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Métodos de enseñanza
tribuciones de la tradición didáctica y los desarrollos actuales
sobre y para la enseñanza con un enfoque general, es decir,
con independencia de contenidos particulares y de la etapa
evolutiva de quienes aprenden.
Santillana
MÉTODOS
DE ENSEÑANZA
Didáctica general
para maestros y profesores
Métodos
de enseñanza
Didáctica general
para maestros y profesores
Santillana
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
DIDÁCTICA GENERAL PARA MAESTROS Y PROFESORES
ISBN 978-950-46-1910-9
1. Docencia. I. Título
CDD 371.1
© Santillana 2008
ISBN: 978-950-46-1910-9
Hecho el depósito que indica la ley 11.723
Impreso en Argentina. Printed in Argentina
Primera edición: marzo de 2008
PRÓLOGO ........................................................................................................ 9
PRESENTACIÓN ............................................................................................. 13
2. EL APRENDIZAJE ....................................................................................... 33
Introducción ....................................................................................................... 33
La dinámica individual y social del aprendizaje .......................................... 35
El aprendizaje requiere esfuerzos. Niveles
y tiempos de aprendizaje ................................................................................. 40
El aprendizaje como construcción activa ...................................................... 44
Aprendizaje significativo ................................................................................. 46
El profesor y el aprendizaje escolarizado....................................................... 48
3. LA DIDÁCTICA .......................................................................................... 53
Introducción ...................................................................................................... 53
La didáctica y los profesores .......................................................................... 54
Fuentes y desarrollos de la didáctica ............................................................ 58
Didáctica general y didácticas específicas ................................................... 64
Didáctica y currículo ....................................................................................... 67
Los métodos y las orientaciones de la enseñanza ....................................... 69
Métodos, estrategias y estilos de enseñanza ................................................ 72
INTRODUCCIÓN
Descripción de la situación
problema y su contexto.
Decisiones.
Posibles
soluciones.
Método de proyectos
Fases Actividades
Apertura Proponer un proyecto de trabajo viable, considerando
las necesidades de aprendizaje y las capacidades y los
intereses de los alumnos.
Debatir las características y necesidades del proyecto,
tanto de conocimiento, como materiales y de apoyo.
Organización Transmitir y buscar informaciones, datos y conocimien-
tos.
Elaborar un plan de trabajo con etapas.
Distribuir tareas.
Organizar grupos de trabajo de acuerdo con intereses y
capacidades, en forma cooperativa.
Puesta Desarrollar actividades previstas en el plan por los dis-
en marcha tintos grupos.
y monitoreo Apoyar y monitorear el desarrollo de las actividades,
ayudando en las dificultades.
Apoyar la búsqueda de conocimientos y transmitir
otros a lo largo de las actividades.
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Fases Actividades
Difusión Incentivar la comunicación del proyecto.
y socialización Organizar muestras de lo producido.
Integración Evaluar en conjunto el proceso seguido y sus logros de
y evaluación aprendizaje.
Modelos tutoriales