EJERCICIOS DE HABILIDADES VERBALES.

Ejercicios de ordenar palabras para formar 3.-

oraciones _________________________________________
– perro
I.- Ordena las siguientes palabras para formar – pelota
oraciones en tiempo presente – juega
1.- Tranquilo / salvaje / el / come / en / selva / – el
león / la – su
_________________________________________ – con
2.- Niños / parque / los / en / juegan / el / futbol 4.-
_________________________________________ _________________________________________
3.- Cuarto / en / hace / tarea / Juan / español / su – niños
/ de / su – computación
_________________________________________ – los
4.- Andrea / banda / guitarra / la / toca / con / la – aprenden
_________________________________________ 5.-
5.- Aquiles / tarea / en / computadora / hace / _________________________________________
inglés / la / de / su – matemáticas
_________________________________________ – Omar
II.- Descubre los errores en las siguientes – hace
oraciones desordenadas y reescribe las oraciones – de
de forma correcta. – tarea
1.- Eloísa compró limón de un ayer helado escuela – su
la en IV.– Ordena las siguientes palabras de manera
_________________________________________ correcta para formar oraciones.
2.- Arturo noche toda trabajó la fabrica la en 1.- Pelota / con / niño / rompió / su / la / el /
_________________________________________ ventana
3.- Los niños parque vacaciones al fueron las en _________________________________________
_________________________________________ 2.- Toda / niñas / las / noche / la / bailaron
4.- Las niñas futbol campo de jugaron el escuela _________________________________________
en la 3.- Rojo / coche / es / el / más / azul / que / rápido
_________________________________________ / el
5.- El maestro sorpresa aplicó matemáticas un de _________________________________________
examen 4.- Naranja / niño / el / una / come
_________________________________________ _________________________________________
III. Coloca las siguientes palabras en orden 5.- Notas / estudia / niña / mucho / la / buenas /
correcto para formar oraciones. obtener / para
1.- _________________________________________
_________________________________________
– estrenó
– la
– vestido
– niña
– un
– azul
2.-
_________________________________________
– zapatos
– niño
– el
– nuevos
– tiene
SELECCIONE EL PAR DE PALABRAS QUE EXPRESE
MEJOR LA RELACIÓN ENTRE LAS PALABRAS EN
MAYÚSCULA.
1.-EDUCADO : VULGAR : :
A dedicado : metódico
B impulsivo : reservado
C paciente: insistente
D desesperado : nervioso
E amable : descortés
2.-LLENAR : DESBORDAR : :
A roer : raspar
B ofender : golpear
C humedecer : empapar
D llover : garuar
E lavar : enjabonar
3.-ASALTANTE : CONDENA : :
A jugador : expulsión
B infractor : sanción
C pecador : absolución
D juez : dictamen
E reo : sentencia
4.-USO : DESGASTE : :
A corrosión : raspadura
B remache : seguridad
C labrado : acabado
D cera : protección
E pulido : brillo
5.-LUCIÉRNAGA : ILUMINACIÓN ::
A caracol : coraza
B camaleón : mimetismo
C calamar : tentáculos
D tiburón : fauces
E mariposa : coloración
6.-INOFENSIVO : DAÑINO : :
A indefenso : defendido
B pacificador : soldado
C terco : comprensivo
D inocuo : letal
E propicio : favorable
7.-FULGUROSO : LUZ ::
A refulgente : luminosidad
B manantial : agua
C opaco : oscuridad
D incandescente : calor
E luminoso : color
8.-AMORFO : FORMA : :
A afónico : palabras
B aeróbico : aire
C ágrafo : escritura
D escéptico : religión
E irreal : consistencia
COMPLETE LAS ORACIONES CON LA OPCIÓN QUE
CONSIDERE MÁS ADECUADA.
10.-La comisión investigadora desechó las
........................... como ........................ del
delito.
A razones - pruebas
B observaciones - testimonio
C facturas - elementos
D grabaciones - evidencia
E cartas - textos
pregunta 10
11.-............................. del bebé tienen claras
............................ : hambre, sueño, necesidad de
limpieza y cariño.
A Las risas - causas
B Los llantos - motivaciones
C Los quejidos - consecuencias
D Los balbuceos - factores
E Las palabras - razones
12.-La arena del desierto es para el viajero
fatigado lo mismo que la conversación
...................... para el amante del silencio.
A interesante
B incesante
C breve
D espontánea
E inútil
13.-Antes del agravio, quien lo comete posee una
........................... .
A intención
B venganza
C maldad
D crueldad
E idea
14.-El vasallaje es el vínculo de ........................ y
......................... que una persona tenía respecto
de otra. Este vínculo se contraía mediante
ceremonias especiales, como besarle la mano el
vasallo al que iba a ser su señor.
A relación - creencia
B dependencia - fidelidad
C ayuda - colaboración
D apoyo - confianza
E caballerosidad - respeto
15.-El origen de la técnica que hoy nos deslumbra
estuvo en la ......................... de los pueblos
antiguos de que debían aprovecharse las propias
......................... de la naturaleza.
A certeza - caos
B idea - catástrofes
C intuición - desventajas
D comprensión - fuerzas
E concepción - tendencias
16.-Antiguamente, se practicaba
.............................., la caza de animales con
.............................. .
A la puntería - una escopeta
B la armería - armas
C la cetrería - un ave
D la cacería - perros
E el lanzamiento - una lanza
17.-Las profecías han sido juzgadas desde
posiciones extremas: por un lado, los
.................... han negado a priori su eficacia y,
por otro, los ....................... han aceptado
acríticamente sus predicciones.
A sabios - ignorantes
B racionalistas - desconfiados
C descreídos - crédulos
D intelectuales - incultos
E religiosos - inflexibles
RESPONDA A LAS PREGUNTAS Y MARQUE SU
RESPUESTA EN EL ESPACIO CORRESPONDIENTE.
18.-Señale el concepto que incluya a los demás.
A pista
B tránsito
C vehículo
D semáforo
E luces
19.-¿En cuál de las siguientes palabras el prefijo
pos- no significa 'después de'?
A pospuesto
B posguerra
C postura
D posparto
E posdata
Dada la frase:
"En el punto donde se detiene la ciencia,
empieza la imaginación".
20.-¿Cuál de las siguientes es la mejor
interpretación que se le puede asignar?
A La ciencia tiene límites muy estrechos que
no se pueden atravesar.
B Cuando las evidencias se agotan,
comienza la especulación científica.
C Los experimentos no permiten conocer
todas las cosas de la naturaleza.
D El razonamiento científico es poco
efectivo ante los problemas que aborda.
E No siempre es posible emplear
razonamientos científicos porque hay temas
inabordables.
21.-No hay ningún hombre absolutamente libre:
es esclavo de la riqueza, de la fortuna, o de las
leyes; o, si no es el caso, el pueblo le impide
obrar con arreglo a su exclusiva voluntad.
De acuerdo con el párrafo anterior, se puede
deducir necesariamente que:
I. El hombre es siempre un esclavo.
II. Nunca se puede ser libre por completo.
III. El pueblo puede reducir la voluntad de las
personas.
A Solo I
B Solo I y II
C Solo II
D Solo II y III
E I, II y III
EL TEXTO QUE SE PRESENTA A CONTINUACIÓN
ESTÁ SEGUIDO DE PREGUNTAS BASADAS EN SU
CONTENIDO; RESPÓNDALAS DE ACUERDO CON
LO QUE SE AFIRMA IMPLÍCITA O
EXPLÍCITAMENTE.
Un descubrimiento realizado por los científicos de
la Universidad de Carolina del Norte confirmó una
antigua hipótesis: que los dinosaurios (al menos,
muchos de ellos) tenían sangre caliente.
El Tescelosaurio, con 66 millones de años de
antigüedad, es uno de los últimos dinosaurios y,
por consiguiente, de los más evolucionados. Estos
dinosaurios vivieron hasta finales del Cretácico,
hace 65 millones de años.
Al hacer la tomografía tridimensional de un
Tescelosaurio encontrado en 1993, se descubrió
algo inesperado. Dentro del tórax del
Tescelosaurio (un herbívoro de unos 300
kilogramos de peso y 4 metros de largo) se
encontró un corazón petrificado. Del tamaño de
una toronja, el corazón muestra señales de tener
cuatro cámaras, es decir, una bomba doble con
una aorta. Esta estructura es similar a la del
corazón de un mamífero actual o de un pájaro y
diferente a la de un reptil. Una estructura como la
hallada indicaría una circulación pulmonar
independiente de la circulación corporal y un
metabolismo de alto nivel, característicos de los
animales de sangre caliente. Un corazón como el
hallado explicaría la estructura de los dinosaurios
carnívoros y corredores, que requerían de un
metabolismo de sangre caliente para las
actividades que su anatomía refleja.
Otro aspecto interesante del descubrimiento es el
hecho de haberse preservado un órgano blando.
Esto parece deberse a las circunstancias muy
especiales en que murió el animal (inundado y sin
aire) de modo que sus órganos se petrificaron
antes de descomponerse.
Por el momento, los restos del Tescelosaurio de
Carolina del Norte, encontrado en una cantera de
Dakota del Sur, siguen empotrados en la arenisca
en la cual fueron hallados. Debido a la fragilidad
del fósil, los científicos no se atreven a extraerlos
aún. Sin embargo, la nueva tecnología de
tomografía por radiografía tridimensional
procesada en computadora permite seguir
estudiando este fascinante fósil en el mismo lugar
en el que fue encontrado.
22.-La idea central del texto anterior es:
A El descubrimiento del fósil del corazón del
Tescelosaurio demuestra que muchos dinosaurios
tenían sangre caliente.
B La estructura de los dinosaurios era la de
un mamífero.
C El estudio de los fósiles permite reconocer
qué dinosaurios eran mamíferos.
D Las partes blandas de los dinosaurios
raramente se fosilizaron.
E La tecnología moderna permite estudiar
en detalle lo que antes no se conocía sobre los
dinosaurios.
23.-Marque lo incorrecto sobre el Tescelosaurio.
A Era un herbívoro de unos 300 kilogramos
de peso.
B Medía cuatro metros de largo.
C Poseía un corazón petrificado en forma de
toronja.
D Habría tenido sangre caliente.
E Su corazón parece haber tenido cuatro
cámaras, es decir, una bomba doble con una
aorta.
24.-Se deduce del texto anterior:
I. Los restos del Tescelosaurio encontrado en una
cantera de Dakota del Sur fueron extraídos de la
arenisca en la cual fueron encontrados.
II. El corazón fósil del Tescelosaurio fue estudiado
mediante una tomografía mientras seguía
empotrado en la arenisca.
III. La tomografía por radiografía tridimensional se
procesa por computadora.
A Solo I
B Solo I y II
C Solo II
D Solo II y III
E I, II y III
25.-El corazón del Tescelosaurio se preservó
porque:
A Era un órgano blando.
B El animal murió en circunstancias simples.
C El Tescelosaurio murió en una inundación.
D Por la forma como murió el animal, sus
órganos se petrificaron antes de descomponerse.
E El dinosaurio se quedó sin aire.
26.-Sobre el Tescelosaurio, es incorrecta, de
acuerdo con el texto anterior:
A Vivió hace más de 60 millones de años.
B Es uno de los últimos dinosaurios.
C Se trata de uno de los dinosaurios más
evolucionados.
D Vivió hasta finales del Cretácico.
E Sobrevivió 65 millones de años.
Recorta pega y responde según el tema.
1.-ESCRIBE LAS DIFERENCIAS
2.-SOPA DE LETRAS
Encuentra las palabras

3.-ESCRIBE EL JEROGLÍFICO
4.-ILUSIONES OPTICAS
Encuentra las figuras escríbelas

5.-RESUELVE EL LABERINTO
6.- COMPRENSIÓN LECTORA
8.-SINÓNIMOS
 9.-LA COMA:
Ejercicio: Coloca la coma (,) en donde corresponda.
Texto N°1:
Entonces la salió un novio el hijo del médico Gandea
muchacho guapo algo perdido. Amoríos vehementes una
novela en acción. Según parece el muchacho quería
llevar la novela a su último capítulo y ella se defendía
defensa que tiene mucho mérito porque repito y los
hechos lo han demostrado que se encontraba
absolutamente bajo el imperio de la más férvida ilusión
amorosa. Una de las señales que caracterizan el poderío
de esta ilusión es el efecto extraordinario absolutamente
fuera de toda relación con su causa que produce una
palabra o una frase del ser querido.
Extraído de "Aire", de Emilia Pardo Bazán. Wikisource.
Texto N°2:
Ordinariamente la cajiga (roble) es el personaje bravío
de la selva montañesa indómito y desaliñado. Nace
donde menos se le espera: entre zarzales en la grieta de
un peñasco a la orilla del río en la sierra calva en la loma
del cerro en el fondo de la cañada... en cualquier
parte. Texto N°3:
Yo iba mirando a los cerrados balcones saludando con la
imaginación a todos aquellos seres desconocidos que
dejaba detrás de mí y que suponía entregados al sueño o
bien pensaba en que seguirían viviendo allí
rutinariamente más o menos años sin noticia alguna de
que yo había pasado una mañana por delante de sus
viviendas hasta que la muerte los obligase a viajar
también a ellos de quienes al cabo de cierto tiempo
tampoco tendrían noticia o memoria los nuevos
habitadores de sus hogares..
Extraído de “Los seis velos”, de Pedro Antonio de
Alarcón. Wikisource.
Texto N°4:
Estaban en medio de la campiña. No había por allí
olivares ni huertas ni árbol que diese sombra sino
terrenos sin roturar donde las plantas que más
descollaban eran el romero y el tomillo entonces en flor y
que exhalaban olor muy grato o bien extensas hojas de
cortijo sembradas unas otras en barbecho o en rastrojo.
Lo sembrado verdeaba alegremente porque aquel año
había llovido bien y los trigos estaban crecidos y lozanos.
El suelo formado de suaves lomas hacía ondulaciones y
como no había árboles la vista se dilataba por grande
extensión sin que nada le estorbase. Aquello parecía un
desierto. No se descubría casa ni choza ni rastro de
albergue humano por cuanto abarcaba la vista.
Texto N°5:
La imitación servil del modelo consagrado la sujeción al
canon oficial el principio de autoridad en el arte la
fórmula tradicional el precepto empírico e inmutable son
trabas tan aborrecibles para la nueva escuela como lo
fueron para las batalladoras huestes del romanticismo;
el arte académico oficial erudito y artificioso que ahoga
la personalidad del artista mata la inspiración y la
originalidad e impide el progreso del gusto objeto es de
sus encarnizados ataques; pero el principio a nombre del
cual se levanta en armas nada tiene de común con el que
alentaba a los románticos.
10.-PEGA Y ESCRIBE CUÁNTOS ROSTROS ESCONDIDOS
HAY EN LA FIGURA.
AGUDEZA VISUAL

11.-PEGA Y ESCRIBE LA FRASE SECRETA

12.-PEGA Y ESCRIBE CINCO PALABRAS POR CADA SUFIJO
14.-ARGUMENTA SEGÚN LOS 15 CASOS
16.-ESCRIBE TRES ABECEGRAMAS
Abecegramas son frases cuyas letras se disponen en orden alfabético. Es decir, la primera palabra
de la frase comienza con A, la segunda con B, la tercera con C y así sucesivamente hasta la última
palabra que comenzará por Z.
Este es un poema abecegrama

EJEMPLO DE ABECEGRAMA
Anoche brillaron cerca ,chispeantes ,dos estrellas fugaces,gravitaban hermosas iluminabdo juntas
kilometricos lugares,llevaban magicos negros ñublos ,originaban planetas que relucian surcando
tenues universos,vertiendo wolfranio,xenón y zafiros.

17.- ESCRIBE EL SIGNIFICADO DE LAS ABREVIATURAS

Nro. ABREVIATURAS MÁS COMUNES EN NUESTRO IDIOMA
1 a.c
2 a/c
3 a.de c.
4 a D.g.
5 admón
6 a/f
7 afmo
8 a.j.c
9 a.m
10 A.T.
11 Ap.
12 Apdo.
13 art.
14 atte
15 Atto.
|6 Av.
|7 Bco.
18 Cap.
19 c/c
20 c.e.
18.-ANAGRAMAS
El concepto de anagrama se utiliza para denominar a aquella palabra que es el resultado de la
reorganización de las letras que componen otra palabra del mismo idioma o lengua. Así, por
ejemplo, Mora es el anagrama de amor, tarta de trata, certificación y rectificación, entre
tantísimos otros que podemos encontrar en nuestro habla.

Recorta pega y trabaja

ANAGRAMAS.
Es aquella palabra que es el resultado de la reorganización de las letras que forman
otra palabra.
Ejm. MORA es anagrama de AMOR.

ENCUENTRA LOS 24 NOMBRES ANAGRAMADOS PROPIOS OCULTOS.

Sé tú mismo .reclama tu verdad. Sí te compararas con los demás corres el riesgo de
transformarte en un ser inmaduro, vacío e infausto, cerca de ti habrá siempre
alguien mejor o peor que tú. Valora tu trabajo aunque sea humilde, es el tesoro de
tu vida, no vivas al margen del amor, que la luz de su farol alumbre tu camino; su
calor se licua con el desencanto transformándose en una penosa lacra, imposible de
erradicar. No importa cómo te imagines a Dios intenta que amar al prójimo se
convierta en tu principal norma de comportamiento, sin renunciar a ti mismo,
esfuérzate por ser amigo de todos, escucha a los otros aunque sean torpes e
ignorantes, cada uno de ellos tiene algo que contar. Ten por seguro que muchos no
conoces te darían su ayuda sin pedir nada a cambio. Nunca olvides los que te
quieren, ni tampoco a los que siempre te amaron. Procura que la paz reine en tu
alma, recuerda que la armonía está inscrita en todas partes. Lucha para poder ser
feliz.
Lic. Deyvy Paredes
 EL HILO ROJO DEL DESTINO

Todos tenemos atado en el dedo pequeño un hilo de color rojo que es nuestro destino
junto con el de la persona que tiene el otro extremo del hilo, como este hilo no se puede
ver, no sabemos dónde está la otra parte de nuestro ser, pero de algún modo algo nos
une a dicha persona y dice la leyenda que si la encontramos sentiremos el amor más
grande de la vida y siempre seremos felices a su lado. En un reino de Japón, un
emperador no quería casarse porque aún no había encontrado la otra parte de su hilo
rojo del destino, pero pasaban los años y necesitaba amor en su corazón, por eso llamó
a una bruja para que le muestre quien estaba del otro lado del hilo.

Entró el emperador en una visión donde se vio en un pasaje muy humilde con lonas
tiradas en el piso y estantes en donde se vendían verduras, se trataba de una feria con
gente sin dinero que se ganaba la vida cada día. Allí se dirigió en busca de la otra parte
del hilo y lo condujo a una mujer ya adulta que estaba alimentando a un bebé en sus
brazos, no era bella la mujer ni tenía dinero tampoco, estaba enojado el emperador
porque pensaba que se merecía algo mejor que lo que estaba viendo. En un ataque de
furia, el emperador le pegó a la mujer y dejó caer a su bebé al piso, luego por eso le
quedó al pequeño una cicatriz con forma de luna en la frente.

El hilo rojo del destino Los años pasaron, el emperador nunca más pensó que
encontraría el amor y envejeció mucho como para hacerlo, pero se organizó un
banquete un día en donde asistieron algunas personas, entre ellas asistió la mujer más
hermosa que había visto jamás. Se enamoró de inmediato de ella y viceversa, la joven
tenía una cicatriz con forma de luna en la frente y ambos se casaron muy felices para
toda la eternidad. El emperador se disculpó luego con su madre por haberle pegado
confundido en su visión.

1.-Qué relación existen entre los párrafos uno, dos y tres?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..………….
2.-Cuál es la moraleja de este cuento
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..………….
 LEYENDA DE LA NOVIA DEL DIABLO
Cuenta una de las leyendas más conocidas de Teziutlán, en el estado de Puebla, la
historia conocida como “La novia del diablo”, dicen que hace mucho tiempo había una
jovencita a la que le gustaba desobedecer a su madre, un día discutió fuertemente con
ella porque quería ir al baile, esta discusión terminó en golpes y empujones, luego la
joven se fue enojada de la casa gritando que se iría al baile del pueblo con el primer
hombre que se le cruzara en el camino. La joven entonces se dirigió al palacio donde se
realizaría la fiesta y caminó por el puente viejo del barrio de la gloria, cuando de pronto
un charro apuesto se le apareció delante, montaba un gran caballo y estaba
prolijamente vestido, éste invitó a la joven al baile, ella acepto al instante. En el baile la
pasaron bien, luego emprendieron el camino de regreso pero el charro se desvió hacia
una cueva, la joven comenzó a tener miedo, entonces el charro arrastro por la fuerza a
la joven adentro de la cueva, la muchacha comprendió entonces que se trataba del
mismo diablo. Leyenda de la novia del diablo Unas horas más tarde unos lugareños
encontraron moribunda a la joven, la llevaron a su casa y horas más tarde la muchacha
murió pidiéndole disculpas a su mama por todas las penurias que le había hecho pasar.
RESPONDE LAS PREGUNTAS
1.- De que trata la lectura?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
2.-Se interpreta del texto?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..………….

3.-Se concluye del texto que:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

4.-Ilustra(opcional)
Pega y escribe y escribe
PEGA Y ESCRIBE CINCO EJEMPLOS

PEGA Y DIBUJA CINCO EJEMPLOS

PEGA Y ESCRIBE LA ANALOGÍA

Escribe el antonimo de los siguientes sinónimos

Respuestas

1. Palabras que puedes formar: pato - apto - topa - opta - pota - tapo

2. Ordenando las letras se obtiene "Palabras"

3. La palabra secreta es "Caracol" (cara + col)

4. La cadena de palabras es: pluma - maraca - cama - marinero - rosa - sapo pozo - zorrillo

5. Países que solo contienen la vocal A en su nombre: Canadá, Catar, Chad, Ghana, Malta,
Panamá.

6. Algunas opciones de respuesta serían:

F: Flora, Francesca, Flavia fresa, frambuesa foco, flor, frutero Francia, Finlandia

L: Lourdes, Lila, Luisa Lima, lúcuma, limón lápiz, lazo, lima Luxemburgo, Laos

T: Tania, Teresa, Tracy tuna, toronja tajador, tenedor Túnez, Turquía

U: Uma, Úrsula uva uña, uniforme Uganda, Uruguay

7. Antónimos 1c agradable - molesto,

2b recto - curvo,

3a cordial - grosero,

4d triunfador - perdedor
8. Sinónimos empezar... b. emprender,

exacto...... a. correspondiente,

obvio....... d. evidente,

condenar... b. penar