GUION DE CONTABILIDAD

N DE CRDITOS: [3] [LUIS FELIPE APARICIO RINCON]

N DE SEMANAS: [10] [PROFESIONAL EN GESTIN EMPRESARIAL]
N DE HORAS/SEMANA: [14] [LUFEAPARICIO@GMAIL.COM]
Actualizacin: Agosto de 2013

SALUDO DE BIENVENIDA

Bienvenidos a Contabilidad
Apreciado estudiante, me permito invitarlo para que de manera conjunta nos apropiemos de los
conocimientos que nos ofrece la asignatura de contabilidad.
S, que orientar a partir del momento, todo su esfuerzo y disposicin para alcanzar la meta que nos propone
la asignatura.
Es importante recordar que la contabilidad es la herramienta base para la toma de decisiones gerenciales.
Nuestra invitacin es la de mantener ese alto sentido de responsabilidad frente al auto aprendizaje, el
aprendizaje colaborativo y su deseo por llegar a convertirse en un profesional exitoso.
Adelante!

IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA
Las nuevas empresas y muchas de las ya existentes, han orientado sus esfuerzos por alcanzar cada da un
mayor grado de productividad y competitividad, para as, hacer frente al fenmeno de la globalizacin.
Parte del xito de la gestin gerencial radica en la calidad, oportunidad y seguridad de la informacin interna
disponible para la toma de decisiones que nos brindan los estados financieros bsicos.
Los estados financieros brindan informacin valiosa que permite satisfacer las necesidades de clientes,
proveedores, socios, empleados, sindicatos y dems entidades de control relacionadas con la sostenibilidad y
viabilidad de la vida econmica empresarial.
La asignatura de contabilidad est inmersa en un marco curricular, diseado para que alcance metas
fundamentales como:
De conocimiento, conocimiento de hechos y entendimiento conceptual de la norma y la legislacin contable.
De habilidades, destrezas para el monitoreo o seguimiento de los diferentes movimientos y registros contables
con el manejo profesional del Plan nico de cuentas para comerciantes y.
De actitudes para aceptar nuevos cambios que propone el Estado y el mbito internacional con una visin
proactiva del mundo contable y empresarial.

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
El aprendizaje de los contenidos de esta asignatura le permitir:
 Conocer la funcin de la Contabilidad y obtener la informacin financiera para valorar y analizar el
desarrollo de los negocios.
Profundizar en el anlisis de los hechos econmicos y financieros, que se suceden en el interior del
negocio y como estos conducen al administrador a tomar nuevas decisiones cada da.

PLAN DE APRENDIZAJE

Tiempo en
Unidades de Metas de aprendizaje %
Productos semanas o
aprendizaje por unidad das
Evaluacin

Explorar el contenido del Producto 0: Individual

Unidad 0 curso y elabora su Plan de Plan de Accin para la asignatura. Primera 3 das P0 = 5 %
Accin semana

Maneja el Plan nico de

cuentas para comerciantes, Producto 1: Individual - Las cuentas. Partida 1.5 semana P1 = 15%
PUC, su naturaleza, doble y ecuacin patrimonial. Dos semanas
Unidad 1 clasificacin y descripcin.
Producto 2:CIPAS-Tarea de registros contables.
Registra movimientos Una semana 1.5 semana
compuestos. P2 = 15%

Realiza movimientos en Producto 3: Individual - Libros. Principales de 1.5 Semana

libros principales de contabilidad. Una semana P3 = 10%
Unidad 2 contabilidad.
Producto 4: Individual. Trabajo sobre nmina. P4 = 20%
Taller sobre nmina Dos semanas. 1.5 Semana

Producto 5: CIPAS - Diligenciamiento de la hoja

de trabajo y presentacin de estados 1 Semana P5=10%
Diligencia la hoja de trabajo
financieros
Prepara los Estados
Financieros: Estado de Producto 6: Tarea individual -Estados
1 Semana P6 = 10%
Resultados y Balance Financieros. Balance General Clasificado y
Unidad 3 General Clasificado de la Estado de Resultados de la empresa comercial.
empresa comercial y Una Semana
1 semana
comprende la importancia Producto 7: Individual. Examen
de la contabilidad para el P 7=15%
empresario
1 semana
Producto 8. Opcional

10
Total semanas das 100%
semanas

[Autor] 2
 UNIDAD 0: EL PLAN DE ACCIN
PRESENTACIN DE LA UNIDAD
El desarrollo de esta Unidad preliminar, le permitir, apropiar el guin de aprendizaje general de la asignatura,
experiencia que se concretar en el hecho de poder lograr la organizacin previa para el cumplimiento de sus
compromisos de aprendizaje. Es la manera de visualizar, con claridad, los horizontes de aprendizaje a seguir,
los tiempos, los materiales, los objetivos, las metas de aprendizaje, las actividades y los contenidos temticos a
abordar.

1. META DE APRENDIZAJE
a) Realice la planeacin de las acciones requeridas en el proceso de enseanza-aprendizaje para esta
asignatura.

b) Apropie la distribucin del curso a travs de la exploracin y lectura de los diversos enlaces y fuentes
de informacin.

2. PRODUCTOS

PRODUCTO 0: PLAN DE ACCIN

Individual

Este producto se desarrolla de manera individual y para lograrlo, usted debe realizar las siguientes
actividades:

Actualice su Perfil en la plataforma (en caso que no lo haya hecho o desee adicionar algo, es
importante que all est su foto, sus datos de contacto, en donde trabaja, entre otros aspectos).

Revise el perfil de sus compaeros de grupo y el de su tutor, al igual que su orientador, esto le
permitir conocer un poco ms a las personas con las que tendr que interactuar y le facilitar la
conformacin de su respectivo Cipas.

Verifique la funcionalidad de los bloques activos en plataforma como el correo interno, los
mensajes, El Calendario, Los Eventos Prximos, Participantes y otros.

Participe en el Foro: Comuniquemos, el cual contiene dos Foros de interaccin: el Foro social
y el Foro acadmico. En el Foro Social registrarn una breve presentacin al grupo dando un
saludo de bienvenida y expresando las expectativas frente a la asignatura, tambin podrn
formular temas libres o recreativos (Humor, Chistes, Ancdotas, Felicitaciones, Recetas,
Cumpleaos, etc.), creando de esta manera los primeros lazos de interaccin social. En el Foro
Acadmico registrarn dudas y apreciaciones que le han surgido por la realizacin de las
actividades (la revisin del curso, la revisin de las utilidades de la plataforma, la realizacin del

[Autor] 3
 producto # 0); en definitiva cualquier comentario que crean conveniente y que sea de ndole
acadmico permitindole crecer al grupo.

Haga un primer acercamiento como estudiante con el Orientador de su grupo, si todava no

sabe quin es, en la Plataforma Moodle puede averiguarlo as: ingrese al mdulo Correo interno
y de clic en Redactar, le aparece la estructura del Mensaje, en Contactos de clic y seleccione
en Rol actual: Orientador, active el nombre, cierre la ventana, escriba su mensaje y proceda a
enviarlo. Este texto es para que usted le manifieste su inters de conocer el apoyo que l puede
ofrecerle en el desarrollo de esta asignatura.

Conforme su grupo de trabajo o CIPAS y regstrelo en el recurso: Conformacin de CIPAS que

aparece antes de la Unidad #0, siga las respectivas instrucciones para enumerar su Cipas.
Recuerde que este CIPAS ser permanente durante esta asignatura y tendr como
mximo DOS integrantes. En caso de que tenga dificultades para conformar su Cipas, envele
invitaciones a varios de sus compaeros que an no tengan Cipas, solicite la ayuda de su
orientador y por ltimo la de su tutor para que en la respectiva tutora pueda conformar su
Cipas; en lo posible conforme su Cipas porque ello le facilitar su aprendizaje.

Para la realizacin especfica del Plan de Accin realice las siguientes actividades:

a) Lea completa y detalladamente este documento, llamado Guin de Aprendizaje de la asignatura,

all encontrar toda la informacin suficiente para formular el producto actual.

b) Descargue el documento gua para la elaboracin del plan de accin, ver archivo Plantilla Plan
de Accin (descrguelo en plataforma) y revselo con calma.

c) Elabore el Plan de Accin que le permitir cumplir con las Metas de Aprendizaje y Productos
solicitados. Para que este plan cumpla su funcin orientadora del uso de los tiempos personales,
laborales y acadmicos, usted debe dividir las Actividades de los productos en acciones o tareas
ms especficas y asignarles un da y hora concreta para su realizacin, cuando hay productos en
Cipas deber dedicar mayor tiempo. La columna de Comentarios en el plan de accin le permite
visualizar posibles dificultades laborales (viajes, eventos), familiares (citas mdicas), acadmicas
(el cruce de fechas con otra asignatura,) anticipe una solucin; tambin sirve para registrar los
requerimientos que exige el desarrollo de un producto. En lo posible planee la entrega de todos los
productos como mnimo un (1) da antes de la fecha mxima, lea con detalle la rejilla que aparece
en el apartado 4 sobre Evaluacin.

d)Si tiene alguna duda escrbale a su tutor, al igual que a su orientador, o publquela en la Sala
Acadmica del Foro Comuniqumonos.

e) Enve el plan de Accin (suba el archivo respectivo a la plataforma Moodle) por medio del
recurso Producto 0: Plan De Accin.

3. TIEMPO
3 das de la primera semana, ver fecha mxima de entrega en Calendario en Plataforma.

[Autor] 4
 4. MATERIALES ESPECFICOS DE LA UNIDAD
Para la elaboracin del Plan de Accin los estudiantes tendrn los siguientes materiales:
El curso en plataforma
El guin de la asignatura y el de la unidad 0,
La respectiva PLANTILLA DE PLAN DE ACCIN
Rejilla de Evaluacin

5. EVALUACIN
Mide la capacidad para planear de manera eficiente el tiempo para el desarrollo de la asignatura y
evaluar de manera objetiva el cumplimiento de lo presupuestado.
El plan tendr un porcentaje del 5% y se evaluar teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

Evaluacin del producto0: Plan de Accin

CRITERIO VALORACIN CUALITATIVA VALORACIN

GENERAL CUANTITATIVA
No enva el No enva el producto 0
producto
No cumple Transcribe, tal cual, el plan de aprendizaje de la asignatura, o lo hace con 1.0-3.2
inconsistencias importantes.

Hace lo Se nota que no comprende la organizacin y programacin, y tiene algunas 3.3-3.8

mnimo. inconsistencias en el planteamiento de las fechas y en lo que se propone
hacer para lograr los productos.
Programa para las fechas establecidas, sin algn margen que permita ver que
comprende el tiempo requerido para la retroalimentacin.
En lo que tiene que hacer, para lograr el producto, no detalla que comprende
las actividades necesarias.

Planea de Aunque comprende la organizacin y programacin, tiene leves 3.9-4.4

forma inconsistencias en el planteamiento de las fechas o de lo que se propone
general. hacer para lograr los productos.

[Autor] 5
CRITERIO VALORACIN CUALITATIVA VALORACIN
GENERAL CUANTITATIVA
Programa para las fechas establecidas, con algn margen que permite ver que
comprende el tiempo requerido para la retroalimentacin.
En lo que tiene que hacer para lograr el producto, detalla que comprende las
actividades necesarias.
Conecta explcitamente lo que propone con sus tiempos personales.
Entregan el producto dentro de la fecha mxima establecida.
Planea de Comprende la organizacin y programacin de la asignatura. 4.5-5.0
forma Programa para las fechas establecidas con algn margen que permite ver que
particulariz comprende el tiempo requerido para retroalimentacin e interaccin con los
ada. participantes (Tutor-compaeros y otros) y propone los horarios necesarios
para lograrlo.
Conecta explcitamente lo que propone con sus tiempos personales y, en
donde se requiere, considera el tiempo para el trabajo con sus compaeros
de CIPAS.
Propone acciones concretas que evidencian que no slo comprende qu
tiene que hacer sino que ya prev qu debe hacer para lograrlo.
Entregan el producto dentro de la fecha mxima establecida.

Nota: En caso de que algn estudiante no haya podido conformar su CIPAS deber explicitarlo dentro del Plan
de Accin y detallar las razones.

[Autor] 6
 UNIDAD 1 CUENTAS Y MOVIMIENTOS
PRESENTACIN DE LA UNIDAD
La presente unidad de aprendizaje, nos permite realizar asientos contables de acuerdo a las normas de
contabilidad, conocer y adquirir destreza en el manejo del Plan nico de Cuentas, la descripcin, dinmica y
codificacin de las cuentas, como herramientas, de uso permanente, en el elemento contable para el registro
correcto, la comprensin de la ecuacin patrimonial y partida doble en los movimientos empresariales.

1. META DE APRENDIZAJE
Registra asientos contables conforme a las exigencias del PUC basados en la ecuacin patrimonial
y partida doble.
Realiza registros especiales de inventarios e identifica los sistemas y mtodos, para control y
registro.

2. PRODUCTOS

Producto 1: Las Cuentas. Partida Doble y Ecuacin Patrimonial

Individual
Para realizar este producto lo invitamos a:

Estudiar el texto Contabilidad Universitaria de Lucy Coral y Emma Gudio, en la Unidad 2: LAS
CUENTAS, de las pginas 19 a la 38, y el apndice A de la pgina 391 a la 417
Visualice y analice la animacin Las Cuentas. descargue en plataforma
Vea la presentacin Estructura del PUC. descargue en plataforma
Estudiar el texto Contabilidad Universitaria de Lucy Coral y Emma Gudio. En la Unidad 3 La partida
Doble y la Ecuacin Patrimonial pginas 45 a 59. Por favor haga un recorrido interpretativo de cada
uno de los asientos que el texto presenta desarrollados.
Revise la presentacin. Leccin Partida doble. descargue en plataforma
Estudie el documento: Ejemplo de Ecuacin Patrimonial. descargue en plataforma
Estudie el documento: Ejemplo Partida doble. descargue en plataforma
Descargar en plataforma el archivo Producto 1, marque con una X segn el anlisis que haga sobre
la clasificacin, naturaleza y el movimiento que le corresponde a cada cuenta. Ver ejemplo en el
primer rengln.

[Autor] 7
 PRODUCTO 2: TAREA DE REGISTROS CONTABLES.
Cipas

Este producto es en CIPAS y para su correcto desarrollo se recomienda:

Afianzar mediante un nuevo estudio los asientos desarrollados en su texto gua entre las pginas
45 a la 59.

Estudiar cuidadosamente la Unidad 8 Control de Mercancas y Kardex del texto gua, pginas
207 a 226.

Luego revisar en la plataforma las animaciones:

Sistemas de Inventarios.

Diligenciamiento del Kardex.

Registro de compras y ventas.

Registro de Devolucin de compras y ventas

Y los documentos:
Ejemplo registro de Compras y Devoluciones en Compras, inventario permanente

Ejemplo registro de Ventas y Devoluciones en ventas, inventario permanente

Posteriormente, descargue en plataforma la plantilla "Tarjeta de Kardex" y en CIPAS realizarn

dicha actividad por el mtodo de promedio ponderado y sistema de inventario permanente

Finalmente descargue en plataforma tarea de Registros 2013 y seleccione el ejercicio a

desarrollar segn el nmero del CIPAS al que pertenecen. Para los asientos contables
relacionados con movimientos de mercancas, utilice nicamente el sistema de Inventario
Permanente y el mtodo de control de inventarios Promedio ponderado. Y envelos a travs del
recurso titulado PRODUCTO 2: Tarea de Registros contables

3. TIEMPO
Para el Producto 1 se asigna una y media (1.5) semana, al igual para el Producto 2 se dejar una y media
(1.5) semana, ver fecha mxima de entrega para cada producto en el Calendario en la Plataforma.

4. MATERIALES DE APRENDIZAJE ESPECFICOS DE LA UNIDAD

Texto Contabilidad Universitaria de Lucy Coral y Emma Gudio, Unidad 2. Las Cuentas
Texto Contabilidad Universitaria de Lucy Coral y Emma Gudio, Unidad 4. IVA Y RETENCION.
Cartilla LEGIS. Nota: Favor actualizar bases y porcentajes de IVA y retencin en la fuente para
este ao.
Texto Contabilidad Universitaria de Lucy Coral y Emma Gudio, Apndice A
Texto Contabilidad Universitaria de Lucy Coral y Emma Gudio, Control de mercancas y Kardex.
Pgina 207

[Autor] 8
 Animacin Las Cuentas.
Presentacin Estructura del PUC.
Presentacin. Leccin Partida doble.
Documento: Ejemplo de Ecuacin Patrimonial.
Documento: Ejemplo Partida doble.
Animaciones:
Sistemas de Inventarios.
Diligenciamiento del Kardex.
Registro de compras y ventas.
Registro de Devolucin de compras y ventas
Y los ejemplos modelo:
Ejemplo registro de Compras y Devoluciones en Compras.
Ejemplo registro de Ventas y Devoluciones en ventas.

Todos los ejemplos, animaciones y documentos podr descargarlos directamente de la plataforma dirigindose
al Guin de la Unidad 2 en los enlaces de la Unidad respectiva

5. EVALUACIN

El tutor(a) podr solicitar la sustentacin del producto ya sea de forma presencial o no presencial, cuando lo
considere necesario y tendr como porcentaje el 50% del valor del producto.
Aspectos que se tendrn en cuenta en la valoracin:
Los productos presentados por los estudiantes debern evidenciar:
Ejercicios pertinentes, precisiones en la codificacin y seleccin de las cuentas utilizadas.
Cada producto tendr una nota cuantitativa con una escala de 0 a 5 y la nota definitiva de esta Unidad de
Aprendizaje equivale al porcentaje definido en el Plan de Accin.

Actividad Porcentaje

Producto 1 Individual, Las cuentas, partida 15%

doble y ecuacin patrimonial. Dos semanas

Producto 2 CIPAS. Tarea de registros 2012 Dos 15%

semanas

[Autor] 9
 UNIDAD 2 LIBROS PRINCIPALES, NOMINA
PRESENTACIN DE LA UNIDAD
En esta unidad abarcaremos dos campos del conocimiento contable, que nos permiten comprender: primero
el proceso y diligenciamiento de los movimientos contables en los diferentes libros de carcter obligatorio y
as dar seguridad a la fidelidad de la informacin suministrada. En segundo lugar el conocimiento bsico y
diligenciamiento de la nmina.

1. META DE APRENDIZAJE
Registra los movimientos contables en los libros principales u obligatorios y profundiza en el manejo de la
nmina de salarios y el manejo tcnico del efectivo.

2. PRODUCTOS

Producto 3:Libros Principales

Individual

Realice el estudio de la Unidad 6 del texto gua, Libros de Contabilidad, pginas 149 a167.

Luego en la plataforma revise las animaciones:

Balance inicial.
Movimientos.
Mayor y balances.

Dada la relacin de dependencia entre las temticas, para comprender ms fcilmente se recomienda
seguir el orden en que se sealaron las animaciones.
En el archivo "Comprobantes" descargue en plataforma, encuentra la informacin correspondiente al
comprobante de apertura del Almacn el Trbol Ltda. Y los movimientos de los meses de Noviembre y
Diciembre.
Con esta informacin proceda a realizar los respectivos registros en los libros principales, caja diario y
mayor y balances. La empresa realiza balances de comprobacin mensual.

Libro diario columnario o caja diario. descargue en plataforma el formato "Libro diario" para llenar la
forma.

Libro Mayor y balance. descargue en plataforma el formato "Mayor y balance" para su respectivo
diligenciamiento.

[Autor] 10
 Suba los respectivos archivos a travs del recurso titulado PRODUCTO3: Libros Principales.

Producto 4: NOMINA

Individual

Para el Producto cuatro se debe desarrollar la siguiente actividad:

a. Realizar una lectura comprensiva y estudiar los conceptos relacionados que encuentra en la
unidad 7 del texto gua de contabilidad universitaria. Contrato de trabajo y nmina.

b. Rastrear o monitorear con mucha atencin, los ejercicios desarrollados en el texto gua. Es
importante que actualice cada uno de los ejercicios del texto con base en las actualizaciones
tributarias. Ver documento adjunto, actualizacin de nmina. descargue en plataforma

c. Observar la presentacin sobre Estructura de nmina. descargue en plataforma

d. Desarrolle una nmina con cinco (5) empleados en forma individual y de autora propia, a los
cuales le debe realizar los respectivos descuentos de ley, horas extras, descuentos por
prstamos, embargos, apropiaciones y parafiscales segn corresponda, no olvidar que al
entregar el producto deben estar los procedimientos de cada uno de resultados obtenidos.

e. Enve el producto a la plataforma producto 4 Nomina

3. TIEMPO
Para el Producto 3 se asigna una y media (1.5) semana, al igual para el Producto 4 se dejar una y media
(1.5) semana, ver fecha mxima de entrega para cada producto en el Calendario en la Plataforma.

4. MATERIALES DE APRENDIZAJE ESPECFICOS DE LA UNIDAD

Para la Unidad 2 se requerir el texto gua Contabilidad Universitaria de Lucy Coral y Emma Gudio en las
Unidades 6 y 7, as mismo las animaciones, presentaciones y documentos, que se sealaron con detalle en
cada uno de los respectivos productos.
Animaciones:
Balance inicial.
Movimientos.
Mayor y balances.
Nomina
Estructura de la nmina. Presentacin
Actualizaciones de nmina
Ejercicio modelo de nmina

[Autor] 11
 5. EVALUACIN
El tutor(a) podr solicitar la sustentacin del producto ya sea de forma presencial o no presencial,
cuando lo considere necesario y tendr como porcentaje el 50% del valor del producto.
Se tendr en cuenta, la precisin en los clculos y registro de las operaciones comerciales.

Actividad Porcentaje %

Producto 3: Libros contables principales. Una semana 15%

Producto 4: NOMINA. Dos semanas 15%

[Autor] 12
 UNIDAD 3 ESTADOS FINANCIEROS
PRESENTACIN DE LA UNIDAD
Sin lugar a dudas, el objetivo primordial de este estudio basado en las necesidades del empresario, los clientes,
los proveedores, los entes de control y las entidades financieras, es la de contar con informacin veraz
proveniente de los estados financieros, para conocer el grado de confianza de una empresa para la toma de
decisiones

1. META DE APRENDIZAJE
Prepara los Estados Financieros: Estado de Resultados y Balance General que se suceden en el
interior del negocio y los presenta al administrador como herramienta confiable que lo conduce a
tomar nuevas decisiones cada da.

2. PRODUCTOS

Producto 5: DILIGENCIAMIENTO DE LA HOJA DE TRABAJO.

Cipas

Estudie la Unidad 9 del texto gua Contabilidad universitaria AJUSTES DE CUENTAS Y HOJA DE
TRABAJO

Luego revise la animacin Hoja de trabajo".

Revise detenidamente el ejemplo "Hoja de trabajo"

Descargue aqu la plantilla "Hoja de trabajo", seleccione el ejercicio de acuerdo al nmero del
CIPAS al que pertenece.

Con su compaero de CIPAS, diligencie la Tarea hoja de trabajo" que corresponda a su

nmero de Cipas previamente asignado por el tutor. En el encontrar el balance de
comprobacin a 31 de diciembre que puede transcribir en la "plantilla de la hoja de trabajo" en
la columna "Cuentas". Usted debe determinar y registrar el cdigo de cada una de las cuentas y
su respectiva naturaleza (dbito y crdito) verificando sumas iguales.

En la parte inferior del ejercicio "Hoja de trabajo" encontrar los ajustes que debe realizar y
registrar en la columna "Ajustes" de la plantilla hoja de trabajo. En la pgina 233, del texto gua,
se encuentra el listado de ajustes ordinarios, de los cuales revise los siguientes: Caja, Bancos,
Depreciacin acumulada (Slo el sistema de lnea recta), Costos y gastos por pagar y Gastos e
ingresos diferidos

Determine el balance ajustado, a partir de la conjugacin de las columnas balance de

comprobacin y movimiento de ajustes. Complete la columna "Estados de resultados" traslade
las cuentas nominales y determine la utilidad o prdida. Complete la columna de balance

[Autor] 13
 general trasladando las cuentas reales y verifique sumas iguales. Adjunte el comprobante
producto de los asientos de cierre o cancelacin de cuentas nominales.

Una vez terminada la hoja de trabajo, tome las cuentas y sus valores de la columna Estado de
resultados y balance general y presente los estados financieros bsicos Balance General
Clasificado y el Estado de Resultados conforme a los modelos de la unidad 10 del texto gua en
las pginas 289 y 293.

Finalmente enve el archivo a travs del recurso titulado PRODUCTO 5: Diligenciamiento de la

Hoja de Trabajo.

PRODUCTO 6: TAREA: ESTADO DE RESULTADOS Y BALANCE GENERAL

CLASIFICADO.
Individual

Este producto se presenta en forma individual y para su correcto desarrollo se recomienda: Estudie
la Unidad 10 ESTADOS FINANCIEROS

Revise en las animaciones:

Balance general.

Estado de resultados.

Y las presentaciones en PowerPoint:

Balance general.

Cunto gan o perdi mi empresa.

Pulse TAREA DE ESTADOS FINANCIEROS, para esta tarea usted debe presentar dos ejercicios,
para ello tome el primero de acuerdo a la primera letra de su apellido y el segundo ejercicio
segn la primera letra de su primer nombre. Si coinciden sus letras tome el ejercicio que
encuentre inmediatamente despus del primero. Con base en esa informacin presente:

a) Estado de Resultados

b) Balance General Clasificado

PRODUCTO 7: EXAMEN
Individual
El examen busca afianzar en el estudiante sus conocimientos en la elaboracin y presentacin de los estados
financieros bsicos, como herramienta gerencial para la toma de decisiones. Este examen se debe presentar en
el CENTIC el da y en la hora fijada segn el calendario de la plataforma
Tiempo del examen 1 hora.

[Autor] 14
 3. TIEMPO
Para el Producto 4 se asigna una (1) semana, al igual para el Producto 5 se dejar una (1) semana, para el
examen se dejar una semana y para el opcional 1 semana, ver fecha mxima de entrega para cada
producto en el Calendario en la Plataforma.

4. MATERIALES DE APRENDIZAJE ESPECFICOS DE LA UNIDAD

Texto Contabilidad Universitaria de Lucy Coral y Emma Gudio, Unidad 9, 10 y 11

Revise las animaciones:

Balance general.
Estado de resultados.

Y las presentaciones en PowerPoint:

Balance general.
Cunto gan o perdi mi empresa.
Ejemplo "Hoja de trabajo"

5. EVALUACIN
El tutor(a) podr solicitar la sustentacin del producto ya sea de forma presencial o no presencial,
cuando lo considere necesario y tendr como porcentaje el 50% del valor del producto.
Se tendr en cuenta, la precisin en los clculos y registro de las operaciones comerciales.

Actividad Porcentaje %

Producto 5: DILIGENCIAMIENTO DE LA HOJA DE 10%

TRABAJO Y ESTADOS FINANCIEROS

Producto 6: TAREA INDIVIDUAL ESTADO DE RESULTADOS 10%

Y BALANCE GENERAL CLASIFICADO

Producto 7: EXAMEN 15%

[Autor] 15