DINAMICAS ASUME

1. LA ALEGRIA:

TRAPITOS AL SOL
Se doblan hojas tamao carta y en la portada se dibujan diferentes prendas de
ropa o bien se recortan y se pegan.
En la parte de adentro se escriben diferentes situaciones de la vida diaria que
podran quitarnos nuestra alegra.
Se lleva un lazo y ganchitos de ropa que se colocan convenientemente con
anticipacin a la dinmica. Se entrega a cada participante su respectivo trapito
y se les explica lo que cada trapito contiene, se les pide que lo lean en silencio y
si desean agregar una situacin que a ellos les haya quitado su alegra, pueden
hacerlo.
Con msica alegre, de fondo, se les solicita que todos pasen a colgar al lazo sus
trapitos y posteriormente pasarn de uno en uno al lazo con la siguiente
instruccin que el facilitador debe explicar de la siguiente manera;
deben caminar hacia el lazo con la misma actitud alegre con que se levantan
cada da y cuando llegan al lazo toman un trapito y leen al resto del grupo la
situacin que en ese momento se les present en la vida y nos contarn cmo
reaccionaron de manera positiva, ante tal situacin, para evitar que eso les quite
su alegra.
Esta dinmica se puede alternar con la de las sillas musicales y en ese caso
pasar a recoger su trapito y explicar lo que corresponda, aquel que se qued
sin silla.

LA MANO
Se da a cada participante una hoja en blanco y un lpiz o pluma para que dibujen
la silueta de su mano.
Se les pone una cancin con bonitos mensajes relacionados al tema y se les pide
que cada mensaje que les llame su atencin, lo escriban en cada dedo de la mano
que dibujaron.
Al finalizar se les pregunta qu frases colocaron y el facilitador indica que son
los aspectos que cada uno tiene en sus manos para mantener cada da su alegra
y que solo de ellos depende sentirse feliz.

VEJIGAS Y ALFILERES
Se les d una vejiga mediana a cada participante, se les pide que la inflen y le
hagan nudo. Cuando todos la hayan inflado les repartimos un alfiler o un
ganchito de ropa.
La dinmica consiste en que cada uno trate de reventar la vejiga de los dems y
defender la propia. Continuan en el juego los que les hayan reventado su vejiga.
Gana el que logra quedarse con su vejiga intacta cuando termina el tiempo del
juego.
Esta dinmica puede utilizarse tambin en el tema de la alegra, indicndoles que
la vejiga es su alegra y deben defenderla para que nadie les quite su alegra
pues solo nosotros mismos debemos determinar si nos queremos sentir alegres o
no.
2. EL DIALOGO:

EL ARO
Se lleva un aro de ula ula o ms segn el nmero de participantes. Si se utiliza
un aro pequeo pueden participar hasta 6 por cada aro y si es aro grande se
pueden colocar hasta 10 personas por aro.
Se les pide que cada participante coloque la yema del dedo ndice de la mano
derecha, debajo del aro, para que entre todos sostengan el aro a nivel de la vista
y de esa manera, SIN COMUNICARSE, entre todos lo vayan bajando hasta el
suelo. Gana el grupo que lo pueda bajar primero, pero no pueden hacerse seas
ni gestos ni hablar.
Con esta dinmica se pretende demostrar la importancia del dilogo ya que sin l
es difcil el trabajo en equipo.

TELEFONO DESCOMPUESTO
Se da un mensaje al primero de la fila y lo deben pasar al odo del siguiente y as
sucesivamente hasta que el ltimo dice el mensaje que por lo general llega
totalmente distorsionado.
EL TREN DE PAJAPITA, PITA PUJA, PUJA PITA.

Con esta dinmica se pretende demostrar la importancia que tiene en un dilogo,

el poner la suficiente atencin al mensaje que estamos recibiendo pues cuando
dialogamos con otra persona no escuchamos, solo omos y eso demuestra falta
de inters en la otra persona.

DIALOGO EN PAREJA:

Se lleva escrito un dilogo para ser leido por 2 personas que le imprimirn toda
la alegra hasta llegar la carcajada y luego pasa otra pareja y lee el mismo
dilogo pero con toda la tristeza hasta llegar al llanto.

3. EL HOGAR

FORMAR PALABRAS
Se escogen varias palabras que sean caractersticas de un verdadero Hogar y se
hacen las letras de cada palabra en cartulinas de colores. Se le entrega a cada
participante una letra y luego se les pide que busquen dentro del grupo a los
dems que tengan las letras necesarias para formar una de las palabras que se les
indica en un cartel. Las letras deben estar en desorden al ser entregadas para que
no queden juntos los participantes de una misma palabra y tengan que buscarse
dentro del grupo. El grupo que logra formar su palabra de primero debe pasar al
frente y colocarse con las letras en orden para formar su palabra. Se les puede
dar de premios un dulce o paleta.

DRAMATIZACIN
Se divide el grupo en dos y un grupo debe dramatizar una situacin familiar y el
otro una situacin en el trabajo. Cada grupo debe hacer la dramatizacin dos
veces: la primera imprimindole toda la descortesa y la segunda con toda la
cortesa del caso.
4. TEMA LA AMISTAD

Hacer papelitos con los nombres de cada participante y repartirlos en el final del
tema anterior de la Honradez. Se les indica que van a jugar Amigo Secreto y
tienen una semana para enviar algn mensaje especial a quien les toc como
Amigo Secreto. Pueden dejarle pequeos mensajes o bien un dulcito o detalle con
el que su amigo secreto se sienta contento de que alguien piensa en l. Durante la
semana deben observar a su amigo y determinar 3 cualidades de l. El da de la
presentacin del tema, al final se descubre al amigo secreto, todos llevan un
chocolate para su amigo como obsequio y cada uno dice: a mi me toc como
amigo secreto una persona con XXXXX cualidades y se llamay a quien le
dieron el obsequio le toca decir quin es su amigo y as sucesivamente, pero lo
ms importante es resaltar las cualidades. Al finalizar se hace una pequea
retroalimentacin de la actividad.

5. DESARROLLAR AL MXIMO NUESTRAS CUALIDADES

Se les pone a armar un rompecabezas o pieza de origami.

6. DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA

Al finalizar el tema de la Amistad se les pasa el test del Temperamento, ponen sus
datos en el encabezado y se leen las instrucciones: se trata de puntear cada
palabra de acuerdo a cmo los describe y cuando ya puntearon a cada palabra,
deben sumar cada columna. Luego envan escaneadas las hojas a Ma. Beatriz
Toledo (maria.toledo @claro.com.gt) para que se les saque el informe de qu tipo
de temperamento tiene cada uno. Posteriormente se les enviarn los informes
para que ustedes los entreguen a cada participante.

Otra dinmica que gusta mucho es el Test de RAVEN, lo buscan en internet y lo

presentan al grupo y entre todos lo resuelven, al finalizar les da el Cociente
Intelectual que en este caso ser del grupo pues entre todos dieron las respuestas.

7. EL AMOR

La dinmica requiere que en el tema del Hbito de la Lectura les pasen una hoja
donde cada participante pone su nombre y el de un contacto de emergencia de
preferencia un familiar, el parentesco del contacto y # de telfono de casa o
celular del contacto. Se les dice que recursos Humanos les ha solicitado que
tengan esa informacin por cualquier situacin de emergencia que se pueda
presentar en la Tienda. En realidad esa informacin servir para que ustedes se
comuniquen con el contacto y les pidan que enven una carta o tarjeta donde
expresen al participante todo el amor que le tienen y lo importante que es para
ellos. Deben explicar claramente al familiar que en la Tienda se est dando el
Programa Asume que es de valores y que para el tema del amor se har est
dinmica para hacer reflexionar a los participantes sobre el hecho de que el amor
se demuestra en los pequeos detalles. Den indicar a los familiares que esto es
una sorpresa y no deben decir nada al participante.
 El da que toca la exposicin del tema, al finalizar se les hace entrega a cada uno
de lo que sus familiares les enviaron poniendo msica de fondo con un tema del
amor (en archivo hay una cancin de Camilo Cesto) y si a alguno no le lleg
nada es conveniente que tengan para l alguna tarjetita con un chocolatito.
Despus de la actividad se les aclara que por eso se les haba pedido los datos
anteriormente y que si alguno no recibi nada fue porque a veces los familiares
cuando no reconocen un telfono no contestan, nunca decir que les hablamos y
no enviaron nada.

Es importante decirles que mantenga la actividad en secreto pues si lo comentan

con otras regiones donde se har posteriormente, la sorpresa ya no tiene impacto.

8. EL MATRIMONIO

La persona que expone el tema deber llevar pliegos de papel peridico blanco y
pliegos de papel lustre negro, tijeras y masking tape. Se separa al grupo en
hombres y mujeres y las mujeres deben escoger una chica para hacerle el vestido
de novia y los hombres escogen un chico para hacerle el smoking. Luego los
hacen partir juntos un pastel y todos brindan por los novios. La idea es hacer un
ambiente alegre y divertido.

9. LOS VALORES

En los archivos hay una fbula sobre los valores, en las cules se mencionan
valores y sentimientos. Se hacen rtulos con los nombres de los valores y se
pegan en diferentes lados de la pared. Se divide en grupos a los participantes
distribuyndolos en cada valor. Se le pide a cada grupo que se pare bajo cada
valor y cuando se va leyendo la fbula, al or el nombre de su valor los
participantes del valor mencionado deben aplaudir y cuando se menciona LOS
VALORES, todos los grupos se cambian de lugar.

10. EDUCACIN DEL SENTIDO DE LA JUSTICIA

Se le da a cada participante un papel o postit donde se les pide que escriban una
penitencia que desean que realice alguno del grupo. La penitencia debe indicar
quin debe realizarla y abajo poner quin propone esa penitencia. Luego se
recogen todos los papeles y el encargado del tema indica que como el tema se
trata sobre la justicia entonces para ser justos las penitencias las realizarn los
mismos que las propusieron. Se van leyendo los papeles y se pide que pase el que
la propuso y la haga.

Esto propicia un ambiente divertido y pueden pasar a cierta cantidad de

participantes dependiendo del tamao del grupo, si es pequeo pasan todos si es
grande pasan 6 a 8 para no retrasarse en el horario.
11. EDUCACIN DE LA VOLUNTAD

Se escribe la siguiente frase dividida en diferentes hojas : Combatirse a s mismo

es la guerra ms difcil, vencerse a s mismo es la victoria ms bella.

Se divide al grupo en varios subgrupos y a cada uno se le da una copia de la frase

con las hojas revueltas y se les pide que ordenen la frase, gana el grupo que
primero lo logre. Luego se hace una retroalimentacin sobre la frase.

12. REFLEXIONES ACERCA DEL TABAJO

Se divide al grupo en subgrupos y a cada grupo se le da una cartulina y dos

marcadores gruesos de diferente color. Se pide a los grupos que realicen un
FODA de su trabajo. Deben dividir la cartulina en cuatro y poner Fortalezas,
Oportunidades de mejora, Debilidades, Amenazas. Luego pasa cada grupo a
exponer sus ideas.

13. LA CONFIANZA

Se pide un voluntario que confe en el grupo sin decirle para qu. Luego se le
pide que se suba a un escritorio y que el resto del grupo se coordinara para
recibirlo cuando se deje caer de espaldas. El grupo se colocar de forma que lo
reciban sin dejarlo caer.

Otra modalidad es que se pongan en parejas y uno se pone frente al otro, de

espaldas y con los ojos cerrados se deja caer hacia atrs confiando en que su
compaero lo recibir.

14. EL IDEAL

Se expone el tema(15 Minutos) y se pasa la pelcula EL JARRON AZUL que est

en los archivos. Despus de la pelcula se hace una pequea retroalimentacin y
luego se les pide que hagan la porra de Asume. (inciso 15)

Por ser el ltimo tema se sugiere hacer algo especial como llevar entre todos una
refaccin y degustarla mientras ven la pelcula que tarda 45 minutos.
15. DINAMICA ROMPE HIELO:

PORRA DE ASUME CON EL CUERPO

Se solicita a los participantes ponerse de pie y colocarse en un crculo, para

hacer la palabra ASUME con el cuerpo. Se le entrega a cada uno una vejiga que
deben inflar y hacerle nudo antes de iniciar la porra.

Se les pide que sugieran qu movimiento podemos hacer con el cuerpo para cada
letra y se pide un voluntario entusiasta que los dirija con el estilo de los mejores
porristas mientras el grupo va haciendo cada letra con el cuerpo y responde
fuerte a las preguntas del que dirige la porra.

DEMEN UNA A..A

DEMEN UNA S...S
DEMEN UNA U..U
DEMEN UNA M.M
DEMEN UNA E...E

QUE DIJE?......ASUME

Despus de gritar fuertemente palabra ASUME todos deben reventar su globo.