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2. Descripcin de la actividad
Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 2
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial Final
la evaluacin: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Entorno de seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
6 de septiembre de 2017
24 de agosto de 2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende y aplica en forma clara y pertinente los
contenidos de las unidades 1, 2 y 3 del curso, adicional a ello reconoce
las generalidades del curso, los entornos, fechas de entrega y sus
compaeros de grupo.
Temticas a desarrollar:
Generalidades del curso
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Se utilizar la estrategia basada en tareas (ABT). Esta estrategia gua
al estudiante a la elaboracin de una tarea , facilitando la activacin el
proceso de aprendizaje a travs de espacios en los que ste puede
involucrar tanto sus conocimientos previos como los nuevos,
renegociando significados involucrndose en el uso natural de diferentes
habilidades que lo lleven a la consecucin de los objetivos propuestos.
El docente se convierte en un monitor, no se encuentra en el centro del
proceso del aprendizaje sino que va de lado como observador y gua.
Richards y Nunan (2010). Se realizar la pre-tarea, en el cual el
estudiante debe realizar un reconocimiento del curso, sus entornos,
actividades, fechas de entrega, integrantes del grupo y temticas a
desarrollar durante el perodo, a travs de la construccin de un cuadro
sinptico, cuadro de reconocimiento de actores, tabla de informacin de
entornos.
Actividades a desarrollar
1. Actualizacin del perfil con foto actual, correo electrnico
institucional y ubicacin.
2. Presentacin en el foro general, encontrado en el entorno inicial.
3. Ver presentacin del curso.
4. Leer el syllabus del curso completamente, encontrado en el
entorno de conocimiento.
5. Revisin individual de contenidos que se encuentran en el
entorno de conocimiento acerca de la unidad 1, unidad 2 y unidad
3, realizando un reconocimiento del curso.
6. Identificar cada uno de los entornos en los cuales se realizarn
las actividades (Entorno de aprendizaje colaborativo, entorno de
aprendizaje prctico y Entorno de evaluacin y seguimiento.
7. Revisar la agenda del curso.
8. Aceptar las normas y condiciones del curso. (Se encuentra en el
entorno inicial) Importante para obtener el acceso de las
actividades del curso.
9. Realizar una breve presentacin a sus compaeros en el foro
general en el tema Interaccin Social y en el entorno de
aprendizaje colaborativo en el Foro Unidad 1. Pre-tarea.
10. Presentar de forma Individual un mapa mental que ilustre el
contenido del curso (Unidades, captulos). En el entorno de
conocimiento encontrar los contenidos.
11. Observar las OVI (Objetos virtuales de informacin) de las tres
unidades, encontradas en el entorno de conocimiento, realizar un
resumen no mayor a 10 lneas acerca de la informacin
encontrada en los 3 respectivos OVI. No copiar textual del vdeo.
Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo y Entorno de
para su
seguimiento y evaluacin.
desarrollo
Individuales:
Entregar un mapa mental de los contenidos del
Productos
curso.
a entregar
Resumen de los OVI
por el
Cuadro de los entornos del curso y su
estudiante
importancia.
Pantallazo del correo de saludo a los
compaeros de curso
Pantallazo de los perfiles de cada uno de los
integrantes del grupo, tutor y director.
Ponderacin 25 puntos.
Roles a
desarrollar Compilador
Revisor
por el
Evaluador
estudiante Entregas.
dentro del Alertas
grupo
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluir en el producto a entregar
Roles y Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
responsabili normas de presentacin de trabajos exigidas por el
dades para docente.
la Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
produccin criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
de persona encargada de las alertas para que informe a
entregables los dems integrantes del equipo en caso que haya
por los que realizar algn ajuste sobre el tema.
estudiantes Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera del
curso, que se ha realizado el envo del documento.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol
Uso de (Traduccin de la versin 6 en ingls)
referencias
Las Normas APA es el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu
podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas
y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est
definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta
grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al
robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.
(Hasta 2 (Hasta 0
(Hasta 4 puntos)
puntos) puntos)
Aunque el
estudiante
El estudiante
presenta los
Presentar un presenta
pantallazos de
pantallazo de los correctamente los El estudiante no
los perfiles no se
perfiles de cada pantallazos de cada present los
encuentran todos
uno de los uno de los perfiles pantallazos de
los integrantes 4 Puntos.
compaeros del de sus compaeros los perfiles.
de grupo, o no
grupo incluido de grupo, tutor y
incluye a su tutor
tutor y director director.
o director de
de curso.
curso.
(Hasta 2 (Hasta 0
(Hasta 4 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
Participacin El estudiante particip en el No realiza el
individual del particip de forma foro, pero no dio resumen
5 Puntos.
estudiante en el pertinente con la respuesta a los solicitado.
foro. actividad. mensajes de sus
compaeros, o la
nica
participacin fue
subir el trabajo.
(Hasta 3 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Aunque la
presentacin
tiene una
estructura base
La presentacin en
carece de
power point No elabor la
algunos
presenta una presentacin en
Estructura del elementos del
excelente power point. 3 Puntos.
informe cuerpo solicitado
estructura.
(portada,introduc
cin,
conclusiones,
bibliografa)
(Hasta 2 (Hasta 0
(Hasta 3 puntos)
puntos) puntos)
Calificacin final 25 puntos