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Solucionario - Semana #7 - Ordinario 2016-Ii
Solucionario - Semana #7 - Ordinario 2016-Ii
1. Mario quiere construir peldaos con palitos de fosforo, si para hacer 2 peldaos se ha
utilizado 5 palitos, para hacer 3 peldaos 7 palitos, para 4 peldaos 9 palitos, para 5
peldaos 11 palitos, y as sucesivamente. Si Mario posee 179 palitos, cuntos
peldaos podr construir?
2 peldao
A) 84 B) 87
1 peldao
C) 89 D) 85
piso
E) 86
Solucin:
1 peldao
3 peldao
2 peldao
1 peldao
3 peldaos: piso
7 palitos = 2 3 1
4 peldao
3 peldao
2 peldao
1 peldao
4 peldaos: 9 palitos = 2 4 1
A) 24 B) 26 Y O A M
O A M A
C) 22 D) 20 A M A R
M A R E
E) 28
Solucin:
M (9999......9999)3
2016 cifras
A) 33 B) 27 C) 18 D) 21 E) 24
Solucin:
Suma de cifras
93= 729 9(2)=18
993=970299 9(4)=36
9993=997002999 9(6)=54
99993=999700029999 9(8)=72
999993=999970000299999 9(10)=90
9999993=999997000002999999 9(12)=108
.
.
3
9999......9999 = 9999970000029999 9(4032) = 36288
2016 cifras
3 3 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 1 1 1 1 1
4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1
5 5 5 5 5
9 9 9 9
9 9 9
A) 23 B) 19 C) 30 D) 19 E) 8
Solucin:
5 2 9 2 9 2 5 2 896
5 5 5 5
...
Solucin:
B) 2500
C) 2304
D) 2704
E) 2601
A C
Solucin:
1) Proceso de induccin:
Solucin:
Con 1 loseta: 109 cuadrados
Con 4 losetas: 98 cuadrados
Con 9 losetas: 87 cuadrados
Con 16 losetas: 76 cuadrados
21 cuadrados
Total: S = 12 + 23 + 34 + + 910 = 330 cuadrados.
Rpta.: D
A) 15
B) 20
C) 25
D) 33
E) 35
Solucin:
F1 F2 F3 F4 F2000 F2016
Tringulos 2 4 6 8 4000 4032
Cuadrilteros 3 5 7 9 4001 4033
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 7
A) 21
B) 45
C) 49
D) 60
E) 18
Solucin:
Necesitaramos 21 letras K
Rpta.: A
A) 182 S S
B) 324 S A AS
S AL AS
C) 81
S A AS
D) 243 S S
E) 234
Solucin:
81
S(1) S(9)
(1) (3) (9) (18)
S A A S
(1) (9) (27)
S A(3) L(9) A S
(1) (3) (9) (18)
S A A S
(1) (9)
S S
81
81
(1)
S(9)
(1) (3)
S(18) A(9)
(1)
S(27) A(3)
(9)
(9)
L
(1) (3)
S(18) A(9)
(1)
S(9)
81
3. De lo anterior:
A) 14 B) 9 C) 25 D) 18 E) 7
Solucin:
2 4 6 8 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 4
0 2 4 6 8 0 2 4 6 8 0 4 6 8 0
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4
Solucin:
Figura N Primer trmino
1 2= 2(1)
1x2
2 4=2( 1 )
2
1x2 2x3
3 10=2( 1
+ )
2 2
1x2 2x3 3x4
4 22 =2( 1 + )
2 2 2
. .
. .
1x2 2x3 9x10
10 2( 1 + + ) = 332
2 2 2
Rpta.: A
Solucin:
M 10 1(103 1)(109 1)(1027 1)...(103 1)
100
10 1 11 Suma Cifras = 21
10 1(10 1) 11011
3
Suma Cifras = 4 = 22
10 1 (10 1)(10 1) 1101000011011 Suma Cifras = 8 = 23
3 9
...
1 2 3 49 50
Solucin:
Procederemos usando un razonamiento inductivo
Si contamos tringulos por filas empezando de la
parte superior, se tiene:
7. Julio pide contar el total de hexgonos que se puede visualizar de la figura plana
mostrada a su compaero de carpeta
A) 45 B) 30 C) 12 D) 15 E) 27
Solucin:
Vamos a utilizar el razonamiento inductivo, para ello contemos de la siguiente forma:
# de hexgonos 1 2 3 4 10
# de hexgonos total es 10 3 30
Rpta.: B
Solucin:
= 2 = 12 = 1 = 12
= 6 = 23 = 5 = 12 + 22
= 12 = 34 = 14 = 12 + 22 + 32
8(9)(17)
Luego: = 89 = 72 = 12 + 22 + 32 + + 82 = = 204
6
Diferencia: 132
Rpta.: C
Habilidad Verbal
SEMANA 7A
LA INCOMPATIBILIDAD
EJEMPLO A
Solucin:
El autor alude a las diferencias en abordar el tema del deseo, ya sea en Oriente u
Occidente. Mientras que para el budismo, el deseo es un gran obstculo para el
progreso, para la concepcin occidental es un estmulo, un motor.
Rpta. C
EJEMPLO B
Solucin:
En el texto se seala que la produccin capitalista deviene, adems, de la presencia
de los propietarios del dinero o los medios de produccin, de la ocurrencia de obreros
libres, los cuales se diferencia de los labradores que trabajan la tierra.
Rpta.: A
EJEMPLO C
Solucin:
En el texto se indica, hacia el final, que se aumenta el nfasis, aunque tambin el
carcter crptico, esto es, nada claro.
Rpta.: D
Solucin:
El orador ordena al profesor qu debe ensenar: adems, dice hago educar, quiere
decir que es alguien que tiene autoridad en la institucin. No pueden considerarlo un
embustero, pues lo escuchan atentamente. Adems, su discurso es oscuro.
Rpta.: E
EJEMPLO D
Solucin:
Si el hecho es cuestionable, pero el efecto es favorable, entonces se justifica. Es lo
que se extrae o se desprende de la expresin. En consecuencia, no siempre los
medios sern moralmente aceptables.
Rpta.: B
COMPRENSIN LECTORA
SEMANA 7B
TEXTO 1
Rpta.: C
2. En el texto el trmino CLAVE significa
A) razn. B) verdad. C) respuesta.
D) llave. E) acceso.
Solucin:
En el tercer prrafo, el trmino CLAVE es usado en el sentido de RESPUESTA a la
pregunta que se formula Goleman.
Rpta.: C
Solucin:
La relacin es de causalidad, tal como el autor lo sostiene en el segundo prrafo: las
diversas inteligencias definen estilos distintos de aprendizaje.
Rpta.: B
4. Es incompatible con el texto sostener que las inteligencias mltiples
Solucin:
El autor sostiene que las inteligencias requieren diversos estilos de aprendizaje y no
busca una homogeneidad en el aprendizaje.
Rpta.: B
Solucin:
En el ltimo prrafo, el autor sostiene que los profesores, al reconocer su estilo de
aprendizaje en funcin a las inteligencias que mejor han desarrollado, estarn en
capacidad de cumplir ms eficientemente su papel educativo.
Rpta.: D
TEXTO 2
Solucin:
En el segundo prrafo el autor explica lo que causa la pasividad sexual de la mujer
durante la menopausia, adems en el ltimo prrafo lo corrobora.
Rpta.: C
Solucin:
Segn el texto, la sociedad consumista hace que la mujer se evale con mucho
rigor, es decir, de manera severa.
Rpta.: A
Solucin:
En las mujeres maduras hay un aumento significativo de la produccin de la
testosterona ante la disminucin de estrgenos.
Rpta.: B
Solucin:
Segn el texto, la mujer durante la menopausia se torna pasiva debido a una
disconformidad por su cuerpo, ya que la sociedad admira cuerpos femeninos jvenes.
Rpta.: A
Solucin:
Segn el texto, la publicidad basada en cuerpos jvenes ocasiona que una mujer
madura sienta disconformidad con su cuerpo, por lo que se reprime su actividad
sexual. Entonces, si la admiracin cambiase hacia los cuerpos maduros, no se
dara dicha represin.
Rpta.: E
ELIMINACIN DE ORACIONES
1. I) Las paradojas van en contra del sentido comn pero tienen la apariencia de respetar
la racionalidad. II) Las paradojas basadas en conceptos, en apariencia razonables y
simples, han impulsado importantes avances en la ciencia, filosofa y las matemticas.
III) Entre los temas recurrentes en las paradojas se encuentra la autorreferencia
directa e indirecta, la infinitud, definiciones circulares y confusin de niveles de
razonamiento. IV) Una paradoja es una declaracin en apariencia verdadera que
conlleva a una autocontradiccin lgica o a una situacin que contradice el sentido
comn. V) Las paradojas pueden clasificarse segn su veracidad y las condiciones
que las formamos egn el rea del conocimiento al que pertenecen.
A) I B) II C) III D) IV E) V
Solucin:
El eje temtico es la paradoja. Se elimina la oracin I por redundancia, pues ya se
halla incluida en las oraciones II y IV.
Rpta.: A
2. I) Sherlock Holmes, personaje ficticio creado en 1887 por Sir Arthur Conan Doyle, es
un detective asesor del Londres de finales del siglo XIX, que destaca por su
inteligencia y hbil uso de la observacin y el razonamiento deductivo para resolver
casos difciles. II) Holmes es el protagonista de una serie de 4 novelas y 56 relatos de
ficcin, reunidos en lo que se llama Canon holmesiano, publicados en su mayora por
The Strand Magazine. III) Aunque podemos considerar a Auguste Dupin como un
personaje predecesor muy similar, la genialidad excntrica de este no alcanz la
enorme popularidad que Holmes. IV) Sherlock Holmes ha sido llevado muchas veces
al cine y al teatro con los ms diversos grados de fidelidad al espritu del personaje
que es todo un icono de la cultura popular. V) Sherlock Holmes es el arquetipo de
investigador cerebral por excelencia e influy en gran medida en la ficcin detectivesca
posterior a su aparicin.
A) I B) II C) III D) IV E) V
Solucin:
El eje temtico es Sherlock Holme. Se elimina la oracin III por impertinencia, pues
trata sobre Auguste Dupin.
Rpta.: C
Solucin:
El eje temtico es la inteligencia artificial. Se elimina la oracin IV por impertinencia,
pues se aleja del tema.
Rpta.: A
SERIES VERBALES
Solucin:
Serie constituida por pares de sinnimos.
Rpta.: E
2. Ameno, tedioso; pernicioso, proficuo; escollo, facilidad;
Solucin:
Relacin analgica de antonimia entre los pares.
Rpta.: D
3. Ultraje, afrenta, denuesto,
Solucin:
Serie de trminos relativos a lo indigno. Se completa con RAHEZ.
Rpta.: A
Solucin:
Serie de trminos relativos a lo OBSTINADO. No guarda relacin el trmino
REDOMADO, pues significa recalcitrante.
Rpta.: B
Solucin:
Serie de trminos relativos a lo ILUSTRE. No guarda relacin el trmino
AVIESO, pues significa perverso.
Rpta.: D
8. Ubrrimo, productivo, frtil,
Solucin:
Serie de adjetivos referidos a lo abundante.
Rpta.: A
SEMANA 7 C
TEXTO 1
La mayora de los nios maltratados padecen deprivacin familiar y no han sido separados
de sus padres. En efecto, en muchas familias los padres tienden a ignorar y rechazar a sus
hijos. Solo en los Estados Unidos hay aproximadamente dos millones de denuncias de
abusos cada ao, y ms o menos la mitad se confirman como autnticas. El rechazo de los
padres hacia su hijo puede adoptar diferentes formas: abandono fsico, negacin del amor
y el afecto, carencia de inters en sus actividades y logros, no pasar tiempo con el nio y
falta de respeto por sus derechos y sentimientos. En una minora de los casos, tambin hay
un trato cruel de carcter emocional, fsico y/o abuso sexual.
El rechazo por parte de los padres puede ser parcial o completo, pasivo o activo, sutil
o abiertamente cruel. Los efectos de esta deprivacin y rechazo pueden llegar a ser muy
graves. Por ejemplo, aumenta la imposibilidad de progresar del nio, caracterizado por un
importante deterioro del desarrollo normal, acompaado de internamientos frecuentes en
un hospital. En su forma ms grave puede tener efectos muy adversos sobre la salud del
nio, e incluso llevarle a la muerte.
El abuso por parte de los padres (ya sea fsico, sexual, o de ambos tipos) tambin se
ha asociado con otros muchos efectos negativos sobre el desarrollo de los nios, algunos
estudios han encontrado que, al menos para alguno de ellos, el abandono total puede llegar
a ser peor que sufrir una relacin de abuso. Los nios de los que se abusa suelen mostrar
una tendencia a la agresividad (tanto fsica como verbal), y algunos llegan a responder con
furia y agresin incluso ante aproximaciones amistosas por parte de sus compaeros.
Los nios maltratados tambin suelen desarrollar patrones atpicos de apego,
fundamentalmente con un estilo desorientado y desorganizado, que se caracteriza por una
conducta insegura, desorganizada e incoherente con su cuidador. Por ejemplo, uno de
estos nios puede comportarse de una manera aturdida y fra al reunirse con su cuidador
en un momento dado, y en otro momento buscar a su madre con angustia para
inmediatamente rechazarla y evitarla.
El maltrato que sufre un nio por parte de un familiar cercano hace que el nio desarrolle
esquemas mentales dentro de los cuales no cabe la posibilidad de poder confiar en los
dems, probablemente no se aventure a relacionarse con alguien el tiempo suficiente como
para aprender que s existen personas en el mundo que son dignas de confianza, lo que a
su vez favorece su tendencia a la agresividad y/o el consecuente rechazo por parte de sus
compaeros. El maltrato lleva a atribuir intenciones hostiles a las interacciones que
provienen de sus compaeros o grupo de iguales dentro del mbito escolar.
Por otro lado, las investigaciones sobre las consecuencias a largo plazo del abuso fsico
apoyan la idea de que estos efectos pueden ser muy duraderos (hasta llegar a la
adolescencia y la edad adulta), e incluyen la violencia familiar y extrafamiliar especialmente
entre los varones. Por ejemplo, se ha encontrado que el abuso fsico est asociado
con conductas suicidas, as como con la ansiedad, la depresin y los trastornos de
personalidad.
Una parte importante de los padres que rechazan o abusan de sus hijos han sido ellos
mismos vctimas del rechazo de sus propios padres. Evidentemente su propia historia de
rechazos y abusos debe haber tenido efectos devastadores sobre sus esquemas y
autoesquemas y que probablemente haya dado lugar a la incapacidad de interiorizar
modelos paternales adecuados.
No obstante, los nios maltratados pueden llegar a mejorar en cierta medida cuando su
entorno tambin mejora. Un ambiente en donde las necesidades del nio sea
satisfechas (afecto, amor, cario, compresin, entre otros), es un ambiente en donde se
propicia la salud mental del nio.
Solucin:
El autor del texto se centra en relacionar la deprivacin familiar y el maltrato infantil.
Rpta.: E
Solucin:
En el texto, el trmino DEPRIVACIN toma el significado de ausencia o carencia.
Rpta.: D
3. Resulta congruente con el texto sostener que la salud mental del nio
A) suele ser imperceptible para los estudiosos.
B) depende exclusivamente del entorno familiar.
C) es positiva cuando existe un padre severo.
D) es consistente cuando los padres lo agreden.
E) se constituye en el ambiente donde crece.
Solucin:
En el texto, se sostiene que el entorno o ambiente en el cual se desarrolla un nio
influye en su salud mental.
Rpta.: E
4. Del texto se infiere que los nios maltratados
Solucin:
En el texto, se sostiene que el maltrato que padece un nio puede ser fsico o mental,
sobre todo, el ausentismo o deprivacin paternal genera daos de diversas maneras
en el nio. Por lo tanto, los nios maltratados padecen alteraciones psquicas y/ o
fsicas.
Rpta.: D
5. Si los nios maltratados no padecieran deprivacin familiar, entonces
Solucin:
El autor plantea que la deprivacin familiar o ausentismo paternal puede ser tan
perjudicial (o ms) para el nio como una agresin fsica. Por tanto, si los nios
maltratados no padecieran deprivacin familiar, contaran con ms probabilidad para
lograr un desarrollo integral.
Rpta.: E
TEXTO 2
Espoleada por la necesidad de dar cada vez mayor salida a sus productos, la burguesa
recorre el mundo entero. Necesita anidar en todas partes, establecerse en todas partes,
crear vnculos en todas partes. Mediante la explotacin del mercado mundial, la burguesa
dio un carcter cosmopolita a la produccin y al consumo de todos los pases. Con gran
sentimiento de los reaccionarios, ha quitado a la industria su base nacional. Las antiguas
industrias nacionales han sido destruidas y estn destruyndose continuamente. Son
suplantadas por nuevas industrias, cuya introduccin se convierte en cuestin vital para
todas las naciones civilizadas, por industrias que ya no emplean materias primas
indgenas, sino materias primas venidas de las ms lejanas regiones del mundo, y cuyos
productos no solo se consumen en el propio pas, sino en todas partes del globo. En lugar
de las antiguas necesidades, satisfechas con productos nacionales, surgen necesidades
nuevas, que reclaman para su satisfaccin productos de los pases ms apartados y de los
climas ms diversos. En lugar del antiguo aislamiento de las regiones y naciones que se
bastaban a s mismas, se establece un intercambio universal, una interdependencia
universal de las naciones. Y esto se refiere tanto a la produccin material, como a la
produccin intelectual. La produccin intelectual de una nacin se convierte en patrimonio
comn de todas. La estrechez y el exclusivismo nacionales resultan de da en da ms
imposibles; de las numerosas literaturas nacionales y locales se forma una literatura
universal.
Merced al rpido perfeccionamiento de los instrumentos de produccin y al constante
progreso de los medios de comunicacin, la burguesa arrastra a la corriente de la
civilizacin a todas las naciones, hasta a las ms brbaras. Los bajos precios de sus
mercancas constituyen la artillera pesada que derrumba todas las murallas de China y
hace capitular a los brbaros ms fanticamente hostiles a los extranjeros. Obliga a todas
las naciones, si no quieren sucumbir, a adoptar el modo burgus de produccin, las
constrie a introducir la llamada civilizacin, es decir, a hacerse burguesas. En una palabra:
se forja un mundo a su imagen y semejanza.
Solucin:
El texto afirma que el desarrollo de la burguesa gener nuevas industrias que
trascienden el mbito nacional. Estas industrias usan materias primas venidas de
distintas partes del mundo, ya no emplean materias primas indgenas o locales.
Rpta.: B
2. La expresin CON GRAN SENTIMIENTO connota
A) intensidad. B) aprobacin. C) apasionamiento.
D) adversidad. E) romanticismo.
Solucin:
En el texto, los reaccionarios son aquellos que se oponen a las innovaciones
propuestas por la burguesa. Con gran sentimiento de los reaccionarios, la burguesa
ha quitado a la industria su base nacional para darle dimensin ecumnica.
Rpta.: D
TEXTO 3
Segn un estudio, prcticamente todas las mujeres (97 %) y la mayora de los hombres
(68 %) admiten tener antojos. El chocolate y otras cosas dulces encabezan la lista de las
mujeres, mientras que los hombres aoran filetes jugosos o hamburguesas con queso y todas
sus guarniciones.
Al parecer, los cambios hormonales son parcialmente responsables de que las mujeres
tengan antojos. Antes de la menstruacin disminuyen los niveles de estrgeno y de serotonina
(la sustancia de bienestar producida por el cerebro), y es posible que los dulces, la pasta y
otros carbohidratos la eleven, por lo que les haran sentir bien. De igual forma, los cambios
hormonales podran explicar el antojo de pepinillos con helado durante el embarazo, pero no
se tienen pruebas slidas de ello, dice la doctora Marcia Pelchat, investigadora del Centro
Monell para el Estudio de la Qumica de los Sentidos, en Filadelfia.
Por otra parte, los expertos aseguran que la gran mayora de los antojos poco tiene que
ver con una falta de nutrimentos. Es verdad que el chocolate contiene magnesio, pero si
realmente nos hiciera falta, se nos apetecera ms una ensalada verde, pues tiene ms de
ese mineral que una barra de chocolate. Los antojos tampoco estn relacionados con el apetito.
Quin siente hambre cuando sirven el postre tras la cena de Navidad... y quin lo rechaza?
"Cuando tienes hambre te comes lo que sea", comenta el doctor Allen Levine, director del
Centro de Obesidad de Minnesota.
Los antojos no satisfacen el hambre, pero s nos gratifican y nos dan placer. Si bien apenas
se est empezando a comprender la qumica cerebral del asunto, se ha descubierto que la
textura cremosa del chocolate puede despertar en el cerebro algo semejante, aunque ms
sutil en trminos bioqumicos, a lo que siente un drogadicto cuando se inyecta herona o
inhala cocana.
Solucin:
El tema central es la naturaleza de los antojos. El autor luego de refutar las posibles
causas que se le atribuyen, en el ltimo prrafo acredita su naturaleza a un enfoque
qumico cerebral.
Rpta.: A
2. En el texto, el trmino SUTIL significa
Solucin:
Segn el texto, la textura cremosa del chocolate puede despertar en el cerebro algo
semejante, aunque ms sutil, es decir, ms leve.
Rpta.: C
Solucin:
En el segundo prrafo, el autor explica que los cambios hormonales son parcialmente
responsables de que las mujeres tengan antojos, pero no se tiene pruebas slidas de
ello.
Rpta.: A
Solucin:
Segn el texto, los expertos aseguran que la gran mayora de los antojos poco tiene
que ver con una falta de nutrimentos. Del ejemplo: Si nuestro organismo necesitase
magnesio, el antojo sera comer ensalada verde y no chocolate, entonces la falta de
nutrimentos sera responsable de los antojos.
Rpta.: E
Solucin:
La gran mayora de los antojos poco tiene que ver con una falta de nutrimentos.
Adems si no satisfacen el hambre, s nos gratifican y nos dan placer. Entonces, no
cumplen necesariamente un rol nutricional.
Rpta.: A
Aritmtica
EJERCICIOS DE CLASE N 7
1. ngela le dice a su amiga Liz: tengo una cantidad de primos que es representado
por el valor de n. Para que calcules la cantidad de primos que tengo tienes que
resolver el siguiente problema. Si M = 36.45n y L = 36n.45, tienen 78 divisores
positivos comunes, calcula la cantidad de primos que tengo.
A) 3 B) 5 C) 1 D) 2 E) 6
Solucin:
Descomponiendo en factores primos, se tiene:
M = 22 x 32n+2 x 5n
L = 22n x 32n+2 x 5
MCD(M, L) = 22 x 32n+2 x 5
Luego CD[MCD(M, L)] = (2 + 1)x(2n + 2 + 1)x(1+1) = 78
3x(2n + 3)x2= 78 5
Por lo tanto la cantidad de primos que tiene ngela es 5. Rpta. B
2. Halle la suma de las cifras del mayor nmero de tres cifras que convertido a los
sistemas de numeracin de base 5; 7 y 8 dan como resultados nmeros que terminan
en 4; 6 y 7 respectivamente.
A) 19 B) 16 C) 17 D) 18 E) 20
Solucin:
Se tiene que:
O o
en base 5: N = ....4(5) 5 4 N + 1= 5
O o
en base 7: N = ....6(7) 7 6 N + 1= 7
O o
en base 8: N = ....7(8) 8 7 N + 1= 8
o
Luego se tiene N + 1 = MCM(5 ; 7 ; 8) = 280k
entonces N = 280k 1 < 1000 k < 3,5
N = 280(3) 1 = 839. Por lo tanto la suma de cifras: 20. Rpta. E
4. Al calcular el mximo comn divisor de mnp y abc con m > a, mediante el algoritmo
de Euclides, se obtuvieron los cocientes sucesivos 1; 1; 1; 3 y 2 en ese orden. Si
abc mnp es mltiplo de 15, halle el menor valor de a + b + c.
A) 5 B) 2 C) 8 D) 9 E) 6
Solucin:
Se tiene que:
1 1 1 3 2
25d 16d 9d 7d 2d d
9d 7d 2d d 0
5. Se tiene una piscina cuyas dimensiones son 330cm de ancho por 120cm de alto y
700cm de largo. Queremos cubrir el piso y las paredes con el menor nmero de
baldosas cuadradas. Cuntas baldosas harn falta?
Solucin
330 = 2.5.3.11
120 = 23.3.5
700 = 7.2252
MCD(330, 120, 700) = 2.5 = 10
Medidas de las baldosas = 10 por 10
Numero de baldosas = 33.70+2(70.12+12.33) = 4782
Rpta. A
A) S/ 17 B) S/ 28 C) S/ 40 D) S/ 34 E) S/ 42
Solucin:
MCD ( ;
) = d = d.p ;
= d.q ( p y q : PESI)
MCM ( ) =d.p.q = 1001 = 7.11.13 d= 7; p=11 ; q= 13
;
Tres casos: 77 y 91, 11 y 91, 77 y 13
a + 2b + 3c = 7 + 2.9 + 3.1 = 28
a + 2b + 3c = 1 + 2.9 + 3.1 = 22
a + 2b + 3c = 7 + 2.1 + 3.3 = 18
Por lo tanto: Mario recibi (7 + 18 + 3) = 28 soles. Rpta. B
Solucin:
a +b = 5760; MCD(a,b) = d = p6 q2 = 26 32 luego d(L +M) = 5760 entonces
L+M=10 por lo tanto la mayor diferencia positiva de los nmeros es 4608
Rpta.: B
A) 12 B) 10 C) 16 D) 20 E) 40
Solucin:
1200 800
Sea L el lado: 6000 10000 9.79 L 12.6 y L divisor comn de 1200 y
L L
800 y como MCD(800,1200) 24 52 L 10 Rpta. B
9. Cuntos depsitos de forma cbica como mximo se podr usar para guardar
864000 computadoras en cajas cuyas dimensiones son 24, 18 y 15 pulgadas, de modo
que todos estn completamente llenos?
A) 100 B) 120 C) 40 D) 50 E) 80
Solucin:
Como MCM(24; 18; 15)=360 entonces L es mltiplo de 360. Lmin= 360.
Nmero de computadoras: 360/24 . 360/18 . 360/15 = 15. 20. 24 = 7200
Nmero de depsitos: 864000/7200 = 120
Rpta.: B
Solucin:
MCM(4; 6;7) = 84minutos = 1h 24min, luego por segunda vez:
8:00am + (1h 24min) = 9:24min Rpta.:A
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 7
A) 32 B) 30 C) 42 D) 84 E) 16
Solucin:
A2 - B2 = 180 ; MCD(A; B) = 22x31=12
A = 12 p y B = 12 q (p y q : PESI)
122 (p2 - q2) = 2160 p2 - q2 = 15 = 42 - 12 = 82 -72
MCM (A; B) = 12.p.q = 12.4.1 = 48 Por lo tanto: Producto de cifras = 32
Rpta.:A
2. En un almacn se tiene 1100 cajas de zumo, 660 piezas de fruta y 440 bocadillos. Si
se quiere guardarlos en cajas que tengan el mismo nmero de objetos cada una,
cuntas cajas se podr usar como mnimo?
A) 10 B) 8 C) 9 D) 6 E) 11
Solucin
Ahora tenemos que calcular el mximo comn denominador:
1100 = 225211 660 = 223511 440 = 23511
MCD = 22511 = 220
Habr 220 artculos en cada caja.
Cajas que harn falta
De zumo 1100/220 = 5 cajas
De fruta 660/220 = 3 cajas
De bocadillos 440/220 = 2
Cajas en total 10 cajas. Rpta. A
Solucin:
Como xy24 y xy25 son pesi entonces xy24 y xy49 son pesi , ademas xy49 y
16 son pesi luego xy24 y xy65 son pesi entonces
Q P xy49.xy65 xy24.xy49 51209
xy49 . 41 = 41 . 1 249
x=1 ; y=2
4. Si tenemos que llenar tres tanques de agua cuyas capacidades son 224, 320 y 448
litros respectivamente. Cul es la capacidad de un balde, comprendida entre 4 y 10
litros, que se puede utilizar para llenarlos exactamente?
Solucin:
Tomamos MCD(224; 320; 448) = 32 La capacidad del balde debe ser un divisor de
32, comprendida entre 4 y 10; y este ser 8 litros.
Rpta.:C
A) 72 B) 51 C) 17 D) 36 E) 34
Solucin:
2 3 1 2
R = 17d M = 7d 3d 2d d
3d 2d d 0
MCM(17d;7d) = 238 d = 2 R= 17(2) = 34 Rpta.: E
A) 61 B) 53 C) 73 D) 113 E) 173
Solucin:
Sea N el nmero de nios del colegio entonces por dato:
0 0
N 10 3 N 10 7
0 0
N 12 5 N 12 7
0 0
N 15 8 N 15 7
Como el MCM (12,15,60) 60 se tiene
0
N 60 7 Por lo tanto el menor valor de N 53
Rpta.: B
A) 18 B) 24 C) 12 D) 14 E) 22
Solucin:
A pMCD
Por propiedad
B qMCD
8. Halle la cifra de las unidades del mayor nmero de 3 cifras que convertido a los
sistemas de numeracin de base 6,8 y 9 da como resultados nmeros que terminan
en 5,7 y 8 respectivamente.
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
Solucin:
Considerando como el nmero de tres cifras
0 0
abc ....56 abc 6 5 abc 6 1
0 0
abc ....78 abc 8 7 abc 8 1
0 0
abc ....89 abc 9 8 abc 9 1
MCM (6,8,9) 72
0
abc 72 1
abc : 143,215,287,.....
abcmax 72(13) 1 935
Luego la cifras de las unidades es 5 Rpta.:C
A) 77 B) 98 C) 107 D) 116 E) 87
Solucin:
De acuerdo al enunciado, B es una ciudad intermedia entre A y C.
A 224km B 624km C
10. Se desea construir un prisma rectangular recto de dimensiones 135, 189 y 261cm
respectivamente con la menor cantidad de ladrillos cbicos de dimensiones enteras
(en centmetros) posibles. Cuntos ladrillos se usarn?
Solucin:
lgebra
EJERCICIOS DE CLASE N7
1. Carelis compra libros con S/. (xn 6nx + 5) al precio de S/.(x+2) cada libro, sobrndole
S/.33, pero si comprara libros con S/. (x3 (n+1)x + 3n 6) al precio de S/.(x23n+5)
cada uno; donde n es impar, cunto dinero le sobrara ahora?
Solucin:
Sea p(x) = xn 6nx + 5
Por teorema del resto: 33 = p(2)
33 = (2)n 6n(2)+5 , n impar n = 3 n + 1 = 4
x 3 4x 3
luegopara el cociente el resto es 3
x2 4
Le sobrar S/.3
Rpta.:C
1 3 1 5 1 3 1 1
A) n B) n C) n D) 4 < n < 5 E) n
4 4 4 4 4 4 4 2
Solucin:
4 0 -2 3 2 1
3 12 36 102 315 951
4 12 34 105 317 950
coef. de q(x)
S= 4+7+2
S = 13 S + 3 = 16
3
* x2 + 2nx + n > 0 x R
16
3
(2n)2 4 n < 0
16
3
4n2 4n + < 0 16n2 16n + 3 < 0
4
n 3/4
16n 4
3
n . 16n 4 0
4
3 1
Puntos crticos: n = , n=
4 4
+ + +
1 3
4 4
1 3 1 3
CS= , ; n ,
4 4 4 4
1 3
n
4 4
Rpta.:A
A) 0 B) 1 C) 4 D) 9 E) 25
Solucin:
p(x) = 1x5 + 0x3 1x2 + ax + b
por Horner:
1 1 0 0 1 a b
1 1 1 1 0
1 1 0 2 2
1 1 0 2 0 0
(a+b)2 = 0
Rpta.:A
4. La edad de Junior, en aos, es el cudruple del coeficiente del trmino lineal del
polinomio p(x)= x6 + x5 4x4 8x3 + 23x2 + (m + n)x 5m n + 1. Si p(x) es divisible
por d(x)= x3 2x2 + 3, halle la edad que tena Junior hace 5 aos.
Solucin:
1 1 1 4 8 23 (m+n) (5m+n-1)
+2 2 0 3
0 6 0 9
3 4 0 6
14 0 21
1 3 2 7 0 m+n6 5m-n+22
Por dato: m + n = 6
m+n6=0
5m n + 22 = 0
Luego, la edad de Junior es 4(m + n) = 24
Edad de Junior hace 5 aos = 19 aos
Rpta.:D
5. Al dividir mx4 + nx3 5x2 + 6x 7 por 2x2 + 3x 1 se obtiene como cociente q(x) y
resto r(x) = 6x 4. Halle el polinomio mnico de segundo grado cuyas races son
(n m) y (t + r), donde t = q(0) y r=q(1).
Solucin:
Aplico Horner invertido y obtengo
(x + 4) (x 5) q(0) = 3 = t
x2 x 20 q(1) = 2 = r
Rpta.:A
A) 52 B) 100 C) 20 D) 76 E) 28
Solucin:
p( x)
: R1 20
x2
Por teorema del resto: R2 = p(2)
20 = 245 2(244)+2a + b
2a + b = 20
p( x)
: R2 1
x 1
Por teorema del resto: R2 = p(1)
1 = (1)45 2(1)44 + a(1)+b
1 = 1 2 a + b
a + b = 2
As formamos:
2a b 20
a6; b8
a b 2
a2 + b2 = 100
Rpta.: B
x 20
7. Si r(x) es el resto de la divisin , halle r(x).
x2 x 1
A) x 1 B) x + 1 C) x 1 D) x2 1 E) x2
Solucin:
x20(x 1) = (x 1)(x2 + x + 1) q(x) + (x 1) r(x)
x20(x 1) = (x3 1) q(x) + r(x 1) r(x)
x2(x 1) = (x 1) r(x)
1 x2 = (x 1) r(x)
r(x) = (x + 1)
Rpta.:A
8. Sea r(x) el resto de dividir p(x) = x49 + ax6 + bx con x4 + x2 +1. Si p(1) = r(1) = 2.
Determine el valor de ab + ab.
3 3
A) 4 B) C) 1 D) E) 0
2 2
Solucin:
x 49 ax6 bx
Por teorema del resto de dividir
x 4 x2 1
d(x) = x4 + x2 + 1 x4 + x2 + 1= 0
(x2 + x + 1) (x2 x + 1) = 0 multiplicando por (x + 1) (x 1)
(x3 + 1) (x3 1) = 0
x6 1= 0
x6 = 1
p(1) 1 a b
b 1 a2
r(1) b 1 a
ab + ab = 21 2 = 0.
Rpta.:E
EVALUACIN DE CLASE N7
1. Al dividir a2x3 ax2 + (a3+2a)x 1 entre (ax 1), se obtiene que la suma de
coeficientes del cociente ms el doble del residuo es 18, determine el valor de a, si
a Z.
A) 2 B) 3 C) 1 D) 2 E) 4
Solucin:
a2 -a a3+2a -1
1
x=
a a 0 a2+2
a2 0 a3+2a a2+1
a 0 a2 + 2
Luego:
q(x) = ax2 + a2 + 2 r(x) = a2 + 1
dato: a + a2 + 2 + 2a2 + 2 = 18
3a2 + a 14 = 0
3a 7
a 2
(3a + 7) (a 2) = 0
a=2
Rpta.:D
Solucin:
Por el algoritmo de la divisin p(x) = (x3 3x2 + 2) q(x) + 27x2 + ax 6
x4 + ax3 + (b 27)x2 + (7 a)x + c + 6 = (x3 3x2 + 2)q(x)
A) 17 B) 16 C) 10 D) 12 E) 18
Solucin:
b=0 ,a=4
2 4 6 6 b a
1 2 2 4
8
1 4 4 4
8
2 4 4 0 0
Edad de Elsa = a + b + 6 + 6 + 4 =
= 4 + 0 + 6 + 6 + 4 = 20
Edad de Daro = 2
20 2 = 18.
Rpta.:E
4. Sean p(x), p1(x) y p2(x) polinomios tales que p1(x) es divisible por (x2 1) y p2(x) es
divisible por (x 2). Si al dividir p(x) por p1(x) se obtiene como resto igual a 1 y, si
dividimos p(x) por p2(x) el resto es 7, halle el resto de dividir p(x) por p1(x)p2(x),
sabiendo que el grado de dicho resto es 2.
A) 2x2 1 B) x2 1 C) 2x2 1 D) x2 + 1 E) 1
Solucin:
p1(x) = (x2 1)q1(x) .(1)
p2(x) = (x 2)q2(x) . (2)
5. Halle la suma de coeficientes del polinomio lineal que se debe restar al dividendo de
la divisin (8x4 + 2x3 + 2x + 3) (3x + 1+ 4x2), de modo que se obtenga una divisin
exacta.
A) 3 B) 4 C) 5 D) 7 E) 0
Solucin:
Por Horner:
4 8 2 0 2 3
3 6 2
1 3 1
3 1
4 4
2 1 1 9 11
4 4 4
9 11
Por divisin exacta dividimos: x coef = 5
4 4
Rpta.:C
6. Gabriela observa que en un polinomio p(x) de tercer grado y mnico, si divide a p(x)
separadamente por (x1); (x + 1) y (x 2) obtiene los restos 3, 3 y 16 respectivamente.
Halle el valor numrico que Gabriela encuentra para p(x) cuando x = 2, sabiendo que
su respuesta es correcta.
A) 3 B) 0 C) 1 D) 2 E) 4
Solucin:
Sea p(x) = x3 ax2 + bx + c de acuerdo a los datos y por el teorema del resto se
cumplen:
p(1) = 3 a + b + c = 2 ..(I)
p(1)=3 a b + c = 4 ..(II)
p(2) = 16 4a + 2b + c = 8..(III)
De (I) (II): 2b = 2 b =1
En (III): 4a + c = 10
p(x) = x3 + ax2 x + c
p(2) = 8 + 4a (2) + c
p(2) = 6 + (4a + c) = 6 + 10 = 4
p(2) = 4
Rpta.:E
7. Dado p(x) = ax513 + bx715 + cx891 + 4x979 + 5. Si el resto de dividir p(x) entre (x + 5001)
es 12, calcule el resto de dividir p(x) entre (x 5001).
A) 2 B) 3 C) 5 D) 5 E) 4
Solucin:
12 = p(5001) = a(5001)513 + b(5001)715 + c(5001)891 + 4(5001)979 + 5
12 = a(5001)513 b(5001)715 c(5001)891 (5001)479 + 5
r = p(5001) = a(5001)513 + b(5001)715 + c(5001)891 + 4(5001)479 + 5
Sumando
12 + r = 10 r = 2
Rpta.:A
Solucin:
# latas = 5x4 + 7x3 5x2 + 1+ 6x 2 = 5x4 + 7x3 5x2 + 6x 1
# Nios = x3 + 5x + 7
# das = # latas por nio
1 5 7 5 6 1
5 25 35
7 90 126
250 350
5 18 50 118 349
Trigonometra
EJERCICIOS DE LA CLASE SEMANA N 7
A) 9 B) 28 C) 65 D) 26 E) 7
Solucin:
Siendo csc ctg 0,5 , entonces csc ctg 2
3
ctg
4
3
9 27
E 1 64. 1 64. 28
4 64
Rpta.: B
A) 2 B) 1 C) 1 D) 2 E) 3
Solucin:
1 cos x 1 cos x senx N Ncos x senx
1 cos x
1 sen2
3. Si a ( y ngulos complementarios) y tg a , calcule sec 4 tg4 .
2sen
2
3 1 2 5
A) B) C) 2 D) E)
2 2 3 3
Solucin:
Como y son ngulos complementarios entonces
1
Siendo tg entonces
2
2
sec 4 1 tg2
sec 4 tg4 1 2tg2
1 3
sec 4 tg4 1 2.
4 2
Rpta.: A
1
A) 29 B) 7 C) D) 30 E) 21
21
Solucin:
1 sen 3 3
, sec tg7 I
cos 7 7
7
sec tg7 II
3
21
De (I) y (II) se obtiene cos
29
Finalmente, si E es el numero buscado entonces
E cos cos2 sen2 30
21
E . 29 21
29
Rpta.: E
1 1
A) 2 B) 2 C) D) E) 3
2 2
Solucin:
cos x 1 4cos x 5
4 3. 3 5. 3
senx senx senx senx
1 senx 5 3 1
sec x tgx
cos x cos x 4 4 2
Rpta.: D
tg3 x ctg3 x
6. Si cos x 2senx 2 , evaluar la expresin .
sec 2 x ctg2 x 2
9 7 1 25 1
A) B) C) D) E)
16 2 12 12 4
Solucin:
1
Como cos x 2senx 2 sec x tgx sec x tgx 2
2
3
tgx , luego, si E es el nmero buscado
4
E tgx ctgx
3 4 25
E
4 3 12
Rpta.: D
2
1
1 2 cos x cos x sen x
4 12 4
A) 2 B) 3 C) 0 D) 1 E) 4
Solucin:
1 cos x
2 2
E 1 2sen2 x.cos6 x 12
1 cos x
2
12
El nmero buscado es 1
1 cos x
2
12
Rpta.: D
Solucin:
1 cos2 2x 1
sen2x cos 2x
sen2x sen2x
3
cos 2x cos 2x sen3 2x
;
1 sen2 2x sen3 2x 1 cos3 2x
cos 2x sen2x
cos 2x cos 2x sen2x
cos3 2x sen3 2x
3 sec 2x.csc 2x
sen3 2x cos3 2x
3 3 tg2
9. Si sen2 sen , halle el valor de cos2 .
2 4
1 3 5 3
A) B) C) 1 D) E)
2 4 4 2
Solucin:
3 3
sen2 sen sen sen2
2 2
3
2
3
2
1
sen 1 cos2 1 cos2 cos2
2
2
1 1
sen2 cos2 cos2 cos4 . Dividiendo entre cos2 :
2 4
1 1 1
tg2 sec 2 1 cos2 tg2 tg2 1 cos2
4 4 4
1 3 2
1 tg cos2
4 4
5 3
cos2 tg2
4 4
Rpta.: D
10. Si el doble del coseno del ngulo ms el triple de su seno es igual a tres, halle el
valor de la expresin 169 sen4 sen6 cos4 cos6 .
A) 45 B) 64 C) 60 D) 62 E) 65
Solucin:
2 1 sen
Del dato: 2cos 3sen 3 2cos 3 1 sen
3 cos
2
sec tg
3 13 5
sec y tg
sec tg 3 12 12
2
5 12
E 169. . 60
13 13
Rpta.: C
EVALUACIN N 7
A) 10 B) 7 C) 6 D) 4 E) 2
Solucin:
II) sen2 x sec 2 x sen2 x 1 tg2 x
sen x 1 cos x 2
2 2
Rpta.: E
Solucin:
sen cos
2
E 1 2sen cos cos cos
Rpta.: B
A) 1 B) 1 C) 2 D) 2 E) 3
Solucin:
x2 19x 90 1 sen210 sec 2 10
x2 19x 90 0 x 10,x 9
Como 0 , entonces, S C
Por lo tanto, S 9 y C 10
Finalmente, S C 9 10 1
Rpta.: A
Solucin:
1 1 1
1 21 1
tg 17 2
cos 17 sen217
1 1 cos 17 1 sen217
2
1 2
tg 73
1 1 1
2
2
2
ctg217 sec 2 17 csc 2 17
tg 17 cos 17 sen 17
sec 2 17 csc 2 17 ctg217 sec 2 17 1 tg217
Rpta.: D
sen6 cos6
5. Si tg 2,5 sec , calcule el valor de la expresin .
sen 3sen3 3sen5
29 24 13 21
A) B) C) 1 D) E)
21 13 22 20
Solucin:
5
sec tg
2 29 21
sec ,tg
sec tg 2 20 20
5
1 20 21 21
sen .tg .
sec 29 20 29
1 3sen2 cos2
E
sen 3sen3 3sen5
1 3sen2 cos2 1 29
E
sen 3sen cos sen 21
3 2
Rpta.: A
Geometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 7
1. Se necesitan varios vidrios como la figura sombreada, para ello se hace un corte a
travs de la lnea PD tangente a la circunferencia cuyo dimetro es congruente con
PB . Si ABCD es un cuadrado y para los prximos cortes no se cuenta con la
circunferencia, halle la mADP.
A) 40
B) 36
C) 30
D) 37
E) 15
Solucin:
PAD: teorema de Poncelet
a + a + 2r = b + 2r
b = 2a
PAD: notable
(30 y 60)
x = 30
Rpta.: C
2. En una escuela de primaria las carpetas de trabajo son individuales y tienen la forma de
un trapecio issceles con el diseo de la pokebola tangente al borde de la mesa como
se muestra en la figura. Si AB = 50 cm, halle el permetro de cada carpeta.
A) 120 cm B C
B) 180 cm
C) 260 cm
D) 240 cm
A D
E) 200 cm
Solucin:
2p = a + b + 50 + 50 B a C
2p = a + b + 100
a + b = 50 + 50
a + b = 100
A b D
2p = 200
Rpta.: E
A) 7,5 m
B) 8 m
C) 7 m
D) 8.5 m
E) 10 m
Solucin:
APB: teorema de Poncelet
AB = 5
x=5
Luego: h = 7,5 m
Rpta.: A
A) 34
B) 32
C) 40
D) 35
E) 30
Solucin:
DPC : mBDA= 28
mEDB = 28
EBCD es inscriptible
mEBD = 28
BDA
28 28 180
62
x = 34
Rpta.: A
A) 15
B) 25
C) 35
D) 45
E) 55
Solucin:
AB dimetro
mAFB = 90
BFCD: inscriptible
mCFD = mCBD = 45
x = 45
Rpta.: D
A) 20
B) 15
C) 25
D) 18
E) 30
Solucin:
ABC: issceles
mBAF = 40
ABCE: inscrito
50 = 30 + x
x = 20
Rpta.: A
A) 30 B) 45 C) 60 D) 53 E) 37
Solucin:
T. Poncelet
2a + b = 3 + 2r (1)
a + 2b = 3k + 2r (2)
a b = 3( k) (3)
(3) + (4) =k
a=b
ABC: issceles
x = 45
Rpta.: B
A) 40
B) 35
C) 20
D) 50
E) 65
Solucin:
ABPQ inscrito
mQPC =
PCDQ inscriptible
x = 40
Rpta.: A
9. La figura representa un pedazo de papel la cual se dobla por los puntos medios de
cada lado, siendo las lneas discontinuas los dobleces. Si BG = 8 cm, halle el nmero
figuras que se pueden obtener como la mostrada en una tira de papel de ancho igual
a BH y de largo 80 cm.
A) 10
B) 20
C) 18
D) 19
E) 21 H
Solucin:
ABC: G. baricentro
1
GH BG 4
2
AGC: GH mediana
AH = HC = 4
x = 10 + 9 = 19
Rpta.: D
Solucin:
Teorema de la mediatriz
AB = AC = 9 y BC = CQ = 6
Entonces
P1= 24, P2 =20 y P3 = 16
P3 < P 2 < P 1
Rpta.: B
A) 30 B) 36 C) 53 D) 45 E) 37
Solucin:
BMN: Teorema de Poncelet
a + b = m + a 2r + 2r
b=m
BMN: issceles
x = 45
Rpta.: D
A) 60
B) 75
C) 15
D) 16
E) 74
Solucin:
BCE: issceles
mBEC = 74
EQCD: inscriptible
E
x = 74
Rpta.: E
13. En la figura, AB dimetro, AO = OB, halle x.
A) 45 B) 60
C) 37 D) 30
E) 53
Solucin:
PQTR: inscriptible
mQPT = x
A) 10
B) 12
C) 15
D) 18
E) 20
Solucin:
Se traza BE AD , E CD
mDAE = x
En F:
mDFE = mEFC = 60
ADC:
mDCQ = 45
AFC: E es excentro
x = 30 x
x = 15
Rpta.: C
EVALUACIN N 7
A) 10 m
B) 8 m
C) 7 m
D) 9 m
E) 6 m
Solucin:
ABCD: inscrito
mCDE = mABC = 2
BHE: mBEH = 90
AD = 7 + 2 = 9
Rpta.: D
perpendiculares a AB y BC respectivamente (M en AB y N en BC ).
Halle mACB + mMNB.
Solucin:
MBNH es inscriptible
mBHN = mBMN =
MBN: + + 66 = 180
+ = 114
Rpta.: B
A) 74
B) 90
C) 154
D) 164
E) 174
Solucin:
G1 baricentro AO = OC
ADC issceles DO AC
En O: x = 74 + 90
x = 164
Rpta.: D
A) 90
B) 108
C) 120
D) 135
E) 144
Solucin:
ABE: AH : mediatriz
BH = HR
120
ADC: x = 90 + = 150 Rpta.: E
2
A) 36
B) 20
C) 40
D) 50
E) 30
Solucin:
ABC: I incentro
mAIB = 60 y
mBAI = mIAC =
ABD: F excentro
60
x 30
2
Rpta.: E
6. En clase de fsica el profesor muestra una placa homognea de forma triangular, como
en la figura. Halle la distancia del centro de gravedad de la placa homognea a la
hipotenusa.
A) 2 m
B) 2 3 m
C) 3 m
D) 2 2 m
E) 2m
Solucin:
Centro de gravedad
= Baricentro (G)
BM : mediana
BG = 8 y GM = 4
ABM: equiltero
mAMB = 60 x 2 3 m
Rpta.: B
Lenguaje
EVALUACIN DE CLASE N 7
Solucin:
La morfologa es la disciplina que se ocupa del estudio de las unidades mnimas
significativas o morfemas a fin de determinar la estructura interna y los procesos de
formacin de las palabras.
Rpta.: C
A) I-a, II-d, III-b, IV-c, V-e B) I-c, II-d, III-e, IV-b, V-a
C) I-e, II-d, III-c, IV-a, V-b D) I-d, II-c, III-e, IV-b, V-a
E) I-b, II-a, III-c, IV-e, V-d
Solucin:
El lexema es el morfema nuclear de la palabra, los alomorfos son variantes de
concretizacin del morfema, el morfema amalgama expresa significados gramaticales
del verbo, el morfema es la mnima unidad significativa, el morfo es la concretizacin
del morfema.
Rpta. : D
3. En el enunciado los alumnos ya desarrollaron ayer todas las preguntas de este primer
cuestionario que asign el profesor, el nmero de palabras invariables es
Solucin:
Las palabras invariables del enunciado son ya, ayer, de y que, las cuales no reciben
flexin.
Rpta. : C
4. En el enunciado el to de Miguel dijo que cuando tena veinte aos se puso a escribir
unos hermosos versos romnticos para su enamorada, las palabras polimorfemticas
son
Solucin:
Las palabras polimorfemticas son aquellas que tienen varios morfemas tal como
ocurre con las palabras to, dijo, tena, aos, puso, escribir, unos, hermosos, versos,
romnticos y enamorada.
Rpta. : E
Solucin:
En esta alternativa, las palabras polimorfemticas son comprar, estos y polos. En las
otras alternativas hay menor nmero de palabras polimorfemticas
Rpta.: D
Solucin:
En esta opcin, el morfema de negacin aparece representado mediante los
alomorfos {im-}, {i-}, {in-}.
Rpta.: C
Solucin:
En esta alternativa, las palabras que contienen morfemas gramaticales flexivos son
aquella, nia, viajar y ta. En las otras alternativas hay menor nmero de palabras
que presentan dicha clase de morfemas.
Rpta. : E
8. Lea los siguientes enunciados y marque solo la alternativa que incluye palabras
derivadas.
I. El jardinero reg las plantas.
II. Ricardo usar este reloj nuevo.
III. Mi to es un experto violinista.
IV. Aquel hombre habla mucho
V. Comprar ese florero blanco.
Solucin:
Las palabras derivadas jardinero, violinista y florero aparecen, respectivamente, en
los enunciados I, III y V., pues derivan de las palabras jardn, violn y flor.
Rpta. : D
Solucin:
En esta opcin, la palabra derivada es pescador y la palabra compuesta es rompeolas.
Rpta. : C
Solucin:
Las palabras portapliegos, fidelsimo, bailaban, alumnos y centrocampista estn
formadas, respectivamente, mediante los procesos de composicin, derivacin,
flexin verbal, flexin nominal y parasntesis.
Rpta. : C
13. En los enunciados el crecimiento vertical, tanto en casas como en oficinas, marca
la pauta del cambio urbanstico de Magdalena, la noche del jueves 15 de setiembre
de este ao se marc un hito en la historia de la investigacin espacial en el Per y
el funcionario guard su portafolios y coloc un sobresello en la hoja, las palabras
derivadas y compuestas son, respectivamente,
A) cuatro y tres. B) seis y tres C) tres y dos.
D) cinco y dos. E) cuatro y dos.
Solucin:
En los enunciados, las palabras derivadas son crecimiento, urbanstico, investigacin,
espacial y funcionario; las palabras compuestas son portafolios y sobresello.
Rpta. : D
Solucin:
En esta opcin, la palabra portalmparas es compuesta y la palabra metlicos deriva
de metal.
Rpta. : B
16. Vacilante, incrdulo, se agach y lo tom entre sus manos. Diez, diez, diez, era un
billete de diez soles, un billete que contena muchsimas pesetas, innumerables
reales. Cuntos reales, cuntos medios, exactamente? Los conocimientos de
Esteban no abarcaban tales complejidades y, por otra parte, le bastaba con saber que
se trataba de un papel anaranjado que deca diez por sus dos lados.
A) arqueolgicos _________________
B) pequeez _________________
C) antieconmico _________________
D) montaosos _________________
E) planetarios _________________
Solucin:
En la segmentacin de las palabras, primero se reconoce los lexemas, luego se
identifica los morfemas gramaticales derivativos y flexivos. As, por ejemplo, tenemos
la palabra arqueolgicos en la cual aparecen el lexema arqueolg- y los morfemas
gramaticales {-ic-},{ -o-} y {-s}.
A) 1d, 2e, 3a, 4b, 5c B) 1c, 2a, 3e, 4d, 5b C) 1b, 2e, 3d, 4c, 5a
D) 1c, 2e, 3d, 4a, 5b E) 1e, 2d, 3b, 4a, 5c
Solucin:
Los morfemas subrayados corresponden a las siguientes clases: i- gramatical de
negacin, -iz- derivativo verbalizador, -sim- de grado superlativo absoluto, -s
gramatical flexivo de nmero plural y caden- morfema lexical.
Rpta. : D
Solucin:
Los alomorfos son las variantes de realizacin del morfema. En este caso, el morfema
de negacin aparece representado mediante los alomorfos i-, im-, in.
Rpta. : C
Solucin:
La palabra pordiosera est formada por parasntesis (unin de composicin y
derivacin), sobreprecio es compuesta y moderadamente es derivada.
Rpta. : B
Solucin:
En esta alternativa, la palabra debe ser reembarque.
Rpta. : E
Solucin:
En esta alternativa, la palabra deshilvanado es el participio pasado del verbo
deshilvanar. En las otras alternativas, las palabras deben ser reembolsable,
posguerra, exsecretario y antiimperialista.
Rpta.: D
23. Marque la opcin en la cual la forma verbal es correcta. Corrija a la derecha las formas
incorrectas.
A) Contestastes todas las preguntas? ____________
B) Mis amigos andaron por aquella va ____________
C) El argumento de Javier satisfizo a todos. ____________
D) Ese hombre pose una gran fortuna. ____________
E) Los paquetes cabieron en el cajn. ____________
Solucin:
En esta opcin, la forma verbal satisfizo del verbo satisfacer es correcta.
En las otras alternativas, las formas verbales deben ser contestaste, anduvieron,
posey y cupieron.
Rpta. : C
24. Complete las oraciones con quehacer", qu hacer" y que hacer" segn
corresponda.
A) Jos y Ana tienen _______ la ltima tarea.
B) Haba mucho ________ en la carpintera.
C) Micaela no saba _________ en la prctica.
D) El atleta tuvo _________ un gran esfuerzo.
E) Su principal ________ es preparar paneles.
Solucin:
Quehacer es sustantivo. La secuencia quehacer aparece en las perfrasis verbales
tener que hacer o haba que hacer; qu hacer aparece como interrogativo.
Rpta. : A) que hacer, B) que hacer, C) qu
hacer, D) que hacer, E) quehacer
Rpta. : D
Literatura
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 7
Solucin:
El estilo barroco de la novela se expresa mediante el establecimiento de diversas
antinomias que son contradicciones entre dos elementos. En el caso de los
protagonistas, se exponen notorias antinomias: cuerdo / loco, ignorante / culto, etc.
Rpta.: D
2. En este tiempo solicit don Quijote a un labrador vecino suyo, hombre de bien (si es
que este ttulo se puede dar al que es pobre), pero de muy poca sal en la mollera. En
resolucin, tanto le dijo, tanto le persuadi y prometi, que el pobre villano se
determin de salirse con l y servirle de escudero () Con estas promesas y otras
tales, Sancho Panza (que as se llamaba el labrador) dej su mujer e hijos, y asent
por escudero de su vecino.
Solucin:
Al inicio de la segunda salida, don Quijote solicita al labrador Sancho Panza, su vecino,
que lo acompae como escudero.
Rpta.: A
3. --Mire vuestra merced respondi Sancho- que aquellos que all se parecen no son
gigantes, sino molinos de viento, y lo que en ellos parecen brazos son las aspas que,
volteadas del viento, hacen andar la piedra del molino.
--Bien parece respondi don Quijote- que no ests cursado en eso de las aventuras:
ellos son gigantes; y si tienes miedo, qutate de ah y ponte en oracin en el espacio
que yo voy a entrar con ellos en fiera y desigual batalla.
En relacin a la cita anterior, marque la alternativa que completa correctamente la
siguiente afirmacin: la descripcin que realiza don Quijote, sobre los molinos de
viento, no coincide con la de Sancho Panza porque
A) se est produciendo el intercambio de sicologas.
B) Sancho no ve a los gigantes porque es iletrado.
C) Quijote vive en el mundo de los libros de caballera.
D) este ha sido vctima del encantamiento de un mago.
E) aunque sabe que son falsos quiere fingir locura.
Solucin
El mundo de don Quijote es ficticio. Las expresiones desaforados gigantes,
aventuras demuestran que est viviendo en el mundo irreal de los libros de
caballeras, el cual se contrapone al mundo real (molinos de viento) que ve Sancho
Panza.
Rpta.: C
6. Segismundo: Supuesto que sueo fue, / no dir lo que so; / lo que vi, Clotaldo, s.
/Yo despert, y yo me vi / (qu crueldad tan lisonjera!) / en un lecho que pudiera, /
con matices y colores, / ser el catre de las flores / que teji la primavera. /Aqu mil
nobles rendidos / a mis pies nombre me dieron / de su prncipe, y sirvieron / galas,
joyas y vestidos. / La calma de mis sentidos/ t trocaste en alegra / diciendo la dicha
ma; / que, aunque estoy desta manera, / prncipe en Polonia era.
En relacin al fragmento anterior de la obra La vida es sueo, de Caldern de la Barca,
marque la alternativa que contiene la afirmacin correcta.
Solucin:
En este fragmento, Segismundo ha sido devuelto a la prisin de la torre y le cuenta a
Clotaldo su supuesto sueo en palacio.
Rpta.: E
7.
Ay msero de m, y ay, infelice!
Apurar, cielos, pretendo,
ya que me tratis as
qu delito comet
contra vosotros naciendo;
aunque si nac, ya entiendo
qu delito he cometido.
Bastante causa ha tenido
vuestra justicia y rigor;
pues el delito mayor
del hombre es haber nacido.
Solucin:
En el fragmento anterior de La vida es sueo, Segismundo alude al tema del pecado
original representado por el castigo del encierro que sufre desde que naci.
Rpta.: B
Solucin:
Al final de La vida es sueo, Segismundo perdona a su padre y lo honra,
contraviniendo la prediccin de los astrlogos. Por ello, el libre albedro se impone a
la predestinacin.
Rpta.: C
Psicologa
SEMANA N 7
Solucin:
Las sensaciones son procesos psicofisiolgicos que captan y codifican la informacin
del estmulo y constituyen una experiencia de estimulacin sensorial (II) y captan la
informacin fsica del estmulo siempre que esta se encuentre por encima de los
umbrales sensoriales (IV).
Rpta.: B
Solucin:
Las sensaciones cenestsicas captan informacin de movimientos que ocurren en los
rganos internos y en la sensibilidad profunda del cuerpo.
Rpta.: E
Luego, de una lectura crtica del texto anterior, se deduce vlidamente que,
Solucin:
La tesis de la parapsicologa y la obtencin de sus conocimientos extrasensoriales se
basa en creencias injustificadas que la percepcin humana es posible sin la necesidad
de un procesamiento sensorial de la informacin fsica del estmulo.
Rpta.: D
4. Estudios de psicofsica afirman que una persona, utilizando el sentido del gusto, puede
captar la presencia de azcar vertiendo solo una cucharadita de esta en un recipiente
de dos galones de agua. Este ejemplo, ilustra el concepto de
Solucin:
El umbral absoluto es la mnima intensidad que debe tener un estmulo para poder ser
captado por los rganos receptores; en este caso, el mnimo sera una cucharadita de
azcar en un recipiente de dos galones de agua.
Rpta.: E
Solucin:
El proceso de transduccin es la transformacin de una modalidad de seal o energa
a otra distinta, para que dicha informacin pueda ser conducida por los sistemas
sensoriales.
Rpta.: D
Solucin:
La percepcin se caracteriza por integrar, sintetizar, interpretar, organizar y otorgar
significado a la informacin fsica de los estmulos; excepto, el anlisis de la
informacin fsica del estmulo lo cual es realizado por la sensacin.
Rpta.: E
7. Cuando contemplamos una obra teatral y observamos los gestos que realiza el actor
principal, aun cuando aparezca todo el elenco en escena, graficamos el principio de
la percepcin denominado
A) agrupacin de estmulos. B) principio de pregnancia.
C) proximidad cierre. D) totalidades perceptivas.
E) figura- fondo.
Solucin:
La Ley de la articulacin figura-fondo, nos dice que al percibir los estmulos se
organizan en objetos (figuras) que sobresalen del contexto (fondo).
Rpta.: E
Solucin:
La teora de anlisis de rasgos seala que el reconocimiento de formas se produce
por la deteccin de caractersticas esenciales del objeto, en el caso sealado, por la
forma rgida de caminar que Jos detecta en Carlos.
Rpta.: C
Solucin:
La alucinacin es una pseudopercepcin debido que el sujeto que la padece vivencia
imgenes como si fueran reales, pero sin la correspondiente estimulacin sensorial.
Rpta: D
Historia
EVALUACIN N 7
Solucin:
La destruccin de ciudades en occidente y las costumbres econmicas y sociales
germnicas basadas en la vida aldeana y agrcola, dio paso a un paulatino proceso
de ruralizacin de la economa en Europa Occidental.
Rpta.: C
Solucin:
Las tres civilizaciones mencionadas buscaron revalorizar el modelo clsico, tanto en
las bibliotecas bizantinas, como en la casa de la sabidura de Bagdad y en las escuelas
carolingias a travs de Trivium y Quadrivium.
Rpta.: C
Solucin:
El texto da a entender que el crecimiento urbano y poblacional desarrollado en Europa
a partir del siglo XI, gener la necesidad de expansin de la civilizacin cristiana
occidental, el nico evento vinculado a ello son las Cruzadas en su afn de buscar
seoros en el cercano oriente.
Rpta.: C
Solucin:
La relacin correcta es: 1c-2a-3b-4d
Rpta.: D
6. El cambio climtico y la falta de innovacin agrcola desde fines del siglo XIII, afect
la produccin de alimentos, la pauperizacin de los suelos se traduce en la reduccin
dramtica en la produccin de cereales de primera necesidad. La elevacin de los
precios obliga a la poblacin a reemplazar progresivamente los alimentos por otros de
menor contenido proteico, alrededor de 1270 aparecen los primeros signos de
subalimentacin y hambruna, en 1347 llega la Peste a Europa agudizando la crisis.
A) la Peste Negra fue el factor principal para la crisis del siglo XIV.
B) el cambio climtico fue la causa de la elevacin de precios.
C) la crisis del siglo XIV presenta toda una diversidad de causas.
D) la Peste Negra se difundi a causa del cambio climtico.
E) la depresin agrcola fue causada por la presin demogrfica.
Solucin:
Del texto se puede entender que las crisis del siglo XIV no se inici con la peste negra,
sino que fue un proceso generado por una diversidad de factores: el cambio climtico,
la depresin agrcola, elevacin de precios, bajos niveles de nutricin y finalmente las
epidemias.
Rpta.: C
Geografa
EJERCICIOS N 7
a) Su espesor vara entre los 9 Km. sobre los polos y los 18 Km. sobre el ecuador.
b) Contiene la mayora de los gases de la atmsfera.
c) A los 500 metros iniciales se les denomina capa sucia, porque en ellos se
concentra el polvo en suspensin procedente de los desiertos, los volcanes y
la contaminacin. Este polvo acta como ncleos de condensacin que facilitan
el paso del vapor de agua atmosfrica en agua lquida
d) Contiene prcticamente todo el vapor de agua atmosfrica.
e) Hay importantes flujos convectivos de aire, verticales y horizontales,
producidos por las diferencias de presin y temperatura que dan lugar a los
fenmenos meteorolgicos(precipitaciones, viento, nubes).
f) El aire de la troposfera se calienta a partir del calor emitido por la superficie
terrestre.
g) La temperatura de la troposfera es mxima en su parte inferior, alrededor de
15 C de media, y a partir de ah comienza a descender con la altura segn un
Gradiente Trmico Vertical (GTV) de 6,5 C de descenso cada Km que se asciende
en altura.
Rpta: D
Solucin:
El calentamiento global es un aumento, en el tiempo, de la temperatura media de la
atmsfera terrestre y de los ocanos. Se postula que la temperatura se ha elevado
desde finales del siglo XIX debido a la actividad humana, principalmente por las
emisiones de CO2 que incrementaron el efecto invernadero. Se predice, adems, que
las temperaturas continuarn subiendo en el futuro si continan las emisiones de
gases invernadero. El aumento de la temperatura se ocasiona cuando los gases del
efecto invernadero se acumulan en la tropsfera y atrapan el calor.
Rpta: A
Solucin:
a) Es falsa porque la industria metalrgica es el principal responsable de emisiones
de plomo.
b) Es falsa porque Lima Norte experimenta mayor grado de contaminacin por emisin
de partculas menores de 10 micras: 96,30 g/m3.
c) Es verdadero porque el transporte es la actividad que ms genera emisiones de CO
(70%)
d) Es falsa porque los distritos del litoral tienen menor grado de contaminacin por la
influencia de las brisas marinas que desplazan los contaminantes hacia la parte
continental.
Rpta.: C
4. El instrumento jurdico vinculante supranacional, que obliga a los pases
industrializados a estabilizar las emisiones de gases de efecto invernadero en la
tropsfera; ese instrumento al que nos referimos se denomina
A) Tratado de Montreal.
B) Convencin Marco de las Naciones Unidas.
C) Tratado de Pars.
D) Protocolo de Kioto.
E) Organizacin de las Naciones Unidas.
Solucin:
El Protocolo de Kioto es un tratado multilateral establecido en la tercera Conferencia
de las Partes (COP3) Kioto Japn en 1997, bajo el marco de la CMNUCC.
Educacin Cvica
EJERCICIOS N 7
Solucin:
La forma democrtica asumir los conflictos debe ser poniendo en prctica los
mecanismos de solucin de conflictos.
Rpta: D
2. Con respecto al rol del mediador, escribe dentro de los parntesis, (V) de verdadero
o (F) de falso, segn corresponda:
a. Puede brindar alternativas de solucin. ( )
d. Brinda consejos y sugerencias. ( )
c. Participa en la firma del acta de arbitraje. ( )
d. Puede cumplir funciones de orientador en el dilogo. ( )
A) F V F V B) V F F V C) V F V F
D) F F V F E) V V F V
Solucin:
El mediador puede cumplir un rol de facilitador y orientador del dilogo entre las partes,
y adems brindar consejos y sugerencias.
Rpta.: A
Solucin:
El xito de toda negociacin es lograr que ambas partes del conflicto salgan
beneficiadas, exponiendo sus puntos de vista, escuchando el de la otra parte, estar
dispuestos a ceder en algunos puntos, efectuando transacciones hasta encontrar el
equilibrio, para lograr el acuerdo que cubra sus expectativas y permitir una solucin
pacfica.
Rpta.: D
Solucin:
Un conciliador puede resolver conflictos relacionados al derecho de familia se
someten al procedimiento establecido en la presente ley las pretensiones que versen
sobre alimentos, rgimen de visitas y violencia familiar. No se someten a Conciliacin
Extrajudicial las controversias sobre hechos que se refieran a la comisin de delitos o
faltas, con excepcin de las controversias relativas a la cuanta de la reparacin civil
derivada de la comisin de delitos, en cuanto ella no hubiera sido fijada por resolucin
judicial firme.
Rpta.: B
Filosofa
EVALUACIN N 7
El espritu del pueblo es, esencialmente, un espritu particular, pero al mismo tiempo
no es ms que el espritu universal absoluto, ya que ste es Uno. El Weltgeist es el
espritu del mundo, tal como se manifiesta en la conciencia humana; los seres
humanos se encuentran en l del mismo modo que las realidades individuales se
hallan en la totalidad que las contiene. Este espritu del mundo se muestra conforme
al espritu divino, que es el espritu absoluto. En la medida en que Dios es
omnipresente, est en cada hombre, aparece en la conciencia de cada uno; y esto es
el espritu del mundo. Puede parecer el
espritu particular de un pueblo particular: sin embargo, ste constituye un eslabn en
la cadena formada por el transcurso del espritu del mundo, y este espritu universal
no puede perecer. El espritu de un pueblo es, pues, el espritu universal en una forma
particular.
Solucin:
Se afirma en el texto: Este espritu del mundo se muestra conforme al espritu divino,
que es el espritu absoluto.
Rpta.:D
Solucin:
De acuerdo con la filosofa de Comte, la historia universal se puede interpretar de otro
modo, no como Hegel como historia de Dios en el mundo, en sentido ateo, como
historia de la humanidad.
Rpta.:D
3. El estudio que hace Hegel de los estadios sucesivos constituye una de las partes ms
interesantes e influyentes de La fenomenologa. La existencia de otra persona es una
condicin de la autoconsciencia, pero la primera reaccin espontnea de un ser
enfrentado con otro, es afirmar su propia existencia como yo, en oposicin al otro. Un
ser desea anular o suprimir al otro como medio de afirmacin triunfante de su propio
yo; sin embargo, una destruccin real ira en detrimento de este mismo propsito, pues
la conciencia de una persona requiere como condicin, el reconocimiento de su
personalidad por otro ser que tambin la tenga. De aqu surge la relacin amo-esclavo.
El amo es el que consigue el reconocimiento de otro, en el sentido de que se impone
a s mismo como valor del otro, y el esclavo es el que ve realizada en otro su propia
personalidad. Por una parte, al no reconocer al esclavo como verdadera persona, el
amo se priva a s mismo del reconocimiento de su propia libertad, necesaria para el
desarrollo de la autoconciencia, se sumerge en una condicin infrahumana. Por otra,
el esclavo, al realizar la voluntad de su amo, se objetiva a travs del trabajo que
transforma las cosas materiales.
Primordialmente, el texto se ocupa de
A) la autoconsciencia B) el valor del otro C) la clase econmica
D) los estadios sucesivos E) el amo y el esclavo
Solucin:
El profundo anlisis que hace Hegel sobre la relacin amo-esclavo, contiene
argumentos que fueron muy apreciados por Karl Marx.
Rpta.: E
Solucin:
La estructura material o econmica es la que determina en ltima instancia la
superestructura ideolgica (la religin, el arte, el derecho, etc.); o en otras palabras, el
ser social determina la conciencia social.
Rpta.:A
A) Ic, IId, IIIa, IVb B) Ia, IIb, IIIc, IVd C) Ic, IId, IIIb, IVa
D) IIa, IIId, IVb, Ic E) IId, IIIc, Ib, IVa
Solucin:
I. Comte c) Curso de filosofa positiva
II. Nietzsche d) As habl Zarathustra
III. Hegel a) La fenomenologa del espritu
IV. Marx b) El capital
Rpta.:A
Solucin:
La nica proposicin falsa es:
II. Marx tomo el mtodo dialctico para aplicado a la idea o espritu.
Puesto que K Marx aplic la dialctica a la materia.
Rpta.:E
Economa
EVALUACIN N 7
Solucin:
Son caractersticas de los productos del mercado informal
I) Incumplen normas.
II) Sin supervisin.
IV) Carecen de registros oficiales.
Rpta.: D
Solucin:
Se realiza la distribucin de la riqueza de las siguientes formas:
III) percibir intereses.
IV) obtener ganancias.
V) pagar alquiler.
Rpta.: E
Solucin:
En el capitalismo , la distribucin de la riqueza se realiza a travs del mercado.
Rpta.: B
Solucin:
En el capitalismo , la distribucin de la riqueza se realiza de forma desigual y en base
a su aporte a la creacin de riqueza
Rpta.: C
8. Los comerciantes informales frente a los formales efectan una competencia desleal
debido a que:
I) no pagan impuestos. II) no pagan ganancias.
III) no pagan alquileres. IV) se encuentran supervisados por el Estado.
V) incumplen normas sanitarias.
Solucin:
Los comerciantes informales frente a los formales efectan una competencia desleal
debido a que :
I)no pagan impuestos.
III) no pagan alquileres.
V) incumplen normas sanitarias.
Rpta.: E
Solucin:
Son causas de la desigual distribucin de ingresos:
I) la plusvala o trabajo no pagado.
II) la estructura productiva y tecnolgica del pas.
V) el menosprecio del trabajo como origen de la riqueza.
Rpta.: B
Fsica
Ejercicios N 7
1. El trabajo en mecnica es una definicin que nos permite cuantificar la energa que
un cuerpo gana o pierde.
Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de la siguiente secuencia de proposiciones:
I. El trabajo realizado por una fuerza no nula sobre un cuerpo puede ser nulo.
II. Si el trabajo total de todas las fuerzas constantes que actan sobre un cuerpo es
nulo, entonces la fuerza resultante sobre el cuerpo es nulo.
III. Si un cuerpo se desplaza con MRU, entonces pueden existir fuerzas no nulas
que actan sobre el cuerpo.
A) FVV B) VVV C) VFV D) FFV E) VFF
Solucin:
I. V (caso de fuerzas perpendiculares)
II. V ( WT =FR cos =0 FR 0 )
III. V (fuerzas opuestas)
Rpta.: B
A) 25 kJ
B) 18 kJ
C) 20 kJ
D) 16 kJ
E) 28 kJ
Solucin:
10 0 m
La aceleracin del mvil es a 2 2
50 s
1 2
El desplazamiento es d at 25m
2
3. El ascensor de peso 12 000 N parte del reposo en el primer piso del edificio y al cabo
de 4 s pasa por el quinto piso, situado a 18 m por encima del primer piso, con rapidez
de 9 m/s. Determine el trabajo neto recibido por el ascensor durante 4 s.
Solucin:
v v0 90 9
La aceleracin media del ascensor es: a= = =+ m/s2
t t0 40 4
De la 2 ley de Newton: F = ma
9
Trabajo realizado: W = Fd = mad = (1 200) (18) W = 48 600 J
4
Rpta.: E
Solucin:
V
mg mg
fr F Vl = Cte
fr
FN
FN
La fuerza que ejerce el motor para que el auto se mueva con velocidad constante es:
5
P = F . V 12 x 745 = F (54 x ) F = 596 N
18
Esta fuerza es exactamente igual a la fuerza de rozamiento promedio de oposicin al
movimiento del auto:
F = fr = 596 N
Cuando el auto desciende por el plano inclinado con el motor apagado se cumple que:
mg.Sen = fr (1200)(10) Sen = 596 Sen = 0,0496
A) 0,2 kg
B) 0,4 kg
C) 0,5 kg
D) 0,8 kg
E) 1 kg
Solucin:
B W
WAneto WR WF
Fg
Como W R 0
66 Mgd V FdH
66 M10(1) 10(7)
M 0,4 kg
Rpta.: B
A) 30 mJ B) 35,5 mJ C) 30 mJ D) 15,2 mJ E) 25 mJ
Solucin:
kx 2 kx 2
W 2 1
kx 12 kx 22 k
2 2 2
A) 350 J F
B) 700 J
C) 175 J
D) 300 J m
E) 10 J
Solucin:
Aplicando sobre el bloque la segunda ley de Newton,
A) 15 m A
B) 35 m
C) 5 m h
D) 17 m k= 0,3
B C
E) 1,5 m d
Solucin:
Datos: h = 5 m, v0 = 0, vf = 0, QAB = 10 J
Aplicando la ley de conservacin de la energa:
Ep A QAB EcB W fr mgh QAB mgd
2105 10 0,3210 d
d 15 m
Rpta.: A
A) VFV B) FVF
C) FVV D) VVV
E) FFF
Solucin:
I. (V)
F
WAC WAB
F
WBC
F
F
WAC F(6.sen300 ) F(10 2sen450 )
F
WAC 20(3) 20(10)
F
WAC 260J
II. (F)
F F F
g
WAC WAB
g
WBC
g
F
g
WAC Fg ( 6sen300 ) Fg ( 10 2sen450 )
F
g
WAC 100( 3) 100( 10)
F
g
WAC 1300J
III. (V)
F
neto
WAC WAC
F
WAC
g
neto
WAC 1040J
Rpta.: A
Solucin:
I. (V)
W F F.d 2.3
W F 6J
II. (V)
fk uk.FN 0,1.10
fk 1N
W fk fk .d 1.3
fk
W 3J
III. (V)
W neto W FR W F W fk
W neto 3J
Rpta.: A
3. Las leyes de la mecnica formuladas por Newton en el siglo XVII, constituyen la base
para estudiar el movimiento de un cuerpo relacionado con las fuerzas que actan
sobre el mismo.
La figura muestra dos bloques A y B, cuyas masas son mA 6 kg y mB 3 kg
respectivamente con MRU. Si el coeficiente de rozamiento cintico es c 0,3 y la
magnitud de la fuerza horizontal es F = 20 N, determine el trabajo de la fuerza de
contacto que acta sobre A para un desplazamiento de magnitud 5 m.
A) 10 J B) 30 J C) 60 J D) 20 J E) 18 J
Solucin:
FX F FC fC 0
FC F fC F Cm A g
3
FC 20 60 2N
10
W FC d 2 5 10 J
Rpta.: A
A) 35 J
B) 50 J
C) 70 J
D) 200 J
E) 250 J
Solucin:
Ley emprica: f NB
2 70
Del eje vertical: NB 70N f 70 f f 14 N
10
Reemplazando datos en (3):
WB 14 5 WB 70 J
Rpta.: C
A) 4,5 KJ
B) 2,5 KJ
C) 3,6 KJ
D) 4,0 KJ
E) 5,6 KJ
Solucin:
W0 16 A1 A 2
(14 5) 2(200)
W0 16 ( 400)
2 2
W0 16 3800 200 3600J
W0 16 3,6 KJ
Rpta.: C
A) 310 J F(N) F
x
B) 180 J
60
C) 260 J
20
D) 280 J
4 8 x(m)
E) 300 J
Solucin:
A) 1,8 KJ B) 0,9 KJ
C) 1,0 KJ D) 1,5 KJ
E) 2,0 KJ
Solucin:
W = F d = mg d = (600 N) (3 m) = 1800 Nm = 1800 J = 1,8 KJ
Rpta.: A
Solucin:
I) F II) V III) V
Rpta.: A
Qumica
SEMANA N07: REACCIONES QUMICAS REACCIONES NUCLEARES
1. Joseph Priestley fue uno de los primeros en aislar el oxgeno en forma gaseosa al
someter a calentamiento una muestra de montroidita, un mineral que contiene xido
de mercurio (II). Este xido se descompone en oxgeno gaseoso y mercurio metlico,
que se representa mediante la siguiente ecuacin qumica:
Solucin:
a) Zn(s) + CuSO4(ac) ZnSO4(ac) + Cu(s) ( c ) descomposicin
b) AgNO3(s) + HC(ac) AgC(s) + HNO3(ac) ( d ) adicin
c) CaCO3(s) + calor CaO(s) + CO2(g) ( a ) sustitucion simple
d) 2Na(s) + C2(g) 2NaC(s) ( b ) mettesis
Rpta.: E
Solucin:
Balanceando ambas reacciones por el Mtodo de Tanteo:
+2 +5 -2 +1-1 +2 -1 +1+5 -2
+3 -1 +1 -2 +3 -2 +1 -1
Solucin:
Marque la alternativa que contiene el coeficiente del H+; las moles de electrones
generados por mol de ion dicromato y las moles de agua, respectivamente.
Solucin:
Solucin:
9. Los elementos radiactivos contenidos en el humo del tabaco son muy numerosos,
destacando especialmente el radio, el torio, el plomo-210, el polonio-210, el carbono-
14 y el potasio-40, cuya actividad carcinognica es muy desigual. Los ncleos que se
producen mediante la desintegracin del polonio-210 y la desintegracin del
carbono-14 respectivamente son:
A) 210
84
14
6 B) 206
82 147 C) 210
82 14
7
D) 206
82
14
6 E) 210
84 147
Solucin:
La desintegracin del polonio-210 y la desintegracin del carbono-14
respectivamente son:
210 206 4
84 82 + 2
14 14 0
6 7 + 1
Rpta.: B
1. El amoniaco, NH3, es una materia prima muy usada en diferentes industrias para la
fabricacin de diferentes productos como fertilizantes, colorantes, fibras sintticas,
explosivos, polvos y lquidos limpiadores, etc. La sntesis de amoniaco se lleva a cabo
segn el proceso Haber, que se representa mediante la ecuacin qumica:
Con respecto a la reaccin marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F) segn
corresponda.
Solucin:
I. VERDADERO: Teniendo en cuenta la energa involucrada se clasifica como
exotrmica, pues se libera calor, esto significa que la energa de las molculas de
los productos es menor que la energa de las molculas de los reaccionantes.
II. FALSO: Es una reaccin redox porque ah cambio en el nmero de oxidacin pero
es reversible segn el sentido de la reaccin.
0 0 -3 +1
Solucin:
+3 2 +1 +1 1 +3 1 +1 2
(a) 1Al(OH)3(s) + 3HC(ac) 1AlC3(ac) + 3H2O(l)
+2 2 +1 +1 1 +2 1 +1 2
(b) 1Mg(OH)2(s) + 2HC(ac) 1MgC2(ac) + 2H2O(l)
Marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F), con respecto a los siguientes
enunciados:
Solucin:
= 3 + 8 + 3 + 8 + 4 = 26
4. Los iones nitrito (2 ) tienen efecto cancergeno, al consumir cido ascrbico C6H8O6
(vitamina C) estos son transformados en monxido de nitrgeno (NO) gaseoso segn
la siguiente semirreaccin.
A) 1; 1 B) 3; 2 C) 2; 1 D) 1; 2 E) 2; 4
Solucin:
a) 234 234
91 92 ( ) fisin nuclear
b) 21 + 21 42 + ( ) emisin
c) 235 1
92 + 0 140
56 +
93
36 + 3 10 + ( ) fusin nuclear
Solucin:
234 234 0
a) 91 92 + 1 ( c ) fisin nuclear
2 2
b) 1 + 1 42 + ( a ) emisin
235
c) 1
92 + 0 140 93
56 + 36 + 3 10 + ( b ) fusin nuclear
Rpta.: C
Biologa
EJERCICIOS DE CLASE N 7
1. El agua y las sales minerales ingresan a la planta a travs de los pelos absorbentes
de la raz, ello lo realizan a travs de dos espacios, el primero de ellos es por
___________que va atravesando las paredes celulares y el segundo es por
__________que se detiene a nivel de la endodermis.
Solucin:
El agua y las sales minerales ingresan a la planta a travs de los pelos absorbentes
de la raz, ello lo realizan mediante dos espacios, el primero de ellos simplasto va
atravesando las paredes celulares y el segundo apoplasto se detiene a nivel de la
endodermis.
El apoplasto es un espacio extracelular perifrico al plasmalema de las clulas
vegetales por el que fluyen agua y otras sustancias; este transporte se dice que se
realiza por la va del apoplasto. En las races llega a representar un 10% de su
volumen.
2. Una vez que el agua llega a la zona medular de la raz debe ascender hasta las hojas,
donde se llevar a cabo la fotosntesis. En este proceso las molculas de agua
presentan una fuerte ___________ dentro del xilema y la ____________ generada
por la transpiracin proporciona la energa para trasladar el agua hacia las hojas.
3. Las plantas y animales toman la materia y/o energa del ambiente, pero requieren que
estos componentes circulen por todo el organismo para cumplir con la funcin del
metabolismo. En relacin a la circulacin y transporte de sustancias indicar verdadero
o falso, y escoger la alternativa correcta.
( ) En las plantas, el agua y las sales minerales son transportadas por los vasos
liberianos.
( ) Los calamares presentan circulacin cerrada.
( ) Los productos de la fotosntesis son transportados por el floema.
( ) Los reptiles presentan circulacin doble y completa.
( ) Las araas presentan hemolinfa que es vertida en el hemocele, baando a los
tejidos.
Solucin:
(F) En las plantas, el agua y las sales minerales son transportadas por los vasos
liberianos.
(V) Los calamares presentan circulacin cerrada.
(V) Los productos de la fotosntesis son transportados por el floema.
(F) Los reptiles presentan circulacin doble y completa.
(V) Las araas presentan hemolinfa que es vertida en el hemocele, baando a los
tejidos.
4. En los animales, desde los anlidos hasta los mamferos presentan un sistema
circulatorio que puede estar conformado por uno o ms corazones y vasos
sanguneos. Estos componentes pueden no estar conectados entre s formando un
sistema circulatorio abierto y en el caso que estn conectados constituyen el sistema
circulatorio cerrado. Si analizamos el corazn de los vertebrados podemos diferenciar
que algunos organismos presentan dos aurculas y dos ventrculos, en otro caso una
aurcula y un ventrculo y en el tercer caso dos aurculas y un ventrculo. Indicar la
alternativa correcta que seale a qu grupo taxonmico pertenece cada uno de estos
corazones.
Solucin:
Las aves y mamferos presentan un corazn con 4 cavidades y su circulacin es doble
y completa, la sangre pasa dos veces por el corazn y no habr mezcla se sangre
venosa con la arterial. Los peces tienen una aurcula y un ventrculo, presentan una
circulacin simple, es decir la sangre pasa una sola vez por el corazn, la sangre que
pasa por el corazn es venosa y no se mezcla con la sangre arterial por lo tanto es
circulacin completa. En el caso de los anfibios, ellos presentan un corazn con 3
cavidades, dos aurculas y un ventrculo, en este caso si hay mezcla de la sangre
venosa con la arterial por lo tanto la circulacin es doble e incompleta al igual que en
los reptiles.
Rpta.: D
Solucin:
Los moluscos, con excepcin de calamares y pulpos, los crustceos, las araas y los
insectos presentan circulacin abierta pues la hemolinfa es vertida al hemocele
(cavidad del cuerpo) baando directamente todos los tejidos. La Hemolinfa retorna al
corazn a travs de los ostiolos.
Rpta.: E
6. El corazn se define como un msculo que bombea sangre. Posee una capa
histolgica que es responsable de la contraccin cardiaca, y se denomina
Solucin:
La capa histolgica responsable de la contraccin cardiaca se denomina miocardio.
Rpta.: D
Solucin:
En los anfibios y reptiles la circulacin es doble e incompleta mezclndose la sangre
oxigenada y no oxigenada, en cambio en las aves y mamferos la circulacin es doble
y completa separndose el oxgeno en los pulmones, la sangre oxigenada y no
oxigenada
Tanto las aves como los mamferos tienen un corazn con dos aurculas separadas y
dos ventrculos tambin separados entre s. Por lo tanto las dos circulaciones,
pulmonar y general estn completamente separadas. Estos dos circuitos suponen una
notoria adecuacin a la vida terrestre. La presin sangunea es distinta en cada
circuito. Mayor en los tejidos que en los pulmones. Esto supone para los mamferos y
aves una gran ventaja.
Rpta.: A
8. El sistema cardiovascular sanguneo del ser humano est conformado por el corazn,
los vasos sanguneos y la sangre. Uno de los vasos sanguneos, son las venas que
se caracterizan por
Solucin:
Los vasos sanguneos estn conformados por: venas, arterias y capilares. Las venas
tienen pared muscular delgada, escaso tejido elstico y el lumen grande, poseen
vlvulas en su trayectoria y llevan sangre al corazn.
Rpta.: C
Solucin:
El ciclo cardiaco se inicia con el llenado ventricular que dura 0.5 s, luego la fase de
contraccin isovolumtrica que dura 0,1 s. ,la fase de eyeccin que dura 0,2 s. y
finalmente la de relajacin isovolumtrica que dura 0,1 s.
Rpta.: B
Solucin:
Para determinar el gasto cardiaco se usa:
GC = Frecuencia cardiaca X Volumen sistlico
Si reemplazamos los valores: GC = 60 Lat/ min x 50 ml/ Lat el resultado es 3 L, el valor
normal debe estar en promedio de 5 L.
Rpta.: A
11. Segn el siguiente cuadro sobre los rganos excretores de los animales,
rgano excretor Animales
Protonefridios planarias
Nefridios lombriz de tierra
Tbulos de Malpighi insectos
Riones vertebrados
Indicar si los enunciados son verdaderos (V) o falsos (F) y luego elegir la alternativa
correcta.
( ) Las planarias presentan nefridios con clulas flamgeras.
( ) La lombriz de tierra en cada segmento presenta un par de protonefridios.
( ) Todos los artrpodos eliminan su orina por los tbulos de Malpighi.
( ) Los peces y anfibios presentan riones para formar la orina.
Solucin:
(F) Las planarias presentan nefridios con clulas flamgeras.
(F) La lombriz de tierra en cada segmento presenta un par de protonefridios.
(F) Todos los artrpodos eliminan su orina por los tbulos de Malpighi.
(V) Los peces y anfibios presentan riones para formar la orina.
12. Los peces de agua dulce son hipertnicos debido a que se encuentran en un medio
hipotnico, por tal motivo el agua ingresa en abundancia y habr un exceso de orina.
Los peces de agua salada son hipotnicos debido a que se encuentran en un medio
hipertnico, por tal motivo pierden agua y se producir poca orina.
Segn el enunciado se puede inferir que
A) el rgano excretor de los peces es el nefridio.
B) todos los peces tienen una orina abundante.
C) los peces dulceacucolas tienen asas de Henle cortas.
D) los peces marinos presentan una orina poco concentrada.
E) solo algunos peces emplean a los riones como rgano excretor.
Solucin:
Todos los peces, por ser vertebrados, tienen como rganos excretor al rin .Los
peces de agua dulce o dulceacucolas son hipertnicos debido a que se encuentran
en un medio hipotnico, por tal motivo el agua ingresa a su cuerpo en abundancia y
orinarn bastante debido a que tienen un asa de Henle corto que absorber poca
agua, su orina es diluda. Los peces de agua salada o marinos son hipotnicos debido
a que se encuentran en un medio hipertnico, por tal motivo el agua sale de su cuerpo
en abundancia y orinarn poco debido a que tienen un asa de Henle largo que
absorber mucha agua, su orina es concentrada.
Rpta.: C
Solucin:
En la formacin de la orina se observa 3 eventos (filtracin, reabsorcin y secrecin).
La filtracin se da entre en el glomrulo renal. No se filtran, es decir no atraviesan el
glomrulo renal y por lo tanto retorna a la circulacin las clulas tales como, los
glbulos rojos, glbulos blancos, plaquetas y adems las protenas; se filtran el agua,
la urea, las sales, los aminocidos y las molculas de glucosa.
Rpta.: A
Solucin:
El tercer paso en la formacin de la orina es la secrecin, la cual se da en los tubos
colectores, se secreta cido rico y creatinina desde la sangre. Si este evento no se
lleva adecuadamente el cido rico se acumula en la sangre (hiperuricemia) llegando
a ocasionar la gota.
Rpta.: D
15. En el rin, la corteza renal se ubica en la parte externa y la mdula renal en la parte
interna. Tanto en la corteza como en la mdula se da la formacin de la orina. La capa
exterior o corteza del rin contiene a
Solucin:
En la corteza del nefrn se encuentran el corpsculo renal o de Malpighi (glomrulo
renal + cpsula de Bowman) y los tubos contorneados proximal y distal. En la mdula
del nefrn se encuentra la pirmide renal o de Malpighi (asa de Henle + tubo colcetor).
Rpta.: D