2017.

AO DEL CENTENARIO DE LAS CONSTITUCIONES MEXICANA Y MEXIQUENSE DE 1917

SUBDIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN BSICA IXTAPAN DE LA SAL

EXAMEN FINAL

NIVEL SECUNDARIA MODALIDAD TELESECUNDARIA

SEGUNDO GRADO ASIGNATURA: MATEMATICAS II

ESCUELA: _____________________________________________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO(A): _____________________________________________________

INSTRUCCIONES: Resuelve cada planteamiento que se presenta y contesta cuidadosamente

lo que se te pide.

1.- Obtengan el rea de la corona circular sombreada.

rea mayor______________________

rea menor______________________

2.5 cm rea de la corona_______________________

0.9 cm

2.- Don Cesar tiene un terreno rectangular y lo quiere dividir en 3 partes para drselos a sus hijos
Hugo, Paco y Luis. El terreno tiene 3 construcciones de diferente valor monetario por eso no lo
reparti equitativamente. Encuentra el rea del terreno de don Cesar y las reas que le tocaron
a cada uno de sus hijos.

Paco Hugo Luis

y+2

3x y 3

PACO:

HUGO:

LUIS:
3.- Dibuja dos lneas paralelas intersectadas por una diagonal y escribe el nombre de todos los
ngulos que se forman.

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

4.- Resuelve la siguiente multiplicacin de polinomios y escribe el procedimiento que seguiste

para encontrar el resultado.

(2xy) (3x-y+2)

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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

5.- En la escuela secundaria Mariano Arista los alumnos de segundo grado obtuvieron las
siguientes calificaciones en matemticas, tanto hombres como mujeres.

MUJERES HOMBRES

12
9.5
10 10
8.5 9.5 9.5
9 8 10
8.5
8 7 6.8 7.5
7 8
6 6
5 6
4
3 4
2
1 2
0
Rosalba Mayra Tania Marlen Miriam 0

Encuentra las calificaciones que obtuvieron los alumnos en matemticas y el promedio del
grupo.
6.- En el bal de su papa, Jaime encontr un viejo pergamino en el cual se indica cmo y dnde
encontrar un cofre lleno de monedas de oro. Las indicaciones para llegar al tesoro estaban claras, pero
una mancha de agua borr el mapa. Sigue las indicaciones y aydale a Jaime a Jaime a reproducir el
mapa. Supn que un paso es igual a 1 cm. Para encontrar el cofre tienes que llegar a la meseta del
cerro colorado y caminar hasta el monolito que ah encuentres. Luego, tienes que sentarte en el
monolito viendo hacia el este. Gira 150 grados al sur y camina de frente 4 pasos, en ese punto clava
otra estaca. El cofre est enterrado justo a la mitad de la distancia entre las dos estacas.

7.- El ancho de un rectngulo es 15x, y el largo tiene la medida del ancho ms 3x. Dibuja el rectngulo
con la medida de su lados y escribe la expresin que corresponde a su permetro.

8.- Cantidades grandes muy pequeas las podemos expresar con potencias de 10. La distancia que
hay de la tierra a Jpiter es de: 1.9 x109 km que es de 1900000000 km.

Resuelve lo siguiente:

106
10-6
150
104
3-2
10-4
4-5
50
9.- Dibuja una traslacin de la siguiente figura utilizando tus instrumentos geomtricos; el vrtice
A.

10.- Traza el simtrico del trapecio con respecto al eje, utilizando tus instrumentos
geomtricos; describe las propiedades.

_____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

11.- En el experimento: lanzar dos monedas al mismo tiempo al aire y observa la figura que
cae en las caras superiores considerando los siguientes eventos.

R En la primera moneda cae guila. _________________________________

S En la segunda moneda cae guila.__________________________________

T En la primera y en la segunda monedas cae guila._____________________

12.- Pedro es carpintero y va a hacer un dibujo a escala de un mueble. La escala a la que va a
hacer su dibujo es 2cm. A 30 cm.

Completa la tabla para encontrar algunas de las medidas que tendr el dibujo del mueble

Medida Real Medida en el dibujo

(en cm.) (en cm.)
Largo del mueble 150 10
Ancho del mueble 120
Altura del mueble 90
Largo de los cajones 45
Ancho de los cajones 15

a) Cul es la constante de proporcionalidad que nos permite encontrar las medidas del
dibujo a partir de las medidas reales?
b) Cuntas veces ms chicas son las medidas del dibujo que las medidas reales del
mueble?

13 -. La siguiente tabla presenta la variacin que se dio en el nmero de empleos generados

por la actividad turstica en nuestro pas en el ao 2004.

Empleos generados por el turismo en el ao 2004

Mes Nmero de empleados
Enero 1 700 000
Febrero 1 705 000
Marzo 1 720 000
Abril 1 725 000
Mayo 1 730 000
Junio 1 740 000
Julio 1 745 000
Agosto 1 750 000
Septiembre 1 755 000
Octubre 1 765 000
Noviembre 1 780 000
Diciembre 1 770 000

Elabora una grfica del nmero de empleos que gener la actividad turstica en cada mes.
14 -.Resuelve el siguiente problema de ecuaciones.

En 1754 una desconocida llamada Mara envi a la revista un problema de geometra. Entre los
lectores que resolvieron el problema se encontraba cierto caballero que tuvo el atrevimiento de
preguntar la edad de la autora. Mara le contesto con este acertijo: cinco veces siete y siete veces
tres sumando a mis aos y la suma que tendrs excede a ocho ochos como el doble de mi edad
supera veintisis.

Cul es la edad de Mara?____________________________

15.- De acuerdo con lo que has aprendido sobre frmulas para calcular el volumen de primas y
pirmides, resuelve el siguiente problema.

Si el volumen de una caja en forma de cubo que mide 5 cm de arista le cabe ____cm. Explica:

Cul es la capacidad de esta caja en litros?

16.- En una escuela a un grupo de 30 alumnos se les aplic un examen de 100 preguntas para evaluar
sus conocimientos en la asignatura de matemticas. Del total de los alumnos solo el 10% contest
correctamente entre 1 y 25 preguntas del total del examen; el 30 % contesto entre 26 y 50; 50% entre
51 y 75 preguntas, y el restante 10% contesto entre 76 y 100.

Calcula la media aritmtica y comprueba tu resultado utilizando el procedimiento que consideres

correcto.

Aciertos Aciertos por nmero de

Intervalo Punto medio del Nmero de alumnos alumnos (punto medio
intervalo x frecuencia)
1 25
26 50
51 75
76 - 100

17.- Obtn la regla algebraica en la sucesin numrica -7, -3, 1, 5, 9, 13, 17, 21.
18.- El seor Ernesto orden a mayoreo 20 kg de tomate para su tienda de los cuales pago $155 pesos;
cuando se lo entregaron, 7 kg de tomate estaban en mal estado, por lo que le devolvieron lo que
corresponda a su costo. Describe el resultado con ayuda de una ecuacin:

19.- Escribe la caracterstica que permite que un polgono regular como el cuadrado sirva para
cubrir cualquier superficie plana sin que se encime o deje huecos.

20.- Considerando lo siguiente: La edad de Don Beto es igual a cuatro veces la edad de Juan.
La suma de sus edades es de 70 aos.

Si x es la edad de Juan

Si y es la edad de Don Beto.

Plantea la ecuacin que corresponde a esta situacin.