LA IMPORTANCIA DE LEER

En esta sociedad tan "sobre estimulada" con IPad, IPod, programas chorras de
televisin y alguno que otro que vale la pena, videojuegos, videoconsolas de todas
las marcas (hay alguna maquinita de marca blanca?), ordenadores, mviles que
parecen una tienda de suvenir en los que puedes encontrar de todo; WhatsApp,
Facebook, twitter, mensajes de audio, de texto y multimedia, internet, incluso
alguna llamada, etc., de verdad pensis que los nios ven atractivo leer? Pues
por desgracia, no. Pero ni los nios ni los que han dejado de serlo.
La lectura es un hbito y como todos los hbitos se educa. Cmo quieres que tu
hijo lea si no te ha visto nunca con un libro en la mano? Si queremos un futuro de
personas que tengan un nivel cultural razonable, que sean capaces de crear, de
tener ideas propias, de argumentar y persuadir, ser imaginativos y que tengan un
pensamiento PROPIO, fomentemos la lectura. Los adultos, tanto los padres como
los educadores, tenemos la obligacin y responsabilidad de educar no solo en
valores sino en conductas sanas para los nios.
Este artculo no es una guerra abierta contra la telebasura ni contra los avances
tecnolgicos, sino un clamor hacia los beneficios de leer. Los videojuegos y
muchos de los entretenimientos audiovisuales fomentan la atencin, concentracin
y muchas otras habilidades y destrezas que favorecen diferentes aspectos del
desarrollo de los nios y adultos. Pero ninguno de ellos puede suplir los beneficios
de la lectura.
Las carencias que pueden tener los nios que no tienen el hbito de leer se
relacionan con bajo nivel cultural, ms dificultades escolares, menor velocidad
lectora, pobreza de vocabulario y menor creatividad, entre otras.
La lectura forma parte de educar en valores. Leer puede ayudar a fomentar la
imaginacin, la creatividad, la fantasa e incrementa la capacidad crtica, as como
la mejora de procesos cognitivos como concentracin y atencin, mejora la
comprensin de relaciones entre las cosas y la formacin de conceptos. Algunos
libros ayudan al cambio de actitudes. Leer ayuda a soar, a viajar, crear y pensar,
incluso rer, porque hay nios que mientras leen, se ren a carcajadas.
La lectura tambin est relacionada con la confianza, autoestima y seguridad. Las
personas con un bagaje cultural son capaces de participar en conversaciones de
todo tipo, se sienten con argumentos y formacin suficientes para opinar. La
cultura que aporta la lectura hace que te sientas ms seguro a la hora de expresar
opiniones en grupo, ya que el lector puede fundamentar y contrastar informacin
sobre un determinado tema o problemtica. As que no solo aporta seguridad, sino
 que mejora tus relaciones personales y sociales. Y esto es una fuente de bienestar
y felicidad.
El debate no est en si es mejor regalar libros o videojuegos, porque cumplen
funciones diferentes. No podemos permitir que los videojuegos suplanten a la
lectura o a las relaciones sociales. Cada actividad debe ocupar su lugar en el
espacio de ocio de un nio o adolescente. Los videojuegos pueden ayudar a
introducirte en la informtica, a estar al da en las nuevas tecnologas, pero algn
tipo de videojuegos puede fomentar la competitividad, la rivalidad y
comportamientos agresivos. El atractivo audiovisual de los videojuegos (msica,
colores, etc.) compite con el esfuerzo que para algunos nios supone coger un
libro y empezar a leerlo. Podemos aprovechar el inters de algunos videojuegos y
pelculas para introducir al nio en la lectura.
Existen libros para cualquier edad. Si el nio no sabe leer, siempre hay cuentos
con los que empezar a familiarizarse. Libros que tienen diferentes texturas,
sonidos, colores y dibujos. El nio empieza a comprobar que el cuento es una
fuente de informacin. Es de vital importancia el papel que juegan los padres,
maestros y gente allegada en el fomento de la lectura, no solo como modelos sino
como estimuladores de la lectura.
Para fomentar la lectura es mejor que el nio empiece a leer aquello que le gusta,
siempre y cuando sea adecuado para su edad. Todos los libros, cmics y cuentos
pueden aportar aspectos positivos, aunque existen libros que estimulan ms la
creatividad, la imaginacin y el pensamiento crtico. Existe un libro muy atractivo
para los nios que permite que el lector vaya eligiendo y decidiendo la trama y el
desenlace a travs de las opciones que te ofrece el final de cada captulo. No hay
que obligar al nio a leer un tipo de lectura determinado, sino dejar que l
intervenga y decida. Es muy positivo que el libro te haga pensar.
Consejos para "enganchar" a los nios a la lectura:
Habla de la lectura en trminos positivos. Exprsate con frases como "me
acabo de leer un libro que me ha tenido entretenidsimo", "cuando leo siento una
paz interior increble"... Y verbaliza todo esto con tus hijos.
Hblales de los libros que lees, de sus historias, personajes, de la intriga, el
amor... despirtales el gusanillo.
Igual que los llevas de compras cuando vas a por ropa o al sper, llvalos a
ver libreras. Hay secciones, incluso libreras de nios, que son parasos de
lectura. Hay libros con ilustraciones preciosas, las tapas, los ttulos sugerentes, el
olor de las libreras, el colorido. Djales que se entretengan vindolos,
tocndolos, abriendo, leyendo las contras, deja que elijan el suyo. Las libreras
son lugares maravillosos para perderse. Siempre he pensado que una buena
 librera debera ofrecerte un caf al entrar y dejar que te sumerjas en ese mundo
tan especial. Seguro que la gente se llevara ms libros y volvera ms a
menudo.
Lee con ellos por las noches. Hay libros de adultos que tratan de valores, ideas
que se pueden leer en familia. Yo le El mundo amarillo de Albert Espinosa por
las noches con mis hijos. Cada noche leamos un captulo en alto, y a pesar de
las partes duras del libro, creo que fue una experiencia maravillosa con ellos, les
hizo ver el mundo desde otra perspectiva. Gracias Anita por regalrmelo (Ana es
la megacrack del maquillaje en el programa de Para Todos la 2, en TVE.
Consigue que cada semana salga sin ojeras, gracias guapa).
Inclcales el hbito de leer antes de acostarse, aunque sean quince
minutos. Pregntales de qu va el libro, que lo relacionen con su vida, con otras
historias, etc.
Y sobre todo, haz t el esfuerzo por leer... y que te vean con las manos en
la masa. Fomentar el hbito est bien, pero predicar con el ejemplo, mejor. No
podemos esperar que un nio lea si no ve a sus padres leer o si no recibe
estimulacin por parte de ellos; si no les contamos cuentos, si no les
presentamos la lectura, los libros y los cuentos como algo fantstico, curioso y
atractivo. Debera mantenerse el rol de cuenta cuentos tradicionales, como lo
han hecho multitud de abuelos. Tenemos que olvidar la lectura como una
actividad meramente escolar.
No hay nada ms triste que entrar en una casa y no ver un libro, a m esas casas
me deprimen. Es de las primeras cosas en las que me fijo cuando me invitan a
una casa, enseguida empiezo a buscar los libros y si hay confianza, los toco, los
miro, leo el lomo. Me encanta.

LA IMPORTANCIA DE ESCUCHAR
Si usted no sabe escuchar, corre el riesgo de comunicar muy bien cosas que no le
interesan a la gente, en los ltimos aos los especialistas han venido otorgando
una atencin especial a la habilidad de saber escuchar, dndole un tratamiento
relativamente independiente dentro de los estudios sobre el proceso de
comunicacin. Resulta interesante que, en investigaciones realizadas sobre
habilidades de directivos exitosos, junto con la de ser buen comunicador, aparece
la de saber escuchar. En otras ocasiones, cuando se seala la comunicacin
verbal entre las principales habilidades que debe tener un directivo, se adiciona la
de saber escuchar.
 SER UNA SOCIEDAD MAS CULTURIZADA

Ser receptor es un hbito y como todos los hbitos se educa. Cmo queremos que
nuestros hijos lean si nunca nos han visto con un libro en la mano. Si realmente
queremos un futuro de personas que tengan un nivel cultural razonable, tenemos
que lograr que esas personas sean capaces de crear, de tener ideas propias, de
argumentar y persuadir, pero tambin tenemos que saber escuchar al otro porque
si no sabemos comunicar no sabemos transmitir al otro lo que se interesa
escuchar.
En Colombia segn las estadsticas del DANE 1,9 pobladores de Colombia se
leen un libro o dos durante un ao ocasionado que las personas prefieren ver ms
televisin que leerse un libro. Segn investigaciones, el 22% se emplea en leer y
escribir, el 23% en hablar, y el 55% en escuchar. Esto no quiere decir, en manera
alguna, que estemos ms dispuestos a escuchar que hablar, sino que estamos
ms expuestos a estar recibiendo informacin que a transmitirla.
De esta manera concluyo que en Colombia debemos de ser ms receptivos a la
hora de leer y escuchar, porque nos estamos quedando muy cortos en la lectura
ya que esta ayuda a estimular nuestra comunicacin logrando obtener un
excelente vocabulario y desarrollar un nivel intelectual muy alto y poder superar
pases desarrollados con altos niveles de educacin y civilizacin, adems saber
escuchar para tener una comunicacin ms satisfactoria con el emisor.