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Entrevista Sistemica
Entrevista Sistemica
Entendemos por proceso una clase de interaccin de un nivel recursivo superior que da cuenta
de cmo se organizan las pautas de relacin, con sus respectivos contenidos repletos de
atribuciones y significados, las emociones correspondientes y como este devenir cursa en una
determinada temporalidad. As proceso y contenido no se oponen sino que pertenecen a
niveles lgicos diferentes.
Esto es, el proceso contiene al contenido y al emocionar. As el error frecuente del terapeuta es
centrarse solo en el contenido, en las atribuciones y e n la inevitable consecuencia del juicio
de valor.
Permitir que esto pase es el rol del terapeuta en esta primera entrevista y en todas las
sesiones. Si esto no ocurriera las conversaciones desplegadas en sesin no se diferenciaran
en nada de las conversaciones infructuosas tenidas ya muchas veces entre la pareja o con
terceros no expertos. (familia, amigos, consejera). Con esto no quiero decir que estas
conversaciones no sirvan, sirven para soluciones a conflictos de menor complejidad que en
general se resuelven en esas instancias y estas parejas no llegan a terapia. Cuando las parejas
consultan al terapeuta es por que esperan que el terapeuta los ayude a abordar el problema
desde una nueva mirada ya que las intentadas han fracasado. En general esta nueva forma
requiere de una perspectiva de un nivel lgico superior. (Tapia, 2002)
TIPOS DE PREGUNTAS
CECHIN Y BOSCOLO
1. Preguntas tridicas. Sitan a un tercero como testigo de la relacin entre otros dos,
obligndoles a escuchar cmo se les percibe; probablemente el tercero dir algo que los
implicados no podran decir. Es interesante observar la conducta no verbal de los no
interpelados. Por ejemplo, el terapeuta puede preguntar a uno de los hijos: Mejor o
empeor la relacin entre tus padres despus de morir tu abuela?
2. Preguntas sobre alianzas. Establecen quin est ms cerca de quin, permitiendo conocer
las alianzas familiares: Quin estaba ms cerca de tu hermano antes de que fuera
arrestado? Y ahora?
5. Preguntas hipotticas. Tantean cul puede ser la reaccin del grupo familiar ante algo
bueno o malo, esbozan un nuevo mapa de relaciones y permiten que la familia considere
posibilidades alternativas de significado y de accin (Tomm, 1984). Por ejemplo:
Si no hubierais tenido hijos, sera ms o menos probable que permanecierais
juntos dentro de cinco aos? Quin imaginas que estar ms cerca de mam dentro de
cinco aos? Si en vez de pap fuera mam la que se ausentara tanto tiempo de casa, qu
hubiera pasado?
Interrogatorio Circular
Karl Tomm
Cul es el problema?
Desde cundo ocurre lo que me comentan?
Pas algo que pueda explicar su aparicin?
Tapia L. (2002) La primera entrevista en Terapia de Pareja. De Familias y Terapias 10: 16,
54-61.