3 - Eso - Analisis - Sintactico - de - Oraciones-Unidad Didactica PDF

UNIDAD 12
GRAMTICA: Anlisis sintctico de oraciones

3 ESO
ANLISIS SINTCTICO DE ORACIONES
LOS ENUNCIADOS Y LAS ORACIONES
Las palabras, por lo general, se combinan con otras

palabras para poder expresar ideas.
Ej: Ana y Pedro estudian Lengua.
A este conjunto de palabras que se combinan entre s para

expresar una idea se le llama enunciados.
Los enunciados tienen sentido completo ya se trate de una afirmacin, una
interrogacin, una exclamacin
Ej: Me llamo Ana. Tienes hambre? Qu buena idea!...
Por ejemplo: Tu casa tiene no es un enunciado, pues no tiene sentido

completo.
Tipos de enunciados:
Hay dos tipos de enunciados:
Las oraciones: son enunciados que tienen una forma verbal.

Ej: Antonio juega al tenis.
Las frases: son enunciados que no llevan forma verbal.

Ej: Buenos das!
Algunas veces, las frases estn formadas por una palabra que
constituye por s misma una frase y que comunica sentimientos
(alegra, sorpresa, dolor, enfado..)
Ej: Ay!, bien!, eh!, socorro!
ESTRUCTURA DE LA ORACIN
La oracin es un enunciado que contiene una forma verbal..
En todas las oraciones hay dos partes: el sintagma nominal sujeto y el

sintagma verbal predicado.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Ejemplo: Mara salta a la comba.
Mara es de quin nos dicen algo en la oracin, y es quin salta,

por eso decimos que Mara es el sujeto.
Salta a la comba es lo que hace Mara, lo que nos dicen del sujeto, por eso
decimos que salta a la comba es el predicado.
El sujeto y el predicado concuerdan siempre en gnero y nmero.
Ej: Las flores son amarillas. ________ correcto

Las flores es amarilla. __________ incorrecto
Forma cuatro enunciados tomando palabras de cada uno de los

siguientes cuadros.
escriba muy despacio

Santiago
lea un libro de aventuras
Tu amigo
hablaba en su habitacin
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Indica cules de los siguientes enunciados son oraciones y cules

frases:
Tenga cuidado con el perro!

Gracias por todo!
Te deseo un feliz cumpleaos
Callaos de una vez!
Precaucin: curvas peligrosas!
Feliz Navidad!
Me encantan las vacaciones.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Escribe un pequeo dilogo entre dos amigos utilizando cuatro
interjecciones:
Relaciona los sujetos de la columna de la izquierda con los de la

columna de la derecha escribiendo completa cada oracin. Presta
atencin a la concordancia.
1. Marta A. me cae simptico.

2. Mis hermanos y yo B. fue de excursin a Sevilla.
3. Tu amigo C. vinieron con nosotros a la fiesta.
4. Alicia, Rosa y t D. resulta atractiva.
5. Nuestros profesores E. dimos un regalo a mi madre.
6. Ese grupo de estudiantes F. no soy asturiano.
7. Yo G tenis mucha suerte.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
EL SUJETO
El sujeto de una oracin es la persona, el animal, la cosa, idea,

sentimiento... de quien decimos algo en la oracin. El sujeto siempre es un
sintagma nominal (SN).
El sintagma nominal sujeto tiene siempre un ncleo (N) o palabra ms

importante que suele ser un sustantivo, aunque a veces aparecer un
pronombre que va en lugar del sustantivo o una palabra sustantivada (que
hace de sustantivo aun siendo un verbo, un adjetivo..)
Los nios viajan en tren.
SN (S)
Ellos estn en el jardn.

N
SN (S)
Lo importante es sonrer
siempre..
SN (S)
El sujeto no tiene que ir necesariamente al principio de la oracin, ni tiene

que aparecer obligatoriamente delante del verbo.
Aterriz el avin sin problemas.
SN (S)
Aterriz sin problemas el avin.
SN (S)
N
me
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3 ESO
En ocasiones, en la misma oracin hay dos ncleos del sujeto para un mismo
verbo. En este caso decimos que hay un sujeto mltiple formado por dos
sintagmas nominales, cada uno con su ncleo.
Ej: Tu hermano y tu primo son buenos amigos.

EL PREDICADO
El predicado es lo que en la oracin se dice del sujeto.
El caballo corre por la pradera
El predicado ser una palabra o grupo de palabras al que llamaremos

sintagma verbal (SV), cuyo ncleo o palabras ms importante ser el verbo.
El caballo corre por la pradera

N
SV (P)
El verbo es la palabra que sirve para nombrar acciones, estados o

procesos.
El verbo puede aparecer en la oracin de tres formas distintas:
En forma verbal simple: como, salto, bailaremos

En forma verbal compuesta: he comido, hemos saltado, haba
bailado
En forma de perfrasis verbal o conjunto de palabras que funcionan
como un verbo. En este caso siempre hay un verbo auxiliar y uno
principal en infinitivo, gerundio o participio:
tenas que volver vamos a salir
V Aux V. Prin V.
Aux V. prin
N
me
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3 ESO
Subraya el sintagma nominal sujeto y el sintagma verbal predicado y

los ncleos de ambos.
Mi amigo Juan est muy enfadado.
A las doce de la maana sale tu padre de casa.
El gato vino lleno de pulgas.
En primavera los alumnos de 2 iremos de excursin.
El rey saludaba a la gente con la mano.
Este ao hemos ido a la playa en Agosto.
Iremos al cine el viernes por la tarde.
N
me
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3 ESO
Los alumnos tienen que trabajar ms.
Yo salto muy bien a la comba.
Juana debe salir a las cinco.
Inventa SV predicados para estos sintagmas nominales sujetos:
Mi hermana pequea________________________________________
Los amigos de Mara _______________________________________
Los perros y los gatos ____________________________________
La maleta ________________________________________________
La casa grande ____________________________________________
Nosotros ________________________________________________
Los hermanos gemelos ______________________________________
El ltimo piso _____________________________________________
Francia _________________________________________________
Inventa SN sujetos para estos sintagmas verbales predicados:
______________________________________ caminaban por la playa.
N
me
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_______________________________________ parecan cansados.
_______________________________________ son verdes.
_______________________________________ cantan al amanecer.
_______________________________________ escondi tu maleta.
_________________________________ ha llegado el primero a la

meta.
_______________________________________ sois hermanos.
___________________________________ debe tener catorce aos.
_______________________________________ es de madera oscura.
________________________________ tiene cuatro ventanas redondas.
________________________________________ vas a salir temprano.
Inventa oraciones con estas palabras y luego analzalas separando

SN sujeto (S) y SV predicado (P) y subrayando los ncleos de
ambos.
mermelada esquina tomillo espuma alas
N
me
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3 ESO
ESTRUCTURA DEL SINTAGMA NOMINAL
Llamamos Sintagma Nominal (S.N.) a un conjunto de palabras que se

agrupan alrededor de un sustantivo o de una palabras que va sustantivada o
equivale a un sustantivo
El avin
El pequeo avin aterriz.
El pequeo avin de Madrid
S.N.
Llamamos ncleo de un SN a la palabra ms importante de todo el sintagma

nominal. Generalmente, el ncleo de un SN es un sustantivo.
El pequeo avin de Madrid
Pero el ncleo de un SN puede ser:
Un sustantivo ______ Ej: El nio ms alto iba slo.
Un pronombre _______ Ej: l iba slo
Un infinitivo verbal ________ Ej: Acertar es fcil.
Un adjetivo sustantivado ____ Ej: El rojo es mi color favorito.
N
me
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3 ESO
En un SN podemos distinguir tres constituyentes: el ncleo, en ocasiones,

el determinante y los complementos del nombre.
El ncleo: sustantivo, pronombre o palabras sustantivada.
Los determinantes, que determinan a los sustantivos que funcionan como

ncleos, pueden ser los artculos o los adjetivos determinativos.
Ejemplo:
Los nios de la clase.

Esos nios rubios.
Det. N Det N
En ocasiones, los artculos y los adjetivos determinativos aparecen

combinados entre s dentro de un mismo ncleo.
Ejemplo: El tercer hombre es mi padre

Det
Todos los nios son altos.
Det
Los complementos del nombre, palabras o conjuntos de palabras que

especifican y completan el significado del ncleo.
Los complementos del nombre puede ser:
Un sintagma adjetival, en este caso hablamos de adyacente (ady)
Ej: El pequeo tren
Ady (CN)
Un sintagma nominal, en este caso hablamos de aposicin (Apos),

habiendo dos casos distintos:
N
me
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a) Aposicin especificativa:
Ej: El emperador Nern incendi Roma.

Apos (CN)
b) Aposicin explicativa: cuando va entre comas
Ej: Madrid, capital de Espaa, es una

ciudad preciosa.
Apos (CN)
Un sintagma preposicional: se trata de un sintagma nominal precedido de

una preposicin.
Ej: El tren de Sevilla

S.Prep (CN)
En resumen, un sintagma nominal puede estar constituido de esta manera:
Adyacente (adjetivo o S. Adj)

SN = (Determinante) + Ncleo + Aposicin (sustantivo o SN)
S. Proposicional (SN con prep.)
Ejemplo:
El hijo mayor de mi vecino, Antonio, es alto.
Det N Ady (Adj) E Det N Apos (SN)
T (SN)
N
me
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3 ESO
SN (S)
Subraya los sintagmas nominales que hay en estas oraciones y

analzalos.
La luz de mi cuarto est estropeada.
El barco de mi hermano est atracado en el puerto de Cdiz.
El dueo del cortijo estaba furioso
La casa de tu ta Ana tiene un saln enorme.
El viernes por la tarde iremos a casa de Juan.
N
me
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3 ESO
Nosotros organizamos una excursin muy divertida.
Nuestro instituto, el IES Guadalpea , es nuevo.

Inventa dos oraciones con cada siguiente SN:
El mar Mediterrneo
La ballena blanca
El gato de Miguel
La luna de la Tierra
N
me
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3 ESO
Las vacaciones de verano
El prximo viernes
Analiza los siguientes sintagmas nominales.
La pantera rosa La isla del tesoro
Mara y su prima Los recreos de mi colegio
El mejor carpintero La carta magna.
El ro Nilo La Mezquita de Crdoba
N
me
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La toalla amarilla T y yo
El tejado de tu casa Las fiestas de Navidad
Londres, capital del Reino Unido
Seala el Sintagma nominal de cada una de estas oraciones y

analzalos.
Todos los amigos de Virginia viven cerca.
El nuevo curso escolar comenz sin novedades.
El famoso poeta granadino Lorca escribi el Romancero gitano.
Qu meses del ao tienen treinta y un das?
N
me
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El azul es mi jersey preferido.
Juan, el amigo de mi padre, mide casi dos metros.
Inventa sujetos con la estructura que se indica para cada predicado:
(Det. Posesivo + N + Aposicin) tiene mucha suerte:
________________________________________________________
(Det. Indefinido + N + S. prep. CN) carecen de inters.
________________________________________________________
(N) me gusta
________________________________________________________
(Det demostrativo + Ady + N) viven en la selva.
________________________________________________________
(Det. Numeral + N) y (Det indefinido + N) detuvieron al delincuente.
________________________________________________________
(Pronombre personal) comiste demasiado)
N
me
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________________________________________________________
(Det. Interrogativo + N) prefieres?
________________________________________________________
(Det posesivo + N) y ( Det. Posesivo + N) fueron juntos al circo.
________________________________________________________
(Det. Artculo + N) es el mejor amigo del hombre.
________________________________________________________
OTROS TIPOS DE SINTAGMAS
Un sintagma es una secuencia formada por dos o ms palabras que,

conjuntamente, desempean una funcin sintctica.
A parte del sintagma nominal (SN) que ya hemos explicado

anteriormente, existen otros cuatro tipos de sintagmas, en total hay, por
tanto, cinco tipos de sintagmas.
Sintagma nominal (SN)

Cuyo ncleo es un sustantivo.
Sintagma adjetival (S.Adj)

Cuyo ncleo es un adjetivo.
El S. Adj, normalmente consta de:
(Un cuantificador) + un ncleo + (Adyacente)

(cuant) + N + (Ady)
Ej: Muy hbil con las manos
Cuant N Ady
N
me
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El cuantificador siempre es un adverbio (muy, demasiado, ms)

El ncleo siempre es un adjetivo.
El adyacente es un Sintagma Nominal.
Sintagma adverbial (S. Adv)

Cuyo ncleo es un adverbio.
El S. Adv, normalmente consta de:
(Un cuantificador) + un ncleo + (Adyacente)

(cuant) + N + (Ady)
Ej: Muy cerca de mi casa
Cuant N Ady
El cuantificador siempre es un adverbio (muy, demasiado, ms)

El ncleo siempre es un adverbio.
El adyacente es un Sintagma Nominal.
Sintagma Preposicional (S. prep.)

Es aquel que siempre empieza por una preposicin.
El S. Prep, normalmente consta de:
En enlace + un trmino
E + T
Ej: En un lugar
E Det N
El enlace siempre es una preposicin (en, de, por)

El trmino es un Sintagma Nominal.
Sintagma verbal (SV)
N
me
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Cuyo ncleo es un verbo. Este sintagma siempre desempea la funcin de
predicado dentro de la oracin.
El SN consta de:
N + (complementos del verbo)
Ej: Baila la samba en la calle a las cinco.
N SN (C.D) S. Prep( CCL) S. prep. (CCT)
El ncleo siempre es un verbo.

Los complementos pueden ser distintos tipos de sintagmas, como ya
veremos ms adelante.
N
me
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3 ESO
Contesta:
En qu dos partes se estructura la oracin?
Qu es el sujeto?
Qu es el predicado?
Qu es un sintagma nominal?
Qu elementos constituyen un sintagma nominal (SN)?
Qu clase de palabra suele funcionar como ncleo del sintagma nominal?
Qu palabras pueden funcionar como determinantes?
Qu tipos de palabras o conjunto de palabras pueden ser complementos del

nombre?
N
me
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EL SUJETO Y SUS CLASES
Hay dos clases de sujetos:
Los sujetos lxicos: que es la palabra o conjunto de palabras que

funciona como sujeto y que siempre aparecen escrito en la oracin
(sujeto explcito)
La nia canta
La nia rubia canta .
La nia rubia de mi clase canta.
Los sujetos gramaticales: es el sujeto que no aparece o no vemos

escrito, porque se sobreentiende. El sujeto gramatical viene indicado por
el nmero y la persona en que est el verbo de la oracin y lo
descubrimos fijndonos en las desinencias o terminaciones del verbo.
A este sujeto gramatical le podemos llamar sujeto elidido, elptico o
sujeto omitido.
.
Estos sujetos omitidos pueden sustituirse por pronombres personales.
Doblamos la esquina el sujeto es nosotros.
Saltaron la alambrada el sujeto es ellos.
No hay que confundir las oraciones con sujeto gramatical u omitido con las
oraciones impersonales, ya que estas ltimas carecen de sujeto, como
por ejemplo: Hace frio, Est lloviendo
N
me
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3 ESO
Estas oraciones no tiene sujeto explcito. Escribe en cada caso el

pronombre que actuara de sujeto:
Anunciaron el resultado en la tele Ellos o ellas.
Tengo poco dinero ______________________
Estaba contento con sus notas. ______________________
Cantamos hasta el amanecer ______________________
Tendr que venir ____________________________________
Estoy muy contento __________________________________
Est cantando en la ducha _____________________________
Hemos salido muy tarde _______________________________
Soy feliz ____________________________________________
Compraris muchos regalos ____________________________
Seala si el sujeto es lxico o gramatical en las siguientes oraciones:
Sujeto Sujeto
lxico gramatical
Mi abuelo camina lentamente.
Volvern a jugar maana.
As juega nuestro equipo.
La isla de Pascua est lejos de esta costa.
Ir el sbado que viene
All veremos las ruinas del castillo.
N
me
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3 ESO
Subraya el sujeto lxico o escribe el sujeto gramatical es cada
oracin:
Manuel y Pablo visitaron las ruinas de Itlica.
Te espero en la puerta principal.
Los animales salieron en estampida.
No vuelvas a venir.
El gato descendi por la escalera.
Cantaron hasta la madrugada.
En las siguientes oraciones separa Sintagma nominal (sujeto) y el

Sintagma verbal (predicado) y analiza el SN (S):
A la entrada de mi casa unos obreros han colocado un tabln.
En la primavera algunos animales del zoo nacen en cautividad.
Mi hermana Mara orden su habitacin ayer.
N
me
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Llegarn a las cinco mis primos Juan y Antonia.
La torre de la iglesia tiene un nido de jilgueros.
En la tele salieron los mejores actores de nuestro pas.
En la escalera los chicos del barrio juegan a las cartas.
Los expertos ladrones entraron por la puerta principal.
Mi padre y mi ta Manuela son hermanos.
Arcos, pueblo gaditano, tiene un paisaje pintoresco.
N
me
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CLASES DE PREDICADOS
Los predicados de las oraciones irn marcados como Sintagmas verbales

(S.V) cuyo ncleo es el verbo. El verbo podr aparecer en forma simple
(cataba), en forma compuesta (haba cantado) o en perfrasis verbal (deba
cantar).
Hay dos clases de predicados:
Los predicados nominales: que son los que expresan cualidades o

estados que se dicen del sujeto, y no accin o proceso.
Mi padre estaba tranquilo
SV (PN)
Mara pareca aburrida
SV (PN)
La casa es blanca
SV (PN)
Las oraciones con predicados nominales van acompaadas por los

verbos ser, estar y parecer.
A estos verbos se les llaman copulativos porque actan de cpula, o

enlace, entre el sujeto y el atributo.
Son verbos que no tienen fuerza, si se eliminan de la oracin, sta

sigue teniendo sentido.
La casa es blanca
La casa blanca.
Atributo
Por eso a estas oraciones se les llaman oraciones copulativas.
N
me
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3 ESO
Los predicados verbales: que son los que expresan acciones o procesos
que afectan al sujeto.
Ana compra una moto.
Tus amigos van al ro.
La planta crece en primavera.
Los predicados verbales van acompaados del resto de los verbos. Pero
tambin son predicados verbales:
Cuando el verbo estar indica situacin de lugar:
Ejemplo: La pelota est en la mesa.
SV (PV)
Cuando el verbo ser significa ocurrir o existir:
Ejemplo: La carrera ser maana.
SV (PV)
El accidente fue a las

cinco.
SV (PV)
Cuando el verbo ser acta como auxiliar en la voz pasiva, tambin

es un predicado verbal.
Ejemplo: Luisa es apreciada por todos.
N
me
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3 ESO
SV (PV)
Las oraciones con predicados verbales se llaman oraciones predicativas.
Escribe cuatro oraciones copulativas, con predicado nominal:
Escribe cuatro oraciones predicativas, con predicado verbal, dos de

ellas con el verbo ser y estar.
Separa el SN sujeto y el SV predicado e indica si se trata de un

predicado verbal (P V) o un predicado nominal (P N):
PN PV
Los domingos son mis das preferidos.
Juan y Ana tienen una hermosa casa.
T siempre quieres estar en primera fila.
Este gran regalo es de madera.
N
me
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Yo escribo cartas de amor a mi amigo Pedro.
Ellos parecen malhumorados.
La fuente est en medio de la plaza.
La Olimpiadas sern el Atlanta.
Estamos comiendo con acelero.
En las siguientes oraciones: seala el SN sujeto y SV el predicado

(indicando si es PN o PV), subraya el ncleo del sujeto y del
predicado y escribe al lado si el verbo aparece en forma simple,
compuesta o perfrasis verbal.
Las nias de mi clase eran simpticas. ____________________
El to de Laura haba sido pintor. ____________________________
Tendras que volver a las cinco.

_______________________________
El sapo se convirti en un prncipe.

______________________________
Los nios queran tomar un refresco ____________________________
A las tres el programa habr terminado. __________________________
N
me
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La chica se haba escondido detrs de la puerta. ____________________
Ellos siempre van a la aventura. ___________________________
N
me
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LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO
Los complementos del verbo son un conjunto de palabras que acompaan

al verbo y nos dan ms detalles sobre lo que ocurre en la oracin:
Qu ocurre.
Dnde ocurre.
A quin ocurre.
Cmo ocurre.
Cuando ocurre.
Etc.
Estos complementos son distintos segn sean oraciones copulativas u

oraciones predicativas:
Complementos del verbo en las oraciones copulativas (con

predicado nominal): el atributo.
En las oraciones copulativas siempre aparece un complemento que se llama

atributo y que nos indica el estado o la cualidad del sujeto. Pero en este
tipo de oraciones tambin pueden aparecer otros complementos adems de
los atributos que son los complementos circunstanciales, que indican las
circunstancias en que se desarrolla la accin verbal.
En estas oraciones la anotacin que se haga debajo del verbo (ser, estar o
parecer), ser siempre verbo copulativo (V.C).
Los sintagmas que habitualmente realizan la funcin de atributo podr

ser:
Un sintagma adjetival (rubia, cansada, alegre)
El nio es alto.
V.C SAdj (Atrib).
)
SV ( PN )
N
me
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3 ESO
Un sintagma nominal (un alumno, un nio)
Antonia es mi amiga
V.C. S.N (Atrib).
SV (PN)
Un sintagma preposicional
Este servicio es de caballeros.
V.C. S.Prep (Atrib).
SV (PN)
Normalmente, para reconocer el atributo en la oracin, basta con sustituirlo

por lo.
Ejemplo: Ana parece una chica alegre. ________ Ana lo parece.
Atributo
Atributo
En ocasiones, un mismo predicado nominal incluye ms de un atributo.
Ejemplo: Teresa es estudiosa e inteligente.
Atributo Atributo
Observa estos ejemplos en los que aparecen, en oraciones

copulativas, otros complementos circunstanciales adems del
atributo:
EL nio est contento por las maanas.

V.C. S.Adj (Atributo) SN (C. C. De tiempo)
N
me
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3 ESO
Mi hermano pareca triste en tu casa.

V.C. S. Adj (Atributo) SN (C.C. Lugar)
Complementos del verbo en las oraciones predicativas (con

predicado verbal)
Los verbos predicativos indican accin o proceso. Estos verbos

predicativos son todos los dems ms el verbo estar cuando indica
situacin de lugar y el verbo ser cuando significa ocurrir o existir.
Ej: El nio est en el patio. La boda ser maana.
Estos hechos fueron de verdad.
El predicado verbal puede estar formado por un verbo sin complemento.
Ej: Juan come.
Pero tambin puede ir acompaado por distintos complementos como

son, entre otros:
o El Complemento directo. (CD)

o El complemento indirecto. (CI)
o Los Complementos Circunstanciales. (CC)
o Los Complementos Preposicionales (C. prep.)
o El Complemento Predicativo. (C.Pred)
o El Complemento agente (C. Ag), que se utiliza en la voz pasiva.
Yo consult un diccionario.
N SN (Comp.)
SV (PV).
En este caso en complemento es un complemento directo.
N
me
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3 ESO
Seala el sujeto y el predicado. Subraya el verbo copulativo (V.C) y
el atributo u otros complementos (Comp) en estas oraciones
copulativas:
Ana y Manuel estaban muy contentos.
Los nios parecan distrados hoy.
El castillo era muy misterioso.
Juan es el primo de Antonio.
Andrs estaba furioso el viernes por la tarde.
Seala en sujeto y el predicado. Subraya el ncleo y los complemento

(Comp.) en estas oraciones predicativas.
Los tigres corran veloces por la pradera..
Adela compr a mi madre un ramo de margaritas.
Mi padre vio una mancha marrn en la pared.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Compra el pan todos los das.
Por la acera mi abuelo camina lentamente.
La ambulancia lleg tarde a ese domicilio.
Completa estas oraciones con un verbo copulativo (ser, estar,

parecer).
Mi padre ________________ amigo de tu to.
Mi maestra ______________________ contenta con tu respuesta.
Estas sillas ___________________ envejecidas.
Leonor _________________ muy impaciente.
El gato de Ana _______________ asustado.
Esta fiesta ______________________ entretenida.
Yo _______________ muy animada esta maana.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Seala el sujeto y el predicado (indicando el tipo) de las siguientes
oraciones. Subraya los ncleos de ambas partes y los complementos
del verbo (atributo o complemento) indicando siempre delante el tipo
de sintagma que es.
Esas fresas estn riqusimas con azcar.
Su primo es de Madrid.
Pablo toca la flauta de madera.
Hablar con tu madre maana.
Este libro es el ms interesante.
Vivimos cerca de ti.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
El beb sonri a su madre.
Pareca agradable aquel hotel.
Juan es mi profesor.
La casa estaba aislada.
Las mujeres de mi barrio parecen contentas esta maana.
La acampada de Rota ser en junio.
N
me
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3 ESO
Clasifica estas oraciones segn tengan predicado nominal o
predicado verbal.
El autobs est en la puerta.
Laura es mi amiga.
Javier trabaja en Granada.
Somos gemelos.
Mi amiga parece aburrida.
La fiesta ser el domingo.
Iremos al ftbol juntos.
Ellos son tus profesores.
Ayer estuve agotada.
Pepe y Ana se divierten.
ORACIONES COPULATIVAS ORACIONES PREDICATIVAS
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Cules de las oraciones anteriores tienen sujetos gramaticales?
REPASO
Qu clases de sujetos hay, y en qu consiste cada uno?
Qu clase de predicados hay y en qu consiste cada uno?
Qu verbos aparecen en los predicados nominales? Cmo se les denomina?
Qu palabras suelen ser ncleo del sintagma nominal?
________________________________________________________
Qu tres tipos de complementos puede tener el ncleo de un SN? Pon un

ejemplo.
Qu verbos aparecen en los predicados verbales?
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Cmo se llama a las oraciones de PN?

________________________________________________________
Y a las de predicado verbal?

________________________________________________________
Qu complementos pueden llevar los verbos copulativos?
Cmo se llama al sintagma cuyo ncleo es un adjetivo?
Cmo se llama al sintagma cuyo ncleo es un sustantivo?
Cmo se llama al sintagma cuyo ncleo es un adverbio?
Cmo se llaman los sintagmas que van precedidos de una preposicin?
________________________________________________________
Cundo estar es verbo predicativo? Pon un ejemplo

________________________________________________________
Cundo ser es verbo predicativo? Pon un ejemplo

________________________________________________________
N
me
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3 ESO
COMPLEMENTOS DE VERBO EN LAS ORACIONES

PREDICATIVAS
Como ya sabes todos los dems verbos, ms el verbo ser cuando significa
ocurrir o existir y el verbo estar cuando indica situacin de lugar, son
verbos predicativos.
Los grupos de palabras que acompaan a estos verbos y nos dan ms

informacin sobre ellos, se llaman complementos del verbo y los hay de
distintos tipos:
1. Complemento directo. (CD)

2. complemento indirecto. (CI)
3. Complementos Circunstanciales. (CC)
4. Complementos Preposicionales (C. prep.)
5. Complemento Predicativo. (C.Pred)
6. Complemento agente (C. Ag), que se utiliza en la voz pasiva.
1.- EL COMPLEMENTO DIRECTO (C.D.)
Algunos verbos tienen por s mismos significado completo y, por tanto, no

necesitan de ningn complemento para formar el predicado de una oracin.
A estos verbos se les denomina verbos intransitivos:
Ejemplo: El barco desapareci.
Verbo intran
Otros verbos, en cambio, no tienen por s mismos significado completo y

necesitan de un complemento para formar el predicado de una oracin. A
estos verbos se les llama verbos transitivos y al complemento que completa
el significado de estos verbos se llama complemento directo (CD).
Ejemplo: Juan cogi la pelota
verbo tran CD
El complemento directo (C.D.) es un complemento de los verbos

predicativos que nombra al objeto o al ser sobre el que recae la accin
del verbo.
N
me
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3 ESO
En el ejemplo anterior la accin de coger recae sobre la pelota.
El complemento directo normalmente es un sintagma nominal en el que:
Si la accin recae en un objeto, el complemento directo (C.D) ser un

sintagma nominal sin preposicin.
El nio toma un bocadillo.
Det. N N Det N
S.N (C.D)
S.N (S) S.V. (P.V)
Para encontrar este CD nos hacemos la siguiente pregunta:
C.D. de objeto = Qu + verbo + sujeto?
C.D de objeto = Qu + toma + el nio?

C.D de objeto = un bocadillo.
Si la accin recae sobre una persona, el complemento directo

(C.D) ser un sintagma nominal precedido de la preposicin a.
Ej: Adela peina a su amiga.
El anlisis de la oracin sern igual que en el caso anterior, pero para

encontrar el OD, debemos preguntarnos:
C.D. de persona = A quin + verbo + sujeto?
CD de persona = A quin peina Adela?

CD de persona = a su amiga.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Cmo reconocer el CD
El complemento que creemos que es CD se sustituye por los

pronombres personales tonos (lo, la, los las)
EJ: Juani lava la ropa Juani la lava
Ej: Juani lava a sus hijos Juani los lava
Cuando el complemento directo va antepuesto al verbo, o no se

nombra por sobreentenderse, puede ser, por tanto, tambin un pronombre
personal tono (me, te, se, nos os, lo, la, los, las), segn corresponda.
Ejemplo:
Mi madre apag las luces Mi madre las apag.

SN (CD) SN (CD)
Analiza, siguiendo el ejemplo, las siguientes oraciones:
El perro chupa un hueso.
Det. N N Det N
S.N (C.D)
S.N (S) S.V. (P.V)
El nio come pan.
Carlos compr un loro.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Los amigo de Ana saludaron a Miguel.
Clara ha trado caramelos.
El portero sac la falta.
Felipe peina a su perrito.
Ayer Toms vio la tele.
En las oraciones anteriores sustituye el CD por un pronombre

personal tono.
El nio come pan.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Carlos compr un loro.
Clara ha trado caramelos.
El portero sac la falta.
Felipe pone la mesa.
Ayer Toms vio las estrellas.
Inventa un CD como complemento para cada verbo.
Juan arregla _____________________________________________
Mara y Juan dibujan

______________________________________
El capitn cogi __________________________________________
La serpiente cruza _______________________________________
Analiza sintcticamente estas oraciones aplicando todo lo aprendido:
Los nios de mi clase inventan un poema hoy.
Mi madre los lava con jabn.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Mi hermana Lola peina a su mueca.
Los leadores talaron un gran pino.
Comen bocadillos en el recreo.
2.- EL COMPLEMENTO INDIRECTO (C.I)
El complemento indirecto (O.I) es otro complemento de los verbos

predicativos que designa al destinatario de la accin verbal.
Ej: Los nios inventan un poema para su profesor
CD CI
Mi hermana escribe una carta a su novio.
CD CI
El C.I siempre ser introducido por las preposiciones a o para.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Generalmente el CI acompaa en la oracin a un CD. Ahora bien, el CI

puede aparecer sin CD en los siguientes casos:
Cuando el CD se omite por estar sobrentendido. Ejemplo:
El nio escribe a su madre.
En este caso se ha omitido el CD (una carta, un poema...) por estar

sobreentendido.
Cuando acompaa a verbos como agradar, desagradar, gustar....

que no admiten CD. Ejemplo:
La funcin agrad a los nios.
Para encontrar el C.I debemos preguntaron lo siguiente:
C.I = A quin /para quin + verbo+ OD + sujeto?
La nia dibuj un
cuadro para su profesor.
C.I= Para quin + dibuj + un cuadro + la nia?

C.I = para su profesor.
Elena canta una cancin a su novio.
C.I= A quin + canta + una cancin + Elena?

C.I= a su novio.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Cmo reconocer el CI?
Otra forma de reconocer el CI es sustituyendo el complemento que creemos

que es el CI por los pronombres personales tonos (me, te, le, nos, os, se,
les).
Ej: Juani escribi a los nios ____ Juani les escribi.
Mi madre la envi a Manolo ____ Mi madre se la envi.

Busca el CI en estas oraciones formulando la pregunta anterior:
Mi madre dijo al nio _________ Mi madre le dijo
El doctor realiz una operacin a mi padre.
Mara ofreci las flores a sus profesoras.
Su hermana le dio un abrazo a Juan.
El labrador ech el abono a la tierra.
El perro se lo comi.
Aade en cada caso un objeto indirecto . Luego sustituye el OI por

pronombre personales tonos (le, se, les).
Adela mand un mensaje a Luis. Ana le mand un mensaje.
Escribieron una carta __________________ ___________________
Compr el pan ____________________

____________________
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Juan regal un libro -________________ ___________________
Tom la temperatura _________________ ___________________
Ana dio un beso ____________________ ___________________

Escribe con cada verbo una oracin que tenga objeto directo y objeto
indirecto, indicando cada uno.
Entregar:
Leer:
Decir:
Cepillar:
Lavar:
Hace:
Comprar:
Analiza las siguientes oraciones en las que aparecen tanto CD como

CI:
La nia quera una mueca
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Margarita les dio animo.
Yo recuerdo la tabla de multiplicar.
Emilio busc un hotel para su familia.
Ana tiene un fuerte dolor.
Mi hermano les compr caramelos.
Esos pinchos hicieron una herida a Marta.
Les regalaron un viaje a mis padres.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Juanito se la cant en el escenario.
En las siguientes oraciones sustituye el CD y el CI por los pronombre

personales tonos correspondientes.
Ana entreg la merienda a su padre.
CD:
________________________________________________________
CI:
________________________________________________________
Mercedes escribi una postal a sus amigos.
CD:
________________________________________________________
CI:
________________________________________________________
Isabel cuenta una leyenda a su hermano.
CD:
________________________________________________________
CI:
_____________________________________________________
Elena ha enseado a sus primos todos sus cuadros.
CD: _____________________________________________________
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
CI: ____________________________________________________
El electricista entreg la caja de herramientas a su aprendiz.
CD: _____________________________________________________
CI: ____________________________________________________
Analiza estas oraciones:
Alba regal un libro a su madre.
La visita agrad a mi abuelos.
Mi amigo se lo cont a sus padres.
Hicieron una casa para mi familia.
Aade en cada caso un objeto directo. Luego sustituye el CD por

pronombre personales tonos (lo, la, los ,las)
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
La nia quera una mueca La nia la quera.
Yo recuerdo ______________________ ________________
Emilio busc ______________________ ________________
Ana tiene ________________________ ________________
Mi hermano compr ________________ _________________

Aade en cada caso un objeto indirecto . Luego sustituye el CI por
pronombre personales tonos (le, se, les)
Ana envi la carta a Juan . Ana le envi la carta.
Dedicaron la cancin __________________ ________________
Prest mi boli _______________________
________________
Pepe cuenta todo ____________________
________________
Tom la tensin a ____________________ _______________
Csar envi flores ____________________ ________________
Escribe una oracin con:
Compl. directo: ____________________________________________
Compl. indirecto:
___________________________________________
Compl. directo e indirecto:
________________________________________________________
Completa estas oraciones e indica qu clase de complemento utilizas,

si directo o indirecto.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Por favor, no comas ms ___________ porque te sentar mal.
Haba _______________ en la biblioteca.
El deporte no _____ gusta.
Juan no __________ encontr ayer en el cine.
Estoy estudiando ______________ ; maana tengo __________
El perro ladraba ______________________ que se acercaban a la casa.
Ayer compr _______________ para mi madre.
Maana llevar caramelos __________________________ de clase.
Ana ______ invit _______________________.
No comprendo ________________________________.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
3.- LOS COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES
En ocasiones el verbo va acompaado por otros complementos que nos dan

ms informacin sobre ste y detallan las circunstancias en las que se
desarrolla la accin verbal: el lugar, el tiempo, el modo... en que ocurre.
Llamamos complemento circunstancial a los complementos que

expresan las circunstancias en que se desarrolla la accin verbal.
Ejemplos:
Mi hermana se casa hoy.
Mi hermana se casa con Paco.
Mi hermana se casa a las siete.
Mi hermana se casa en Sevilla.
Hay varios tipos de complementos circunstanciales:
Complemento circunstancial de tiempo (C.C.T): hoy, maana, a las

cinco
Complemento circunstancial de lugar (C.C.L): all, aqu, en el campo,
en tu casa
Complemento circunstancial de cantidad (C.C.C):mucho, poco,
cinco, ocho
Complemento circunstancial de modo (C.C.M): bien, mal, deprisa,
lento, en tren, de fantasma
Complemento circunstancial de instrumento (C.C.I): con un cuchillo,
con sus gritos, con la pluma
Complemento circunstancial de compaa (C.C.Comp):con su esposa,
contra todos, con mi amigo
Complemento circunstancial de negacin (C.C.N):no, tampoco,
nadie, nada
Complemento circunstancial de afirmacin (C.C.A):si, tambin
Complemento circunstancial de duda (C.C.D): quizs, tal vez, a lo

mejor
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
El complemento circunstancial puede ser sintagma adverbial (S.

Adv), o un sintagma (SN) o una sintagma Preposicional (S. prep.).
Ejemplo:
Mi hermana subi lentamente cuesta .

S.Adv (CCM)
Con SN Mara lleg al colegio a las nueve.

SN (CCL) S.Prep (CCT)
Los complementos circunstanciales pueden ir con todo tipo de

verbos:
Con verbos copulativos: Ej: Ana est alegre hoy.
S.Adv (CCT)
Con los verbos predicativos: Ej: Luis cena hoy en casa.

S.Adv (CCT) SPrep (CCL)
Indica los tipos de complementos circunstanciales que aparecen en

cada una de estas oraciones:
El ao pasado fui a Canarias con mi familia.
El equipo perdi ayer en el campo del Madrid.
Juan abri con su llave a las tres.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Mi primo viaj con sus amigos a Japn.
Pedro se encuentra mal esta maana.
Las plantas crecen poco en invierno.
Ana cort el alambre con unos alicates.
Quizs maana vengan mis primos a las cinco.
Aade en cada caso un complemento circunstancial:
Escuch esa msica _______________________________________

(De lugar)
Juan visit a su abuela____________________________________

(De tiempo)
Adrin hace las camas ______________________________________

(De modo)
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
l gana _________________________________________________
(De cantidad)
Yo romp la puerta _________________________________________

(De instrumento)
Fui al teatro ______________________________________________

(De compaa)
Analiza sintcticamente estas oraciones:
Ana y Laura han llevado bombones a su amiga esta maana.
Pronto regresarn las cigeas a la torre.
Aquel viaje fue muy largo.
Vivo en casa con mis padres.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Aquella madrugada nadie oy sus gritos.
Miguel lloraba con mucha fuerza.
Juan dej la maleta ayer a su madre.
Las mariposas se posaron lentamente sobre las flores.
Contesta:
Qu preguntas nos haremos para reconocer al CD?
De qu otro modo podemos reconocer al CD?
________________________________________________________
________________________________________________________
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Qu pregunta nos haremos para reconocer al CI?
________________________________________________________
De qu otro modo podemos reconocer al CI?
________________________________________________________
________________________________________________________
Qu expresan los complementos circunstanciales?
Qu tipos de complementos circunstanciales hay?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Escribe algunos complementos circunstanciales:
Escribe oraciones siguiendo este esquema:
Sujeto lxico + verbo copulativo + atributo (Sintagma Adjetival)
Sujeto lxico + verbo copulativo + atributo (Sintagma Nominal)
Sujeto gramatical + verbo predicativo + CD + CCL
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Sujeto lxico + verbo predicativo + CD +CI + CC.
Sujeto gramatical +verbo predicativo + CCM + CCL.
Analiza sintcticamente las siguientes oraciones:
Alicia maneja el ordenador muy bien.
Mi primo es de Toledo.
Los alumnos de mi colegio preparan un teatro.
El perro negro parece muy triste.
Mi primo Pedro tiene que ir al mdico hoy.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Dieron un premio a la actriz principal.
Juan dedic la cancin a su maestro.
El gua indic la salida a los visitantes.
Por la maana aadi un prrafo a su redaccin.
Algunos animales son herbvoros.
Muchos animales duermen en invierno.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
El vencejo describe crculos en el aire.
El cielo es azul.
4.- LOS COMPLEMENTOS PREPOSICIONALES (C.Prep)
Son los complementos de verbos predicativos que necesariamente llevan

detrs una preposicin. Sin esa preposicin, el verbo no tendra sentido
completo.
Ejemplos:
Jugar a __________________ Yo juego a las cartas.

Saltar a___________________Los nios saltan a la comba.
Pensar en ________________ Ella piensa en ti.
Depender de______________ Yo dependo de mi madre.
Acordarse de ______________Mara se acord de m.
Acostumbrase a____________l se acostumbr al horario.
Conformarse con ___________Yo me conformo con poco.
Creer en __________________Yo creo en Dios.
Habituarse a_______________Yo me habito a tus costumbres.
Hablar de _________________Ella habla de Manuel.
Aspirar a __________________Yo aspiro a una carrera.
Ocuparse de_______________Yo me ocupo de mis asuntos.
Arrepentirse de_____________Me arrepent de mis actos.
Carecer de_________________Yo carezco de pasta.
Obstinarse en ______________Yo me obstino en mis pensamientos.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Cmo se reconoce el complemento preposicional?
Haciendo la pregunta:
Preposicin + qu + verbo?
Ejemplo: Yo pienso en ti.
En qu pienso? en ti = C.Prep.
Analiza sintcticamente:
Yo juego a las cartas.
Los nios saltan a la comba.
Tu novia piensa en ti.
Mi amigo Juan depende de su madre.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Mara se acord de m.
Los nios de Primaria se acostumbraron a su profesor.
Yo me conformo con poco.
Los feligreses de mi parroquia creen en Dios.
Antonio se ocupaba de mis asuntos el ao pasado.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
5.- COMPLEMENTO PREDICATIVO
En algunas oraciones el verbo predicativo lleva un complemento que

nombra una cualidad o un estado del sustantivo que funciona como
ncleo del sujeto o como ncleo del complemento directo.
Ejemplo: Mi madre se levant enfadada. C.Pred que
afecta al verbo
______________ y al sustantivo
S. Adj (C.
Predi) del sujeto.
Ejemplo: El nio tena la herida infectada. C.Pred que afecta al
______________ verbo y al sustantivo

S. Adj (C. Predi) del CD.
La palabra enfada expresa el estado en que se encontraba mi madre y

tambin afecta al verbo, indicando cmo se levant.
Por lo tanto el complemento predicativo se refiere a la vez al sujeto y la

verbo.
Estas oraciones se pueden confundir con las oraciones copulativas que

expresan cualidad o estado, pero los verbos que se emplean no son los
mismos.
En las oraciones copulativas irn los verbos ser, estar o parecer y en las
predicativas aparecern verbos predicativos como bajar, seguir, ponerse...
Cuando dudes si se trata de un atributo o de un complemento predicativo

te debes fijar en el verbo y si no es suficiente, puedes sustituir el atributo
por lo.
Ejemplo: El nio qued curado
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
_______
S. Adj (C. Predi)
El nio est curado El

nio lo est.
__________
S. Adj (Atributo)
Subraya el verbo y seala en el complemento predicativo en estas

oraciones:
Los nios llegaron cansados de la excursin.
Mi amigo sali asustado de la corrida de

toros.
Luis y Ana terminaron contentos la actuacin.
El agua del ro bajaba cristalina.
Seala el complemento predicativo y traza una flecha hacia el verbo

y hacia el sustantivo al que complementa.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Nosotros dejamos a los nios dormidos.
La mujer de Juan suspir aliviada.
El viento soplaba furioso.
Ella llevaba el abrigo descosido.
Indica la funcin que lleva la palabra destacada en negrita: atributo

o complemento predicativo.
Mis amigos son italianos.
Marta me mir agradecida.
El agua sala sucia.
El nio pareca preocupado.
Todos nos sentimos engaados.
Aquel paisaje era maravilloso.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
El alcalde habl de las fiestas

en la reunin.
El perro mordi al pequeo Jos en la pierna.
Alonso camina pensativo.
El gorrin lleva gusanitos para sus cras.
El mdico dio la receta al paciente.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
El nio est enfermo desde esta maana.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
ORACIONES IMPERSONALES, TRANSITIVAS E

INTRANSITIVAS
CMO PUEDEN CLASIFICARSE LAS ORACIONES

VISTAS?
Ninguna oracin presenta la misma estructura, es decir, pueden aparecer

combinados distintos elementos:
Ejemplos:
S+V. copulativo+atributo _____ Elena es simptica.
S+V. predicativo+ CC ______ Los alumnos juegan en el patio.
Verbo predicativo* CD+CI ___ Invento letrillas de carnaval para mis

alumnos
Estas diferentes estructuras nos permiten clasificar las oraciones activas

en:
Oraciones impersonales.
Oraciones transitivas.
Oraciones intransitivas.
1. ORACIONES IMPERSONALES
Las oraciones impersonales son aquellas que en su estructura no

admiten sujeto lxico, pero s pueden llevar un sujeto gramatical.
Son verbos impersonales:
a) Aquellos verbos que designan fenmenos de la naturaleza (llover, nevar,

relampaguear)
Ej: Hoy ha llovido mucho Oracin impersonal.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
b) Aquellos verbos personales que a veces actan como impersonales. As,
con estos verbos no conocemos el sujeto (es desconocido) o son verbos
que no tiene sujeto.
Estas oraciones se construyen en tercera persona:
Por ejemplo, el verbo conducir puede ir:
- Con un sujeto Juan conduce bien
S P
- Sin sujeto conocido En Inglaterra se conduce por la izquierda.
Otros ejemplo: el verbo vender puede ir:
- Con un sujeto Yo vendo melones
S
P
- Sin sujeto conocido Se venden melones
Las oraciones "En Inglaterra se conduce por la izquierda" y "Se venden

melones", son oraciones impersonales.
c) El verbo haber tambin puede actuar como impersonal, en 3 persona

del singular:
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Ej: En el parque hay mucho ruido.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
2. ORACIONES TRANSITIVAS
Las oraciones transitivas son aquellas oraciones predicativas, activas, que

admiten un complemento directo (CD) y un sujeto lxico.
Recuerda que el complemento directo puede ir:
1.- Con preposicin a (persona) Yo lavo a mi hermano.
2.- Sin preposicin (lo dems) Yo lavo el coche
3.- El C.D. puede sustituirse por los pronombres personales tonos:

lo, la, los, las, me, te , se, nos, os.
Adems las oraciones transitivas pueden llevar junto con el CD otros tipos
de complementos: C.I, C. Circunstanciales
Ej: Luis hace fotos para m esta tarde.

OD OI CCT
Las siguientes oraciones son transitivas. Subraya el complemento

directo en cada una.
El huracn arranc cientos de rboles.
La nia observaba a los forasteros escondida.
Compr el libro el mircoles pasado.
El jardinero pod todas las plantas del jardn.
Alberto me acompa hasta la esquina.
Terminamos los deberes a las once de la noche.
Nos estuvimos siguiendo toda la maana.
El pianista cogi las partituras de la mesa.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Inventa oraciones transitivas con los siguientes verbos. Rodea el
CD.
Estudiar : ________________________________________________
Prestar: _________________________________________________
Ayudar:
__________________________________________________
Expulsar: ________________________________________________
Almacenar: _______________________________________________
Coger:
___________________________________________________
Cantar: __________________________________________________
Colocar:
__________________________________________________
Terminamos los deberes a las once de la noche.
Nos estuvimos siguiendo toda la maana.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
3. ORACIONES INTRANSITIVAS
Las oraciones intransitivas son aquellas oraciones predicativas, activas,

con sujeto lxico que no llevan complemento directo.
Los complementos que llevan sern el objeto indirecto (C.I) y los

Complementos circunstanciales (C.C)
Ejemplos:
Aquel paisaje gustaba a los turistas

C.I
Los ciudadanos fueron al Ayuntamiento.
C.C.L
Analiza las siguientes oraciones intransitivas, debes identificar cada

uno de sus componentes.
Los antlopes corran por la llanura.
Esa persona carece de escrpulos.
El autobs circulaba por la carretera a gran velocidad.
Juan sonrea siempre a sus amigos.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Ha llovido toda la noche.

Escribe una oracin intransitiva con cada verbo.
Gritar: _________________________________________________
Hablar:
_______________________________________________________
Respirar:
_______________________________________________________
Brillar:
_______________________________________________________
Analiza estas oraciones sintcticamente:
Ayer le entregu el paquete.
Esa seora ensea en la universidad.
Le gustan mucho las joyas.
Corri los cien metros en diez segundos.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Clasifica estas oraciones:
Ayer le entregu el paquete.
Esa seora ensea en la universidad.
Le gustan mucho las joyas.
Corri los cien metros en diez segundos.
O transitivas
________________________________________________________
________________________________________________________
O intransitivas:
________________________________________________________
________________________________________________________
Analiza estas oraciones:
El medicamento alivi su dolor.
Hay muchos insectos en esta ropa.
Expn tus razones al director.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
En mi pas se vive mejor que en el tuyo.
Tu abuelo tose continuamente.
El de la ltima fila no se enter de nada.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
ORACIONES ACTIVAS Y ORACIONES PASIVAS
1.- VOZ ACTIVA Y VOZ PASIVA
La accin verbal se puede expresar de dos maneras distintas: en voz activa

o en voz pasiva.
Los verbos pueden ser predicativos o copulativos. Ahora bien, para hablar
de oraciones activas o pasivas, los verbos han de ser predicativos, que
indiquen accin, y transitivos (que lleven CD).
Si el verbo es de este tipo, la oracin podr ir:
En voz activa. Cundo va un verbo en voz activa?

Un verbo va en voz activa cuando expresa una accin que realiza el
sujeto.
Ejemplos:
Juan abre la puerta.

Juan abri la puerta.
Juan abrir la puerta.
Juan ha abierto la puerta.
Juan haba abierto la puerta.
Juan hubo abierto la puerta.
En voz pasiva. Cundo va un verbo en voz pasiva?

Un verbo va en voz pasiva cuando expresa una accin que realiza el
sujeto no realiza, sino que padece o recibe.
Ejemplos:
La puerta es abierta por Juan.

La puerta fue abierta por Juan.
La puerta ser abierta por Juan.
La puerta ha sido abierta por Juan.
La puerta hubo sido abierta por Juan.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
No todos los verbos predicativos pueden transformarse de activa a pasiva.
Qu es necesario para que una oracin activa pueda transformarse en
pasiva?
Es necesario que lleve un verbo transitivo, es decir, un verbo que admita
Complemento Directo.
Ejemplos:
El perro lame el hueso

N O.D
SN (S) SV (PV)
El hueso es lamido por el perro

N Comp agente
SN (S.paciente) SV( PV)
Convierte cada forma verbal de la voz activa a una forma en voz

pasiva:
he llamado____ he sido llamado.
llamo: __________________________________________________
llamar: _________________________________________________
habr llamado:
_____________________________________________
llamara: _________________________________________________
Subraya la forma verbal en cada oracin
Los montaeros fueron rescatados al amanecer.
A la mesa de la cocina le falta una pata.
Los sonidos procedan del interior de la cueva.
Los accionistas han sido convocados por el presidente de la empresa.
Los turistas no volvern hasta el ao que viene.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Los manteles fueron lavados por mi padre.
Clasifica las oraciones anteriores en activas o pasivas:
Oraciones
activas
Oraciones
pasivas
Cmo se puede pasar una oracin de activa a pasiva?
Oracin activa: La mujer cose un vestido en el taller.
1.- El sujeto acta, se llama sujeto agente.

2.- El verbo (cose) va en activa y es un verbo transitivo.
3.- Lleva un complemento directo (un vestido).
4.- Puede llevar otros complementos circunstanciales (en el taller, es un
CCL)
Oracin pasiva: Un vestido es cosido por la mujer en el taller.
1.- El sujeto no acta, sino que recibe la accin, se llama sujeto

paciente.
2.- El verbo va en pasiva, es una perfrasis de participio. (es + cosido).
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
3.- Hay un complemento que llama complemento agente, que indica quin
realiza la accin y que siempre va introducido por la preposicin por. (por
la mujer)
4.- Se mantiene igual el resto de los complementos circunstanciales (en
el taller).
La mujer cose un vestido en el taller.

S.agente N O.D C.C.L
Un vestido es cosido por la mujer en el taller.
S.paciente N Com.agente C.C.L
Qu ha ocurrido al pasar la oracin de activa pasiva?
El sujeto paciente se convierte en complemento agente.
El verbo pasa de voz activa a voz pasiva y ahora es una perfrasis verbal
de participio: V.auxiliar+participio del v.principal (-ado, -ido).
El C.D pasa a ser el sujeto paciente.
El resto de los complementos circunstanciales permanecen iguales, se

mantienen como estaban.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Transforma las siguientes oraciones en pasivas, ten en cuenta lo que
acabas de leer:
Javier vio a la monitora La monitora fue vista por Javier.
Rosa entreg la carta a Luis

________________________________________________________
Isa felicit a mi ta.
________________________________________________________
Ana comunic la noticia a Juan.
________________________________________________________
Subraya el verbo y clasifica las siguientes oraciones en activas o

pasivas.
El tren fue bloqueado por un alud de nieve.
La operacin fue un xito completo.
La carretera permaneci cortada durante horas.
Los libros defectuosos sern devueltos al almacn.
Oraciones activas (verbo en voz activa):
________________________________________________________
________________________________________________________
Oraciones pasivas (verbo en voz pasiva):
________________________________________________________
________________________________________________________
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Conjuga el verbo comer en voz activa y voz pasiva en los siguientes
tiempos:
PRESENTE ACTIVA PRESENTE PASIVA
Yo _______________________ Yo _______________________________
T _______________________ T _______________________________
l _______________________ l ________________________________
Nosotros __________________ Nosotros __________________________
Vosotros __________________ Vosotros __________________________
Ellos _____________________ Ellos ______________________________
PRETERITO IMPERFECTO ACTIVA PRETERITO IMPERFECTO PASIVA
Yo _______________________ Yo _______________________________
T _______________________ T _______________________________
l _______________________ l ________________________________
Ellos _____________________ Ellos ______________________________
FUTURO ACTIVA FUTURO PASIVA
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Yo _______________________ Yo _______________________________
T _______________________ T _______________________________
l _______________________ l ________________________________
Ellos _____________________ Ellos ______________________________
En las siguientes oraciones rodea;

de rojo el sujeto paciente
de azul el ncleo del predicado (forma verbal)
de verde el complemento agente.
La ventana fue abierta por mi madre a las siete de la maana.
Aquellas puertas fueron pintadas por mi padre el viernes pasado.
La carta fue escrita por mi hermana durante el verano.
El fuego fue apagado por Javier con un cubo de agua.
Las mesa sern barnizadas por el partero.
Las canciones fueron interpretadas por el coro.
Transforma estas oraciones de activas a pasivas:
El portero abri la puerta a las ocho.
_______________________________________________________
Mara tomar tarta en su cumpleaos.
________________________________________________________
Los albailes arreglarn el muro del patio.
________________________________________________________
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
El escritor inventa un poema para los nios.
________________________________________________________
Esta tarde el jardinero plantar flores.
________________________________________________________
Mi madre preparar un guiso para sus invitados.
________________________________________________________
Transforma esta oraciones en pasiva:
El polica persigue al ladrn.
________________________________________________________
Veo la televisin todas las noches.
________________________________________________________
Escribo narraciones en clase.
________________________________________________________
Ellos pintarn las fachadas del colegio.
________________________________________________________
Ahora analiza primero las oraciones activas y luego las pasivas

completando esta tablas:
Oraciones activas:
Sujeto agente Verbo en activa C.D. Complemento Circ.
El polica persigue al ladrn
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Oraciones pasivas :
Sujeto paciente Verbo en pasiva Compl. agente Complemento Circ.
El ladrn es perseguido por el polica
Analiza sintcticamente estas oraciones pasivas:
La ventana fue abierta por mi madre a las siete de la maana.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Aquellas puertas fueron pintadas por mi padre el viernes pasado.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
La carta fue escrita por mi hermana durante el verano.
El fuego fue apagado por Javier con un cubo de agua.
Las mesas sern barnizadas por el partero.
Los ancianos sern aseados por los cuidadores.
Mi hermana fue peinada por mi ta Laura.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
TIPOS DE ORACIONES
Copulativas: son las que tiene Predicado

Nominal.
Ej: El cielo est azul.
Oraciones
Predicativas: son las que tiene

predicado verbal.
Ej: El nio juega en el parque.
Impersonales: son aquellas que en su

estructura no admiten sujeto lxico,
pero s pueden llevar un sujeto
gramatical. Ej: Llueve en el campo.
Oraciones
Transitivas: son aquellas oraciones

predicativas, activas, que admiten un
complemento directo (CD) y un sujeto
lxico. Ej: Ana come pan.
Intransitivas: son aquellas oraciones

predicativas, activas, con sujeto lxico
que no llevan complemento directo. Ej:
Viene conmigo a la fiesta?
Activas: aquellas que su verbo est en

voz activa, es decir, cuando expresa una
accin que realiza el sujeto.
Ej: El jardinero riega las flores.
Oraciones
Pasivas: aquellas que su verbo est en

voz pasiva, es decir, cuando expresa una
accin que realiza el sujeto no realiza,
sino que padece o recibe. Ej: Las flores
fueron regadas por el jardinero.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
TIPOS DE ORACIONES SEGN LA ACTITUD DEL

HABLANTE
1.- Cuando hablamos expresamos ideas, pero al mismo tiempo que hablamos
expresamos nuestros sentimientos, de ah que las oraciones sean distintas:
Enunciativas : afirmativas o negativas.

Exclamativas.
Interrogativas.
Dubitativas.
Exhortativas.
Optativas.
De posibilidad.
2.- El tono o la entonacin vara de unos tipos de oraciones o otras:
Soy el brujo.
Soy el brujo!
Soy el brujo?
3.- El verbo es usado en tiempos y en modos distintos:
Indicativo: enunciativas, interrogativas, exclamativas.

Subjuntivo: dubitativas, de posibilidad, optativas.
Imperativo: exhortativas (orden o mandato).
4.- El empleo de determinados adverbios tambin influye en la oracin: no,

quizs, tambin, tampoco
1.- ORACIONES ENUNCIATIVAS
Son oraciones que expresan un hecho o un pensamiento real.

Usan los verbos en modo indicativo.
Pueden ser afirmativas (Yo puedo ir a jugar) o negativas (Yo no puedo ir
a jugar).
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
2.- ORACIONES EXCLAMATIVAS
Son oraciones que expresan sentimientos, admiracin, sorpresa,

alegra, dolor
Los verbos van en modo indicativo.
Utilizan los signos de exclamacin.
Suelen ir acompaadas de exclamativos como son: qu, cmo cunto
Cmo brillan tus ojos!; Qu calor hace!
Tambin tienen valor exclamativo:
Las interjecciones: Ol!; Uf!
Las frases: Qu fro!; Cunta gente!
3.- ORACIONES INTERROGATIVAS
Son las oraciones que indican pregunta.

Usan el verbo en modo indicativo.
Utilizan palabras que se llaman interrogativos (Quin, qu, dnde,
cundo, cmo, por qu)
Pueden ser de dos tipos:
1 Tipo: Interrogativas Directas: son las que llevan signo de

interrogacin.
Ej: Cmo te llamas?
2 Tipo: Interrogativas indirectas, son las que no necesitan signo

de interrogacin y que van introducidas por
verbos como: preguntar, decir, contestar
Ej: Dime cmo te llamas.
4.- ORACIONES DUBITATIVAS
Son las oraciones que llevan un adverbio de duda: quizs, acaso, tal vez
Llevan el verbo en modo indicativo o subjuntivo:
A lo mejor viene hoy__________ M. indicativo
Quizs venga hoy ___________ M. subjuntivo.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
5.- ORACIONES OPTATIVAS
Son oraciones que expresan deseo.

Llevan los verbos en modo subjuntivo:
Ej: Ojal llueva hoy!
6.- ORACIONES DE POSIBILIDAD
Son oraciones que expresan posibilidad o probabilidad.

Llevan los verbos en modo indicativo o en modo condicional.
Volvern muy contentas_________ M.

Indicativo.
Volvieran muy contentas ________ M.

Condicional.
7.- ORACIONES EXHORTATIVAS
Son oraciones que expresan mandato, orden, prohibicin.

Llevan el verbo en modo imperativo y subjuntivo:
No intentes protegerla____________ M. subjuntivo
Tmate la sopa_________________ M. imperativo
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Relaciona cada clase d4e oracin con la actitud que en ella muestra
el hablante:
CLASES DE ORACIONES ACTITUDES DEL HABLANTE
O. enunciativa. Formula una pregunta
O. interrogativa Expresa una orden o un ruego
O. exclamativa Expresa duda
O. dubitativa Expresa un deseo
O. exhortativa Presenta como real un hecho
O. optativa Expresa suposicin o probabilidad
O. de posibiliadad Expresa un sentimiento con intensidad
Subraya los interrogativos que hay en las siguientes oraciones:
Dime cunto cuesta el libro Qu hay?
Dnde te encuentras hoy? Explcame por dnde vas
Pregntale cundo volver. No se qu pasa
Quin ha llamado a la puerta? De dnde vienes?
Clasifica las oraciones anteriores segn sean interrogativas directas o

indirectas
INTERROGATIVAS DIRECTAS INTERROGATIVAS INDIRECTAS
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Transforma las siguientes afirmaciones en preguntas y

exclamaciones:
Este es mi abrigo
________________________________________________________
________________________________________________________
Mi hermana ha llamado
________________________________________________________
________________________________________________________
Transforma las siguientes oraciones enunciativas afirmativas en

enunciativas negativas:
Son las tres de la tarde: _____________________________________
Luisa duerme mucho: ________________________________________
Ellos haban visto la pelcula: __________________________________
Clasifica las siguientes oraciones interrogativas en directas o

indirectas.
- Hola , Roberto! Qu haces por aqu?

- Estoy esperando a mis amigos Y t de dnde vienes?
.- Vengo de casa de mi ta Clara. Por cierto, me pregunt cmo te encontrabas.
- Quin es tu ta Clara?
- Ya no te acuerdas de ella?
- Pues noCundo he ido yo a su casa? Dime dnde vive.
- La verdad, Roberto, no comprendo qu te pasa.
- Si vive en tu misma calle!
- Ah!, ya se quien es. Es una mujer muy simptica.
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Directas Indirectas
Transforma las siguientes oraciones interrogativas en exclamativas:
Es muy caro?: ____________________________________________
Ha venido mucha gente?: ____________________________________
Es la hora?: ______________________________________________
Es bonito el ftbol?:
________________________________________
Escribe dos oraciones ms de cada una de las siguientes:
exhortativa: Vuelve pronto a casa!
________________________________________________________
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
________________________________________________________
Dubitativa: Quizs vaya.
________________________________________________________
________________________________________________________
Optativa: Que cumplas muchos ms
________________________________________________________
________________________________________________________
De posibilidad: Seran las dos de la tarde
________________________________________________________
________________________________________________________
Clasifica cada una de las siguientes oraciones segn la actitud del

hablante:
El ro baja sucio:
______________________________________________
Cmo has cambiado!:

_________________________________________
No vuelvas aqu:
______________________________________________
Luis estar ahora volando:

______________________________________
Me pregunto por qu hace este calor:

_____________________________
Quizs llegue un poco tarde:

____________________________________
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
Ojal vuelvas otro da!:
________________________________________
Quin abrir maana?:

________________________________________
Inventa oraciones segn la actitud del hablante:
O.enunciativa afirmativa:
________________________________________________________
O.enunciativa negativa:
________________________________________________________
O.interrogativa directa:
________________________________________________________
O.interrogativa indirecta:
________________________________________________________
O. exclamativa:
________________________________________________________
O. dubitativa:
________________________________________________________
O.exhortativa:
________________________________________________________
O.optativa:
N
me
UNIDAD 12
3 ESO
________________________________________________________
O. de posibilidad:
________________________________________________________
N
me

3 - Eso - Analisis - Sintactico - de - Oraciones-Unidad Didactica PDF

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UNIDAD 12

GRAMTICA: Anlisis sintctico de oraciones

ANLISIS SINTCTICO DE ORACIONES

LOS ENUNCIADOS Y LAS ORACIONES

Las palabras, por lo general, se combinan con otras

A este conjunto de palabras que se combinan entre s para

Por ejemplo: Tu casa tiene no es un enunciado, pues no tiene sentido

Hay dos tipos de enunciados:

Las oraciones: son enunciados que tienen una forma verbal.

Las frases: son enunciados que no llevan forma verbal.

Ej: Ay!, bien!, eh!, socorro!

La oracin es un enunciado que contiene una forma verbal..

En todas las oraciones hay dos partes: el sintagma nominal sujeto y el

Mara es de quin nos dicen algo en la oracin, y es quin salta,

El sujeto y el predicado concuerdan siempre en gnero y nmero.

Ej: Las flores son amarillas. ________ correcto

Forma cuatro enunciados tomando palabras de cada uno de los

escriba muy despacio

Indica cules de los siguientes enunciados son oraciones y cules

Tenga cuidado con el perro!

Relaciona los sujetos de la columna de la izquierda con los de la

1. Marta A. me cae simptico.

El sujeto de una oracin es la persona, el animal, la cosa, idea,

El sintagma nominal sujeto tiene siempre un ncleo (N) o palabra ms

Los nios viajan en tren.

Ellos estn en el jardn.

El sujeto no tiene que ir necesariamente al principio de la oracin, ni tiene

Aterriz el avin sin problemas.

Aterriz sin problemas el avin.

Ej: Tu hermano y tu primo son buenos amigos.

El predicado es lo que en la oracin se dice del sujeto.

El caballo corre por la pradera

El predicado ser una palabra o grupo de palabras al que llamaremos

El caballo corre por la pradera

El verbo es la palabra que sirve para nombrar acciones, estados o

El verbo puede aparecer en la oracin de tres formas distintas:

En forma verbal simple: como, salto, bailaremos

tenas que volver vamos a salir

Subraya el sintagma nominal sujeto y el sintagma verbal predicado y

Mi amigo Juan est muy enfadado.

A las doce de la maana sale tu padre de casa.

El gato vino lleno de pulgas.

En primavera los alumnos de 2 iremos de excursin.

El rey saludaba a la gente con la mano.

Este ao hemos ido a la playa en Agosto.

Iremos al cine el viernes por la tarde.

Los alumnos tienen que trabajar ms.

Yo salto muy bien a la comba.

Juana debe salir a las cinco.

Inventa SV predicados para estos sintagmas nominales sujetos:

Los amigos de Mara _______________________________________

Los perros y los gatos ____________________________________

La casa grande ____________________________________________

Los hermanos gemelos ______________________________________

El ltimo piso _____________________________________________

Inventa SN sujetos para estos sintagmas verbales predicados:

______________________________________ caminaban por la playa.

_______________________________________ parecan cansados.

_______________________________________ son verdes.

_______________________________________ cantan al amanecer.

_______________________________________ escondi tu maleta.

_________________________________ ha llegado el primero a la

_______________________________________ sois hermanos.