EJERCICIOS DE HABILIDADES VERBALES.

Ejercicios de ordenar palabras para formar 3.-

oraciones _________________________________________
– perro
I.- Ordena las siguientes palabras para formar – pelota
oraciones en tiempo presente – juega
1.- Tranquilo / salvaje / el / come / en / selva / – el
león / la – su
_________________________________________ – con
2.- Niños / parque / los / en / juegan / el / futbol 4.-
_________________________________________ _________________________________________
3.- Cuarto / en / hace / tarea / Juan / español / su – niños
/ de / su – computación
_________________________________________ – los
4.- Andrea / banda / guitarra / la / toca / con / la – aprenden
_________________________________________ 5.-
5.- Aquiles / tarea / en / computadora / hace / _________________________________________
inglés / la / de / su – matemáticas
_________________________________________ – Omar
II.- Descubre los errores en las siguientes – hace
oraciones desordenadas y reescribe las oraciones – de
de forma correcta. – tarea
1.- Eloísa compró limón de un ayer helado escuela – su
la en IV.– Ordena las siguientes palabras de manera
_________________________________________ correcta para formar oraciones.
2.- Arturo noche toda trabajó la fabrica la en 1.- Pelota / con / niño / rompió / su / la / el /
_________________________________________ ventana
3.- Los niños parque vacaciones al fueron las en _________________________________________
_________________________________________ 2.- Toda / niñas / las / noche / la / bailaron
4.- Las niñas futbol campo de jugaron el escuela _________________________________________
en la 3.- Rojo / coche / es / el / más / azul / que / rápido
_________________________________________ / el
5.- El maestro sorpresa aplicó matemáticas un de _________________________________________
examen 4.- Naranja / niño / el / una / come
_________________________________________ _________________________________________
III. Coloca las siguientes palabras en orden 5.- Notas / estudia / niña / mucho / la / buenas /
correcto para formar oraciones. obtener / para
1.- _________________________________________
_________________________________________
– estrenó
– la
– vestido
– niña
– un
– azul
2.-
_________________________________________
– zapatos
– niño
– el
– nuevos
– tiene
 COLEGIO SAN JUAN MASIAS
EXAMEN BIMESTRAL DE RAZONAMIENTO
VERBAL
Apellidos y Nombres : …………………………………….
……………………………………………………………………….
QUINTO DE SECUNDARIA FECHA:
SELECCIONE EL PAR DE PALABRAS QUE EXPRESE MEJOR LA
RELACIÓN ENTRE LAS PALABRAS EN MAYÚSCULA.
1.-EDUCADO : VULGAR : :
A dedicado : metódico
B impulsivo : reservado
C paciente: insistente
D desesperado : nervioso
E amable : descortés
2.-LLENAR : DESBORDAR : :
A roer : raspar
B ofender : golpear
C humedecer : empapar
D llover : garuar
E lavar : enjabonar
3.-ASALTANTE : CONDENA : :
A jugador : expulsión
B infractor : sanción
C pecador : absolución
D juez : dictamen
E reo : sentencia
4.-USO : DESGASTE : :
A corrosión : raspadura
B remache : seguridad
C labrado : acabado
D cera : protección
E pulido : brillo
5.-LUCIÉRNAGA : ILUMINACIÓN ::
A caracol : coraza
B camaleón : mimetismo
C calamar : tentáculos
D tiburón : fauces
E mariposa : coloración
Ejercicios de ordenar palabras para formar
oraciones
.- Ordena las siguientes palabras para formar
oraciones en tiempo presente
6.- Tranquilo / salvaje / el / come / en / selva /
león / la
_________________________________________
7.- Niños / parque / los / en / juegan / el / futbol
_________________________________________
8.- Cuarto / en / hace / tarea / Juan / español / su
/ de / su
_________________________________________
9.- Andrea / banda / guitarra / la / toca / con / la
_________________________________________
9-1.- Aquiles / tarea / en / computadora / hace /
inglés / la / de / su
_________________________________________
COMPLETE LAS ORACIONES CON LA OPCIÓN QUE
CONSIDERE MÁS ADECUADA.
10.-La comisión investigadora desechó las ...........................
como ........................ del delito.
A razones - pruebas
B observaciones - testimonio
C facturas - elementos
D grabaciones - evidencia
E cartas - textos
11.-............................. del bebé tienen claras
............................ : hambre, sueño, necesidad de limpieza y
cariño.
A Las risas - causas
B Los llantos - motivaciones
C Los quejidos - consecuencias
D Los balbuceos - factores
E Las palabras - razones
12.-La arena del desierto es para el viajero fatigado lo
mismo que la conversación ...................... para el amante
del silencio.
A interesante
B incesante
C breve
D espontánea
E inútil
13.-Antes del agravio, quien lo comete posee una
........................... .
A intención
B venganza
C maldad
D crueldad
E idea
14.-El vasallaje es el vínculo de ........................ y
......................... que una persona tenía respecto de otra.
Este vínculo se contraía mediante ceremonias especiales,
como besarle la mano el vasallo al que iba a ser su señor.
A relación - creencia
B dependencia - fidelidad
C ayuda - colaboración
D apoyo - confianza
E caballerosidad - respeto
15.-El origen de la técnica que hoy nos deslumbra estuvo en
la ......................... de los pueblos antiguos de que debían
aprovecharse las propias ......................... de la naturaleza.
A certeza - caos
B idea - catástrofes
C intuición - desventajas
D comprensión - fuerzas
E concepción - tendencias
16.-Antiguamente, se practicaba .............................., la caza
de animales con .............................. .
A la puntería - una escopeta
B la armería - armas
C la cetrería - un ave
D la cacería - perros Un descubrimiento realizado por los científicos de la
E el lanzamiento - una lanza Universidad de Carolina del Norte confirmó una antigua
hipótesis: que los dinosaurios (al menos, muchos de ellos)
17.-Las profecías han sido juzgadas desde posiciones tenían sangre caliente.
extremas: por un lado, los .................... han negado a priori El Tescelosaurio, con 66 millones de años de antigüedad, es
su eficacia y, por otro, los ....................... han aceptado uno de los últimos dinosaurios y, por consiguiente, de los más
acríticamente sus predicciones. evolucionados. Estos dinosaurios vivieron hasta finales del
A sabios - ignorantes Cretácico, hace 65 millones de años.
B racionalistas - desconfiados Al hacer la tomografía tridimensional de un Tescelosaurio
C descreídos - crédulos encontrado en 1993, se descubrió algo inesperado. Dentro del
D intelectuales - incultos tórax del Tescelosaurio (un herbívoro de unos 300 kilogramos
E religiosos - inflexibles de peso y 4 metros de largo) se encontró un corazón
petrificado. Del tamaño de una toronja, el corazón muestra
RESPONDA A LAS PREGUNTAS Y MARQUE SU RESPUESTA EN señales de tener cuatro cámaras, es decir, una bomba doble
EL ESPACIO CORRESPONDIENTE. con una aorta. Esta estructura es similar a la del corazón de un
18.-Señale el concepto que incluya a los demás. mamífero actual o de un pájaro y diferente a la de un reptil.
A pista Una estructura como la hallada indicaría una circulación
B tránsito pulmonar independiente de la circulación corporal y un
C vehículo metabolismo de alto nivel, característicos de los animales de
D semáforo sangre caliente. Un corazón como el hallado explicaría la
E luces estructura de los dinosaurios carnívoros y corredores, que
19.-¿En cuál de las siguientes palabras el prefijo pos- no requerían de un metabolismo de sangre caliente para las
significa 'después de'? actividades que su anatomía refleja.
A pospuesto Otro aspecto interesante del descubrimiento es el hecho de
B posguerra haberse preservado un órgano blando. Esto parece deberse a
C postura las circunstancias muy especiales en que murió el animal
D posparto (inundado y sin aire) de modo que sus órganos se petrificaron
E posdata antes de descomponerse.
Por el momento, los restos del Tescelosaurio de Carolina del
Dada la frase: Norte, encontrado en una cantera de Dakota del Sur, siguen
"En el punto donde se detiene la ciencia, empieza la empotrados en la arenisca en la cual fueron hallados. Debido
imaginación". a la fragilidad del fósil, los científicos no se atreven a
20.-¿Cuál de las siguientes es la mejor interpretación que se extraerlos aún. Sin embargo, la nueva tecnología de
le puede asignar? tomografía por radiografía tridimensional procesada en
A La ciencia tiene límites muy estrechos que no se computadora permite seguir estudiando este fascinante fósil
pueden atravesar. en el mismo lugar en el que fue encontrado.
B Cuando las evidencias se agotan, comienza la
especulación científica. 22.-La idea central del texto anterior es:
C Los experimentos no permiten conocer todas las A El descubrimiento del fósil del corazón del
cosas de la naturaleza. Tescelosaurio demuestra que muchos dinosaurios tenían
D El razonamiento científico es poco efectivo ante los sangre caliente.
problemas que aborda. B La estructura de los dinosaurios era la de un
E No siempre es posible emplear razonamientos mamífero.
científicos porque hay temas inabordables. C El estudio de los fósiles permite reconocer qué
21.-No hay ningún hombre absolutamente libre: es esclavo dinosaurios eran mamíferos.
de la riqueza, de la fortuna, o de las leyes; o, si no es el caso, D Las partes blandas de los dinosaurios raramente se
el pueblo le impide obrar con arreglo a su exclusiva fosilizaron.
voluntad. E La tecnología moderna permite estudiar en detalle
De acuerdo con el párrafo anterior, se puede deducir lo que antes no se conocía sobre los dinosaurios.
necesariamente que:
I. El hombre es siempre un esclavo. 23.-Marque lo incorrecto sobre el Tescelosaurio.
II. Nunca se puede ser libre por completo. A Era un herbívoro de unos 300 kilogramos de peso.
III. El pueblo puede reducir la voluntad de las personas. B Medía cuatro metros de largo.
A Solo I C Poseía un corazón petrificado en forma de toronja.
B Solo I y II D Habría tenido sangre caliente.
C Solo II E Su corazón parece haber tenido cuatro cámaras, es
D Solo II y III decir, una bomba doble con una aorta.
E I, II y III
24.-El corazón del Tescelosaurio se preservó porque:
EL TEXTO QUE SE PRESENTA A CONTINUACIÓN ESTÁ A Era un órgano blando.
SEGUIDO DE PREGUNTAS BASADAS EN SU CONTENIDO; B El animal murió en circunstancias simples.
RESPÓNDALAS DE ACUERDO CON LO QUE SE AFIRMA C El Tescelosaurio murió en una inundación.
IMPLÍCITA O EXPLÍCITAMENTE. D Por la forma como murió el animal, sus órganos se
petrificaron antes de descomponerse.
E El dinosaurio se quedó sin aire.

26.-Sobre el Tescelosaurio, es incorrecta, de acuerdo con el
texto anterior:
A Vivió hace más de 60 millones de años.
B Es uno de los últimos dinosaurios.
Recorta pega y responde según el tema.
C Se trata de uno de los dinosaurios más
evolucionados.
D Vivió hasta finales del Cretácico.
E Sobrevivió 65 millones de años.
1.-ESCRIBE LAS DIFERENCIAS
2.-SOPA DE LETRAS
Encuentra las palabras

3.-ESCRIBE EL JEROGLÍFICO
4.-ILUSIONES OPTICAS
Encuentra las figuras escríbelas

5.-RESUELVE EL LABERINTO
6.- COMPRENSIÓN LECTORA
8.-SINÓNIMOS
 9.-LA COMA:
Ejercicio: Coloca la coma (,) en donde corresponda.
Texto N°1:
Entonces la salió un novio el hijo del médico Gandea
muchacho guapo algo perdido. Amoríos vehementes una
novela en acción. Según parece el muchacho quería llevar
la novela a su último capítulo y ella se defendía defensa
que tiene mucho mérito porque repito y los hechos lo han
demostrado que se encontraba absolutamente bajo el
imperio de la más férvida ilusión amorosa. Una de las
señales que caracterizan el poderío de esta ilusión es el
efecto extraordinario absolutamente fuera de toda
relación con su causa que produce una palabra o una frase
del ser querido.
Extraído de "Aire", de Emilia Pardo Bazán. Wikisource.
Texto N°2:
Ordinariamente la cajiga (roble) es el personaje bravío
de la selva montañesa indómito y desaliñado. Nace
donde menos se le espera: entre zarzales en la grieta de
un peñasco a la orilla del río en la sierra calva en la loma
del cerro en el fondo de la cañada... en cualquier
parte. Texto N°3:
Yo iba mirando a los cerrados balcones saludando con la
imaginación a todos aquellos seres desconocidos que
dejaba detrás de mí y que suponía entregados al sueño o
bien pensaba en que seguirían viviendo allí
rutinariamente más o menos años sin noticia alguna de
que yo había pasado una mañana por delante de sus
viviendas hasta que la muerte los obligase a viajar
también a ellos de quienes al cabo de cierto tiempo
tampoco tendrían noticia o memoria los nuevos
habitadores de sus hogares..
Extraído de “Los seis velos”, de Pedro Antonio de Alarcón.
Wikisource.
Texto N°4:
Estaban en medio de la campiña. No había por allí olivares
ni huertas ni árbol que diese sombra sino terrenos sin
roturar donde las plantas que más descollaban eran el
romero y el tomillo entonces en flor y que exhalaban olor
muy grato o bien extensas hojas de cortijo sembradas
unas otras en barbecho o en rastrojo. Lo sembrado
verdeaba alegremente porque aquel año había llovido
bien y los trigos estaban crecidos y lozanos. El suelo
formado de suaves lomas hacía ondulaciones y como no
había árboles la vista se dilataba por grande extensión sin
que nada le estorbase. Aquello parecía un desierto. No se
descubría casa ni choza ni rastro de albergue humano por
cuanto abarcaba la vista.
Texto N°5:
La imitación servil del modelo consagrado la sujeción al
canon oficial el principio de autoridad en el arte la fórmula
tradicional el precepto empírico e inmutable son trabas
tan aborrecibles para la nueva escuela como lo fueron
para las batalladoras huestes del romanticismo; el arte
académico oficial erudito y artificioso que ahoga la
personalidad del artista mata la inspiración y la
originalidad e impide el progreso del gusto objeto es de
sus encarnizados ataques; pero el principio a nombre del
cual se levanta en armas nada tiene de común con el que
alentaba a los románticos.
10.-PEGA Y ESCRIBE CUÁNTOS ROSTROS ESCONDIDOS
HAY EN LA FIGURA.
AGUDEZA VISUAL

11.-PEGA Y ESCRIBE LA FRASE SECRETA

12.-PEGA Y ESCRIBE CINCO PALABRAS POR CADA SUFIJO
14.-ARGUMENTA SEGÚN LOS 15 CASOS
16.-ESCRIBE TRES ABECEGRAMAS
Abecegramas son frases cuyas letras se disponen en orden alfabético. Es decir, la primera palabra
de la frase comienza con A, la segunda con B, la tercera con C y así sucesivamente hasta la última
palabra que comenzará por Z.
Este es un poema abecegrama

EJEMPLO DE ABECEGRAMA
Anoche brillaron cerca ,chispeantes ,dos estrellas fugaces,gravitaban hermosas iluminabdo juntas
kilometricos lugares,llevaban magicos negros ñublos ,originaban planetas que relucian surcando
tenues universos,vertiendo wolfranio,xenón y zafiros.

17.- ESCRIBE EL SIGNIFICADO DE LAS ABREVIATURAS

Nro. ABREVIATURAS MÁS COMUNES EN NUESTRO IDIOMA
1 a.c
2 a/c
3 a.de c.
4 a D.g.
5 admón
6 a/f
7 afmo
8 a.j.c
9 a.m
10 A.T.
11 Ap.
12 Apdo.
13 art.
14 atte
15 Atto.
|6 Av.
|7 Bco.
18 Cap.
19 c/c
20 c.e.
18.-ANAGRAMAS
El concepto de anagrama se utiliza para denominar a aquella palabra que es el resultado de la
reorganización de las letras que componen otra palabra del mismo idioma o lengua. Así, por
ejemplo, Mora es el anagrama de amor, tarta de trata, certificación y rectificación, entre
tantísimos otros que podemos encontrar en nuestro habla.

Recorta pega y trabaja

ANAGRAMAS.
Es aquella palabra que es el resultado de la reorganización de las letras que forman
otra palabra.
Ejm. MORA es anagrama de AMOR.

ENCUENTRA LOS 24 NOMBRES ANAGRAMADOS PROPIOS OCULTOS.

Sé tú mismo .reclama tu verdad. Sí te compararas con los demás corres el riesgo de
transformarte en un ser inmaduro, vacío e infausto, cerca de ti habrá siempre alguien
mejor o peor que tú. Valora tu trabajo aunque sea humilde, es el tesoro de tu vida, no
vivas al margen del amor, que la luz de su farol alumbre tu camino; su calor se licua
con el desencanto transformándose en una penosa lacra, imposible de erradicar. No
importa cómo te imagines a Dios intenta que amar al prójimo se convierta en tu
principal norma de comportamiento, sin renunciar a ti mismo, esfuérzate por ser
amigo de todos, escucha a los otros aunque sean torpes e ignorantes, cada uno de
ellos tiene algo que contar. Ten por seguro que muchos no conoces te darían su ayuda
sin pedir nada a cambio. Nunca olvides los que te quieren, ni tampoco a los que
siempre te amaron. Procura que la paz reine en tu alma, recuerda que la armonía está
inscrita en todas partes. Lucha para poder ser feliz.
Lic. Deyvy Paredes
 EL HILO ROJO DEL DESTINO

Todos tenemos atado en el dedo pequeño un hilo de color rojo que es nuestro destino
junto con el de la persona que tiene el otro extremo del hilo, como este hilo no se puede
ver, no sabemos dónde está la otra parte de nuestro ser, pero de algún modo algo nos
une a dicha persona y dice la leyenda que si la encontramos sentiremos el amor más
grande de la vida y siempre seremos felices a su lado. En un reino de Japón, un emperador
no quería casarse porque aún no había encontrado la otra parte de su hilo rojo del destino,
pero pasaban los años y necesitaba amor en su corazón, por eso llamó a una bruja para
que le muestre quien estaba del otro lado del hilo.

Entró el emperador en una visión donde se vio en un pasaje muy humilde con lonas tiradas
en el piso y estantes en donde se vendían verduras, se trataba de una feria con gente sin
dinero que se ganaba la vida cada día. Allí se dirigió en busca de la otra parte del hilo y lo
condujo a una mujer ya adulta que estaba alimentando a un bebé en sus brazos, no era
bella la mujer ni tenía dinero tampoco, estaba enojado el emperador porque pensaba que
se merecía algo mejor que lo que estaba viendo. En un ataque de furia, el emperador le
pegó a la mujer y dejó caer a su bebé al piso, luego por eso le quedó al pequeño una
cicatriz con forma de luna en la frente.

El hilo rojo del destino Los años pasaron, el emperador nunca más pensó que encontraría
el amor y envejeció mucho como para hacerlo, pero se organizó un banquete un día en
donde asistieron algunas personas, entre ellas asistió la mujer más hermosa que había
visto jamás. Se enamoró de inmediato de ella y viceversa, la joven tenía una cicatriz con
forma de luna en la frente y ambos se casaron muy felices para toda la eternidad. El
emperador se disculpó luego con su madre por haberle pegado confundido en su visión.

1.-Qué relación existen entre los párrafos uno, dos y tres?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..………….
2.-Cuál es la moraleja de este cuento
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..………….
 LEYENDA DE LA NOVIA DEL DIABLO
Cuenta una de las leyendas más conocidas de Teziutlán, en el estado de Puebla, la historia
conocida como “La novia del diablo”, dicen que hace mucho tiempo había una jovencita
a la que le gustaba desobedecer a su madre, un día discutió fuertemente con ella porque
quería ir al baile, esta discusión terminó en golpes y empujones, luego la joven se fue
enojada de la casa gritando que se iría al baile del pueblo con el primer hombre que se le
cruzara en el camino. La joven entonces se dirigió al palacio donde se realizaría la fiesta y
caminó por el puente viejo del barrio de la gloria, cuando de pronto un charro apuesto se
le apareció delante, montaba un gran caballo y estaba prolijamente vestido, éste invitó a
la joven al baile, ella acepto al instante. En el baile la pasaron bien, luego emprendieron
el camino de regreso pero el charro se desvió hacia una cueva, la joven comenzó a tener
miedo, entonces el charro arrastro por la fuerza a la joven adentro de la cueva, la
muchacha comprendió entonces que se trataba del mismo diablo. Leyenda de la novia del
diablo Unas horas más tarde unos lugareños encontraron moribunda a la joven, la llevaron
a su casa y horas más tarde la muchacha murió pidiéndole disculpas a su mama por todas
las penurias que le había hecho pasar.
RESPONDE LAS PREGUNTAS
1.- De que trata la lectura?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
2.-Se interpreta del texto?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..………….

3.-Se concluye del texto que:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

4.-Ilustra(opcional)
Pega y escribe y escribe
PEGA Y ESCRIBE CINCO EJEMPLOS

PEGA Y DIBUJA CINCO EJEMPLOS

PEGA Y ESCRIBE LA ANALOGÍA

Escribe el antonimo de los siguientes sinónimos

Respuestas

1. Palabras que puedes formar: pato - apto - topa - opta - pota - tapo

2. Ordenando las letras se obtiene "Palabras"

3. La palabra secreta es "Caracol" (cara + col)

4. La cadena de palabras es: pluma - maraca - cama - marinero - rosa - sapo pozo - zorrillo

5. Países que solo contienen la vocal A en su nombre: Canadá, Catar, Chad, Ghana, Malta,
Panamá.

6. Algunas opciones de respuesta serían:

F: Flora, Francesca, Flavia fresa, frambuesa foco, flor, frutero Francia, Finlandia

L: Lourdes, Lila, Luisa Lima, lúcuma, limón lápiz, lazo, lima Luxemburgo, Laos

T: Tania, Teresa, Tracy tuna, toronja tajador, tenedor Túnez, Turquía

U: Uma, Úrsula uva uña, uniforme Uganda, Uruguay

7. Antónimos 1c agradable - molesto,

2b recto - curvo,

3a cordial - grosero,

4d triunfador - perdedor
8. Sinónimos empezar... b. emprender,

exacto...... a. correspondiente,

obvio....... d. evidente,

condenar... b. penar