GEOMETRIA ANALITICA

Pues bien, la Geometra Analtica pretende, de forma recproca, el estudio de la

geometra sustituyendo los objetos propios de la misma, como puntos, rectas,
curvas, , por sus ecuaciones, lo que permite aplicar los mtodos ya
conocidos del lgebra (reduccin y transformacin de expresiones, resolucin
de ecuaciones, ) a los problemas propios de la geometra.

La geometra es el rea dentro de las matemticas responsable del anlisis de

las propiedades y las medidas que ostentan las figuras, ya sea en el espacio o
en el plano, mientras tanto, dentro de la geometra nos encontramos con
diferentes clases: geometra descriptiva, geometra plana, geometra del
espacio, geometra proyectiva y geometra analtica.

Rama de la geometra que analiza las figuras geomtricas a travs de un

sistema de coordenadas
Por su lado, la geometra analtica es una rama de la geometra que se aboca
al anlisis de las figuras geomtricas a partir de un sistema de coordenadas y
empleando los mtodos del lgebra y del anlisis matemtico.

Debemos decir que tambin a esta rama se la conoce como geometra

cartesiana y que se trata de una parte de la geometra que es ampliamente
empleada en diversos mbitos tales como la fsica y la ingeniera.

Las principales pretensiones de la geometra analtica consisten en obtener la

ecuacin de los sistemas de coordenadas a partir del lugar geogrfico que
disponen y una vez dada la ecuacin en el sistema de coordenadas, determinar
el lugar geomtrico de los puntos que permiten verificar la ecuacin dada.

Cabe destacar que un punto del plano que pertenece a un sistema de

coordenadas ser determinado por dos nmeros, los cuales formalmente son
conocidos como abscisa y coordenada del punto. De este modo, a todo punto
del plano le correspondern dos nmeros reales ordenados y viceversa, es
decir, a todo par ordenado de nmeros le corresponder un punto en el plano.

Gracias a estas dos cuestiones es que el sistema de coordenadas podr

obtener una correspondencia entre el concepto geomtrico de los puntos del
plano y el concepto algebraico de los pares de nmeros ordenados,
aplicndose de esta manera las bases de la geometra analtica.

Asimismo, la mencionada relacin nos permitir determinar figuras geomtricas

planas, mediante ecuaciones con dos incgnitas.

Pierre de Fermat y Ren Descartes, sus pioneros

Pro hagamos un poco de historia, porque como sabemos las matemticas y por
supuesto tambin la geometra han sido materias que fueron abordadas desde
all lejos en el tiempo por diversos hombres de ciencia e intelectuales, que con
pocas herramientas pero mucho entusiasmo y lucidez lograron aportar un
enorme bagaje de conclusiones y de temas al respecto de las mismas, que
ms tarde se convertiran en principios y teoras que siguen siendo enseadas
al da de hoy.

Los matemticos franceses Pierre de Fermat y Ren Descartes son los dos
nombres que se encuentran detrs e ntimamente ligados a esta rama de la
geometra.
Justamente la denominacin de geometra cartesiana ha tenido que ver con
uno de sus pioneros, y a modo de homenaje se decidi denominarla de esa
manera.

En el caso de Descartes realiz importantes contribuciones que ms tarde

quedaran inmortalizadas en la obra, La geometra, que se dara a conocer en
el siglo XVII; por el lado de Fermat y casi a la par de su colega tambin aport
lo suyo a travs de la obra Ad locos planos et solidos isagoge

Hoy se reconocen a los dos como los grandes desarrolladores de esta rama,
sin embargo, en sus tiempos, los trabajos y las propuestas de Fermat fueron
mejor recibidas que las de Descartes.
El gran aporte hecho por estos es que apreciaron que las ecuaciones
algebraicas se corresponden con figuras geomtricas y eso implica que las
lneas y determinadas figuras geomtricas se puedan tambin expresar como
ecuaciones, y al mismo tiempo las ecuaciones puedan representarse como
lneas o figuras geomtricas.
As las rectas pueden ser expresadas como ecuaciones polinmicas de primer
grado y las circunferencias y las dems figuras cnicas como ecuaciones
polinmicas de segundo grado.
Descartes est considerado como el creador de la geometra analtica. La
teora de Descartes se basa en dos conceptos: el de las coordenadas y el de
representar en forma de curva plana cualquier ecuacin algebraica de dos
incgnitas, utilizando el mtodo de las coordenadas. Por coordenadas de un
punto del plano, Descartes entenda un par de nmeros que medan las
distancias de dicho punto a dos rectas perpendiculares entre s.

De esta forma se consegua en vez de determinar un punto geomtricamente,

determinarlo por medio de dos nmeros, por eso se suele decir que es una
aritmetizacin del plano.

Antes de Descartes, cuando se planteaba una ecuacin con dos incgnitas se

deca que el problema era indeterminado, pues no se poda determinar el valor
de las incgnitas simultneamente.

Descartes consider el problema de una manera diferente. Propuso que la x

fuese considerada como la abscisa del punto y lay como la ordenada. Entonces
la ecuacin f(x, y)=0 queda perfectamente determinada como una curva en el
plano.
Es aquella parte de la matemtica que aplicando los mtodos de las cordenada
, estudia los objetos geomtricos por medios algebraicos.

El gran aporte hecho por estos es que apreciaron que las ecuaciones
algebraicas se corresponden con figuras geomtricas y eso implica que las
lneas y determinadas figuras geomtricas se puedan tambin expresar como
ecuaciones, y al mismo tiempo las ecuaciones puedan representarse como
lneas o figuras geomtricas.

As las rectas pueden ser expresadas como ecuaciones polinmicas de primer

grado y las circunferencias y las dems figuras cnicas como ecuaciones
polinmicas de segundo grado.

Lo novedoso de la geometra analtica es que permite representar figuras

geomtricas mediante frmulas del tipo f(x, y) = 0 , donde f representa
una funcin u otro tipo de expresin matemtica.
La idea que llev a la geometra analtica fue: a cada punto en un plano le
corresponde un par ordenado de nmeros y a cada par ordenado de nmeros
le corresponde un punto en un plano.
Adems, Descartes y Fermat observaron, y esto es crucial, que las ecuaciones
algebraicas corresponden con figuras geomtricas. Eso significa que las lneas
y ciertas figuras geomtricas se pueden expresar como ecuaciones y, a su vez,
las ecuaciones pueden graficarse como lneas o figuras geomtricas.
En particular, las rectas pueden expresarse como ecuaciones polinmicas de
primer grado y las circunferencias y el resto de cnicas como ecuaciones
polinmicas de segundo grado.
Por lo expresado anteriormente, podemos aventurar una definicin ms sencilla
para la geometra analtica:
Rama de la geometra en que las lneas rectas, las curvas y las figuras
geomtricas se representan mediante expresiones algebraicas y numricas
usando un conjunto de ejes y coordenadas.
En la prctica, eso significa que cualquier punto del plano se puede localizar
con respecto a un par de ejes perpendiculares ( Plano cartesiano ) anotando
las distancias desde dicho punto a cada uno de los ejes.
 Un par de ejes
perpendiculares (x e y).
Por ejemplo, en la figura 1 , el punto A est a 1 unidad hacia la derecha en el
eje horizontal (x) y a 4 unidades hacia arriba en el eje vertical (y). Las
coordenadas del punto A son, por tanto, 1 y 4, y el punto queda fijado con las
expresiones x = 1, y = 4.
Los valores positivos de x estn situados a la derecha del eje y, y los negativos
a la izquierda; los valores positivos de y estn por encima del eje x y los
negativos por debajo. As, el punto B de la figura 1 tiene por coordenadas x =
5, y = 0.
LA GEOMETRA ANALITICA EN LA VIDA DIARIA

La percepcin ms profunda de las formas de la naturaleza, la cantidad de

lquido que puede contener una vasija, la necesidad de restablecer los lmites
entre propiedades colindantes tras las inundaciones del Nilo y otras
experiencias y necesidades llevaron a nuestros antepasados a reunir una
cantidad considerable de conocimientos geomtricos.

Intuicin espacial:

El mundo en el que vivimos y nos movemos es un mundo de tres dimensiones

representado a veces bidimensionalmente por medio de pinturas, dibujos y
fotografas. Los libros de texto representan los objetos tridimensionales en un
plano y esto, a lo que ya nos hemos acostumbrado, no resulta nada fcil de
captar en un primer momento.

Una experiencia realizada por G. Ricco 1980 con alumnos de 11 a 15 aos

constato que las dos dificultades que encuentra el alumno en la representacin
del volumen son: la ocupacin del espacio y la coordinacin multiplicativa de
las tres dimensiones. Dificultad esta ltima que surge al pasar medidas de
longitud a medidas de volumen, esto es, de una a tres dimensiones y de no
haber trabajado con los cuerpos sino con dibujos de los mismos.

Otra dificultad que aparece en la representacin bidimensional de objetos de

tres dimensiones es las distintas interpretaciones que se pueden hacer de un
dibujo.
El objetivo de dicha experiencia era el de favorecer el desarrollo de la intuicin
espacial mediante la realizacin de actividades que implican el paso de la
representacin plana a la construccin espacial y de la construccin espacial a
la representacin plana.

IMPORTANCIA
Es muy importante que dicha aplicacin permita estudiar y representar de una
forma grfica los elementos de la Geometra en dos dimensiones.

Con el consiguiente manejo de esta aplicacin se logra el estudio de los puntos

en coordenadas cartesianas. En primer lugar, se tiene en cuenta la
representacin de los puntos, el clculo y representacin de la simetra
respecto al eje O X, O Y, el origen de coordenadas, al igual que respecto a las
distintas bisectrices, y, en ltimo lugar, la
distancia entre dos puntos en dos dimensiones.

La aplicacin tambin permite trabajar con el punto en coordenadas polares.

Se pueden realizar distintas operaciones, bien sea hallar el punto simtrico
respecto al eje polar, llevar a cabo el clculo del giro del eje, y realizar la
conversin de los tipos de coordenadas: el paso de coordenadas polares a
coordenadas cartesianas, y a la inversa.
Un aspecto importante en la Geometra es el estudio y el clculo de la recta. Se
han diseado diversas funcionalidades y algoritmos que permiten calcular y
representar la recta en sus diferentes modalidades.

De todas las posibles caractersticas, se ha estudiado la recta que pasa por el

origen y, del mismo modo, la que no pasa por el origen de coordenadas.
Igualmente, se ha llegado a la deduccin y representacin de la recta
conocidos algunos componentes de la misma. De estos casos se puede
destacar la deduccin de la misma conocida una ordenada al origen y su
pendiente, la interseccin y perpendicularidad entre dos rectas, y la recta que
pasa por dos puntos conocidos. En este apartado se ha diseado tambin el
algoritmo para el clculo de la distancia de un punto a una recta y el caso
particular de la ecuacin simtrica de la recta, tambin
denominada primera forma normal.

Es necesario hacer especial mencin, dentro de la Geometra Analtica, al

estudio de las cnicas. Por ello, se han preparado diferentes algoritmos para la
representacin y obtencin de la ecuacin de la parbola, la elipse y la
hiprbola. Para estas tres cnicas, se pueden obtener las respectivas
ecuaciones en su forma comn y la correspondiente conversin a ecuacin
general y viceversa. Estas ecuaciones se han estudiado para el caso de
representaciones horizontales y verticales, bien sea con centro
en el origen o fuera del origen de coordenadas.

Como caso especfico est la circunferencia. El estudio de la misma se ha

cubierto con el clculo de sus ecuaciones y su consiguiente representacin en
los dos tipos de ecuacin que se dan, es decir, el caso de la ecuacin comn y
el caso de la ecuacin general. Estas mismas ecuaciones pueden hallarse con
los distintos parmetros
que la componen: centro, radio, puntos de interseccin, rectas tangentes,
etctera. Estos parmetros pueden darse directamente o necesitar realizar
diversas deducciones.

Para cada uno de los casos, se realiza el desarrollo y resolucin.

Segn lo descrito, la metodologa que se sigue es, en primer lugar, llevar al
detalle la teora matemtica de cada apartado de la Geometra que se ha
estudiado. A continuacin, se ha procedido al diseo del pseudocdigo.

Los principales objetivos son:

- Disear el procedimiento y funciones que traten y representen los puntos en

el plano en coordenadas cartesianas y polares.

- Clculo y representacin de la ecuacin de una recta en las distintas

modalidades de la misma.

- Representar grficamente las distintas ecuaciones de la circunferencia.

- Determinacin de las ecuaciones de la elipse, la hiprbola y la parbola y su

representacin en el plano.

- Diseo de una aplicacin grfica con una interfaz de usuario que permita
tratar analticamente las curvas en el plano y resuelva, de una manera
analtica, los problemas planteados en la Geometra Analtica.

- Incorporar herramientas computacionales en la ejecucin de algoritmos del

clculo numrico. Esto facilita que se lleve a cabo un entendimiento y que se
aborden de manera ms grfica los problemas planteados por la Geometra
Analtica, que pueden
pertenecer igualmente y estar ntimamente relacionados con los conceptos
geomtricos de la vida cotidiana.

- Potenciar el acercamiento a la disciplina matemtica estableciendo una

estrecha relacin entre la Informtica y las Matemticas.
Por todo esto, el empleo de la Geometra analtica esta destibado para los
estudios de bachillerato y secundaria.

Extracto de un estudio realizado por Mara Vidal de Cos (Universidad Pontificia

de Comillas)