
10-14 16
6
15-19 10
4
20-24 5 2
25-29 1 0
0-4 5-9 10-14 15-19 20-24 25-29
a) Cuntos concesionarios han vendido entre 5 y 9 coches? ...............................................

b) Qu intervalo de coches ha sido el de mayores ventas? ...................................................
5 Calcula la media, la mediana y la moda de das soleados en el conjunto de estas

ciudades durante el mes de junio:
DAS SOLEADOS DURANTE EL MES DE MAYO

CIUDAD DAS SOLEADOS DAS NUBLADOS
BILBAO 19 12
BARCELONA 24 7
VALENCIA 24 7
MURCIA 22 9
MLAGA 24 7
MADRID 26 5
TOTAL 139 47
Media = ........................... Mediana = ........................... Moda = ...........................
225
UNIDAD 14
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Para decidir el color de la camiseta de un equipo de baloncesto, se hizo una en-

cuesta entre los aficionados para elegir entre cuatro colores y los resultados obte-
nidos fueron los que muestra la tabla. Construye el grfico de barras que repre-
senta la tabla y clasifica la variable.
400
350
300
COLOR FRECUENCIA
250
ROJO 115
AZUL 345 200
VERDE 234 150
BLANCO 156
100
50
0
Rojo Azul Verde Blanco
...................................................................................................................................................
2 Al girar la ruleta se han obtenido los siguientes resultados:

Completa la tabla.
122
RESULTADO F. ABSOLUTA F. RELATIVA
134
123
314
423
214
226
UNIDAD 14
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
3 Observa el histograma, completa la tabla y traza el polgono de frecuencias.
22
N. DE CDS FRECUENCIA
20
0-4
18
16
5-9
14 10-14
12 15-19
10
20-24
8
25-29
6
4
30-34
2 35-39
0
0-4 5-9 10-14 15-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44
40-44
4 Observa el nmero de personas que visitaron el parque de atracciones cada da de

la semana pasada.
F. ABSOLUTA F. RELATIVA
LUNES 225
a) Completa la tabla.
MARTES 225
b) Calcula el nmero medio de visitantes diario.
MIRCOLES 300 ........................................................................
JUEVES 225 c) Cul es la mediana?
VIERNES 275 ........................................................................
SBADO 350 d) Y la moda?
........................................................................
DOMINGO 450
Total 2 050
227
UNIDAD 14
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
PENSAMIENTO LGICO
Completa los nmeros que va a poner la mquina en las casillas vacas.
35 47 26 50 33 41 81 27 16 11 30 42 88
6 5 9 9 7 2 3 6 16
15 86 34 60 22 82 45 40 81 25 31 66
6 1 4 7 3 2 0
36 14 25 30 48 54 34 22 51 60 28 35 42
12 4 5 0 16 15 8
91 93 84 77 51 42 31 82 63 91 62 41
4 2 9 3 4
215 322 431 580 628 142 825 316 500 208 114 118
6 7 7 0 8 5 16
228
UNIDAD 14
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
ATENCIN/PERCEPCIN
Quin es el personaje repetido en cada vieta? Rodalos de color rojo.
229
UNIDAD 15
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Seala con una cruz las experiencias aleatorias.
a) Tirar una piedra al agua y ver si se hunde. .................................................................
b) Mirar por la ventana y comprobar si la primera persona

que pasa es nio o adulto. ...........................................................................................
c) Tirar un dado y ver si sale par. .....................................................................................
d) Sacar una carta de la baraja y observar si es una copa. ..............................................
e) Tirar un dado y comprobar si sale menos de siete. ...................................................
f) Rellenar una quiniela y ver si resulta premiada. ........................................................
2 Experiencia: LANZAR LA PERINDOLA.
Dibuja los sucesos siguientes:
A Obtener negro.
B Obtener par.

C Obtener par y negro.

3 Experiencia: SACAR SIMULTNEAMENTE DOS BOLAS DE LA BOLSA.
Indica con una cruz la clase de cada suceso.
SUCESO SEGURO POSIBLE IMPOSIBLE
SACAR DOS BOLAS NEGRAS.
SACAR DOS BOLAS BLANCAS.
SACAR UNA NEGRA Y UNA BLANCA.
SACAR AL MENOS UNA NEGRA.
SACAR DOS BOLAS IGUALES.
230
UNIDAD 15
AR
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
4 Experiencia: LANZAR EL DADO.
a) Completa los elementos de estos sucesos:
A Obtener un nmero. .........................
B Obtener una letra. .........................
C Obtener una vocal. .........................
D Obtener una consonante. .........................
b) Ordena los sucesos mencionados, del ms probable al menos probable.
5 Experiencia: EXTRAER UNA BOLA DE LA BOLSA.
Calcula la probabilidad de:
A Extraer una bola blanca. =
B Extraer una bola negra.
C Extraer una bola de un solo color.

D Extraer una bola de dos colores.
6 Jorge, Mara y Abel han lanzado 10 tiros cada uno a canasta. Jorge ha metido 6,
Mara 9 y Abel 5. Ahora va a lanzar una vez cada uno.
a) Estima la probabilidad de que Mara enceste.
b) Estima la probabilidad de que Jorge falle. =
c) Estima la probabilidad de que Abel enceste. =
231
UNIDAD 15
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Experiencia: EXTRAER SIMULTNEAMENTE DOS BOLAS DE LA BOLSA.

Completa el conjunto de todos los resultados posibles.
Completa los elementos de los sucesos siguientes:
A Sacar dos bolas negras.
B Sacar una bola blanca y otra negra.
C Obtener, en total, 5 puntos.
2 Completa los resultados de la experiencia TIRAR LOS DADOS.

a b c d e f
A A, a A, b A, c
B B, a
C
D D, d

E
F F, e
Cuntos son los resultados posibles?
3 Experiencia: LANZAR DOS VECES LA RULETA Y SUMAR LOS PUNTOS OBTENIDOS.

Completa el conjunto de todos los resultados posibles.
1. TIRADA 1 2 3 4
2. TIRADA 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
RESULTADO 2 3 4 5 3 4
Cuntos son los resultados posibles? ......................................................................................

Cul de los resultados tiene mayor posibilidad de salir? ......................................................
232
UNIDAD 15
AA
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
4 En la experiencia del ejercicio anterior, calcula la probabilidad de los sucesos si-

guientes:
A OBTENER TRES. = C OBTENER NUEVE. =
B OBTENER CINCO. = D OBTENER MS DE UNO. =
5 Calcula la probabilidad de cada uno de los sucesos de la actividad 1.
Probabilidad de A Probabilidad de B Probabilidad de C
= = =
6 En la experiencia de la actividad 2, calcula la probabilidad de:
a) SACAR DOS VOCALES. = c) SACAR UNA VOCAL Y

UNA CONSONANTE. =
d) SACAR DOS
b) SACAR DOS CONSONANTES. = LETRAS IGUALES. =
7 En una bolsa hay 10 bolas, unas blancas y otras negras. Francisco ha realizado 100
veces la experiencia: SACAR UNA BOLA AL AZAR, y le ha salido 79 veces blanca y 21
veces negra.
a) Estima la probabilidad de que en la prxima extraccin salga negra.
b) Completa la frase:
Es probable que en la bolsa haya .......... bolas blancas y .......... negras.
233
UNIDAD 15
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Colorea las figuras que, al plegarse, puedan formar un cubo.
234
UNIDAD 15
ADI
Matemticas
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Ayuda al ratn a conseguir el queso. Completa la descripcin de su recorrido e
indcale qu giros tiene que hacer para alcanzarlo.
RECORRIDO:
Cuatro pasos hacia delante y gira a la izquierda.
Dos pasos adelante y gira a la izquierda.
Dos pasos adelante y gira a la derecha.

235
Soluciones
UNIDAD 1 6. a) 20 UM = 200 C = 2 000 D = 20 000 U

b)50 UM = 500 C = 5 000 D = 50 000 U
Actividades de Refuerzo AR
c) 70 CM = 700 DM = 7 000 UM
1. a) Ochenta y cuatro mil trescientos setenta
y cinco. d)9 000 UM = 9 000 000 U
b)Setecientos sesenta mil doscientos treinta 7. a) La cifra 8 vale 800 unidades.
y seis.
b)La cifra 8 vale 800 000 unidades.
c) Cinco millones doscientos ocho mil dos.
c) La cifra 8 vale 8 000 000 unidades.
2. a) 564 093 b) 7 293 015 c) 4 150 400 d)La cifra 8 vale ocho 80 unidades.
3. 235 610 8 La cifra 3 vale 30 000 unidades. 8. a) 1 800
3 480 191 8 La cifra 3 vale 3 000 000 de unida- b)521
des. c) 199
9 203 417 8 La cifra 3 vale 3 000 unidades. d)548
e) 175
4. a) 2 CM + 7 C + 4 D + 6 U
f) 1 999
b)3 UMM + 4 CM + 3 DM + 3 UM + 5 C +
+7U 9. a) X b) C c) M
c) 6 UMM + 2 CM + 9 DM + 5 UM + 3 D
10. a)
5. a) 136 069 b) 5 350 820 c) 8 062 377
b)
6. a) 400 000 U c) 2 000 UM
b)80 DM d)5 000 000 U
c)
7. a) 7 000 000 c) 10 000 000
b)3 000 000 d)8 000 000 d)
8. 32 007 513 > 23 475 603 > 9 954 978 > 9120 705 >
> 7 400 062
9. a) XXVIII c) CXLIX
b)XIX d)MDCLXXVII UNIDAD 2
10. a) 18 c) 888 Actividades de Refuerzo AR

b)44 d)1 997
1. 475 + 237 = 237 + 475 236 + 375 = 375 + 236
Actividades de Ampliacin AA 854 + 125 = 125 + 854 654 + 231 = 231 + 654
2. a) (345 + 975) + 356 = 1 320 + 356 = 1 676
1. a) 560 200 b) 400 040 c) 8 100 008 b)(1 227 + 1 550) + 768 = 2 777 + 768 = 3 545
12. 13. El minuendo es 1 389.
UMM CM DM UM C D U
4. a) 173 348 b)2 302 050
2 0 0 3 0 1 4
5.
9 4 7 1 8 0
9 2 0 0 5 0 2 a b c (a + b) c ac+bc
3 6 9 (3 + 6) 9 = 81 3 9 + 6 9 = 81
3. a) 200 000 + 70 000 + 1 000 + 300 + 9 2 4 5 (2 + 4) 5 = 30 2 5 + 4 5 = 30
b)3 000 000 + 800 000 + 30 000 + 30 + 2 5 3 8 (5 + 3) 8 = 64 5 8 + 3 8 = 64
c) 10 000 000 + 20 000 + 500 + 80 2 4 8 (2 + 4) 8 = 48 2 8 + 4 8 = 48
4. 3 300 000 < 3 310 000
6. a) c = 406 y r = 33
8 001 000 > 8 000 100
1 330 893 < 1 330 983 b)c = 780
5. a) 7 000 000 b) 6 000 000 c) 4 000 000 7. Se cargan 9 500 litros en cada camin.
236
8. UNIDAD 3
DIVIDENDO DIVISOR COCIENTE RESTO
82 313 348 236 185

789 546 243 3 247 525 1. a) 95 d)84
345 698 235 1 471 13 b)103 e) 62
456 438 736 620 118 c) 124 f) 55
9. a) (7 + 5) 4 15 = 33 2. a) Cinco elevado a cuatro.

b)(13 6) 8 6 = 50 b)Siete al cubo.
c) 4 (15 9) + 1 = 25 c) Nueve al cuadrado.
d)(20 + 15) : 5 = 7 d)Diez elevado a cinco.
10. a) 74 b) 109 c) 38 3. a) 63 c) 155
b)92 d)46
4. a) 7 7 7 = 343 c) 8 8 8 8 = 4 096
Actividades de Ampliacin AA b)5 5 = 25 d)12 12 12 = 1 728
11. El sustraendo es 5 977. 5.
12. La diferencia entre los ahorros de ambos es de
40 .
Despus del dinero que les da el padre, la dife-
rencia sigue siendo 40 .
6. a) 4 635 406 c) 65 270
13. El segundo recibe 35 . b) 987 321 d)86 303 538
El tercero recibe 20 .
7. a) 3 106 + 4 105 + 5 104 + 6 103 + 7 102 +
4. 378 (200 + 50 + 4) = 75 600 + 18 900 + + 3 10 + 1
+ 1 512 = 96 012
b)2 106 + 4 103 + 5 102 + 6 10 + 7
5. a) 15 (2 + 4) b)8 (7 + 9) c) 6 105 + 7 104 + 5 103 + 2 102 + 3 10 + 9
6. El divisor es 507 y el resto, 37. d)8 106 + 9 105 + 3 104 + 2
7. Respuesta abierta. Por ejemplo: 8. a) 35 c) 54
b)37 d)63
7 597 : 75 = 101 y r = 22 101 75 + 22 = 7 597
9. a) 4 096 e) 5 184 f) 4 624 g) 7 225
9 415 : 93 = 101 y r = 22 101 93 + 22 = 9 415
8. Respuesta abierta. Por ejemplo: 10. El lado mide 38 cm.
En una biblioteca hay 38 850 volmenes repar-
tidos en 370 estanteras. Cuntos volmenes
hay en cada estantera? Actividades de Ampliacin AA
En cada estantera hay 105 volmenes.
11. a) 157 b) 88 c) 125 d) 107 e)76
9. Respuesta abierta. Por ejemplo:
En un almacn se conservan 250 envases de 2. a) 114 = 14 641
cristal de botellas de litro y 250 envases de cris- b)45 = 1 024
tal de botellas de medio litro. Cada mes se c) 163 = 4 096
rompen 9 envases de litro por termino medio d)254 = 390 625
y 15 de medio litro. Cuntos envases quedan
al cabo de un ao? 3. a) 83 = 512
b)102 = 100
10. a) (6 + 3) 8 = 72
c) 33 = 27
b)11 2 (6 + 9) = 7 d)112 = 121
c) (4 + 5) 9 2 = 79 14. 441 484 529 576 625 676
d)(30 + 15) : 5 = 9 15. 4 096 4 913 5 832 6 859 8 000 9 261
237
6. a) 103 = 1 000 9. Es siempre divisible por 6.
b)102 = 100 10. 11, 29, 43, 13, 31, 3, 47, 37, 73, 91, 41, 59, 23.
c) 104 = 10 000
d)105 = 100 000
e) 106 = 1 000 000
7. a) 105 c) 108 UNIDAD 5
b)105 d) 108
8. a) 104 = 10 000
b)108 = 100 000 000 11. a) +750 m c) +5 000 e) +300 m
c) 107 = 10 000 000 b)35 m d)2 C
d)103 = 1 000
2. Recorre 8 plantas.
19. z5 184 > z4 225 > z2 704 > z1 369
13. a) 0 6 +1 8 +2 d)+1 6 +2 8 +3
10. El permetro mide 208 m. b) 2 6 1 8 0 e) 3 6 2 8 1
c) 1 6 0 8 +1 f) 4 6 3 8 2
14. A 8 2 C 8 5
UNIDAD 4 B 8 +4 D 8 +1
Actividades de Refuerzo AR 5. 3 < 1 < 0 < +2 < +3

6. a) 4 < 3 < 2 < 0 < +5
1. a) 6, 12, 18, 24, 30, 36.
b) 20, 40, 60, 80, 100, 120. b)6 < 3 < 1 < 0 < +2
c) 12, 24, 36, 48, 60, 72. 7.
12. 16, 32, 64, 72, 88. 2 +3 4 +1 +6 1
3. S. Porque 45 se obtiene multiplicando 3 por

15. 3 1 +1 0 +2 +4
4. a) 24 b) 60 c) 90 d) 35
+2 5 0 +5 2 +3
5. Es 30.
6. La longitud mnima es 60 cm.
8. a) a) 5 b) +7 c) +4 d) 3
7. 1, 2, 3, 6, 8, 12, 24.
9. Marcaba 6 C.
8. a) S c) S e) No
10. Marca 4 C.
b) No d) S f) S
9. 345, 672, 912.
10. 11, 13, 17, 19, 23, 29. Actividades de Ampliacin AA
1. a) 15 C b) 12 c) +1 500 m d) 20 C
Actividades de Ampliacin AA
12.
A C D B
1. 45, 75, 105.
12. Son mltiplos de dos. 0
3. a) 60 b) 48 3. a) 4 < 3 < 2 < 1 < 0
4. Tendrn 40 cm de longitud. b)1 > 2 > 3 > 4 > 5
5. La capacidad es de 120 decilitros. c) +2 > +1 > 0 > 1 > 2 > 3 > 4
6. 2, 4, 10, 20, 25. 4. 3 C < 2 C < 1 C < 0 C < +3 C < +4 C
7. Las cifras: 1, 4 7.
5. Pitgoras naci en el ao 580 a.C.
8. El menor nmero que hay que sumar es el 2.
El menor nmero que hay que restar es el 3. 6. a) +3 b) 3 c) 1 d) 0 e) +5
238
7. + +3 2 +1 0 1
4. La diferencia de peso es 2,185 kg y la diferen-
cia de altura es 0,05 m.
3 0 5 2 3 4
5. a) 10,92 b)118,04 c) 1,288
+2 +5 0 +3 +2 +1
6. Cuesta 2,10 .
1 +2 3 0 1 2
7. a) 2,5 3 = 7,5
0 +3 2 +1 0 1
b)4,2 0,2 = 0,84
+1 +4 1 +2 +1 0
c) 0,28 5,3 = 1,484
8.
+9 5 4 +6 8. Puede recorrer 300 kilmetros.
9. a) 30,83 b) 10,92 c) 474,19
+2 0 1 +5 10. El kilo sale a 2,55 .
2 +4 +3
El segundo meln costar 8,67 .
+1
3 +7 +8 6
UNIDAD 7
UNIDAD 6
11. a) 42 b) 180 c) 324
Actividades de Refuerzo AR 2. La quinta parte vale 25 .
11. a) 0,004 b) 0,3 c) 0,08 d) 0,14 La cantidad inicial es 125 .
12. a) 1,9 < 2,1 d)0,007 < 0,030 3. Hay 15 chicas.

b)0,09 < 0,1 e) 3,4 > 3,290 14. 3/4 = 0,75 5/8 = 0,625
c) 1,352 > 1,325 f) 5,999 < 6 75/10 = 7,5 9/5 = 1,8
13. a) 56,592 b)25,207 15. 1/4 8 0,25 3/8 8 0,375 3/58 0,6
14. Contienen 3,4 litros. 5/4 8 1,25 12/10 8 1,2
15. Le quedan 4,28 .
6.
16. a) 92,48 c) 1,68
b)16,848 d)5,012 Son fracciones equivalentes: 2/3 y 6/9; 1/4 y
2/8.
17. Se necesitan 33 litros.
17. a) 2/3 b)1/2 c)3/4
18. a) 1 951,72 b) 2,07
19. La bolsa cuesta 3,75 . 18. 3/4 = 9/12 5/6 = 10/12
2/3 = 8/12 1/2 = 6/12
10. Se pueden hacer 35 trozos.
19. 1/2 8 9/18 5/6 8 15/18
Actividades de Ampliacin AA 2/3 = 12/18 2/9 = 4/18
10. El nmero 20 es mltiplo de 4, 5 y 10.
11. a) Hay 50 centsimas.
b) Hay 5 centsimas. 3/5 = 12/20 7/10 = 14/20 1/4 = 5/20
c) Hay 5 milsimas.
2. A = 7,99 B = 8,02 C = 8,08 D = 8,12
3 5
3. a) 34,25 25,82 = 8,43 1. a) de 350 = 150 b) de 160 = 100
7 8
b)2,132 + 1,468 = 3,6
2
c) de 27 = 6
c) 3,24 + 2,31 + 1,55 = 7,1 9
239
2. Tienen menos de 25 aos 160 000 habitantes. AA
Actividades de Ampliacin
3. La etapa tiene 225 km.
1. 1 3 1
4. a) 52/100 = 0,52 3 4 6
b) 2,5 = 25/10 3 5 7
c) 1/100 = 0,01 12 12 12
d) 314/100 = 3,14
2 1 1
e) 0,3 = 3/10 3 12 2
f) 1,55 = 155/100
5. 3/4, 15/20 y 9/12 12. a) 11/15 b) 12/5 c) 3/2
6. 3/9 = 2/6 = 4/12 = 1/3 13. Sobr 1/6 de la cinta.
7. Cada uno ha estado corriendo 40 min. 14. a) 19/30 b) 2/35 c) 40/41

2 4
Las fracciones y son equivalentes. 15. Pone 3/8 de kilo en cada bote.
3 6
8. a) 14/21 y 15/21 6. Se pueden llenar 120 botellas.
b) 5/30 y 3/30 7. Ha llenado 6 bolsitas.
c) 15/30, 10/30 y 6/30
8. a) Ha gastado 5/6 del dinero.
9. 3/8 < 1/2 < 6/5 < 5/4 b) Le queda 1/6 del dinero.
10. Alicia ha ledo ms pginas. c) Tena ahorrados 60 euros.
UNIDAD 8 UNIDAD 9
Actividades de Refuerzo AR Actividades de Refuerzo AR
1. + = 1. a) Lado de un tringulo equiltero y perme-

tro.
12. a) 1/6 c)1/2 e)21/15 = 7/5 c) Billetes de autobs y precio.
b)53/10 d)1/10 f) 1/24
2.
13. Menores de 10 aos 8 7/10 CAPACIDAD (1) 1 2 3 4 5 6
Mayores de 10 aos 8 3/10
PRECIO () 1,50 3 4,5 6 7,50 9
4. a) 21/12 = 7/4
b) 15/4 3. N. DE TORTILLAS 6 12
c) 10/18 = 5/9
d) 9/20 N. DE HUEVOS 30 60
5. En cinco minutos recorre 3 km. Se necesitan 60 huevos.

En quince minutos recorre 9 km.
4. N. DE TOMO 4 16
6. a) 10/12 = 5/6 d) 15/3 = 5
b) 5/20 = 1/4 e) 6/2 = 3 PRECIO () 64 256
c) 18/3 = 6 f) 24/30 = 4/5

Tiene que pagar 256 .
1
7. A cada uno le corresponde de kilo.
8 5.
Son 125 gramos. N. DE PASTELES 5 10 15
1
8. En cada vaso cabe de litro. PRECIO () 6 12 18
4
240
6. a) Si al comprar un coche me rebajan el 15% 8.
tengo que pagar el 85%.
de 80 200 350 500 750
b) Un ciclista ha recorrido el 70% de la etapa,
10 % 8 20 35 50 75
le falta el 30%.
15 % 12 30 52,5 75 112,5
c) Se ha evaporado el 5% del agua del panta-
no queda el 95%. 25 % 20 50 87,5 125 187,5
40 % 32 80 140 200 300

7.
PORCENTAJE 30% 58% 65% 90% 75% 60% 9. Juega a baloncesto el 25%.
FRACCIN 30/100 58/100 65/100 90/100 75/100 60/100
10. Haba 180 cajas.
8. a) 180 b) 1 920
9. Ha pagado 238 .
UNIDAD 10
10. En el bote hay 80 canicas.
1.
^
B = 125
Actividades de Ampliacin AA ^
A = 48
1.
2. A = 135 B = 72
2 3 4 5 6 6 7 8 9 10
3. a) 840' b) 1 755"
5 7,5 10 12,5 15 1,5 1,75 2 2,25 2,5
4. a) 1 27' 26" b) 140 13' 14"
2 3 4 5 6 5 6 8 3 12
5. a) 24 34' b) 34 1' 24"
4 6 8 10 12 2,5 3 4 1,5 6
6. 32 28'
2. 7. 31 44' 30"
N. COLLARES 6 9 15 3
N. PERLAS 510 765 1 275 255
8. A = 60 B = 55

9. A = 50 B = 115
13.
10. D = 104
N. CANICAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
PRECIO () 0,50 1 1,50 2 2,50 3 3,5 4 4,5 5

4. N. DE ROSQUILLAS 48 104
1. a) 270 b) 180 c) 144
N. BOLSA 6 13
2. a) 5 27' 53" b) 12 19' 52"
Necesita 104 rosquillas. 3. a) 134 43' 50" b) 26 46' 28"
5. ELISA 4m 13,6 m 4. Ha girado, en total, 254 26'.
PADRE 5m 17 m 5. Forma un ngulo de 16 24' en el sentido de
las agujas del reloj.
Elisa ha recorrido 13,6 metros
6. Alba ha ingerido 595 caloras.
7. a) El 25% son amarillos.
109
b) El 20% de agua se ha evaporado. 46
241
7. 100 65 = 35 AA
Actividades de Ampliacin
1. P = 160 m
35
= 1 275 m2
65
100 2. Respuesta abierta. Por ejemplo:
a) 1 hm 3 dam 4 m 5 dm
b)3 km 5 hm 6 dam
8. a) A = 96 C = 41
c) 1 m 7 dm 5 cm
B = 125 D = 139
3. El submltiplo del metro que expresa las cen-
b) A = 64 C = 134 tsimas de metro es el centmetro.

B = 116 D = 46 4. Respuesta abierta. Por ejemplo:
a) 48 200 m
b)3 735 dm
c) 406 dm
UNIDAD 11
5. El lado mide de 33 m.
AR 6. En la dcima parte de una hectrea hay 10 de-
Actividades de Refuerzo
cmetros cuadrados.
11. AA = 30 u.c. AB = 24 u.c. AC = 45 u.c. 7. a) 54 000 m2 d)528 a
2
PA = 22 u.l. PB = 24 u.cl. PC = 36 u.l. b)7,2 hm e) 30 ha
c) 1 500 m2 f) 2,8 ca
2. a) 3 200 m c) 2 500 m 2
8. a) 1 m 35 dm 2
b) 250 m d) 65 m b)6 hm2 81 dam2 21 m2

3. a) 3 500 cm c) 2 400 cm 9. Pintar la piscina cuesta 913,5 .
b) 240 cm d) 650 cm 10. El precio es de 2 100 .
a) 7 km 6 hm 5 dam
b)5 km 4 hm 3 dam UNIDAD 12
c) 8 km 4 dam 5 m
d)3 m 4 dm 5 cm
5. a) 1 km 7 hm 7 dam 1. PA = 14 cm PB = 43 cm
2
b) 5 km 5 m AA = 12,25 cm AB = 105 cm2
2. A = 73 cm2
6. a) 50 005 dam2 = 500,05 hm2 = 5,0005 km2
b) 4 753,2 cm2 = 47,532 dm2 = 0,47532 m2 3. A = 42 cm2
4. A = 750 cm2
7. a) 461 500 cm2
b)8 325 cm2 5. AA = 1,875 dm2 AB = 750 cm2
c) 320 800 cm2 6. A = 102 cm2
d)694 cm2 7. P = 30 cm A = 63 cm2
8. a) 3 km2 28 hm2 40 dam2 8. Deber cubrir 47,1 m.
b)15 m2 46 dm2 Ocupa una superficie de 176,625 cm2.
c) 1 m2 46 dm2 73 cm2
d)2 m2 35 dm2 46 cm2 80 mm2 Actividades de Ampliacin AA
9. El precio es de 165 385 . 1. El ancho es 35,2 m.

10. La superficie total es de 75,25 reas. 2. El coste ha sido de 1 488 .
242
3. A = 60 m2. b)1 m3 = 1 000 l
4. Base = 10 cm. c) 6 m3 = 6 000 dm3
d)3 m3 = 3 000 l
5. A = 25 cm2.
e) 0,025 m3 = 25 000 cm3
6. Cuesta en total 884,94 .
f) 0,02 m3 = 20 dm3
7. Apotema = 5,2 cm. 8. Contiene: 600 m3.
2
8. A = 122,46 m .
1. POLIEDROS 1, 3, 7, 9
UNIDAD 13
CUERPOS REDONDOS 2, 4, 5, 6, 8
Actividades de Refuerzo AR 2. POLIEDRO CARAS VRTICES ARISTAS
A Pirmide triangular 4 4 6
1. A 8 Cubo
B Prisma rectangular 6 8 12
B 8 Cilindro
C Pirmide hexagonal 7 7 12
C 8 Pirmide pentagonal
D 8 Cono 3. Tetraedro 8 4 caras 8 Tringulos equilteros
Cubo 8 6 caras 8 Cuadrados
E 8 Esfera
Octaedro 8 8 caras 8 Tringulos equilteros
F 8 Prisma triangular
Dodecaedro812 caras 8 Pentgonos regulares
2. Icosaedro 8 20 caras8Tringulos equilteros
POLIEDRO CARAS VRTICES ARISTAS 4. a) 400 dm3 = 0,4 m3
PIRMIDE TRIANGULAR 4 4 6 b)1,5 m3 = 1 500 dm3
c) 0,6 dm3 = 600 cm3
PRISMA HEXAGONAL 8 12 18
d)4 500 l = 4,5 m3
PIRMIDE PENTAGONAL 6 6 10
e) 5 000 cm3 = 5 dm3
PRISMA RECTANGULAR 6 8 12
f) 0,3 m3 = 300 l
PIRMIDE HEXAGONAL 7 7 12
5. VA = 24 000 l
3. VB = 20 000 litros
VC = 10 800 litros
6. Caben 24 000 litros de agua.
7. La factura asciende a 12 600 .
4. Vrtice Base
Superficie Superficie
UNIDAD 14
lateral lateral
Base Base
1. CUALITATIVA CUANTITATIVA
5. Temperatura a las 8
Color de ojos
de la maana
Postre preferido N. de discos que tienes
Cancin favorita
6. VA = 72 u.c VB = 30 u.c VC = 125 u.c 2. a) Qu tipo de msica te gusta?

b)La variable es Tipo de msica. Es una va-
7. a) 1 m3 = 1 000 dm3 riable cualitativa.
243
3. 3. N. DE CDS FRECUENCIA
EDAD F. ABSOLUTA F. RELATIVA 0-4 2

5-9 4
10 12 12/46
10-14 7
11 11 11/46 15-19 10
12 8 8/46 20-24 15
25-29 20
13 10 10/46
30-34 18
14 5 5/46 35-39 15
40-44 5
4. 16
14
4. a)
12
F. ABSOLUTA F. RELATIVA
10
8
LUNES 225 225/2 050
6
4 MARTES 225 225/2 050

2
0
0-4 5-9 10-14 15-19 20-24 25-29 MIRCOLES 300 300/2 050
JUEVES 225 225/2 050

a) 12 concesionarios.
b) Ha sido el 10-14. VIERNES 275 275/2 050
5. Media = 23,17 SBADO 350 350/2 050
Mediana = 24 DOMINGO 450 450/2 050
Moda = 24 b)Media de visitantes diarios: 292,9.

c) La mediana es 275.
d) La moda es 225.
1. 400
350
300
250
200
UNIDAD 15
150
100
50
0
Rojo Azul Verde Blanco
1. b), c), d) y f)
La variable es una variable cualitativa, porque 2. A 8
sus datos no adoptan valores numricos.
B8
C8
2.
RESULTADO F. ABSOLUTA F. RELATIVA
3. SUCESO SEGURO POSIBLE IMPOSIBLE
1 5 5/18
SACAR DOS BOLAS NEGRAS.
2 5 5/18 SACAR DOS BOLAS BLANCAS.
SACAR UNA NEGRA Y UNA BLANCA.
3 4 4/18
SACAR AL MENOS UNA NEGRA.
4 4 4/18 SACAR DOS BOLAS IGUALES.
244
4. a) A 8 1, 2 C8A 3. 1. TIRADA 1 2 3 4
B 8 A, B, C, D D 8 B, C, D 2. TIRADA 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
b) B, D, A, C RESULTADO 2 3 4 5 3 4 5 6 4 5 6 7 5 6 7 8
5. A 8 2/4 = 1/2 C 8 3/4 Hay 7 resultados posibles: 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8.

B 8 1/4 D 8 1/4 El nmero 5.
6. a) 9/10 b) 4/10 = 2/5 c) 5/10 = 1/2
4. A 8 2/16 = 1/8 C 8 0/16 = 0
B 8 4/16 = 1/4 D 8 16/16 = 1
5. A 8 3/6 = 1/2 B 8 3/6 = 1/2
1.
C 8 2/6 = 1/3
A8 4 1
6. a) =
36 9
B8 16 4
b) =
36 9
C8
16 4
c) =
36 9
2. a b c d e f
6 1
A A, a A, b A, c A, d A, e A, f d) =
36 6
B B, a B, b B, c B, d B, e B, f
C C, a C, b C, c C, d C, e C, f 21 20 1
7. a) = = 0,2
D D, a D, b D, c D, d D, e D, f 100 100 5
E E, a E, b E, c E, d E, e E, f b) Es probable que en la bolsa haya 8 bolas
F F, a F, b F, c F, d F, e F, f blancas y 2 negras.
245
Preparo 1. ESO
ndice
Los nmeros grandes .............................................................................. 250
Propiedades de las potencias .................................................................. 252
Mltiplos y divisores ................................................................................ 254
Nmeros primos y nmeros compuestos .................................................. 256
Descomposicin en factores primos ......................................................... 258
Coordenadas y nmeros negativos ........................................................... 260
Sumas y restas combinadas .................................................................... 262
Suma y resta de fracciones ..................................................................... 264
Algunos problemas con fracciones ........................................................... 266
Clculo rpido de porcentajes .................................................................. 268
Un porcentaje expresa una proporcin ...................................................... 270
Los ngulos en los polgonos ................................................................... 272

Los nmeros grandes
Manejamos nmeros de ms de nueve cifras

Aprende los rdenes de unidades de nmeros con ms de nueve cifras:
BILLONES MILES DE MILLONES MILLARES

MILLONES
M C D U
N. DE SEGUNDOS
0 0 0 0 0 0 3 1 5 3 0 6 0 0
QUE HAY EN UN AO
N. DE HABITANTES
0 0 0 0 6 5 0 0 0 0 0 0 0 0
DE LA TIERRA
N. DE KILMETROS
0 9 4 6 0 8 0 0 0 0 0 0 0 0
DE UN AO LUZ
Un ao tiene treinta y un millones y medio de segundos.

La Tierra tiene seis mil quinientos millones de habitantes.
Un ao luz equivale a nueve billones y medio de kilmetros.
Mil millares hacen UN MILLN 8 1 000 000

Mil millones hacen UN MILLARDO 8 1 000 000 000
Mil millardos hacen UN BILLN 8 1 000 000 000 000
Actividades
APLICO LO APRENDIDO

GRUPO ANAYA, S.A., Matemticas 6. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.
BILLONES MILES DE MILLONES MILLARES

MILLONES
M C D U
A 1 8 5 7 4 0 0 0 0 0 0
B 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
A 8 .................................................................................................................................
.................................................................................................................................
B 8 .........................................................................................................................
250
2 Escribe en la tabla: cuatro mil setecientos millones y dos billones, seiscientos mil millones.
M C D U

a) 1 482 000 000 8 ...........................................................................................................
...........................................................................................................
b) 342 000 000 000 8 .......................................................................................................
.......................................................................................................
c) 5 020 500 000 000 8 ....................................................................................................
....................................................................................................
d) 17 800 000 000 000 8 ..................................................................................................
...................................................................................................
4 Escribe con cifras.

a) Novecientos cincuenta y dos millones 8 .............................................
b) Doce mil setecientos millones 8 .......................................................
c) Trescientos cincuenta mil millones 8 ............................................................
d) Quince billones ochocientos mil millones 8 ............................................................
5 Completa con cifras.

a) En cien millones hay .............................. millares.
b) En mil millones hay ......................... centenas de millar.
c) En un billn hay ........................................ de millones.
AVANZO
6 Redondea.
A LOS MILES DE MILLONES A LOS BILLONES
6 342 850 000 000
15 823 072 000 000
6 752 629 000 000
12 568 472 000 000

251
Propiedades de las potencias
Operamos con potencias

La potencia de un producto de dos nmeros es igual al
producto de las potencias de los factores.
(a b )4 = a4 b4
EJEMPLO:

(2 3)3 = 63 = 6 6 6 = 216
(2 3)3 = 23 33
23 33 = (2 2 2) (3 3 3) = 8 27 = 216
La potencia del cociente de dos nmeros es igual al

cociente de las potencias del dividendo y del divisor.
(a : b )4 = a4 : b4
EJEMPLO:

(6 : 3)3 = 23 = 2 2 2 = 8
(6 : 3)3 = 63 : 33
63 : 33 = (6 6 6) : (3 3 3) = 216 : 27 = 8
Actividades
APLICO LO APRENDIDO GRUPO ANAYA, S.A., Matemticas 6. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.
1 Calcula como se ha hecho en el ejemplo y comprueba que

los resultados coinciden.
(4 5)2 = 202 = 400 8 42 52 = 16 25 = 400
a) (2 5)3 = ..................................... 8 23 53 = ....................................................
b) (2 3)4 = ..................................... 8 24 34 = ....................................................
c) (5 3)2 = ..................................... 8 52 32 = ....................................................
d) (2 10)4 = ................................... 8 24 104 = ..................................................

252
2 Calcula como en el ejemplo y comprueba que los resultados
coinciden.
(10 : 2)3 = 53 = 125 8 103 : 23 = 1 000 : 8 = 125
a) (30 : 6)2 = ......................... 8 302 : 62 = ................................................
b) (8 : 4)4 = ......................... 8 84 : 44 = ..................................................
3 Completa.
a) (4 5)3 = 4..... 5..... d) 18..... : 6..... = .....

2
e) 24 .......... = 64
5
b) 65 : 35 = .....
c) 12..... = 35 ..... f) 44 20..... : ..........

5 4
4 Expresa con una nica potencia, como en el caso resuelto.
24 54 = 104
a) 103 : 53 = .......... e) 303 : 103 = ..........
b) 62 22 = .......... f) 103 53 = ..........
c) 34 54 = .......... g) 182 : 92 = ..........
d) 245 : 85 = .......... h) 55 45 = ..........
AVANZO
5 Reflexiona y calcula de la forma ms sencilla.
a) 53 23 = 103 = .................................. c) 165 : 85 = ...................................
b) 252 42 = 1002 = ............................... d) 324 : 84 = ...................................
6 Calcula.
a) (53 23) : 103 = ..............................................................
b) (504 : 54) : 103 = ............................................................
c) (43 53) : 23 = ................................................................
d) (242 : 42) : 32 = ..............................................................

253
Mltiplos y divisores
Reconocemos la relacin de divisibilidad

Dos nmeros estn emparentados por la relacin de divisibilidad cuando su
cociente es exacto. Y entonces decimos que:
El mayor es mltiplo del menor.
El menor es divisor del mayor.
EJEMPLO:
40 8 40 es mltiplo de 8.
8 40 = 8 5 8
0 5 8 es divisor de 40.
divisin exacta
40
8 8 8 8 8
a es mltiplo de b
o lo que es igual si la divisin a : b es exacta.
b es mltiplo de a
Cada divisor de un nmero lleva otro emparejado.

40 8 40 5 8 es divisor de 40.
5 es divisor de 40.
0 5 0 8
Actividades
APLICO LO APRENDIDO
1 Encuentra parejas de nmeros emparentados por la rela-
cin de divisibilidad.
8 5 18 12 55
15 9 27 6 42
2 Rodea las parejas de nmeros que estn emparentados por

la relacin de divisibilidad y tacha las que no lo estn.
5 - 500 12 - 36 15 - 84
137 - 548 225 - 2 225
254
3 Escribe verdadero o falso.
a) 20 est contenido exactamente 4 veces en 80 8 ..............................
b) 20 es mltiplo de 80 8 ..............................
c) 80 es mltiplo de 20 8 ..............................
d) 20 es divisor de 80 8 ..............................
e) 80 es divisor de 20 8 ..............................
4 Explica con claridad por qu 598 es mltiplo de 13.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
5 Es 22 divisor de 344? Explica tu respuesta.
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
6 Escribe los cinco primeros mltiplos de 15.
...............................................................................................................................................
7 Escribe.
a) Los divisores de 36.
..........................................................................................................................................
b) Los divisores de 100.
..........................................................................................................................................
c) Los divisores de 13.
..........................................................................................................................................
AVANZO
8 Encuentra todos los mltiplos de 8 comprendidos entre 250
y 300.
...............................................................................................................................................
255
Nmeros primos y nmeros compuestos
Diferenciamos los nmeros que se pueden descomponer en factores

Los divisores de un nmero permiten expresarlo en
forma de producto.
COMPOSICIONES DE 18 EJEMPLO:
18 = 2 9
8 18 = 2 9 18 8 ( 1 - 2 - 3 - 6 - 9 - 18 )
DIVISORES
8 18 = 3 6
18 = 2 3 3

8 18 = 3 6
Los nmeros, como 18, que se pueden descompo-
ner en factores ms sencillos se llaman nmeros
8 18 = 2 3 3 compuestos.
Nmeros compuestos
Sin embargo, hay nmeros que solo tienen dos divi-
sores (el mismo nmero y la unidad), lo cual impide
su descomposicin.
NO SE PUEDE EJEMPLO:
DESCOMPONER
13 8 ( DIVISORES
1 - 13 ) 8 13 = 3 1
13 = 13 1 Los nmeros, como 13, que no se pueden descom-
poner en factores ms sencillos se llaman nmeros
primos.
Un nmero primo solo tiene dos divisores: l mismo
y la unidad.
El nmero 1, como solo tiene un divisor, no se con-
sidera primo.
Actividades
APLICO LO APRENDIDO
1 Observa estos nmeros y di cules son primos y cules com-

puestos:
12 = 2 6 = 2 2 3 15 = 3 5 20 = 4 5 = 2 2 5
7=17 21 = 3 7 23 = 1 23
25 = 5 5 30 = 6 5 = 2 3 5 31 = 1 31

8 .......................... 8 .....................................................

PRIMOS COMPUESTOS
256
2 Completa.
a) 24 = 8 ..... = 2 ..... 2 3 d) 26 = 2 ..........
b) 40 = 4 .......... = 2 ..... 2 ..... e) 50 = 2 .......... = ..... 5 .....
c) 72 = ..... 9 = ..... ..... ..... 3 ..... f) 100 = 4 25 = 2 ..... 5 .....
3 Rodea los nmeros primos y expresa como producto de dos

factores los compuestos.
2 3 4 5 6 7 8 9 10
22 23
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
4 Escribe, ordenados de menor a mayor, todos los nmeros pri-

mos menores que 30.
2 11 29
AVANZO
5 Entre estos nmeros hay cuatro que son primos. Rodalos.
51 53 55 57
59
60 61 65 67
6 El nmero 200 es compuesto. Exprsalo como:
a) Producto de dos factores 8 200 = .......... ..........
b) Producto de tres factores 8 200 = .......... .......... ..........
c) Producto de cuatro factores 8 200 = .......... .......... .......... ..........

257
Descomposicin en factores primos
Expresamos en forma de producto de nmeros primos

Un nmero, si no es primo, se puede descomponer en factores, y estos, a su
vez, en otros factores, hasta que todos sean primos.
EJEMPLO: Descomponer 36 en factores primos
Para conseguirlo, te puedes apoyar en el clculo mental.
36 = 4 9 = 2 2 3 3 = 22 32
Sin embargo, en la prctica, conviene actuar con mtodo, teniendo en cuen-
ta los criterios de divisibilidad.
COCIENTES FACTORES
PARCIALES PRIMOS

36 es divisible entre 2 8 36 : 2 = 18

36 2
18 es divisible entre 2 8 36 : 2 = 9 18 2

9 es divisible entre 3 8 9 : 3 = 3 9 3

3 3
3 es divisible entre 3 8 3 : 3 = 1 1 36 = 22 32
Para descomponer un nmero en factores primos (factorizar) lo vamos

dividiendo entre sus factores primos: primero, entre 2 tantas veces como
sea posible; despus, entre 3, entre 5, y as sucesivamente, hasta obtener
1 en el cociente.
Actividades
APLICO LO APRENDIDO
1 Utiliza el clculo mental y descompn en factores primos. GRUPO ANAYA, S.A., Matemticas 6. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.
a) 8 = 2 ..... = 2 ..... ..... d) 27 = 3 ..... = 3 ..... .....
b) 12 = ..... 3 = ..... ..... 3 e) 40 = 4 ..... = ..... ..... ..... .....
c) 20 = 4 5 = ..... ..... 5 f) 45 = 9 ..... = ..... ..... 5
2 Utiliza el clculo mental y descompn en factores primos.
16 = ..................................... 25 = .....................................
32 = ..................................... 54 = .....................................
63 = ..................................... 65 = ......................................
258
3 Completa para descomponer en factores primos.

84 : 2 =
84 2

42 : 2 =

3
21 : 3 =

7:7=
1 84 = 22
4 Completa para descomponer en factores primos.
24 42 2 72 2
12 36
6 7
3 1
1 3
1
24 = 2 ..... ..... 42 = ..... ..... ..... 72 = 2 ..... 3 .....
5 Descompn en factores primos.
90 120 154 260
90 = ..................... 120 = ..................... 154 = ..................... 260 = .....................

AVANZO
6 Descompn en factores primos.
a) 504 b) 594 c) 990
259
Coordenadas y nmeros negativos
Localizamos puntos en el plano

Cada punto del plano se designa por sus dos coordenadas: EJE DE
ORDENADAS
La primera coordenada se llama x del punto o abscisa. Y
La segunda coordenada se llama y del punto u ordenada.

y P (x,y)
Segn la posicin del punto, los valores de las coordenadas
pueden ser positivos, negativos o nulos. X
0 x EJE DE
ABSCISAS
Al origen de coordenadas se les suele designar con la

A(0, 3) letra O. Sus coordenadas son (0, 0). Es decir, O (0, 0).
C(3, 2)
B(3, 2) Los puntos que estn en el eje Y tienen su abscisa igual
E(0, 3) a 0: A(0, 3).
D(2, 0) O(0, 0) Los que estn a la derecha del eje Y tienen su abscisa
positiva, B(3, 2), y los que estn a la izquierda tienen su
G(4, 2) abscisa negativa, C(3, 2).
F(2, 4)
La ordenada de los puntos que estn en el eje X es 0:
D(2, 0), E(3, 0).
Los que estn por encima del eje X tienen su ordenada positiva, B(3, 2), C(3, 2), y
los que estn bajo el eje X tienen su ordenada negativa: F(2, 4), G (4, 2).
Actividades
APLICO LO APRENDIDO
1 Escribe las coordenadas de los puntos que se han sealado GRUPO ANAYA, S.A., Matemticas 6. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.
en el plano.
A (....., .....) F (....., .....)

D A
E
B (....., .....) G (....., .....)
F C
G C (....., .....) H (....., .....)

H J
D (....., .....) I (....., .....)
E (....., .....) J (....., .....)

260
2 Seala en el plano la posicin de cada punto.
A (5, 1) B (4, 0) C (1, 4)

D (0, 1) E (1, 1) F (5, 4)
G (4, 0) H (1, 3) I (0, 2)
J (2, 4) K (2, 2) L (4, 3)
3 Dados los puntos:

A(1, 2) B(5, 3) C(6, 0) D(2, 1)
a) Dibuja en el plano del cuadriltero A, B, C,

D.
b) Dibuja su simtrico A'B'C'D' respecto al
eje vertical.
c) Escribe las coordenadas de los vrtices
del simtrico.
A' (1, 2) B' (....., .....)
C' (....., .....) D' (....., .....)
AVANZO
4 Los puntos: A (2, 3), B(3, 3), C(3, 2) son tres de

los cuatro vrtices de un cuadrado. Dibuja el cuadrado
y escribe las coordenadas del cuarto vrtice.
D (....., .....)
5 De un rectngulo MNPK, conocemos las coordenadas

de tres vrtices:
M (4, 0) N (3, 2) P (4, 2)
Dibuja el rectngulo y escribe las coordenadas del
cuarto vrtice, K:
K (....., .....)
261
Sumas y restas combinadas
Resolvemos sumas y restas de varios nmeros

Para resolver expresiones con sumas y restas combinadas, sigue estos pasos:
EJEMPLO
1. Suma los nmeros positivos y ponle al 647+35=
resultado el signo +.

2. Suma los nmeros negativos y ponle al = (6 + 3) (4 + 7 + 5) =
resultado el signo .

3. Resta los dos resultados anteriores y = +9 16 =
pon el signo del que tenga mayor valor
absoluto (valor sin signo).
= 7
Actividades
APLICO LO APRENDIDO
1 Observa cada grfico y realiza la operacin correspondiente.
A +9 +9 5 = +4
5
B +7 10 = ..........

C +4 + 7 = ..........
D 3 6 = ..........
2 Calcula teniendo en cuenta que los dos nmeros tienen el

mismo signo.
a) +6 + 2 = .......... d) 5 2 = .......... g) +6 + 9 = ..........
b) 2 1 = .......... e) 3 3 = .......... h) 11 5 = ..........
c) +2 + 8 = .......... f) +8 + 4 = .......... i) 10 8 = ..........

262
3 Realiza, teniendo en cuenta que los dos nmeros tienen sig-
nos diferentes.
a) +7 3 = .......... d) 5 + 9 = .......... g) 10 + 2 = ..........
b) +2 5 = .......... e) 3 + 8 = .......... h) 15 + 4 = ..........
c) +4 6 = .......... f) 6 + 1 = .......... i) +6 11 = ..........
4 Calcula.
a) +6 + 2 = .......... d) 5 2 = ........... g) +5 + 11 = ..........
b) +5 + 3 = .......... e) 3 + 8 = .......... h) 10 + 4 = ..........
c) +2 + 8 = .......... f) 9 + 4 = .......... i) 4 7 = ..........
5 Calcula como en el ejemplo resuelto.
+2 5 + 6 = +2 + 6 5 = +8 5 = +3
a) +4 5 + 3 = +4 + 3 5 = .............................................
b) 6 + 3 + 8 = +3 + 8 6 = .............................................
c) 5 + 3 2 = +3 2 5 = ..............................................
d) +6 4 7 = ..................................................................
6 Calcula.
a) +6 + 3 + 4 + 1 = .......... c) +6 + 5 1 4 = ..........
b) 2 5 1 3 = .......... d) 3 5 + 7 + 2 = ..........
AVANZO
7 Calcula como en el ejemplo.
2 + 6 + 1 7 5 + 4 = (6 + 1 + 4) (2 + 7 + 5) = 11 14 = 3
a) +8 3 4 + 1 2 = .............................................................................................
b) 5 3 + 6 1 + 7 = .............................................................................................
c) 9 + 5 8 + 2 + 7 = .............................................................................................
263
Suma y resta de fracciones
Sumamos y restamos fracciones de distinto denominador

Para sumar o restar fracciones, las reduciremos, primero, a comn denomi-
nador, y tomaremos como denominador comn el mnimo comn mltiplo
de los denominadores.
+
EJEMPLO:
+ 3
+
1
=
} mn.c.m. (8, 4) = 8
8 4 Tomaremos 8 como denominador comn.
3 12 3 2 5
= + = + =
8 42 8 8 8
3 1 5
+ =
8 4 8
Actividades
APLICO LO APRENDIDO
1 Calcula reduciendo, primero, a comn denominador.
1 1 15 13
a) + = + = + =
35 53
3 5
1 1 15 12
b) = = =
2 5 25 52
1 3
c) + = + = + =
6 4 62 43
5 1
d) =
8 6
3 3
e) =
10 20
5 5
f) + =
12 18
264
2 Opera y simplifica los resultados, igual que en el caso resuelto.
3 8 33 82 9 16 25 5
+ = + = + = =
10 15 10 3 15 2 30 30 30 6
1 1
a) + = + =
10 15 10 3 15 2
1 1
b) =
6 10
5 1
c) =
8 24
AVANZO
3 Calcula.
1 1 1
a) + + =
2 3 6
1 1 1
b) + =
2 4 8
3 1 4
c) + =
4 6 9
2 5 3
d) + =
3 6 5
4 Calcula como en el ejemplo.
( 14 ) ( 56 ) = ( 123 + 124 ) ( 10 12 )
1 3 9 7 1 8 2
+ = = =
3 4 12 12 12 12 3
a) ( 15 +
1
4 ) ( 107 12 ) =
(
b) 1
7
10 ) + ( 15 +
1
2 )=
a) ( 34
1
5 ) + ( 12
3
10 )=
b) ( 25 +
1
3 ) ( 12
1
5 )=
265
Algunos problemas con fracciones
Resolvemos dos problemas diferentes

PROBLEMA 1 - SUMA DE FRACCIONES
Manuel gasta la mitad de su dinero en el cine y la tercera parte en una hambur-
guesa. Qu fraccin del dinero que tena ha gastado? Qu fraccin le queda?
CINE HAMBURGUESA
1 1 3 2 5 1
GASTA 8 + = + = 8 LE QUEDA 8
2 3 6 6 6 6
5 1
Solucin: Manuel ha gastado de su dinero. Le queda .
6 6
PROBLEMA 2 - FRACCIN DE OTRA FRACCIN

Marta gasta la mitad de su dinero en un concierto y la tercera parte de lo
que le quedaba en una revista. Qu fraccin del dinero que tena ha gas-
tado? Qu fraccin le queda?
CONCIERTO REVISTA
1. 1.
CONCIERTO: Gasta 8 Queda 8
2 2
1 1 1 1 1. 2 1 2 1 2 .
REVISTA: Gasta 8 de = = Quedan 8 de = =
3 2 3 2 6 3 2 3 2 6
4 2 .
Solucin: Ha gastado de su dinero y le quedan
6 6
Actividades
HAGO PROBLEMAS
1 La familia Prez consume la tercera parte de una tarta en la

comida y la cuarta parte en la cena.
a) Qu fraccin de tarta ha consumido?
b) Qu fraccin de tarta queda?
266
2 La familia Gonzlez consume la tercera parte de un bizcocho
en el desayuno y la cuarta parte de lo que le quedaba en la
merienda.
Completa.
1
a) En el desayuno consume .
3
Y le quedan .
b) En la merienda consume
1 1
de = = =
4 4
Y le quedan
3 3
de = = =
4 4
3 Rosa recibe 10 euros de paga y gasta la mitad en el cine y la quinta parte en un pastel.
a) Qu fraccin del dinero ha gastado? .....................................................................
............................................................................................................................
b) Qu fraccin le queda? ........................................................................................
............................................................................................................................
c) Cunto le queda? ................................................................................................

............................................................................................................................
4 De un bidn de aceite que estaba lleno, se gast ayer la tercera parte y hoy la mitad de
lo que quedaba.
a) Qu fraccin del bidn se ha gastado? .................................................................
b) Qu fraccin le queda? ........................................................................................
c) Si an quedan dos litros, cul es la capacidad del bidn? ..........................................

267
Clculo rpido de porcentajes
Calculamos algunos porcentajes especiales

Con un poco de ingenio, y basndote en la simplificacin de fracciones, el
clculo de algunos porcentajes te resultar muy sencillo. Veamos algunos
ejemplos.
EL 50%
50 1
50% de 80 = de 80 = de 80 = 80 : 2 = 40
100 2
El 50% es la mitad. Para hallar el 50%, se divide entre 2.
EL 25%
25 1
25% de 60 = de 60 = de 60 = 60 : 4 = 15
100 4
El 25% es la cuarta parte. Para hallar el 25%, se divide entre 4.
EL 20%
20 1
20% de 40 = de 40 = de 40 = 40 : 5 = 8
100 5
El 20% es la quinta parte. Para calcular el 20%, se divide entre 5.
EL 10%
10 1
10% de 70 = de 70 = de 70 = 70 : 10 = 7
100 10
El 10% es la dcima parte. Para calcular el 10%, se divide entre 10.
Actividades
APLICO LO APRENDIDO
1 Calcula mentalmente.
a) 50% de 40 = .......... d) 50% de 48 = .......... g) 50% de 400 = ...............
b) 50% de 60 = .......... e) 50% de 26 = .......... h) 50% de 250 = ...............
c) 50% de 80 = .......... f) 50% de 84 = .......... i) 50% de 640 = ...............
2 Calcula mentalmente.
a) 25% de 40 = .......... d) 25% de 36 = .......... g) 25% de 600 = ...............
b) 25% de 80 = .......... e) 25% de 28 = .......... h) 25% de 240 = ...............
c) 25% de 60 = .......... f) 25% de 84 = .......... i) 25% de 832 = ...............

268
3 Calcula.
a) 10% de 70 = ..... c) 10% de 150 = .......... e) 10% de 85 = ..........
b) 10% de 30 = ..... d) 10% de 320 = .......... f) 10% de 36 = ..........
4 Calcula teniendo en cuenta que el 20% es la quinta parte.
a) 20% de 40 = ..... c) 20% de 15 = .......... e) 20% de 12 = ..........
b) 20% de 35 = ..... d) 20% de 55 = .......... f) 20% de 250 = ..........
AVANZO
5 Calcula teniendo en cuenta que el 20% es el doble del 10%.
a) 10% de 80 = .......... c) 10% de 90 = .......... e) 10% de 12 = ..........
b) 20% de 80 = .......... d) 20% de 90 = .......... f) 20% de 12 = ..........
6 Calcula teniendo en cuenta que el 5% es la mitad del 10%.
a) 10% de 40 = ..... c) 10% de 180 = .......... e) 10% de 24 = ..........
b) 5% de 40 = ..... d) 5% de 180 = .......... f) 5% de 24 = ..........
HAGO PROBLEMAS
7 El 50% de los pasajeros de un avin son europeos; el 25%,

americanos, y el resto, asiticos. Qu porcentaje de los via-
jeros son asiticos?
..................................................................................................
8 En mi clase, entre chicos y chicas, somos 24. El 25% nos

quedamos a comer. Cuntos alumnos y alumnas se quedan
a comer?
..................................................................................................
269
Un porcentaje expresa una proporcin
Resolvemos nuevos problemas de porcentajes

Tratemos, ahora, los porcentajes desde el punto de vista de la pro-
porcionalidad.
EJEMPLO:
Si partimos de la informacin: el 20% de las ovejas de un rebao

son negras podemos construir la tabla siguiente:
N. DE OVEJAS OVEJAS NEGRAS Observa que se trata de una tabla de
(TOTAL) (PARTE) proporcionalidad directa, con la que
100 20 podemos construir parejas de fraccio-
nes equivalentes.
200 40
100 20 100 20
300 60 = =
200 40 300 60
400
20% negras 100 40 = 200 20 100 60 = 300 20
Para un determinado tanto por ciento, tomado sobre diferentes cantidades, cada can-
tidad es directamente propocional a su porcentaje correspondiente.
Esto nos permite usar la regla de tres directa, que ya conocemos, para resolver nuevos
problemas.
Actividades
APLICO LO APRENDIDO
1 En un rebao de 400 ovejas, el 20% son negras. Cuntas

ovejas negras hay en el rebao?
TOTAL PARTE
100
400
20
x } 100
400
=
20
x
8x=

= 20% de 400 = ?
Solucin: En el rebao hay .......... ovejas negras.
2 En un rebao hay 80 ovejas negras, lo que supone un 20%

del total. Cul es el total de ovejas del rebao?
TOTAL PARTE
100
x
20
80 } = 8x=

= 20% de ? = 80
Solucin: El rebao tiene un total de ............... ovejas.

270
3 En un rebao de 400 ovejas hay 80 de lana negra. Cul es
el tanto por ciento de ovejas negras en el rebao?
TOTAL PARTE
400
100
80
x } = 8x= = ...............
Solucin: En 100 ovejas hay .......... negras.
Es decir, el .......... % de las ovejas son negras.
4 El 20% de los 240 coches que han salido hoy de una fbri-
ca son rojos. Cuntos coches rojos han salido hoy de la
fbrica?
TOTAL COCHES COCHES ROJOS
100
240
20
x }
........................................................................................
5 Una fbrica ha producido hoy 48 coches rojos, lo que supo-

ne el 20% del total de su produccin. Cuntos coches ha
fabricado hoy en total?
100
x
20
48 }
........................................................................................
6 Una fbrica ha producido hoy 240 coches de los que 48 son

rojos. Qu porcentaje de los coches fabricados son rojos?
}
240 48
100 x
........................................................................................
AVANZO
7 Hoy han faltado tres compaeros, de los 25 que somos en
clase. Qu porcentaje han faltado hoy?
...............................................................................................................................................
271
Los ngulos en los polgonos
Calculamos la suma de los ngulos de un tringulo y de un cuadriltero

SUMA DE LOS NGULOS DE UN TRINGULO
Para hallar la suma de los ngulos de un tringulo cualquiera, trazamos

por uno de sus vrtices una paralela al lado opuesto.
A C
B B
A C A C
Los ngulos sombreados son iguales y tambin son iguales los punteados.
^+B
Entonces, vemos que A ^ +C
^ es un ngulo llano y su amplitud es de 180.
La suma de los tres ngulos de cualquier tringulo vale 180.

A^+B^ +C^ = 180
SUMA DE LOS NGULOS DE UN CUADRILTERO
B Mediante una diagonal, el cuadriltero

se parte en dos tringulos.
La suma de los ngulos de cada tringu-
A lo es 180.
Los ngulos de los dos tringulos suman
D
C 180 2 = 360.
La suma de los tres ngulos de cualquier tringulo es 360.
^+B
A ^ +C^+D^ = 360
Actividades
APLICO LO APRENDIDO

1 Dos de los ngulos de un tringulo miden A = 30 y B = 80.
Cul es la medida del tercer ngulo?
30 80
............................................................................................
272
2 En un tringulo rectngulo, uno de los agudos mide 40.
Cunto mide el otro?
40
............................................................................................
3 Cunto mide cada uno de los ngulos de un tringulo equi-

ltero?
x x
............................................................................................

4 Calcula la medida del ngulo x y del ngulo y.
x^
X = ...............
85 90 135

115 115 90 Y = ...............
X^
AVANZO

5 Calcula la amplitud de los ngulos A y B.

A = ...............
100 120
A B
B = ...............
6 Teniendo en cuenta que dos diagonales del pentgono la

dividen en tres tringulos. Cul es la suma de los ngulos
del pentgono?
A C
A + B + C + D + E = ...............
E D
273
Soluciones
PGINA 250 5. a) 1 000 c) 25 = 32

b) 1002 = 10 000 d) 44 = 256
1. A 8 Dieciocho mil quinientos setenta y cuatro
millones. 6. a) 103 : 103= 1 c) 203 : 23= 103 = 1 000
B 8 Doce billones. b) 104 : 103= 10 d) 62 : 32= 22 = 4
PGINA 254
PGINA 251
1. Respuesta libre. Por ejemplo:
2. M C D U
4 7 0 0 0 0 0 0 0 0 15 5 9 18 9 27 12 6
2 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 6 6 18 5 55
3. a) Mil cuatrocientos ochenta y dos millones. 2. 5 - 500 137 - 548 12 - 36 225 - 2 225 15 - 84
b) Trescientos cuarenta y dos mil millones.
c) Cinco billones veinte mil quinientos millones.
d) Diecisiete billones ochocientos mil millones. PGINA 255
4. a) 952 000 000 3. a) Verdadero.

b) 12 700 000 000 b) Falso.
c) 350 000 000 000 c) Verdadero.
d) 15 800 000 000 000 d) Verdadero.
e) Falso.
5. a) En cien millones hay 100 000 millares.
4. Al dividir 598 entre 13, la divisin es exacta.
b) En mil millones hay 10 000 centenas de millar.
c) En un billn hay 1 000 000 de millones. 5. No. Al dividir 344 entre 22, la divisin es inexacta.
6. 6. 15, 30, 45, 60, 75
A LOS MILES DE MILLONES A LOS BILLONES
7. a) 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36
6 342 850 000 000 6 343 000 000 000 6 000 000 000 000
b) 1, 2, 4, 5, 10, 20, 25, 50, 100
15 823 072 000 000 15 823 000 000 000 16 000 000 000 000 c) 1, 13
6 753 000 000 000 7 000 000 000 000
6 752 629 000 000
8. 256, 264, 272, 280, 288, 296
12 568 472 000 000 12 568 000 000 000 13 000 000 000 000
PGINA 256
PGINA 252
1. PRIMOS 8 7, 23, 31
COMPUESTOS 8 12, 15, 25, 21, 30, 20
1. a) 103 = 1 000 8 23 53 = 8 125 = 1 000
b) 64 = 1 296 8 24 34 = 16 81 = 1 296 PGINA 257
c) 152 = 225 8 52 32 = 25 9 = 225
2. a) 8 3 = 2 2 2 3
d) 204 = 160 000 8 24 104 = 16 10 000 = 160 000
b) 4 10 = 2 2 2 5
c) 8 9 = 2 2 2 3 3
PGINA 253 d) 2 13
e) 2 25 = 2 5 5
2. a) 52 = 25 8 303 : 62 = 900 : 36 = 25
f) 4 25 = 2 2 5 5
b) 24 = 16 8 84 : 44 = 4 096 : 256 = 16
3. 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3. a) (4 5)3 = 43 53 d) 182 : 62= 32 22 23 24 33 25
b) 65 : 35= 25 e) 24 34 = 64 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
c) 125 = 35 45 f) 44 204 = 804 21

26
22 23
27
24
35
25
28
26 27
29
28 29
2 10
30
3 3
4. a) 2 e) 3 37 2 11 38 55 2 13 39 47 3 10
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
b)122 f) 503 48 3 11 2 17 57 49 2 19 3 13 4 10
c) 154 g) 22 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
d)35 h) 205 67 4 11 59 2 23 68 77 5 10
274
4. 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29 PGINA 260
5. 53, 61, 67, 59 1. A(5, 2) F(2, 0)
6. a)200 = 2 100 B(2, 4) G(5, 2)
b) 200 = 2 4 25 C(3, 0) H(3, 3)
c)200 = 2 2 2 25 D(0, 2) I(0, 3)
E(4, 1) J(3, 3)
PGINA 258
1. a) 2 4 = 2 2 2 d) 3 9 = 3 3 3
PGINA 261
b) 4 3 = 2 2 3 e) 4 10 = 2 2 2 5
c) 4 5 = 2 2 5 f) 9 5 = 3 3 5 2.
2. 16 = 2 2 2 2 25 = 5 5 F C
32 = 2 2 2 2 2 54 = 2 3 3 3
63 = 3 3 7 65 = 5 13 G
E D
B
A
I K
PGINA 259 H L
J
3. 84 : 2 = 42

84 2
42 : 2 = 21 42 2
21 3 3.
21 : 3 =7
7:7 =1 7 7
B' B
1 84 = 22 3 7 A' A
4. 24 2 42 2 72 2
12 2 21 3 36 2
6 2 7 7 18 2 C' C
3 3 1 9 3 D' D
1 3 3
1
24 = 23 3 42 = 2 3 7 72 = 23 32 c) A' (1, 2) B' (5, 3)
5. 90 2 120 2 154 2 C' (6, 0) D' (2, 1)
45 3 60 2 77 7 4.
15 3 30 2 11 11 B A
5 5 15 3 1
1 5 5
1
90 = 2 32 5 120 = 23 3 5 154 = 2 7 11 C D
260 2
130 2
65 5 D (2, 2)
13 13
1 5. K
260 = 22 5 13
P
6. 504 2 594 2 990 2
252 2 297 3 495 3 M
126 2 99 3 165 3
63 3 33 3 55 5
21 3 N
11 11 11 11
7 7 1 1
1
504 = 23 32 7 594 = 2 33 11 990 = 2 32 5 11 K (3, 4)
275
PGINA 262 4. a) (4/20 + 5/20) (14/20 10/20) = 9/20
a) 4/20 = 5/20 = 1/4
1. A 8 +9 5 = +4
b) (10/10 7/10) + (2/10 + 5/10) = 3/10 +
B 8 +7 10 = 3
a) + 7/10 = 10/10 = 1
C 8 +4 + 7 = +11
c) (15/20 4/20) + (10/20 6/20) = 11/20 +
D 8 3 6 = 9
a) + 4/20 = 15/20 = 3/4
2. a) +8 d) 7 g) +15
d) (12/30 + 10/30) (15/30 6/30) = 22/30
b) 3 e) 6 h) 16
a) 9/30 = 13/30
c) +10 f) +12 i) 18
PGINA 263 PGINA 266

3. a) +4 d) +4 g) 8 1. a) Ha consumido 7/12.
b) 3 e) +5 h) 11 b) Quedan 5/12.
c) 2 f) 5 i) 5
4. a) +8 d) 7 g) +16
PGINA 267
b) +8 e) +5 h) 6
c) +10 f) 5 i) 11 2. a) Le quedan 2/3.
5. a) +7 5 = +2 b) 1 de 2 = 1 . 2 = 2 = 1
b) +11 6 = +5 4 3 4 3 12 6
c) +3 7 = 4 3 de 2 = 3 . 2 = 6 = 1
d) +6 11 = 5 4 3 4 3 12 2
6. a) +14 b) 11 c) +6 d) +1 3. a) Ha gastado 7/10.
7. a) (8 + 1) (3 + 4 + 2) = 9 9 = 0 b) Le quedan 3/10.
b) (6 + 7) ( 5 + 3 + 1) = 13 9 = 4 c) Le quedan 3 .
c) (5 + 2 + 7) (9 + 8) = 14 17 = 3 4. a) Se ha gastado 2/3.
b) Le queda 1/3.
PGINA 264 c) La capacidad son 6 l.
1. a) 5/15 + 3/15 = 8/15

b) 5/10 2/10 = 3/10 PGINA 268
c) 1 2/6 2 + 3 3/4 3 = 2/12 + 9/12 = 11/12
d) 5 3/8 3 1 4/6 4 = 15/24 4/24 = 11/24 1. a) 20 d) 24 g) 200
e) 3 2/10 2 3/20 = 6/20 3/20 = 3/20 b) 30 e) 13 h) 125
f) 5 3/12 3 + 5 2/18 2 = 15/36 + 10/36 = c) 40 f) 42 i) 320
f) = 25/36 2. a) 10 d) 9 g) 150
b) 20 e) 7 h) 60
PGINA 265 c) 15 f) 21 i) 208
2. a) 1 3/10 3 + 1 2/15 2 = 3/30 + 2/30 =

a) = 5/30 = 1/6 PGINA 269
b) 1 5/6 5 1 3/10 3 = 5/30 3/30 =
b) = 2/30 = 1/15 3. a) 7 c) 15 e) 8,5
c) 5 3/8 3 1/24 = 15/24 1/24 = 14/24 = b) 3 d) 32 f) 3,6
c) = 7/12 4. a) 8 c) 3 e) 2,4
3. a) 1 3/2 3 + 1 2/3 2 + 1/6 = 3/6 + 2/6 + b) 7 d) 11 f) 50
a) + 1/6 = 6/6 = 1 5. a) 8 c) 9 e) 1,2
b) 1 4/2 4 1 2/4 2 + 1/8 = 4/8 2/8 + b) 16 d) 18 f) 2,4
a) + 1/8 = 3/8
6. a) 4 d) 18 e) 2,4
c) 3 9/4 9 1 6/6 6 + 4 4/9 4 = 27/36
b) 2 d) 9 f) 1,2
a) 6/36 + 16/36 = 37/36
d) 2 10/3 10 5 5/6 5 + 3 6/5 6 = 7. Son asiticos el 25 %.
a) = 20/30 25/30 + 18/30 = 13/30 8. Se quedan a comer 6 alumnos.
276
PGINA 270 5. Ha fabricado 240 coches.
. 6. El 20% son rojos.
1. x = 20 400 = 80
100
7. Han faltado el 12%.
En el rebao hay 80 ovejas negras.
.
2. 100 = 20 8 x = 100 80 = 400 PGINA 272
x 80 20
1. El tercer ngulo mide 70.
El rebao tiene un total de 400 ovejas.
PGINA 273
PGINA 271
2. El otro ngulo mide 50.
.
3. 400 = 80 8 x = 80 100 = 20 3. Miden 60 cada uno.
100 x 400
En 100 ovejas hay 20 negras. ^ = 45
4. X ^
Y = 45
Es decir el 20% de las ovejas son negras. ^ = 40
5. A ^ = 60
B
4. Han salido 48 coches rojos. ^+B
6. A ^+C ^+D
^+E
^ = 540
277

Propuestas Anaya Preparo 1º Eso Mates PDF

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Evaluacin ....................................................................................................................

Tratamiento de la diversidad ......................................................................................... 145

Preparo 1. ESO ............................................................................................................. 247

Soluciones de los cuadernos ........................................................................................ 279

Las propuestas que se recogen en este

Queda a juicio del profesorado la conve-

1 Escribe cmo se leen estos nmeros:

2 Escribe con cifras estos nmeros:

3 Indica el valor de la cifra 3 en cada uno de estos nmeros:

a) 200 746 = ..............................................................................................................................

5 Escribe el nmero que corresponde a cada descomposicin.

7 Redondea estos nmeros al milln ms prximo:

8 Compara estos nmeros entre s y ordnalos de mayor a menor:

9 Escribe con nmeros romanos.

10 Escribe estos nmeros con nuestro sistema de numeracin:

1 Escribe con cifras estos nmeros:

2 Representa estos nmeros en la tabla de valores:

3 Descompn estos nmeros segn el valor posicional de sus cifras:

GRUPO ANAYA, S.A., Matemticas 6. Educacin Pr imaria. Material fotocopiable autorizado.

4 Utiliza el signo > o <, segn corresponda en cada caso.

5 Aproxima cada nmero al milln.

7 Indica el valor de posicin de la cifra 8 en cada nmero.

8 Escribe el valor de los siguientes nmeros romanos.

9 Escribe correctamente estos nmeros:

10 Escribe con signos egipcios estos nmeros:

6 2 7 3 5 1 4 GRUPO ANAYA, S.A., Matemticas 6. Educacin Pr imaria. Material fotocopiable autorizado.

Dibuja las figuras que faltan en cada serie.

1 Aplica la propiedad conmutativa y completa el trmino que falta para que la

2 Aplica la propiedad asociativa para efectuar estas sumas:

3 La diferencia de dos nmeros es 525. Si el sustraendo es 864, cul es el minuendo?

GRUPO ANAYA, S.A., Matemticas 6. Educacin Pr imaria. Material fotocopiable autorizado.

6 Realiza las divisiones siguientes y haz la prueba.

DIVIDENDO DIVISOR COCIENTE RESTO

348 236 185

456 438 736 620

9 Coloca el parntesis en el lugar adecuado para que se cumpla cada igualdad:

10 Realiza estas operaciones:

1 Calcula el sustraendo de una resta sabiendo que el minuendo es 6 745 y que la

2 Sonia tiene 120 ahorrados y su hermano Pedro tiene 80 . Cul es la diferen-

3 Un abuelo reparte 75 entre sus tres nietos; al primero le da 20 , al segundo le

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4 Descompn el segundo factor segn el valor posicional de sus cifras y aplica la

7 Realiza 2 divisiones que tengan de cociente 101 y de resto 22.

9 Escribe el enunciado de un problema que se resuelva mediante esta expresin

10 Sita el parntesis para que sean ciertas estas igualdades:

GRUPO ANAYA, S.A., Matemticas 6. Educacin Pr imaria. Material fotocopiable autorizado.

1 Expresa estos productos de factores iguales mediante potencias:

2 Escribe cmo se leen estas potencias:

3 Escribe estas potencias:

4 Expresa en forma de producto de factores iguales y calcula.

5 Dibuja los dos trminos siguientes de la serie.

6 Escribe el nmero que representa cada descomposicin.

b) 9 105 + 8 104 + 7 103 + 3 102 + 2 10 + 1 = ..............................

c) 6 104 + 5 103 + 2 102 + 7 10 = .........................

d) 8 107 + 6 106 + 3 105 + 3 103 + 5 102 + 3 10 + 8 = ........................................

7 Descompn utilizando las potencias de base diez.

b) 2 004 567 = .............................................................................................................................

c) 675 239 = ..............................................................................................................................

d) 8 930 002 = .............................................................................................................................

8 Calcula estas races cuadradas con ayuda de tu calculadora:

9 Rodea los nmeros que sean cuadrados perfectos.

10 Cunto mide el lado de un cuadrado si su superficie es de 1 444 cm2?

1 Expresa en forma de una sola potencia.