Ficha 10

Comunicacin
APRENDEMOS

Realiza de manera individual la lectura de uno de los siguientes textos y respon- de a

las preguntas que te presentan.

El lavado de manos
El lavado de manos con jabn es una de las maneras ms efectivas y econmicas de prevenir en-
fermedades diarreicas y respiratorias (como la gripe, neumona, bronquitis, etc.). Adems, con este
procedimiento pueden evitarse las parasitosis (infecciones por parsitos) y algunas infecciones en la piel y
los ojos (como la conjuntivitis y el orzuelo). Si nuestras manos estn sucias y nos tocamos los ojos, la nariz
o la boca, podemos contagiarnos de enfermedades tan frecuentes como la gripe.

Como lavarse las manos

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Cmo debes lavarte las manos? Cunto debe durar el lavado de

manos?
Antes y despus de manipular alimentos o
amamantar. Debes lavarte las manos con frecuencia du-
Antes de comer o beber, y despus de ma- rante 30 a 50 segundos.
nipular basura o desperdicios.
Despus de tocar alimentos crudos y antes de
tocar alimentos cocidos. Datos interesantes
Despus de ir al bao y luego de cambiarle los
paales al beb. Se estima que 1 de cada 3 personas no se
Despus de sonarse la nariz, toser o estor- lava las manos despus de ir al bao.
nudar. Lavarse las manos cuesta, ms o menos,
Luego de haber tocado objetos sucios, entre 70 a 90 cntimos, pero permite aho-
como dinero, llaves, pasamanos, etc. rrar mucho dinero en medicamentos y con-
sultas mdicas.
Cuando se llega a la casa de la calle, del tra- bajo,
de la escuela.
Antes y despus de atender a alguien que est
enfermo o de curar heridas.

Utiliza el texto anterior para responder las siguientes preguntas:

1 Cunto debe durar el lavado de manos?

a. De 1 a 3 segundos.
b. De 30 a 50 segundos. c. De
70 a 90 segundos. d. De 1 a 12
segundos.

2 Lee el siguiente fragmento del texto:

Se estima que 1 de cada 3 personas no se lava las manos despus de ir al bao.

Por qu se ha escrito en un tamao ms grande y con otro color los nmeros de la expresin
1 de cada 3?

a. Para destacar la gravedad del problema. b.

Para que el texto se vea ms bonito.
c. Para distinguir los nmeros de las letras.
d. Para convencernos de su propuesta.

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3 Para qu se han puesto los nmeros en cada una de las imgenes?

a. Para indicar el orden en que deben realizarse los pasos del lavado de manos. b. Para sealar las
veces que se repite cada paso del lavado de manos.
c. Para indicar la importancia que tiene cada paso del lavado de manos.
d. Para sealar el tiempo que dura cada paso del lavado de manos.

4 Luis es un nio que actualmente est con gripe. Si quisiramos evitar que contagie al resto
de los nios, una de las recomendaciones que le daras a Luis sera que se lave las manos

a. antes de comer o beber, y despus de manipular la basura. b. despus de ir al

bao y luego de cambiar el paal al beb. c. antes y despus de manipular
alimentos y/o amamantar.
d. despus de sonarse la nariz, toser o estornudar.

5 Para qu se ha escrito principalmente este texto?

a. Para explicar en qu consiste el lavado de manos. b. Para ensear
cmo se realiza el lavado de manos. c. Para contar una historia sobre el
lavado de manos.
d. Para brindar una opinin sobre el lavado de manos.

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PRACTICAMOS
Realiza de manera individual la lectura de los siguientes textos y responde a las
preguntas que te presentan.

El anillo volador2
Vamos a aprender un truco casero para conseguir que un objeto levite. Se trata de un anillo de
plstico, muy fcil de conseguir a partir de cualquier bolsa que tengamos en casa. Conse- guiremos
que este anillo se eleve y se mueva sin tocarlo. Con un simple globo y un poquito de electricidad
esttica, podremos manejar el anillo a nuestro antojo. Este divertido experimento puede ser
perfectamente realizado por nios y adolescentes de cualquier edad, ya que no entraa ningn
riesgo.
Materiales
Un globo.
Una bolsa de plstico.
Unas tijeras.
Una prenda de lana o nuestro propio cabello.
Procedimiento
1. Para hacer nuestro anillo volador, el primer paso es poner la bolsa
de plstico en una mesa o cualquier otra superficie y es- tirarla bien.
Una vez estirada, tenemos que doblarla a lo largo en cuatro partes.
2. Luego cortamos la parte inferior de la bolsa; medimos unos tres o
cuatro dedos desde la lnea de corte y volvemos a cor- tar. Cogemos
el trozo recortado y lo abrimos, este ser nues- tro anillo volador!
3. Por otro lado, inflamos un globo y lo anudamos. Para que
nuestro anillo vuele, lo nico que tenemos que hacer es fro- tar
repetidas veces el globo con alguna prenda de lana o sim- plemente
con nuestro cabello. Lo mismo debemos hacer con la parte externa
del anillo de plstico.
4. Luego lanzamos hacia arriba el anillo de plstico y colocamos la parte que hemos frotado del
globo de cara al anillo. Comprobaremos que no se juntan, sino que se separan una y otra vez. Esto
dar la sensacin de que el anillo est levitando.

2
Adaptado de Experimentos Caseros (2014). El anillo volador - Levitacin casera. Portal web Experimentos caseros. Consulta: 27 de julio de 2015. <http://goo.gl/
L8Ijv2>

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Explicacin
Al frotar el anillo y el globo con lana o con tu cabello, ambos se llenan de carga elctrica nega- tiva. Al igual que en
los imanes, las cargas del mismo tipo se repelen. Al colocar el globo debajo del anillo, este lo expulsa hacia arriba
y conseguimos que el anillo de plstico levite, ya que es muy ligero.

Utiliza el texto anterior para responder las siguientes preguntas:

1 En el texto, qu significa levite?

a. Significa corte.

b. Significa se doble. c. Significa se

eleve. d. Significa repele.

2 Ordena las acciones que a continuacin se presentan. Para ello, coloca los nmeros 1, 2, 3 y 4
segn correspondan.

Acercamos el globo al anillo de plstico. ( )

Frotamos el anillo y el globo con una prenda de lana. ( )

Doblamos y cortamos la bolsa. ( )

Lanzamos el anillo de plstico hacia arriba. ( )

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3 Cmo se genera la electricidad esttica

en el experimento?
a. Cortando la bolsa de plstico dos veces

consecutivas. b. Acercando al anillo la

parte del globo que se frot.

c. Frotando el globo o el anillo con una prenda de lana.

d. Estirando bien la bolsa de plstico sobre una superficie.

4 Para qu menciona el autor lo siguiente: Al igual que en los imanes, las

cargas del mismo tipo se repelen?

a. Para ilustrar, mediante algo conocido por el lector, por qu el globo y el anillo se repelen.

b. Para explicar, mediante algo parecido, cmo se genera la electricidad entre el

globo y la prenda de lana.

c. Para ejemplificar un caso en que los imanes pueden producir electricidad esttica.

d. Para demostrar de manera sencilla cmo se puede dominar un anillo de plstico con imanes.

5 Para qu se han usado las imgenes en este texto?